幼兒園大班下學期保育總結5篇
作為一名幼兒園教師,為了記錄自己的教學工作內容以及班級情況,應該進行教學工作總結的書寫。那么,我們需要寫好工作總結了。下面是小編幫大家整理的幼兒園大班下學期保育總結5篇,希望能夠幫助到大家。
不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我和孩子們要給“大班”畫上句號了?;仡欉@一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是,我高興的看到了孩子們的進步,為進入大班打下了堅實的基礎。下面將教學效果做出以下總結:
一、數學方面
通過本學期的學習,本班幼兒在數學能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加,而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,真正做到學有所得,學有所用。從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。
也有不足之處,半年來的培養,有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,不愛思考,處于懶惰的狀態,不愿意意主動與別人交流自己的成果,對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
二、生活與健康方面
以培養幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養良好的生活習慣。(飯前便后洗手、進餐時保持安靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個人衛生和環境整潔的習慣,使得x月份的手足口病得到了很好的控制。
了解一些粗淺的安全知識,學習處理生活中可能出現的不安全因素,培養幼兒在運動中的遵守規則。在體能的鍛煉上,促進幼兒的身心發展,從游戲中培養幼兒學會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發展。
動員家長,在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作,半年來,每個幼兒的進步都很大,安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,對一些健康常識和生活交往。
每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參加各項活動,喜歡幫助別人,衛生習慣的培養都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現上有一定的差距,不愛表現自己,性格表現得比較內向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。
三、語言活動
本學期我主要采用的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累,再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。在目的字的認識上,我們要引起幼兒極高的興趣,集中精神,取得了良好的效果。本學期,我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字,98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。
四、藝術方面
我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,模仿或自己進行創編動作,然后教師再加以指導。六一活動時能積極參加表演。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現自己的想法,全班幼兒對美術的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的發散思維,想象創作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中,要加強幼兒這方面的學習和培養。
五、英語方面
我班幼兒的英語學習興趣較濃厚,98%的幼兒掌握了兒歌,對兒歌內容掌握扎實,能清楚、正確地發音,98%的幼兒都能很好地認讀單詞,英語日常用語掌握也很扎實,97%的幼兒都能和老師進行流利地交流,通過本學期的學習,孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高,張老師很注重對幼兒英語學習興趣的培養,有了興趣,他們會在以后的學習中有更大地進步。
六、特色教育
本學期為幼兒開展了手指快算,成語接龍、古詩、木蘭詩的背誦活動,收到很好的效果,受到家長好評。
七、習慣方面
a、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手。
b、對人有禮貌,團結友愛,不打架、不說臟話,愛護公共財物,不隨地亂扔垃圾。
c、上課習慣良好
通過在園的半學期的學習和培養,全班幼兒都得到了全面的發展,各方面均有不同程度的提高。
這個學期中,我盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。
我真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
本學期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓手,以加強教學常規管理、促進保教質量為重點,全面提高教師的整體素質,取得了一定的成績?,F總結如下:
一、營造學習氛圍,加強教學研究
充分發揮教師的主觀能動性,繼續認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變為互動式學習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發表自己的見解,交流看法,最后形成共識。
鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。除此之外,我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發,獲得感性和理性的認識。
二、開展園本化培訓
優化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據幼兒的不同發展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂教學改革,積極創新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。
園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,我兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優質的教學質量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。
三、提高家長學校工作的質量,增強良好社會效應
新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學?;顒右惨幏督處熃虒W行為,強化幼兒一日生活常規,提高幼兒在園活動質量,贏得了家長的贊譽。為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。
活動分析:大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護技能,但當意外災害真的發生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處,更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,知道自己應該怎樣做,學會自我保護、自救。
活動目的:
1、引導幼兒燃燒現象,了解火的性質、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發生火災,要知道如何自我保護和如何自救。
活動準備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程:
活動一
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色
感知火發出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結:紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3、實驗:火的熄滅
(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
活動二
1、組織幼兒討論:
(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災發生?
(3)如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?
緊張的半年生活即將結束,半年來,在領導的正確領導下,在師幼的共同努力下,圓滿完成了語言教學任務,具體總結如下;
一、班級情況
大二班共有幼兒46名,其中男26,女20名,虛齡六歲的占50,雖然這些幼兒都曾上過大班,但因年齡的差距,給語文教育活動的順利開展帶來了很大的困難。因此,教師就要付出更大的努力去幫助他們。
二、教學活動的內容與措施及效果
(一)今學期學習了拼音,生字,語言三大部分知識,在授課時基本將拼音與語言,生字與語言結合,滲透在一起。并要求幼兒學會拼讀技能。
(二)通過學習漢字在書寫時,幼兒能模仿老師,寫得更完美,更漂亮并能把這些常用字用與生活實踐中??傊?,語言這三大部分的學習對幼兒的表達能力有明些的提高。
三不斷提高自身素質彌補不足。
今學期,師幼花大力氣,完成了教學任務,已取得了很大成績,但仍有不足之處,尤其是教師的教,幼兒的學還需幼教進一步探究。
總之,我們在今后的工作中,發揚優點,彌補不足,不論在哪一個角落都要認真思考,怎樣做,才是一位合格的幼兒教師,怎樣才能讓幼兒輕松,愉快的度過每一天,怎樣才能讓我們幼兒園的教學工作更上一個新臺階。
下半學期,我光榮的來到了漯河市實驗幼兒園,成為大三班的一名代課老師,我倍感榮幸,作為剛來的老師,能夠直接代課更是讓我很驚喜。作為我也非常珍惜此次幼兒園領導給予我這機會工作中,我對每一個工作都認真負責,積極籌備,雖然瑣碎,但我覺得成長了不少,
現將這半年年來的教學工作總結如下:
一、在保教工作中,我積極的配合保育員老師,時刻將孩子的安全放在第一位,能想到的盡量的督促和監督孩子,以免發生不必要的損害。在班級常規養成上,我積極的配合班主任老師和保育老師,做到要求一致,在大家的共同努力下,班級教育教學活動有條不紊的進行。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質,不斷的完善自身修養,在聽課中不斷吸取老的教師的教學經驗。在一日活動中,我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中,在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。
二、在教學工作上,由于孩子即將進入小學,所以本學期針對孩子的基本情況,組織開展了許多幼小銜接的課程,比如涉及到我的有“漢字書寫”“漢字認讀”“早期閱讀”“經典誦讀”等,加上幼兒園開展的各項活動,讓我們的孩子從中學到了很多知識和技能,幼兒的語言表達能力也有了顯著的提高。為了充分的做好幼小銜接的工作,我們對孩子也做了多種的訓練。比如:遵守時間的訓練:每天早上按時起床,來園做到不遲到,在規定的時間完成規定的任務等等。規則意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。獨立性的訓練:平時在組織活動時候,我們不再強加于孩子什么,而是讓孩子自主的去選擇玩具,游戲,工作……在下課的十分鐘,讓孩子自己去處理自己的問題,而不是老師催促著小便,喝水等,我發覺這樣更加尊重了孩子,也更加有利于孩子獨立性的培養,效果還是比較明顯的。
三、在家長工作上,我之前對家長工作相對不是很好,這學期我努力做好和家長的溝通,經常向家長反映孩子近段時間的總體情況,針對當天出現的問題及時和家長進行溝通交流,找出孩子的問題,針對問題進行指導交流,家長和老師雙向作用,孩子的問題得以很快的解決,由于幼兒園的影響力和老師的積極付出,我發覺家長對老師的各項工作都報以支持的態度,老師有什么需要,有什么要求,家長都是盡全力的去滿足,很少出現不理解的現象,說明家長信任我們,支持我們。在這點上我覺得本學年家長工作做的還是很不錯的。
在這半學期的教育教學活動中,我也發覺了自己身上存在的一些不足:比如在班級常規工作上經驗不足,組織孩子時,針對孩子出現調皮搗蛋的情況我在處理上還需要加強學習和探索;有些時候有點不夠細心,對孩子的觀察還不夠,下學期還需要加強;老師的語言和行為上有時候不太規范,指令有些不太明確,需要提高……作為我爭取在下個學期里面,讓好的行為和習慣繼續發揚,需要提高的地方能夠多反省,多努力,爭取在新的學期有新的進步!加油!
版權聲明:此文自動收集于網絡,若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益,您可通過郵箱與我們取得聯系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/zongjie/174256.html