備課是教師最基本的工作任務之一,也是其最基本的業務能力。因此,有關備課的研究,越來越受到國內外專家學者的重視。如何作數學備課組教師總結?下面小編給大家帶來2023數學備課組教師總結,可以點擊“教師總結”查看更多相關的教學總結喔。
2023數學備課組教師總結1
我們九年級數學組一向以來都倡導“團結合作、互相關心、多干實事、少說空話”的精神,老師們個個能勤勤懇懇、默默工作,從不計較個人得失,有較強的事業心和職責感,好學肯鉆,業務水平較高,課堂教學比較受學生的歡迎。在校園的領導下,取得較好的成績,現總結如下:
本學年我用心開展并組織好了7次校本教研活動,團結了組內教師深入學習浙派名師經驗,認真開展聽評課,組織好了群眾備課。實現了為全組教師服好務的宗旨。
首先每位老師都認真鉆研教材教法,認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作,在教學中要面向全體學生因材施教,注重了反思。用心參加校本研修,努力響應校園提出的“成就有風格的教師”,用心爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進,搞好分層教學,促進培優輔差工作的實效性發展,個性是抓好高尖層的發展。充分調動了家長的用心性把輔差抓在了實處。結合中考改革指導優生的數學學習a、b兩等級學生人數超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率,促進學生發展”的教學研修,緊堅圍繞一個小課題——“提高數學學困生的學習興趣研究”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發展,本數學組不失為一個團結向上的群眾。
每個學期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作資料。本學期,我們舉行了3節的公開課,我們對每一節公開課,都是群策群力,先討論——再試教————再討論———這么一個過程,力求到達完美,使之成為具有示范性的效果,對每個教師的匯報課都務必經過自己認真備課、寫好教案,然后透過備課組的試講評議,再由負責的指導老師進行點拔,最后經過全體老師的點評,并要求定出教學心得。經過這樣的過程每個教師都體會到:上一次匯報課收獲很大,也透過這樣來促使他們快速成長。另外校園還在校內倡導“推門課”的活動,所以,我們把每一節課都看作是公開課。組內老師能用心互相聽課,共同學習,收到很好的效果,全組的老師都能完成聽課任務,絕大多數是超額完成的。
總之我們九年級數學備課組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學及其他工作中取得了必須的成績。我們承諾今后要在過去取得一些成績的基礎上,再創佳績,再攀新高。
2023數學備課組教師總結2
本學期備課組嚴格按照學校和科組的要求,定期組織備課組活動,加強備課組的建設,有計劃、有重點地開展了各項教學和教研活動,較好地完成了教學任務?,F將主要工作總結如下:
一、認真完成各項常規教學任務
學期初,備課組就根據實際討論制定了七年級教學計劃,明確了備課組的活動原則,并堅持定期開展備課組活動,進行階段教學工作小結,統一教學進度,統一作業和測試。一個學期以來,順利地完成了教學任務。本備課組通過提高上課效率使廣大同學較好地掌握了數學學科“雙基”知識,培養了理論聯系實際、搜集資料、撰寫調查報告的能力。備課組成員能認真參與備課組活動,完成科組、備課組布置的各項工作任務,并認真做好備課、聽課、輔導、批改講評作業等各項常規教學工作,確保了教學任務的順利完成。
二、加強教研力度,努力提高教學質量
教學質量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此七年級數學備課組充分發揮集體的智慧,通過加大備課組活動的教研力度,積極做好教學經驗的交流,努力提高備課組的整體教學水平。
1.積極開展備課組成員之間的互相聽課,通過聽課、評課,學習他人對教材內容的處理方法,對重難點知識的把握以及教學方法設計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學水平不斷提高。比如李淑槐、戴利儉老師高效的課堂教學,吳立健老師激情洋溢的課堂教學等都使備課組成員受益匪淺。
2.積極承擔公開課,開展示范教學活動。本學期,備課組成員按照科組布置的任務,精心策劃,認真準備,積極上好教學公開課。第二周:開學推門聽課即公開課:朱佳崢《1.1平行線》;第六周公開課:李淑槐 《3.1同底數冪的乘法1》 戴利儉《3.1同底數冪的乘法2》;第八周公開課:張華《3.6同底數冪的除法1》,鄭曉珍《3.5整式的化簡》;第十二周公開課:吳立健《因式分解》復習課;蘇立朋《因式分解》復習課;第十四周:公開課:涂望星《5.5分式方程》等公開課充分調動了學生的積極性,受到聽課老師的高度評價。
3.積極開展集體備課活動,提高教材處理和教法設計的能力。為了發揮集體優勢,切實提高教學質量,備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內容。本學期進行了多次集體備課活動,每次都能做到有主題、有準備、有中心發言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧等等,通過互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學到了不少有創意、有成效的教學方法,提高了駕馭整個課堂教學過程的能力和命題水平。
此外,教學任務之余,老師積極參與各種教學技能比賽,并獲得了很好的成績。李淑槐為縣教研室分別命題四份試卷,等等。老師們還積極總結教學心得,基本上做到每課上完有教學后記;同時大家還積極撰寫高質量的教學論文,吳立健老師論文獲得縣一等獎,取得了較好的教研成果。
三、取長補短,創出各自的教學特色
備課組成員通過集體備課、經常性的聽課,互相學習,取長補短,并根據所教班學生的不同特點,不斷探索各自獨具特色的教學模式。
本學期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級數學備課組在教學和教研上都取得了一些成績。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級、其它科目的教師請教……今后,我們將在這些方面做出相應的改進,力爭使備課組的建設再上一個新臺階。
2023數學備課組教師總結3
本期在學校教務處和數學教研組的領導下,我們一年級數學組的老師團結合作、齊心協力,圓滿地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務。為了把以后的工作開展得更好,現將本期工作簡要總結:
開學伊始,我們年級備課組就集體研討并制定了詳細可行的組內教學教研計劃,然后按照計劃有條不紊地開展工作。
1、教學常規方面:
我們數學備課組的每一位老師都能做到認真教學,切實抓好每一個教學環節,在各級部門的檢查中,獲得了一致好評。沒有無故調課、代課、缺席、早退等現象。每位老師能積極參加聽課活動,并有記錄、有評析、有反思。做得有特色的是部分老師還備有“學生錯題記錄本”、“知識要點本”,做到把班級學生的一切裝在心中,然后不斷修改自己的教學方案和策略,因材施教。每個單元做好檢測、評析、反思、小結工作。堅持做到課前備課,課后反思。輔導差生耐心細致,作業時常面批講解,并且嘗試實行小組或同桌互批作業,讓學生體驗當小老師的感覺,從而提高他們的自信心;另外,還采取“一幫一”的結對子活動來提高后進生的學習成績,效果顯著。
2、學科教學方面:
我們年級組數學老師認真學習課標,悉心鉆研教材,努力創新,精心創設教學情景;教學中努力激發學生的學習興趣和參與學習活動的積極性,采取多種教學方式和策略,盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索,學習和建構知識,形成自己的學習方法和知識體系。
3、教研活動方面:
我們備課組的每次教研活動都做到定時間,有計劃,有主題地進行。特別注重教研的特色性和實效性。每位成員在活動中都能積極發言,提出各自的想法和建設性的意見,然后共同討論研究,達成共識,最后實施。開設組內公開課、研討課活動,聽課、評課、反思、總結;還開展了集體備課,定主講人,主講內容,講完后再在一起探討、交流;在使用教材、課堂教學中誰遇到疑惑,我們都會坐下來討論、研究,尋找解決的辦法;另外,我們還參加了網絡曬課以及其他各級各類教育教研活動,多次參加學校開展的教科研活動。每次教科研活動我們備課組老師都認真聽、認真記、努力學,然后實踐于自己的學科教學中不斷磨練、不斷提升,都有不同層次的收獲。
今后我們會更努力,爭取在這學期取得較好的成績基礎上進一步群策群力,將教研工作開展得更豐富多彩。
2023數學備課組教師總結4
我們初三數學備課組在本學年繼續認真學習學科新課程標準,將新課改的理念滲透到數學教學中,認真研究教材教法、學生學法,根據本屆初三學生實際情況,較為圓滿地完成了畢業班數學教學工作,下面總結一下本學年的工作情況。
(一)、堅持不懈地抓好教學常規管理
要求本組教師抓課堂教學,在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結構在優化上求效益;用條理清楚的語言表達,利用多媒體來輔助教學,激起學生學習興趣,學生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學效果。
抓備課,課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導的內容和過程統籌設計,哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好,因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。課下的輔導和作業老師們更能悉心指導、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎上,堅持備課組集體研究;在抓好教學環節的基礎上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認真備好每一節課,課組活動確實有效、抓住關鍵、提綱挈領、啟發引導、有助于各位教師設計好每節課,使之在教材處理、教法優選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。
(二)、關于考試和練習
對于考試,我們認真研究了今年中考的目標和要求,分析了歷年來的中考數學試題,從提高教學質量的目的出發,改進考試方式,把握考試尺度,講究考試效果,不出偏題、怪題,注意代表性,強調覆蓋面,以盡量反饋出學生掌握知識的情況,暴露出教學中存在的問題。試題由備課組教師輪流命題,以鍛煉各位教師把握重點、難點、關鍵的能力,考試以后,能及時召開質量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調控方案,并在教學中及時解決,從而使數學教學質量的不斷提高。
在平常教學中,我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”?!疤锰们濉?、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體?!疤锰们濉笔腔A,“日日清”是必不可少的一個補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”,現在,“三清”已成為我校的一種學習習慣。
(三)、重視抓差,落實“三清”
本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念,努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生,幫助每一個學生健康成長,不忽視學生的每一個閃光點,也不放過每一學生的弱點,不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教,當堂訓練”的課堂教學結構,所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”,就是指學生合作學習,會的學生教不會的學生,最后教師點撥,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習,都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導。這樣,既讓優等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。
(四)、根據學校要求,做好日常工作
我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內容、定中心發言人,并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規進行檢查,本學期對教師的備課情況進行了細致檢查,不定期地檢查課堂教學情況、作業批改反饋情況等。另外,我們還認真組織聽課活動,包括校內和校外的公開課和講座,通過學習與探討,有力的提高了我們的教學水平,同時本學期本備課組每人至少出了一份有質量的中考模擬試題,符合中考大綱要求,提高了教師把握教材、理解教材的能力,學生通過模擬考試,對中考也有了充足的認識和準備。
(五)、有目的、有計劃、有步驟地安排實施總復習教學
這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統,形成知識網絡。重視課本,系統復習?,F在中考命題仍然以基礎題為主,有些基礎題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復習應以課本為主。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,應把書中的內容進行歸納整理,使之形成體系。課本中的例題、練習和作業要讓學生弄懂、會做。
我們初三數學備課組人數比較多,在分配出配套練習題時,由兩個老師為一組集體研究某一單元,然后分工寫學案,在每一個學案中都有典型例題講解,隨后配以針對性綜合練習。授課時先由教師引導學生復習每個學案所針對的知識點,做好板書,指導學生按“板書提要”復習,同時引導學生根據個人具體情況把遺忘了的知識重溫一遍,加深記憶,并引導學生弄清概念的內涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導或證明,然后進行典型例題講解,教給學生解答的思路和方法,并及時進行歸納總結,讓學生形成知識體系、規律體系。每做完一張學案,老師們都能認真批改,通過批改發現問題,及時解決問題。共性的問題集中講,個別問題通過請教別人解決。這樣做即能激發學生的學習積極性,又能減少學生做題的盲目性。
2023數學備課組教師總結5
一學期來本備課組在充分發揮集體智慧的基礎上做了以下的工作:
1、在新課改的形勢下,利用業務學習的時間組織教師學習了新課程標準,并集體討論如何利用現有的教材在平時的教學中體現新課程標準的新理念。
2、根據學校的布置,首先做好教學環節中的最重要的一環——集體備課。堅持每周四集體備課一次,每次集體備課的中心發言人,預先準備好自己負責的一個單元的教學重點難點,教學方法等。在集體備課時由全組教師討論,每個教師暢所欲言,在此基礎上對已有的預備的內容加以擴充使之更完善,并形成定稿。每位教師可根據各班的實際情況進行適當的篩選。使用基本統一的教案進行上課,可以使每位能很好地把握好教材,教學上不走彎路。
3、在集體備課的基礎之上,由集體備課時的中心發言人根據大家討論的教案,定出高質量的每課的小練習。各教師在新授課的第二天對學生進行檢測,及時反饋學生對所學知識掌握的情況,以此更好地調控好教學。
4、發揮集體的優勢和團結協作的精神,根據教導處的'安排,做好九年級的學科興趣小組的輔導工作和學科薄弱學生的輔導工作,這項工作受到了學生和學生家長的歡迎,且效果良好。
5、加強教研組的教學反思,論文,集體備課內容,習題,課件等收交工作,實行資源共享。
6、根據學校的安排,認真做好月考工作。全組老師根據考試的范圍,認真挑選試題,力求考試的重點、難點突出,對試卷反復校對,力求無錯誤。此外,根據新課改的精神,積極謀略中考。
當然,我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足,如在聽同行的課以后,有時沒有認真的探討,以后還要認真的改進。使本組的工作再上一個新臺階。
2023數學備課組教師總結6
本學期高二數學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處的統一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。積極向上的團結的集體,雖然年輕沒有豐富的經驗,但我們努力實踐我?;A厚實,學有所長,自主發展,整體優化的辦學思想,為學生學會終身學習和可持續發展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發展,堅持全體學生的全面發展,突出學生個性的健康發展,關注學生的終身可持續發展的數學教學模式;關注全組教師自身綜合素質的可持續發展。
現將本學期工作做以下總結:
一:團結協作,發揮集體力量
本學期學校設立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次,備課時針對教材進行逐章逐節的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章的知識重點,難點及學生在學習中的易錯題,并配備各類練習題和相應的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
二:掌握學情,做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
三:注重學習習慣的培養
我們學校一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養學生審題,解題的習慣,特別是本學期立體幾何中,要求解題的工整,規范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉。
我們高二備課組運用建構主義的課程觀,探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口,凸現研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創新性的本質特征,使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發現問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構知識,掌握解決問題的方法。結合《生活中的數學》這一課題的研究,在知識的建構與問題的解決中培養學生的創新精神與實踐能力。結合《TI圖形計算器的圖象功能在數學課堂教學中的應用》這一課題的研究,圓滿完成了社團“TI圖形計算器的探究”的教學活動。結合課題研究本學期備課組成員至少寫了1-2篇的教學案例或論文。
我們努力成為學習型可持續發展的現代數學教師,堅持學習現代教育教學新理念,經常通過常規教學、課題研究、課例點評、案例分析,教學反思等方式努力提高自身的綜合素質,為培養學會做人,學會學習,學會合作,學會生存,為振興中華民族偉大復興事業而可持續發展的新型人才而盡職盡責。
在這一學期,我們組對各項具體工作認真安排,落到實處:
(1)備課組采取“組備課制”,每周二下午進行集體備課,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統一教學目標,統一教學進度,統一教學內容,認真備好每一節課,做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。
(2)認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練,但由于沒有統一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,在這方面下學期要改進,要注意資料的收集。
(3)認真上好社團“TI圖形計算器的探究”以及每周一節的拓展型課程,雖然每次都認真備課,仔細上課,但資料的整理和收集做得不夠到位,離形成校本課程還有一定的差距,這方面有待于下學期進一步努力。
總之,本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進。
2023數學備課組教師總結7
本備課組共六位教師,我們在“相互學習,共同提高”的知道思想下,認真研究教材教法,團結協作,積極開展各項活動,完成了教育教學和教研工作?,F簡要總結如下:
一、認真聽取有經驗教師的課。
除互相聽課外(本學期我數學組教師平均聽課10節以上,多的達20余節),我們還安排每星期三聽本組老師的課,每人都舉行了一次年級組內公開課和學校公開課。
二、開展教學研究,提高業務素質。
由于中青年教師較多,在數學組的指導下,我們積極開展了教研活動,實行每周集體備課。在集體備課中實行了“三個統一”:統一進度,統一要求,統一內容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。各位老師除自己鉆研業務外,還注重相互學習,通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。
三、組織各種活動,配合數學教學。
針對初一學生水平參差不齊的特點,本著“扎扎實實打基礎”的原則,我們數學組的老師們組織了各種形式的數學活動,激發學生對數學學習的興趣,提高學生的數學素養。
四、學習使用現代教育技術
很多公開課中都較好地使用現代教育手段。許多教師利用微機備課,做數學課件。發揮了多媒體的輔助作用。
五、熱愛教育事業,注重品德修養,努力做一位好教師。
本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規,遵守學校各項規章制度,熱愛本職工作,不斷提初思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,每位教師都擔任兩個班的數學課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,沒有遲到曠課現象。
本學期中教師李金丹,胡樂顯,張漢真老師處處帶頭垂范,青年教師朱培延老師敢于大膽創新,取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差,在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象,對此,如何激發學生興趣,提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位同仁的共同努力下,下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
總之,這學期老師們配合默契,不斷探索開拓,表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,共創輝煌佳績。
2023數學備課組教師總結8
教師是太陽底下最光輝的職業,今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業貢獻自己的畢生精力。一個學校要提高教學質量,提升辦學水平,就要充分發揮備課組在課堂教學中的作用。有幸擔任初二數學備課組組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產生一股動力。我非常清醒地認識到:教師的勞動既是個體的創造性努力,需要發揮個人的才智,熟練地駕馭教材,調動學生;又是集體力量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改策的新理念,探索課堂教學的新途徑。在擔任備課組組長期間,我以學校的大局為重,從一個老師的事業心和責任感出發,盡力充實提高自己,盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。
一 指導思想:
本學期數學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線,以提高課堂有效性為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。
二、本學期主要工作:
認真學習課程標準,提高教師自身素質。
1. 按教導處統一部署,開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
2. 在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據年級教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
加強備課組的常規管理。
1、形成教學常規檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規檢查,檢查內容為備課、聽課和作業批改,作好及時指導。
2、期初、期中和期末各進行一次教學常規的檢查。
3 、科組要堅持每周一次的同頭備課活動。
開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上,初一年級要做好扎實基礎,步步為營,重點是培養學生的自學能力、表達能力、合作意識、規范意識。 開展培優輔差第二課堂活動
對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生,各班根據每次小單元評價情況,及時對學困生進行補缺漏。
總之我們備課組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學水平。
三、主要收獲
1.八年級實施新教材,為了使本組教師盡快適應新課程的需要。我們會認真組織全組成員深入研討教材,有空的話互相聽課,做到有組織、有記錄、有交流,及時進行教學反思,促進教學質量的提高。
2.深入開展學習有關新課程理念下的中學數學課堂教學理論書籍,加深教師對新課程理念的理解、掌握和應用,讓廣大教師把握好課改的方向,把新課程的理念轉化為自覺的教學行為,適應新課程的發展。繼續學習經常借閱各類業務刊物,及時了解教學信息,加強教科研研究。
一分耕耘,一分收獲。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,要做別人不曾做的事,但是我也有很多收獲,使我從同伴的教學中學到了自己不曾想到的好的教學方法,也使我也在教學研究創新的道路上逐漸地成熟起來,形成了自己在教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔,和所有教師一同在課程改革中探索追求,讓學校的數學教學綻放出更加鮮艷的花朵。
2023數學備課組教師總結9
在學?!?255課改”模式指導下,9—10月,我們八年級數學備課組教師齊心協力,形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設的主流中,全組教師積極參加學校開展的各種教研活動,努力完善和改進教學方法和手段,適應合作、交流、探究的學習模式,提升學生的整體水平,爭取取得好的成績。具體做法為:
1、 加強組內團結,堅持集體備課。
2、多聽課,多評課,提高教師課堂教學效率。
3、進行提優補差,抓住兩頭促中間,注重學生的全面發展。
4、 在課余時間經常交流教學經驗、體會。
教研總結如下:
(1)9月18日李一老師上了公開課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開課《 等腰三角形的性質 》
(2)月考分析
年級組成績分析:20個班平均分最高分在6班為116分,最低分在9班93分,相差23分。差距有點兒大。年級最高分146分共2個。及格率67.8%,優生率20.3%,學困率10.1%。
試卷評析:
1、結構合理,難易適中,全卷共有3個大題,26個小題,題型豐富,試卷以考查知識和基本方法為主。
2、考查全面,重點突出,知識覆蓋面廣。
3、貼近教材,整個試卷層次分明,有梯度,不缺乏靈活性。
4、強化應用,試題背景貼近生活,貼近現實,體現了數學與生活的密切聯系,注重學生的應用能力的考查。
總結:1、學生基礎不牢固;2、書寫不規范;3、分析、解題問題的能力差;4、知識應用意識不強。
(3)指導青年教師的情況:雖然沒有具體的分工,但青年教師周丹、陳勤奮好學,積極問,主動學。老教師也很愿意無私的幫助他們,也毫不保留的傳授教學知識和教學技能。
(4)教師論文發表情況(無)
(5)教研存在的問題:1、正當教研時間時,討論氣氛不激烈、不積極。2、自己調動同事的積極性的能力不夠,辦法不多。
2023數學備課組教師總結10
一、工作總結
這個學期,在新課標的指導下,我們備課組在教學常規方面進行了進一步的嘗試?,F將本學期的工作總結如下:
1、為了更好地實施和貫徹新課標,對初三第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解,我們備課組全體任課老師常在一起討論,分析,鉆研教材,堅持集體備課。通過這個學期的教學,特別是幾何部分的教學,我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助。
2、我校學生的來源較差,學生數學基礎,學習習慣千差萬別。針對學生的實際情況,我們進行分層教學。主要表現在面對不同的學情,采用不同的教法;面對不同的內容,不同的學生,對教學內容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生,給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次:第一層次的學生采用新的教法。讓學生親歷知識的發生、發展過程,基本上都由學生自己得出結論,重點培養學生的自學能力,發現問題和分析研究解決問題的能力,并且課后配備有挑戰性的問題。第二層次的學生根據不同的教學內容采用不同的教學方法,講授法和發現法并用。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的發展。讓學生的情感和態度、知識和技能、過程和方法都能得到發展。第三層次的學生,基本上采用講授法,特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法,注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數學的信心,了解數學的價值,知道數學問題的常規知識和方法,進行適當的基礎知識的訓練的鞏固,讓他們有成功的體驗。
3、與分層教學相適應,我們單元測驗采用多次層能力達標檢測。這樣一來,1—4班的學生也可以考上一百分,九十幾分了。感受到了成功的喜悅,他們當中的一些人不再那么討厭數學,不再把數學學習當成一種負擔了。
4、根據新教材的要求,繼續堅持新的教學方法,在課堂教學中實行分組,進行分組活動或討論,使學生親歷數學知識的發生、發展、和應用的過程,使學生真正理解,充分掌握基本的數學知識,提高學生的學習興趣,培養學生的自主探索精神,合作交流的良好素質,也活躍了課堂氣氛。
5、認真制卷,堅持每月一大考,每日一小考??己笳J真改卷、評卷,及時發現問題,解決問題。實施以來,收到了較好的效果。
6、在本學期,我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。
二、取得成績
1、通過本組教師的努力,本學期期末初三數學成績較期中有較大幅度的提高。
2、本組高潔老師參加區評優課大賽獲得一等獎。
3、本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下,課堂教學日趨成熟,較好的上完校內公開課。
三、存在問題及改進措施
當然,通過期中考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。
1、在日常教學中對于一些細節的處理還不夠嚴謹,導致學生在一些基礎問題上失分。在日后的教學中,教師應該注重教學的嚴謹性,不要忽略細節。
2、對于習題及例題的處理過后,并沒有保證學生100%過關。在日后教學中,在處理完習題后,還應通過測試進行反饋,了解學生的掌握情況。
3、平行班補差工作進行的比較到位,但培優工作還有待加強。下學期可以有計劃的把班級里的好學生挑出來進行輔導。
總之,本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作,同時相互協作,共同探
討。當然,工作之中免不了存在許多問題,如沒有很好地建立學生學習檔案;培優補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中,我們要盡可能多地改正自己的不足,發揚自己的長處,把工作做得更好。
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