通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),也讓大家發(fā)現(xiàn)了自身的不足,做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),要付出實(shí)際行動(dòng),下面是小編給大家整理的師德培訓(xùn)心得600字通用,希望能給大家?guī)韼椭?/p>
師德培訓(xùn)心得600字通用1
通過這次暑假的師德培訓(xùn),使我更深的認(rèn)識(shí)了"和諧教育",它的內(nèi)涵包括:與社會(huì)和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對(duì)象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)是,我們的工作對(duì)象是“人”。在班主任培訓(xùn)時(shí),資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實(shí)質(zhì)。它們不僅使我認(rèn)識(shí)到生活中充滿愛,更使我懂得如何成為一個(gè)高尚的人,一個(gè)懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。
教師如何愛學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù),用好自己神圣的愛。
第一,愛應(yīng)該是公正的,要做到不偏不袒的愛。人都偏向于完美,有些時(shí)候自己會(huì)很情不自禁的喜歡某幾位表現(xiàn)出色的學(xué)生,而漠視其他學(xué)生在我面前所表現(xiàn)的亮點(diǎn)?,F(xiàn)在想來,真的要刷新自己的愛生觀念,和不知不覺的偏愛。教師不僅要愛學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,更要愛學(xué)習(xí)成績(jī)及表現(xiàn)差的學(xué)生,對(duì)于成績(jī)及表現(xiàn)差的學(xué)生,教師應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),找出愛的理由,用真心去愛他們,用熱情去感化他們。
第二,愛應(yīng)該是細(xì)膩的,要做到無微不至的愛。學(xué)生是人,是一個(gè)多樣化的人,他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的,這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求,用愛心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦。上半年我班有好多孩子都發(fā)水痘,有個(gè)孩子給我的印象最深。她父母都在江山打工,上午的第二節(jié)課時(shí)發(fā)現(xiàn)她有發(fā)水痘的意想,于是我立馬讓她到會(huì)議市隔離,每節(jié)下課都來看看她,和她說說話,布置一些作業(yè)給她做。因?yàn)橐耆綦x,中午吃飯的時(shí)候我給她泡了方便面,然后打電話讓其家長(zhǎng)來接,但是她的父母強(qiáng)烈要求讓她自己坐車去江山,情急之下就只能在她上車的時(shí)候打個(gè)電話讓他們估算接孩子的時(shí)間。校長(zhǎng)說讓我安全送她上公交車,我卻覺得她每個(gè)星期都自己按這種方式回家,肯定不會(huì)有什么問題,于是送她上了三輪車后就回到了學(xué)校。就這么一個(gè)小小“自我肯定”,中午就出去的她,傍晚家長(zhǎng)打電話來說還沒接到人。這下可讓大家忙壞了,到處想辦法,最終以失望、擔(dān)心、懊悔而收常后來才知道,她到了車站后發(fā)現(xiàn)沒錢買車票,到她干媽家去了,而且誰也沒告訴。終于心里的一塊石頭落地了,為什么那時(shí)我不問問她是否有錢買票,為什么我那時(shí)不直接把她送上車,都怪我的“想當(dāng)然”,前面都做好了,為什么不一如既往,有始有終呢?愛是細(xì)膩的,愛是細(xì)致的,我們要用心的讓他們體會(huì)到在自己最需要的時(shí)候去愛他們。
第三,愛應(yīng)該是嚴(yán)峻的,要做到剛?cè)嵯酀?jì)的愛。教師愛學(xué)生并不是無要求的愛,并不是爺爺奶奶式的愛,并不是無限的愛。愛中有要求,愛中有希望,愛中有原則。
顯然,教師對(duì)學(xué)生愛的正確動(dòng)機(jī),是一種出自崇高目的。充滿科學(xué)、普遍、持久而又深厚的師愛,是來源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理,這樣,才能把正確的愛生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來,才能有效地促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。這樣努力去做的教師,才堪稱師德高尚的教師!才能做一個(gè)真正有愛的教師!
師德培訓(xùn)心得600字通用2
“師者也,教之以事而喻諸德也?!边@句出自《禮記》的話,穿越千年仍擲地有聲。教書育人德先行,教師的人格是教育的基石。如果一個(gè)教師無法保證自己的言行和品德,又如何給學(xué)生言傳身教,樹立榜樣。如果不慎重看待平時(shí)家長(zhǎng)送的“小禮品”“小紅包”,理所當(dāng)然的接受,更有甚者主動(dòng)伸手要,不約束自己的行為,不僅對(duì)其他學(xué)生有失公平,更會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為只要用禮物就能獲得老師的重視,嚴(yán)重危害學(xué)生的心智。類似現(xiàn)象如果不及時(shí)整治,不僅擾亂正常的教學(xué)秩序,更是助長(zhǎng)整個(gè)教育行業(yè)的歪風(fēng)邪氣。我們當(dāng)前的教育行業(yè)的公平環(huán)境,是幾代人共同努力的成果,不能因?yàn)闃O少數(shù)人的錯(cuò)誤行為,影響整個(gè)教育行業(yè)的“干凈整潔”。
教師有師德,教育事業(yè)才有靈魂?!皯蛺骸币惨皳P(yáng)善”,在懲處不正之風(fēng)的同時(shí),也要大力弘揚(yáng)教師先進(jìn)典型。如“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅,燃燒自己照亮女學(xué)生們前行的道路;如“化緣校長(zhǎng)”莫振高,30年遍訪瑤寨助2萬名貧困學(xué)子圓夢(mèng);如身患絕癥仍堅(jiān)持上課的張信禮老師......這些老師是無數(shù)默默奉獻(xiàn)不計(jì)回報(bào)的老師的代表,大力弘揚(yáng)先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡,讓社會(huì)對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之心,保護(hù)教師職業(yè)的神圣性,才能讓良好的師德師風(fēng)暈染整個(gè)社會(huì),讓違規(guī)違紀(jì)的意識(shí)杜絕于搖籃。
守住師德的大門,系好人生的扣子,只有良好的師德師風(fēng)成為社會(huì)風(fēng)尚,維護(hù)教育行業(yè)的公平公正,讓教育的意義和價(jià)值充分體現(xiàn),才能讓學(xué)生沐浴在陽光下快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
師德培訓(xùn)心得600字通用3
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國(guó)最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自我智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師僅有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自我的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子?!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平,并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。所以,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自我,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
師德培訓(xùn)心得600字通用4
自古以來,中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在第__個(gè)教師節(jié)之際,“老師,您好”“教師節(jié)快樂”“老師,您辛苦了”“立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng),教育脫貧托舉希望”“師恩難忘,感謝生命中出現(xiàn)的每一位師者”“你陪我一程,我念你一生”,朋友圈被這些對(duì)老師的祝福刷屏。更為暖心的是:在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際,習(xí)近平總書記代表黨中央,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問,寄予廣大教師不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國(guó)育才使命,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書育人本領(lǐng),為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)?!芭d國(guó)在教,興教在師?!苯ㄔO(shè)一支合格的、高水平的、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的教師隊(duì)伍,是推行素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞,點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想,充分展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng),使教師成為社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),讓教師社會(huì)尊重。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。廣大教師認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,努力為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。這是總書記對(duì)教師履行使命責(zé)任的殷切希望,也是對(duì)各級(jí)黨委和政府支持教師建功立業(yè)的明確要求。教師是立校之本,而師德則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。教師,一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來,一個(gè)肩膀挑著民族的未來,要始終不忘從教初心,牢記為黨育人為國(guó)育才使命,堅(jiān)持以“千教萬教,教人求真”的執(zhí)著追求,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,加強(qiáng)師德修養(yǎng),熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為。要堅(jiān)持以德立身,自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;堅(jiān)持以德立學(xué),在言傳身教中引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待知識(shí)和真理;堅(jiān)持以德施教,讓道德力量?jī)?nèi)化于心、外化于行,不斷提高自身的素養(yǎng),塑造自身的形象,鍛造新一代的師魂。
營(yíng)造尊師重教風(fēng)尚,讓教師最令人羨慕。人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也。尊師重教歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。1985年9月10日,是新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié),到今年9月10日的第__個(gè)教師節(jié),__年來,每年的教師節(jié),都成為了人們向老師們集中表達(dá)禮贊與祝福的日子:從高層看望,到官方表彰;從各界共祝,到學(xué)生感恩;從家長(zhǎng)理解,到社會(huì)關(guān)心,廣大老師享受著這個(gè)“太陽底下最光輝職業(yè)”應(yīng)有的禮遇。比如,在今年的教師節(jié),青城山-都江堰、巴山大峽谷等景區(qū)還向全國(guó)教師送來專屬福利,在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教良好氛圍,讓教師切實(shí)感受到來自社會(huì)、企業(yè)等各方面的認(rèn)可與關(guān)懷。近年來,我們黨和政府從專業(yè)發(fā)展、道德素養(yǎng)、精神品質(zhì)入手,全方位地關(guān)心關(guān)愛教師,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,著力建設(shè)一支黨和人民滿意的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,為教師“亮燈”營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚,使教師成為最有價(jià)值、最令人尊敬和最使人羨慕的職業(yè),這既是內(nèi)在要義,也是眾望所歸。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/xinde/90177.html