想考好語(yǔ)文,平時(shí)就得多讀多背多積累,不過(guò)除了平時(shí)學(xué)的好以外,答題技巧可以幫助你得更多的分。下面是小編為大家整理的高考語(yǔ)文答題技巧,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!
語(yǔ)文答題技巧大全
一、句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語(yǔ)文答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了。
二、說(shuō)明順序:
1、時(shí)間順序:歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序
2、空間順序:注意表方位的名詞
3、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
三、修辭手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;
答題格式:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。
2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;
答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3;設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
四、段意的概括歸納
1.記敘類(lèi)文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明類(lèi)文章:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
五、某句話在文中的作用:
1、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類(lèi)文章),設(shè)置懸念(小說(shuō),但上海不會(huì)考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類(lèi)文章文章);照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō))
六、段意的概括歸納:
1.記敘類(lèi)文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明類(lèi)文章:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。
格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論類(lèi)文章:回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者觀點(diǎn)怎樣。
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí),指出其積極意義或局限性等。
語(yǔ)文閱讀理解解題方法
一、看題目。題目是一篇文章的靈魂,一般我們看到一個(gè)題目,就能明白這篇文章寫(xiě)的是什么,也能對(duì)文章的大意有了基本的了解。
二、通讀全文。一篇短文,看完題目,接下來(lái)就是要通讀一遍,讀的過(guò)程中,一定要注意文章的第一段和最后一段,因?yàn)檫@可能是這篇短文的重要內(nèi)容的總結(jié)。還要注意每段的第一句話,一般也是每段的總結(jié),這樣一遍讀下來(lái),基本上短文的大意和每段的段意就應(yīng)該明白了。
三、帶問(wèn)題再讀一遍。讀完一遍后,我們就可以去讀題目了,先不要著急做題,同樣的把題目通讀一遍,然后帶著這些題目問(wèn)題,再回去讀一遍短文,這時(shí)候,有些簡(jiǎn)單的題目,比如直接可以從文章中,就能找出答案的,就可以直接寫(xiě)答案了。
四、確定區(qū)域,深入思考。這個(gè)就是閱讀理解的重點(diǎn)及難點(diǎn)了,題目問(wèn)題不能直接在文中找出答案,需要孩子們自己總結(jié)中心思想,甚至要自己去延伸才能得出答案。
語(yǔ)文閱讀理解答題技巧
語(yǔ)文閱讀答題技巧,最基本的是要通過(guò)閱讀把文章想表達(dá)的意思理解透徹,然后根據(jù)題目的要求,聯(lián)系上下文或整篇文章,進(jìn)行整理、歸納、分析,從而作答。
所以,要做好語(yǔ)文閱讀理解,首先要提高閱讀能力,包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。我通過(guò)練習(xí)“快速閱讀”來(lái)提高我的閱讀能力,訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)閱讀者直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義,消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象,越過(guò)由發(fā)聲到理解意義的過(guò)程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。
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