線上網課學生學習總結,線上網課學生學習總結(通用10篇)

網課是一種新興的學習方式,是為學習者提供的以互聯網為平臺,網絡課堂,既方便又實用,無論何時何地,只要你拿出手機,登入會議,便能進行學習。下面小編給大家帶來線上網課學生學習總結，可以點擊“學生總結”查看更多的學習總結。

線上網課學生學習總結1

“理想是豐滿的，現實是骨感的?！比麓簳熋骼蚀蟮貢r，我們本應該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網課學習。

居家網課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動，也不能和同學們在課間一起沖出教室感受春天的美好;一個人的學習，過于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時艱，我們“停課不停學”，學會適應網課學習也是一種成長。

清晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學習開始了。打開電腦，點開“空中課堂”，今天的課程已經傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學模式?？粗聊簧系哪吧蠋?，我不禁有點忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍色字的是重點要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個問題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節奏太快了吧!就這樣，一節課走馬燈似的地結束了，而我的筆記記的實在“凋零不堪”，這可怎么辦?!

距離下節課還有時間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍?于是，我點擊“播放”，真的可以!我試著拖動鼠標快進，哎呀!拉過藍色重點了。再回倒，我小心翼翼地拖動鼠標、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網課時代的高效快捷;更感知“學無止境”，我要學習的課程還有太多太多。

網課結束，我們老師的隨堂作業也就“釘釘”出現了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開作業本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時而思考，一陣“耕耘”后，作業完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成!不一會兒，手機“釘釘”作響，作業“已批改”?？粗鳂I上“優秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你!”的批語，我的心里樂開了花。一次作業提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。

非常時期，非常擔當，我們都應是時代的逆行者，有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢想，踏實邁步，播種希望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會變為美好的現實!

線上網課學生學習總結2

一月，一個到處洋溢著新年的氣息的月份，新型冠狀病毒的出現讓我們亂了陣腳，好在人們并沒有慌亂，大部分感染病毒的人積極接受治療，沒有感染的也在防護，奮戰在一線的醫護人員們都很敬業，將每一件事都安排的很仔細，疫情慢慢控制了下來。

一月，本是學生們開學的時間，由于疫情的原因開學時間也延遲了，但是為了不耽誤學習的進度，各個地方的學校都先后開展了網課。剛開始，很多人都會不適應，包括我，但是我們每個人都在努力適應這種新的上課模式。每天按照課程表上網課，盡管老師是在網上授課，但絲毫沒有懈怠，仍然將自己能講出來的知識認真講出來，也會問大家有沒有聽懂，這樣就減少了不認真上課的情況。

對于我們來說，網課有利也有弊。上網課好處有很多，比如我們可以聽許多名師講的課，不會的地方也可以多聽幾遍，仔細聽老師講的每一個字，減少錯誤。而且我們還不用背著沉重的書包去上學，也沒有了和在學校一樣的課程，輕松了許多。但這也是考驗我們的一種模式，上課會分心，不會和在學校一樣專注，自己的懶惰成了最致命的缺點，在沒有人監督的情況下，會產生不同的心理。也正是這個原因，老師才會說，這次網上授課，會讓我們在開學以后形成分化，考驗的就是我們的自律?！皹I精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，網課的開展不是給我們更多玩的時間，而是給我們更多超越別人的機會，錯過一個知識點你可能不會刻意的去聽回放，但是這樣一直積累下去，你會錯過很多個知識點，別人在積累，而你卻越拉越遠?，F在選擇快樂，成績不會騙你。游戲什么時候都可以玩，但上課的時間一定要把握好。

臨近開學，讓我們再咬咬牙，奮斗這幾天。也許就是這幾天，能夠使你超越別人，別小看短短的時間，只要我們提高自己的學習效率，沒有什么是不可能的。也正是網課才讓我們明白了自律的重要和懶惰的可怕。加油吧，奮斗幾天不會怎么樣，勝利就在眼前!

線上網課學生學習總結3

停課不停學，延期開學阻擋不住同學們邁向成功之門的腳步，每位同學都拿出了百分之兩百的勁頭，加入到與時間賽跑的行列中!

在家中，我們按照作息表調整自己的生物鐘，晨讀、晚自習、習題、作業……把家當成學校，生怕自己掉隊。每節課同學們按照老師的要求在規定時間去完成一定的任務，之后把自己的勞動成果在班級群里與大家分享，小小的成就感油然而生。有時，老師會提前錄好課程視頻，在上課時同學們看視頻記好自己的筆記，即是完成了自己本節課的學習任務。在這里我要談談我上直播課的深刻感受!

上課前，老師會提醒同學們提前進入教室，課前三分鐘我們還要進行點名，直播過程中同學們還可以在對話框中與老師交流學習問題。那感覺真是像在學校，又把我們一個班的同學聚在一起，每位同學在手機或者電腦屏幕前默默地充實著自己的知識庫，增加了許多新的認知，積淀著知識精華，仿佛到了開學要讓同學們刮目相看!另外，希沃課堂上有一個舉手的功能，可以和老師連麥，老師也可以提問同學，如今發達的科技真是縮小了人們的距離啊，每位同學在家中也能感受到集體的力量!在每節課下課之前，老師會布置一個小作業，比如：把筆記發到群里，錄一個小視頻發到群里，同學們也積極配合，班級群不一會兒就被熱情的同學們刷屏了。而老師也會仔細地檢查同學們的學習成果，對于有些同學們犯的小錯誤老師也會耐心地一一給予糾正。有時候一個課件可能會花費老師們好幾個小時的時間，有些老師甚至半夜十二點左右還在看著課件的某一處苦想：這里到底怎樣改才能讓同學們更容易理解呢?然而一個課件一個小時左右就可以講完。老師們辛苦了!我相信同學們和老師一起努力，最后一定可以取得驕人的成績!

這當中也有些同學在渾水摸魚，當別人發早讀視頻時，他卻還在被窩里呼呼大睡;當別人上直播課時，課程開始20多分鐘后他才匆忙趕到;對于老師布置的作業也只是應付應付。這個假期淘汰的就是這樣的同學，自律的人越來越好，自律性差的人可能因為這個超長假期而從此荒廢……

這正是網課的弊端所在，老師們不能像在學校那樣做到時時刻刻監督同學們。但是網絡也有好的一面，比如：網絡上學習資源豐富，同學們可以隨時上網查閱學習資料;同學們聽過的那些直播課會生成回放，每當同學們有聽不明白的時候可以反復觀看;老師整理出來并且分享給同學們的重要知識點同學們可以收藏在文件夾里……

任何事物都有兩面性，關鍵看人們如何選擇，相信通過一段時間的網課讓同學們充實了不少，讓老師們體驗了當“網絡主播”的感覺。相信開學后我們每個人都會大放異彩!

線上網課學生學習總結4

這次入學考試的成績出來了，我的成績很不理想，各科成績普遍偏低。于是，我進行了認真的思考，我認為，這是因為我在家自學的不認真導致的。

開學已經兩個星期了，我卻始終不在狀態。由于老師不在身邊，家長又有自己的事要忙，不能時時刻刻地進行監督，所以導致我上網課時總是神游天外，上網課就像走一個過場，很少落實自己是否學到了該學的知識，而且，我總是快進自以為懂的知識的視頻片段，殊不知，就算是懂的知識也需再三的進行復習，但是我很少復習，包括當天所學習的內容，看過了就看過了，也從沒想到過復習，這導致我的基礎很不牢固，并且直接體現在了這次入學考試里。我之所以退步，有很大一部分原因是我沒有復習，甚至連這個學期學的知識都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認真。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領悟到這點，由于懶惰，我總是不記小的知識點，大的知識點也總是一筆帶過，記得一點都不詳細。而且總是安慰自己沒關系，等下課后再把筆記補上。結果下課后又去做其他事情了，把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補的筆記逐漸増多，我又嫌要補的筆記太多，于是就把要補的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來越大。

在上網課期間，我的學習態度和積極性也不高，惰性強，才上一點點課就想著休息，晚上做完作業就想著休息，或者玩一會手機，也沒有想過去自主學習一些課外的知識。我總是把自己跟比自己差的學生比，總是不斷的進行自我催眠，跟自己說沒關系，還有時間，只要我加把勁，成績一下就可以上去的，殊不知，學習是沒有捷徑可走的，沒有日復一日的努力，又怎么能讓成績突飛猛進?

上網課期間，沒有老師和家長的監督，這正是對我們學習自律性的磨練與考驗。這也正是區分優生與差生的分水嶺。我認為，在有入學考試間接的警告下，我應該告訴自己，我會告訴自己，好好抓住在家上網課的機會，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發奮自強，方能榮膺中考!

線上網課學生學習總結5

我也是在這個寒假體驗了上網課，之前我也是沒有經歷過這種方式的學習，雖然也是看過視頻，但是很多都是在學校里面，老師的指導下去看的，而在家里這樣的學習還是頭一次，要打卡，要做作業，同時還有老師的抽查問問題，我也是感受到這種學習方式對于自己來說是不一樣，也是有一些不一樣的感受。

上網課和在教室里面是有挺大的區別的，我也是有了解有些同學覺得這種方式挺好的，而且在家里也是能更放松的學習，而有些同學覺得很困難，不容易集中注意力來把網課給上好，而我則覺得這是一種不錯的方式，也是特別考驗我們學習自覺的，只有自己有意識的認真去學習，去把老師布置的作業給做好，同時自己也是可以在這種條件下去鍛煉自己的主動學習的能力，畢竟在家里雖然也是要打卡，父母也是會檢查，但是大部分的時間還是我們自己在學習，如果自己不夠主動，其實真的很容易學不到什么東西的，這次的學習開始的階段我除了好奇，也是有些不那么容易進入狀態。

畢竟這個寒假還是挺長的，而且一直宅在家里也是有些松懈了下來，我也是清楚自己的這個狀況，同時我也是不想有這個機會而不去抓住，所以經過幾天的適應之后，我也是主動的去學，提前做好預習，按照在學校學習的那種習慣和狀態來上好網課，雖然偶爾也是會有些走神和松懈，但總體來說，自己也是很主動的，所以學起來也是不那么的費力，而且也是學到了東西，作業也是認真的去做好了，通過這次的學習，我的主動性也是更加強了，即使是沒有老師和父母的監督，我也是非常自覺的去把知識給學好，我也是清楚知道，自己如果不松懈，自己也是可以讓自己的學習能力變得更好，有了一個好的習慣，以后無論在什么樣的環境和條件下，都是能更好的去重視學習的。

通過這次的上網課，也是讓我知道，除了課堂的學習，其實還是有挺多的方法來自己主動去學的，以前我就覺得上好課堂，做了作業就好了，回去之后要么看電視，要么就是玩游戲，沒有說自己再主動的去多學一些東西，而這次上網課讓我知道，一些不明白的，又老師不是那么方便去問的時候，可以上網查找資料，或者看一些視頻資料的講解，讓我清楚其實自己主動的去學，是有很多方法可以學習到知識的。

線上網課學生學習總結6

優勢：

1、線上教學最大的優勢就是讓孩子們真正的實現了“停課不停學”，使得教學突破了“空間”上的限制。

2、“直播回放”這一功能，很好的解決了學生由于各種原因不能準時參與聽課，或是參與其中，但重難點知識不能夠一遍突破這一問題。

3、線上有很多優秀的課程資源(如課件，微課等)，有利于提高學習內容的質量。

不足：

1、硬件上的不便。手機上的“釘釘”直播時實現不了“屏幕共享”，學生看不到課件的播放。

2、線上教學教師面對的畢竟是一堆冷冰冰的“設備”，不能和大部分學生很好的互動，導致教師無法很好地根據學生的聽課狀態去調整授課步調。

3、在作業批改上不能做到與學生“面對面”，對學生作業中存在的問題指出不夠及時。

線上網課學生學習總結7

寬敞明亮的教室里，是郎朗的讀書聲;安靜的自習課，是沙沙的寫字聲;今天，我想告訴大家，在家里上空中課堂，更是有趣，更別有一番風味呢。

空中課堂不僅有語文，數學，英語，還有美術，手工，體育等好多有趣的課。想起那天的手工課，我又不禁哈哈大笑起來。手工課開始了，老師一步步教著，先把兩張紙剪開，再對折起來………我就像一只乖巧的小綿羊，聽話極了，一步步跟著老師做，生怕錯過了哪個重要環節。就在大功告成的時候，出了一個大問題?！扇苏啤趺吹怪缘脚枥锪?天呀，這可怎么辦?我趕緊搬來媽媽當救兵。媽媽看到我的“成就”，也忍不住笑了個前俯后仰。爸爸聽到笑聲，也跑來湊熱鬧。這下好了，手工課變成了地地道道的“逗樂”課。

印象最深和最期盼的就是每周一次的精彩回顧。這是學校精心制作的特殊課程，沒有老師講課，有的只是一個個小小的身影。一張張認真學習的面孔，像極了花園里爭奇斗艷的花兒，生怕自己輸給別人;一雙雙勞動的小手，仿佛變成了家里的“大力士”;一幅幅和諧的親子溝通畫面，真能讓人熱淚盈眶。

有趣的拉丁課、嚴謹的數學課、活躍的體育課……雖然不能一一道來，卻永遠也忘不了。

感恩辛勤的園丁們，用這特殊的形式，讓我們學到了知識，讓我們體會到別樣的課堂樂趣。

線上網課學生學習總結8

熟悉而陌生的是上網課，因為過去我們上網課都是直接學習網課視頻，而現在的網課是老師直播授課，教授我們更加貼近線下授課，沒有了以前網課的呆板，也沒有了以前網課的枯燥，就如同一些主播一樣看著老師直播。

當然這對我們來說是一次全新的體驗，對老師同樣也是如此，老師也在適應授課過程，在剛開始的幾節課，我們遇到老師在授課過程鬧烏龍，突然忘記開語音，或者忘記開攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬，當然也會遇到一些軟件或者設備不兼容的情況，都給我們上網課帶來了一些困擾讓我們有了不同的開始，是對是錯，都需要一點點的適應。

當我們在直播授課出現問題的時候，為了不耽誤我們授課，我們老師就會直接切換成過去的視頻課，里面有過去老師授課視頻，避免了時間浪費，讓我可以不斷的.完成自己的學習過程。這次的上課感覺還是不錯的，至少讓我清楚的知道自己的差距，讓我明白了該如何去做好自己的工作。

不要給自己有壓力，也不要給自己有多少的壓迫感，平靜的去接受工作這就讓我很快的試應了網課，有趣也感到好玩，當然，不需要靠老師時刻提醒，我也清楚學習需要靠自己去把握，每天都要在電腦面前完成課程，感到最大的就是眼睛非常酸，非常的疲憊，電腦的輻射還是很大的，讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學內容。

時間悄然的穿過，我在上網課永遠都不會忘記學習的任務，這不是一次游戲，也不是玩笑，只要完成自己的學習任務就行。每天我都會在上課的時候做好準備做好別急，筆記做的好讓我可以在下課之后繼續完成自己的學習。我從來不會忘記自己的任務，只要完成自己的工作我就會完成自己的學業，家那里我都相信我能夠完成上課學習。

不需要他人的提醒，也不需要老師的叮囑，照常上課就行，沒有什么不適應，畢竟已經學習了好多次，也已經有了更好的機會。上過了這么長時間的網課，不在把網課當做一次無聊的看電影，而是完成自己的學習任務。老師為了加強我們的互動，給了我們很多的上課提問機會，就會給我非常親切的感受，不用在繼續擔心自己學的不好。老師一個問題，隨機點名點到自己的時候，哪怕你走神也會被從天堂拉回來，畢竟沒有老師希望自己的學生在自己的課堂上走神。

當然我也不會在上課的時候走神，認真就行，努力就好，不去考慮自己學的如何，現在沒有學好還可以向老師提問做好課后提升。

線上網課學生學習總結9

新的學期開始了，由于這次突發的疫情，把我們困在了家里，不能到學校里上課。于是，我們學校響應“停課不停學”，開展“空中課堂”上網課。

當聽到要上網課的時候，我十分好奇，心中有不少疑問：“上網課方便嗎?要怎么樣上網課呢?上網課和在學校上課有什么不同呢?能聽得懂嗎……”我帶著許多的疑問，進入釘釘群，點進老師的課堂。一進入課堂，呀!同學們的名字都從一個角落里跳出來了，我們點小手就是舉手發言，老師可以連麥，讓我們發言、回答問題。不知不覺，短短的一節課就在老師溫柔的講解中結束了。原來，我們的老師都成了主播，而我們都在老師的直播間里，這種感覺真奇妙!

空中課堂真好，解決了當下不能坐在教室里上課的問題。但是我也在想，長時間對著電腦，盯著屏幕對眼睛肯定有所傷害吧?不過不用擔心，老師早就為我們想到了，接下去，老師就為我們播放眼保健操音樂，讓我們放松放松眼睛呢!我馬上又想到了一些不愛學習的同學，會不會不好好聽課而玩電腦游戲呢?這些小問題馬上被老師解答了，瞧!老師已經發到群里了，原來老師那邊可以檢測到同學們進入課堂的時間，還不定時地隨機連麥提問，還在課后布置一些知識小問答來考考我們上課掌握得怎么樣，這樣一來，大家還敢在上網課的時候開小差嗎?

幾個星期的網課過去了，我學到了不少知識，也想到了老師備課的艱辛，老師不辭勞苦，查找大量的資料，做成精美的PPT給我們上課，使我們不感覺枯燥乏味，還增添了不少樂趣呢!在這個非常的時期，讓我們一起認真聽課，不辜負老師對我們的期望!我也非常期待春暖花開，我們能像往常一樣一起相聚校園，一起上課，一起玩耍!

線上網課學生學習總結10

所謂網課顧名思義，就是互聯網+課堂，這種形式我聽說過，但是我從來都沒去嘗試過，但是因為受到最近新型冠狀病毒的影響，導致沒辦法去學校上課?，F在基本上所有的學校都是以網課的模式在給學生們授課，我也就不得不接觸到了網課，這是我人生中第一次上網課，以下就是我的一些感受。

一、形式新穎，趣味十足

我從來都沒想過我會以這種形式上課，我放假在家的時候的有時候會看直播，比如一些游戲直播、做菜直播、戶外直播等等。這種直播上課的方式在歷史上所有的學校里都是未曾出現過的，都是要求大家去學校，大家一起坐在教室里上課的，形式非常的新穎特別，就我個人而言是非常的喜歡這種形式的上課的，不用直面老師，我上課可以很放松，可以吃東西，很是隨意，我的同學們也是對網課非常的感興趣，第一次上網課的時候，沒有任何一個人遲到，班上所有的同學全部到齊，一件新鮮事物對我們的吸引力是巨大的。

二、整體效果較好，解決了問題

這次的網課無疑是很好的解決了我們沒辦法上課的情況，我認為互聯網真的幫了很大的忙，要不然我們只能在家自己學習，但是不用想都知道，有老師的指點傳授肯定要有效率很多，我們沒辦法找到重難點的，無疑本次的網課直接拉近了老師跟同學們的距離。雖然是第一次上網課，但是整體的效果還是很好的，班上的同學們基本上都可以跟得上老師的學習節奏，絲毫不比傳統的上課模式差，雖然不知道這樣的網課還會進行多少次，但是我是非常的喜歡上網課的。

三、與傳統上課模式的區別

1、傳統上課的優點

可以系統的對學生進行管理，可以很好的督促學生們的學習態度。上課更生動，最關鍵的是老師可以跟學生們隨時進行互動，學習氛圍更好。學習的課程更為系統化，可以隨時根據孩子的學習能力進行調整。

2、直播上課的優點

可以做到重復聽課，再也不用擔心自己沒聽懂了，或者是筆記沒記完了，隨時打開手機看重播。網絡授課的老師基本上都是非常優質的老師講的課，可以聽到其他班級老師講的課，比如說我本次的語文課，就是由學校實驗班的老師來授課的。有專門的手機app，可以在手機上做題，有不懂得時候，隨時可以跟在線的老師進行詢問，第一時間解決自己的問題。不用花時間在上學的路途上了。

這次的網課也是真正讓我認識到了互聯網的強大，無論是線下還是線上上課，我覺得我都能很好的適應，我非常的感謝老師辛苦的在家為我們上課。