2023教師輪崗心得體會及總結5篇
其實教師輪崗制度是老師將不再固定學校授課,實行跨學校及跨區域流動。那么2023教師輪崗心得體會及總結怎么寫呢?下面是小編給大家帶來的2023教師輪崗心得體會及總結5篇,希望大家喜歡!
20__—20__學年度,我來到__市華僑中學輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會,我興奮不已。此前,雖然一直從事信息技術教學近十年,但始終感覺在教學中存在很多的不足,也有很多困惑。信息技術科的教研學習機會不多,學校里也只有我一個人從事信息技術教育專職工作,所以在教學方法和策略上思路狹窄,這次剛好可以向市里的優秀教師請教,學習。本著虛心學習,實踐歷練的態度,一年來在華僑中學邊教邊學,取得了很大收獲。
一、開闊了眼界,促進了交流,思維得到了拓展,管理能力有所提升。
此次輪崗教學,使我有機會走進我市的一級達標學校,大校、優校在標準化建設、教育管理等方面有許多值得學習和借鑒的地方。
僑中的設備配備完善,有專門的主機房管理室,不間斷電源間提供堅實的.教學保障。有完善的校園網,有多間設備完好的電腦室,也有很優秀的管理維護專職人才。同時,每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平。一年中,我負責初二四個班的教學工作,也在忙碌而緊張的教學工作之余,學習了很多機房管理的知識和實踐經驗。在向優秀教師請教和研究的基礎上,對于日常系統故障的維護能力有了進一步的提升。
僑中的師資力量雄厚,人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研,探討教學方法和效果。在互相借鑒,共同策劃設計教學的過程中,有許多新方法新手段,也有很多不同而新穎的教學設計,大家都專心搜集教學相關的材料、案例,不斷的汲取經驗,發現不足,令教學豐富科學,樂趣無窮。我參與每次的教研活動,都受益非淺。
二、聽課、說課、評課,在學習中進步,把壓力變為動力,教師素養有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了,我發現聽一節課勝過教十節課,感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽,學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,學生有較強的自主學習能力和探究能力,這與平時教師的引導和要求有很大關系。整個一節課下來,感覺很完整,教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的,很多時候設計的教學與實踐中有出入,不能很好的掌控課堂節奏,上課時自信心不足。這次聽了很多節課,讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導,不能只是用傳統的先講后練,而是要努力培養學生先讀書,再嘗試,教師觀察,在評講總結的模式來授課。雖然說,城里的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異,基礎也不同,但這是一個應該做的嘗試。這樣,可以真正做到授之以漁。
說課,評課這個環節,日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課,說課,評課。壓力很大,知道自己這方面沒有經驗,也做得不好。但本著學習進步的態度,我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導,讓我很受感動,看到了自己的不足,也有信心做得更好。
三、教學環節是的歷練,認真完成本職教學任務,積累了寶貴的經驗。
一直感覺在本校的教學工作很辛苦,有時教學不如預期效果,與學生素質有關系。而這次面對的是一批優秀的學生,有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現的教學構想,借這次機會,做了很多嘗試,采用新課標新理念進行教學,雖然有時節奏掌握得不太好,但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考,而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信,相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。
總之,一年來,感謝僑中的領導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作,我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動,提高教育教學水平,提升自己的信息素養,做一句優秀的教師。
轉眼一年的輪崗生活結束了?;貞涀约哼@一年的工作歷程,我經歷了最初的忐忑、新奇、緊張、忙碌,到現在的逐漸成長,離不開領導的關心、老師們的支持與幫助?!八畤L無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而成靈光?!眳⑴c輪崗交流即是我個人成長、專業成熟的難得機會,也是學校相互促進共同提高的良好途徑。本著虛心學習,實踐歷練的態度,一年來,在__中心幼兒園的交流學習,讓我更加了解自己對幼教工作的熱愛,幼兒的喜愛,更加肯定了我對幼教事業的執著和認定。下面我結合自己的經歷,談談自己輪崗生活的幾點心得體會:
一、思維得到拓展,管理能力有所提升。
此次在__中心幼兒園參與輪崗工作,讓我有機會走進幼兒教育,使我對教育事業有了一個全新的嘗試,幼教的特點、幼兒教育的方法,幼兒參與游戲活動的方式等都讓我頗感新奇又有些茫然。這就促使我不得不勤于鉆研幼兒教育模式和教育方法,為此我積極利用業余時間,經常性早上班、晚下班,自學《幼兒園章程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發展指南》等幼教書籍,使自己不論從思想上,還是業務上都有所提高。在每一個平凡的日子里,揮汗潑墨,辛勤付出,不但出色地完成自己分管的工作;更以高度負責的主人翁精神,為同事們排憂解難,協助園長做好一切工作。
二、關心孩子、奉獻愛心,達到家園共育。
幼兒園的孩子天性活潑、好動。為了全面了解幼兒及家長特點,我堅持每天在大門外接園、送園,時時面帶微笑,向孩子和家長問好,了解幼兒、關心幼兒每天在園情況,及時向家長反饋信息,搭起溝通的橋梁,達到家園共育。在幼兒園活動中,我和帶班老師一起融入到孩子之中做孩子的伙伴;在午餐或午休時積極搭班照料孩子的生活,共享孩子的快樂,把愛心、耐心、細心灑向每一個孩子,得到家長的贊譽與肯定。
三、與同事處好關系,樹立服務意識。
在幼教工作的歷程中,我經常在工作之余與老師溝通,了解老師的思想動態和教育孩子中存在的問題,捕捉老師工作亮點,給予她們支持與鼓勵。遇到的疑難問題,提前攻關,為老師排憂解難。有時也把自己的教育教學心得與老師們共同分享,達到共同進步,共同提高。
一年的輪崗工作是短暫的、忙碌的、也是充實的。這一年中我兩篇論文獲獎,自己也被評為“優秀教師”。這一年,將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,我將以此為契機,再接再厲,迎接新的挑戰。
為促進澄江教育的均衡發展,縣教育局采取了一系列措施,教師輪崗交流是其中一個新舉措。教師是教育發展的關鍵。教師輪崗交流有利于傳播先進的教育理念和教學經驗。
開學初,我響應縣教育局輪崗交流的號召,主動報名到__小學參加輪崗交流。從事教育工作將近三十年,突然要離開非常熟悉的學校和相處得如同兄弟姐妹的同事,難免有許多的不舍和留戀。將要去一個全然陌生的環境,心中很忐忑、彷徨。
時間過得飛快,來到新學校已有兩個多月了,我真是感受頗深。
學校教師雖然忙碌辛苦卻不失陽光。早晨,我們迎著微風,踏著晨露,早早來到學校,開始了一天的工作,陪著學生吃早餐,看著孩子們美滋滋地喝著牛奶,吃著面包,我臉上不由自主地露出開心的笑容,希望孩子們能健康茁壯地成長。老師和孩子們一起吃午餐、打掃衛生、做課間操等。跟孩子們打成一片,雖是老師,更像父母,也像朋友。雖然很辛苦,但老師們臉上洋溢著熱情,充滿陽光,看不到神情的疲憊,聽不到言語的無奈。在新學校的這段時間,我和這里的新同事相處融洽,結識了許多新同事,從他們身上我學到新的教學方法和經驗,了解了“提——探——拓”的教學模式。真是每天都有驚喜和收獲。
由于__旅游小鎮搬遷項目,現在學校學生也不多了。全校有六個教學班,學校安排我擔任二年級的語文和數學的教學工作及班主任工作。我很期待和孩子們見面,當我走進教室,看到孩子們一個個背著小手,整整齊齊坐著等待老師來上課,看到他們渴求知識,純真的眼神,我就有一種說不出的動力。我告訴自己:一定要使出渾身解數,讓孩子們學到更多的知識,讓孩子們感受到更多的快樂和希望;我要用愛心、耐心去關心,教育每一個學生。每天上完課,孩子們就圍著我,拉著我的手,爭先恐后的問長問短,和我說他們覺得有趣的事情??吹轿也婚_心時,他們會眨著水汪汪的眼睛問我:“老師怎么了?是不是我們惹你生氣了?”看著眼前這些乖巧、質樸、富有人情味的孩子們,心中充滿感動。我覺得作為一名教師雖辛苦卻很幸福。
輪崗交流使我能夠重新審視我所從事的事業,對教師這個職業的認識又有了提升,新的工作環境豐富了我的教育經歷,我也可以嘗試在不同環境下,面對不同類型的學生實施課堂教學,提高我的教學水平。能在工作中收獲知識,學習經驗,并體驗快樂,這本身就是一種幸福。
在幼兒教師崗位工作已經有十來年的時間了。在20__年x月來到了__幼兒園學習,為期一年時間。
在__幼兒園,我感受到了園里環境的優美,領導們的和藹可親,老師們給予的鼓勵和幫助,讓我在這一年里學到了很多,增長了很多見識。
比如:保育工作做得很扎實;教師教育教學方法很靈活;主題活動豐富多彩;特色足球課程有利于幼兒的身心健康;還有孩子們很喜歡的嗨玩活動;六一兒童節家長的多才多藝;班里何老師、薛老師給予我各方面的幫助,使我受益匪淺,感謝__幼兒園給了我這次教師輪崗學習的機會,為我以后的工作提供了很大的幫助。
時光荏苒、歲月如流,一年的輪崗生活轉瞬即逝。工作的磨煉、生活的洗禮、歲月的流逝都讓我變得更加成熟。這次交流輪崗,于我而言是一次難得的鍛煉機會,也是一個不斷學習的過程?;厥准磳⒔Y束的交流生活,過程里有辛勤的汗水,但也不乏工作的歡樂。初次來到幼兒園,我便被綠草茵茵、整潔溫馨的校舍和歡聲笑語、生機盎然的氛圍所打動。幼兒園設施配備完善,功能部室齊全。令我印象最為深刻的就是戶外體育器材的豐富多樣。精彩紛呈的戶外足球活動、嗨玩活動、各式各樣的體能鍛煉項目,都極大發展了幼兒的身體協調能力,為強健幼兒體魄提供了堅實有力的保障,也為教育教學提供了便利條件??吹?、感受到的這一切,讓我深知學習和借鑒的地方還有很多,也讓我對幼兒園產生了濃濃的興趣。
幼兒園有完善的教學、教研工作流程。我主動參加各類教育教學活動、培訓活動:集體教研培訓、教研組專題培訓,學區園所互動觀摩、“+”教育聯合體教研活動等。這些高質量的教研活動,每一次的聆聽都讓我收獲滿滿,每一次的參與都是思想與智慧的交融碰撞。一節精品課的打磨,從最初的設計理念到最終的效果呈現,經歷一次次的探索與實踐,反思與重塑。讓我感受到了幼兒園人對于教、科、研的執著。
這一年來,我擔任中二班配班教師的工作,班主任老師班級管理能力很強,家長工作經驗豐富。因此我收獲了很多班級管理的知識和實踐經驗,日常教學和管理能力也有了明顯的提升。在保育工作方面,我認真完成保教任務,把幼兒的安全放在首位。落實幼兒教育全面發展的原則,生活環節的時時處處不忘滲透教育。我對自己嚴格要求,時刻不忘“關愛幼兒、立德樹人”,尊重每一位幼兒、關愛每一位孩子。
本學年,我嚴格執行教學大綱,科學的計劃與安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發展。同時,我爭取公開課的學習機會,執教公開課兩節,聽課課時達到20余節。在學習中進取,在進取中反思。作為一名新時代的幼兒教師,我應當不斷地學習、提高自身的業務水平和各項技能。
感謝區教育局、園領導,為我提供了這樣難得的鍛煉機會。感謝幼兒園的同事們對我的關懷與幫助,讓我在成長的過程中,收獲了諸多的體驗和感受。雖然交流輪崗只有短短一年,但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。幼兒教育也有廣義和狹義之分,從廣義上說,凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發展的有目的的活動。
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