幼兒園中班下學期總結

幼兒園中班下學期總結怎么寫

幼兒園良好的生活習慣包括很多方面，不僅包括保持良好的個人衛生，也包括認真的學習態度。下面給大家分享一些關于幼兒園中班下學期總結怎么寫，希望能夠對大家有所幫助。

幼兒園中班下學期總結精選篇1

本學期，我園的各項工作在各級領導部門的大力支持和指導下，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指針，積極配合和認真貫徹落實教體局、學區、學校的各項要求，進一步規范辦園行為，提高保教質量，扎實有效的開展了園本培訓各項活動，并取得較好成效。我本人努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次?，F將本學期工作總結如下：

一、健全制度，規范辦園：

本學期，我們依據幼兒園實際，逐步建立、健全了《教師管理制度》、《幼兒在校安全制度》、《保育保教制度》、《衛生保健制度》等各項制度，完善了《教師一日常規細則》，并建立了幼兒健康檔案，把好幼兒入園關。

二、安全第一，強化管理：

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園目前是一個小學附設的幼兒園，小學生和幼兒同在一個院子里活動，造成了很多不安全的因素，所以我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。

1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，成立了幼兒園安全領導小組，每月對全園的水電、戶外玩具、班級設備、周邊環境等進行安全排查并做好記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全工作。健全幼兒接送制度，嚴格執行幼兒接送卡制度。一人一卡，憑卡接送，如有代接孩子的，要做好調查記錄，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子。

3、注重班級安全工作。開學初，各科任教師與幼兒園簽訂了安全責任書，各班教師與家長簽訂了安全責任書，讓教師明確安全責任，并積極主動地做好安全工作，時時安全，事事安全;通過定期有針對性地組織教職工學習一些安全知識、安全案例，提高了教師的思想認識，增強了安全意識;各班級定期對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力;通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。

三、加強培訓，提升素養：

1、規范行為，重視師德。

我們利用政治學習時間，組織教師學習教師職業道德、教師素質、教師禮儀規范等方面的知識，認真做好筆記，并及時寫好學習心得。同時我們注重在日常工作中互相督促，樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率。首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文方，批評孩子應注意講究方式方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規范的各項要求寫進《幼兒園教師一日常規細則中》中，表揚做得好的老師，把欠規范的行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優秀。

2、堅持學習，提升素質。

(1)、加強理論學習，提高專業素養。本學期我們認真學習了《國務院關于當前學前教育的若干意見》、《甘肅省人民政府關于加快學前教育改革與發展的意見》、《甘肅省幼兒園教育指導綱要(試行)》、《甘肅省幼兒園保教管理指導意見(試行)》《幼兒園教師職業標準》等各項規定，并學習了幼兒園相關評估政策，通過記筆記、寫心得等學習形式，我們不但以先進的教育理念作指導，而且掌握了豐厚的專業知識，還深刻領會到當前幼兒園突出規范辦園、科學保教、促進辦園質量、抵制“小學化”傾向的精神實質，進一步提高了教師的法規意識和責任意識，不但規范了教師的行為，還促進了幼兒園教育事業科學發展、推動了幼兒園的標準化建設。

(2)、重視教師培訓，創建特色課堂。本學期我們主要對教師在幼兒學習活動中的地位與角色、幼兒的學習心理與特點兩個方面的理論知識進行學習與培訓。我們以先進的教育理念作指導，通過聽課、評課、寫反思、外出培訓等形式，重點培養教師的理論與實踐結合能力、教育活動組織能力、觀察能力和科研能力。經過專門的培訓和學習，教師能夠對自己的教育教學實踐中的具體問題進行一般的探索與研究，不斷提高自己工作的專業技術含量。我園采取多種培訓手段，積極創造機會讓教師走出去學習外面的先進經驗和好的做法。通過外出培訓學習，既增長了專業知識，又開拓了他們的視野，還增強了他們與家長的溝通能力。

四、校本教研，開展活動：

課堂教學是幼兒發展的陣地，教師是駕馭課堂教學的主帥，根據我園教師課堂教學能力薄弱的現狀和教師發展的需要，本學期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式，開展集體教學的研究，進行了一系列學習、研討和實踐，來提高教師實施新教材能力，提升課堂教學的有效性。

1、分析課例，創新思路：我們根據教師在教學中存在的問題，積極開展專題研究，圍繞集體活動中“目標制訂與把握”、“內容的選擇”、“環節設計”等內容進行理論學習，同時通過具體的課例分析方式，幫助教師梳理正確的活動設計理論和經驗，為教育教學實踐打好基礎。

2、教學實踐，提高能力：在理論學習的同時，我們積極開展集體研討、個人實踐活動，努力做到人人參與研討，形成團結合作的研究氛圍，使老師們在反復的實踐中，逐漸將新的理念進行內化，并落實到教育實踐中去。我們力爭自己的活動設計目標更貼切幼兒的最近發展區、內容更貼近于幼兒的生活經驗、教學方法更能激發幼兒持續學習的興趣，著眼問題，提升能力。

3、重視反思，總結經驗：我們堅持寫好課后反思，課前我們重視運用所學理論知識，認真研討教材、設計活動方案;課堂上我們帶著激情和自信溶于小朋友的活動中，讓自己在參與活動的過程中能及時的發現問題并解決問題;課后我們積極討論自己在活動中的得失，總結經驗，寫好反思，調整教學。

五、家園共建，密切聯系：

當前，家園共育作為擴展教育時空，發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切實做好家長學校工作，通過各種形式的活動，如家長會、家園直通車、致家長的一封信等幫助家長建立全新的育兒觀。

本學期，我們進一步密切了家園聯系，成立了家長委員會，發揮了家長作用，提高了教育的合力：三月份我們召開了家長會，四月份開展了幼兒園健美操比賽，五月份慶祝了“六一兒童節”，六月份舉辦了首屆“親子活動”，并邀請家長積極參與了我們幼兒園的各項活動，通過這些活動的開展，既很好的宣傳了幼兒園“科學保教，規范辦園的”宗旨，又開拓了家長的視野，增加了家長與教師之間的溝通，增進了家長與學校之間的情感，有效的提高了幼兒園的辦園質量。

幼兒園中班下學期總結精選篇2

一年的時間，是很快在孩子們的歡聲笑語和哭哭鬧鬧中就是過去了，作為我們幼兒園的一名保育員，我要認真的去總結這一年的工作，提高自己在保育各方面的工作能力。

一、不斷學習

對于幼兒園的一個保育工作來說，家長們是永遠不會滿足現在的保育的，所以我們保育員更是要去跟上時代的腳步，認真的去學習新的保育知識，不斷的有新的東西學，才能讓自己的保育工作是做得更好，同時以往做的一些工作也是要去反思。才能讓我保育做的更好，在這一年里我也是虛心的向其他老師請教保育方面的經驗，積極的去做好本班級的保育工作，工作之余，也是會去去看一些關于保育的書籍。

二、衛生工作

衛生是每天我都要認真做好的，早上到了幼兒園，我就開窗通風，清潔好物品，擺放好孩子們要用的物品，對要消毒的也是盡快的消毒，在飯點的時候，給孩子們做好洗手，擦嘴的工作，一些孩子也會慢慢形成了習慣，會自己去洗手，飯后，我會把桌子，地面都進行消毒，對于孩子們使用的用具也是等他們放學之后，及時的去做好清潔消毒的工作，讓孩子們第二天來到學校，又是干凈衛生的一個環境。

三、照顧孩子

每天照顧孩子的工作可以說非常的辛苦，但是我還是感覺到是快樂的，能陪伴他們成長，能讓他們養成好的習慣，能看著他們漸漸的懂事，真的非常的高興，無論是提醒孩子們上廁所，在活動的時候搽汗，更換衣服，提醒喝水，教育孩子們養成一些好的習慣。一天一天的重復著，但這種重復卻是讓我也看到了孩子們的點點滴滴的進步，有些孩子是學得快，有些孩子的習慣養成要慢慢的來，這都讓我是感到驕傲的。

四、保教結合

雖然我是做保育的工作，但是我每次做完衛生，消毒的這些工作之后，我也是會協助老師們去做教學的工作，幫助老師們一起管理好孩子們，要做好保育的工作，不能只是做完事情就行了的，還要讓孩子們也是對我們熟悉，愿意聽我們的話去形成習慣。

同時在幼兒園的工作也是離不開家長們的支持，只有和家長積極地去做好配合，一些孩子們的習慣才能更好的養成，同時我也積極的聽取家長們的意見，優化我的保育工作，這一年來，我有些工作還做的不是那么細致，還需要去改進，去完善，同時我還要學的保育知識還有很多，保育的工作不容易，但我看著孩子們可愛的笑臉，我覺得這一年的工作還是感到十分的開心和快樂的。

5.年幼兒園工作總結

時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束?；叵脒@一學期，有收獲，也有感想。本學期，我適應教委的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結如下：

一、班級工作

1、積極營造了寬松、和諧的學前教育環境，加強了班級文化建設，把教室布置成充滿童趣的樂園，并且通過班刊，充分展示了幼兒的繪畫等才華。

2、根據幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培養了學生的語言、衛生、學習習慣和集體榮譽感，展開了學生的養成教育，糾正了一部分學生不講衛生、不愛整潔、不懂禮貌、厭惡勞動的行為和現象，促進了班風和學風的好轉，班級精神面貌進一步得到改觀。

3、繼續加強學生安全教育工作，強化安全管理措施。一是向學生傳授了簡易的安全知識，教會學生識別安全標志，學會撥打求救和報警電話，重點加強了學生的交通安全常識教育，使學生掌握交通安全部分必備知識;二是加強了晨檢和午檢工作，每天早晨和下午，我對每位學生的身體、精神狀況都要進行一次普遍檢查，對生病的學生及時將情況通知家長，并督促家長及時送醫。

4、加強了學生經常性的行為教育。通過每周一次“小紅花”評比活動，培養了學生民主管理、民主監督、相互競爭的意識和綜合能力，激發學生克服缺點、不斷向上的信心和勇氣。

二、教學工作

在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。我們班的徐瑞小朋友，平時比較好動，調皮，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松!在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。

我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之，這學期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我將在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

幼兒園中班下學期總結精選篇3

我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中，按照市教委組織的對口幫扶活動的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現總結如下：

(一)營造氛圍，做好幫扶宣傳和結對幫扶工作

20__年5月25日幫扶活動啟動后，我園與縣第一幼兒園結成“對口幫扶”單位，園領導對這項工作非常重視，并根據縣第一幼兒園的要求及現狀制定了“對口幫扶”工作實施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導和促進了本幼兒園教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

(二)重視交流，達到優質資源共享。

我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過與第一幼兒園的師生一起學習、一起生活，在參觀環境、講座、聽課、評課、交流等活動中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善本園所環境、區角創設及園所文化建設，強化提高課堂教學的有效性，從而不斷提高教師自身的業務素養，找出園所的文化特色，提升辦園質量。

(三)加強聯系，建立穩定的互訪機制。

為切實提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質，改善辦園質量，我們兩園相互協調，主要以互派園長和教師進園，深入課堂為載體，來提高我園教師在實際教學中的應用能力，在區角、環境布置，園所文化的創設等方面做到資源共享，互通有無，從而達到共同進步的目的。

(四)深入細致，幫扶工作初見成效。

兩園開展結對幫扶的活動雖然只有一周時間，但給我們的感受和啟發較多。教師利用一周時間，分別參觀、討論了我園的室內、室外墻面環境布置和班級區角創設;講評了七節教學活動;與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領導班子進行了關于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會。

通過此次對口幫扶活動：

一是幫助我園老師樹立了新的教育教學理念，明確了幼兒園的辦園特色。

二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉村老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神。

三是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村學前教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。

總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學習、交流機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質量、推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

幼兒園中班下學期總結精選篇4

一、園務管理

《幼兒園教育指導綱要》對教師隊伍素質及專業水平、教學質量提出了更新、更高的要求，因此，我園以隊伍管理、教師培訓為抓手，多途徑地提高教師隊伍素質。

1、實施科學化、人性化、民主化管理，提高管理成效。

結合我園發展實際制定各項工作計劃，以人為本，以教師為本，健全各項規章制度，建立教師評價制度，民主管理、嚴格管理，做到向管理要質量，提高管理成效;

2、實施多形式教師培訓，提高教師政治、業務素質。

為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持每周例會學習制度，組織教師認真學習上級下發的文件精神、政治學習資料。學習法律法規和教師行為規范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。本學期，我園開展了民主評議行風政風活動，以活動帶動教師職業道德建設，有效提高了教師的師德水平。

二、保育工作

1、重視和加強了安全防護和安全教育

一學期以來，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要任務。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并督促門衛把好大門關，杜絕幼兒走失現象的發生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。我們將安管辦下發的有關安全常識的光盤讓各個年級組輪流觀看，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。由于防范措施得力，本學年我園無任何意外傷害事故發生。

2、重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質量。

我園本著衛生、安全、富有營養利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態度，采購食品的質量與供應商簽訂安全責任書，強調提供的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關，此外，為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一直以來，我園從未發生過一起食物中毒現象。

3、加強衛生消毒工作，提高防病控病能力。

消毒是幼兒園日常工作中重要的組成部分，每天進行消毒記載是我園常規教育活動中的首要任務。每學期開學初，對新增教師崗前培訓時我們都會讓保健老師對她們進行系統詳細的培訓，讓幼兒園每一個教師都熟知《江蘇省托兒所，幼兒園衛生保健管理方法實施細則》。在學習中老師們深刻地認識到：加強衛生保健管理，提高保育質量在幼教工作的重要位置。因此在幼兒園一日活動中我們堅持對毛巾、茶杯、玩具、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人一巾一杯;堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面;堅持每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);塑料玩具堅持每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環境衛生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。

三、教育教學工作

1、認真做好各類計劃制訂工作。

我們依據《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點，在整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統、更趨完善。

2、抓好集體備課，發揮團隊作用。

我園集體備課由各年級組長分別召集，每個年級組能夠充分利用每周一次的集中備課時間，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，資源共享。形成符合本年齡段的教學策略;老師們再根據相應的教學策略結合本班幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。嚴格按照《泰州市幼兒園作息時間表》組織活動，有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。

3、優化課堂教學，提高教學質量。

為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率，11月份我園組織開展了“35周歲以下教師人人上好一節課”活動。老師們在課堂中注重激發幼兒的主動性、創造性，更多地以師幼互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經驗，在游戲中獲得身心的愉悅。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力;對于課堂的各個環節的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

4、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。

我園教師努力創設與幼兒教育相適應的良好環境?！碍h境即課程”，我們著力建設園內走廊文化，根據季節、節日、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區角，都根據相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發展。老師們對主題墻的創設也由不懂到了解,由原來的不布置到每個主題創設正?；?。

這學期我園還組織了教師自編幼兒體操及幼兒早操向家長展示的活動。首先老師們為了豐富幼兒早操鍛煉內容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節奏跳出優美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節很感興趣，因為直到學期結束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，早操的展示活動更大大提高了老師們的帶操質量。長期以來我園的晨間操得到了廣大家長的一致好評!

5、家園共育，促進幼兒健康成長。

我園充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我園開設相應的課程。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校、家長開放日、親子運動會等形式，與家長共同交流育兒經驗，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

6、加強教科研力度，提升教師教研能力

保教質量的提高離不開教育教學研究，我園始終把課題研究作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領域，營造了濃郁的科研氛圍，在省級課題《在主題活動中滲透中國傳統節日文化教育的研究》中，各年級組老師從主題教學活動入手，多途徑收集相關資料，通過備教材、備幼兒加強集體備課活動，讓幼兒對我國的傳統節日文化有了全新的感知，萌發了幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。同時，全園老師在課題研究過程中通過網絡、報刊、新聞等多渠道的學習不斷積累了經驗，提高了自身的活動設計能力、聽課評析能力和課堂組織能力。

四、管理績效

我園是一所擁有23個班，1000多名幼兒，60多名教職工的江蘇省優質幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來，促進了幼兒體、智、德、美的全面發展。

成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優良的育人環境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長的支持，我園一定會越辦越好。

幼兒園中班下學期總結精選篇5

本園以上級安全部門為指導，以幼教中心工作重點為依據，一學期來，以加強防范，安全第一為工作目標，呵護孩子健康成長?，F總結如下：

一、加強組織領導，提高安全防范認識。

幼兒園成立了安全工作領導小組，嚴密安全管理措施，統籌規劃幼兒園安全工作。按照園長主管，崗位負責的原則，與各條線逐級簽訂《安全管理責任書》，明確本職崗位的責任范圍和工作要求。幼兒園對安全工作有計劃、有總結、有檢查、有考核。定期對全體教職工進行安全教育，及時傳達上級精神，加強安全工作。

二、落實各崗位安全制度，細化安全保育工作。

1、幼兒園與沿江物業公司簽訂合同，門衛聘用正規保安4名，嚴把大門，加強巡邏，確保園內安全。保安公司與幼兒園共同加強對保安人員的考核培訓，增強保安的安全意識，提高他們的業務能力。保安人員能加強門衛登記制度，嚴格執行外來車輛、外來人員的管理制度。幼兒園建立了應急管理隊伍，并能快速反應，安全保衛人員配備數量充足，責任明確到位，通訊、防暴器材配置到位，能滿足保障應急需要，幼兒園保安、保健老師等相關人員應對突發事件的專業技能比較熟練。學校實行封閉式管理。

2、加強校園安全隱患排查整改。全體在崗人員每天對幼兒園所有設施、設備進行全面檢查，如日常維修檢查、校園及周邊環境的檢查、大型玩具的檢查等等，及時排查安全隱患，及時維修整改。經常檢查水、電、天然氣，做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動時，無論是集體活動、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗等，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，防范于未然，一旦發現不安全因素，及時加以引導，有效地防止了事故的發生。

3、加強校園周邊環境的檢查。校園南河邊經常有大型集卡計劃?？?，門衛保安加強巡視，及時發現，及時驅趕。開學初就向家長發送短信，告知他們接送孩子時電瓶車、汽車的?？恐刃?，維護校門口的正常秩序。新區還在南河邊造了公共廁所，閑雜人員在校園周邊逗留，保安加強觀察，確保安全。

4、加強衛生保育工作，嚴防常見病與傳染病。后勤人員明確自己的衛生包干區，保持校園潔凈。護導隊伍每天加強孩子上下學的護導。保健老師加強每天的晨檢，晨檢記錄詳細，對晨檢中發現帶危險品的幼兒，及時告知家長，妥善處理;對晨檢中發現身體不適的孩子，及時與家長溝通，盡早采取防控措施。平時嚴格按照《省幼托機構常用物品消毒制度》中的有關規定，對各類用品和物品進行消毒。積極配合防疫部門做好預防接種工作。經過一學期的努力，全園基本沒發生過傳染病，只有每班1名孩子發生了輕微的結膜炎，隨后加強管理，消毒等措施到位，沒發生傳染，每班的出勤率均較高。

5、常抓食品安全工作，促進師生健康。食品供應商是教育局統一招標的，食品供應雖然是大公司定點配送，但食品驗收人員還是嚴格把關，發現問題及時處理，確保優質食材進食堂。以嚴格的管理制度、考核制度約束從業人員嚴格執行規范的操作程序。因此，食堂在接受太倉市衛生監督所的檢查中得分較高。

6、加強技防建設。幼兒園工程建設中沒設計安裝應急按鈕，園部多次向新區政府反映爭取，終于在門衛布線安裝。在教育局的關心下，暑假在圍墻上安裝電子脈沖報警系統，既解決了周界主機在新區四小的問題，又提升了幼兒園的技防管理水平。

三、結合主題活動，增強幼兒與家長的安全意識。

1、主題教育活動。結合課程主題與日常生活向孩子進行安全教育，例：《玩具不能塞耳朵》、《過馬路、上下樓梯、上廁所的安全》、《獨自不到河邊玩、獨自不能玩有危險的游戲》、《吃東西時注意安全》、《哪些東西會刮傷我們》、《下雨天的安全》等，在暑假到來之前，各班開展一次《如何安全過假》的教育活動。保健老師每月組織孩子上安全衛生課，提高幼兒的自我保護能力。

2、把安全教育融入常規教育中。安全教育成為教師隨機教育的重要內容，結合幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的及時提醒教育。孩子在老師的教育下形成了良好的常規習慣，各班形成有序、和諧的班風，有效地杜絕了一些隱性的不安全因素。

3、安全演練。組織小班孩子開展了一次安全疏散演練，通過演練讓幼兒掌握了在發生地震、火災時保護自己的方法，知道了如何在人多擁擠的情況下怎樣在老師的組織下快速撤離的方法。

4、多次向家長發送安全教育信息。利用家校網，多次向家長發放安全教育信息。專門印發《春季孩子安全教育告家長書》、《預防溺水告家長書》、《暑期安全告家長書》發放給家長。期末還與每位孩子的家長簽訂了《假期安全承諾書》。家園合作，共同呵護孩子健康成長。

經過全體教職工的共同努力，一學期中，校園內無發生任何安全事故，孩子們在安全溫馨的環境中快樂成長!