輔導(dǎo)員常見的面試題

面試過程中，面試官會(huì)向應(yīng)聘者發(fā)問，而應(yīng)聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據(jù)。對(duì)應(yīng)聘者而言，了解這些問題背后的“貓膩”至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的輔導(dǎo)員常見的面試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

輔導(dǎo)員常見的面試題

1、寫一份發(fā)言稿

2、通知”和“函”的異同點(diǎn)。

3、公文，根據(jù)內(nèi)容自選公文文體，注意公文格式。

4、名詞解釋誠信教育、素質(zhì)教育、自主創(chuàng)新、道德品質(zhì)、社會(huì)主義榮辱觀

5、理想信念教育的主要內(nèi)容是什么?

6、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要內(nèi)容是什么?如何構(gòu)建和諧高校?

7、如何營造班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍?

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法和途徑有哪些?

9、學(xué)院要進(jìn)行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么?注意哪些問題?(大意)

10、填空《高效輔導(dǎo)員建設(shè)規(guī)定》文件內(nèi)容

11、南方冰災(zāi)對(duì)我們的啟示

12、嫦娥探月的相關(guān)啟示

13、簡答題，學(xué)校校訓(xùn)和校史

14、黨和國家的教育方針

15、輔導(dǎo)員為何要向職業(yè)化、專家化發(fā)展

16、某系的團(tuán)工作很落后，新作為輔導(dǎo)員該怎么處理

17、有學(xué)生提出綜合測評(píng)，學(xué)生干部有弄虛作假現(xiàn)象，作為輔導(dǎo)員，你怎么處理

18、高校是否要開展輔導(dǎo)員技能競賽(演講、計(jì)算機(jī)、公文寫作、文體)

面試輔導(dǎo)員時(shí)的題目

學(xué)生工作中最難解決的問題是什么?你怎么解決?

我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討：

一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。

政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位;學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。

二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。

三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長知識(shí)，等等。

輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。

一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。

三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等

1、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作?

(這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來答的)

(1)宏觀上，國家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求

微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者

(2)努力完成上級(jí)所交代的工作 努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí) 用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩意的棲息 一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提

2、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法?

(首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體)

A加強(qiáng)寢室文明建設(shè)B選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用C多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)D召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定E多開展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感