4種意識學(xué)習(xí)心得600字

政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，這“四個意識”是2016年1月29日中共中央政治局會議正式提出來的。下面由小編給大家分享一些關(guān)于4種意識學(xué)習(xí)心得，方便大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。

4種意識學(xué)習(xí)心得600字一

目前正在深入開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動意義重大，各級必須以高度的政治責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)抓好這一活動。當(dāng)前，活動正處在開好局、打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須增強(qiáng)四種意識：

一、創(chuàng)先爭優(yōu)增強(qiáng)責(zé)任意識

由于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動剛剛結(jié)束，可能有些基層黨組織和黨員乃至領(lǐng)導(dǎo)干部存在倦怠情緒。對此，我們必須保持清醒頭腦，認(rèn)識到開展經(jīng)常性集中教育活動是黨的建設(shè)的重要法寶，是保持黨的先進(jìn)性的有效途徑，是夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然選擇。作為一名黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須積極主動、義不容辭地抓好黨的重大活動，切實(shí)擺上重要位置。要組織基層黨組織和黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市委有關(guān)文件與領(lǐng)導(dǎo)講話精神，切實(shí)統(tǒng)一思想，消除模糊認(rèn)識，提高參與活動的積極性。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)增強(qiáng)表率意識

實(shí)踐證明，搞好任何一項(xiàng)活動，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動搞得好不好，各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨組織書記責(zé)任重大，必須切實(shí)履行“雙重職責(zé)”，既抓組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí)，促進(jìn)本部門本系統(tǒng)活動開展，又要帶頭公開承諾、付諸行動，發(fā)揮表率作用。要堅(jiān)持黨委(黨組)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)全力抓、班子成員共同抓這一行之有效的做法。同時，活動的大量工作是以基層黨組織為單位進(jìn)行的，必須加強(qiáng)對基層黨組織書記的培訓(xùn)，使之明確目標(biāo)任務(wù)，掌握政策方法;要注意交任務(wù)、壓擔(dān)子，讓他們“唱主角”，發(fā)揮好示范引導(dǎo)作用。

三、創(chuàng)先爭優(yōu)增強(qiáng)配合意識

這次活動時間跨度長、工作任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)要求高，涉及方方面面，需要各有關(guān)部門通力協(xié)作、密切配合。各部門必須在市委和市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮職能作用，為活動開展提供大力支持。市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組交待的各項(xiàng)任務(wù)，各部門各單位必須按質(zhì)按量完成，不能推諉扯皮。

四、創(chuàng)先爭優(yōu)增強(qiáng)創(chuàng)新意識

整個創(chuàng)先爭優(yōu)活動遵循的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)要求、方法步驟等大的框架、要求不能變，但具體到每個部門、每個基層黨組織和黨員，都要立足各自實(shí)際，突出各自特點(diǎn)，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，切忌照搬照抄照轉(zhuǎn)。要注重用新思路研究新情況，用新辦法解決新問題，用新措施開創(chuàng)新局面。要吃透上情，把握下情，了解外情，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，真正做到“指導(dǎo)思想不能創(chuàng)新，指導(dǎo)方法可以創(chuàng)新;基本原則不能動搖，具體落實(shí)可以立足崗位;目標(biāo)要求不能改變，實(shí)現(xiàn)途徑可以多種多樣”，努力創(chuàng)出特色、創(chuàng)出品牌、見到成果。

4種意識學(xué)習(xí)心得600字二

黨的組織紀(jì)律是黨的組織和黨員必須遵守的，維護(hù)黨在組織上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，是處理黨組織之間、黨組織與黨員之間關(guān)系的紀(jì)律，也是提高執(zhí)行力的重要保證?！饵h章》明確規(guī)定：“個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央”，這就是組織原則。組織像鐵，紀(jì)律如磁，有組織無紀(jì)律，就會像磁鐵消磁一樣，失去凝聚力，消解戰(zhàn)斗力，先進(jìn)性無從談起。嚴(yán)明組織紀(jì)律，需增強(qiáng)四個意識。

增強(qiáng)黨員意識，發(fā)揮先進(jìn)作用。黨員意識是指共產(chǎn)黨員對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、歷史使命等的自覺認(rèn)識，是黨員政治覺悟和黨性的集中體現(xiàn)。黨員意識就是戰(zhàn)爭年代的那一聲“跟我上”，是和平年代的那一句“讓我來”。目前，個別地方的黨員干部組織觀念淡薄、組織渙散、紀(jì)律松弛的問題比較突出。有的以權(quán)謀私、違法亂紀(jì)，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系，破壞了黨的形象，把干群的魚水關(guān)系變成了油水關(guān)系，甚而演化成水火關(guān)系。蘇共解體原因固然很多，但廣大的黨員干部意識淡漠是最主要的原因，失去了“細(xì)胞”的支撐作用，機(jī)體肯定會衰亡。黨的歷史充分證明，什么時候黨員的組織觀念、黨的意識比較強(qiáng)，組織紀(jì)律執(zhí)行得好，黨組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難和挑戰(zhàn)，不斷取得新的更大勝利;什么時候黨的組織觀念薄弱、組織軟弱渙散，黨的組織紀(jì)律就執(zhí)行得不好，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力就會削弱，黨的事業(yè)就會遭受損失。黨員干部不管在什么時候，都要時刻牢記自己是一名黨員，始終要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把自己置于黨的組織之下，正確處理個人與組織的關(guān)系，既要相信組織、依靠組織、服從組織，又要擁護(hù)組織、維護(hù)組織、服務(wù)組織，任何時候都與黨同心同德、同向同行，發(fā)揮先進(jìn)作用。

增強(qiáng)底線意識，發(fā)揮表率作用?！胺锤虊巍背３≡凇跋佈ā鄙?，很多深刻的教訓(xùn)表明，黨員干部腐化墮落往往是從漠視組織紀(jì)律開始的。時下，有些黨員干部在法紀(jì)面前搞“變通”，打小算盤、搞小技巧，自認(rèn)為違點(diǎn)“小規(guī)小紀(jì)”實(shí)在不算什么，與貪腐掛不上鉤。然而，不講紀(jì)律的黨員干部最容易陷入腐敗的泥潭。黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，組織紀(jì)律是碰不得的高壓線。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“要切實(shí)執(zhí)行組織紀(jì)律，不能搞特殊、有例外，各級黨組織要敢抓敢管，使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線。”“毛毛細(xì)雨濕衣裳，點(diǎn)點(diǎn)私心毀名節(jié)”。清正廉潔無小事，每位黨員干部都要從自身做起，從小處著手，自覺增強(qiáng)道德底線，做遵守紀(jì)律的表率。要嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，心存敬畏、守住底線，真正做到不踩“黃線”、不越“紅線”。自覺維護(hù)組織權(quán)威，認(rèn)真執(zhí)行黨的組織紀(jì)律，嚴(yán)格做到守紀(jì)律講規(guī)矩。在作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)的路上，守住官德底線，切實(shí)做到務(wù)實(shí)清廉。

4種意識學(xué)習(xí)心得600字三

增強(qiáng)服從意識，發(fā)揮帶頭作用。個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級組織服從上級組織、全黨服從中央，這是對黨內(nèi)生活秩序的總概括，是正確處理黨內(nèi)各種關(guān)系的基本準(zhǔn)則?，F(xiàn)實(shí)中，有些黨員干部往往在服從上打折扣，有的以個人利益為重，組織交給的任務(wù)、作出的決定，不容打折落實(shí)，不容討價還價，不允許搞非組織活動，不允許陽奉陰違、各行其是，不允許打折扣、搞變通、搞軟對抗，黨員干部重大事項(xiàng)必須向組織請示報告，不得欺騙組織、對抗組織。黨員干部要自覺維護(hù)中央權(quán)威，確保有令必行、有禁必止，杜絕“上有政策、下有對策”。時刻嚴(yán)明組織紀(jì)律，把服從組織原則、執(zhí)行組織決定作為第一準(zhǔn)則，自覺做到個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，工作服從大局。

增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識，發(fā)揮模范作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識，這是習(xí)總書記系列重要講話中的一個鮮明觀點(diǎn)。敢于擔(dān)當(dāng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨人的鮮明特征和優(yōu)秀品質(zhì)。然而，隨著形勢發(fā)展變化，有些黨員干部缺乏責(zé)任意識，遇事繞道，推諉塞責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng);有的陽奉陰違，在落實(shí)政策、執(zhí)行決策上打折扣、做選擇、搞變通，千方百計設(shè)計“合法外衣”，具有很強(qiáng)的蒙蔽性，表面是工作問題，實(shí)質(zhì)是紀(jì)律問題，是不聽號令、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，嚴(yán)重違反組織紀(jì)律;有的黨員干部缺乏開拓精神，不思進(jìn)取，碰到問題不敢抓，在崗不履職，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，為官不為。這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響黨的事業(yè)發(fā)展，損害黨在群眾心目中的形象。習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“黨員干部要有擔(dān)當(dāng)意識，遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實(shí)情，勇于承擔(dān)責(zé)任”。是的，勇于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。每個黨員干部都應(yīng)把擔(dān)當(dāng)作為立身之本，時刻牢記責(zé)任使命，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾問題面前要迎難而上，在危機(jī)困難關(guān)頭要挺身而出，面對歪風(fēng)邪氣要堅(jiān)決斗爭。面對急難險重的問題不繞不拖，敢于碰硬，敢作敢為，力排千難萬險，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。始終站在發(fā)展的最前沿、改革的最前線，率先弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，發(fā)揮先鋒模范作用，把責(zé)任扛在肩上，以勇于做事、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡非?，奮力把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)，努力做出無愧于自己、無愧于歷史、無愧于人民的業(yè)績。

習(xí)總書記指出：“我們黨是靠革命理想和鐵的'紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。黨面臨的形勢越復(fù)雜、肩負(fù)的任務(wù)越艱巨，就越要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，越要維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、步調(diào)一致前進(jìn)。”歷史證明，組織紀(jì)律是人類生存的需要，是社會發(fā)展的需要，也是一個政黨履行使命的需要。黨員干部要切實(shí)增強(qiáng)四個意識，嚴(yán)明組織紀(jì)律，強(qiáng)化組織觀念，才能更好的實(shí)現(xiàn)中國夢。

4種意識學(xué)習(xí)心得600字四

有幸成為廈門市專家型教師培養(yǎng)對象的一員，參加了在東北師范大學(xué)舉行的首期40天的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我們聆聽了多位大學(xué)教授的講座，折服于大師們深厚的學(xué)識、睿智的見識;我們現(xiàn)場觀摩了幾所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校園文化及課堂教學(xué)，佩服其教育的用心、理念的先進(jìn)、嘗試的勇氣;我們珍惜自主研修的時間，或泡在圖書館、或抓住導(dǎo)師面對面，感嘆于“學(xué)然后知不足”，倍加珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。教師怎樣更好更快地成長?這是自己一直思考的一個問題。隨著培訓(xùn)的深入，答案越來越明朗。我深刻地體會到，一位老師具有以下四種意識，一定會讓自己逐漸走向優(yōu)秀的。在此，與大家分享自己的心得。

一、學(xué)習(xí)意識

于偉教授在《教師專業(yè)化發(fā)展》講座中提出，教師要“作為一個學(xué)習(xí)者”，不僅要有樂學(xué)的態(tài)度，還要有善學(xué)的能力。這次培訓(xùn)，于教授給我們上了四次課，每次講課都讓我們感慨于“自己怎么那么多的書連名都不知道”，而他帶的趙博士，單一個T盤就專門存了6000本左右的書?！皩W(xué)，然后知不足?！边@個時候，我們知道教授們之所以能在課堂上旁征博引、引經(jīng)據(jù)典，是因?yàn)樗麄冇兄詈竦膶W(xué)術(shù)底蘊(yùn)、淵博的知識體系。作為學(xué)歷背景只有中師畢業(yè)的自己來說，雖然參加過大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，但今天看來，“學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，顯得那么的迫切了。

當(dāng)今世界信息發(fā)達(dá)、資訊充足，如何在有限的精力與時間允許范圍內(nèi)，選擇對自己有用的學(xué)習(xí)資源呢?我認(rèn)為，這就需要有“善學(xué)”的能力。對于一名新形勢下的教師，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)在拓寬視野、提升素養(yǎng)方面，而不應(yīng)拘泥于教材、試題之中。參加青年教師成長共同體以來，和這個民間團(tuán)隊(duì)中來自各個學(xué)校的成員們，一起讀了《教學(xué)勇氣》、《第56號教室的奇跡》、《教學(xué)機(jī)智-教育智慧的意蘊(yùn)》、《童年的秘密》等十幾本教育理論書籍。在讀書沙龍中，我們暢談自己的讀書心得、交流自己的教育故事，我們很高興地看到，共同體的影響正日益擴(kuò)大，越來越多的老師們加入了這個讀書的隊(duì)伍。本人撰寫的《生命在成長 教育更美麗――記廈門青年教師成長共同體》一文發(fā)表于《教師博覽(原創(chuàng)版)》2010年第6期。在一次專題研討中，我介紹了這個團(tuán)隊(duì)及讀書的事跡，馬上有學(xué)員說以后有活動要及時通知，要組織老師參與。成為一名學(xué)習(xí)者，從愛讀書開始!歡迎更多的老師參與到這個開放的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中。

二、研究意識

“教研應(yīng)成為研究者，進(jìn)行研究是專家型老師形成的必要條件?！边@樣的話語，在多位教授的講課中都進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)?！澳懿荒茏鲅芯?，并且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)做研究?！睉?yīng)該成為界定“專家型教師”與“普通教師”的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。也許有的人會認(rèn)為，小學(xué)老師能做研究嗎?我認(rèn)為，一線老師應(yīng)該把教室看成我們的研究室，做我們能做的研究。

作為一線老師，“小課題研究”的“小、近、識”特點(diǎn)無疑是適合大家做的研究。怎樣提高學(xué)生計算準(zhǔn)確率?怎樣培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力?一些平時我們困惑的問題，借助研究可以找到更多的解決策略。另外，每個老師都有一些自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，“借助研究把自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行提升，找到理念的落腳點(diǎn)，教育文摘“研究不神秘，深入思考就是研究。帶著問題學(xué)習(xí)就是研究?！庇趥ソ淌诘倪@句話或許可以打消我們一些對于研究的畏懼感?！把芯烤褪腔诮?jīng)驗(yàn)并超越經(jīng)驗(yàn)地對一個具體的‘問題’進(jìn)行長時間地持續(xù)地深入地思考并不斷實(shí)踐的過程?！笔锥紟煷髣⒓酉冀淌诘倪@句話則可以讓我們更加明確研究的可操作性。導(dǎo)師孔凡哲教授“一線教師要做‘頂天立地’的研究”，則為我們指明了研究的方向。

三、堅(jiān)守意識

教育是一項(xiàng)育人的工程，“象牙塔”是許多時候?qū)W(xué)校的一種比喻。有人說，如果這社會還有一塊凈土，就可能就是學(xué)校了。而如今，學(xué)校這塊凈土也正在受到?jīng)_擊。浮躁、功利的社會風(fēng)氣也正慢慢地滲透到校園中，讓許多教育者沒辦法靜心做教育了。我認(rèn)為要想成為優(yōu)秀教師，必須能夠堅(jiān)守住一份“靜氣”。非常喜歡浙江名師朱華賢的一句話：“教育需要寧靜，教學(xué)需要沉靜，良師需要恬靜。浮躁、聒噪、喧鬧是搞不好教育的，也是不可能孕育教育大師?！?/p>

當(dāng)前，檢查過頻，規(guī)矩過多，許許多多的因素讓很多時候只能“戴著鐐銬跳舞”。課改以來，新理念層出不窮，一會兒合作學(xué)習(xí)、一會兒又探究正熱。這些新的理念都沒錯，錯的是把它們貼標(biāo)簽式地不分場合地應(yīng)用在各種課堂中。課堂需要學(xué)生動起來，而這個動并不是單純指肢體上的動，而更主要應(yīng)該是思維方面、情感方面的動，是師生之間的互動。因此，作為教師，需要能沉下心來，思考哪些是自己應(yīng)該堅(jiān)持的，哪些是應(yīng)該摒棄的。從一堂課來講，既需要學(xué)生的動，也需要有一段時間讓學(xué)生靜靜地思考，動靜之間正是考驗(yàn)教師教育智慧的一把尺子。堅(jiān)守一份“靜氣”，才不會使自己迷失到眾多理論中，以致產(chǎn)生了“新課程，你說我應(yīng)該聽誰的”之感嘆;才能夠在當(dāng)前追求功利、崇尚物欲的社會現(xiàn)實(shí)中，內(nèi)心澄明，知道哪些是自己想要的、哪些是自己能要的，不為虛名所累，只求日子踏實(shí)。寧靜、沉靜、恬靜，是走向優(yōu)秀教師必要的修煉。

四、發(fā)表意識

學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考，應(yīng)成為一名優(yōu)秀教師的工作方式，而有“發(fā)表”意識，則可以讓自己收獲更多。這里的“發(fā)表”，我認(rèn)為并不僅僅指在刊物上的“發(fā)表”，現(xiàn)在的發(fā)表渠道有很多方式，比如可以拿到教研活動、備課組活動進(jìn)行交流是一種口頭發(fā)表，聽取同事的意見，有時也能在他人的啟示下重新開始不同的思考。我現(xiàn)在已養(yǎng)成在教育博客上撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣，每當(dāng)有了比較深刻的感悟、困惑，我總是及時地在博客上寫出來。盡管文字比較粗糙、思考比較膚淺，但卻成了自己日后深入思考加工提升的原始素材。更為重要的是，發(fā)表在博客上，使得自己足不出戶就能與全國各地的同行進(jìn)行交流，得到專家的引領(lǐng)，使自己的反思更有深度，有效地拓寬了教學(xué)反思的內(nèi)涵。

例如，在一次完成學(xué)校的 “磨課”任務(wù)后，我在博客上共寫了五篇反思，在我的反思《除了知識，我們能給學(xué)生什么?》后，同行陳老師寫了以下的留言：“在讀完你的“生活中的比”系列教學(xué)反思，深受感動!你對課堂教學(xué)的觀察與思考，對課堂人生的真誠與追求再次打動著我!現(xiàn)提出幾個問題與你探討……”陳老師的留言促使我再次思考。北師大版教材編寫組的任老師在我的反思后面作了如下評論：李老師的文章《重組教材》我已看了三遍，我很贊賞她對教材的處理?！械睦蠋煱丫Ψ旁趧?chuàng)設(shè)與別人不一樣的情境上，而對教材的編排不去推敲，不去揣摸，這當(dāng)然是舍本逐末。看李玲玲老師教學(xué)處理，你會發(fā)現(xiàn)她對教材是反復(fù)研讀的，是在理解了教材的意圖后再做出設(shè)計的。這才是創(chuàng)造性的工作，這樣對教材的二度開發(fā)才有價值。在“發(fā)表”自己的過程中，同行的留言，既有鼓勵，又有啟發(fā);而專家的留言，則讓忐忑的心踏實(shí)下來，從而更加堅(jiān)定了自己進(jìn)行教學(xué)思考與實(shí)踐的信心。針對這一節(jié)課寫的五篇反思，其中有兩篇被《新世紀(jì)教材》網(wǎng)站所引用，有一篇被《中國教育報》編輯采用發(fā)表。

教育博客在促進(jìn)教師進(jìn)行教育反思獲得更快成長的積極作用，已得到越來越多的有識之士的認(rèn)同。例如，廈門外國語附屬小學(xué)的幾位老師共寫的“葉曉龍教育博客”，引起了很多博友的關(guān)注，幾位老師的博文已由福建教育出版社以《做智慧的老師》一書正式出版。目前，在海峽博客上已活躍著一批有思想、愿投入的教師博客，希望有越來越多的同行加入這個隊(duì)伍。

“成功在人生當(dāng)中只有一兩個點(diǎn)，它是外在，由別人去評論;而成長是個持續(xù)的過程，是內(nèi)在，在內(nèi)心愉悅存在。說起成功，每個人都擔(dān)心失去，而成長是自己的，雖緩慢成長，但卻充滿自信?！碧貏e喜歡楊瀾的這段話。相信，只要我們不斷地強(qiáng)化“學(xué)習(xí)、研究、堅(jiān)守、發(fā)表”四種意識，我們將在努力的過程中，收獲了教育智慧的提升，還有內(nèi)心的成長。

4種意識學(xué)習(xí)心得600字五

王岐山在福建調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，黨要管黨、從嚴(yán)治黨是黨組織的日常工作，是各級黨委的主體責(zé)任。要運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”。批評和自我批評要經(jīng)常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài);黨紀(jì)輕處分和組織處理要成為大多數(shù);對嚴(yán)重違紀(jì)的重處分、作出重大職務(wù)調(diào)整應(yīng)當(dāng)是少數(shù)。作為基層黨委、紀(jì)委要切實(shí)增強(qiáng)四種意識，自覺把“四種形態(tài)”貫徹到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)各項(xiàng)工作中，真正把紀(jì)律挺在前面，充分體現(xiàn)出我們黨“懲前毖后、治病救人”的方針政策。

一是注重思想認(rèn)識的提高?；鶎狱h委、紀(jì)委要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》為主線，結(jié)合“兩學(xué)一做”活動，積極開展廉政主題教育、反面警示教育和廉政法規(guī)教育，提高黨員干部對黨風(fēng)廉政建設(shè)的重視，切實(shí)繃緊紀(jì)律這根弦;進(jìn)一步增強(qiáng)“兩個責(zé)任”意識，層層向下壓實(shí)責(zé)任，使全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈形成常態(tài)。自覺將紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，為廣大黨員干部作好表率。

二是注重問題線索的摸排?；鶎狱h委落實(shí)好主體責(zé)任，注重問題發(fā)現(xiàn)。定期召開會議，分析查找本級、下級班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的問題;對照“責(zé)任清單”、風(fēng)險防控點(diǎn)深入查找問題。紀(jì)委要擔(dān)好監(jiān)督責(zé)任，進(jìn)一步暢通群眾投訴渠道，通過設(shè)置舉報電話、意見箱、公布舉報網(wǎng)站、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，摸排干部作風(fēng)問題線索。

三是加快問題線索的處置。建立作風(fēng)問題線索識別、受理、查處的快速反應(yīng)機(jī)制，對發(fā)現(xiàn)的線索，看到的苗頭，不能聽之任之，視而不見。要強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，抓早抓小。對尚未違紀(jì)但有苗頭性、傾向性問題的黨員干部及時提醒，對有違紀(jì)行為但尚未違法的黨員干部及時處理，對嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的黨員干部嚴(yán)肅處理，并作為典型案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，使咬耳朵、扯袖子、紅紅臉、出出汗成為常態(tài)。從而避免我們的黨員干部從小錯演變成大錯，甚至走上違法犯罪的道路，從人民公仆變成階下囚。