醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié),醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)模板

難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，想必你會(huì)開(kāi)拓了視野，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫小結(jié)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)模板5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)模板1

光陰似箭，日月如梭。我在這里的一年的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。本人于7月被醫(yī)院正式接納為檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)生。在這一年實(shí)習(xí)中,自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，準(zhǔn)確自我定位，努力做好本職工作，現(xiàn)將一年來(lái)的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下：短短的幾個(gè)月，在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療服務(wù)工作?？偨Y(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

一、兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作

作為檢驗(yàn)科的一員，既是醫(yī)生的眼睛，也是醫(yī)生的助手，把握自身職責(zé)，這是我任職以來(lái)的又一準(zhǔn)則。應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)，收集到老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)到外地的經(jīng)驗(yàn)，提出意見(jiàn)和建議，給醫(yī)生當(dāng)好參謀。到目前為止，己基本能滿足醫(yī)院各類病人檢測(cè)參數(shù)要求;為保證各類病人檢測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在檢驗(yàn)、檢測(cè)的全過(guò)程中嚴(yán)格按照《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》和《產(chǎn)品說(shuō)明書》進(jìn)行操作，在過(guò)去的一年中所出據(jù)的檢驗(yàn)報(bào)告基本能達(dá)到準(zhǔn)確。在檢驗(yàn)業(yè)務(wù)上能堅(jiān)決貫徹醫(yī)療安全第一的理念，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生。更進(jìn)一步提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度來(lái)爭(zhēng)取病人的信任。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作

日常的臨床檢驗(yàn)工作，雖然工作比較繁忙，做起來(lái)有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒(méi)做過(guò)，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極支持科主任工作，我不怕麻煩，虛心向老師學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個(gè)比較清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的空缺，我每天不斷的要求自己要把這些知識(shí)補(bǔ)上，這不管對(duì)自己還是在以后面試打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們?cè)缛湛祻?fù)。熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，熱心為大家服務(wù)。認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，加班加點(diǎn)按時(shí)完成工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)模板2

時(shí)間真的過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼間在生化室的一個(gè)月就這樣待過(guò)去了，無(wú)論學(xué)的咋樣，我感覺(jué)都應(yīng)該總結(jié)一下，都會(huì)有很大收獲的。

總結(jié)如下：

一、在生化室所做項(xiàng)目的血都是無(wú)需添加抗凝劑的，也就是離心后用上清液即血清做所需的檢查項(xiàng)目。還需知道血清與血漿的區(qū)別：血清是血液發(fā)生凝血后的上層澄清液體，凝血的主要反應(yīng)是纖維蛋白原轉(zhuǎn)化為纖維蛋白，所以血清中不再含有纖維蛋白原。

而血漿是血液中加入抗凝劑后離心得到的上清液，抗凝劑的存在阻斷了凝血鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使凝血過(guò)程受阻，纖維蛋白原還存在于其中。另外，血漿中不含游離的鈣離子，再加入鈣離子可使其再凝，而血清中含有游離的鈣離子，再加入鈣離子則不會(huì)再凝。另外，血清中少了很多的凝血因子，以及多了很多的凝血產(chǎn)物。

二、生化室所需做的項(xiàng)目：

1.P3(肝功)：血清總膽紅素測(cè)定(TBIL)，血清直接膽紅素測(cè)定(DBIL)，血清間接膽紅素測(cè)定(IBIL)，血清天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(AST)，血清丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(ALT)，血清-谷氨酰基轉(zhuǎn)移酶(GGT)，血清堿性磷酸酶(ALP)，血清總蛋白(TP)，血清白蛋白(ALB)，血清總膽固醇測(cè)定(T-CH)，血清總膽汁酸測(cè)定(TBA)，乳酸脫氫酶測(cè)定(LDH)，-L-巖藻糖苷酶(AFU)，腺苷脫氨酶測(cè)定(ADA)

2.P2(腎功電解質(zhì))：血清總二氧化碳測(cè)定，血清肌酐測(cè)定(CR)，尿素氮測(cè)定(BUN)，血清尿酸測(cè)定(UA)，葡萄糖測(cè)定(GLU)，胱氨酸蛋白酶抑制劑C(CYS-C)，鉀，鈉，氯，鈣，血清碳酸氫鹽，無(wú)機(jī)P，鎂，鐵測(cè)定。

3.P5(血脂)：血清甘油三酯測(cè)定(TG)，血清總膽固醇測(cè)定(T-CH)，血清高密度脂蛋白膽固醇(HDL-C)，血清低密度脂蛋白膽固醇(LDL-C)，脂蛋白a(Lpa)，血清載脂蛋白AI測(cè)定(APO-AI)，血清載脂蛋白B測(cè)定(APOB)。

4.P6(酶譜測(cè)定)：血清肌酸激酶(CK)，血清肌酸激酶同工酶(CK-MB)，血清天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(AST)，血清丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(ALT)，血清-谷氨?；D(zhuǎn)移酶(GGT)，血清-羥丁酸脫氫酶(-HBD)，血清乳酸脫氫酶(LDH)。

5.P8(風(fēng)濕類)：類風(fēng)濕因子測(cè)定(RF)，抗鏈球菌溶血素O測(cè)定(ASO)，C反應(yīng)蛋白測(cè)定(CRP)

6.24小時(shí)尿蛋白定量測(cè)定(接收標(biāo)本時(shí)一定要問(wèn)清病人總尿量，并在電腦病人信息里進(jìn)行備注填寫)。

7.腦脊液生化(CSF)檢測(cè)(腦脊液若為無(wú)色透明則無(wú)需離心，若為渾濁，則需離心后檢測(cè))：GLU，CL，PRO。

8.胸腹水生化(FSH)檢測(cè)(須離心后檢測(cè))。

9.血尿淀粉酶測(cè)定(AMY)。

10.血清同型半胱氨酸測(cè)定(HCY)。

11.腫瘤特異性生長(zhǎng)因子測(cè)定(TSGF)。

12.膽堿酯酶測(cè)定(CHE)。

13.血?dú)夥治觯篜CO2，PO2，PH，BE，AG，TCO2，HCO3-。

14.心梗系列：NT-proBNP，CK-MB，cTnI，Myo。

三、各檢測(cè)項(xiàng)目的臨床意義：

1.TBIL:膽紅素是老化的紅細(xì)胞中血紅蛋白的降解產(chǎn)物?？偰懠t素增高見(jiàn)于中毒性或病毒性肝炎，溶血性黃疸，惡性貧血，陣發(fā)性血紅蛋白尿癥，紅細(xì)胞增多癥，新生兒黃疸，內(nèi)出血，輸血后溶血性黃疸，急性黃色肝萎縮，先天性膽紅素異常等。

2.DBIL：增高見(jiàn)于阻塞性黃疸和肝細(xì)胞性黃疸。

3.TP：TP增高見(jiàn)于急性失水(如嘔吐，腹瀉，高熱)和血清白蛋白合成增加;降低見(jiàn)于水鈉儲(chǔ)溜，營(yíng)養(yǎng)不良，消耗增加，肝功能障礙和燙傷等蛋白質(zhì)丟失，甲狀腺功能亢進(jìn)，大量失血。

4.ALB：增高見(jiàn)于嚴(yán)重失水;降低見(jiàn)于急慢性肝病，營(yíng)養(yǎng)或吸收不良。

5.ALT：ALT在肝臟中含量較多，當(dāng)肝臟受損時(shí)，此酶可釋放入血，故測(cè)定ALT常作為判斷肝細(xì)胞損傷的靈敏指標(biāo)。

6.AST：用于診斷急性心肌梗塞，也是肝炎患者的觀察指標(biāo)。

7.GGT：升高見(jiàn)于急慢性肝炎，阻塞性黃疸，膽道感染，急性胰腺炎等肝膽疾病。

8.TBA：增高見(jiàn)于肝炎，肝外膽管阻塞，肝內(nèi)膽汁淤積。

9.CHE：降低見(jiàn)于肝細(xì)胞損傷，是有機(jī)P中毒診斷和預(yù)后估計(jì)的重要手段。嚴(yán)重肝炎患者，其CHE降低與肝病變程度成正比。如持續(xù)降低提示預(yù)后不良。

10.AMY:增高見(jiàn)于急性胰腺炎，急性闌尾炎，腸梗阻等疾病;降低見(jiàn)于肝腎功能損傷。流行腮腺炎，特別是急性腮腺炎時(shí)，血和尿中AMY顯著增高。

11.ADA：主要分布于人體淋巴組織，急慢性肝炎，酒精肝，肝硬化，肝細(xì)胞癌患者ADA活性一般都會(huì)增高。

12.ALP：正常人血清中ALP主要來(lái)自于骨骼，由成骨細(xì)胞產(chǎn)生，故骨骼疾病，特別是當(dāng)新骨質(zhì)生成時(shí)和正在生長(zhǎng)期的兒童，ALP活性增高。肝膽疾病，特別是膽道堵塞時(shí)ALP活性增高。

13..AFU：急性肝炎及肝硬化患者中均可見(jiàn)AFU增高。

14.UA:增高見(jiàn)于痛風(fēng)，腎功能減退等疾病。降低見(jiàn)于Wilson病，嚴(yán)重貧血等。

15.BUN：增高見(jiàn)于腎功能損傷，蛋白分解亢進(jìn)等;下降見(jiàn)于妊娠期。

16.CR：升高常見(jiàn)于晚期腎臟實(shí)質(zhì)性損害。

17.CYS-C：是一個(gè)簡(jiǎn)單，靈敏度高，特異性極強(qiáng)的測(cè)定腎小球?yàn)V過(guò)率的標(biāo)志物。升高常見(jiàn)于腎功能損傷。

18.GLU：是糖尿病診斷的主要依據(jù)，昏迷鑒別診斷的必要檢驗(yàn)。升高見(jiàn)于糖尿病，胰腺疾病，肢端肥大，肝功能障礙，口服避孕藥;降低見(jiàn)于藥物性，內(nèi)分泌性，反應(yīng)性，自發(fā)性低血糖等。

19.CO2:增高見(jiàn)于代謝性堿中毒，呼吸性酸中毒;降低見(jiàn)于代謝性酸中毒。

20.Ca：升高見(jiàn)于原發(fā)性甲狀旁腺功能亢進(jìn)，維生素D中毒，酸中毒，脫水等;下降見(jiàn)于甲狀旁腺功能低下，維生素D缺乏，新生兒低血鈣癥。20.Fe：升高見(jiàn)于溶血性貧血，再生障礙性貧血，巨幼紅細(xì)胞性貧血，維生素B6缺乏;降低見(jiàn)于缺鐵性貧血，慢性長(zhǎng)期失血，急慢性感染等。

21.Mg：升高見(jiàn)于腎功能不全，甲狀旁腺功能低下。降低見(jiàn)于甲狀旁腺功能亢進(jìn)，原發(fā)性醛固酮癥，糖尿病酸中毒等。

22.腦脊液(CSF)：腦脊液蛋白和特異蛋白的測(cè)定常用于鑒別血腦屏障對(duì)血漿蛋白質(zhì)的滲透性的增加或鞘內(nèi)的免疫球蛋白分泌的增加。

23.尿蛋白定量：尿總蛋白測(cè)定是鑒別腎病的重要指標(biāo)。升高見(jiàn)于腎小球滲透性過(guò)高，腎小管重吸收不全和蛋白分泌素異常等癥狀。

24.T-CH：升高見(jiàn)于各種蛋白血癥，梗阻性黃疸，腎病綜合征等。下降見(jiàn)于各種脂蛋白缺陷狀態(tài)，肝硬化，營(yíng)養(yǎng)吸收不良等。

25.TG：增高見(jiàn)于冠狀動(dòng)脈粥樣硬化，糖尿病，肥胖，高脂蛋白血癥等。2

26.HDL-C：與冠心病成負(fù)相關(guān)。

27.APOA-I：冠心病，腦血管病患者結(jié)果常偏低。

28.APOB：是各項(xiàng)血脂指標(biāo)中較好的動(dòng)脈粥樣硬化標(biāo)志物。增高時(shí)，即使LDL-C正常，也可使冠心病發(fā)病率增高。

29.LPa：血清中高濃度的LPa是動(dòng)脈硬化和心臟疾病危險(xiǎn)度的指標(biāo)。30.CK：增高見(jiàn)于進(jìn)行性肌萎縮，皮肌炎，急性心肌梗死，病毒性心肌炎，腦血管意外，腦膜炎，甲狀腺功能低下等患者。

30.CK-MB：升高常見(jiàn)于急性心肌梗死。

31.LDH：增高常見(jiàn)于心肌梗死，肝炎和肺梗死等疾病。

32.Hcy:主要作為心血管疾病，尤其是冠狀動(dòng)脈粥樣硬化和心肌梗死的危險(xiǎn)指標(biāo)，它的濃度升高程度與疾病的危險(xiǎn)性成正比，是誘發(fā)心血管疾病的一個(gè)獨(dú)立危險(xiǎn)因素。

33.RF：升高常見(jiàn)于風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。

34.ASO：升高說(shuō)明感染溶血性鏈球菌及感染后免疫反應(yīng)所致的疾病，見(jiàn)于感染性心內(nèi)膜炎，扁桃體炎，急性腎小球腎炎，協(xié)助診斷類風(fēng)濕熱。

35.CRP：作為急性時(shí)相反應(yīng)蛋白在各種急性炎癥，組織損傷，心肌梗塞，手術(shù)創(chuàng)傷，放射性損傷等疾病發(fā)作后數(shù)小時(shí)迅速升高，并有成倍增長(zhǎng)趨勢(shì)。病變好轉(zhuǎn)時(shí)，又迅速降至正常，其升高幅度與感染的程度成正相關(guān)。

四、生化室標(biāo)本操作流程：

1.將收集回來(lái)的標(biāo)本根據(jù)化驗(yàn)單所檢查的項(xiàng)目進(jìn)行編號(hào)，血標(biāo)本上的編號(hào)應(yīng)與化驗(yàn)單上的編號(hào)保持一致，需注意化驗(yàn)單上也會(huì)有條碼，也需進(jìn)行編號(hào)。

2.接收標(biāo)本，未采集的標(biāo)本及時(shí)通知各科室進(jìn)行標(biāo)本采集，再接受，核對(duì)條碼所含信息是否與化驗(yàn)單上的信息一致，不一致的應(yīng)及時(shí)與相應(yīng)科室溝通，確定檢查項(xiàng)目。

3.對(duì)血標(biāo)本進(jìn)行離心，注意每一標(biāo)本必須離心合格。離心不合格的應(yīng)進(jìn)行重離。

4.在電腦上輸入化驗(yàn)單上所對(duì)應(yīng)的檢查項(xiàng)目。

5.將離好的血放在自動(dòng)生化分析儀的對(duì)應(yīng)位置上。

6.在電腦上點(diǎn)擊運(yùn)行按鍵，開(kāi)始運(yùn)行。

7.審核，發(fā)送結(jié)果。

五、檢驗(yàn) 危急值 報(bào)告范圍：

1.白細(xì)胞(WBC)：

1.0 109/L或者 40 109/L。

2.血紅蛋白(Hb)：

30g/L或者 220/L.

3.血小板(PLT)：

20 109/L或者 1000109/L。

4.凝血酶原時(shí)間(PT)：35s。

5.活化部分凝血活酶時(shí)間(APTT)：70s。

6.K: 2.2mmol/L或者 6.5mmol/L。

7.Na: 115mmol/L或者 160mmol/L。

8.Cl: 75mmol/L或者 125mmol/L。

9.GLU：

2.5mmol/L或者 25mmol/L。

10.CR：

650umol/L。

11.尿素 36mmol/L。

12.AMY：血 500U/L或尿 1000U/L。

13.PH：

7.0或 7.6。

14.PCO2：

20mmHg或者 70mmHg。

15.PO2：

30mmHg。

在生化室雖然只待了這短短的一段時(shí)間，但我卻學(xué)到了很多關(guān)于課本內(nèi)和課本外的知識(shí)，熟練了很多的實(shí)際檢驗(yàn)操作，也和老師同學(xué)之間建立了很好的感情，真心感謝生化室每一位老師的諄諄教導(dǎo)。希望在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)努力虛心的向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)豐富自己。堅(jiān)決改正自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所犯下的一切錯(cuò)誤。做到認(rèn)真，謙虛，努力。下一個(gè)科室，加油

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)模板3

科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，促使檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)生了深刻的變化。近年來(lái)，醫(yī)療技術(shù)廣泛地采用科學(xué)技術(shù)新成果，檢驗(yàn)學(xué)科發(fā)展很快，其專業(yè)內(nèi)部分工日趨精細(xì)，傳統(tǒng)的檢驗(yàn)科已按專業(yè)和分工演化出生化科、微生物科和臨床檢驗(yàn)科等，檢驗(yàn)科為病人和臨床提供及時(shí)、準(zhǔn)確的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)，服務(wù)于疾病的診斷、治療、預(yù)后及預(yù)防。為臨床提供作出診療決策的重要依據(jù)之一，而且，臨床醫(yī)生越來(lái)越依賴檢驗(yàn)科的檢驗(yàn)結(jié)果對(duì)疾病進(jìn)行診斷和治療。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的良好契機(jī)，也帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要看到檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)未來(lái)發(fā)展的光明前程，也必須看到目前檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)尚存的諸多薄弱和不足，影響了學(xué)科的.發(fā)展，需要我們認(rèn)真的思考和正確對(duì)待，盡快加以解決。筆者現(xiàn)將我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行如下分析，敬請(qǐng)大家一同探討。

1、醫(yī)療單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展重視不夠

大部分醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)都有重醫(yī)輕技的傳統(tǒng)觀念，某些領(lǐng)導(dǎo)視檢驗(yàn)科為醫(yī)院的一個(gè)次要的輔助科室，既不認(rèn)為檢驗(yàn)科是醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展可持續(xù)增長(zhǎng)的科室，更不視檢驗(yàn)質(zhì)量為醫(yī)院生命的一部分，不愿為檢驗(yàn)科投資購(gòu)買設(shè)備，認(rèn)為投資購(gòu)買CT、核磁共振，受益大、見(jiàn)效快，可以增加醫(yī)院的名氣和吸引力。我國(guó)檢驗(yàn)科的發(fā)展是起步于20世紀(jì)50～60年代，當(dāng)時(shí)檢驗(yàn)科所有的檢查都是手工操作完成，故有人稱檢驗(yàn)科是一桿槍加一門炮的科室，一桿槍是一支吸管，一門炮指的是顯微鏡。雖然現(xiàn)代檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)已進(jìn)入了自動(dòng)化，但是由于領(lǐng)導(dǎo)不重視，不肯為檢驗(yàn)科投資，不裝備檢驗(yàn)科，致使有相當(dāng)一部分醫(yī)院的檢驗(yàn)科仍然停留在手工和半自動(dòng)狀態(tài)，嚴(yán)重影響了學(xué)科的發(fā)展。要改變這一狀態(tài)，需要檢驗(yàn)人員通過(guò)各種渠道、密切聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)介紹檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，更新其重醫(yī)輕技傳統(tǒng)觀念，求得領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。

2、檢驗(yàn)與臨床的溝通不夠

檢驗(yàn)科的重要的工作是貫徹“以病人為中心”的方針，為臨床盡量提供有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)室信息，以利于臨床的診療。近幾年來(lái)，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)日新月異的發(fā)展，為臨床醫(yī)學(xué)的飛躍發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。相反，臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)步又促進(jìn)了檢驗(yàn)新技術(shù)、新方法的建立和知識(shí)的更新。然而，目前檢驗(yàn)與臨床的溝通不夠，常常由于臨床醫(yī)護(hù)人員對(duì)檢驗(yàn)知識(shí)不夠了解，使實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量難以得保證，有限的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能轉(zhuǎn)變成有高效的診斷信息以指導(dǎo)醫(yī)生的診療工作。隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)已由過(guò)去的單一檢測(cè)工作，轉(zhuǎn)變?yōu)闄z驗(yàn)與診斷相結(jié)合的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)。當(dāng)今檢驗(yàn)科與臨床科室溝通的重要性：

(1)通過(guò)溝通可以幫助臨床醫(yī)生合理的選擇檢驗(yàn)項(xiàng)目，做好病人實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，可以指導(dǎo)護(hù)士正確的采集標(biāo)本和標(biāo)本的正確保存及送檢，從而保證檢驗(yàn)標(biāo)本分析前的質(zhì)量;

(2)通過(guò)溝通和交流可以及時(shí)得知臨床的需要，開(kāi)展合理、有效的檢驗(yàn)項(xiàng)目。隨著臨床醫(yī)學(xué)治療技術(shù)和設(shè)備的不斷發(fā)展，藥品和療法不斷更新，醫(yī)生面臨如何在多樣化診療決策中正確選擇的難題，檢驗(yàn)科與臨床科室的密切配合，能發(fā)揮各自的專長(zhǎng)和權(quán)威性，有說(shuō)服力地解決不同性質(zhì)的問(wèn)題，并能在交流和溝通中相互學(xué)習(xí)，用循證醫(yī)學(xué)的模式指導(dǎo)檢驗(yàn)新技術(shù)、新方法的應(yīng)用;

(3)檢驗(yàn)與臨床的溝通可以改變檢驗(yàn)人員的觀念，主動(dòng)為臨床提供咨詢服務(wù)。檢驗(yàn)科習(xí)慣于被動(dòng)地接受臨床的檢驗(yàn)申請(qǐng)單，執(zhí)行該檢驗(yàn)項(xiàng)目，并將結(jié)果返給醫(yī)生，即完成工作。近年來(lái)，由于檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)不論在理論上，還是在技術(shù)上都得到了飛躍發(fā)展，使得一些新的檢驗(yàn)項(xiàng)目不為臨床醫(yī)生所熟知，這就要求檢驗(yàn)人員主動(dòng)和臨床溝通，充分發(fā)揮檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面的作用。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)模板4

炎熱的六月末，我們終于開(kāi)始了盼望已久的實(shí)踐。想著終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)檢驗(yàn)科，可以從實(shí)踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待。由于初次接觸檢驗(yàn)科的工作，我們又是第一批開(kāi)始實(shí)踐的同學(xué)，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個(gè)操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，我們都會(huì)牢記在心。短短十天親眼目睹了三個(gè)科室——生化，免疫，臨檢的忙碌，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)工作和學(xué)習(xí)是有著天壤之別的。

首先是生化，這里的工作基本都是流水線，在這里，不僅要對(duì)專業(yè)知識(shí)充分掌握，還要對(duì)檢驗(yàn)儀器具有一定的知曉，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候儀器就會(huì)出故障，這個(gè)時(shí)候還需要懂得如何修理機(jī)器。在這里需要人工操作的就不得不說(shuō)回血了。這是為了方便病人或者醫(yī)生對(duì)報(bào)告有所疑問(wèn)時(shí)，來(lái)重新檢驗(yàn)時(shí)使用的。不僅是為了對(duì)病人負(fù)責(zé)，也是自己作為醫(yī)護(hù)人員的一個(gè)責(zé)任。

第二個(gè)科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗(yàn)，就會(huì)差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來(lái)操作。很多時(shí)候就是做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，在老師的旁邊聽(tīng)一些實(shí)驗(yàn)的講解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法，使我們?cè)谡n堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來(lái)。

第三個(gè)科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著自動(dòng)做分析的流式細(xì)胞儀，再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會(huì)讓我們來(lái)看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對(duì)剛剛結(jié)束的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，看到了更多的樣本，而這些來(lái)自不同人的、或陽(yáng)性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。

都說(shuō)現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張，在這里實(shí)踐時(shí)，也有幸在咨詢臺(tái)站過(guò)。與患者打交道更多的是需要耐心，多說(shuō)一個(gè)您好，或許就會(huì)拉近醫(yī)生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。

曾經(jīng)有人說(shuō)，檢驗(yàn)科的工作三個(gè)月就可以輕松上手，很簡(jiǎn)單。然而，真正來(lái)到這里體驗(yàn)過(guò)之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)工作并不是想象中那么的簡(jiǎn)單。就好像病人手中一張張的報(bào)告，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這是經(jīng)過(guò)一位位老師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、審查、復(fù)核，這一步步謹(jǐn)慎操作得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來(lái)檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作，但是當(dāng)意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)模板5

我的實(shí)習(xí)生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂(lè)，它是付出就會(huì)收獲的真實(shí)寫照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段，因?yàn)橥ㄟ^(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和基礎(chǔ)，從而對(duì)醫(yī)院、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔我相信自己，可以漸漸的邁向成功。

新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗(yàn)，情不自禁的緊害怕。但還是在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了門診化驗(yàn)室實(shí)習(xí)，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候練習(xí)過(guò)多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結(jié)果不近人意。我安慰自己錯(cuò)誤是常有的，因而心安理得。然而數(shù)天以來(lái)一系列的問(wèn)題接踵而至，末梢采血總是因?yàn)槟懬樱蓽\了而導(dǎo)致要給別人多采一針，采血量也不準(zhǔn)確，在報(bào)告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡(jiǎn)單，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)無(wú)法相比，這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多次的問(wèn)題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒(méi)有人體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的感受，無(wú)助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的!我之所以這么想，不僅是因?yàn)閷?shí)習(xí)，更因?yàn)樯鐣?huì)中人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈!對(duì)于現(xiàn)在中專的我，我沒(méi)有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實(shí)屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系!

突然想到老師一直對(duì)我的信賴，親人們的支持與期待，即使一直痛罵自己，還是于事無(wú)補(bǔ)。責(zé)任只能由自己承擔(dān)，無(wú)法推卸。我不能繼續(xù)編寫借口來(lái)蒙蔽他人, 更無(wú)法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)，動(dòng)作要快要準(zhǔn)，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)交流，他們的鼓勵(lì)和安慰，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心，實(shí)習(xí)老師也借了相關(guān)的書籍給我。工夫不負(fù)有心人!經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期以來(lái)的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。