身為校長一定要認識到,在所有的教育資源當中,最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設(shè)的同時,切不可放松師資隊伍整體水平的提高。下面是小編給大家整理的校長管理能力提升培訓心得,希望能給大家?guī)韼椭?/p>
校長管理能力提升培訓心得1
今年,我有幸參加了______教育局舉辦的全區(qū)中小學校長培訓班的培訓學習,雖然只有短短的近兩個月的時間,但使我學到了許多新知識、新理念,我受益匪淺,特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識,為我校促進教育教學質(zhì)量的提高,教育教學管理規(guī)范化,爭辦人民滿意的教育,提供了科學的理論指導?,F(xiàn)將我培訓學習的心得總結(jié)如下:
一、立足本職,踏實工作
通過這次培訓,我更加深刻地認識到,只有認清當前發(fā)展的形勢,與時俱進、開拓創(chuàng)新,加強作風建設(shè),立足本職,踏實工作,不斷增強做好各項工作的緊迫感和責任感,我們的學校才能適應社會發(fā)展的需要,成為人民滿意的學校。
二、開拓進取,增強意識
1、安全意識和質(zhì)量意識。
(1)強化學校安全管理,營造平安校園。
“學校的安全工作重于泰山”,校園的安全關(guān)系到我們?nèi)w師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學校的穩(wěn)定和發(fā)展,所以學校安全管理要擺在一切工作的`首位,要時刻狠抓師生的安全教育,絲毫不能放松。特別是我們學校,中午在學校吃午餐的學生將近400人,每天乘公交車上學、放學的芝篁和長林的學生有100多名,這給學校的安全工作帶來了很大的壓力。所以,為了確保校園的安全,我們從增強師生安全意識、強化安全管理入手,通過明確責任、落實措施,從而保證學校教學工作的順利進行。
(2)強化學校質(zhì)量管理。
教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校教學質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力和教師的教學水平。要全面提高教育教學質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。
2、終身學習的意識。
社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校,學??葱iL。校長要善于學習,明確掌握學校的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長,要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
3、服務(wù)意識。
一名好的校長,首先必須要有良好的服務(wù)意識,當好師生的公仆,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負責。從各方面關(guān)心好每一位同志,建立好友誼。
4、創(chuàng)新意識。
校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導,把理論與實踐結(jié)合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學習、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長,必須心系農(nóng)村,立足實際,不怕困難,敢于奮斗,以“質(zhì)量立?!保浴翱蒲袕娦!?,在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,汲取名校長的理論指導。
三、不斷學習,提升綜合素質(zhì)
“一個好校長就是一所好學校。”我認為一個好校長應該是:德才兼?zhèn)?,具有高度的事業(yè)心和責任感。校長應該是個學習者,要做好任何一項工作,都要不斷地學習,校長崗位更是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。
1、加強學習、提升理論素養(yǎng)。
作為一名管理者,要有豐厚理論水平作支撐,努力提高政治素質(zhì),增強理性思維。當前學校的發(fā)展已進入一個關(guān)鍵的時期,學校與社會的各種聯(lián)系日益緊密,社會的發(fā)展日新月異,新問題層出不窮,需要領(lǐng)導者作出判斷,這就需要我們必須積極學習,虛心向領(lǐng)導學,向?qū)<覍W,向老師們學,向同行學,學習工作方法、學習學校管理經(jīng)驗,將每一次會議、報告、聽課都當作學習的機會,拓寬學習領(lǐng)域,努力提高學習、研究、實踐的能力,增長職業(yè)智慧。因為,有效管理者的自我發(fā)展,是組織發(fā)展的關(guān)鍵。
2、加強修養(yǎng),做教師和學生的楷模。
正人先正己,校長首先要具備良好的素質(zhì),包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干、治學嚴謹、思想先進、情趣健康等,還要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才,善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平,在履行校長職責時才能有實力說話,有能力去承擔責任。這些話說起來容易,做起來卻很難,良好的素質(zhì)要靠日常的積累,靠工作中的體會、學習,特別是思想道德素質(zhì)尤為重要的,有健康良好的心態(tài),做好人梯,這都是當代校長應該思索的問題。
3、精修業(yè)務(wù),提升教學能力。
校長要積極參與新課程改革,學習先進的教育教學理念,不斷提高自己的教育教學水平,努力形成自己的教學特色,成為一名精通業(yè)務(wù)的專業(yè)型校長。經(jīng)常到班級推門聽課,參加班級組織的各項活動,積極參加教研組開展的教學研討活動,組織和帶動教師開展校本研究活動。提高教學質(zhì)量更是學校的的重要任務(wù),今后要采取各種措施來提高課堂教學效率,從教師的備課、講課、輔導、評價全過程管理,千方百計提高教學質(zhì)量。
四、以人為本,增強管理實效
校長必須首先明確管理是為發(fā)展服務(wù)的,管理是通過人來實現(xiàn)的,所以,以人為本的管理理念,就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ),學校的一切工作都要服務(wù)服從于學生的發(fā)展,一切管理也要從這個角度出發(fā),充分調(diào)動教職工的積極性,提高工作效率。冷冰冰的制度,人性化的管理,既體現(xiàn)了制度管理的嚴格要求,又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心愛護每一位同事,努力營造良好的育人環(huán)境,提升教師的職業(yè)幸福感。辦好一所學校,歸根到底是要進行學校的文化建設(shè)和積累。學校要有持久的生命力,必須加強文化建設(shè),特色立校。一所成功的學校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。因此,校長要注重辦學經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。校長要堅持公平、公正、公開的原則,以誠待人,重用賢才,用人不疑,疑人不用,大膽合理地使用人才,讓教師在工作中不斷得到鍛煉,從而增長才干,在教書育人的崗位上大顯身手。
短短的近兩個月的培訓學習,我汲取知識很多,也拓寬了視野,認識到了要辦好教育,必須以人為本,轉(zhuǎn)換觀念,打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛,解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發(fā)展離不開校長的管理和教師的支持。在今后的工作實踐中,我一定加倍努力,辛勤工作,營造和諧、進取的校園氛圍。
校長管理能力提升培訓心得2
20__年7月11日至7月30日,我有幸參加了宜賓縣教育局組織的全縣小學校長任職資格崗位培訓。先后聆聽了十幾位專家、校長的講座,培訓期間既有理論對我的引領(lǐng),又有實踐的學習討論交流。雖然學習時間短暫,但受益匪淺。
通過學習,我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應具有新理念、新思想才能辦好現(xiàn)代教育。下面就我的學習和認識結(jié)合平時的管理經(jīng)驗談幾點心得體會。
1、校長要對自己所的角色定好位。
校長要努力提高自身素質(zhì),要有事業(yè)心和責任感。有一個好校長,才能帶出一個好班子,也才能建好一所好學校,因此,一個校長要不斷提高自身素質(zhì)。同時,學校辦得好壞,首先是校長的責任,校長應該有高度的責任感和使命感,要能做到為了學校的發(fā)展豁得上,拼得上。校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者,又是學校領(lǐng)導集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,所以除了要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,統(tǒng)籌全校工作以外,還要具備時代的眼光、正確的理念、獨到的見解、廣闊的胸懷。
2、加強自身學習,轉(zhuǎn)變觀念,樹立人本管理理念。
學校管理要以人為本,這是由學校管理的特殊性決定的。學校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,即教職工在學校管理者的管理下開展教育和培
養(yǎng)學生的活動,因此,校長治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”,要看到學生和教職工不僅是管理的對象,也是服務(wù)的對象,他們不僅是管理的客體,也是學校的主人。校長要強化人本意識,就要堅持以學生為本,以學生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說的一句話:“使學生會飛的讓他飛,會跑的讓他跑,跌倒的扶起來牽著走”。這句話一語中的,直指教育本質(zhì)。沒有陶行知先生所說的“愛滿天下”的博大精神,沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神,根本不可能做到。熱愛學生,關(guān)心學生,理解學生,尊重學生,引導學生健康成長,幫助學生走向成功,這是學校工作的出發(fā)點和最終歸宿。
3、加強教師隊伍建設(shè),提升師資整體水平。
校長要強化人本管理意識,要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,最重要的職責。校長治校,不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財力支撐。辦好一所學校,也不能忽視辦學條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是,身為校長一定要認識到,在所有的教育資源當中,最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設(shè)的同時,切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革,首先是提高教師素質(zhì),它是學校可持續(xù)發(fā)展的源動力,是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
4、樹立教育科研意識,打造活力課堂。
活力課堂是提高教育教學質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學??渴裁?方法縱有千萬,但依靠教育教學研究,即走“活力課堂”道路,才能使學校不斷地有所進步,不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂,
校長應是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學校,許多科研特色學校的校長自己就是一個科研積極分子,可以想見,校長不專注于教育科研,教師的教育科研工作也不可能蔚然成風。校長的踐行,不在于其本身搞幾個課題的研究,而在于把現(xiàn)代教育科學的理論要求,根據(jù)學校具體情況,設(shè)計出具體的方案,提出操作性的要求,建立以學生為中心的多種課堂教學模式,讓教師按照要求去實踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手,積極開展實驗研究,更新教學思想,改革教學方法,探索教學模式,提高教學質(zhì)量。校長要把課題研究作為重要工作,定期召開課題工作會議,每學年都舉行課題研究成果報告會,促使全校上下形成以參與研究課題為榮,以商談?wù)n題研究為譽的風尚。
5、堅持辦學特色,提升學校文化品位。
一個學校影響最長久、最醉人的莫過于獨特的辦學特色,它好比藥力強大的緩釋膠囊,不知不覺地長期發(fā)揮著良好的教育作用。要形成個性化的辦學特色,校長必須善于在學生、社會和家長的共同需要中尋找到平衡點,平衡點往往體現(xiàn)在教育理想但又切合實際的辦學目標上,辦學目標首先要以辦學理念為核心,目標既要源于家長與社會的需求,更要高于社會和家長的世俗要求。同時辦學目標也要體現(xiàn)學校的層次,要從實際出發(fā)研究自己的傳統(tǒng),尋找自身的優(yōu)勢。辦學目標最好能用明晰、簡練的話語來表述,不能拾人牙慧,如能凝聚成有穿透力、鼓動力的標志性語言,那就更好,這也是形成學校品牌的必要手段。
辦學特色不僅是學校文化的重要組成部分,而且是重建和發(fā)展學校文化的基本源點。校長要緊緊扣住特色,通過活動激人,活動感人,使大家由生到熟,由小到大,由被動到主動,由徘徊羞澀到成功喜悅,體驗到勞動的價值。應該說,辦學特色越堅持長久,越發(fā)展光大,就越能促使學校文化品位的提升。學校的文化孕育著名師與“大家”,名師又使學校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊伍是學校形成品牌的關(guān)鍵,也是學校文化的本質(zhì)體現(xiàn)。過去的一些名校不僅出好教師,還出科學家、出教授。今天,校長抓教師特色建設(shè)不能再簡單地把它放在一個通常的地位上去認識,去思考,而應放在學校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。未來學校的競爭,歸根到底是特色文化的競爭,出類拔萃的學校,都有強而有力的特色文化。
6、校長必須要狠抓教育教學質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是學校的生命。一個學校,只有辦出高的質(zhì)量,人民群眾才會滿意,廣大師生才會滿意。
7、校長要做校本培訓的推動者。
校本培訓,校本教研,校本研修是新課程理念下加快學校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓、教研的指導思想,確定培訓研究內(nèi)容,積極探索校本研修的模式,強化管理措施,全面提高教師的素質(zhì)。
8、校長要長于反思。
校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止,所思所行,多奉獻,少索取,多吃苦,少享受,勤政廉潔,雷厲風行。只有如此,才能帶好頭,才能信于民,服于眾。
總之,通過這次培訓,提高了自身的教育理論水平和實踐能力,
提高了認識,明確辦學思想,辦學理念,是校長辦好一所好學校的關(guān)鍵。以人為本,轉(zhuǎn)換觀念,打破傳統(tǒng)教育思想對人們的束縛,解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取。在今后的工作實踐中加倍努力,辛勤工作,努力營造和諧、進取的校園氛圍。
校長管理能力提升培訓心得3
-----豐富知識 提高能力 走進名校 走近專家
今年我有幸在進修學校參加了校長崗位培訓班的學習,學習分三個階段:3.20---4.29為集中學習階段,5.3—5.10為考察學習階段,5.11---8.20為自學實踐階段。
4.14聽取了趙主任的題為“做適應新課改的優(yōu)秀校長”的報告,詳細闡述了現(xiàn)行教育中存在的問題以及如何運用課程改革新理念教書育人。
4.20到河南小學實地考察,我們?nèi)轿活I(lǐng)略了河南小學的特色成果,漫步在河南小學,讓我們感受到濃郁的文化氣息;該校優(yōu)美的校園環(huán)境、精彩的活動展示安全手抄報書畫展等,無一不給人以震撼;尤其是教師的安全值班更值得學習。
聆聽了周口市七一路小學宋德生校長的報告。從教育改革,學校管理,科研興校,文化建設(shè)等從理念到實踐,都讓我們受益匪淺
全國人大代表李桂梅校長談了有關(guān)高效課堂的做法。教育質(zhì)量是學校的立校之本,抓好教學是校長的天職。分析了課堂教學存在的問題,又指出了出路:開展校本研修,創(chuàng)建高效課堂。有理論,有案例。贏得了學員的陣陣掌聲。用盧太老師的話說:“她的演講一如清澈的小溪,娓娓道來,充滿耳膜。一如春天的細雨,點點滴滴,灑在心間?!?/p>
通過40天的培訓學習以及在培訓過程中的研討、交流,我學到了許多先進的教育教學管理理論,豐富了管理知識,提高了管理能力,讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育、辦學模式。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一. 校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者,是學科帶頭人,校長首先是教師 只有立于教學第一線才能指導教學,又是學校集體的帶頭人。
校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,統(tǒng)籌全校工作,正確的確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導好一所學校,就要明白校長的三部曲:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為校長,在工作實踐中你可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。
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