小學家長會主持稿范文

主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。以下是小編為您整理的小學家長會主持稿范文，歡迎您的閱讀。

小學家長會主持稿范文篇1

尊敬的家長朋友們：

大家早上好!今天我們在這里集會，目的是召開新學年新學期家長會。首先對已經(jīng)坐在這里的各位家長給予表揚，因為你們做到了守時;同時對能在教師引導下整齊擺放車輛的家長樹起大拇指，因為你們做到了有序。守時和有序是我們對學生進行的24種品格教育中的兩種。

今天參加會議的有實驗小學校長___同志，副校長___同志，副校長___同志，實驗小學家長代表即家長委員會主任___同志、家長委員會副主任___同志、家長委員會副主任___同志。今天家長會主要是和大家交流學校的辦學思想、工作重點，總結以前家校聯(lián)系、學校管理中的一些問題以及對各位家長在教育孩子方面的點滴希望，并安排開學初的相關工作。

為了保證家長會的效果，請大家遵守會場紀律，走動，不說話，暫時把手機調(diào)整為關機或靜音狀態(tài);請不要吸煙，產(chǎn)生的垃圾自覺拿在手中，會后投入垃圾筒里。好，下面請大家掌聲歡迎劉校長講話!

下面請咱們家長委員會主任___同志講話，大家掌聲歡迎!

家長朋友們，剛才劉校長做了重要講話，姚主任也站在家長和家長委員會的角度交流了自己的看法，希望各位家長回去之后，再認真回顧梳理一下，想一想如何有效做好家校聯(lián)系、做好家庭教育工作，并積極地努力地去實踐，讓我們的孩子在我們家校聯(lián)合真誠地關心關愛關注下，真正地快樂健康成長!

博愛縣實驗小學20__年秋季家長會到此結束!請大家在工作人員的指導下，有序離場，入班參加班級家長會。

小學家長會主持稿范文篇2

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好!非常感謝各位家長能抽出寶貴的時間前來參加本次家長會，我們從中可以看出您對孩子教育的重視和對學校工作的大力支持。為了更多、更好地讓家長朋友了解您的孩子在學校的學習和生活情況，更好地增進家校溝通與交流，促進孩子的全面發(fā)展，今天上午，我們在這里舉行“給孩子成長的力量”秋季家長會。本次會議共有四項內(nèi)容，會議正式開始前請大家自覺把手機調(diào)為震動或靜音，謝謝您的配合。衛(wèi)生間在本報告廳門口的南側(cè)、北側(cè)，距離會場約十米。

下面，請允許我向在座的各位家長朋友介紹一下參加本次會議的學校領導：學?！耙话咽帧盻_校長、學校黨支部__書記、美麗的__副校長、還有皮膚黑黑的我——__，學校副校長。為了便于家校溝通，現(xiàn)將學校領導班子的通訊錄投放到大屏幕，敬請家長朋友做好記錄，對學校、對教師各方面工作有什么意見和建議您可以直接與我們聯(lián)系……

下面會議首先進行第一項，由學校德育處__主任為家長朋友們介紹我校在“情智德育管理”方面的做法與要求，掌聲有請孫主任。

會議進行第二項，請學校__校長講話。__校長是我市知名的專家科研型校長，有著豐富的辦學和管理經(jīng)驗，對教育教學也有著獨到的認識和見解，想必在座的很多家長朋友都知道和認識__校長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎__校長講話。

會議進行第三項，請學校教科室__主任為大家做讀書專題報告《為孩子扣好人生的第一?？圩印?。__主任是我校涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師代表，她是__市第八、第九屆全國新教育實驗優(yōu)秀教師，__省優(yōu)秀教師，__市“立德樹人，感動__好教師”、__市師德標兵、__市教學能手、__市學科帶頭人。她先后18次為__市新教育寫作培訓班、__市新招考教師崗前培訓、部分市、區(qū)、學校教師專業(yè)成長培訓作講座。她特別重視學生日常閱讀習慣的培養(yǎng)，所帶的三年級四班的學生有9人讀書超過500本，全班平均閱讀200本以上。她帶領學生堅持誦讀國學經(jīng)典，學生能熟練背誦經(jīng)典詩詞近300首(篇)。在魯豫皖新教育開放周和__市詩詞教學吟誦研討會上作展示，廣受好評，今年全班同學參與的經(jīng)典誦讀節(jié)目《孝敬父母大于天》獲市一等獎。下面，掌聲有請牛主任為我們做報告。

會議進行第四項，請學校領導為新當選的學校家委會成員頒發(fā)聘書。他們分別是：學校家委會委員一年級三班__同學的爸爸__、一年級六班__同學的媽媽__、二年級六班__同學的媽媽__、二年級七班__同學的媽媽__、五年級七班__同學的媽媽__;學校家委會秘書長：三年級三班__同學的媽媽__、三年級四班__同學的媽媽__;學校家委會副主任：五年級六班__同學的媽媽__，學校家委會主任：四年級八班__同學的爸爸__，請學校家委會成員上臺領聘書，請__校長、__書記、__校長為他們頒發(fā)聘書，大家掌聲表示祝賀!

各位家長朋友，第一個環(huán)節(jié)的會議內(nèi)容到此結束，感謝您剛才耐心的傾聽和熱烈的掌聲。請各位家長朋友回到您的孩子所在的班級進行第二個環(huán)節(jié)的會議內(nèi)容，和班級老師零距離溝通交流，了解您的孩子學校生活的林林總總，并請您在反饋單上填寫寶貴意見，離校時把反饋單投放到學校東門口的意見箱中，謝謝您的合作。

提醒大家切勿落下手機、鑰匙、手提包等物品……再見。

小學家長會主持稿范文篇3

各位家長們，感激您百忙之中抽出時間來參加家長會!今日我先給大家介紹一把寶劍:達摩克里斯劍。

達摩克利斯是公元前4世紀意大利敘拉古的僭主狄奧尼修斯二世的朝臣，他十分喜歡奉承狄奧尼修斯。他吹捧道：作為一個擁有權力和威信的偉人，您實在很幸運。狄奧尼修斯提議與他交換一天的身份，那樣他就能夠品嘗到首領的幸運。在晚上舉行的宴會里，達摩克利斯十分享受成為國王的感覺。當晚餐快結束的時候，他才抬頭注意到王位上方僅用一根馬鬃懸掛著的利劍。他立即失去了對美食和美女的興趣，并請求僭主放過他，他再也不想得到這樣的幸運。

寫作業(yè)的時候熊孩子一會扣手指，一會玩紙片，一會進了廁所半小時沒動靜……咱們給他們的頭上懸掛一把削鐵如泥的利劍，他們會不會害怕這把劍隨時掉落呢?答案是:肯定會的!他們必須會因為這個隨時掉落的危險而爭分奪秒的做抄抄寫寫等簡單的作業(yè)。那么，因為上課沒有認真聽講而導致不會做的題目怎樣辦呢?翻開書本，回憶教師上課的資料;拿起輔導書，查看解題思路;請家長做點撥;打電話求助教師或同學……這個時候，孩子們的辦法可是很多很多啦!

經(jīng)過一段時間的磨練，孩子們必須能認真聽課，下了課也能及時去做作業(yè)。家里的歡聲笑語又回來了。

這把劍如何打造呢?需要家長和教師互相理解，互相配合!試想，孩子在家偷懶不寫作業(yè)，你告訴他:你能夠不寫作業(yè)，可是我給教師發(fā)信息，讓他明天找你談話。這個孩子想到教師會當眾批評他，教師很嚴厲，伙伴們會看不起他……他會覺得這是無法理解的事情，這種想象中的“處罰”，足以讓孩子克服困難，完成作業(yè)。

事實上，如果沒有家長這句話，孩子是不會害怕的，因為他明白，即使不寫作業(yè)，第二天教師也不能把他怎樣樣，最多就是請家長。而他們明白家長對于被教師“邀請”的時候，心里很厭煩，不會認真計較孩子的所作所為。在這一點上，孩子準確地抓住了教師和家長沒有統(tǒng)一戰(zhàn)線的弱點，肆無忌憚。

所以，我懇請各位家長調(diào)整心態(tài)——咱們是同盟，以誠相待，平等尊重，咱們配合默契才能讓孩子們無空可鉆，真正把學習當成他們自我的事情去看待。

也許，你會覺得現(xiàn)實很復雜，不可能這么容易解決。那么，我們來看看，現(xiàn)實中到底有什么阻礙呢?

部分家長看到孩子完不成作業(yè)的時候，首先想到的不是為什么其他孩子都能寫完作業(yè)，而自我的孩子卻一片空白;為什么其他家長都能在臨睡覺前翻看下孩子的作業(yè)寫完了沒有，而自我卻只會問一聲“作業(yè)寫完了沒有?”，然后就不論孩子所答真實與否就酣然入夢。等孩子受了批評，哭哭啼啼，這些家長首先不是詢問教師孩子最近的作業(yè)情景，上課表現(xiàn)，人際交往，而是聽信孩子的一面之詞就斷定教師作業(yè)布置太多，教師有問題!最終的結果是什么呢?教師不敢再管，家長放任不管。

即使是一棵樹苗，也總是需要適當?shù)嘏嗤?，澆水才能抵御住大風大雨。當然如果這棵樹生長在一片蔥郁的森林里，周圍都是蓬勃生長的優(yōu)質(zhì)樹苗，不需刻意照顧，它也能和隨勢而生，長成蒼天大樹!對一個優(yōu)秀的班級來說，教師的認真、家長的重視就是這片森林的養(yǎng)分和水源。其中一個因素的缺失都會令這些樹苗們營養(yǎng)不良，長勢不佳，甚至出現(xiàn)大片枯萎。

所以，作為一名合格的家長，應當要進取配合教師，主動觀察孩子的表現(xiàn)!不要因為自我的一時疏忽，耽誤孩子的成長。即使你是一棵參天大樹，也要默默守望孩子的成長，時刻用達摩克里斯劍教會孩子應對學習和生活的困難，享受生活的甘甜和酸苦。不要用工作忙代替了對孩子的關心和點撥，更不要自大到蔭庇孩子的風雨，因為在這同時，陽光也被你擋住了!

孩子是我們的期望，也是祖國的未來。今日，他們是一棵小樹苗，明天他們是家庭的支柱，祖國的棟梁。

小學家長會主持稿范文篇4

各位家長大家好:

我是__的媽媽，當_教師告訴我，讓我今日在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為我家不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先十分感激學校，教師一向以來對孩子的教育與愛護，其次要感激我的孩子，是她平時努力才為我贏得了今日這個機會.認識我的人都明白，孩子一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自我身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以今日讓我來分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我今日把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下.

首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題.

我們都明白讓孩子在歡樂中學習，而這一切的歡樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會歡樂.笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了.大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出.應當說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般情景下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽.