何為教師素養(yǎng)呢?蘇霍姆林斯基從三個方面闡述教師的教育素養(yǎng):這首先是指教師對自己所教的學科要有廣博的知識。下面是小編給大家整理的教師教育心得演講,希望能給大家?guī)韼椭?/p>
教師教育心得演講1
近段時間,學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論,通過教師法制教育學習,我受益匪淺,使我堅定了學法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念。
在教師法制教育學習過程中,我有以下幾點體會:
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生,以學生為本,是現(xiàn)代 教育的根本要求,是師德建設的核心內(nèi)涵,學為人師,行為世范, 每位教師應在教書育人,完成崇高使命的愉悅中升華道德,積極做 高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學法用法的重要性作為人民教師,要做到依法施教、依法育人,必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然,前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法,在教育教學過程中,認真履行職責,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),堅持做到 "為人師表" ,自覺遵守學校 的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身為教,為學生樹立起楷模的形象
三、加強法制教育,增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結(jié)果,作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動、自我 控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會環(huán) 境卻又非常復雜,社會上對青少年誘惑的東西太多,對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,網(wǎng)絡上負面消極的東西,虛擬的網(wǎng)絡世界,扭曲的價值觀等。
作為教師,知法是重要的權利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。讓我們與法同行, 做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
教師教育心得演講2
上篇文章提到,教數(shù)學的朋友告訴我一個從小讀經(jīng)典的孩子,數(shù)學如何在高年級突飛猛進的故事。
但是,實際上,朋友還是不同意我之前跟她交流的觀點。她是數(shù)學老師,絕對不認同數(shù)學可以等到13歲以后理解能力發(fā)達時再去學習。
她坦言:“任何學科都是一點一滴的積累。數(shù)學亦然。不過雖然我不認同你的觀點,但是我看到小B同學的數(shù)學這段時間以來真的是突飛猛進?!?/p>
孩子被問到現(xiàn)在為什么能夠這么踏實來學習,他說,怕以后上了中學跟不上。
主觀能動性調(diào)動起來,一切也就順理成章。但是如果沒有腦力基礎,沒有理解力記憶力做鋪墊,恐怕熬到夜半也無濟于事。
或許,不用非要13歲以后再去學數(shù)學,平時可以慢慢學著,但是得懂得,讀書是重要的事情,要用大量時間和精力去做;數(shù)學是次要的,不要用力過猛,用心太急。
一定的年齡,一定的理解力,一定的閱歷,就去學一定難度的數(shù)學。如果覺得難,那就是理解力、年齡、閱歷不足不夠,那么就先讀書,不著急,等年齡、理解力和閱歷達到以后再去學。
最近聽說一個小故事,感觸很深,跟各位分享。
兄弟二人一起學習書法,哥哥7歲時已經(jīng)進步飛速,而弟弟雖然熱愛,雖然下功夫,努力比哥哥還多,可是就是進步不大。但是到20歲時,弟弟猛然開始精進,每一天,每個月都有明顯進步。
你猜這兩兄弟是誰。
弟弟是大名鼎鼎的田英章,哥哥是鼎鼎大名的田蘊章。
所以,人的能力不一定什么時候開悟,不能強求。
記得之前帶過一對雙胞胎,宸和峰,看看名字好像都是男孩,其實都是女孩。內(nèi)斂,低調(diào),為人謙和,家教很好。
姐姐一接觸奧數(shù)就如魚得水,妹妹怎么努力也跟不上。媽媽當然想讓兩姐妹齊頭并進,總是請教姐姐怎么學。姐姐總說不知道,就是那么一看就懂,一聽就明白,一做題就對。妹妹卻怎么都不懂,不明白,不對。沒關系啊,姐姐就去發(fā)展她的奧數(shù),妹妹就去認真學她的長項英語。
有些東西強求不來。
天賦這東西,你不能否認它的存在。每次說到天賦,九爸總跟我說,沒有天賦一說,都是后天努力,家長的教育。那么宸和峰不就是個好例子?媽媽會不教育峰而單獨教育宸?不可能。雙胞胎的成長最適合實施教育實驗。
我們不能因為強調(diào)后天努力重要,就一定否認天賦的存在。它確實存在。就像受之天的仲永。
所以,家長應該做的是,努力發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,而不是牛不喝水強按頭。
不能因為數(shù)學是必考科目,就必須逼著孩子從小苦練。數(shù)學的能力,要在理解力、記憶力等能力的基礎上打開,所以先為數(shù)學打好基礎,鋪設好高速公路,難道不是先讀書為要嗎?
教師教育心得演講3
俗話說:十年樹木,百年樹人。哪個父母不望子成龍、望女成鳳,但是,對于許多初為人父人母的人來說,又是一個現(xiàn)實的難題。家長是孩子的第一位老師,家庭教育寓于日常生活中。家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被孩子模仿,這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的,是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。家長好的教育導向,往往能夠造就一個孩子美好的未來。
在教育孩子方面,我們有以下幾點體會:
一、 用寬容的心對待孩子
我覺得孩子的習慣有時不是一朝一夕就能改正過來的,每個孩子都有自己的缺點,在一夜之間讓孩子糾正所有的缺點是不切合實際的,要用寬容的心對待孩子,比如:我女兒從小在爺爺奶奶身邊長大,養(yǎng)成了事事都以自己為中心的思想,不肯去幼兒園等等,當時做為家長我們很著急,真的不知道怎么對待她的,那時打也打了,罵也罵了,就是不管用的,后來我多方面查找原因,她說幼兒園里有咬人的小朋友,還有不肯睡在幼兒園里,反正是找一些可以不去幼兒園的理由。我首先和老師去溝通,在這里我還要感謝陸燕老師,在她的配合和我的耐心開導下,孩子終于肯到幼兒園了,她不再排斥幼兒園了,而且現(xiàn)在有時還要求自己走去,兩年下來,讓我常常感到孩子的成長過程也是父母的成長過程。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長的問題與困難,才能針對孩子的特點,進行正確的引導,只有這樣,才能給孩子一個健康快樂的空間,才能最大限度地保護孩子的童心.
二、 尊重孩子的興趣愛好
現(xiàn)在把我的一些體會寫出來,與大家共勉。小的時候,我曾經(jīng)問過她:你再大一點,喜歡做什么?她說:我喜歡唱歌跳舞。所以小班暑假我就帶她去參加暑期跳舞班,當時他們班還有2個小朋友參加,我覺得應該不會怕陌生了吧,可是后來的情況還是讓我意想不到,一共3個月時間總共參加也沒有3個小時,當時作為家長我也沒有和她溝通的,看著人家孩子都很乖進去跳舞,她就不肯進去,我很著急,一急打了她,每次去了都一樣,一次3節(jié)課,我就陪著她在外面坐3節(jié)課,到后來才知道原因,因為剛開始孩子練習基本功時,腿很痛的,壓不下去,老師要求很嚴格,孩子膽小害怕老師,又不敢說,她不進去我還兇她,以致于有這樣的結(jié)果,興趣班快結(jié)束時,我才知道,當時不應該一味的指責孩子,現(xiàn)在說起跳舞她就反感,把孩子的興趣也弄沒有了,所以作為家長,應該了解孩子的興趣,但更重要的是怎樣去培養(yǎng),而不是強迫她做什么事情,在這個問題上我覺得我有一種強迫孩子的感覺,因為我沒有了解孩子當時的感受,造成了現(xiàn)在的局面,所以作為家長我們要尊重孩子,不能強迫孩子怎么樣,她說不做這件事情可能有她的原因,我們要好好的和她溝通,聽聽來自他們的聲音,不要一味的打罵和指責。對于孩子,興趣是最好的老師。
三、 保持平常心,不互相攀比
一母生九子,九子各不同,這是指孩子的本性,即性格、愛好、接受能力、認識能力、遺傳基因、家庭經(jīng)濟環(huán)境、家長工作特點、文化程度、道德修養(yǎng)、生活經(jīng)驗等各個方面,同時受家庭環(huán)境的影響,每個孩子都有不同的發(fā)展取向,在成長過程中,如何因地制宜、因材施教,不僅是幼教老師的問題,更是父母的問題,如果攀比,不僅累了大人,也傷了孩子。
許多家長可能都有體會,與親朋好友在一起都會互相詢問孩子的情況。比如:在幼兒園表現(xiàn)怎樣、在家吃飯乖不乖、飯量如何等等。記得有一次,我看到人家送孩子去幼兒園,孩子那么乖,回到家里,我就要求孩子也要這樣,但是不但沒有取得好的效果,反而越來越差,連續(xù)兩次以后,我開始反省自己,檢討自己,從此,我再也不與別的孩子比了,這樣急功盡力,既傷了孩子,也傷了自己。
四、 父母的教育思想要一致,寓教育于故事中,寓教育于生活中。
由于小時侯接觸的人群比較固定,孩子怕生,不合群,中午不肯與小朋友一起睡覺,上學時緊緊保護自己的衣服、圍巾,不肯交給老師保管,熱了不肯脫衣服,在加上小孩子普遍生病的較多,孩子的問題真的太多太多,也很難講清道理,怎么辦?首先,父母要理性的面對,不急不躁。我們相信總有辦法,有能力教育出一個思想行為健康、合群、有能力的孩子,為此我們也少不了翻書、取經(jīng),從3-6歲孩子發(fā)育特點、性格特點及需求出發(fā),采取“疏導”的方法,而非“堵截”,讓她慢慢的轉(zhuǎn)變,讓孩子的特點轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢,同時,從兒童故事入手,說明故事的意義,讓似懂非懂的孩子有一點點模糊認識,慢慢的引導,對于不合群、怕生,我們盡量利用休息時間出去走走,玩玩,讓她多適應一些陌生的場合,學會處理與陌生小朋友的關系,基本上有效果;對于不肯睡的問題,通過交流與了解,原來是怕衣服被弄丟,找到了原因,就對癥下藥,通過“小恐龍看病”等故事講了小動物生病的痛苦和她自己所犯的錯誤,講了脫衣睡覺的'原因,同時,與老師及時交流,互相配合,最后變的很好了。
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