班主任要想管好班級(jí),必須嚴(yán)格管理,避免學(xué)生思想的松懈,行為的散漫,避免班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的渙散。關(guān)于中學(xué)班主任工作心得體會(huì)該怎么寫(xiě)的呢?下面小編給大家?guī)?lái)中學(xué)班主任工作心得體會(huì),希望大家喜歡!
中學(xué)班主任工作心得體會(huì)1
從事班主任這份工作已經(jīng)有一年有余了,我對(duì)于班主任這份工作也越來(lái)越適應(yīng)了,從最開(kāi)始不清楚以什么樣的態(tài)度去和學(xué)生打交道,到現(xiàn)在能夠平靜的訓(xùn)斥那些學(xué)生,我的進(jìn)步不可謂不大。
班主任這份工作遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的輕松,管理一個(gè)班四十多個(gè)人是一件非常不輕松的事情,作為班主任,需要對(duì)班上的每個(gè)人都盡職盡責(zé)。尤其是他們現(xiàn)在是初中生,正是思維迸發(fā)的時(shí)候,我要時(shí)刻看著他們,卻又不夠太過(guò)限制他們,這讓我遇到了不小的困難了,只能靠著自己慢慢的摸索。班主任最主要的還是管理學(xué)生,我對(duì)于班上的每個(gè)學(xué)生,都如同在看著自己的孩子一樣,所以沒(méi)當(dāng)我看到他們只顧著玩,違反紀(jì)律,荒廢學(xué)習(xí)時(shí),我就會(huì)覺(jué)得非常的生氣。甚至有一次,我一氣之下打了一個(gè)同學(xué)一巴掌,打完我就后悔了,看著他被我打紅的臉龐,我升起了一絲愧疚,這讓我在后來(lái)的日子里,不斷的提醒自己對(duì)待學(xué)生要多一絲耐心。在任課老師的眼里,學(xué)生分為好學(xué)生和差生兩者,考成績(jī)來(lái)區(qū)分,班主任的話(huà)就需要做到一視同仁。
班主任主要還是為了學(xué)生著想,規(guī)范學(xué)生們的行為,讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,在中考中能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)。想要規(guī)范學(xué)生們的行為,首先自身就要樹(shù)立一個(gè)良好的形象,時(shí)刻注意的一言一行,若是班主任的一言一行都極為不雅,那如何指望學(xué)生們往好的方向?qū)W習(xí)呢?看到學(xué)生們行為不規(guī)范時(shí)要及時(shí)的指出改正,要經(jīng)常觀察和監(jiān)督學(xué)生,但又要培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立的能力。
班主任還需要幫助學(xué)生們的學(xué)習(xí)更近一步,可以采用小組的方式管理班級(jí),學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生和成績(jī)比較差的學(xué)生組隊(duì),爭(zhēng)取共同進(jìn)步。班主任還需制定合適的工作計(jì)劃,合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這么多事情班主任一人完全是顧不來(lái)的,尤其是有些學(xué)生,在班主任面前遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),可班主任一走里面就變了一個(gè)樣子,經(jīng)常違反紀(jì)律。針對(duì)這些情況,班主任就需要班干部的幫助了,一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍可以大大的分擔(dān)班主任的工作,同齡人樹(shù)立的好榜樣比起班主任能夠帶給同學(xué)們更大的影響。
成為班主任的這段時(shí)間我收獲了很多,以后我會(huì)繼續(xù)努力的。
中學(xué)班主任工作心得體會(huì)2
如果班級(jí)比作一艘船的話(huà),那么班主任便是這艘船的船長(zhǎng),直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書(shū)籍、理論,可謂多如繁星,不勝枚舉。但我竊以為,再好的理論,也要結(jié)合實(shí)際情況,才能出真知。正如中國(guó)走的是“中國(guó)特色的社會(huì)主義”道路,沒(méi)有照搬外國(guó)的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn),分五方面作介紹與大家分享。
第一:不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是溶化劑,愛(ài)是橋梁。要想讓學(xué)生愛(ài)你,首先你應(yīng)該付出你的愛(ài)。為了做到這點(diǎn),我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí)。我從不吝嗇我的愛(ài)。比如:幫學(xué)生整理衣領(lǐng),拍拍學(xué)生的頭,學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光,關(guān)切的話(huà)語(yǔ),遞上的一杯熱水。天氣變了,我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物,注意用火、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí),我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn),路上注意安全,會(huì)說(shuō):周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親,我的關(guān)愛(ài)發(fā)自心底,出自真誠(chéng)。我在盡力做到:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲。
第二:經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會(huì)換位思考,這是人與人之間交往的基礎(chǔ):互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。比如:學(xué)生上課說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作的事。學(xué)生是活生生的人,有血有肉,有個(gè)性的人。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡,不是一堆木頭。上課說(shuō)話(huà),搞小動(dòng)作,在老師目光的示意下,或在老師語(yǔ)言的提醒下,及時(shí)控制自己的行為,并能好好聽(tīng)課的情況下,完全是可以的。
比如作業(yè):有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘,作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上,我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上,老師不會(huì)批評(píng)的。因?yàn)橹灰獜氖陆逃?,就要終生面對(duì)差異,面對(duì)不盡人意的事情,一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人,又有什么用呢?面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀,我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),多改變自己,少埋怨環(huán)境,以積極的角色面對(duì)生活。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境。做到多改變自己,選擇積極的心態(tài)去對(duì)待。
比如:穿拖鞋的事。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō),而是這樣說(shuō)的。穿拖鞋是為了脫穿方便,但在學(xué)校不用時(shí)常脫,再說(shuō)了咱班在三樓,每節(jié)課上下樓梯,穿拖鞋上下樓走路不方便,萬(wàn)一摔倒了,夏天穿的薄,磕一下,碰一下,輕的還好點(diǎn),重的摔折了腿,崴了腳,要知道“傷筋動(dòng)骨一百天,”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒(méi)有穿拖鞋的。
愛(ài)是什么?愛(ài)是陽(yáng)光,給人溫暖;愛(ài)是什么?愛(ài)是甘霖,滋潤(rùn)心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛(ài),付出你的愛(ài)時(shí),學(xué)生也會(huì)愛(ài)你的。
第三,工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任要以身作則,威信是一種觀念形態(tài)。威信者,威嚴(yán)及信譽(yù)之和也。無(wú)威無(wú)以敬人,無(wú)信無(wú)以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來(lái)完成的。穩(wěn)定的教學(xué)秩序,首先班主任要從自身做起,應(yīng)為人師表,嚴(yán)于律己,要學(xué)生做到的,首先要做到。
比如:每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生,如果有紙屑,垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃,新發(fā)的笤帚,我都會(huì)用繩子捆扎一遍,這樣結(jié)實(shí)又耐用。上課時(shí)問(wèn)同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少,哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會(huì)知道的,但我不會(huì)這么做。講文言文時(shí),凡是中考的篇目,講解很透徹,整理的題也全面。議論文,說(shuō)明文都會(huì)在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語(yǔ)言答題。語(yǔ)文課堂筆記會(huì)在下課前小組長(zhǎng)檢查,如果沒(méi)記由組長(zhǎng)監(jiān)督課間補(bǔ)上。所以,語(yǔ)文筆記每人都寫(xiě)在書(shū)上。
第四:批評(píng)教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不相同,我大致用“三三三”制來(lái)描述。既三分之一學(xué)生在學(xué),三分之一學(xué)生在看,三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說(shuō)的好中差三類(lèi)學(xué)生,要通過(guò)觀察熟悉他們的脾氣秉性,管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo),多鼓勵(lì)。中等生要培養(yǎng)自信,幫他們找到目標(biāo),差生要求要降低,表?yè)P(yáng)不要吝嗇語(yǔ)言,但批評(píng)也要嚴(yán)厲。(舉例)
還有學(xué)期初一個(gè)月是紀(jì)律整頓月,主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī)。放假前一個(gè)月我也很重視,只要我的早讀,我都會(huì)7點(diǎn)到校,會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō):明天早讀我7點(diǎn)到校,希望你不要來(lái)到我后邊。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘。
第五:和家長(zhǎng)密切配合。教育由三匹馬拉著,環(huán)境,學(xué)校,家庭。對(duì)于環(huán)境我們很無(wú)奈。如果再放棄家庭的配合,就剩學(xué)校還在堅(jiān)持時(shí)很悲哀了。家長(zhǎng)會(huì)上我就說(shuō):家長(zhǎng)老師的目標(biāo)是一致的,因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任,不要以為把孩子放在學(xué)校家長(zhǎng)就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé),在家家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。老師對(duì)孩子的處理家長(zhǎng)要理解要支持。老師伸出一雙手,家長(zhǎng)伸出一雙手,這樣人多力量大,共同托舉起孩子的人生,未來(lái)不是更好嗎?我的說(shuō)法家長(zhǎng)都認(rèn)同,家長(zhǎng)也很配合,一年來(lái)未發(fā)生一起老師家長(zhǎng)的沖突,所以我的管理才大膽,效果很好。
佛家語(yǔ)“一花一世界,一葉一菩提”,班主任工作讓我離理想的王國(guó)越來(lái)越近?!叭t杏壇寫(xiě)春秋,一根粉筆畫(huà)古今”。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生,目中學(xué)生”的教師的夢(mèng)。
中學(xué)班主任工作心得體會(huì)3
一、班主任工作的主要困難
1.學(xué)生的思想工作難做
由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差,經(jīng)常遲到、曠課、抽煙、上網(wǎng)成癮、過(guò)早談戀愛(ài)。不講熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng),缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,愛(ài)打瞌睡,作業(yè)不做,學(xué)習(xí)成績(jī)差得不能再差。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴(yán)明,班主任苦口婆心地做了大量的工作,可是每個(gè)學(xué)期仍有一小部分學(xué)生累禁累犯。
2. 班主任對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難
教育本身不是萬(wàn)能的。無(wú)論哪一種學(xué)校哪一個(gè)班級(jí),都有可能有違反紀(jì)律違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生。班主任對(duì)這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對(duì)這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作,但有的仍屢教不改??偠灾?,班主任工作十分辛苦,遇到的困難很多。但是,面對(duì)困難班主任不能臨陣脫逃,不能視而不見(jiàn),充耳不聞,置之不理。只有尋找辦法和對(duì)策積極應(yīng)對(duì),巧妙解決這些困難。
二、 班主任的基本工作任務(wù)
1.組織與培養(yǎng)班集體
一個(gè)班集體中,必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,形成集體的核心,通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員,溝通信息,協(xié)調(diào)動(dòng)作,開(kāi)展集體工作。這些小領(lǐng)袖式的學(xué)生干部,作為同齡人,在班級(jí)學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說(shuō),一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體;反之亦然。因此,選拔和培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想和品德教育
學(xué)校要把德育放在一切工作的首位,班主任也要把德育放在班上一切工作的首位,要有計(jì)劃有目的抓好班上學(xué)生的政治思想和品德教育,通過(guò)這一教育推動(dòng)其它工作的開(kāi)展,班主任在進(jìn)行政治思想和品德教育時(shí),要和政治課教師,團(tuán)委密切配合,采取多種行之有效的形式來(lái)進(jìn)行,其中以生動(dòng)的典型形象,先進(jìn)榜樣教育學(xué)生,比較適合中學(xué)生的特點(diǎn),因此 ,班主任要注意經(jīng)常收集這方面的材料(包括文字,錄音,錄像材料)并選擇典型的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。
3.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
由于在班集體中,每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)的表現(xiàn)各不相同,因而班主任還必須做好個(gè)別學(xué)生教育工作。其辦法一般是抓兩頭,帶中間,所謂抓兩頭就是一頭要抓好對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的教育,一頭要抓好后進(jìn)學(xué)生的教育。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在充分肯定他們的成績(jī)同時(shí),要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,幫助他們做到謙虛謹(jǐn)慎,嚴(yán)以律己,百尺竿頭更進(jìn)一步。對(duì)后進(jìn)學(xué)生要親近熱愛(ài),動(dòng)之以情,要發(fā)揚(yáng)他們身上的閃光點(diǎn),使他感到溫暖,產(chǎn)生希望,幡然悔悟,棄舊圖新。要采用一把鑰匙開(kāi)一把鎖的辦法,針對(duì)個(gè)別學(xué)生的具體情況,具體困難,對(duì)他們進(jìn)行具體的幫助,以促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。
4.關(guān)心學(xué)生生活,指導(dǎo)學(xué)生的課余活動(dòng)
學(xué)生離開(kāi)家庭到學(xué)校獨(dú)立生活,常把班主任當(dāng)家長(zhǎng)看待,班主任也應(yīng)該承擔(dān)起類(lèi)似家長(zhǎng)的責(zé)任,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活,經(jīng)常深入學(xué)生中去問(wèn)寒問(wèn)暖,了解和盡力解決他們的困難,尤其是對(duì)生病的學(xué)生要給予無(wú)微不至的照顧,幫助他們盡快恢復(fù)健康,對(duì)于學(xué)生提出的正當(dāng)合理的要求,凡有條件的,應(yīng)配合有關(guān)部門(mén)盡力盡快解決,一時(shí)難以辦到的,也要向?qū)W生解釋清楚。要多為一些學(xué)生辦一些實(shí)事,好事,使他們感受到學(xué)校組織的溫暖。
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