每年選樹10位先進個人,在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍,激勵廣大科技工作者以“最美科技工作者”為榜樣,下面是小編精心推薦的學習最美科技工作者心得,僅供參考,歡迎閱讀!
學習最美科技工作者心得一
在一個教室里,預備鈴響了。同學們回到座位上,對接下來將要發(fā)生的事既興奮又期待。
在同學們緊張的注視下,臺上的“法官”一聲令下:“拉桌子?!鳖D時,全班連成了一列火車,一排排桌子左右分開,教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上,個個都躍躍試試。
“一二組為正方,三四組為反方,現(xiàn)在選四位辯手。”“法官”開始點辯手。選中的就開心的“耶”一聲,沒選中的就哀聲嘆氣。
期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點:“我認為如果沒有科技發(fā)展,那我們就和原始人沒有區(qū)別”
“停停停!”“法官”說,“陳述觀點!”
一辯恍然大悟:“我認為科技發(fā)展利大于弊?!?/p>
現(xiàn)在由反方一辯陳述觀點:“我認為科技發(fā)展弊大于利,因為科技的發(fā)展污染了環(huán)境?!?/p>
現(xiàn)在由正方二辯列舉事例:“衛(wèi)星的發(fā)射使人們能夠預測未來一段時間的天氣,所以科技的發(fā)展利大于弊?!?/p>
接著由反方二辯反駁:“科技的發(fā)展消耗了大量的資源,導致環(huán)境污染,所以弊大于利?!倍q接著黃欣然的觀點往下說。
正方三辯死守觀點。大家望著三辯,期待他的反駁:“世界上沒有十全十美的東西,科技”
辯論賽從辯手互論到自由辯論,再到交換觀點反著辯,場面好不激烈。最后,有四位同學還獲得了“最佳辯手”的稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結語畫上句號。
通過這場辯論賽,大家對科技的發(fā)展到底利大于弊?還是弊大于利?大多同學有了深入的了解任何事物都有兩面性,科技也像一把雙刃劍,有利也要有弊。我們既要學會客觀、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊,也要明白人類只有正確地控制和掌握,學會趨利避害,揚長避短,科技才能更好地造福人類。
經(jīng)歷一次辯論,便經(jīng)歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中,對科技發(fā)展這個問題由認識模糊,逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。
學習最美科技工作者心得二
隨著時間無休無止的奔跑,越來越多的共享資源走進了我們的生活,以各式各樣的方式與我們每個人產(chǎn)生著密切的聯(lián)系,也在逐漸改變人們的生活理念?!肮蚕頃r代”的到來意味著它將改變我們的生活,便捷我們的未來。
如今,在我們每天經(jīng)過的大街小巷里,我們不難發(fā)現(xiàn)“它”的身影。從原先少數(shù)的年輕人,“上班族”到如今越來越多的中老年人也把“它”作為一種日常的交通工具?!八毕氡卮蠹叶家蚜巳缰刚屏?,就是———共享單車。
共享單車的出現(xiàn),無疑給人們帶來了巨大的方便。在街頭“掃一掃”二維碼即可騎車出行,抵達目的地用手機支付,而且價格親民,只要大約每小時一元。在大城市甚至二線,三線的小城市,都有共享單車的身影,它不僅給予了人們在城市一個更環(huán)保,更便捷的出行方式,也大大減少了堵車的風險。我平時在短途出行時,也經(jīng)常會選擇“摩拜”“OFO”等共享單車。而且“摩拜”作為共享界的領軍人物也時不時發(fā)起“紅包車”的活動,讓人情不自禁的“手癢”,忍不住“掃一掃”。我可也是經(jīng)常被幸運之神所眷顧哦!
共享單車的出現(xiàn)和受利,也讓共享書店、共享汽車、共享籃球等共享資源接二連三地誕生,它們的出現(xiàn)讓我們深切的體會到了“共享”的魅力和優(yōu)點。但是,與此同時,這也存在著巨大的隱患。
前幾天我在小區(qū)門口看到有十幾個人他們小心翼翼的圍成了一個圈,有幾個或東張西望,似乎有著不可告人的秘密。在他們看向我時我立刻佯裝抬頭看天。好奇心驅使我向他們靠近,透過細小的縫隙朝里面看去。呀!幾輛被拔下座椅的黃色自行車!再仔細看看發(fā)現(xiàn)車身上模糊的有“OFO",但也已經(jīng)面目全非了!
這時,我的心頭為之一震,腦海中閃現(xiàn)出那些路邊被上鎖的共享單車和被破壞的共享資源……一種莫名的憤怒涌上心頭……
“共享”這個創(chuàng)新的科技改變著我們的生活,“共享時代”象征著我們的科技已“更上一層樓”!盡管仍有品行惡劣的少數(shù)人隨意破壞、私自占有共享資源。但是我相信隨著日后技術的發(fā)展改進,社會的懲治,一定會減少此類情況的發(fā)生!
“共享資源”,改變生活”!
學習最美科技工作者心得三
小時候我曾經(jīng)崇拜過一為偉大的科學家,她就是居里夫人。為了科學研究,她甘愿讓酸堿侵蝕她柔美的雙手,她甘愿讓煙氣熏黑她潔白的額頭,她曾經(jīng)拿獎杯給孩子當玩具,也曾經(jīng)為了籌集經(jīng)費而奔波募捐。她身上具有的頑強、堅定的品質曾經(jīng)深深打動了我。
如今,我長大了,我知道了更多優(yōu)秀科學家的名字,我被他們的科學精神深深折服。他們那神奇而輝煌的一生,似星星般耀眼的功勛,都讓我們無限敬仰;他們那求真求實,創(chuàng)新奉獻的科學精神,更值得我們學習!
是什么令科學家們奠定了向科學進軍的目標?是早年那孜孜求學的精神。無數(shù)科學家,從小就撲進了科海之中。的真菌植物病理學家鄧叔群,年幼時總在勞作之余跑到學堂外聽課,或翻看父親桌上的書籍。憑著一顆不窮不輟的上進心,他年方13便以出色的考試成績被清華學堂錄取。少年時代的刻苦求學,為他走上科學之路奠定了扎實的基礎。是啊,哪位科學家不是早年勤奮刻苦地學習?他們在啟示著我們,作為未來世界的主人,該如何把握好今天?
是什么令科學家們敲開了科學大門?是勇于探索,實事求是,不迷信的求實創(chuàng)新精神。在舊中國和解放初期,一些來幫助中國找油田的外國專家,輕率地給我國戴上了貧油國的大帽子。地質學家李四光沒有被外國的結論嚇倒,堅持認為我國國土遼闊,天然資源理應非常豐富。他和勘探隊員一起風餐露宿,到可能含有石油、天然氣的地區(qū)進行調查、勘探,終于找到了大慶油田、勝利油田等一批特大油田,用事實證明了的結論是錯誤的。求真務實,探索創(chuàng)新,不正是我們必須發(fā)揚的科學精神?
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