最新大學優良學風建設總結

最新大學優良學風建設總結7篇

好的班風是培養高質量人才的前提和基礎，因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的，樹立了信心，帶動全班學生制訂工作目標，這里給大家分享一些關于最新大學優良學風建設總結，供大家參考。

最新大學優良學風建設總結（篇1）

俗話說：沒有規矩不成方圓。所以，學校創優良學風，就必需把創優良學風落到實處。

我校的學風建設活動已在全校學生中開展，經過一段時間的工作，使我認識到，學風不是自發構成的，要在教育者的引導和幫忙下，使學生主體自主提高對學習的認知本事和認知水平，以崇尚真知，成就自我為基點，構成不斷學習的觀念。作為一名班主任要及時召開“學風建設”教育活動主題班會，努力營造勤奮好學，求實創新的學習風氣。堅持一種優良的學風，一種不斷向上追求的精神，學習上以成長成才為內驅力，構成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊;把個人發展與社會需要結合起來，構成理性的遠景性學習目標。

大學生是學校的主人翁?！霸鰪娐氊煾?，提高綜合素質”是學校學風建設教育的目的。就拿“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料?！笨此坪唵螣o奇的條規，實質最能反映出一個人的思想道德素質。所以，要花大力氣教育學生樹立和培養良好的學習風氣，是整個學校構成濃厚的學習氛圍。

養成誠信自律的品德，要求學生在治學過程中構成：①知之為知之，不知為不知的開放性求知探索品格;②經過努力學習和獨立思考獲得知識、提升自我的品德;③言行律己，學而修身的品行，自覺地去求知、求真、求善、求美。

最新大學優良學風建設總結（篇2）

經過三次深入學習，我已經體會到關于科學誠信與學風建設的深層次含義。即科研誠信和良好學風建設是科學研究和教育工作繁榮提高的前提，是引導青年學生樹立科研誠信意識，提高科學道德素養，是教育界以實際行動貫徹落實中長期規劃綱要的重要舉措。

隨著我國提出文化建設以來，各大高校及媒體的宣傳教育工作是如火如荼的進行著，尤其是對高端人才及高校在校學生和教師，因為這些人是教育、文化的前線，是引領整個中華民族文化前進的方向。為什么要加大力度宣傳和教育，從現有的現象中看，是當今學術和科學造假盛行，且波及范圍和影響程度極廣，造成的不良后果也是不可估擬的。所以，各大高校舉辦此種活動，不但從宏觀層面上，完成了國家教育部的指示，也從微觀層面上講，每個學生的參與及學習也是受到了必須的效果。比如我所參加的這三次學習活動，一方面促進了本人對學術的重視程度;另一方面讓我明白以后如何避免以及帶動身邊的人進行誠信的學術風氣。所以很感激學校舉辦這樣的活動，給像我這樣痛恨弄虛作假的人，尤其是對以往認為哪里都有假象，唯文化是人的唯一寄托的想法表示憤慨。想想，我們如果連自我的精神家園都被假象化了，人的品質還能高不

像我們兩位教授講的，一個懂得正確途徑的方法，一個是要以真誠的心態，兩者一結合，學術之風將會繼續走上純正之路。何況，從已有的現象之中能夠看出，文化的弄虛作假不但害人，更害己。自我學科基礎知識不扎實，研究與解決問題的方法不明白，光注重自我那顯性的成果，那是不完美的現象!所以，本人在此懇請各位“居高端水平”上的人物們，寧愿無任何成果，也要對得起自我的心。用我們潘紹偉教授對我們叮囑的一樣，“寧愿做平庸的文章，也不做高水平的假文章?！?/p>

隨著時代的提高，途中會有各種問題的出現，能及時發現是一種高尚，能及時解決問題是一種智慧。在我們每個人的生涯中也是一樣，努力做好自我，對的起任何人!朋友，我們一齊同行，為自我的真實而努力!

最新大學優良學風建設總結（篇3）

在這個學習氛圍濃厚的學校里，我們沐浴在知識的陽光下，良好的學風猶如一個人的精神動力，學習學風建設，能夠提高學生自主學習的本事，有助于青年大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學風建設有益于我們創立和諧學校，強調“教風、學風“建設是學院固本強基、重在建設的客觀要求，是學院求生存、謀發展、創品牌、樹信譽的重要基礎，也是全面提高教學質量、建設高水平學院的應有之義。擁有良好的教風、學風，是學院持續、快速、健康發展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導、需要有效構成、需要蔚然成風，并長期堅持。經過“教風、學風”建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院“教風、學風”建設，營造優良的教學科研環境。

一、端正學習態度。態度是行動的先導。

有什么樣的態度，就有什么樣的行動。態度決定方向，態度決定一切。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等于端正了態度，抓住了先導。一要政治堅定。講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。二要思想解放。思想解放無止境。一個人在一個時期做到了解放思想、與時俱進，不等于永遠做到了;在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。僅有實事求是，才能看清問題的本質，抓住問題的重點。反映到決策上，就是要善于調查研究，不能局限于聽匯報、看材料，要走出學校，到社會上鍛煉自我，提高自我的實踐本事。

二、增強學習意識，強化立身之本。

學習是提高自身素質的前提，作為青年大學生，還應當具備自主學習的本事，同時要端正學習態度，樹立終身學習的觀念，深入學習馬列主義、_、_和“_”重要思想，進一步堅定夢想信念，增強運用理論指導實踐的本事;注重學習經濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自我;進取學習文學、音樂、書法等方面的知識，陶冶情操，提高涵養。要始終堅持高昂的學習熱情，經過理論聯系實踐學、帶著問題學、深入持久學業，到達學以立德、學以增智、學以致用的目的。

三、樹立榜樣，充分發揮表率作用。

如果一個團體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那么能夠說這個團體是一個優秀的團體。它必將給所有的團體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的團體，我想可能性是比較小的。然而，一個團體中有幾個學風純正的成員是應當能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個團體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優秀的人存在。每個人內心都有一種潛在的本事，那就是不服輸的精神。當身邊的人比自我強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢我們會不斷地反問自我，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個團體中都能有這種良好的上進心，那么這個團體遲早會成為一個優秀的團體。

四、嚴格要求自我。

學風建設要著力在“勤”上下功夫。業精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發展，實踐在深化，新情景新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A，“好”是關鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態度、學習本事、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些學生學習熱情很高，工作干勁很足，可是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠、實踐經驗不足、創新本事不強的問題。這個問題，僅有經過密切聯系實際、增強學習本事、提高學習成效、豐富實踐經驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要經過實踐來檢驗。作為領導干部，要弘揚理論聯系實際的優良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。

最新大學優良學風建設總結（篇4）

我校始終將學風建設工作列為學校工作的重點，從機構設置、制度建設、獎懲措施、教育活動宣傳等多方面著手，力求樹立良好的校風、教風和學風。20_年學校根據《教育部關于切實加強和改善高等學校學風建設的實施意見》（教技字〔20_〕1號）等相關文件精神，進一步加強學校的學風建設，倡導良好的學術風氣，嚴肅學術道德、嚴明學術紀律，建設學術自由和學術規范和諧統一的學術環境，取得了必須的成果，現將我校學風建設總結如下：

一、所開展的工作和取得的成效

我校嚴格按照教育部文件精神，建立并完善弘揚優良學風的長效機制，將學風建設工作常規化，建立健全教育宣傳，制度建設、不端行為查處等完整的工作體系，實現學風建設工作三落實、三公開，經過一系列舉措，營造了崇尚科學道德、追求學術卓越的濃郁學風和氛圍。

1、完善學風建設機構設置

我校高度重視加強學風建設工作，構建并落實“學校為主導，校屬各部門、單位為主體”的學風建設兩級工作體系。于20__年5月重新出臺了《關于中國石油大學（北京）加強學風建設的實施意見（試行）》（中石大京校[20_]5號文件），成立了以校黨委書記、校長為組長，校黨委副書記、副校長為成員的學風建設工作領導小組；成立以分管科學研究工作的副校長為組長，科學技術處處長為副組長，教務處、研究生院、人事處、組織部、信息技術中心、各學院、研究院等部門的主要負責人為成員的教職員工學風建設工作小組；成立以分管學生工作的校黨委副書記為組長，學生工作處處長為副組長，教務處、研究生院、宣傳部、校團委、各學院等部門的主要負責人為成員的學生學風建設工作小組。搭建學風建設工作的校、院兩級管理體系，將學風建設工作落到實處。

2、修訂學風建設相關制度文件

（1）學校以完善學術委員會制度為抓手，近年來兩次修訂《中國石油大學（北京）學術委員會章程》，經過改革完善學術委員會組建規則、賦予學術委員會應有職權、規范學術委員會議事規則，充分發揮學術組織在學校加強學風建設的重要作用，同時人事部門20_年出臺了《中國石油大學（北京）教師系列及自然科學研究系列高級專業技術職務評審基本條件規定（試行）》（中石大京人[20_]5號）中明確規定了“實行學術道德一票否決”等，在此基礎上，我校20_年重新修訂和完善了教風建設的相關管理規定。由科技處牽頭起草和制定了《中國石油大學（北京）學術規范及違規處理辦法（試行）》（中石大京科[20_]6號）；由學生工作處牽頭，教務處、研究生院協助修改和完善了《中國石油大學（北京）學生違紀處理辦法》（中石大京學[20_]95號）。這一系列規章制度從各方應對規范學術行為、維護學術道德起到了保駕護航的作用。

（2）學校一向采取研究生論文匿名評審制，防范評審中不端行為的發生，近年加大了對中國知網的“學位論文學術不端行為檢測系統”的使用力度，如文字重合率到達10-15%則退回修改，如超過30%則取消學位申請資格等，有效預防了研究生論文學術不端行為的發生，同時部分學院還采取了錯別字審查等措施，不斷從各方面規范研究生學術行為。

（3）建立健全學風監督和評估體系。成立了“中國石油大學（北京）學術規范與監督專門委員會”，以加強對學校學術規范、學術風氣、學術道德建設的監督和指導。由宣傳部、規劃處、信息中心等部門負責，制定和完善學風建設的評估標準，將各院（部）學風建設的狀況納入院（部）年度目標考核體系。在教師職稱評聘、研究生導師遴選和各級評審專家推薦、科研項目及成果推薦中，實行學術道德問題一票否決制，構成有利于端正學術風氣、加強學術道德建設的制度環境。

3、加大宣傳教育力度

20__年學校加大宣傳教育力度，構成制度規范、學習讀本資料充實、專欄網站宣傳、品牌活動豐富的工作機制，各項工作取得較好成效。

（1）編制宣傳教育讀本

近些年來，學校編印了《中國石油大學（北京）學風建設規定選編》、《中國石油大學（北京）學院學風建設調研報告匯編》、《中國石油大學（北京）研究生科學道德與學術規范教育材料選編》、《研究生科學道德與學術規范警示案例選編》、《中國石油大學科學道德與學風建設自學讀本》、《中國石油大學（北京）學生手冊》等多本學習讀本，經過組織全體師生進行在線、集中學習、座談交流等形式開展學習活動，自學讀本配套編寫了600道測試題庫的網絡在線考試，研究生新生入學報到時發放讀本，且選課前必須先經過在線考試。20_年我校更新了《中國石油大學（北京）學院學風建設調研報告匯編》，及時了解我校學生學風動態，以便對癥下藥，營造有利于自主創新和人才成長的學風環境。

（2）開辟學風建設網上專欄

20__年，學校開通了“中國石油大學（北京）學風建設專題網站”，搭建了宣傳陣地和交流平臺，實現學風建設的信息公開。網站設有“工作動態”、“通知公告”、“組織機構”、“規章制度”、“師生風采”、“警示案例”、“建言獻策”、“相關鏈接”等八個版塊，主題突出，資料豐富，在全方位貫徹和宣傳學校學風建設相關的政策法規的同時，也多方面展示我校知名學者學術成就及道德風范。

（3）開展學風建設系列活動

學校各部門在廣大師生中廣泛地開展多種形式的學術道德建設宣傳教育活動。不僅僅經過新進教職工崗前培訓、新生入學教育、專場報告會、黨支部生活會的形式進行學風建設教育，還經過各類爭辯賽、知識競賽、演講比賽、優秀班風班團體和優秀導師、教師評比等形式，切實加強我校師生的科學道德教育。①教師方面，針對新進教職工崗前培訓，開展系列講座，宣傳學術道德模范，以弘揚學術道德楷模。②學生學風建設方面：經過研究生科學道德與學風建設宣講入學教育、“學術人生”專場交流報告會和以“維護學術規范，嚴守科學道德”為主題的支部生活（擴大）會三大品牌活動，促使我校學生加強自身科學道德約束。

二、存在的問題和改善措施

20__年，我校為切實加強學風建設，采取了一系列行之有效的措施，也取得了必須的成績，可是仍然存在一些問題，有待進一步加強。

1、存在的問題

（1）部分教師在學術上不夠重視，不能嚴以律己，為學生起到表率和榜樣的作用，又不能嚴格要求學生遵守學術規范，讓學生產生對于學術規范和學風的思想誤區；

（2）部分學生學習紀律松懈，還有部分同學沉迷于網絡，甚至有考試作弊等違紀行為，害己害人，不利于構建良好的學習風氣。

（3）大學生自身思想政治方面存在危機，部分學生缺乏職業生涯規劃，對自身的認識不夠充分，不能夠在客觀分析環境的基礎上結合自身的條件，沒有科學的學習目標，制定合理的計劃，從而失去拼搏進取精神。

盡管大部分教師進取投入到學生社會實踐和教學改革工作中，為倡導良好的學習風氣做出了貢獻?？墒沁@些現象的存在，仍然產生了必須的負面影響。

2、改善措施

我校學風建設工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建設充分滲透到我校各項科研教學活動中去，構成從師生到院系到學校的全面良好健康的學術氛圍，凈化學風環境，為此，20_年計劃具體改善措施有：

（1）進一步加大對學風建設重要意義的宣傳，在師生中進取推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優良的典型師生事跡，經過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進學校、進書房、進大腦。

（2）利用已建的學風建設網絡平臺優勢，強化監督管理過程，及時更新教育部及國家最新的學風建設工作各項規章制度，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術創造力。

（3）在經過充分調研的基礎上，舉辦知識產權、學術規范等學風建設的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設的職責感。

（4）進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業績、素質的考核范圍中，構成綜合全面的考核體系，有助于優化教風學風的構成和堅持。

總之，學風建設工作任重道遠，20__年度我校將繼續高度重視，從各方面落實工作，從根本上遏制學術不端行為的發生。

最新大學優良學風建設總結（篇5）

學習一向是學生的主旋律，對于咱們醫學生更是重中之重啦。每一天繁重課業有時真的覺得很累，可是誰讓我們當初選擇了這個專業呢，既然選了就不要后悔，要做到最好才對得起自我和父母嘛。

學院的學風建設月不僅僅豐富了我們的課余生活，還與學習掛鉤，寓學于樂。同樣的，就是這么一個多月的活動，讓我們班的同學都忙碌了起來，也發現了許多自我的潛力。學習結對，加深了大家間的聯系;團體自習，把我們學習的氛圍帶到另一個高潮;晨讀，享受早晨的時光;綠色上網，讓我們走出寢室;班級點名，今日也要去上課哦;辯論賽，你來我往，針鋒相對;DV，配音，哪里都有我們的身影······

不管是班級的活動抑或是年級的，學院的，學校的，我們都會進取的參加。是的，我們是團結的，溫馨的三班，在這樣一個團體中做什么都會覺得異常的有干勁。學風建設月過去了，但我們班的活動還會繼續。為了爭取成績更上一層樓，四六級早日經過，我們會一如既往，繼續堅持。這個學期也即將步入期末，最終的總復習階段也是我們最需要抓緊的時刻，讓我們一齊努力為著完美的未來加油吧!

最新大學優良學風建設總結（篇6）

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個學院的立院之本。學風關系著校園的發展和人才培養，也是校園提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上，努力成才的無形而強大的精神力量，是學院全面貫徹落實黨和校園的方針政策，提高育人質量的重要保證。建設良好的學風，用心營造優良的校風，以飽滿的熱情和積極向上的精神風貌迎接教育部本科教學評估，需要我們大家共同努力，也是我們每一個現代學子的職責和義務。

為了進一步貫徹落實分院的工作安排，用心貫徹學風建設年的相關文件精神，充分調動我班學生學習的主動性和用心性，在同學們中營造奮發向上、積極用心的學習氛圍，根據分院的部署，結合本班的具體實際(為了在班級體中倡導優良學風)制定了以學風建設為主題，以班風建設為突破口，將學生工作做實做強的工作方針，透過全班師生的不懈努力，我班學風建設取得了必須的成效。我們08數控高專5班在班委的領導下自主開展了系列優良學風建設活動?，F將活動成果匯報如下：

一、照工作計劃，認真開好每次會議

1、以抓學生骨干，促學風建設會議。在學風建設月開展之初，我們在晚自習后召開了學生骨干會議，在會上要求每一位學生干部、學生積極按照從我做起，向我看齊，我為榜樣的要求起到示范帶頭作用。以學生骨干工作為龍頭，能始終堅持把學生骨干建設工作與學風、校風建設結合起來。學生干部、學生入黨積極分子的模范帶頭作用，有效地促進了學風建設。

2、召開學生座談會：在學風建設月中，我們定期的召開學生座談會，及時了解學生狀況及接納學生的推薦。

3、召開主題班會：在分院的指導下班主任老師召開主題會議，具體布置活動期間各項工作，在班級用心動員，全力配合，班級從自身的實際狀況出發，結合本班級、本專業的特點，組織開展學風建設主題班會，認真組織學生學習學風建設年有關文件精神，進行學風建設相關教育。本學期本班召開了一場以優良學風，從我做起為主題的班會。在會上，各個班干部首先上臺，針對自己所負責的工作進行了總結，向大家說明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在這其中暴露出來的問題和不足，表示以后必須把工作做的更好。之后，在班會主持老師的指引下，大家把討論的方向集中到了優良學風，從我做起班會主題上，針對上課遲到、曠課、接聽手機、交頭接耳等問題進行了深入的討論，個性指出的是所有的班干部都對近來班上的缺勤曠課現象提出了批評，并對這種現象出現的原因進行了總結，說出自己關于學風建設的觀點和看法，并提出了不少好的推薦，對班級建立良好的學風有很大的幫忙。有缺課現象的同學在會上還進行了自我批評和反省，并表示為了迎接我們校園的本科評估工作和提高自己的學習，以后必須做到不缺勤不遲到，遇到特殊狀況及時向班導師、任課老師和班干部請假。最后經過大家的一致討論，都表示要為建立良好學風就要從我做起。整場班會的氣氛很熱烈，取得了預期的效果。

二、對重點學生突出教育、以次改善和加強學風建設

1、在20__-20__學年加強班級的教育管理(因為是新生)，嚴抓兩早一晚工作。并且認真抓好學生的晨練、早讀和晚自修工作，以晨練促早讀，以早讀、晚自修來促進學生加強學習。

2、加強對突出問題的處理。一方面，對班級部分學生學習成績差，經常曠課的學生，及時找他們談心，并知會其家長，讓校園與學生家長共同教育引導學生。另一方面，班委會成員能有效的督促，大力加強班級考勤工作，定期進行統計公布;根據班級的實際狀況，對缺課狀況較為嚴重的學生，分別由班主席、班主任老師及時找他們談心，教育。

最新大學優良學風建設總結（篇7）

為響應學校的號召，進一步加強學風建設，能夠讓學生們投入到學風建設一個活動。學風關系到一個學校的面貌，一個好的學校，有一個好的學風，學風是學校的靈魂。這次學風建設的主題班會結束了，大家都能夠積極參加，學生們配合學風建設，在大家的努力下，學校的面貌會有所改善。

通過觀看學風建設的視頻后，學生能夠合理利用上網時間，不要沉迷于網絡，勞逸結合，有利于更好的學習知識。積極參加學校組織的活動，參加體育鍛煉，提高身體素質，“身體是革命的本錢”，有了好的身體素質才能進行學習。

開展《學生手冊》知識競賽，使抽象變為具體。剛開學時，學生們都順利的通過了《學生手冊》的考試，開展這一個環節，讓學生們鞏固了知識，熟悉了手冊的內容。

優生學習經驗交流。這是學生的心得體會，從他的學習經歷中我們學到了很多。作為一個大學生，實踐能力很重要，但是學習更加重要，因為我們首先是一個學生，學生的本職就是學習，學習是為了以后更好的實踐，為以后實踐打下基礎。理論知識大于實踐能力，老師給我們上課都是自己的總結出來的經驗，是寶貴的，我們應該好好的記下來。

最后一個環節是班主任的寄語，班主任跟我們分享了自己的學習經驗，以及為人處世之道，在大學里學習是幸福的，當你踏入社會，社會是殘忍的，在社會上是要靠自己一步一個腳印走出來的。

這次的學風建設主題班會我覺得真的搞得很成功，通過這樣一個班會，能夠促成班級整體的學風發展，建設一個良好的學風班級。我相信，在我們共同的努力下，我們班會成為一個優秀的學風班級。