輪崗教師工作心得體會

輪崗教師工作心得體會7篇

為了可以書寫總結自己的教學工作內容，作為一名教師，應該懂得書寫心得體會進行表達。那么,好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的輪崗教師工作心得體會7篇，希望對大家有所幫助。

輪崗教師工作心得體會（精選篇1）

在十多年的從教生涯中，我深刻地感受到教師這一職業是神圣，我的思想認識也在不斷地學習中提高、成熟，對教育事業的感情也逐漸濃厚。近期縣教育局開展暑期教師集訓活動。在這次學習活動中，我認真學習了《新時期教師職業道德》、《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》等。經過學習，我對師德師風教育的意義有了更明確的認識。對照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》要求，我認識到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創造性勞動。下頭，結合自我教育教學工作談一點體會:

一、要熱愛教育，獻身教育。

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習進取性，努力提高教育教學質量。

二、要做到“三心俱到”。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生，更是要“異常的愛給異常的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、要進取進取，提高業務素養。

有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自我，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，進取進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

四、要以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到；凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華。

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究證明，一個科技人員應用知識的總量，大約僅有20%是在傳統的學校學習中獲得的，其余80%是在工作和生活中為適應需要而獲得的。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取的觀念，堅持繼續學習，堅持終身受教育，與時俱進，不斷充實自我，才能獲得生存和自我的社會位置，實現自我作為教師的人身價值。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養學生勤學好問、勇于創新，既打好科技素質基礎，又提高學生的人文素養。

輪崗教師工作心得體會（精選篇2）

教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為:傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產生更大的影響。所以，我們自我就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領域來感觸最深的。僅有大家相互信任了，才能更好地幫忙學生提高成績，做一名合格的教師。經過培訓，有了以下心得體會:

一、提高學生的綜合素質

提高學生的綜合素質是歷史賦予我們的新使命新課程改革把提高學生綜合素質提到核心位置，這是適應教育面向未來的重要舉措。前人曰:“少年強則中國強，少年新則中國新，少年提高則中國提高”。決定中國未來發展命運最重要的因素是此刻學生的綜合素質，而提升學生綜合素質的歷史職責就落到了廣大教育者的肩上。

作為物理教育工作者應更加重視學生綜合本事的培養，必須改革妨礙與學生創新精神和創新本事不相適應的教育手段和體制，不斷更新教育觀念、采用新的教育模式，全面推進素質教育。把物理知識的“教”和“學”放到一個新的“三維坐標系”中，全面提升學生的綜合素質。我們物理教師僅有具備“四會”即“會說、會教、會研究、會指導”的本事，才能適應我國基礎教育新一輪的教育改革，為我國培養合格的四有新人。

二、貫徹新的教育理念，自覺實施教育改革

（一）走進新課程

在新課程中教師的教學不僅僅是教學生“學”的過程，更是師生交往、進取互動、共同發展的活動過程，課程的實施不僅僅是知識傳遞的過程，更是本事創新與提升的活動。

1、自覺貫徹新課程標準

多年物理教學行為和習慣使我們擺脫不了原先物理教學大綱對我們多年的影響，因為舊教學大綱對教學資料的規定是硬性的，它嚴格規定了知識點及各知識點的準確的要求，對于沒有到達大綱要求和超綱有十分明確的界限。而新課程標準對物理資料的規定則比較廣泛，很多情景下對知識的學習沒有給出硬性的規定，給教師留下了更多的自主空間，讓不一樣的教師根據各自的不一樣特點去創造性的開展物理教學，同時由以往重一維目標向三維目標轉化，使我們在學習的道路上有了新的“航標”，更加堅定了我們投入學習的信心。

2、自覺適應新教材的變化

新課程標準的精神是，“改變學科本位的觀念”，可是分強調物理學概念之間的邏輯關系。這樣，編者在新教材資料順序的安排上就有了必須的自主性，能夠從三維的課程目標和學生的興趣出發做出決定，所以人教版教材順序做了一些調整，如把“電學”放在了八年級，而“力學”放在了九年級。新教材一些章節把老教材一章的資料捏合成一節，而對電阻的串并聯，二力的合成，電荷，靜電等問題，新教材卻沒有體現，這些變化都體現了教材編寫指導思想的變化?？墒沁@些變化卻讓我們教師覺得十分不適應，到底怎樣教呀老教材中有的資料而新教材沒有體現的是否還要給學生加進去，如不加進去，學生做題是否順利，考試會不會考另外，新教材課后習題過少，社會調查、網上搜集、布置作業感覺困難等。此刻看來我們教師對教材的這些不適應，主要來自于自身對教材的理解、把握和鉆研的不夠。經過兩年的教學實踐，我們充分理解了新教材編者的意圖和變化。

3、自覺使用新的教學手段

隨著教育改革的前進和現代信息化技術的提高，教育設備的配備越來越現代化，尤其是課堂教學進入了一個現代化的領域中。教學多媒體的應用已經是現代化教學中不可缺少的一部分，再加上五彩繽紛的多媒體課件制作軟件或現成的課件，為課堂多媒體教學注入了活力。多媒體教學利用豐富逼真的圖象，生動形象的動畫，優美動聽的音樂，虛擬的實驗場景大大激發了學生的求知欲和創造思維的發展。尤其是人機互動為課堂教學的高效率、大容量，為愉快教育供給了技術的保證。

4、自覺更新教育理念

教育的現代化時代已經來到我們面前，作為多媒體，它對于教學的實用性和重要性已經是顯而易見。多媒體教學是教育的需要，時代的呼喚。增強時代意識，認真把握“教育現代化”這一理念，讓我們的教育步入“數字化”的天地。

5、自覺嘗試教學的新方法

在教學中我們嘗試了“做游戲”、“聽音樂”等各種活動，當然不是單純為了展示物理課堂的“多彩”，而是傳授物理知識，探究物理規律，同時我們收到了前所未有的效果。

（1）物理課上做游戲（如“雙耳效應”）；

（2）物理課上聽音樂（聲現象、聲音傳播）；

（3）物理課上學成語（如“震耳欲聾!”）；

（4）物理課上學畫畫（如“顏色”）；

（5）物理課上學數學（“平面鏡成像”的規律）。

每次上物理課，同學們總是喜形于色，樂此不疲，其根本原因是構建了多彩的物理課堂，不一樣程度地滲透了“改變學科本位的觀念”、“提倡學習方式多樣化”、“從生活走向物理，從物理走向社會”等新的教學理念。

在物理課堂教學中我們努力創設問題情境，提出相關的中心問題（此類問題一般學生往往不能立刻回答）。之后，經過一系列實驗和問題，交叉地指導學生的學習活動，逐步來解決問題。例如，對于初中物理“奧斯特的發現”一課，經過演示實驗，創設情境引導學生發現問題，提出研究目標，即通電導體的磁場與哪些因素有關進一步引導學生親自參與設計通電螺線管的實驗。經過實驗探究、師生互動、信息交流，最終由學生小結歸納，解決提出的問題。這樣一系列的活動，激起了課堂教學中一個又一個的認知沖突，從而促使學生自主構建知識結構。

輪崗教師工作心得體會（精選篇3）

一日閑來閱書，看到這樣一段文字：“世上最危險的職業有兩個，一個是教師，一個是醫生。從某種程度上來說，教師比醫生更加危險，庸醫害的是一個人，而庸師害的是一群人，毀得是孩子的精神和心靈?！弊x到此，心中悚然一驚，無知無覺中自己竟然選擇了一個最“危險”的職業。不禁反思起自己的教學來。

從教九年，從一個學生轉換成教師，從一個新教師成為一個“老”教師，其中的成績自不必說，可是眼看著自己依然捧著幾本教材，每天還在重復著昨日的故事，幾乎沒有新的進步，心中不免茫然無措。而九年以來，師道尊嚴卻演繹的越加純熟，往講臺上一站，威嚴地掃過教室，班上那最調皮的小子也乖乖地閉上了嘴。心中不禁飄飄然，直到有一天老父抱怨：你在家講話把我們也當學生了吧？才猛然若有所悟。郭晶晶說，退役后也不會離開跳水隊，因為除了跳水，她什么也不會?？晒Ьs把這她唯一會的跳水做到了極致。而我除了教書，似乎也沒有特長。倘若離開了教育崗位，沒有了孩子純潔的笑臉，沒有了學生朗朗的書聲，沒有了成長豐收的喜悅，多單調啊?？墒俏覅s沒有把它做到極致。

不禁長嘆一聲，拍案而起。不曾想，手指一痛，放下筆，攤開五指，輕輕揉搓。驀然，王主任的一席話又躍上心頭：五個手指代代表五類人：大教師、好教師、教書匠、以教謀生者、誤人子弟者。大教師者，陶行知之儔也。既有教學經驗，有將經驗上升為理論。其理論當在教學過程中學習并運用，當是吾輩敬仰之對象。好教師者，如汶川大地震中涌現出來的如譚千秋等老師。在地震來臨的十幾秒鐘內他們所做出的舉動完全出于愛學生的本能。他們顛覆了人性中躲避災難，尋求安全的本能。他們的事跡感天動地，亦是我學習的榜樣。自然這兩者是我輩同仁仰慕并追求的目標。然而要做到這一點又談何容易！

九年的教書生涯似乎也磨去了我的理想，成為了一個教書匠甚至只是將教師作為一種謀生的手段，可悲??！

我們常說現在的孩子仿佛失去了童真，其實是我們自己變得世俗，在校園這塊凈土失去了夢想。我一直在想，師范，師范，“學高為師，身正為范”，它應當成為我們的座右銘。

深吁一口氣，望著窗外明凈的天空，心也似乎跟著純凈起來。是啊，教師職業雖平凡，卻是我畢生的追求，把平凡做到極致就是不平凡。心下不再茫然，因為已有了前進的方向。

輪崗教師工作心得體會（精選篇4）

教師究竟是什么？其實，教師就是教師，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現在工作。教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須作好一個人，一個能影響學生健康發展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。教師是一個冒險甚至危險的職業。偉人和罪人都可能在他的手中形成，教師必須盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。

教師的幸福不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功，教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。

教師要達到上述的境界，最重要的途徑是讀書。人類幾千年的教育歷史中，創造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，是教師教育思想形成與發展的基礎。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越由這些經典構成的橋梁的過程。這是一個不可超越的過程。人類的教育雖然不斷變遷與發展，但是教育的根本不會變化，培養人的功能不會變化，教育過程的內在規律不會變化?，F代的許多教育新思想，其實是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而已。

教師讀書不僅是尋求教育思想的營養，教師智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，塑造人生理想與人格力量。讀書會讓教師更加善于思考，更加遠離浮躁，讓教師更加有教育的智慧，讓教育更加美麗。

那么，教師應該怎樣讀書呢？我認為，一個優秀的人民教師要讀好書，應該做到以下幾個方面：

一、勤于思考

新一輪課程改革正如火如荼地進行，不少善于思考、勇于實踐的教師脫穎而出，但為數不少的教師還處在等待、觀望之中，有時也有改革的念頭，但期望出現現成的方案，照著別人的套路前行。這種想法是不行的，課程改革不會放之四海而皆準的“套路”。每一所學校，每一名教師都要在課程改革的精神指導下，立足于自身實際，通過讀書與實踐，摸索出富有地方特色的改革方案，沒有獨立思考是搞不出來的。所以說，每一名教師在讀書時都要做思考者、思想者，不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時間學習，騰出時間反思、總結。教育主管部門、各級學校要改變對教師的評價標準，只是勤奮工作，而缺乏創新，沒有思想的教師不能評為好教師。學校要為教師的思考搭建“平臺”，如舉辦讀書比賽、教育沙龍、說課評課、論文競賽、案例分析等活動，引導教師多看書，多思考，多動筆。只有這樣，一線教師中才會涌現出越來越多的思考者、思想者。

從理論上講，教師專業發展的取向包含三個層面：一是學科專業知識和教育知識的廣博精深和技能的熟練程度，這就要求我們通過讀書去積累、去總結；二是基于教育教學實踐的反思、認識和提高，是建立在對教師自身教學實踐反思的基礎上，特別是借助于教育理論觀點下的案例解讀，這也需要通過大量讀書并逐漸積累而成的富有個性的教育實踐的見解與創意；三是教師專業發展不僅要通過教師個人的學習與實踐反思，更為重要的，是在教師群體中形成合作的專業發展文化與模式。教師專業發展是一個持續不斷的過程，教師專業化也是一個發展的概念，既是一種狀態，又是一個不斷深化的過程。

二、享受讀書的樂趣。

讀書在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂趣，而使讀書成了負擔。只有享受到了讀書的快樂，我們才會主動去讀書。會象一?？释砷L的種子一樣努力的在書中吸取知識的營養，而書在我們眼中也不是一個枯燥乏味的印滿文字的厚本子，而是個充滿知識的阿里巴巴的山洞?！m然不能說，讀書學習是我們生活中唯一的快樂，但卻可以說，讀書改變了我們的生活，創造了我們生命的喜悅！

在讀書中學會與壓力相處，學會在讀書中款待自己的心靈，一本書，一杯清茶，靜靜的回歸自我，遠離無關緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關心教育。這就是我對教師讀書的簡單體會！

教師的人生畢竟是自己的。他怎么看待、設想、規劃自己的人生，他實際上就將會有一個什么樣的人生。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門?！苯處煹某砷L之門只能由教師個人打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界吧！

三、讓讀書成為習慣

隨著科學技術的發展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報刊、雜志、網絡……教師沒有接觸過，教師不知道的事情也許學生早已知道，因此我們教師的權威性受到了空前的挑戰。學生隨意提出的問題更多的是涉及到當前經濟、政治、文化領域，有些甚至是當前的熱點和焦點。教師要適應這一時代特點，就必須樹立終身學習的觀念，以終身學習為目標。那么就要求教師讓讀書學習成為習慣。我在業余時間，讀了許多有關教育教學方面的書，這些書中通過具體的案例的分析，并根據作者多年從教經驗與教育理論，為讀者提出了寶貴的建議，為我的工作指明了方向，我個人更是在實踐中獲益終身……這樣，生活中的鮮活材料都像汩汩的清泉流入我的心田，然后我又將這些清澈的泉水到如課堂，一種學習的快樂蕩漾在一張張渴求知識的臉上，教室中又充滿了盎然生機……

“吾生也有涯，而知也無涯”，在工作中，個人小書架上更多的是專業的東西。而隨著工作的深入、角色的轉變，書架上的內容也在不斷的豐滿、不斷的轉變！但不管怎樣，必讀書、書必讀！當我行路艱難時，我需要讀書、需要思考、需要研究、需要創新；而行路順暢時，我時刻提醒自己，行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現……于是，我對自己說“永不停息的讀書、學習吧！讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式！”

輪崗教師工作心得體會（精選篇5）

時間似流水，轉眼間我在幼兒園工作已經兩個多月了，想想這兩個月來的幼教工作，有數不清的趣事、數不清的甜笑圍繞著我。但細細品味起來，遠不像我剛實習時想得那么簡單、愉快，而猶如老舍筆下養花之樂趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色?！奔词惯@樣，我也深深地愛上了幼教，與孩子們結下了不解之緣。

在幼兒園里，孩子們并不是時時處處聽老師的話，孩子們調皮打架是經常的，是非難辨的時候也是有的，有時真是讓人大動肝火，然而當我把小朋友叫到面前時，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著一雙噙著淚水的大眼睛，撇著那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語氣、曉之以理、動之以情地教導一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，撫摸一下可愛的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡單的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。

有人說“幼兒園好比是一泓沒有任何污染的、清澈潔凈的水?！蹦敲?，我們老師就是一群活動在清水里的魚，我們的每節活動、每個游戲就是一首首生動抒情、富有旋律的小詩。孩子們就像一棵小苗苗，必須從小用春雨般的雨露滋潤他，呵護他，才能使他健康茁壯地成長。是啊，真正的愛不需要語言和動作，它就在我們心中永遠存留。讓我們所有的幼教工作者奉獻出自己獨特的愛、理智的愛，讓可愛的孩子們露出更加燦爛的笑容吧！

輪崗教師工作心得體會（精選篇6）

我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦！在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。

而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現在已經適應了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的！

那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：

一、常規管理常抓，體現班級特色

我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小幼兒的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的幼兒?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規管理中，把一些比較調皮、行動比較自由的幼兒，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育；一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的幼兒，我們特別留意他，對他嚴格要求；另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。

二、愛心

要做好班主任工作的首要條件是：

1：擁有良好的心態；

2：對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。

其次，對待幼兒要有關心、愛心、耐心、細心，關愛每一個幼兒是做一個好班主任的前提，我們要像對自己的幼兒一樣去關愛他，愛護他、教育他、培養他，讓每一個幼兒都能感受到老師的關愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關心他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把幼兒送到我班里來

三、家園聯系

認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經常通過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內容發送給家長們，讓家長及時了解我們的動態。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

一切為了幼兒，為了幼兒的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信心。加油！

輪崗教師工作心得體會（精選篇7）

新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什么，收獲的又是什么呢？那這一個豐收年我們又收獲了些什么？還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧！

一、政治思想方面：

本人遵守園內紀律，團結同事，認真學習，班級工作認真負責，服從分配，用愛心愛護每一位孩子。

二、保教工作：

（一）、抓好教育教學工作

積極配合教研組長并實施園本教學活動，認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導，設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動，選擇幼兒感興趣的事物和問題，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中，能恰當地選擇和使用教具，以游戲為基本活動，使幼兒由被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

（二）、全身心地投入，積極配合園領導的分工安排

5月份，為了迎接六一的到來，讓孩子們過上一個愉快的六一兒童節，我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節目，終于，我們的辛苦沒有白費，到了六一兒童節這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園，熱鬧極了，最終贏得了家長及老師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。

10月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽，雖然沒拿到好的名次，但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具，上好每一節課。

12月份，為了迎接新年的到來，我班準備了一個小袋鼠摘果子的親子游戲活動，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩游戲，別提有多高興啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好，我也希望學校能多提供這樣的機會，讓家長們也積極的參與到其中來，這樣能增進孩子和父母間的親情。

（三）、配合保育老師的工作

在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。

三、鉆研業務，悉心育人

作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業務水平和能力。為了提高自身素質，我不斷給自己充電。

四、家長工作

家長聯系是保證我們經常與家長保持聯系，了解幼兒在家情況，我們通過晨間接待時的談話，及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情況，反饋孩子在家的情況，使我們與家長之間的相互溝通，共同促進孩子的成長。

五、共同學習，努力進步

通過一年的努力，我很幸運學到了不少東西，業務上班也有所提高，但這遠遠不夠?；仡欉@過去的一學年的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學年里，我們班的幾位老師團結一心，努力工作，始終以尊重幼兒，一切為了孩子的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，積極參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量。遵守園里各項規章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。

六、找出不足，努力改進

雖然有時在工作中難免會出現差錯，在教學中存在許多不足，但我在今后的工作崗位上會繼續努力學習自己的專業知識和技能，努力在教學實踐中找出不足，及時改正。