高二英語知識點整理總結

學習英語的幫手其實就是你又沒有興趣了，英語有許多的知識是需要記憶的，也是學習英語的基礎。下面小編為大家?guī)?u>高二英語知識點整理總結，希望對您有所幫助!

高二英語知識點整理總結

1.be good to對……友好be good for對……有益;be bad to…/be bad for…

2.add up加起來 增加

add up to合計，總計

add…to把……加到……

3.not…until/till意思是“直到…才”

4.get sth/sb done使……完成/使某人被……

5.calm down平靜下來

6.be concerned about關心，關注

7.當while,when,before,after 等引導的時間狀語從句中的主語與主句的主語一致時，可將從句中的主語和be動詞省去。

While walking the dog,you were careless and it got loose.

8.cheat in the exam考試作弊

9.go through經(jīng)歷;度過;獲準，通過

10.hide away躲藏;隱藏

11.set down寫下，記下

12.I wonder if…我不知道是不是…

12.on purpose故意

13.sth happen to sb某人發(fā)生某事

sb happen to do sth某人碰巧做某事

it so happened that……正巧 碰巧

14.It is the first(second…)that…(從句謂語動詞用現(xiàn)在完成時)

15.in one’s power處于……的控制之中

16.It’s no pleasure doing…做…沒有樂趣

It’s no good/use doing sth.做某事是沒好處/沒用的

17.She found it difficult to settle and calm down in the hiding place.it做形式賓語

18.suffer from患…病;遭受

19.so…that…/such…thay…

20.get tired of…對…感到勞累 疲憊

21.have some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻煩

22.get along with sb/sth.與某人相處

23.ask(sb)for advice.(向某人)征求建議

24.make后接復合賓語，賓語補足語須用不帶to的不定式、形容詞、過去分詞、名詞等。常見的有以下幾種形式:

make sb.do sth.讓(使)某人做某事

make sb./sth.+adj.使某人/物…

make sb./oneself+v-ed 讓某人/自己被…

When you speak,you should make yourself understood.

make sb.+n.使某人成為…

25.alone /lonely.單獨的/孤獨的

26.I would be grateful if…委婉客氣提出請求

27.Why not do…=why don’t you do…

高二英語知識點梳理

1.非謂語動詞的構成和語法功能及用法對比。

2.非謂語動詞的完成式、被動式的用法和特點。

3.非謂語動詞的復合結構及否定形式。

4.不定式與動名詞，動名詞與現(xiàn)在分詞，現(xiàn)在分詞與過去分詞，分詞作狀語與獨立結構等用法對比。

5.不定式和動名詞在及物動詞后作賓語的區(qū)別是考查的熱點。

6.過去分詞作定語，不定式和分詞作賓語補足語的用法。

7.不定式標志to和介詞to的用法判斷等。

8.帶to與不帶to的不定式的用法及區(qū)別。

考點一、考查謂語動詞與非謂語動詞的識別

英語句子至少應該包括主語與謂語兩部分,而多數(shù)情況下謂語都由動詞來充當。如果對句子成分劃分不清，把謂語動詞與非謂語動詞混淆,做題效果可想而知。要克服這一毛病，關鍵在于正確判斷、識別動詞在句中是否充當謂語。如：

1. The children (play) _____ the violin over there will go on the stage next week.

根據(jù)句子結構，我們可以看出這是一個簡單句。主語是The children，謂語部分是will go on the stage，動詞play顯然在句中不作謂語，應用非謂語動詞形式。依據(jù)play與它的邏輯主語children之間的主動關系以及拉小提琴動作正在進行，可以判斷用現(xiàn)在分詞作定語修飾children，意為“正在那邊拉小提琴的小孩”，因而正確答案為playing。

考點二、考查作狀語的非謂語動詞的辨析

作狀語的非謂語動詞主要考查其各種形式的辨析，即是選擇動詞不定式、現(xiàn)在分詞還是過去分詞作狀語,不同的狀語對非謂語動詞的要求不同。動詞不定式主要作目的、結果和原因狀語;現(xiàn)在分詞和過去分詞主要作時間、原因、條件、讓步、方式和伴隨狀語，兩者不同之處在于：現(xiàn)在分詞作狀語時，現(xiàn)在分詞的動作就是句子主語的動作,即它的邏輯主語就是句子的主語，它們之間的關系是主動關系，而過去分詞作狀語時，雖然它的邏輯主語也是句子的主語，但過去分詞表示的動作是句子主語承受的.動作，它們之間的關系是被動關系。請看下面例題：

1.____tired of Tom’s all-talk-no-action attitude, Julia decided to do the job all by herself.

A) To get B) To have got

C) Getting D) Have got

一般來說，在句子中沒有連接詞的情況下,逗號是無力連接兩個句子的。據(jù)此，首先可以確定這是一個簡單句，非謂語動詞短語放在句首作狀語。依據(jù)非謂語動詞短語get tired of與其邏輯主語Julia之間的主動關系，以及謂語動詞與非謂語動詞所表示的動作幾乎同時發(fā)生，沒有明顯的先后順序，可以斷定應用現(xiàn)在分詞一般式作原因狀語,即“由于厭倦了Tom只說不做的工作態(tài)度”，故正確答案為C。

考點三、考查非謂語動詞邏輯主語的分辨

非謂語動詞雖然在句中不作謂語，但仍然有自己邏輯上的主語。歷年各種考試的重點在于正確分辨非謂語動詞的邏輯主語是什么，兩者之間是主動關系還是被動關系，特別是非謂語動詞作狀語的時候。我們知道，當非謂語動詞放在句首作狀語的時候，一般來說，它的邏輯主語就是句子的主語，那么，當它的邏輯主語不是句子的主語時，又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?請看下面例題：

1. The last bus (go)____, we had to walk home.

2. Weather (permit)____, the spaceship will be launched tomorrow evening.

這兩個非謂語動詞短語的邏輯主語都不是句子的主語，而是分別有它自己的邏輯主語，即“是末班車開走了，而不是我們走了”,“是天氣允許,而不是飛船允許”，這種現(xiàn)象或結構就是獨立主格結構。依據(jù)非謂語動詞與其邏輯主語的主動關系,正確答案分別為having gone和permitting。

高二英語知識點整理

現(xiàn)在進行時

1.表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作。

[例句] He is reading a newspaper now.

2.表示當前一段時間內的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作(說話時動作不一定正在進行)。

[例句] What are you doing these days?

3.表示說話人現(xiàn)在對主語的行為表示贊嘆或厭惡等,常與always, constantly, continually等副詞連用。

[例句] He is always thinking of others.

4.表示在最近按計劃或安排要進行的動作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移動”、“方向”的詞。

[例句] He is coming to see me next week.