在中國近現(xiàn)代史上,多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年,第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。下面由小編給大家分享一些關(guān)于教師節(jié)教育心得,方便大家學(xué)習(xí),希望可以幫到你。
教師節(jié)教育心得600字一
又是一個萬眾歡騰的時候,又是一個舉國同慶的節(jié)日,我們同全國千千萬萬老師們一樣,挽艷陽盈門,邀清風(fēng)入座,讓如期而至的亢奮匯合成一個由衷而誠摯的祝?!獰崃覒c祝第__個教師節(jié),我們的老師無尚光榮,萬般辛苦!
情切切,大海揚(yáng)波歌盛世,意綿綿,平川涌瀾唱新歌。而今的九月,金鳳習(xí)習(xí)拂大地;而今的九月,艷陽普照暖神州;而今的九月,人民歡歌吐笑靨;而今的九月,華夏飛騰世界妒。我們置身這撩人心魄的場景,誰不在胸中激蕩起千尺巨濤!我們置身這催人激越的氛圍,誰不翻涌起心靈的感觸!因為,多少年寰宇之中傳響著一個不衰的名字;因為,多少年人民教師無私的傳道授業(yè)解惑;因為,多少年古老文化的精髓得以延續(xù)傳誦;因為,多少年教育的繼往開來托起了一個騰飛的中國!
是啊!一條神圣而文明之路在腳下延伸,一條探索而創(chuàng)新之路在眼前鋪就。我們的心應(yīng)和著時代的脈搏而跳動,我們的腳步傳承著華夏的印跡而前進(jìn)。我們因此而驕傲,因此而自豪。因為我們是教師,我們選擇了教育,我們選擇了平凡。我們是一首詩,含蓄而不晦澀。我們是一幅畫,清新而不粗俗。我們讀李白,也讀瓊瑤。我們讀《論語》,也讀愛因斯坦。我們喜歡老莊,也喜歡哈姆雷特、瑪麗蓮夢露。我們愛幻想,而不異想天開。我們愛回憶,而不沉湎于泥潭。我們哼流行歌曲,也聽柴可夫斯基。我們愛老人,也愛孩子。我們純潔善良,而不貪婪自私;我們信奉勤勞,而不看輕回報。我們熱愛生活,而無懼艱難坎坷。我們熱愛事業(yè),而熱情執(zhí)著。三尺講臺有我們傾心授課的身影,一方課堂有我們循循善誘的笑靨,平凡人生有我們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),宜人校園有我們熱戀教壇的執(zhí)著。盡管窮經(jīng)皓首染白發(fā),盡管年紀(jì)輕輕早衰竭,盡管做了“老九”仍清貧,盡管矢志教育還不富,可回味這“逝者如斯”的從教人生,可目睹這華夏教育的日新月異,可領(lǐng)略那一片金甌般的空前璀璨,可遙望那祖國的航船乘風(fēng)劈波,我們的心中就沒有了遺憾、沒有了苦惱,我們的精神就為之而斑斕、因之而鼓舞。
值此第_個教師節(jié)到來之際,我們要牢記史命,為人師表,揮筆描春圖;精心耕耘,除草育苗,汗滴禾下土。我們要用知識的鑰匙去開啟學(xué)生的心扉,我們要用智慧的犁鏵去雕琢一個全新的人才。我們要以夸父逐日的精神去鑄煉人的氣質(zhì),升華人的品格,豐富人的才智,塑造人的靈魂,在神往而沉迷的教育事業(yè)中,譜寫那創(chuàng)造創(chuàng)新的樂章,繪就那絢麗迷人的畫圖!
教師節(jié)教育心得600字二
本年9月10日是我國第x個教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),進(jìn)一步推動師德建造,宏揚(yáng)尊師重教的杰出風(fēng)氣,鼓勵廣闊教師酷愛教育事業(yè),我校展開了主題為“學(xué)會感恩師生同樂”的系列活動。
活動合計三項:
1、聲響表恩惠:送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝愿。
2、卡片表心意:在三、四、五、六年級中舉辦“童心七彩給師愛”心意卡規(guī)劃展。
3、筆尖訴心聲:以“教師,我想對您說”為題給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环馀陡兄x之情的信件、贊文。詳細(xì)施行進(jìn)程如下:
首要,在升旗活動時進(jìn)行以“感恩教師”為主題的國旗下說話,建議全校同學(xué)在教師節(jié)這天見到教師時,自動為勤勞作業(yè)的教師們送上一句深深的祝愿:“教師,您辛苦了!”、“教師,祝您節(jié)日高興!”、“教師,咱們感謝您!”……以表達(dá)自己關(guān)于師恩的感謝之情。
其次,各班舉辦以“學(xué)會感恩”為主題的主題班會,讓學(xué)生們以自己特有的、喜愛的方法:獻(xiàn)一首歌曲、道一句祝愿、送一張賀卡、讀一篇詩篇等更深層次地表達(dá)自己關(guān)于教師的感謝、稱頌之情。
最終,舉辦教師興趣活動賽。教師參戰(zhàn),學(xué)生助威,此項活動的展開將慶?;顒用嫦蛄艘粋€熱潮。語文、數(shù)學(xué)兩大教研組在鐵人五項、兩人三組跑、運(yùn)球接力賽等項目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此伏彼起,教師們各個大展身手,競賽進(jìn)程中不只展現(xiàn)出了各教研組的聯(lián)合合作知道,更給素日忙于作業(yè)、疏于健身的教師以放松、文娛的時機(jī),使每位教師懂得了在奉獻(xiàn)芳華的一起學(xué)會珍惜自己的身體,一起也給初到我校實習(xí)的兩位年青教師創(chuàng)設(shè)了一個愉悅、輕松的作業(yè)氣氛。
總結(jié)此次活動,從上至下校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各位教師、各班學(xué)生積極參與,將教師節(jié)慶?;顒赢嬌狭藵M意的句號。
教師節(jié)教育心得600字三
從___月___號到___月___號,短短的六個星期,卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與經(jīng)驗。在--實習(xí)的主要內(nèi)容是“班主任”和“語文老師”,學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗,同時,我還擔(dān)任實習(xí)隊隊長,處理實習(xí)隊的相關(guān)事務(wù)。這重重身份,雖然加重了自身的負(fù)擔(dān),有些時候甚至是力不從心,但是當(dāng)實習(xí)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。
作為實習(xí)班主任,我?guī)У陌嗉壥莀__班,一個班級人數(shù)最多,成績在年段的班級。班主任X老師,是一位非常盡職盡責(zé),敢于大膽創(chuàng)新、善于管理的老師。因為是初三年段,學(xué)生的課程比較多,作業(yè)也比較繁重,所以和學(xué)生的交流時間較少,在班級管理這塊沒有太大的鍛煉空間,盡管如此,我還是通過與班主任X老師的交流,總結(jié)出了管理班級的一些看法:
1、事無巨細(xì),要敢管,要多管。班級的管理并不是一件易事,要把一個___號學(xué)生的班級管好更是不易。在實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了X老師在班級管理時,不僅是管理班級的紀(jì)律,還管理衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表、學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài),甚至晚上幾點(diǎn)休息等,雖然有些時候顯得有些多余,但是對于初三學(xué)生來說,這樣的管理是必要的。從課內(nèi)到課外,班主任都沒有放棄對學(xué)生情況的了解,這種盡職盡責(zé)對于一個老師來說,是難能可貴。
2、制定班規(guī)、管理計劃等。無規(guī)矩不成方圓,很多時候話說了,但是學(xué)生不一定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里,我看到了班主任為班級制定的一整年班級計劃,里面包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、班會等方面,涉及了關(guān)于學(xué)生利益的各個方面,讓學(xué)生清楚地知道班級管理的計劃,能夠參與到班級的管理中。在衛(wèi)生管理方面,班主任也將一整年的值日生安排用表格的形式做出來,貼在公告欄上,每個學(xué)生都可以知道自己做衛(wèi)生的日期,這有利于學(xué)生間的彼此監(jiān)督。將班級事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來,有利于增強(qiáng)管理的強(qiáng)制性,樹立管理的威信。
3、學(xué)會扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班級,但是除了管理,班主任要做的主要是交流,與學(xué)生間的融洽交流有助于班級的管理工作。在實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)X老師在管理班級的時候,能夠做到課內(nèi)課外多重角色,課內(nèi)嚴(yán)肅有威信,課外親切活潑好交流,在學(xué)生的心目中,他不僅是一位好班主任,更是一位交心的“大哥”,扮演好多重身份,不僅可以增進(jìn)與學(xué)生間的交流,還可以培養(yǎng)學(xué)生對教師的信任感。
4、實習(xí)語文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)歷,雖然以前也參加過類似的教學(xué)比賽,但是這次的實習(xí)卻讓我成了一名真正的“語文老師”,能夠有一個多月的時間與學(xué)生共同學(xué)習(xí)語文。我的語文指導(dǎo)老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師,雖然我沒有聽過她上過的課,但是從她對我教案的修改來看,我依然受益匪淺,她的認(rèn)真、她的思路讓我深知當(dāng)好一名好語文老師的不易,也讓我學(xué)習(xí)到了當(dāng)一名好語文老師的方法:
1、寫好教案,充分準(zhǔn)備。磨刀不誤砍柴工,寫出一份好的教案,雖然說比較費(fèi)時,但是卻有助于課堂教學(xué)。在實習(xí)期間,我一共上過五篇課文,每篇課文基本上是兩個課時,我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成,完場教案后,就會拿給指導(dǎo)老師李航老師看。她看我的教案時都會認(rèn)真地批改,認(rèn)真思考上課的流程,討論更好的提問方案,以利于更好地引導(dǎo)學(xué)生。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個教師的知識積累,所以淵博的知識對于一個老師來說顯得很重要,尤其是語文老師。
2、站在學(xué)生的角度,對癥下藥?,F(xiàn)在的教學(xué)方式不提倡灌輸式的教學(xué),而是強(qiáng)調(diào)師生的互動,互動有利于調(diào)動課堂的氣氛,但是在互動的時候要記住考慮不同學(xué)生的水平,不能主觀去臆想學(xué)生的水平,更不能以自己的水平去衡量學(xué)生,在對癥下藥的同時循序漸進(jìn),為不同層次的學(xué)生提供更適合他們的理解方式。
3、自然大方,不急不躁。這是作為一名教師最基本的素養(yǎng),但是也是很重要的素養(yǎng),作為實習(xí)老師,平時的鍛煉機(jī)會較少,所以有不少實習(xí)老師在臺上會緊張,導(dǎo)致語速偏快或是思路混亂等不足,這會嚴(yán)重影響到課堂的教學(xué)。實習(xí)老師應(yīng)該多多利用站在臺上的機(jī)會,培養(yǎng)自己的課堂授課感覺,盡快做到不怯場,自然大方,語速適中,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,授課不急不躁。另外,不論是實習(xí)班主任還是實習(xí)老師,都必須有愛心,愿意多花時間與學(xué)生交流,不戴著有色眼鏡看學(xué)生,平等對待每位學(xué)生,這樣有利于學(xué)生改善對老師的印象,有助于老師的管理和教學(xué)。
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