這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流,觀點具有“權威性”,久之則會壓抑學生的潛能,下面小編給大家?guī)戆嘀魅闻嘤栃牡米魑?,希望大家喜歡!
班主任培訓心得作文1
聽了老師的培訓,我受益良多,下面我從幾方面談談我的培訓感受:
一、做融情入理的專業(yè)班主任
班主任是班級方向的引領者,班主任工作千頭萬緒,每一次班級建立都要建立一個特色班級,樹立正確的輿論導向,創(chuàng)設和諧有序的班級氛圍。
二、班級管理
班級管理要形成向心力,選擇一種讓學生最容易接受的常規(guī)管理,讓日常的、常態(tài)的、規(guī)定的、例行的班級有序地運轉。
三、班級文化建設
制定班規(guī)班訓,培養(yǎng)學生良好行為準則和精神風貌。班規(guī)班訓是教師引導學生所追求的奮斗目標以及共同遵守的法規(guī)。同時體現著一個班級的精神風貌記憶班集體的價值觀,它起著培育學生樹立正確的人生觀,價值觀的作用。聚焦學生的學習態(tài)度、自律品質、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質。
班主任培訓心得作文2
有幸聽了慈紅霞老師的精彩報告,心中感慨萬千,聽慈老師的報告是一種心靈的震撼,更是一種收獲。當慈紅霞那富有感染力的聲音響起時,我被她深深地吸引住了。十二年的教齡,算不上老資格,我卻被她那種執(zhí)著認真,用心在教育上的勁頭所傾倒,讓聽者不禁肅然起敬,為之動容。兩名從下游一躍而上的學生,一個誰都不愿接的亂班轉變成為“芝罘區(qū)十佳優(yōu)秀班集體”,別致的語文教學,用心的去愛學生,同時也被學生所愛。
報告會除了激勵我上進,也給我?guī)砹朔此?。模范是一種催人向上的力量,通過學習慈老師的先進事跡我感受至深,頗受影響。我也是一名教師,也是支撐共和國教育大廈中的一員,在以后的教育生涯中,我將在慈老師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責任心。為此,我將從三個方面入手。
首先是強化責任心的基礎,修身養(yǎng)性,在實踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強師德修養(yǎng)是強化責任心的基礎,教師的使命不僅在于傳授知識,更重要的是對學生,乃至對整個社會道德產生影響。
其次是熱愛工作、熱愛受教育者,在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉?!?/p>
再次就是不斷學習、刻苦鉆研,不斷提高自身的學術修養(yǎng)。不斷學習是提高能力的基本手段,而提高能力則是履行責任心的根本保證。教師的責任是傳道授業(yè)解惑,一方面要提高自己學術修養(yǎng)。做到有道可傳,有業(yè)可教,能夠解除受教育者的疑惑,另一方面則是掌握傳授道業(yè)的方法。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學生,我們不能停滯不前,只有投身學習刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經驗,才能不斷帶給學生帶來新的收獲和體驗。
今后,我想我會以慈老師的先進事跡為榜樣,不斷鞭策和鼓舞自己勤于學習,勤于思考,從而去體驗不斷充實后的那份殷實,去體驗不斷發(fā)展后的那份別樣的幸福。
班主任培訓心得作文3
通過聽肖老師針對新入職班主任的培訓,我對班主任的工作有了更深的認識,對未來的班主任工作有著很大的指導。
肖老師的培訓對新任班主任的工作有很大的幫助,作為已經入職一年的班主任教師,肖老師的很多建議和意見,以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴,如果能更早遇見肖老師,我的班主任工作一定會更輕松一些,我對班主任的工作也通過這次培訓有了更深的認識。
肖老師印象中的班主任需要眼里有學生、把自己置身到學校文化之中、對自己負責任,做到班級管理、班級文化建設、學生發(fā)展指導和班集體的系統(tǒng)發(fā)展。肖老師提出班主任工作的三個階段是有序、有趣和有味道,作為一名班主任,我認為做到第一個階段“有序”就是十分艱難的。班級是學生學習和成長的集體,我們對學生的社會觀、知識、技能、社會行為、社會規(guī)范的培養(yǎng)是在培養(yǎng)學生的社會角色。同時班級對同學們有著選擇功能,能夠促進學生因人而異的發(fā)展,培養(yǎng)和發(fā)現每個人獨特的興趣。在選擇的基礎上發(fā)展學生,能夠促進班級的個性化功能。同時班級對學生有著保護功能,需要保證學生的人身安全,這些都是一名班主任需要做到的。
在這次的培訓中,肖老師提出了班主任的工作需要與時俱進,不斷更新工作內容。在勞動教育方面,需要引導學生承擔一項家務;在尊重同學方面,提出了不干涉他人的私人空間;尊重老師方面,提出了不頂撞老師;在同學交往方面,提出發(fā)生爭執(zhí)需要停止活動自行解決,在達成一致之后再有序活動;在衛(wèi)生與環(huán)境方面,提出了垃圾分類的相關要求。這些細致的要求是非常先進的,很多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作,有很大的新意和實施意義,對于班主任的工作有著很大的幫助。在肖老師的引導下,作為班主任的我們,也會繼續(xù)細致我們的工作,挖掘新的工作角度,使班主任工作更加細膩,做一個細心的班主任,促進孩子們的成長。
通過本次聽肖老師的班主任工作培訓,我對班主任的工作有了新的目標,也找到了很多在日程工作中的忽視點,在肖老師的幫助下,我相信我會積極學習,同學生們一起成長,取得新的進步。
班主任培訓心得作文4
在學校的精心組織安排下,我很榮幸地參加了有丁榕、高金英,等教育專家進行的班主任培訓講座。作為一名教師、一名班主任,平時在教育、教學方面都存在著各式各樣的問題和疑惑,教育不僅是工作,也是一門藝術,方法同樣非常重要,豐富的教育教學經驗是寶貴的財富。我們需要老教師、教育專家的指點和幫助。從內心里我非常感激他們。隨著時代在更替,學生的管理方法也應與時俱進,現在的學生思想要遠比過去的學生復雜,面對學生中出現的新問題如何很好的解決?而心中的這些疑問在這次培訓中得到了解決。本次培訓更讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。
第一,關愛學生,用心靈去贏得心靈
在聽了丁榕老師的講座后,是我真真體會到我們面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈,面對的是幾十個復雜多變的內心世界,只有深切的關愛,真心的尊重才能使學生的心靈與教師的心靈相融,教師進行的班級管理才能獲得實效。如何才能深入學生,了解學生,及時掌握學生思想和生活的情況呢?我覺得要用心靈去贏得心靈,用愛去交換愛。在教育學生時,要動之以情,曉之以理,導之以行。在融洽的師生情感中,學生才會把老師的批評看作是對自己的愛護,把表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣,收到“親其師,信其道,受其術”的效果。用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生,富于同情心,就會受到學生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學生就會親近教師,從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
第二,作為一個合格的老師首先應該具備高尚的人格。
學生正是心智漸趨成熟的時期,老師的一言一行對學生影響很大,在很多場合教師要充當榜樣的角色,“學高為師,身正為范”。有什么樣的老師就有什么樣的學生,我想應該就是這個意思,老師的言行對學生有潛移默化的影響。比如老師每天不遲到,或教師隨手撿起地面的垃圾,時間一長,學生自然會和老師一樣主動做這些事,這就是榜樣作用。不是空洞的說教,而是用行動作最好的證明。
第三,班主任應該關注每一個學生的健康成長,身體的和心理的。
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