讀書心得體會800字(精選10篇)
讀書心得體會如何寫才精彩?看看吧。我們在一些事情上受到啟發后,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。下面是小編精心整理的讀書心得體會800字,希望對大家有所幫助。
地球給了我們生存的家園,母親給了我們生命,老師給了我們知識,而各種各樣的書籍給了我們在課本上學不到的知識。
我喜愛看書,尤其是關于科學方面的書。今年暑假,我看完了一本《十萬個為什么》,這本書內容豐富,有遙遠的外太空、奇特的植物、有趣的動物和發達的科技。
在看宇宙篇時,我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太陽的九大行星,這九大行星都有著一個共同的特點,那就是它們都是圍著太陽轉的。在宇宙中有無數的小行星,彗星和流星當然還有我們人類發射上太空的衛星和載人太空飛船。如果有一天我也能登上宇宙飛船在天空遨游,那該多好呀!
在看植物篇時,我看見了許許多多的奇怪植物,有被風一吹樹上的果子就會發出哈哈大笑聲的哈哈樹。我還從書上看到了一種花,別看它長得漂亮,卻帶著電,可大家不用擔心,雖然它帶著電,但不會傷害到人,因為它帶的電很少。還有一種草,吃了會感到酒香四溢,還會覺得有點暈,這是因為草里有酒精。還有一種草,只要有一只蟲子爬到它的草葉上,那片草葉就會合并起來,那只小蟲子就被這種草吃掉,成為美餐,忘了告訴你們這種草叫捕蠅草。我覺得最有趣的是一種荷花,風兒吹過它的干花膜,就會發出一種清脆的聲音,像吹笛子一樣,難怪人們叫它水笛荷呢。多么有趣的植物世界??!
在看有趣的動物篇時,我知道了獅子是群體生活的動物,一個群體里只有一只成年雄獅。我還知道斑馬身上的顏色是為了不被天敵發現。還有變色龍喜歡曬太陽是為了調整體溫,并吸收維生素D。
在看科技篇時,我明白了一個道理,我們現在的生活來之不易,許多科學家的發明讓我們的生活如此美好。愛迪生發明的電燈照亮了我們的生活,瓦特發明的蒸汽機方便了我們的交通……我希望我們中國的科技越來越發達。
書是人類進步的階梯。它是我的導航燈,指引我方向,它是我的鑰匙,打開我智慧的大門。
今天,我們學習了我國現代著名詩人,散文家,學者,民主戰士朱自清寫的一篇文章《匆匆》。
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,又在開的時候?!弊髡哂门疟鹊木涫矫枥L春景,表明大自然的枯榮是時間飛逝的痕跡,從而與時間一去不復返形成鮮明的對比,使我們不由得隨著作者去展開深深的思考?!鞍饲Ф嗳兆右呀洀奈业氖种辛锶?;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子?!弊髡哌\用極新奇巧妙的比喻,把日子比作一滴水,時間的流比作大海。日子顯得如此渺小,消逝的如此之快,這其中,有太多的無奈與惋惜?!跋词值臅r候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去?!弊髡哂靡幌殿惖呐疟染涫?,以細膩而獨特的筆觸描寫了人們日常生活的細節——洗手,吃飯,默默時,就在這不經意之間,世間便輕輕悄悄的在我們身邊流逝了。表達了作者對時間流逝不可控的無奈。
光陰似箭,日月如梭,時光匆匆,轉瞬即逝。是的,人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩?答案只有一個,那就是珍惜時間。不惜寸陰于今日,必留遺憾在明天。珍惜點滴時間,立志奮發向上,只有這樣,回首往事才會無愧于心,展望未來才會充滿信心;也只有這樣,才會在人生的道路上取得一個又一個的成功。
星期六,我幫媽媽收拾屋子,無意中找到原來買的一本書——《咕咚來了》。我翻開它,再次把這個故事讀了一遍。
小兔子在池邊吃草,無意中聽到“咕咚”一聲響,小兔子以為是大怪物,就驚慌地跑,邊跑邊大叫“大怪物”來了,并且繪聲繪色的描述“大怪物”的可怕模樣,好象自己親身經歷一樣,鬧得整個群體都慌亂開來,一起逃跑。最后它們遇到了獅子,獅子不愧是“百獸之王”比較冷靜,并沒有被它們繪聲繪色的描述所嚇倒,反而帶領大家查明了事情的真相。
在這個故事里,兔子只是聽到“咕咚”一聲,沒有思考和分析,還沒有做出正確判斷,就把自己的答案告訴了其他動物。其他動物也和兔子一樣,沒有弄清楚事情的原尾,就盲目地跟著兔子一起逃跑。而故事中的獅子恰恰和兔子他們相反,沒有盲目跟從,而是先弄清楚了情況才做出了適當的判斷。
生活中我們也有很多同學像兔子他們一樣不切實際,聽風就是雨。比如:老師說這道題對了,同學們也說這道題對了,當老師問這道題為什么是對的,班里鴉雀無聲,個個都像漏了氣的氣球,“飛”也“飛”不起來了。原來同學們根本沒有自己做出思考,而是根據別人的判斷做出回答,人云亦云。
這個故事讓我知道了:做什么事情都要從客觀實際出發,經過認真思考才能做出正確的判斷,這樣我們才能不斷地走向成功。
我曾讀過《凡卡》這篇文章,日夜難眠,久久不能入睡。
九歲的小凡卡被爺爺送到了陌生的城市里的鞋匠家做學徒,小小的凡卡在那里受盡了折磨,過著連豬狗都不如的生活。
凡卡在沙皇統治的資本主義社會下,吃的只是一點面包,白菜或白粥。而我們,爸爸媽媽總會在吃飯的時候擺上大魚大肉,可是,我們卻不珍惜,偏要吃巧克力和薯片之類的,“饑餓”對我們來說實在是太陌生了。
凡卡在寒冷中只穿一點點衣服,睡覺時還要搖搖籃。我們呢?在冬天時,媽媽給我們買皮衣皮襖,而我們卻要穿薄一點的衣服裝酷。
睡覺時,凡卡沒有被子,媽媽給我們鋪了厚實的被單,蓋上了又厚又暖的被子,可我們卻要躺在地板上睡覺,體驗另類生活。
凡卡睡在蟑螂和老鼠經常出沒的過道里,而過道里有冰又冷,很不舒服。而我們的房間暖得像大公園,還挑三揀四。
在我們的舊社會,同樣也有一些地主當他的奴隸。就像周扒皮讓農民為自己干活,他下令一條規則,只要公雞一叫,所有人都必須起床干活,否則就有被驅逐。周扒皮為了讓農民早一點干活,周扒皮很早就爬到雞窩學雞叫,農民只好起來干活,并且一干就是到晚上很晚。
唉,像凡卡和這些被統治的奴隸們過著生不如死的生活,真是太慘了。我們就像爸媽的寶貝,含在嘴里怕話了,捧在手里怕掉了。
在草房子的書里我最喜歡桑桑和杜小康、細馬,他們都是一群活潑善良、可愛的孩子。
杜小康是油麻地里條件最好的。他有一輛自行車,桑桑很喜歡。杜小康是班上的班長,他家發生了不幸,破產了。他為了幫家里賺錢還債而退了學······
細馬很特別,因為他和老師們交流困難,所以沒有上學。邱二爺就給了他十只羊放。忘了說了,細馬是被邱二爺和邱二媽從江南領來的。因為細馬經常做讓邱二媽生氣的事,所以邱二爺他們要把細馬送走??墒怯晁疀_垮了大壩,把邱二爺的家沖毀了,這樣細馬才被留了下來。后來邱二爺死了,細馬就成了這個家的主人。
桑桑是個玩皮的男孩,經常被爸、媽打。后來桑桑得了病,醫生都說沒辦法治,但是桑桑還是快樂地活著,最后桑桑的病居然給治好了。
這本書里還有幾個人生活在油麻地里。桑桑的老師和白雀有著一段時間的戀愛。
紙月是個小女生。她是個沒有爸爸、媽媽的小孩。她一直跟著自己的奶奶生活。為了不要讓奶奶擔心,當板倉小學的男孩欺負她時,只是自己默默的流著眼淚,直到桑桑幫她把板倉小學的男生打跑。
秦大奶奶為了油麻地的一個南瓜,不顧自己的安危,跳下水去拿。只可惜,她僅僅為了一個南瓜而不醒人世。
我們要向細馬和杜小康學習,學習他們小小年紀就敢于承擔重任的精神,同時也要學習桑桑面對死亡還充滿快樂的心情,要對生活充滿信心!
活著或死亡都是一個年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發覺心這本書為背景的電視劇我竟看過,這讓我更真切地體會到了這書的含義。
《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代,經歷了戰爭,殺伐以及一系列動蕩的生活,經歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續的死去。在他們一生中,不知失去的多少東西,失去金錢,失去親人,最后只留下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣,他還是友好地應對世界,一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命已將要走到盡頭的時候,回望以前的一切,才會做到安下心去對待,才會做到清醒的重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記,那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。
讀到家珍死去,這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段,也是最真切的一段,想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲,想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚,想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕,我想人活一生,總要承受這樣的擊,而多年之后,當身邊的人一個個全都被歲月帶走了,那時的我們也許真的會選取一種平靜,它是多年的感情磨合而成的,是滄桑的經歷,澆鑄而成的。數十年后的我呢,我是否能夠應對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來,我對自已的過去是否清楚地明白并且敢干應對,我不敢說。
這個世界的確不公平,有人能夠享盡榮華,有人卻要像富貴一樣,面朝黃土背朝天,揮灑著血汗過完一生。應對這樣的不公,憎恨逃避都是徒勞,甚至我也說不清到底該怎樣做,我應對的是無法自由選取生活方式的無奈和內心與現實的強烈,盾,在這樣一個狀態下,我一面應付著現實中的瑣碎,而在內心尋求思想上的解脫,但不管怎樣,我始終期望自已能對世界友好,盡管天性中的倔強與后天構成的反叛也許會導致我走上叛逆的路。
生老病死,我們都得一樣一樣地過,生命只但是是個過程罷了。我只是期望能按自已的意愿選取一個方式,真實清醒并發自內心的去實現它的價值,到了那一天,但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個別,也對身邊的人說聲再見。
《西游記》是中國四大名著之一,相信很多人都已經讀過了吧。文中特色鮮明的人物更是給我留下了深刻的影響,下面我就來談一談我的感想吧!
《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取經的故事。他們一路經歷了千辛萬苦,九九八十一難,終于修得了正果。唐僧是孫悟空、豬八戒、沙僧的師父,他受佛祖之托西天取經,心地善良,意志堅定,但卻不會辨別是非,常常聽信讒言,冤枉好人。孫悟空有著勇往直前的精神,一路斬妖除魔,戰功赫赫,他聰明機智,總能在關鍵時刻化解危機,只是不免有些高氣傲。豬八戒好吃懶做、貪圖美色,經常打著自己的小算盤,一路上給大家帶來了不少麻煩,但他憨厚質樸,總是十分樂觀,能給人帶來快樂。沙僧是所有人中的三師弟,他做事任勞任怨,腳踏實地,不善言辭,也在師徒中發揮著重要的作用。正是因為他們的個性鮮明不同,小吵小鬧也時有發生,才給讀者帶來了不一樣的閱讀感受,讓讀者跟著書中的人一起歡、一起笑,沉浸在讀書的快樂中。
《西游記》也告訴了我們許多道理。人做事一定要有恒心,有毅力,不放棄,認認真真,腳踏實地,不管成功與否,都是經過自己的努力得來的,都是一種成功。還告訴了我們每個人都有自己的優點與缺點,我們要全面看待自己,合作努力時,每個人都要發揮出自己的長處,只有這樣,才能把大家的力量聚集起來,才能把事情做到。
《西游記》個人讀書心得500字四
提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟,我也一樣,再一次拿出那本在書架上已微微發黃的《西游記》,愛不釋手,道一杯香茗,沒翻開幾頁,隨著吳承恩爺爺的精彩描繪,就被其中的情節給吸引住了。
讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界,人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。然而,任何一部文學作品都是一定社會生活的反映,作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界,我們處處可以看到現實社會的投影。
孫悟空是《西游記》中第一主人公,是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領,天不怕地不怕,具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度,也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他的特點就是敢斗。與至高的玉皇大帝敢斗,楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛決不放過一個妖魔,如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗,決不退卻低頭。這就是孫悟空,一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神,本領高超是妖怪們的克星,橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概,反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量,表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。
說到豬八戒,他的本事比孫悟空可差遠了,更談不上什么光輝高大,但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象,他憨厚老實,有力氣,也敢與妖魔作斗爭,是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病,如好吃,好占小便宜,好女色,怕困難,常常要打退堂鼓,心里老想著高老莊的媳婦;他有時愛撒個謊,可笨嘴拙腮的又說不圓;他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒,讓孫悟空吃點苦頭;他甚至還藏了點私房錢,塞在耳朵里。他的毛病實在多,這正是小私有者的惡習。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴厲的,但又是善意的。他并不是一個被否定的人物,因此人們并不厭惡豬八戒,相反卻感到十分真實可愛。
師傅唐僧,雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力,但他品行端正,會念真經,不怕“千刀萬剮”,有堅定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事,但都勤勤懇懇,任勞任怨,甘心當好后勤,不好出風頭。
這四個人物形象各有特點,性格各不相同,恰好形成了鮮明的對比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空,因為他神通廣大、技藝高超,一路保護唐僧成功地取得了真經,他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理,以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了,而且堅持到了最后。
教委為每位教師準備了《致青年教師》,讓我們利用暑期好好閱讀。書中寫了很多教育教學的常識,把自己遇到過的很多有意思的問題和大家分享,讓這些問題引發我們對教育的關注和研究。感觸很深,我想把它與我們老師共勉。
在書的自序中看到“對教師職業生命負責”的話時,有點驚喜。雖只讀了短短幾十頁吳先生的書我自己心里就有許多感觸:作為一名青年教師,我們可以想的更多。只有團結、正氣、奮進的集體,才能鞭策我們的進步;只有積極、向上、陽光的形象,才能讓我們有更多發展的機遇。我們青年,是真正要自覺起來維護這個集體,推動這個集體,實現集體凝聚的力量。然而,優秀集體的全面塑造,良好集體形象的建立,絕非旦夕之間、輕描淡寫即可成就。它需要我們青年教師每個人每時每刻的關注和努力,需要我們關注細節,關注小事,從我做起,從一言一行做起。
同時,吳老師也坦誠地揭示了現代教育中如“的確有很難教的學生”這樣的教育問題。每個人的學習過程都很長,成長的環境也不盡相同?;蚨嗷蛏儆行w現某些獨特“個性”的學生會影響我們的日常教學,似乎這樣的學生比以前還要多一些,特別在一些非班主任的課上,這樣的孩子表現的就愈加明顯。以前總信仰一句話“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”,就因為這樣,我們面對一些特殊的孩子,往往會繳盡腦汁,想方設法證明自己是可以很快轉變他(她)的,自己是有能力的,可在有限的課堂時間中,常常這樣為了這一棵樹,卻放棄了一片森林,有些得不償失。吳老師的在書中多次提到、滲透的“不要急”、“慢”讓我為此松了一口氣,我想“盡人事,順天意”也許可以成為我們對待“難教的學生”的準則吧
如在《做個有胸襟的教師》和《為什么你的學生缺乏氣度》中,吳老師啟發我們為了我們的學生,讓我們的心胸開闊起來。因為教育者的胸襟,是學生的天地,教育者的胸襟有多寬,學生的精神天地就有多大。教師胸懷博大,他的學生才能面朝大海,才能仰望星空。的確,處在青少年期的學生最易受外界的影響和同化的,老師的一言一行都勢必影響學生的一生?,F今社會的競爭壓力越來越大,教會學生學會坦蕩,心胸博大是最好的抵抗壓力、調整自己的不可替代的方法。
社會上一些極端事件的發生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為,可見,讓我們都做一個有胸襟的大氣老師影響我們的學生,對整個社會都是有著重要影響的!
“喜歡讀書的人一輩子不寂寞,不喜歡讀書的人一輩子都不知所措?!蔽蚁矚g這句話,這是一個浮躁喧囂的年代,只有在讀書的時候才能讓心真正地安靜下來,閑暇之余我讀了一本魯迅的《朝花夕拾》,讓我讀到了一種溫暖,一種真實,一種親切。
在談及魯迅的時候,可能更多的人停留在對魯迅的評價上,他犀利的筆鋒,他嚴肅的面容,他嫉惡如仇的豪邁。魯迅真的像傳說中那樣需要我們仰視嗎?這本書讓我了解了真實平凡的魯迅。
《朝花夕拾》是魯迅對童年生活的回憶與重提,以及對所處的現實社會的深切關注,他將回憶與現實交織起來,真切地宣示自己的瞬間感受和內心情感的流程,那些在魯迅生活歷程中曾留下印記的人和事都一一流瀉于筆端。
在《朝花夕拾》這本書中,可以了解魯迅在過往的生活中,有快樂,也有悲傷,也可以知道魯迅的生活中曾遇到了一些給予他幫助的人。
魯迅的童年并不神秘,甚至和我們的童年一樣豐富多彩,他有個小隱鼠的寵物,魯迅也喜歡看熱鬧,看迎神賽會中的“五猖”神和“梅姑”神,還有看戲,畫畫,在雪天捕鳥,繡像,看神話故事,尤其愛看帶圖案的故事書。魯迅的快樂在百草園,百草園其實一個長滿草的一個樂園,可是童年的魯迅卻有本事讓它變成一個樂園。這種本事就是童心。它可以令單調無趣的生活變得豐富有趣起來。在童年的魯迅的眼里,油蛉是個歌手,而蟋蟀是會彈琴的,一旦聽說何首烏長得像人形,吃了便可以成仙,就非要撥出它的根來看看,在冬天的百草園,則在下完雪后捕鳥。
魯迅自己也說“回憶可以使人歡欣,有時也不免使人寂寞”。細細品讀魯迅的散文,我們似乎還能讀到縈繞在魯迅內心的陰暗的回憶:自己幼時自己心愛的小隱鼠死掉了,可愛的小白兔被貓吃掉了,充滿了無限樂趣的百草園賣給了別人,渴望去看五猖會被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受,三味書屋讀書的乏味生活,父親被庸醫治死,一直是埋在魯迅心中的痛苦,有機會讀書學校卻是烏煙瘴氣,學了知識什么都做不成,在日本遇到了藤野先生,卻為了醫治國人的精神病苦而與之離別,朋友范愛農窮困潦倒,落水而逝……
我們在讀到這些的時候,知道了魯迅的過往的生活中不僅僅都是快樂,還有一些感傷,甚至在讀到感傷之處,還會忍不住熱淚盈眶,這些發生在魯迅生活中的快樂的事、感傷的事都讓我們看到了最真實的魯迅,最平凡的魯迅。
每個人都有自己心中的魯迅,一定要用自己的心靈去感受魯迅的作品,這份最初的感受是可貴的,在將來的某一天,也許當我們再次翻看魯迅的作品,隨著人生閱歷的增長,我們也許都會漸漸理解和喜歡這位偉大的作家。
初二暑假,為了打發無聊的時間,我看了幾本書,讓我在書中找到了假期的樂趣,讓我的生活變得有趣而充實。因此,我對閱讀有很大的興趣。今年暑假看了《西游記》,《童年》等書??戳诉@些書,我收獲了很多。
以前我對《西游記》的理解僅限于電視。今年夏天讀完這本書,我對它有了更深的理解。而且書中對師徒四人的描寫更加細膩有趣,生動描繪了師徒四人的學習之路。我花了一個月讀完整本書。雖然看了簡版,但是書中還是有一些比較難的地方,所以花了我更多的時間。但是看完這本書,我覺得我被教育了。書中四位師徒的經歷讓我明白,生活中的一切從來都不是一帆風順的,我們總會遇到挫折和困難。但是,我們不應該向他們屈服,而應該勇敢地戰勝他們。生活的道路上總有一些小石頭散落,我們無法將它們全部除掉。我們能做的就是跨過去,繼續前進。只有經過打磨,我們的人生才算相對完整。
上個月讀完了《童年》。在這本書里,我可以知道高爾基的童年不是很好。在那段時間里,他的童年生活經歷了許多磨難,親人的離去和人生的流浪,使作者對人生有了不同的理解,面對苦難也有了自己的理解,對當時的社會有了自己獨特的看法。所以他童年的環境讓他寫了這樣一本書。這本書記錄了高爾基的童年。我看的時候,回去跟他比較我的童年。我覺得我真的很幸運很幸福。我生活在一個和平的時代,我的生活如此美好,有我的父母和朋友陪伴,我從未經歷過任何磨難。這種比較讓我更加珍惜現在的生活。我想我沒有經歷過書中的生活,對社會的理解也沒有高爾基那么透徹,但它讓我知道,無論我未來的生活是什么樣的,我都要珍惜現在,每天都要維持好自己的生活。
暑假結束時,我看完了我的頁面。從我讀的兩本書里,我學到了很多。我認為我可以迎接未來的挑戰,我可以讓我的生活變得更好。開學后,我對初中生活有很多期待。我知道初中學習會遇到很多挑戰,但我會勇敢面對。
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