書法工作總結,書法工作總結怎么寫

書法工作總結怎么寫（精選7篇）

怎么寫書法工作總結才合適?看看吧?？偨Y必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。以下是小編給大家帶來的書法工作總結怎么寫，希望可以幫助到大家！

書法工作總結怎么寫篇1

__年是as區書法家協會的起步之年，在區委宣傳部和區文聯的領導下，區書法家協會以_為指導，認真貫徹黨和國家對文學藝術發展的方針、政策，以提高書藝、創造優秀作品、提高會員的水平、促進as書法文化的發展、打造西部文化強區為工作重點，宣傳美好as、展示as書法藝術水平，努力工作，開拓進取。取得了很好的成績。

一、堅持正確的政治方向。要求會員認真學_，始終代表先進文化的前進方向，以書法藝術反映as“三個文明”建設中積極的成果；反映as人民的生活、工作。謳歌美好as，以優秀的作品鼓舞as人民，為全面建設小康社會而努力奮斗，認真貫徹４月１２日，區文聯桂妃園一屆二次全委會會議精神，指導會員按照區文聯傳達的市文聯的會議精神和部署的０5年工作安排，落實區委常委宣傳部長張敏同志關于文藝“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”即“三貼近”的講話。和區委書記陳某某的重要指示。將協會工作結合區委、區政府的中心工作，圍繞打造西部文化強區、“三個確?！?、體現as精神、按照市文聯的要求開展好工作;積極促進會員的交流溝通，信息共享，暢通意見建議反映渠道，加強會員之間指導聯絡。

區書法家協會主席朱玉華代表區書協匯報了區書協成立以來的工作。匯報了__年區書協的工作：一是按照市文聯區文聯__年的安排搞好工作，二是帶動指導會員參加各級書法大賽，三是開好__年年會，四是開展書法作品展示和推銷活動，五是進一步加強會員之間的書藝交流和提高。

二、加強書藝交流，開展作品點評、創作指導，不斷提高書藝。書法藝術博大精深，中國幾千年的歷史可以說是書法藝術的歷史，沒有書法藝術，中國的歷史和文化不可能有如此豐富的積淀，即使有了印刷術以后，書法也繁榮不衰，歷朝歷代的書法家們為中國的書法藝術留下了豐富燦爛的瑰寶。作為當代書法愛好者，只有不斷借鑒前人的書法實踐經驗，在繼承中華文化的基礎上，才能創造出既有歷史文化底蘊，又有時代先進文化氣息的書法藝術作品，不學古人將成無源之水，無本之木。不研究當代人民群眾的實踐活動，就會食古不化，脫離實際。歷朝歷代的書法作品都是他們那個時代社會人文思想的反映，我們這個時代的精品也只有這樣才能產生。為此，我們通過會員間加強書藝交流，指導臨寫古代名家的法帖，開展作品點評、創作指導等方式，使會員的藝術水平不斷提高，幾名會員取得了優秀成績。在今年5月13－15日，四川省書法家協會篆刻委員會在都江堰召開的年會上，各地市州篆刻精英30余人參加，as區書法家協會理事楊波作為特邀代表在會上作了篆刻經驗交流。他的作品以其少見的工穩流暢、頗見功力的印風得到省上專家的好評。另外，楊波同志的篆刻作品在全國第五屆篆刻展、全國第五屆新人新作品展中分別入展。黃學武同志的書法作品在全國第二屆扇面藝術展中入展。朱玉華同志的書法作品分別在全國第二屆扇面展、全國第四屆正書大展、全國“走進青?！睍ㄕ褂[、“紀念中國人民抗日戰爭勝利六十周年高恒杯”全國書法藝術展、全國首屆公務員書法大展中入展，楊友彬、魯明全等同志的作品在瀘州市紀念抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利60周年作品展中入展。對于一個剛成立不久的區級書法家協會能在一年內8次入選全國級的大展，這是驕人的成績，值得慶賀。這必將為推動打造as經濟文化強區起到推波助瀾的作用

三、堅強協會管理，搞好協會活動，促進協會發展。 為了提高as書協整體水平。as區書協于__年8月30日專門召開一屆二次理事會，到會的理事會成員有： abcdefj,會議部署了會員參加紀念抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利60周年，《亮麗瀘州》、中國環保促進書法作品展、四川省首屆書法創作“謝無量獎”評獎 暨“四川省第四屆書法篆刻作品展”等投稿參展工作，秘書處通過電話通知了10多位有實力有影響的區書協會員撰寫作品參加比賽。會議研究討論了區書法家協會的發展思路以及今年年會的有關事項。通過了在區書法家協會下面成立硬筆篆刻、創作評審、理論教育三個專業內設機構委員會，分別由abcd負責具體工作。會議一致同意對今年成績突出的會員進行表彰獎勵；現場對每位會員所帶的作品進行一次點評，開展一次現場書法示范和理論教育培訓；為會員搭建一個藝術平臺，展示書法藝術和推銷部分書法作品，書協副主席鐘寧鐘局長功不可沒，通過努力，搭建藝術平臺的工作已基本落實。

五、鞏固書協組織，加強會員聯絡。一是為區書法家協會各位會員聘請了一批德高望重的老書法家作為協會的名譽主席和顧問，他們是名譽主席abcde。并向他們頒發了證書和匯報了０５年的工作打算。二是對會員進行清理登記。三是收取了會費。四是對全國省市書法大展中入展、獲獎的會員進行了登記，五是給每位會員印發了通訊錄，as區書法家協會首屆會員38 人。他們是：abcdefghijklmn（注：以上排名不分先后）。

__年的工作取得了較好的成績，應當感謝區委、區委宣傳部、區文聯的大力領導和區書協理事、各位書協會員的努力進取，不斷提高，和對書法藝術的熱愛。我們相信，通過大家的努力，明年區書協的工作會做得更好，各位會員一定能為打造西部文化強區作出我們很好的貢獻。

書法工作總結怎么寫篇2

在自貢市文聯的正確領導下，在各兄弟協會和社會各界的大力支持下，我會以“練一手好字、興兩個文明”為宗旨和目標，在過去的半年時間里開展了一些活動，現總結如下：

20_年4月26日富順縣硬筆書法協會在富順縣_會議室召開第三次會員代表大會，大會選舉產生了新一屆領導班子。本會主席張學禮、副主席兼秘書長王為民到會祝賀，并且在會后與富順縣硬筆書法協會的同道們進行了書藝交流。

20_年5月4日星期日上午，本會與共青團自貢市委在彩燈公園聯合舉辦了現場現藝活動，副主席王為民，副秘書長許仕銘、曾紅梅，理事熊衛東，會員左小龍參加了活動，本次獻藝活動為全市的團員青年義務書寫硬筆書法明信片200余張，現場創作國畫小品20余幅，毛筆書法作品20余幅，深受大家的歡迎。

20_年5月17日上午本會與自貢國畫院、美術中國網三家單位在自貢市東方廣場聯合組織了為“5.12” 地震災區捐款，現場獻藝活動，本會主席張學禮、副主席王為民、陸榮程，副秘書長曾紅梅，理事王遠奇，會員陳遠俊、左小龍以及市國畫院的畫家，共計20余人參加了活動，義賣作品90余幅，金額3700余元。

20_年5月18日下午本會與自貢國畫院、美術中國網、貢井書法美術協會四家單位在貢井區市民廣場聯合組織了為“5.12”地震災區捐款，現場獻藝活動，我會主席張學禮、副主席黃宗型、王為民、陸榮程，副秘書長許仕銘、司志慶，理事熊泰明、會員左小龍以及市國畫院、貢井書法美術協會的書畫家，共計20余人參加了活動，義賣作品30余幅，為支援災區建設貢獻了一份力量。

由本會與美術中國網聯合舉辦的“眾志成城為5.12地震災區網上義拍”活動，共收到來自全國各地書畫家的書畫作品和硬筆書法作品100多件。到目前為止通過網上義拍共拍出作品50余件，金額8000余元，為支援災區的災后重建奉獻了一片愛心!

本會于20_年6月30日在貢井大公井茶碼頭組織了書畫交流活動。書畫篆刻家呂斌、本會副主席王為民、副秘書長許仕銘、市國畫院袁日燊先生、左小龍先生參加了書畫交流活動。在觀摩書畫作品的基礎上進行了現場書畫創作交流，取得了較好的效果。

世界華人書法聯盟成立大會、四川省硬筆書法協會成立20周年年會、中國西部書法展于20_年10月26日在四川郫縣鏡湖園賓館舉行，中國硬筆書法協會常務副主席張華慶，中國硬筆書法協會副主席、四川省硬筆書法協會主席李書中，各省硬筆書法家協會的主要領導，四川省各地、市、州硬筆書法家協會的主要領導共計150余人參加了會議。本會主席張學禮、副主席王為民、陸榮程、黃忠誠，副秘書長曾紅梅、理事熊衛東、左小龍代表協會參加了活動。

我會被四川省硬筆書法協會授予 “硬筆書法活動組織先進單位”，在大會上受到了表彰，中國硬筆書法協會常務副主席張華慶向我會頒發了榮譽證書。中國硬筆書法協會副主席、四川省硬筆書法協會主席李書忠代表中國硬筆書法協會，向張學禮、王為民、黃忠誠、曾紅梅、許仕銘頒發了中國硬筆書法協會各專業委員會委員證書。

10月26日本會全體參會人員與參加會議的各兄弟協會的同仁進行了現場書藝交流。

本會主席張學禮、副主席王為民、副秘書長許仕銘、理事熊衛東、左小龍，市書法家協會副主席王遠奇、龔剛，書法篆刻家呂斌等于20_年11月2日上午在貢茶碼頭進行了書藝術交流活動。下午到艾葉古鹽道、老街和古民居進行了采風活動。

20_年10月,富順縣硬筆書協舉辦百名教師現場硬筆書法比賽取得圓滿成功。

四川省硬筆書法家協會年于20_年11月15日至16日，在崇州街子古鎮舉行，本會主席張學禮、副主席黃忠誠、陸榮程、蘇發遠，理事王遠奇、熊衛東、左小龍，會員李一多代表協會參加了年會。

由中共四川省委宣傳部、省文化廳、中國鋼筆書法雜志社、書法報硬筆書法專版等單位聯合舉辦，四川省硬筆書法家協會承辦的“眾志成城抗震救災硬筆書法作品展”,我會和富順硬筆書法協會被授予 “組織獎”，在年會上受到了表彰。

在年會期間，本會全體參會人員與參加會議的各兄弟協會的同仁進行了現場書藝交流。

自貢市硬筆書法家協會

書法工作總結怎么寫篇3

__年，__縣書法家協會在縣文聯的領導下，深入貫徹_，以大力推進我縣書法藝術的繁榮發展為己任，按照一年起好步、兩年打基礎、三年上水平的目標思路，在不斷壯大書協會員隊伍、轉變書法理念、提升學書技能、擴大學習交流等方面做出了積極努力，通過培訓、展覽等活動，激發了廣大書法愛好者的學習創作積極性，營造了積極健康向上的學書氛圍，提升了我縣書法藝術的影響力。

一、抓協調，建隊伍，認真履職凝聚力量

今年以來，縣書協積極加強與省文聯、省書協、市書協等上級組織的匯報聯系，得到了省、市書協對工作上的高度重視、關心和支持。同時，加強了與煤業集團等駐華企業的書協組織的溝通合作，把教育、行政事業單位、社會各界喜愛書法的人士團結組織起來，今年發展縣級會員x名，發展市書協會員x名，發展省書協會員x名，西華初中教師王毓峰加入中國書協會員，打破了我縣中書協會員的空白。目前各級會員涵蓋公務員、企業職工、個體經營者、農民、教師、離退休人員等方方面面，形成了我縣書法事業快速發展的人力資源保障基礎。

二、抓培訓，轉觀念，努力提高書法水平

__書協將把“請進來培訓，走出去學習”作為轉變會員觀念、提升會員水平的重要措施?？h書協經過認真籌備，于9月19日至25日成功舉辦了書協成立以來第一次大規模培訓班，邀請平涼市書協主席王x、秘書長朱x及近年我市取得矚目書法成就的中書協會員馬x、楊x、劉x、任x諸位老師，為x多名會員進行了集中授課，從書法的正確理念到選帖臨帖，從篆、隸、楷、行、草書理論到技能技法指導，各位老師結合自身學書經歷，深入淺出地介紹了學習臨帖的正確方法，為學員現場進行了一對一臨創示范，為廣大會員樹立了正確的書法理念、傳授了科學的學習方法，增強了學習的信心和決心。同時，縣書協先后邀請中國書法院常務副院長、中國書協理事、中國書法申遺負責人、兩度被評為“中國書壇十大年度人物”李x教授，中國書法家協會培訓中心教授、中書協會員錢x老師，中書協會員、內蒙書協副主席鞠x老師來__開展培訓交流活動，通過這一系列的活動，激發了廣大會員學習書法的積極性?？h書協有五名會員自費參加了中書協培訓中心在x縣舉辦的培訓班，還有兩名會員馬x、梁x赴清華大學書法篆刻高研培訓班深造。通過培訓學習，學員將心得體會又以書藝交流、筆會探討等方式對其他會員進行傳授，這種“金字塔”式學習交流方法使廣大會員的書法理論和書寫技能得到了大幅提高。會員李x在“x第八屆篆刻藝術評展”中入圍，為我們樹立了榜樣，帶好了頭，相信從點的突破會激發起廣大會員迎來“花開滿園”的繁榮興盛。

三、抓展覽，重服務，擴大交流增強活力

書協堅持文化為群眾服務，為基層服務的原則，多次利用節假日，在縣人民廣場和文化館展覽大廳舉辦書發作品展覽，在“5.1”勞動節、“10.1”國慶節期間先后共展出書法作品x余幅，受到廣大會員、書法愛好者和廣大群眾的好評，極大地豐富了群眾的文化生活。書協與美協聯合協作，與周邊x縣、x區、x縣、x縣、x區等開展了六縣書畫聯展活動，不僅進行了文化交流，還提高了自身的技能水平。協會還組織書法骨干積極參加縣“雙聯”幫扶活動和__文聯組織的“三下鄉”活動，將一幅幅書法作品送到群眾手中，受到廣大群眾的歡迎。為營造文化氛圍，注入文化活力，促進廉政文化建設，發揮了積極的作用。

四、抓創新，建平臺，促進書法健康發展

一是規范了書法活動交流。協會的生命力在于活動。新一屆書協堅持會員活動不放松，努力使活動形式多樣化，目前做到了平常學習網絡交流、周末時間聚會交流，開展作品點評、現場書法交流和新老學員的傳幫帶活動，極大地豐富了活動內容，加強了會員間的互促、互學、互幫、互助，對于促使會員和書法愛好者掌握基本技能、更新學習理念、提升創作思維發揮了積極作用。在書法寫作，書藝創作上有了更高的提升。二是創建了信息平臺。為了密切協會與會員間的聯系，強化信息宣傳工作，創建了__書協博客空間、qq群，建立了會員聯絡短信發布平臺，制作了會員通訊錄。通過網絡平臺，加強了協會與廣大會員間的日常聯絡，業務聯系，信息交流，不斷擴大了書協的社會影響力。

五、__年初步工作打算

1、緊緊圍繞縣文聯和上級書協的中心工作，服從大局，積極配合，圓滿完成書協各項任務。

2、加強會員的創作指導，并力求在形式上、內容上和水平上有所創新和突破。

3、有組織地開展書畫筆會活動，開展為基層、機關、學校、農村等送書畫活動。盡可能組織跨縣區交流和跨行業交流，通過不斷交流，以達到宣傳自己，煅煉隊伍的目的。

4、在各個節慶期間開展書法展覽交流活動。

書法工作總結怎么寫篇4

一個學期的書法興趣小組活動即將結束，在這四個多月的學習中，興趣小組的同學初步了解了一些書法知識，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的一節課，但來參加興趣活動的同學都能很好地利用這段時間，培養自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養成“認真、耐心”的學習態度?，F對本學期的興趣活動小結如下。

由于書法興趣小組是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從基礎的開始輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進行及時的指導，適時示范。輔導過程中，我還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復，為的是學生改掉錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。

學習書法，貴在持之以恒，單憑每周一節課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，興趣小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。

當然，在輔導過程中，也存在著一些不足：

①部分學生的學習態度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求，一些同學是抱著好玩的態度才報名的，學習的態度不是很端正。

②學生很忙?，F在的學生真的很忙，一是學生平時的作業，還有學校的活動等，導致部分同學不能準時參加活動。

總之，還需努力啊!

書法工作總結怎么寫篇5

書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑。為了讓學生能從青少年時期打下好的寫字基礎，養成良好的書寫習慣，我分院特開設了書法興趣小組及書法課，在上學期的基礎上共有學員42名。本次書法興趣小組的負責人是團總支宣傳部副部長陳淵同學，老師是院書法協會理事鄭恩信同學。為了讓學生在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養。我們還注意從不同層次的學生,以學生為本，著重發展他們的個性特長。

本學期我分院的書法興趣小組活動在分院導的關心下，和陳淵部長的精心組織下于3月25號開班。興趣小組于每周四晚7：00在2棟401準時開始培訓，我們切實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使分院的課外教學工作能夠正常運行，穩步推進，并取得了一定的成績。

一、教學目標：

1、培養學生對書法的興趣和使學生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學生們，為他們以后踏上書法之路打下基矗。

2、培養學生對書法的興趣。培養學生的興趣是最主要的，有了興趣，才會主動地去學。而對于書法，自學是非常重要的，很多東西必須自己領悟。

二、教學內容

1、努力鉆研書法教材。我們結合不同基礎學生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結合書法教學，弘揚精神教育、滲透審美教育。

2、優化書法課堂教學，提高課堂教學效益。學生書寫的自覺性、書寫習慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業書寫的規范化，促進了學生全面素質的提高。在書寫行為習慣培養中，還促進了班級建設與管理。

三、過失與不足

在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，參加書法興趣小組的同學在創作的過程中不能很好的保護書法室的環境，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創作不可避免的會有弄臟環境的情況發生，但是主要原因還是同學們沒有養成講衛生的好習慣。

其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。當輔導教師不在的時候不能很好的把握自己，長時間地集中注意力。還有部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階段，分心的現象比較嚴重。

再有就是學生到位的情況不是很好，經常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。

書法工作總結怎么寫篇6

一、注重基本功——基本間架結構的訓練

在本學期，本小組注重培養學生基本筆畫的訓練。通過一學期的訓練，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解?；旧系膶W生都掌握了基本筆畫的書寫要領。所以，這學期在鞏固基本筆畫的基礎上，著重對學生進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。在本學期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手，每節課發一張標準的練習紙，先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點，然后由全體學生一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行核定。然后學生進行練習。在練習中，教師進行當場指導。練習后，進行全班交流，找出共同的錯誤，并進行改進。通過這些方法，培養了學生邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培養了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。

二、注重練習方式，以描、臨為突破口

學書法要從描寫和臨寫入手，對初學書法的學生來說尤其重要。所以，這學期我每節課都提供給學生一張既有描寫，又有臨寫的標準練習紙。在描寫中，學生借助已有的漢字間架結構，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結構，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結構安排。通過對一個漢字的描寫，然后讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過描、臨結合，學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。

三、書法學習小組——學生成長的陣地

一個興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我小組的40多位同學中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。因為這些同學一存在，他的周邊同學也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習，我把他們分為10個書法學習小組。以自己周邊的4個同學為一組，由一個書法比較好、自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習、練習、討論中互相監督、互相幫助、互相促進。有了別人的監督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回后他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過來。

一學期的活動結束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。

1、本學期相對上學期來在學習態度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學在這學期表現好了很多。但是，目前還有一部分學生的情緒不是很穩定。比如，很多學生都提出來，他們來這里學習當然是好的，但是其他同學都能做家庭作業，而我們這兩節課一點也不能做，太不公平了。學生的想法當然是膚淺的，但是還是值得我們深思。

2、在對字的間架結構認識方面，學生也得到了一定地提高，特別是這學期的“描、臨大法”幫了學生不少的忙。不過，畢竟剛開始，還有待于進一步加強對學生描、臨方法的指導。

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校每月都開展一次書法比賽活動，硬書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經過練習書法后，就顯得比較沉穩、細心，注意力更加集中，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。

從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。

通過書法小組的活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

書法工作總結怎么寫篇7

我校處柳明公路旁，由于其特殊的地理位置，學生來源復雜，家庭對學生教育的重視程度參差不齊，加之于2/3的學生寄宿上學，如何把學校建設成為較有知名度的鄉村小學，成為歷屆學校領導所關注與研究的課題。二○一○年初，學校以創建書法教育特色學校為突破口，向區教育局匯報了創建書法特色學校工作，以此來推動學校的教育教學工作，引領學生全面素質的提高。經過近一年來的探索與實踐，學生的書寫能力得到了增強，學生的審美情趣與良好的學習與生活習慣得到了培養，學校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認為，創建書法教育特色學校工作初步取得了成效?，F將創建工作總結如下：

一、學校領導高度重視，創建工作有章可循

學校是一個教育教學諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學理念的學校，工作才有方向效率。我校的辦學理念為“寫字勵志翰墨育人”。民族文化根基，據我們的理解，就是要學生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。這與貫徹素質教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“寫字勵志，翰墨育人”的辦學理念中發揮著特別重要的作用。從培養高素質人才的目標出發，學校制定了一系列工作計劃，保證工作的順利實施，如《宋寨小學__年度工作計劃》中對開展書法工作提出了“七要求”：一是時間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質量保證；七教學保證。學校還專門制定了《書法教育特色學?；顒右巹潯?，對師生的教學活動作了詳盡的規定，并對創建活動設定了各階段要求；教務處、總務處等部門也結合各自的工作職責，圍繞“書法”工作拿出了本部門的實施方案。

二、營造“書香”環境，強化師資建設

學校是教書育人場所，學校也要充分發揮環境育人的作用。圍繞“創建書法教育特色學?！惫ぷ?，學校在環境布局上也是想足了心思，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會說書法“博大精深，源遠流長”作為一個現代小學生，有必要了解中國書法的歷史，進而增強本民族文化的認同感、自豪感。20__年5月，天氣氣溫開始漸高，而學校教師的工作熱情更高。學校組織廣大教師利用業余時間練字寫書法，以教研組為單位，層層篩選，學校教務人員把握各教研組成員積極響應做邊框、構思設計，當凝聚著全校教師心血與汗水的書法展板掛上墻時，學校又多了一道亮麗的風景，各教研組的書法作品展板獨有特色。

走進辦公室長廊，學生們猶如置身于書法藝術的花園，美不勝收。學校精心布置環境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關的人文歷史，讓學生在富有書法藝術的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環境育人的必備條件。與此同時，學校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成為學生“學書”道路上的引路人與指導者。

1、召開專題講座。教師中文字書寫優秀的人不少，但了解如何指導學生書寫對書法教學有研究的那就了了無幾。學校由教務處牽頭，組織教師參加有關書法教育的講座。他們有時觀看相關的電教錄像，有時請學校中富有教學寫字教學經驗的宋自元老教師為大家講解書

法教育、寫字教學的注意點。學校領導有時則親自走上講臺，為大家上書法示范課，從寫字教學需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學的課程結構安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。

2、組織教師走出去。20__年底校長在教育局的統一組織下到外地學?？疾鞂W習時看到發達學校集中了大批教學經驗豐富、教學成果顯著的教師。向他們學習書法教育的成功經驗，彌補了學校教師藝術教育經驗之不足，從而使學校書法特色工作達到事半功倍的效果。

3、崗位練兵強素質。要指導學生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學的有關方法后，我校組織教師開展了“崗位練兵”活動。首先是學校規定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業每兩周送交教導處，由安學義老師對教師書法作業的批改。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。教師們利用難得的假期時間認真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業余生活。經過一階段的努力，現在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規范，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學校通過開展階段性的書法競賽，激發教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現了像胡保喜、高繼軍、王貴元等一批“書法新秀”的教師。

三、狠抓課堂教學，努力提高學生書寫能力

創建書法教育特色學校，工作的主陣地在課堂。為了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學校對學生寫字能力的訓練分三大塊進行。

1、抓好寫字課?！皩懽帧弊鳛橐婚T課程，排到了學校教學工作的重要位置上。圍繞“創建”，結合學校校本教研的進展，我校每學期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學計劃；認真備好寫字課教案；注重對寫字課教學的分析與研究。寫字教學中，我們認為：搞好寫字教學，首先要從培養學生良好的行為習慣開始開始；課前要做好各項準備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導時要認真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁??寫字課側重于對學生方法的指導、習慣的養成。

2、抓好寫字小練習。學生中午休息，首先進行的是二十分鐘的寫字小練習。伴隨著悠揚的樂曲，學生個個端端正正、認認真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導。通過每天二十分鐘的練習，鞏固學生在寫字大課中的練習的內容，并使學生向書寫有質量有速度的方向發展。在學生進行“寫字小練習”的同時，學校領導也會進行全校性的巡視，發現問題及時處理。

3、抓好有書法特長的學生。在做好書寫普及工作的基礎上，學校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學生。從去年三月份開始，學校就專門成立了書法特長小組，請專業的書法教師安學義老師指導他們的學習。在特長小組上，學生們如魚得水。他們一方面跟老師們繼續學習書法技能，另一方面教師系統地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養。每逢節假日或重大紀念日，書法特長班的教師還組織學生開展如“愛祖國，慶六.一”“十.一”書法競賽、書法展板等活動，讓學生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。當然，提高學生書寫能力、培養學生良好的書寫習慣，不但是通過上述三途徑進行。書法教育是我校對學生素質教育培養的一個平臺，它應該與其他學科教學，學校其他活動有機地結合起來。我校以創建書法教育特色學校為龍頭，要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時”的強烈意識。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規范，給學生以良好的示范。學生作業，無論是課內還是課外，也無論是語文、漢語、數學，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到學校的口號“端端正正寫字，踏踏實實做人”的教學目的。

四、加強教學評估，激發學生練字情趣

學生練字效果如何，必須通過一系列的評估措施來實現。在教學評估方面，學校教務處、大隊部發揮了重要的作用。

1、教務處根據工作計劃，有針對性地制訂了寫字教學工作的評估細則。從教師的平常備課，到學生的書寫實況的檢查均納入了評估范圍。教務處開展學校寫字教學的教研活動，就寫字教學中所出現的問題及取得的成效進行分析與總結；每個月要組織教師普查學生的作業，查學生的書寫質量及教師的指導情況，進行客觀的評價并記入教師業務檔案。在一學期兩次的學科調研中，教務處在試卷中均安排了寫字檢測內容，書寫成績記入學生考試總分。上述方法與途徑，進一步樹立學生與教師認真練好字，提高綜合素質的意識。