2023年度校長工作總結報告(七篇)
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,寫總結有利于個人學習和工作能力的提高,那該如何去寫工作總結呢?以下是小編整理的校長工作總結,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
我是一名長期在農村小學的校長,有近二十年的中心校校長的歷史,從我二十年的校長工作中,實踐使我認識到,當好農村鄉鎮中心小學的校長,要三要“要誠、要廉、要勤”。你才能立得住腳,下面我就談談當校長的一點點體會農村小學校長工作總結:
一、要誠
“要誠”即要有誠心?!罢\心”說起來簡單,做起來并不那么容易,這校長必備的素質和心態,往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動下臺。誠心,其實以人為本,想為教師所想,急為教師所急,做教師的貼心人,處人處事要一分為二,公平、公正,不求親疏遠。例如,有一位上了年紀的老教師,他身體條件的原因,他性格暴躁,經常體罰學生之事,學校班子經常要為解決此事傷透了腦筋,有一次學生上課思想開小差,結果以教鞭來教訓學生,打得這位學生臉上發腫,家長鬧到學校與這位老師要評理,非常僵硬,找這位教師說理,可他卻雖認錯了一點,但的觀點,家長一方不肯罷休,再三調解,最后總算平息了這件事,我就《教師師德行風若干條例》了該教師并扣了獎金,但此后這位教師一直來對我耿耿于懷,說我不關照的教師,偏袒學生家長,一段不理睬我,這位教師,我能理解他的身體原因,但同情他體罰學生的手段,在學校需要崗位時,我給他調離了崗位,了他與學生之間經常接觸的矛盾,開始他還以為我有意刁難他,后來他慢慢想通了,覺得這是組織上對他的照顧,現在他對所做的工作,埋頭苦干,師生之間的關系也得融洽。
,平時生病教師,或教師都要盡心盡責地幫助,使懂得組織上對他的和幫助,同樣也會換來對校長工作的支持和理解。我相信,誠心誠意地對待每一位教師,校長的工作就會大家的支持,學校也就會像大家庭一樣溫暖,充滿生機和活力。
二、要廉
當校長當然不比當官的有權和有錢,校長畢竟還有的一方天地和一點審批權,如何用好校長的權力當然各人有各人的想法,但我當校長要廉潔,校長是為人師表的帶頭人,校長的一舉一動都會這所學形象,都會給教師帶來的,比如說,在調動教師、評職、評優過程中,難免教師搞些小恩小惠的東西,校長在時候更握原則,俗話說:“吃人家的東西嘴軟,拿人家的東西手短?!边@事不把握好,今后就很難工作,還有學一切收入和職評、聘任教師、評優評先等都要公布,校務公開,監督,才能廉潔的形象,才能教師的信任。
三、要勤
勤:不怕辛苦、不怕累,為學發展,腳踏實地勇于奉獻的精神,校長就要吃苦在前,享受在后,早上班,遲離校。這已成了我的習慣。農村小學校長更不比城市小學校長當得容易,既要抓質量,又要重經濟,既要抓中心校又要重片、完小,既要贏得的,又要村級的支持。是經濟欠發達地區農村的學校更為,當校長的就要腳勤、嘴勤、手勤,經常下片、完小幫助解決反映學校發展的情況和的成績,才能各級對學校工作的傾力支持。
當然,當好校長還需要更多的要求和更高的能力等,但最起碼的要“三要”,才能取信于民,調動更的工作性,才能各級對你工作的支持,才能使學校能穩步地發展,才能贏得社會對學好評。
x中心校在縣教育局的堅強領導下,在鄉黨委、政府的大力支持下,全面貫徹執行縣“十二五”教育發展規劃及年度教育工作會議精神,以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量為重點,積極進行課堂教育方法研究。以創新占領高地,以內涵謀求跨越。一年來,__中心校團結協作,扎實工作,求實創新,努力提高育人質量。
一、德育工作
育人為本,德育為先。成立組織,實行校長負責制,制定,以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓,不斷提高他們的專業化水平,充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體,認真開展經典誦讀比賽活動;認真落實“四個一”和“八好”,開展行為習慣和養成教育活動大討論。
認真組織開展全鄉中小學生“寫字”比賽;開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動;開展“法制進校園”活動;要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理,針對留守兒童開展豐富多彩的活動,以“心系祖國,健康成長”為主題,組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。
用活動潤澤心靈、澆鑄性格,對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。全鄉16所留守兒童之家項目學校,經中心校多次督查,管理規范,20__年5月4日,霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在__中心校舉行,朱局長等教育局領導蒞臨主持,兄弟各校也進行了參觀交流,促進了我鄉留守兒童之家建設與管理的提高。
二、教育教學工作
注重抓學校常規管理,促進學校教育教學質量的提高,完善教師教育教學工作的過程管理,繼續落實“六個抓好”,即抓好備課、作業設置和批改,抓好聽課、評課,抓好月考測試,抓好教學質量分析,抓好教師的學習和業務培訓,抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。
中心校嚴格落實業務檢查制度,期初、期中、期末三次常規檢查,還有不不定期抽查等,并進行及時的通報,督促教師認真鉆研業務,提高教學水平。認真做好繼續教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作,開展了本鄉范圍內的“送教下鄉”活動,提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉小學教師分學科觀看“國培光盤”,注重過程管理,保證了參與率,并在觀看結束后寫自己的心得和體會上報中心校。
結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選,要求各校全員練兵、全員考核,兩所初中分別以教研組為中心,分學科進行考評,參照教育局的評選步驟,進行規范操作。在各??己说幕A上,__中心校開展了鄉級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學教師,積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養,拿出專項資金,用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓,研究有效課堂。抓好教科研工作,20__年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項,以研興校已蔚然成風。
三、新教育實驗工作
我們高度重視新教育實驗工作,擴大宣傳,營造氛圍,讓家長和社會了解新教育實驗的實質和形式,以期獲得有力的支持和關注。成立組織,專人負責,我校根據縣新教育實驗業務指導組的安排,全力做好“營造書香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動項目。以“創建理想學校,締造完美教室;開發卓越課程,書寫生命敘事”為重要使命,扎實做好新教育實驗工作。成立工作室,分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動,通過國旗下講話的形式進行誦詩,抽取不同班級的學生,檢測晨誦完成情況。
在全鄉六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄,學生根據自己的班級特點,設計板塊內容。結合重大節日,舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節課后的三十分鐘大課間,做完廣播操后,由各年級學生輪流主持,進行即興發言,加強學生養成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動,分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。
為增強中心校本部的引領輻射作用,于20__年10月底進行了本鄉范圍內的新教育開放日活動,鄉內開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加,開放日當天,學生家長也走進了課堂,和自己的孩子一起上課,達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗,有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來,我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作,在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多,要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動,這大大地開闊了視野、更新了理念。
四、控流保學及招生工作
按照縣局的要求,按時更新普農教資料,及時上報數據。認真做好學籍管理工作,及時上傳學生信息到網絡學籍管理系統。摸清學生的流失情況,把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓,成立組織,學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度,控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名教師訪萬家”活動,制定方案,狠抓落實,并使其常態化。對初中招生實行劃片就近免試入學,高中招生嚴格執行招生政策,加大宣傳力度,制定措施,分解任務,克服困難,積極工作。
中心校高度重視中職招生工作,成立組織,制定方案,廣泛宣傳,送會到村,精心組織召開學生家長會,并積極組織九年級班主任到學生家中進行專題家訪,中心校班子成員捆綁到校等。中職學生入學后,我們還積極組織原九年級班主任到其入學的班級進行走訪,關注其在新學校的學習、生活等,增強了中職招生的實效性。我們積極探索,創新工作。20__年度__中心校中職招生工作取得了一些成績。
五、教學質量檢測工作
教學質量是學校的生命線,認真做好教學質量檢測,加強教學監控,兩所初中實行各年級的月考制度。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測活動,每次抽測都嚴格按照“__中心校小學教學質量抽測實施方案”進行規范操作,并認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質量檢測,精心制定實施方案,嚴肅考風考紀,確保檢測真實有效。監考實行全鄉教師互調,中心校統一安排,確保每校的監考教師來自4—5所不同的學校,閱卷實行抽調教師分學科集中流水閱卷,簽名承諾制,確保公正。閱卷結束后,中心校組織人員及時抽查閱卷情況,召開教學質量分析會,按《__鄉期中期末教學質量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果。
上述舉措,促進了我鄉中小學教育教學質量的提高,我鄉小學由B類升為A類,初中升學考試中,兩所初中的升學考試成績在全縣位次靠前,受到縣局的表彰。
六、校園文化建設和教育宣傳工作
校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現,是學校的魂。整治校園環境,對校園進行綜合治理,開展“校園文化建設”的評比活動。完善校園的“三風一訓”,各校分別開展“三風一訓”的競賽活動,立足本校,發掘屬于自己的學校文化內涵。從小處著眼,注重過程,以內涵發展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像,名言警句,開設專欄,書寫激勵性標語,建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程,開足課時,尤其是要開足音體美課時,開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動,組建合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊等。
要求各校做好預算加大校園文化建設的投入,做好校園的規劃,做到長遠計劃和短期打算相結合,各校積極行動,有的刷新了墻壁,在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演,舉辦校園文化藝術節。__中心校被教育局評為特色學校后,增強了示范引領作用,繼續加大了特色的挖掘,充實了特色的內涵。制定計劃,形成常態發展,以特色引領,促進育人質量的提高。
本著教育宣傳為教育服務的原則,中心校精心部署教育宣傳工作,要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績,展現學校的新風貌。結合師德師風建設和“抓五比,評十佳”活動,積極開展教師個人先進事跡的宣傳,鼓勵教師寫教育博客,展現普通教師的個人風采。及時做好“小三刊”發行的宣傳發動工作,認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發工作,開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上,中心校分別舉行了“初中生必讀”和“小學生導讀”的競賽活動。積極組織學生開展“我心目中的好老師”征文活動,對優秀的師生,中心校頒發證書和獎品。
七、教師隊伍建設工作
根據縣教育局和鄉黨委政府的有關文件精神,強化教師隊伍的管理,加強師德師風建設,開展師德師風討論和評比,激勵先進。嚴格執行“坐班制”,形成常規。中心校校長多次帶領辦公室人員突查教師的在崗情況,杜絕了我鄉教師在編不在崗現象的反彈。
中心校開展小學教務主任培訓和集中輔導活動,發揮學科帶頭人、教壇新星、教學能手的引領示范作用。深入到特崗教師所在學校,進行推門聽課,加強課堂教學的指導,使他(她)們掌握更科學的實踐知識,增強課堂教學的有效性。要求青年教師制定個人專業成長計劃,運行“底線+榜樣”模式,推進“五個一”的落實,讓一批有業務水平、有品德修養的教師突顯出來,撐起__教育的一片天。充分利用網絡平臺,扎實做好初中教師的遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校認真學習新修訂的安徽省《中小學教師職業道德規范》,加強職業理想教育,鍛造敬業精神強、師德修養高的教師隊伍。
鼓勵教師不斷提升自身素質,按教育局要求,繼續開展教師共讀一本書活動,進行教師讀書心得體會大評比,匯編讀書心得;舉行中小學校長論壇、班主任論壇等,努力做到“建設學習型學校,培養學習型教師”。實施暖心工程,關心青年教師(特別是特崗教師,中心校體現人文關懷,解決他們的生活問題),穩定教師隊伍,進一步做好病、災及家庭困難教師的走訪慰問工作。邀請人大代表視察學校,請他們對學校的發展提建設性意見。
八、安全穩定工作
安全是底線,穩定是保障。中心校高度重視安全穩定工作,健全管理網絡,完善各項制度,成立以校長為組長的安全工作領導組,中心校有一名副校長專門分管安全工作,聘請法制副校長,簽訂了安全目標管理責任狀,層層落實了學校安全工作責任,制定了安全,完善各項安全工作制度,建立健全校園突發事件預警機制,落實各項應急措施。各校設立一名安全員,在班級增設一名安全委員。
各校每周各班開設一節安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育,進行安全逃生演練。
定期對校舍、圍墻、大門、教學設施等進行安全常規檢查,發現隱患及時上報并整改。中心校本部和兩所初中分別請派出所干警到校上法制課,舉行法制講座。同時我們認真分析存在的不穩定因素,尤其是我鄉的五名退養教師和三名農臨工,對他們格外關注,經常和他們談心,交流,溝通,關心他們的生活,幫助他們解決困難,聘請退養教師擔任原工作學校的關工委領導。
舉行第二十七個教師節慶?;顒?,縣委組織部長張克定帶領縣直有關單位親臨我鄉,對離退休養教師進行慰問,為他們送去慰問金,20__年12月30日上午李主席帶著慰問金專程來到__鄉中心學校,代表教育局工會對柳臺小學重病教師王俊友進行了慰問。讓離退休養人員和重病困難教師充分感受到人文關懷,感受到黨和政府的溫暖。
加強民辦學校的管理,認真排查接送學生的車輛。中心校要求有校車的學校和幼兒園,把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進行拍照留存,讓駕駛員坐在所駕駛的校車內進行拍照留存,中心校與民辦學校(幼兒園)簽定了校車管理協議書。做好校車的登記上報工作,并多次要求接送學生不得出現超載現象。積極配合羅崗六中隊對校車進行整治,杜絕不規范的車輛接送學生。
一年來,本人在校長的帶領下,認真地做好自己的本職工作,使學校的招生工作及教學常規工作上了一個新臺階。以校為家,樂于奉獻,做好__校長的左右手,為__中學的發展作出了應用的貢獻。
一、 主要工作
一是以常規管理為抓手,有效促進了教學管理的規范化。通過教學各環節的細節管理,保證了良好的教學常規;目前,教學管理嚴格規范、教學活動開展有序;教師精神狀態良好、工作作風務實、工作紀律嚴明。
二是以課堂研究為基礎,深入教學一線全面了解教學情況。一年來我嚴格堅持值班檢查制度,早晚深入教室課堂,認真聽了每位教師的課,并進行了一對一的交流評議,掌握了較為準確的教學情況。
三是以思想工作為先導,有效調動了教師工作的積極性。先后開展談心活動40多人次,召開學生座談會三次,科室交流活動四次,準確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒,提高了工作效率;
四是以課題研究為重點,推動了教育科研工作的順利開展。今年先后組織了6次校內 “公開課”、 68人次參加校外觀摩活動,有效促進了教師的專業成長;“__”教育科學課題申報立項五項(其中省級兩項,市級三項),填補了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達60%。同時校本課程的開設與開發也進入試驗階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。
五是以招生工作為突破,推進了學校辦學規模的進一步擴大。出臺了一系列招生激勵政策,采取聯合招生辦法,發揮個人人力資源優勢,出色完成了__年招生工作任務,使中一招生數較去年增加了25個百分點,招生人數和在校生總數均再創歷史新高;
六是以個人帶動引領為示范,強化了工作作風和工作紀律的進一步轉變。我通過帶頭嚴格遵守工作紀律,認真履行崗位職責,影響和帶動了部門工作作風的轉變。
七是以公平公正解決問題為契機,營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐,職工的工作狀態與和諧度得到了明顯改善。
八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運動會”“國家體育總局文化課教學情況調查”等重大臨時性工作,效果顯著。
二、取得成績的原因
一是正確的領導和團隊的力量是取得成績的根本保證。
工作取得成績的首要原因是主要領導的正確領導和領導班子的團結協作,但重要原因是團隊集體力量的發揮。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時代,我從來都不認為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠的問題。因此,工作中我特別注重調動每一位教師的工作積極性,發揮大家的潛能,凝聚大家的力量,推動整體工作。
二是和諧的人文環境是提高工作成效的重要條件。
和諧的工作氛圍是責任感、幸福感和成就感提升的重要標志。我始終認為和諧的工作氛圍是調動教師工作積極性、發揮教師教育智慧、發掘教師教育潛能的最佳土壤。因此,我特別關注和諧人文環境的創設與團隊精神的打造,將制度管理與情感管理相結合,重視激發大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法:一是真誠對待職工;二是廣泛聽取意見;三是嚴格執行制度;四是公平處理事務。我也可喜地看到,一年來教學人員的和諧度和責任意識在逐步攀升,這也是我最大的安慰和收獲。
總有一種莫名的觸動涌上心尖,是繁忙后的收獲,是收獲后的喜悅,復雜伴隨著純真,工作著體驗著快樂著,是本學期工作的真實寫照?,F將本學期的工作總結如下:
一、學科教學:
1、本學期語文教學工作開展得較扎實有效,能夠保持原先五年級三班語文學習的基本習慣,在其余工作繁忙的情況下,仍然能夠在學科教學上付出時間與精力,每節課都確保完成課時目標,這是本學期語文教學成績比較靠前的重要保障與原因。
2、認真參加學校第七屆課堂教學藝術研討月,做到以身作則嚴格要求,精心準備的語文課《裝在信封里的小太陽》,在課堂設計中體現了當堂小練筆《我心中的小太陽》,學生當堂語文閱讀的訓練比較深入扎實。
3、自身工作繁重,本學期很好地做到了單元達標檢測,且認真撰寫單元達標檔案,及時總結學生每個單元的學習情況,扎實的單元檢測與反饋矯正,同樣是本學期學科教學工作取得重大進步的關鍵。
存在問題:
1、學生自主學習的能力培養與指導不夠到位。
2、學生語文閱讀與寫作,面與量均欠缺,亦未能實現在新浪博文發而推薦的目標。
3、語文學習進程中的學生輔導做到實在粗糙,所做的輔導屈指可數。
4、語文課堂教學應當虛心再提升,注重高效、特色課堂的構建。
5、主題班會區級實驗的研究,自身仍然存有等待與被動的心理,創造性、能動性差。
二、業務校長管理工作:
1、始終樹立學校發展的大旗,以學校大局與利益為重,業務管理教學管理教師管理充分體現“服務至上”的原則,真正實現新辦學理念:“為學生終生發展奠基,為教師幸福成長引航”。
2、精心設計教學管理的系列活動,由教科室精心組織安排了第七屆課堂教學藝術研討月,從上報課題至精心備講,再到統計分數,七屆教學研討月取得了圓滿的成功;教導處三位同志認真參加了第四屆校園管理論壇研討會,并就自主管理做了典型發言。
3、精心部署學生素質發展的系列活動:學生寫字大賽、學生期中、期末考試檢測分析,尤其是每天15分鐘習字時間,在教導處張主任的督查下,教師、學生的習字課扎實高效,效果明顯,為第三期駐校培訓奠定了堅實的基礎與平臺。
4、本學期的重點核心工作:__全區小學校長第三期駐校培訓研討會在我校順利圓滿完成各項議程,本人能夠時刻聽從學校的安排,精心部署自身的工作,全面展示自身的素質,為駐校培訓增光添彩盡最大才智。
5、認真做好上級傳達安排的各級各類評選上報工作,如教學工作會評優、各類優質課、各類教師參評的活動,做到一切有標準、有依據、有公示、有解釋。
6、精心做好檔案管理工作,努力迎接各級各類督查:完善好了學校__教育信息化檔案,規范整理了校本課程評選檔案,創新搞好了“辦學生喜歡的學?!毕盗袡n案,并參加全區評選;課題檔案在教科室的整理下,順利參加全區展評與課題鑒定會,最終我校的答辯會異常成功,區級課題圓滿結題。目前正在研究申報山東省課題《小學生文明禮儀的養成》。
7、個人教學博客的撰寫,體現了工作的主軸與核心,共撰寫數十篇關于學校管理工作的系列博文。
存在問題:
1、因個人工作的情緒化嚴重,本學期教學管理工作投入得稍遜,精力遷移慢,勢必影響了自身的管理質量。
2、校本教材的編寫比較懶惰,一個學期僅僅有想法卻始終未果。
3、學校安排的工作被動接受的過多,自主創新的太少,總是在最緊要關頭的時候才著手整理,做事的時間計劃過差。
4、興趣小組的開展在本學期成為一切工作的軟肋,太不給力太不上彩,管理的意識仍需進一步在興趣小組管理中得到全面的貫徹。
5、網站建設注重了更新,注重了第二個校園網站的開辟,對于原網站的管理由于網站備案解析的證明材料出現意外,導致近一個月無法瀏覽主頁,應當以最積極的心態去解決網站建設問題。
6、檔案整理要精心精細,規格要有所提高,體現學校管理的文化與深層次內涵。
7、對于教導處整體工作的關注度要再盡力提升,提升團隊的工作力、戰斗力,為學校整體教學工作、為全體教師的專業成長服好務。
面對新學期新的一年,只有在原先的不斷總結中去積累與沉淀,愿借團隊的智慧與力量將學校教學管理工作再提高一個新的臺階,為不斷壯大學校的規模、提升學校的辦學品牌與特色而貢獻自身的光和熱!
20__-20__學年度在鎮中心校的領導和關心下,本人能夠認真學習黨和國家方針政策,遵紀守法,愛業敬崗,全力協助校長,依靠全體教師,共同努力、團結拼搏、不斷進取,全面推行素質教育,學校20__升縣重點中學考試中打了飄亮的一仗,各項工作取得一定成績?,F將本年度的主要工作成績總結如下:
1、組織教職工開展政治業務學習,提高教師素質。
大力支持教師參加各學科新課程知識培訓,鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野,全面提高教師的政治水平和業務素質,強化教師育人的責任感。
2、強化德育管理,凈化育人環境。
領導學校德育小組,由學校德育處具體負責班級、學生檢查和管理工作,使德育工作得以落到實處,學校校風、學風已步入良性循環軌道。
繼續加強班主任管理工作,定期召開工作例會,研討各班教與學的情況,交流各班管理經驗,探討學生的思想動態,總結當前各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育,充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育,每周一早晨升國旗后,都安排報道各種好人好事及文學稿件。
3、狠抓常規教學管理,努力提高教育教學質量
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準。
抓教學質量首先從常規教學抓起,我們堅持每學期進行兩次全面的教學常規工作檢查,堅持提前一周備課。
我們一直要求老師對學生作業全批全改,對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中、期末考試,嚴格遵守考場紀律,實行交叉監考,交叉評閱試卷,嚴肅考風考紀,促進良好學風的形成。
本年度我們在升中考試上恨下功夫,取得了好成績,1人考上縣重點初中,優秀生人數達到中心校下達的任務,為布局調整后的谷圩小學首次升初中考試取得了開門紅。
4、抓教研促教改,培養創新意識,全面提高教學質量
學校教研組每學年度堅持開展不少于四次的教研活動,教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文。
5、推行素質教育,開展豐富多彩的課外活動,充分調動學生的學習積極性
一年來,我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,基本保證了各科課時。各班還根據自身實際情況開展多種形式的運動比賽等,豐富了學生校園生活,把學生多余的精力引導到有意義的事情上來,培養了學生良好的情趣。
6、需要正視的問題和今后努力的方向
一年來個人及學校工作雖取得了不少成績,但也還有很多不足,個人素質還有待提高,領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上,過程不是十分具體,檢查流于形式,對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠,班級管理不到位,在教學工作上,常規管理有些細節待加強,教研專題研究不夠,學校教師學科不配套。
在今后的工作中,要進一步提高自身素質,加強師德建設,加強班風、學風建設,深入組織開展教育教學改革,積極探討人事改革、激勵機制改革新思路,努力提高教育教學質量,加強校園安全衛生工作,辦人民滿意的教育,以更好的成績回報家長,回報社會,回報上級領導,為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。
作為一名教學副校長,明確職責,當好助手,創造性地開展本職工作是我的一貫工作作風。面對新形勢,新要求,新觀念。如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,自覺遵守職業道德,當好教師的帶頭人,學生的引路人,已成為我人生追求的全部內涵。
一、抓教學常規管理,保證教育教學工作順暢有序。
教育教學工作是學校各項工作的中心,如何抓好常規管理,是學校工作的重要環節。
1、抓各類計劃的落實,保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學,我首先抓各類計劃的制定,保證教育教學工作具有科學性、計劃性,加強統籌管理和目標管理,使工作有的放矢,有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復研究協調,使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃:《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《教師個人工作計劃》等。
2、抓住教學環節,保證教育教學質量逐步提高。學期開學,我組織一線教師召開教育教學工作會議,落實工作計劃,明確工作目標,提出教育教學具體目標。
a、抓備課,備講輔批考。備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初,學校根據本校工作實際,明確提出備課的具體要求。尤其是要做到:環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課,要求教師“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確?!泵繉W期都要評出校內優秀教案。在全校推廣展覽,并給予獎勵。
b、抓課堂,如何提高教學質量,課堂是龍頭環節。實施新課改以來。學校明確提出:如何上好一堂課,關鍵應做到:“主導作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術,師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得。此外,教師要講究語言藝術,板書規范工整,電教手段齊全,教具使用合理。其次,開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽,來評。一堂課要經得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務,每學期我按學校要求完成聽課節數。同時,檢查聽課情況:聽課節數,聽課人數,聽課學科。要求任課教師要開展:互相聽課,互相評課活動。聽課這一環節,給全校教師創造一種改進,提高的機會。同時,對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。
c、抓反饋如何檢驗一堂課的教學質量。我在抓批改,反饋環節上做了大量文章:
①開放性習題。教師在布置作業時,由過去的固定習題改為開放性習題,由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次,習題數量也由學生自主選定。
②月考制。為了及時反饋教學情況,提高課堂教學質量。我校建立了月考制,內容都是近期所學知識,試題由任課教師自擬。體現雙基,側重技能。注意培養學生分析問題和解決問題的能力。
③質量分析會。定期召開教學質量分析會。由包組領導親自主持會議,年組長做綜合發言,學科教師各自分析所教學生各類情況。同學科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進進方法,提高教學質量。同時組織學生座談會,鼓勵學生掌握好的學習方法。
3、抓師資隊伍,保證教師綜合素質的提高。學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。幾年來,我在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。
a、抓培訓
幾年來,我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。部分學科骨干教師參加縣級以上培訓。通過外出學習和培訓,教師的視野寬了,眼界遠了,觀念新了,方法多了?!耙磺袨榱藢W生,為了學生的一切,為了一切的學生?!背闪怂麄兘K身追求的目標。他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和瘋狂的投入。
b、抓學習
我校在抓教師業務學習,校本培訓,繼續教育上投入之大,力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內迅速提高個人素質,重新改進微機室與電教室,切實提高教師現代信息技術的應用能力。學校為教師定了大量的刊物和資料。同時,還為教師個人購買了大量書籍。教師人人有自學筆記和體會文章,
二、抓教學精細化管理工作,保證教育教學質量逐步提高
20__年秋季我校開始了教學精細化管理工作,歷時半年的時間,我主抓了此項工作,取得了飛躍式的進展。我們的具體做法是:圍繞一個中心,抓住兩個關鍵,啟動四項工程。取得多項成果。
1、圍繞一個中心:以現代化達標校功能提升工作為中心,全面實施新課改,用新的教育理念創辦一流的學校。
2、抓住兩個關鍵:在實施教學精細化管理工作的半年時間里,我們感到:實施的關鍵在教師,深入的關鍵在評價。
3、啟動四項工程:
a、抓學習與培訓,促教師綜合素質的提高;
b、抓課改教學模式的改革,促龍頭環節作用的凸顯;
c、抓評價機制的改革,促師生個性化的發展;
d、抓校園文化活動的開展,促師生整體素質的提高。
4、取得多項成果:
a、教育局精細化管理檢查小組、鄉教育組先后對我校教學精細化管理工作的檢查驗收,受到各級領導的高度贊譽。
b、在縣中小學組織的各項活動中取得可喜成果:
①龔大平、岳廣媛兩位老師均獲教師基本功大賽縣級二等獎。
②學校7人參加“雙優課”初賽,有6人獲獎進入復賽選拔。
三、下學期打算
1、繼續狠抓教研活動的實效性,努力提高教師整體教學水平。
2、繼續以優化教學過程為核心,深化新課程改革,提升課堂教學實效性。
3、繼續加強教學常規檢查工作。
4、繼續深入研究探討,確保課題研究成果。
5、繼續深化體、衛、藝術教育,逐步形成特色。
6、積極做好九年級畢業班復習指導工作,充分發揮資源共享,優劣互補的優勢,促進教育教學水平的提高。
7、下學期準備發給每位教師人手一份教學工作手冊,專門用于教師教育教學歷程記錄,做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排與管理。
本學期,我校以“_______”重要思想為指導,以深入實施素質教育為目標,不斷強化學校內部管理,著力推進教師隊伍建設,進一步提高學校辦學水平和教育教學質量,提升學校辦學品位,促進學生健康、活潑發展?,F將一學期以來的工作總結如下:
一、加強學校內部管理,全面提高學校管理水平
1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本期學校對每個班子成員的分工重新進行了調整,從而使成員分工更加具體,職、權、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。
2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本,為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓,提高教師的業務水平。堅持以校本培訓為主,充分借助利用農遠工程開展多種形式的培訓活動。學校領導聽課、評課,指導培訓教師,繼續實施《學校骨干教師評定和考核辦法》,激勵廣大教師努力工作。
3、進一步加強學校安全工作。安全工作,涉及千家萬戶,責任重大。學校高度重視,從不放松對師生的安全教育,遇事必講,逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀,人人確立“安全第一”的意識,組織專門機構,加強課間及路隊的安全管理,確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位,本學期學校無一例意外安全事故發生,另外學校還組織進行安全常識講座及防震自救演練,提升學生的自我保護意識。
二、深入實施素質教育,全面提高教育教學質量
(一)加強學校德育工作,全面提高學生思想道德素質
1、狠抓養成教育。一個人發展是受多種因素制約的,但習慣是其重要的基矗我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本,綜合學校和學生實際,認真開展各種形式主題教育活動,培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座,通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育,強化法制教育內容,進一步增強學生法制觀念,提高學生法律意識和自我保護意識。
3、加強家校聯系。本期我校成立了第三屆家長學校,按計劃對家長進行培訓,提高了家長的管理水平,加強了家校的溝通和聯系,有力地促進了學校教學。
(二)加強教育教學研究,全面提高學科教學質量
質量是學校的生命線,為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作,全面提高教學質量。
1、加強畢業班工作。每年的畢業班全縣質量檢測,在對學校的綜合評估中占有 定的比例。從另一個角度講,畢業班成績的好壞能體現一所學校的競爭力,反映出一所學校的管理水平。為此,我校加強了對畢業班工作的領導和管理,有針對性地制訂了畢業班的工作目標、措施。定期召開畢業班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現教育思想共享,教育資源共享,認真做好培優轉差工作,力爭大面積豐收。
2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究,加強對各完小學科組的指導,加強對教師備課、上課等教學環節上的重點指導,切實提高課堂教學效益。本學期中心小學本部舉行了鎮內一、三年級的語數教學開放日活動,活動目的明確,收效顯著。另外上期報批的市級研究課題,本期已進入實質性的研究階段,且已取得階段性成果。
3、加強質量監控。本學期教導處對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性意見,在過程管理上,采取平時督查,校級月查,中小期查等方式實施質量監控。期末通過抽考、統考等方式進行教學質量評估,期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措,對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。
(三)加強音、體、美工作,全面提高學生綜合素質
圍繞學校工作重點,真正關注每一個學生的發展,充分發揮學校藝術教育特色,完善教研組工作機制。通過藝術教育,增強學生的自信心,培養學生的藝術審美情趣,塑造完美的藝術品格,為學生的發展奠定良好的基礎,使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體,讓它發揮多功能的作用。本期學校組織編排的文藝節目成功地參加了全縣第三屆中小學藝術展演并榮獲三等獎,12月份舉行的全鎮小學第三屆廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動,給師生的發展搭建成才的舞臺。
三、重視教育宣傳工作,展現學校辦學成果
為及時宣傳學校辦學成果,學校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道,各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動,通訊員都能通過投稿、網絡傳送等方式及時進行報道。另外采用文學和圖展的形式通過學校設立的宣傳廚窗進行直觀展示,全方位地宣傳學校的辦學成果,展示學校形象。
四、存在的問題
1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距,部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法,教學質量存在不平衡的現象。
2、學校特色建設有待進一步加強。
3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學校辦學條件的進一步改善和學校的發展。
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