當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢?下面是小編收集整理的寒假教師家訪的心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寒假教師家訪的心得體會(huì)1
人們常說(shuō),孩子是家長(zhǎng)的影子,家長(zhǎng)是孩子的鏡子,可見,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),家庭環(huán)境的影響個(gè)性是父母的言行是多么重要,這一點(diǎn),作為教師的我們就應(yīng)更清楚,為了了解這些,我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)。于是我一開始就制定好了計(jì)劃。雖然也不是第一次家訪,但這次的家訪感覺收獲很大,在家訪的過程中有些體會(huì)想和大家一齊分享。
一、家訪,必不可少的教育形式
1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多校園里無(wú)法了解的東西,認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的李夢(mèng)茜,在校性格內(nèi)向而膽小,說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣,有什么事都藏在肚子里,從不跟我說(shuō),但讓我意想不到的是,在家里卻很活潑。聽她媽媽說(shuō),家里她可活潑了,把校園里學(xué)的什么都跟他們表演,跟他們說(shuō),這確實(shí)讓我很吃驚,其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,經(jīng)過家訪,全面了解了他們后,在今后的教育中,能更好地掌握他們的心理,以引導(dǎo)他們的行為。
2、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任。我感覺,第一次的家訪很重要,這是你與家長(zhǎng)真正應(yīng)對(duì)面,走進(jìn)他們的生活,坐下來(lái)聊聊他們的孩子,于是我拿出比平時(shí)更大的耐心向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況,幫忙家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí)和信任度。很多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪,很受感動(dòng),也很熱情。雖然一杯開水很普通,家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí),但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷,讓我心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
二、家訪,每次要算好線路和時(shí)間
由于在城市,每個(gè)孩子的家都很分散,于是出發(fā)前務(wù)必先制定好路線,及每家家訪的時(shí)間,這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個(gè)家庭住址都列到一張表格里,然后按照門牌號(hào)排列好,這樣方便你尋找,不走回頭路。城里的道路雖說(shuō)沒有前鄉(xiāng)村那樣難走,但是還是有點(diǎn)難度,因?yàn)椴皇煜ぃ袝r(shí)因?yàn)橐疫@家會(huì)繞一些冤枉路,也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬。還有狗真的很多,而且都是大型犬的,真是有點(diǎn)怕,但是還好老人都很熱情,經(jīng)常給你來(lái)解圍。
四、家訪,不能用打電話代替
電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的狀況,再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比較靦腆,有話不愿意說(shuō),而且電話里有些話也說(shuō)不清楚,如果不到學(xué)生家里去看看,老師不可能有針對(duì)性地教育學(xué)生。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭,因?yàn)楹⒆拥慕逃彝ビ泻苤匾年P(guān)系。
五、家訪,很累但很快樂
家訪,每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路,而且每次都會(huì)為電瓶車能不能到達(dá),是否有足夠的電而煩惱,有時(shí)真的很擔(dān)心出去就沒法開回來(lái),真的有推回來(lái)的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是,家訪也有讓我快樂的,比如,你會(huì)接過家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水,你會(huì)聽到家長(zhǎng)一句句的問候,你會(huì)望見家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑,你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等,每每看到這些,想想累,辛苦都值得。
總之,家訪讓我受益非淺,既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對(duì)學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪才能了解一些隱性的問題,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩,我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,真正到達(dá)“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
寒假教師家訪的心得體會(huì)2
作為一名教師,深知家訪的意義;而作為一名新型的教師,更清楚家訪的必要性。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般,即滋潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng),又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。俗話說(shuō)“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通,是孩子、家長(zhǎng)、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流,是架起孩子和教師、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁。通過家訪,既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望,同時(shí),也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。
通過此次活動(dòng),讓我受益匪淺,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、教師能夠更好地進(jìn)一步地全面了解學(xué)生,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,家長(zhǎng)和孩子還是非常信任老師的,特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村,村民都是非常的純樸善良,通過與他們的交談,我們能看見一個(gè)孩子完全不一樣的一面,能更全面的了解他,使教師能在以后的工作中能對(duì)癥下藥,幫助孩子健康的成長(zhǎng)。比如我班上的一個(gè)女生特別地內(nèi)向,不愛與其他同學(xué)交流,上課老是走神,成績(jī)偏差,作業(yè)也不能夠按時(shí)完成,總的來(lái)說(shuō),讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她父母已經(jīng)離異了,她隨父親生活。她是個(gè)需要關(guān)愛的孩子,她平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的所有的一切,是一種嚴(yán)重缺乏安全感的體現(xiàn)。知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對(duì)她的種種行為嚴(yán)厲的指責(zé),而是耐心的引導(dǎo),對(duì)她也更加的關(guān)心,她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,笑容也多了起來(lái)。我相信,她將來(lái)一定會(huì)有所建樹。通過交談,我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn),這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。
每個(gè)家長(zhǎng)都是”望子成龍””望女成鳳”的,而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女,他們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中,家長(zhǎng)說(shuō)得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,我身為教師,同時(shí)也是一位母親,所以能夠深深懂得天下父母心。
二、調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。
身在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,很多家長(zhǎng)不識(shí)字,思想意識(shí)也比較落后。很多家長(zhǎng)在孩子不聽話的情況下,采用“棍棒伺候”。但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立,靠武力是無(wú)法解決問題的。所以在此次訪問中,我給家長(zhǎng)做了思想上的工作,讓他們明白了讓孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓孩子明是非,知道上進(jìn),全面發(fā)展,從而調(diào)節(jié)了家長(zhǎng)和孩子間的矛盾。
三、促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
現(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你,對(duì)老師的某種行為(罰抄作業(yè),罰搞勞動(dòng)等)氣憤至極,只是當(dāng)年的你成為了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中,我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生,在某一刻有沒有特恨我,他們都羞澀的地笑了,接著說(shuō)現(xiàn)在都不恨我了。我說(shuō)為什么呢,他們基本上都說(shuō)是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己的調(diào)皮搗蛋了。
通過家訪我深刻體會(huì)到:首先,無(wú)論怎樣的一個(gè)孩子,他的成長(zhǎng)都離不開“愛”,這種愛既要來(lái)自家庭,也要來(lái)自于教師。其次,作為社會(huì)應(yīng)該大力宣傳教育的力量,讓社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性,更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。
寒假教師家訪的心得體會(huì)3
臨近年關(guān),教學(xué)工作告一段落,有了閑暇,我和語(yǔ)文老師一起,對(duì)班級(jí)的一部分同學(xué)進(jìn)行了家訪。家訪過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題,在此做一總結(jié),以便融入到今后的工作中,幫助同學(xué)們改正,也指導(dǎo)家長(zhǎng)今后對(duì)孩子的教育和監(jiān)管。
一、安全問題。
有些同學(xué)是自己在家里的,一個(gè)大人也沒有。雖然我們是縣城小學(xué),但是學(xué)生們都來(lái)自農(nóng)村。即使快要過年了,大部分家長(zhǎng)還在地里、店里、打工的地方忙碌著,有時(shí)連飯都不能應(yīng)時(shí)吃,更別說(shuō)管教孩子了。平時(shí)我們經(jīng)常在校訊通、微信群里發(fā)送的關(guān)于孩子在家的安全問題,現(xiàn)在看來(lái)都沒有落到實(shí)處。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),安全問題實(shí)在令人堪憂。農(nóng)村現(xiàn)在大都是平房,幾家的孩子上到房頂玩,還打打鬧鬧,這些情況家長(zhǎng)不會(huì)看不到。還有我們經(jīng)常說(shuō)的不要讓孩子離開自己的視線,現(xiàn)在干脆是孩子和家長(zhǎng)不知道隔著多少公里遠(yuǎn)呢!
對(duì)于安全,多數(shù)人總是存在僥幸心理的,總認(rèn)為那是發(fā)生在別人家里的,離自己很遠(yuǎn)。殊不知,一旦落到你的頭上,將是天塌地陷,天人永隔的。今后的工作中,要想方設(shè)法引起家長(zhǎng)的重視,不能視安全為無(wú)視,特別是自己的孩子。作為孩子的老師,我們都能時(shí)刻關(guān)注他們的安全,時(shí)刻發(fā)現(xiàn)安全隱患,作為家長(zhǎng),怎能這么無(wú)動(dòng)于衷呢?
二、待人接物的禮儀問題。
個(gè)別孩子,不能應(yīng)對(duì)家里突然出現(xiàn)的除了家人之外的到訪者。有家長(zhǎng)在的,孩子躲到家長(zhǎng)后面,或者躲到其他房間,干脆叫不出來(lái)。沒有家長(zhǎng)在家的,老師連門都叫不開。這樣的學(xué)生很少,但是我們也不能忽視這種現(xiàn)象的存在。素質(zhì)教育提倡的是全面發(fā)展,每個(gè)孩子將來(lái)要面對(duì)的是社會(huì)。隨著時(shí)代的發(fā)展,國(guó)際的開放,擺在每個(gè)人面前的機(jī)遇也越來(lái)越多。不能因?yàn)檫@個(gè)人在待人接物上的禮儀欠缺,而讓機(jī)遇錯(cuò)失。作為老師,我們要在平時(shí)的教學(xué)中滲透這種教育。作為家長(zhǎng),卻是改變這種情況的最主要的實(shí)施者。家里來(lái)了客人,要讓孩子大膽的接觸,教會(huì)孩子最基本的語(yǔ)言(問好)和行為(讓進(jìn)家門、讓座、端茶倒水)禮儀。有些擅于觀察生活的孩子不用教,自己就能揣摩到。有些孩子對(duì)這些禮儀的東西不敏感,就要家長(zhǎng)有意識(shí)的去教育、提醒。有些教育是無(wú)形的,存在于生活的方方面面,而這些無(wú)形的東西,卻會(huì)影響一個(gè)人今后的發(fā)展,所以不得不引起作為家長(zhǎng)的你的重視。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/xinde/81255.html