班主任工作總結(jié),班主任工作總結(jié)個人5篇

班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學生實際情況制定本班集體建設(shè)的目標，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風，下面是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)，僅供參考，更多班主任工作總結(jié)點擊“班主任總結(jié)”查看。

班主任工作總結(jié)個人1

隨著時光的悄然而逝，本學期班級的教育教學工作也圓滿落幕。感謝領(lǐng)導的幫助、家長的配合、師生的齊心協(xié)力，回眸工作中的點點滴滴，一件件小事，一幅幅畫面，皆歷歷在目，現(xiàn)回味如下：

一、加強學生思想道德教育。

良好的思想品德是做一個合格學生的前提。因此，我非常重視學生思想道德建設(shè)工作。開學之初，我提出了班級目標:“自信、團結(jié)、勤奮、實干”。有了明確的班級目標，學生們就有了努力的方向。在我的鼓勵下，學生們的斗志被激發(fā)了出來，班級風貌開始變得積極向上、充滿活力。同時，我利用各種機會對學生進行教育，培養(yǎng)他們愛家人、愛老師、愛同學的良好品質(zhì)。班會課和晨會課是班主任老師教育學生的重要陣地，因此我充分利用好兩大陣地，及時的對學生進行教育，很好的提升了學生的思想境界。

二、注重身教，影響學生。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學生出教室下樓做課間操、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上，鎖好門;早上進教室打開窗戶。學生看在眼里，記在心上，經(jīng)過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說:“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

三、加強班級管理，培養(yǎng)學生的管理能力

班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，在工作中，我讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展。進而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力，創(chuàng)造的能力。

1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律;每天的晨讀，我安排小干部參與組織;每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。

2、除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

3、清潔衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，組長對值日工作進行概要小結(jié)，在以后的值日工作中揚長避短，極大地提高了同學們的主人翁意識。

4、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動等等，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

5、板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報任務(wù)交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好，孩子們參與的積極性很高，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，每期的板報圖文并茂，讓人賞心悅目，起到了很好的教育陣地的作用。

這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步，他們收獲了做人的道理，收獲了豐富的知識，收獲了強硬的本領(lǐng)，收獲了無窮的快樂!

班主任工作總結(jié)個人2

我班六年級，思想水平不一。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結(jié)如下。

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。

半年來，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對高年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力;再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是高段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行

為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。

三、加強了班級安全教育。

本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了爭學“《新守則》《新規(guī)范》，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績。

班主任工作總結(jié)個人3

首先感謝學校領(lǐng)導對我的信任，不僅讓我擔任初三的語文教學工作，同時還承擔了重要的擔子——初三(5)班班主任工作。說實話，內(nèi)心是幾多欣喜，幾多憂愁，幾多沖勁，幾多期待，各種感情交織在一起，以至于剛開始的兩周都沒有一個明確的方向，還沒有找到感覺?，F(xiàn)在靜下心來好好縷一縷，將自己的班級工作計劃做一個梳理。

一、狠抓學生的日常行為規(guī)范

雖說現(xiàn)在都是初三了，以學習為主，但日常行為規(guī)范的強化絲毫不能懈怠。尤其對班級一些自我約束能力較差的同學更不能放松。班級每周的考核制度就是一個有力的約束，充分發(fā)揮班委的監(jiān)督作用，爭取做到公平、公正、公開。

二、確保自習課紀律

現(xiàn)在初三不補課了，完全要靠學生自己能把握住時間。在校一天當中，晚自習第一節(jié)課的一個小時時間非常寶貴，學生的自主學習的能力就在這里得到體現(xiàn)。因此，為了給大家營造一個良好的、安靜的學習氛圍，我開始就要讓學生養(yǎng)成這個習慣，嚴抓、狠抓。

三、擴大優(yōu)秀生群體

根據(jù)班級目前的情況來看，要使本班的優(yōu)秀生人數(shù)增多，還有一段艱難的路要走。有潛力的學生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題。平時多和這些學生交流，替他們排憂解難，多和家長溝通，實現(xiàn)家校一體化。只有優(yōu)秀生群體擴大了，班級的學習氛圍才夠濃厚。

四、利用好班會課

這學期班會課這個橋梁，我打算充分的利用起來。讓學生們充分參與進來，形式多樣化，比如：班委做一周情況小結(jié)并制定下周努力方向，給學生一些熱點話題進行討論，播放勵志歌曲或影片，進行有意的游戲等等，從簡單枯燥的說教中解脫出來，給學生以新的鼓舞和動力。

五、認真做好學校各項事務(wù)工作

在做好本班工作的同時，學校布置的各項工作將不折不扣的完成，在學校制定的總方向下再對班級工作做相應(yīng)的調(diào)整與改進。

班主任工作總結(jié)個人4

一、指導思想

樹立“素質(zhì)、德育為先”的思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學生的身心進展要求，以加強學生思想道德建設(shè)為重點。以“四清”體制為主要依據(jù)，奮力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二、加強班風建設(shè)

1、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼W生思想品德和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并札札實實地組織實施，力求取得主題的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍

根據(jù)各年級學生的年齡特點，奮力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風，，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓學生參加班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參加意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、指導培養(yǎng)班干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真提拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。

第一，幫助小干部樹立威信;

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

班主任工作總結(jié)個人5

一、指導思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。

二、具體措施

1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。

2、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，從讀書、集會、乘車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求學生。

3、針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關(guān)注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。

培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數(shù)。

4、嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數(shù)量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結(jié)，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的。每月評出前10名，頒發(fā)獎狀。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求，給予相應(yīng)的紀律處分。

5、抓好體育鍛煉。

6、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系。

7、引導學生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。