大學新班主任工作總結

大學新班主任工作總結5篇

班主任指揮體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。下面給大家分享一些關于大學新班主任工作總結5篇，希望能夠對大家有所幫助。

大學新班主任工作總結篇1

五月份開始，由于指導老師休假，我很榮幸擔任了我們初二八班的班主任，一個月以來的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結如下：

1、加強養成教育，使學生養成良好的習慣。

剛接手這個班級，我就發現各個學生的學習、衛生、行為等習慣差異很大，因此規范他們的各種習慣成為當務之急，所以抓養成教育是一件主要工作。(1)抓良好的學習習慣。從我接手這個班起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業，及時溫習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為創建將來的美好人生作好預備。(2)抓良好的行為習慣。組織學生學習《中學生行為規范》和《中學生守則》，規范學生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學生中的不良言行。

2、增強班級的凝聚力。

集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生熟悉到哪是恥作甚榮，增強班級的凝聚力。

3、選拔班干部，培養積極分子。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生之間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再往教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班往共同努力，團結奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部，并對他們給予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。工作總結

4、勤與家長溝通，交流信息，把握學生的情況。

及時加以指導，并及時與問題學生的家長通過邀請到校，打電話，寫信的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效較大。

5、從生活的點滴關愛學生，爭取學生的信任。

我一直讓學生堅持寫周記。通過周記，我可以更深進地往了解學生，發現那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從學生反饋的信息中更好地總結經驗，改進教育方法，也可以及時了解學生的動態，做好學生的思想教育工作。

一個月的工作經歷固然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則，專心往對待每一個學生。做到這些，在這個班級的治理上你已成功了一半?？偟膩碚f，頂崗實習半年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和進步自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習。

大學新班主任工作總結篇2

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。所以說，一個班的好壞與一個班主任的工作關系十分緊密。那么怎樣去管理好一個班呢?下面我就從以下幾個方面談一談自己的看法。

一、建立良好的師生關系

作為一個班主任，就應與學生建立良好的師生關系，這一點十分重要。因為一個中學生，已經初步構成獨立的人格，獨立的人生觀和價值觀，所以一個老師第一就是要尊重學生，真誠關心和愛護學生，用情感去教育學生，去感染學生，滋潤學生的心田;感化學生的心靈。在思想上、學習上、生活上等給予關心，增強師生情感交流，讓學生學習有一個溫馨和諧的.場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

二、建立好的班規，規范學生的日常行為。

在每學期初，會組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章制度，制定班規，使學生認識到沒有好的班規，沒有嚴格的行為規范，學生在思想品德、文化、身體素質等方面的培養和提高就會落空，就不可能有好的班風。制定班規時，實行廣泛的民主，先由班、團干部制定出討論稿，印發給學生，組織大家反復討論，收集、整理大家的推薦和意見，然后定稿。

班規的資料不有損學生自尊心、體罰學生等與教育規律、教育法規相違背的資料。班規具體，可操作性強，例如制定“管理制度獎懲辦法、清潔承包職責制、課堂紀律連帶職責制、午休紀律分管制、作業質量天天報、班級日記人人記”等等。通過制定規范化，制度化，經?；陌嘁?，學生自我管理得到強化，學生實現自我的監管潛力增強，學生養成良好的禮貌習慣和行為規范，建立了良好的班風，到達“真正的教育是學生的自我教育”的目的—

三、培養學生團結友愛的行為習慣。

群眾是在活動中產生的，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。

這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。班主任還應尊重學生應有的權利，充分相信學生，發揮學生的創造力和自我管理的潛力。班級各項活動充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作等。培養學生的處事潛力。

四、加強安全管理。

安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。作為班主任，安全教育經常掛在嘴邊，從學生的安全意識，校園安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網絡安全等各方面進行教育和提醒，并組織學生多次召開安全教育的主題班會。

總之、回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學的笑臉就是對我付出的最大肯定，我也不會因此而滿足，我深知，成績屬于過去，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發揚優點，克服缺點，再接再厲，奮發圖強，為培養祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

大學新班主任工作總結篇3

古人說：教師是蠟燭，是春蠶;今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種職責。我剛剛從事班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業，愛著我那些天真無邪的孩子們。

一、初為人師表，率先垂范。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班群眾，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。

因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講禮貌禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每一天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。

這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的這天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、加強德育工作：

我根據七年級學生的年齡特點，學生的知識水平、理解潛力以組織學生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感，使同學們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心。引導他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀、學習觀。又相繼召開了《中學生禮貌禮儀》主題等班會，使同學們在學習課本知識的同時也吸收禮貌禮貌的營養，培養他們尊師重教，禮貌禮貌的品質。

時刻了解班級動態，針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養學生自己勇于承認錯誤的潛力。通過語文課堂教學，對同學們進行思想教育，在學習文化知識的同時，學生的德育兼得，這既貼合新課標的要求，又使同學們通過多種渠道在思想方面有必須收益。

三、抓好班級管理：

使班級成為良好的班群眾。一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必精心培養：

其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信;

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發揮干部的作用。每一天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服，在勞動中陶冶學生的情操，培養他們尊重別人勞動成果的優良品質。

四、努力轉變后進生：

1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫忙他們，讓他們體會到班群眾的溫暖。

2、多與家長聯系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。

3、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出理解批評的樣貌，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。

五、和家長成為朋友。

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次接待來訪家長家時，我這樣說道：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友?！泵恳粋€家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。以幫忙我更多的`了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經常聯系，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫忙。

六、取得的成績。

本學期，我班認真完成學校各項教育教學工作。取得較好的成績有：鄉政府組織的愛國朗誦大賽中我班參賽選手力壓群雄榮獲大賽第一名，我也因此榮獲優秀輔導教師的稱號;在紀念一二·九運動會演講活動活中我班參賽選手獲得了大賽第三名的好成績，同時在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇爭先賽出了自己的風格和水平，為班群眾添光增彩，與此同時還樹造良好的辦群眾榮譽感和自豪感，創造了良好的班群眾凝聚力和向心力。

詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我們干葉的事業吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的學生!

大學新班主任工作總結篇4

時間轉瞬便已飛逝，本學期已接近尾聲，本學期，我擔任20__屆404班班主任，在學校和年級領導的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事班主任管理過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、班級情況

404班是文科普通班，屬第三層次班級，男生9人，女生36人共45人，是一個完全重組的班級，學生來自普通班級或者尖子班的后進生。學生整體基礎弱，學習能力差，自律能力低，沒有目標沒有方向，對學習不怎么重視，尤其男生習慣性睡覺，作業不能按時按質完成，部分女生上課發呆走神。大多數學生上學期所學知識已遺忘，本學期所學知識掌握不勞。

二、學生行為習慣的養成

無規矩不成方圓，學生必須要服從學校的各項規章管理制度，最首要的便是手機問題，學校規定學生不得帶手機進入校園區域，一旦被發現帶入校園便是留校查看或者開除的處分，所以我一再叮囑學生不得將手機帶入學校，同時也告訴家長不要讓孩子帶手機來學校，有急事需要聯系學生時聯系我。平時利用班會課提醒學生什么事該做什么事不能做，狠抓學生的日常行為規范，有做的不對的地方，該嚴肅批評就嚴肅批評，該懲罰就懲罰。本學期中，我班學生劉金平帶手機進教室，我嚴格按照學校要求上報德育處，德育處按規定嚴肅處理該生，學生被學校要求轉學。

三、班干部的培養

對于班干部的培養，我在前兩個星期未選班委，先觀察著學生處理事情的能力，在第二周的周天晚自習確定班長和團支書，同時由班長選出其他班委，團支書選出其他團干。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

四、鼓勵學生，激發興趣

鼓勵學生積極進取，激發他們的學習熱情和學習興趣。有的學生一直關注自己的上學期成績，覺得不理想等等，我就告訴學生，進入新的班級，一切都是新的，大家有相同的水平能力，不要只盯著過去的成績而忽略現在的自己，要看到自己的潛能相信自己，“你能行”、“你會進步的”。還要善于捕捉他們的閃光點，充分發揮他們的優勢，使他們產生自豪感，多給他所創設成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅。每個學生身上都潛藏著優點和才華，我們作為教育者要善于發現，并給他們以信心。有了信心，學習就有了力量，就會取得學習上的進步。

不足之處：作為新手年輕班主任，我對班級的管理缺乏系統性，應時常到位監督學生，尤其是環境區域，晨掃我很少到位督促檢查學生的打掃情況;對于班級學生的自律能力我培養的不夠，學生很少能夠積極主動做班級上的事;對于后進生我關注的不到位，學生情緒波動大而我時常會忽略。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。在以后的工作中，我會認真學習鉆研，勤學善問，積極到崗，完善我的班主任管理工作。

大學新班主任工作總結篇5

從開學初的接手三(4)班的數學教學任務，并擔任4班的班主任。不覺，一個學期就這么過去了。初當班主任，只覺得事務繁雜，讓人感覺有些疲憊?，F將一學期的工作好好梳理一下，為來年做好準備。

一、行為習慣方面。

衡量一個班級是否優秀、是否文明。主要還是看班級孩子的行為習慣怎樣。三(4)班是個男生占絕大多數的班級，又處在特別好動的年齡，活潑有余，安靜不足。

感覺很努力了，一學期那流動紅旗就沒流到我們班級來過。每次看到別的班級領紅旗，小家伙們也很羨慕?？删褪寝D化不了行動，有行動也堅持不了幾天，又開始滴滴答答扣分，紅旗就一次次不來。有了追求紅旗的愿望，如何引領學生轉化為長期的努力，以此不斷規范自己的行為，是下學期的工作重點。

另外，作業習慣還有待加強。從接班開始，施行家校聯系本。培養學生的任務意識，而不是每天追著爸爸媽媽問作業是什么。一學期下來了，還有個別學生作業會不做或者少做。我想與班級留守兒童多有關，下學期，還是要繼續和家長，哪怕是爺爺奶奶加強聯系。家校攜手，培養好學生及時完成作業、及時上交作業的習慣。

二、繼續開展各種活動，激勵學生不斷向上。

本學期，和學生一起開展了“中秋慶?；顒印?、“我想當班長”“每周五評選紅點”“比比看誰進步了”等活動。使學生明確“每一點努力都值得珍惜，每一點進步都讓人感動”。使每個學生感覺到自身的重要性，老師和同伴都會及時關注的溫馨?？鞓返膶W習，努力的成長?；A差不要緊，咱們除了比成績，還可以比進步，比為班級做了多少事。

每天的晨會，從下半學期起。由副班長主持，其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動。中午由紀律委員督促大家安靜自習，完成教師布置的任務，或者自由閱讀。

管理的最終目的，讓學生們學會自我管理。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的，1人管幾十人。

三、班級近況。

學生們依然頑皮，但已初顯有序。教師不在場，也能安靜做好自己的事。隊列時，大部分學生都能做到快靜齊，偶有頑劣者，還想趁機搗亂。好幾個皮孩子都領了自己的任務，任務驅動下，為了管好別人，不得不先約束約束自己。

學生間差異很大，有進一步擴大的趨勢。及時與家長聯手，爭取讓部分學生能有所進步。從認真聽好每節課，做好每次作業入手，強化學習習慣。