班主任期末總結,班主任期末總結講話稿

常見班主任期末總結講話稿

教學有法，但無定法，班主任善于在積累他人寶貴經驗的同時創立自己的教學特色。下面給大家分享一些關于常見班主任期末總結講話稿，希望能夠對大家有所幫助。

班主任期末總結講話稿【篇1】

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

一、健康發展：

在本班幼兒中，男孩子偏多，在各項活動中總體表現為好動，思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動作技能，學會跳繩的方法，動作協調。掌握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛護公共衛生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具。

二、認知發展：

我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。通過各種游戲，調動了幼兒的積極性。幼兒學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分。

這學期通過繪畫，手工，等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

三、社會性發展：

老師把五愛教育滲透到幼兒的一日生活各環節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。

在教師的引導下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。

四、家長工作：

這學期重點圍繞幼小銜接，讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

五、存在的問題及改進措施

社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：

1、當幼兒出現矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協調關系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規范，又培養了幼兒參與合作意識的心理素質。

2、對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思考;培養幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。

3、在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。

4、加強與家長間的交流，家園一致，共同培養幼兒的良好習慣。

雖然這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。

班主任期末總結講話稿【篇2】

擔任班主任工作以來，在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我將這一學期班主任工作做如下總結。

一、學會關愛，營造團結向上的班集體

一個班，就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的，團結向上的。

1、“偏愛”后進生。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。

2、嚴愛優等生。優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。

3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、實施自我管理，培養班干部管理能力。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。1、建立值日班長制。2、民主改選班干部。3、事事落實到個人。

三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發展。因此，我在班級中建立競爭機制，創造競爭氣氛。

四、加強與家長之間的交流

經常與家長交流和溝通，作為學校與家庭的聯系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我覺得更應該與家長經常聯系。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與家長聯系或約家長面談，更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育。

五、塑造自身形象，贏得學生信賴

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：第一、好學上進，不辜負學生;第二、尊重學生，不遠離學生。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續努力，積極進步，朝著更高的目標奮斗!

班主任期末總結講話稿【篇3】

對于九年級的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一學期?我將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。

二、班級目標：

結合校德育目標，爭創文明的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。

三、現狀分析：

本班共有48名學生，其中男生39名，女生19名。從上學期的班級實際情況看，大部分學生都想考入高中，內心深處想學習，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生仍然惰性很強，有個別學生的行為習慣較差，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。

四、具體工作：

1、繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。充分利用課外、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。

2、加強學生常規工作的管理。開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。完成任務堅決做到速度快，質量高。

3、以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。

4、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。

五、方法措施：

根據以上分析，本期工作主要抓以下幾點：

1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。

2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。

4、加強學生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過于緊張，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態參加中考。

5、由于是最后一學期，因此要求學生堅持體育訓練，特別是中考的三項測試

6、經常與家長保持聯系，爭取家長的配合。

7、在六月份做好學生的畢業離校工作。

總之，要力爭在緊張中、穩定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以心態迎接中考。

班主任期末總結講話稿【篇4】

跟崗期間我有幸跟隨了陳____老師和丁____老師兩位資深的班主任學習班主任管理工作，兩位老師有著多年的教學和班主任經驗，對學生更是嚴中有愛，將班級管理的井井有條。班主任老師是班級的第一管理者和責任人，就是孩子們的大家長，是孩子們最信任、最依賴，甚至最畏懼的人，跟隨這兩位老師我學到了很多東西，現總結如下：

一、培養得力助手，讓學生管理學生。

班級管理不應僅僅是班主任一人的管理，應該是網狀管理，班主任根據日常觀察和考核選拔一批管理能力強，有號召力，團結同學，關心集體，有開創精神的學生組成班委會。班干部選拔出來后，放手讓他們根據各自職責管理學生，并做好其他學生的榜樣，同時老師也要根據實際加強指導。這樣既培養了班干部的領導和組織能力，同時也讓學生自己管理自己，分擔了老師的壓力，逐漸形成自己獨特的班級管理風格。

二、學會表揚孩子

我原來覺得老師必須是嚴厲的，這樣才有威嚴，他們才會怕你，其實這是錯的，一個合格的，深受家長和學生喜歡的老師應該是既有母性的光輝又不失威嚴，所以，該嚴厲時要嚴厲，該關愛時要關愛，并要學會哄和夸獎表揚他們，尤其是對于小學階段的孩子，可能適當的表揚和夸獎比批評得到的效果更好。

三、加強與家長聯系

平時，要關心班級里的每一個學生，尤其是平時表現不太好，或者是情緒波動比較大的孩子更要特別關注，在關心的同時也要加強與家長的溝通聯系，向他們了解情況并及時將孩子在學校里的表現告訴給家長，若遇到家長不理解的情況耐心給家長講解，爭取得到家長的理解，讓每一個孩子都能健康、幸福的成長。

四、做好后進生的轉化工作

在五年級跟崗期間，陸續有很多的插班后進生進入，因此轉化后進生是一項必不可少的基本功。首先要把真誠和關愛送給學生，讓他感受到溫暖，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要善于發現他們身上的閃光點，多表揚多鼓勵多肯定，增強孩子的自信心。下課也要多找他們談心，了解他們的思想動態和困惑等，并多與家長溝通聯系，保證孩子正?？焖俚倪m應新的環境，健康快樂的成長。

針對今后的班主任工作，我也對自己做出了一個大致規劃，具體如下：

1、利用好班會課，及時總結每周情況及下周工作安排，向學生傳遞積極、向上、安全的思想觀念。

2、培養一批優秀的班干部，讓學生管理學生，提高工作效率。

3、關注學生動態，加強與家長溝通聯系，發揮好橋梁紐帶作用。

4、配合學生的感恩教育主題，做好每周的小活動，大德育活動。

5、設立班級口號，利用一些活動培養學生的凝聚力和向心力，加強班級文化建設。

6、工作靈活變動，根據學生不同情況，因材施教，不同情況不同處理，避免適得其反。

班主任期末總結講話稿【篇5】

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高二年級是學生的世界觀、人生觀發展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在本學期的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的'成績。本學期的幾次月考均取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“爭當文明禮儀先鋒”、“學習經驗交流”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。下學期不論是教師還是學生擔子都很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。