作為教師首先應該是孩子的朋友,在平等的關系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,下面是小編給大家整理的幼師教育心得體會作文,希望能給大家?guī)韼椭?/p>
幼師教育心得體會作文1
時光飛逝,轉眼我來到弗拉芒特已經一個多月了,在這近兩個月的工作中我感受到了家庭般的溫暖,同事們對我態(tài)度很友好,領導對我也很寬容,使我很快的融入了新的工作環(huán)境中。大學畢業(yè),我選擇了幼師這個職業(yè),因為我喜歡小孩子,并且喜歡幼師這個工作,所以我來到了弗拉芒特,希望能照顧好小朋友們,讓他們在弗拉芒特度過美好的童年時光,并且健康快樂的成長。同時也希望我自己能跟著孩子們成長,不斷的累積教育經驗和完善自己,使自己成為一名優(yōu)秀的幼師!
通過我這段時間的了解,月亮班是一個大班和學前班組合的一個班級,我來到月亮班的時候大家都已經融入這個新大家庭,孩子們上課的時候能夠共同商討、互相配合的一起游戲和一起學習。我來弗拉芒特之前,領導告訴我咱們幼兒園是以教育孩子為重心的,我看到的這一點就使我非常的開心,因為這正是我想要的工作環(huán)境,所以我覺得我選擇弗拉芒特是最正確的。因此我更加努力的干好自己的工作,希望在工作中發(fā)揮自己的作用,同時不虛度美好的青春時光。通過大學時期在幼兒園的實習,使我深深感到了社會、家長賦予幼師的責任――幼師是孩子人生旅途的啟蒙人。幼師在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來,創(chuàng)設各種幼兒喜聞樂見的教學情境,才會使每一個孩子得到充分的展示,開心學習,快樂成長。作為幼師的我,只有不斷反思,審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀念,才能成為一名合格的教育工作者。這一個多月的時間,我對作為副班老師的工作已經掌握的比較好了,對月亮班的孩子們的各個方面也有了一定的了解,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《幼兒日常規(guī)范》貫徹到日常生活中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將近期工作心得體會總結如下:
一、要遵守幼兒園里的規(guī)章制度,工作細致,抓好幼兒常規(guī)。
在我剛來到弗拉芒特的時候,我對咱們幼兒園的規(guī)章制度還不太了解,通過同事們的幫助以及領導在開會時候的指導,我在工作中更加明確的知道了自己該做什么,什么該怎么做,從而使我的工作進行的更加的順利,并且通過園里的規(guī)章制度提高了我的教育責任心,提高我自身的素質和教學本領。所以在工作中,我都時刻警醒自己,要嚴格按照園規(guī)來做事,做一個值得領導信任的合格的員工。同時,我深刻的明白做一名幼兒園教師應該有責任心、有耐心、有愛心,正是因為我現(xiàn)在的工作是自己喜歡的職業(yè),我更加應該珍惜弗拉芒特給我的這個工作機會,努力的做一名合格的幼兒園教師,為弗拉芒特作出自己力所能及的貢獻從而實現(xiàn)自己的自身價值。并且在未來的時間里,根據(jù)在幼兒園的工作中的經驗以及自己平時的
學習,努力考取幼師資格證,從而完善自己。在日常工作中,做到細致,如保持教室內清潔衛(wèi)生,教學用品整理有序,按時給小朋友喝水,按時讓小朋友吃飯等等。在這一個月中,我也積極參加學校各個會議,通過和老師分享教學經驗以及領導的相關知識培訓(如抓好幼兒常規(guī)小竅門),堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。在我工作期間,做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,做好班級的各項工作?,F(xiàn)在月亮班的小朋友們在這一年的學習中已經養(yǎng)成了較好的生活習慣,如飯前便后要洗手、飯后要漱口、去小便要排隊一起去,上下樓梯安靜有秩序等等。但是由于月亮班的孩子們已經快要步入小學,仍需要不斷提高自理能力,在穿衣服,吃飯等方面還是有許多的問題,還有個別的小朋友的常規(guī)跟班級的平均水平有一定差距,所以我會根據(jù)月亮班的實際情況,在狠抓班級常規(guī)中,抓住重要的點,不斷的提高月亮班小朋友們的自立自理自控能力,使他們共同成長。
二、要以幼兒為本,重健康,安全第一
幼兒園教師的工作就是要照顧好孩子,是孩子健康快樂的成長。所以要以孩子為本,和孩子成為親密的朋友,時刻關注孩子的發(fā)展,什么事都要以孩子的利益為第一位,把最好的都留給幼兒,讓他們感覺自己是被需要、被關愛的,給他們家一般的溫暖,從而使他們愛上弗拉芒特。孩子是被動的,他們對外界是在摸索的階段,在一步一行的路途中,受傷是在所難免的,我們所要做的就是增強孩子的安全意識,這是非常重要的,這也是領導開會所強調的問題。為了保證小朋友在園內的安全,我會更加細心的關注他們,我們月亮班的孩子雖然是年齡較大的孩子,但是多數(shù)的小朋友都非常的活潑,很喜歡到處跑、跳甚至互相追趕,所以我會應學校要求,更加重視對他們的安全教育,提高他們的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。同時更加關注月亮班孩子內在的生命發(fā)展需要,并據(jù)此開展孩子生命成長的教育,從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危險,掌握自救方法,學會自我保護。同時,把班級內的清潔衛(wèi)生做到位,利用消毒水對小朋友經常接觸的地方進行消毒,從而減少幼兒生病的情況,同時達到幼兒園要求的班級出勤率。
三、要平等的愛孩子,尊重孩子,樹立師德形象
每個孩子都是我們的責任,在教育上我們一直都說一視同仁,無關孩子的美丑、智商高低、行為偏差、聽話、調皮、與否,的確我們最要做的就是平等的對待每個孩子,我們教師在其中是一個合作者、傾聽者的角色,而不是一個決策者的身份。月亮班的孩子都是大孩子
了,他們有一定的判斷能力,所以我更應該尊重信任他們,與他們平等交往,關注不同孩子的不同需要,及時給予應答,由居高臨下的權威者轉化為孩子學習活動的合作者。對于孩子的一言一語都要仔細的關注和應答,糾正不好的說話方式以及教給他們基本的禮貌。讓他們覺得自己是被尊重的同時,也學會尊重他人,從中建立月亮班孩子們的自信心并幫助他們成為有禮貌的好孩子。另外在一日生活的各個環(huán)節(jié),我需要更加注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時候,也會對個別調皮搗蛋的孩子生氣,語氣不是很好,多虧了王老師對我的支持和協(xié)助,才能控制和及時調節(jié)自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地進步!
四、要積極響應領導,完成各項任務
在這一個多月中,我有幸第一次參加學校的圣誕節(jié)活動,這應該是我們園在本學期我園的幾項重大任務之一,這次活動對家長半日開放,我的任務是做好班級衛(wèi)生,管理好班級的常規(guī),協(xié)助王老師給孩子們上一堂公開課。當然第一次面對月亮班的.家長們,由于我來咱們園時間不久,對孩子們的家長還不太熟悉,所以活動剛開始的時候可能表現(xiàn)的比較拘謹,但是漸漸的被節(jié)日氣氛所融化,還是和孩子們融入了這個活動中。這給我以后的工作打下了良好的基礎,我相信我會成為一個值得領導和家長信任的好教師。年前接下來的時間里,還有家長會,以及一個匯報演出,我已經響應領導的要求,積極參加老師的節(jié)目并認真排練,同時在給月亮班的小朋友排練節(jié)目的時候認真去指導孩子們。這每一項都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機會,我和王老師互相配合,認真的完成好每一項任務。
五、配合王老師,細心的記錄孩子的日常,幫助她做好家長工作
我要時刻的關注月亮班的孩子的身體情況以及精神面貌,細心的記錄幼兒的吃飯情況以及了解大小便是否正常,把月亮班的小朋友在園里的各種表現(xiàn)及時的反映給王老師,對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,提醒她及時打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。我相信只要我們用心去關愛月亮班的小朋友,家長們和領導們一定會更加認可和肯定我們的工作。
六、存在的不足和今后工作方向
一直以來,人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”。然而,新時代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者,教師的生命在于創(chuàng)造。面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學習和充實,不斷地更新觀念,不斷創(chuàng)新才能適應改革的需要。我認為,提高自身專業(yè)素質的主要途徑是對幼兒教育教學實踐進行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識,養(yǎng)成反思的習慣,使自己的工作做得更好。這一個多月中,月亮班孩子的出勤率較好,自理能力在不斷提高,剛開始我來的時候他們睡午覺都比較吵,多數(shù)孩子需要老師哄著睡覺,通過我和他們的不斷溝通,現(xiàn)在孩子們午睡的時候都能做到自覺休息。在看到成績的同時,我也注意到了自身的不足,如:現(xiàn)在有個別的孩子吃飯還不如旁邊中班的孩子,可能是家庭教育的關系,個別孩子吃飯比較挑食,幼兒吃飯情況有待進一步的提高,同時他們自己在穿衣服整理衣物方面還有不足之處,我會鼓勵他們學會自己穿衣服,多自己動手整理衣物,提高他們的自理能力。還有個別孩子喜歡追趕,易出事故,我會加強常規(guī)的調整,對他們進行安全教育,時刻關注他們,防止他們受傷。對此我進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。在以后的日子里我們會更加努力,爭取把工作做得更細致,取得更大的進步。
總結到最后我也深知,要當好幼兒教師,不是一件容易的事兒,它既要有嚴父的教誨,更要有慈母般的溫柔、耐性、愛心,要時刻注意觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點,然后用自己的感悟,膽大心細地去雕刻每一塊璞玉,用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長??我將本著富有愛心、責任心、耐心和細心的理念,繼續(xù)向“愛”出發(fā)!現(xiàn)在我感到我們身上更多了一份責任的承擔,一份良心的承諾!加油,徐丹!加油,弗拉芒特!
幼師教育心得體會作文2
從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽,這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺,這就要求教師有敏銳的目光,有對話的意識。
(一)日常生活中的對話
幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”,教育,尤其是在幼兒園這個特殊階段,培養(yǎng)良好的生活習慣就顯得更為重要。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時,我并沒有專門的去說教洗手的好處,應怎樣洗手等。而是該洗手時候我和孩子們一起洗,開始孩子們會看著老師洗,后來我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天。一天,小杜說:“徐老師,你一會又不吃飯,為什么也洗手呀?”我說:“因為我要幫你們盛飯,如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的?!薄班?”他的樣子似乎明白了什么,一會兒站在旁邊的朵兒說:“老師你也是手心、手背、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”?!靶炖蠋煟覀儌z比賽吧,看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于接受,也能夠引導幼兒思考與嘗試,更能引發(fā)出許多新的問題。
(二)教育活動中的對話
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