2023地震科普攜手同行觀后感,2023地震科普攜手同行觀后感及心得【5篇】

地震是一種及其普通和常見的一種自然現象，但由于地殼構造的復雜性和震源區的不可直觀性，關于地震特別構造地震，它是怎樣孕育和發生的，下面小編為大家整理了2023地震科普攜手同行觀后感及心得5篇，希望大家喜歡!

地震科普攜手同行觀后感及心得1

災難，我們無法改變，但是可以避免，地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反?，F象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。

地震發生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。

地震是一種常見的自然現象，給人類帶來很大的自然災害，我國處于世界地震帶之間，是一個多地震的國家，預測和預報地震，是現在的重要工作。

長久以來，地震帶給人們的威脅就如同夏天午后的雷陣雨般威力強大且令人走避不及。遺憾的是，氣象預報有能力告訴我們雷陣雨即將發生，但是對于地震，人們至今仍束手無策。究竟地震能不能預測?從70年代初期開始，日本、美國、俄國的科學家們都急于尋找這個問題的答案。在研究的過程中，各種探測技術，例如觀測地殼變動、地磁及地電流的變化、地下水位及水質的變化等方法紛紛被提出。

地球內部應力能量累積到超過巖石強度，巖層斷裂釋出能量而發生地震。其中又以板塊運動造成的構造性地震為主：我們知道地球的外殼為大小不同的板塊拼湊而成，相鄰的板塊以分離、聚合或側向錯動的方式相互移動，使板塊的邊界發生變形而累積應變，當應變增加至板塊內巖層無法負荷的程度時，巖層即突然斷裂、滑動而產生地震，此滑動面稱為斷層面。除了在板塊邊界外，在板塊內部地區的巖層亦可以感受到板塊擠壓或拉張的力而變形斷裂，引發地震。

我們看了許多資料，作了許多調查，證實發生地震的原因是：地震表面和地殼外部條件發展不平恒，產生地殼內部熱量不能順利均勻的散發出去，造成地震的發生。所以科學發展抗震防震就很有必要了。我們除了普及抗震防震知識，預報地震外，還可以在建筑上下功夫等等。

總之，地球是我們美麗的家，但有時會出現一些事故，只要我們做好相應的防范措施。

地震科普攜手同行觀后感及心得2

“叮鈴鈴”上課了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，看了下所有的同學，就說道：“同學們，今天我們將進行一次全校性的地震演練?！闭f著又在黑板上寫了幾個端正的大字---地震逃生演練，又說：“再過一會警報就會響起?！甭犕炅死蠋煹脑?，同學們既緊張又興奮，但大家都是安靜地坐在位置上，并沒有走來走去或者跟其他同學竊竊私語。

“嗚嗚嗚”，警報聲響起，演練開始了!有的同學一聽到警報，就快速躲到了桌子底下，并用手護著自己的腦袋，他們可不想讓自己這聰明的小腦袋瓜受到半點傷害，還想利用堅硬的木質桌子來護著自己的整個身體。

那其他的同學呢?是不是大家都很想知道呢?別急別急，聽我娓娓道來。

其他的同學們聽到警報后，并不慌張，而是跑到了教室外面，又按秩序下了樓，經過各位老師的幫助下，他們順利跑到了廣闊的操場上，這還真是個好方法!如果地震比較強，教學樓就會倒塌下來，教學樓里的同學就會被壓在下面，而在操場上就不會了。跑到操場的同學們都很開心，因為他們已經逃離了“危險場地”。

地震科普攜手同行觀后感及心得3

今天到了個防震減災的訓練基地，雖然從外面看起來只是座普通的房子，但里面卻有許多的項目。

我們先到第一個展廳，看到這有個有時候古時候張衡發明的地動儀(模型)。它是一個大鼎，上面有八條龍，龍嘴里有顆珠子，面向八個方向：東、南、西、北、東北、東南、西南、西北，下面對應有八條蟾蜍，哪個方向地震了，相應龍嘴里的珠子就會掉到對應蟾蜍的嘴里，這樣就可以判斷哪里有地震。

讓我印象最深刻的是那位給解放軍敬禮的小孩——郎錚。他在地震中受了傷，被解放軍救出，他的左手骨折不能動，但他用虛弱的右手向解放軍敬了一個標準的軍禮，這一幕把在場的所有人都感動了。在地震時，有個班級正在上課，在老師的幫助下很多同學都逃了出去;有四名學生沒有逃出去，跑也跑不了，他們就躲在桌子底下，老師就用自己的身體護住他們，可是等救援人員趕到，這名老師已經沒有了生命跡象。這四名學生因為有老師的保護而幸存了下來，這一幕讓我感動……

講解員還告訴我們，地震時如果在室內應該盡快躲進桌子底下，或用硬物頂在頭頂上后躲在墻角，也就是“三角區”。還讓我們體驗了地震模擬，威力真大!所以逃生方法一定要牢記。

通過這次活動，我從中學習到了怎么樣在地震中存活，也感受到英雄們無私奉獻、舍已為人的精神。我想讓更多的人學生在地震中求生，也想要讓人們知道那些英雄的事跡，向他們致敬!

地震科普攜手同行觀后感及心得4

地震像一雙無形的魔爪，奪去了多少人寶貴的生命。它讓許許多多的小朋友成了孤兒，拆散了多少幸福美好的家庭……但是，時光不會倒流，身于廢墟中的人們，不要悲傷，要堅強的面對一切。

2008年4月20日8時02分，四川省雅安市發生了7.0級的大地震，瞬時間，房屋倒塌，傷亡慘重：196人遇難，21人失蹤，11470人受傷，累計231萬余人受災……看到這些觸目驚心的數字，我頓時愣住了：地震，你……奪去了那么多生命，你不會因此而停止嗎?

其實，只要把握住地震的預兆，就會幸存于免：如果在家里放一個指南針，地震前半分鐘內，指南針會亂動。在這時你要注意：地震來了!然后，迅速跑到空曠的地方，身體蜷縮，抱住頭部。當地震來臨時，不要慌張，要冷靜沉著的待著，假如你還留在家里，趕緊跑到“生命三角”下，保護自己。如果說，地光、地聲、輕微晃動時地震的.前兆，那么離地震的時間，平均只有10多秒，最長也只有半分鐘。記住，地震來了，你得救活你自己!

想想那些倒塌的房屋吧!想想那些無家可歸的孤兒吧!再想想自己，看到這些，都會覺得心酸?！氨╋L雨”總會過去，逝去的人們卻不會復生，讓我們為遇難的同胞和受傷的人們祈禱。因為。我們能做的，只有這些了……希望，奇跡會發生。

地動天不塌，大災有大愛。就算地震來襲也毀滅不了中國人民堅強的心!

地震科普攜手同行觀后感及心得5

災難，我們無法改變，但是可以避免，地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反?，F象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。

地震發生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。

地震是一種常見的自然現象，給人類帶來很大的自然災害，我國處于世界地震帶之間，是一個多地震的國家，預測和預報地震，是現在的重要工作。

長久以來，地震帶給人們的威脅就如同夏天午后的雷陣雨般威力強大且令人走避不及。遺憾的是，氣象預報有能力告訴我們雷陣雨即將發生，但是對于地震，人們至今仍束手無策。究竟地震能不能預測?從70年代初期開始，日本、美國、俄國的科學家們都急于尋找這個問題的答案。在研究的過程中，各種探測技術，例如觀測地殼變動、地磁及地電流的變化、地下水位及水質的變化等方法紛紛被提出。

地球內部應力能量累積到超過巖石強度，巖層斷裂釋出能量而發生地震。其中又以板塊運動造成的構造性地震為主：我們知道地球的外殼為大小不同的板塊拼湊而成，相鄰的板塊以分離、聚合或側向錯動的方式相互移動，使板塊的邊界發生變形而累積應變，當應變增加至板塊內巖層無法負荷的程度時，巖層即突然斷裂、滑動而產生地震，此滑動面稱為斷層面。除了在板塊邊界外，在板塊內部地區的巖層亦可以感受到板塊擠壓或拉張的力而變形斷裂，引發地震。

我們看了許多資料，作了許多調查，證實發生地震的原因是：地震表面和地殼外部條件發展不平恒，產生地殼內部熱量不能順利均勻的散發出去，造成地震的發生。所以科學發展抗震防震就很有必要了。我們除了普及抗震防震知識，預報地震外，還可以在建筑上下功夫等等。

總之，地球是我們美麗的家，但有時會出現一些事故，只要我們做好相應的防范措施。