2023安全教育日活動總結范文5篇
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在第__個“全國中小學生安全日”來臨之際,__小學開展了“做自己的安全首席官”平安校園系列活動。
高度重視宣傳安全。學校對第23個全國中小學生安全教育日專項活動的開展時間、內容、形式、組織管理等進行周密細致的安排,并通過微信平臺、班級微信群、LED電子屏、宣傳欄、櫥窗展板、手抄報、班級板報等平臺介紹安全教育日活動,宣傳安全知識,營造了良好的安全育人氛圍。
安全演練筑牢防線。學校開展了自救互救安全教育暨緊急疏散演練活動,全校4000余名師生分東西校區開展活動。各班認真學習活動方案,熟悉預定逃生路線,明確了演練過程及注意事項。隨著警笛響起,各樓層管理人員即刻就位,各班學生在班主任和下班老師的帶領下,按照指定的安全出口和疏散路線,迅速有序地撤離到操場指定安全位置。四名優秀安全員結合生活實際,分享了燙傷、外傷、異物進入氣管等突發情況下的緊急處理方法,為全體師生上了一堂生動有趣的安全教育課。
國旗下講話講安全。3月26日,升國旗儀式上牟建娥老師進行了“做自己的安全首席官”主題發言,號召全體學生認真學習安全知識,從身邊每一件小事做起,嚴禁追逐、嬉戲,上、下樓梯要靠右行走,不擁擠,不推撞,不在樓道走廊追逐、奔跑、打鬧。體育課、活動課等室外課嚴格服從老師指揮,嚴守操作規程,嚴禁擅自行動,防止各種安全的問題發生。學生代表表演了“安全知識知多少”快板,向師生普及了校園安全常識,普及校園安全常識及自我保護的方法和措施。
民警進校園送安全。3月26日,__派出所民警王銀倩來校做了“自我保護安全知識常識”專題講座,全面的講解了校園課間安全、運動安全、用電安全、食品安全、交通安全、消防設施維護、行為自控能力等內容,并向全體同學發出樹立安全意識、關注課間安全、居安思危莫忘法規安全倡議。要求師生時刻保持“隱患就是事故”的安全意識,不放過任何一個安全隱患。
主題班會強化安全。全校64個教學班,開展了安全教育主題班隊會,通過觀看視頻資料、唱安全兒歌等多種形式學習安全知識。并由學生自己尋找身邊的安全隱患,圍繞交通安全、飲食安全、防溺水安全、網絡安全、校園防踩踏、防火等內容,通過討論、案例等形式開展,同學們認真思考、積極發言,紛紛提出了自己的觀點和認識。
今年3月26日,是第__個“全國中小學生安全教育日”,主題為“普及安全知識,提高避險能力”。我校根據區教育局相關文件精神,全面深入抓好安全教育工作,并結合學校實際,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育,營造濃厚的宣傳教育氛圍。動員全校師生共同參與防災減災活動,不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力,最大限度地預防和減少各種安全事故的發生,為構建“平安校園”、“和諧校園”提供了安全保障?,F就活動情況總結如下:
一、高度重視,加強領導
學校領導高度重視安全教育主題活動的開展,牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識,堅持以人為本。本著對學校安全工作高度負責的態度,認真負起學校安全教育的領導責任,切實把安全教育擺上學校議事日程,作為學校安全建設的一項重要內容來抓,精心組織,周密安排,力爭使安全主題教育活動取得實實在在的效果。
二、周密計劃,認真落實
學校認真根據“普及安全知識,提高避險能力”安全教育主題,緊密結合本校實際、結合學生認知特點,制定切實可行的安全主題教育活動方案,明確安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等,確保主題教育活動有人抓、不脫節。圍繞安全教育主題,認真分析學校目前安全工作現狀,特別針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查,使學校的安全教育落到實處。
三、積極宣傳,營造氛圍
3月26日,學校舉行了主題為“普及安全知識,提高避險能力”的安全知識講座。同時,學校充分利用校園廣播、墻報、標語以及班隊會活動等方式,大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育。在學校圍墻外張貼兩幅宣傳標語,在操場內醒目處懸掛一幅宣傳橫匾,讓學生了解道路交通、游泳溺水、飲食衛生和防雷擊等事故的發生根源與預防;學校組織辦了《地震基礎知識》專題板報,向學生介紹地震知識及防震要領。多渠道、多形式地傳播安全常識和教育活動,使安全教育真正進校園、進課堂、進學生頭腦。
四、開展演練,增強意識
學校在扎實抓好主題教育活動的同時,還有針對性地開展安全疏散演練。演練過程,全校師生積極配合,服從命令,安全有序,在3分30秒的時間內,師生全部按照預定的`疏散路線,快速而有序地撤離到操場中央,達到了預期目的,取得了圓滿成功。這次安全疏散演練,推動學校安全教育深入開展,提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。
今后,我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動,并把這項工作常規化。結合學校實際,進一步豐富活動內容,創新活動形式,提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度,為創建“平安校園”、“和諧校園”提供強有力的安全保障。
為增強師生公共安全意識,提高學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力,營造和諧穩定的教育工作環境。在全國第x個中小學生安全教育日來臨之際,昌圖職教中心多舉措開展安會教育日活動。主要做法有:
一、召開班主任例會
3月x日,學生處馬主任召開全體班主任會議,要求班主任老師把安全工作納入到學生的一日常規當中,時刻叮囑學生注意安全,安全無小事,安全是我們進行一切活動的前提,強調安全的重要性。
二、開展應急疏散演練
3月x日大課間操,根據安全應急疏散演練方案,以年級、班級為單位,有序組織師生進行突發事件逃生演練,提高學校應急處置能力和師生應急防范能力。
疏散演練結束后,學生處馬主任主持了“安全伴我行”為主題的講話,號召全體師生樹立安全意識,緊守安全防線,讓安全的警鐘長鳴。
三、學生處持續運行“無盲區安全防范系統”
學生處持續運行校園無盲區管理系統,一旦發現問題,利用對講機喊話,三點同時奔赴事發地,及時進行處理,避免事態升級,在課間和休息時間在校園的各個角落搭建安全信息網絡,實現校園安全管理工作無死角。
接輔導站通知,我校在3月26日下午召開了安全教育日主題會議,認真學習了“通知”的精神,繼而進行了安全專題教育、安全應急演練、安全專題宣傳、安全督導檢查等活動,并作出了以下總結:
一、領導高度重視,制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,校長及時召開會議,制定活動方案,并親自指導和監督安全教育活動扎實有效地進行。
二、加強思想教育,提高自護能力。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。我們以“普及安全知識,提高避險能力”為主題,對學生開展安全教育,特別是交通、消防等的安全教育。
三、以活動為載體,形式多樣地開展“教育安全日活動”的.宣傳
我校進行了安全專題教育、安全應急演練、安全專題宣傳、安全督導檢查等活動,通過校園宣傳欄、黑板報等陣地,廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生等方面的安全常識,提高全體師生的安全意識和自我防護能力。大力加強學生良好行為習慣的培養,克服麻痹思想,讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
四、認真做好各種值班工作,切實抓好學校安全防范
認真制定各種值班的制度與職責,嚴格值班紀律,采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施,如:節假日值班有領導值班、守校員值班;平時值班有各年級教師值班,學校行政值班和學生值勤。各種值班均有記載,發現問題,及時處理解決,有些萌發性的問題,我們及時利用晨會時行教育,把問題處理在萌發階段。學校的安全管理達到一環扣一環,環環緊扣。
總而言之,我校的安全教育工作常抓不懈,常抓常新。今后,我校將進一步重視學校安全教育工作,及時解決安全工作中出現的新問題,不斷提高學校安全教育工作水平。
3月27日,是第___個“全國中小學生安全教育日”,我校結合省市各級教育主管部門的文件要求,圍繞“___”這一主題,積極開展學生安全教育活動。
一、認真學習文件精神,精心安排教育活動
通過全市校長會及教育局安全科下發文件的要求,學校召開班子會及全體教師會,認真組織安排“安全教育周”系列活動,動員全校師生積極參加各項活動,充分認識安全教育的重要性,認真領會安全教育知識。
二、安全教育周活動開展情況
1、3月30日,“全國中小學安全教育日”當天,利用周一升旗儀式,開展“我安全,我健康,我快樂”為主題的升旗儀式,并從交通安全、活動安全、飲食安全、自我保護、家庭安全、課間安全等幾方面對學生進行安全教育,提出要求。
2、3月31日,利用間操時間,全校師生進行一次“應急疏散演練”,模擬突發火災事故,全校師生進行安全疏散,通過疏散演練,提高了學生在火災事故中的避險、自救能力。
3、3月31日,邀請我校法制副校長面向全校師生,做題為“增強法制意識,提高自護能力”的法制安全講座,提高學生的法制意識和自我保護意識。
4、4月2日,學校利用每周四下午的安全教育課時間,針對我校容易發生安全事故的方面,做專項安全教育課,做到有的放矢,消除隱患于未然。利用校園電視臺向全校師生播放“交通安全教育片”,增強師生交通安全意識。
5、4月3日,利用學校值周總結時間,對學校的“安全教育周”活動進行總結,提出學校下一步安全工作的具體要求,強化學生安全意識。
6、利用學校網站、微站、校訊通等多種媒介向全體學生和家長進行“安全教育日”宣傳,利用板報、手抄報等形式,在學生間形成互幫學安全的氛圍,形成“家?;?,同學共享”的安全教育模式。
三、安全教育周活動效果
通過安全教育周活動的開展,使全校師生的安全意識得到了提高,安全知識得到了豐富,自我保護意識得到了增強。相信通過全校師生的共同努力,一定會在開發區實驗小學形成人人講安全,時時講安全,事事講安全,讓文明代替野蠻,用科學代替無知,以制度約束行為,創建一所安全、文明、有序的和諧校園。
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