家長會主持稿通用

主持詞的寫作特點(diǎn)就是自由隨性。不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個好的活動開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。小編為大家整理了家長會主持稿通用，希望以下內(nèi)容可以幫到您!

家長會主持稿通用篇1

開場白：

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的叔叔阿姨們

合：大家下午好!

甲：首先，感謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長會，希望您能借此了解我們這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各個方面的成長情況，更希望得到您的理解、支持和鼓勵。

乙：在這已經(jīng)過去的半個學(xué)期里，我們大多數(shù)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，成績普遍都有所提高，這一切都離不開老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無私的關(guān)懷和幫助。在此，我代表初二一班全體同學(xué)向老師向爸爸媽媽們表示衷心的感謝。

合：現(xiàn)在，我宣布，初二一班家長會現(xiàn)在開始

主持詞串詞：

甲：在平時的學(xué)習(xí)中，有很多同學(xué)有好的學(xué)習(xí)方法。下面就請李響同學(xué)介紹他的學(xué)習(xí)心得。

甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭

乙：這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!

甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書山上攀登

乙：更離不開家長的支持和鼓勵!

合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不再怕風(fēng)雨兼程!

甲：下面先請劉奕凡同學(xué)的家長發(fā)言!

乙：再請李世華同學(xué)的家長發(fā)言。

甲：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折，成長的道路荊棘叢生。

乙：是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮，是老師教我們展翅飛翔

甲：是老師的無私奉獻(xiàn)才教導(dǎo)出優(yōu)秀的同學(xué)們，下面有請班主任趙老師發(fā)言，大家掌聲歡迎。

乙：通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我們班很多同學(xué)都有了較大的進(jìn)步，因此獲得了進(jìn)步獎。獲得進(jìn)步獎的分別是朱騰濤、于雪、張振虎、王新陽、陳彤垚、陳志朋、張賓佳、任慶超、唐利軍。下面有請物理李老師為這些同學(xué)頒獎。請以上同學(xué)上臺領(lǐng)獎。

甲：還有一部分同學(xué)成績一直很優(yōu)秀，獲得優(yōu)勝獎。他們分別是吳王子琦、劉奕凡、李響、李世華、胥延彪、林雨欣、楊發(fā)朋、劉洋、孫逸菲、宮明方、靳繼凱、岳云展、李欽平、馮金川、任慶超、王雪瑩。請這些同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請英語李老師為他們頒獎。

乙：在我們班里，有一部分同學(xué)雖然成績一般，但在其它方面表現(xiàn)十分突出。他們是文明之星蔡立建、李保超，體育之星楊瑩瑩，環(huán)保小衛(wèi)士林向沖、李飛、李慶博，誠實守信之星趙帆、劉思航、梁天瑋、茲崇臻，請這些同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請班主任趙老師為他們頒獎。

甲：在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，各組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊頭并進(jìn)，在此，獲的優(yōu)勝小組獎的分別是四組、三組、二組、一組，請各小組長上臺領(lǐng)獎。請地理胡老師為他們頒獎。

乙：在平時，班長們?yōu)槲覀儼嘧龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)，下面請吳王子琦、劉奕凡、李世華、李響、林雨欣、張賓佳、靳繼凱、胥延彪、王雪瑩、楊發(fā)朋、宮明方上臺領(lǐng)獎。有請班主任趙老師為他們頒獎。

結(jié)束語：

甲：學(xué)生的健康成長離不開老師的教育栽培，更少不了家長的支持與監(jiān)督。

乙：只有家長與老師緊密聯(lián)系，密切配合，我們才能取得更大的進(jìn)步。

合：我代表初二一班的同學(xué)們再次向到會的家長們表示衷心的感謝。我們一定會認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報你們。也希望您們能一如既往地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。

剩下的時間是家長與老師互相交流的時間，學(xué)生可自行離開。

家長會主持稿通用篇2

感謝各位家長百忙中來參加這次家長會，平時也沒個星期天，學(xué)校工作也多，跟各位家長的見面機(jī)會比較少，今天借學(xué)校給安排這個機(jī)會，我們大家也座一座，目的了，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。有些家長還從來沒見過面了。現(xiàn)在為了孩子的教育問題，我們有必要互相認(rèn)識一下，溝通溝通。

首先自已介紹一下:98年我大學(xué)畢業(yè)后，分配到了湯池口中學(xué)，在那一教就是三年。01年冬天調(diào)下來，先是教初中，后來又教了四年高中，去年又教了一年計算機(jī)，今年田老師身體不太好，學(xué)校又讓我接了這個班，并且擔(dān)任三四班的數(shù)學(xué)課，原來教這班的孩子們微機(jī)，一個星期一節(jié)課，跟這班孩子們們沒有現(xiàn)在這么近。現(xiàn)在是每天見好幾面。

大家來了的我先跟亮明一個觀點(diǎn)，家長會不是告狀會，常言道:冰凍三尺非一日之寒，

有的同學(xué)這兩天跟我說了，怕我把成績說了回去愛罵，家長們還是把勁留著，回去不要為難了孩子，越這樣孩子們越怕咱們溝通，咱們細(xì)水長流，慢慢教育。杜甫有句詩叫什么“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，真正教育成功的家長對孩子都不是靠打罵培養(yǎng)出來的，言傳不如身教。

下面就我們班級目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報。如果匯報中有什么不當(dāng)言辭或是錯誤，敬請大家會后予以批評指正。來到學(xué)校可能大家最關(guān)心學(xué)習(xí)問題了，

一、學(xué)情及學(xué)生思想分析:

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，專家稱為分水嶺。

九月份剛接這個班的時候，班里比較亂，就跟那剛換了后媽，我心里也很著急，在第一次月考后，成績下來了年級前10名我們班一個沒有，后十名里到是挺多的，我召開了一次“如何創(chuàng)建良好班風(fēng)”的主題班會，會后我讓同學(xué)們都書面的形式表了決心，從這次會后，感覺學(xué)習(xí)風(fēng)氣開始慢慢的有所好轉(zhuǎn)了。這次期中考試就比上次好多了，單就我教的數(shù)學(xué)成績，從平均49提高到這次的65了，前10名里有了三個。分?jǐn)?shù)的含金量也提高了，這次考試值的表揚(yáng)的同學(xué)有王艷紅、王曉波、陳艷、李慧敏、張曉雪、穆佳敏。優(yōu)其是。。。。。值的說一說的同學(xué)有王達(dá)章、冷喜歡、李寧。

這個年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。家長要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，易沖動，做事也很莽撞，不計后果，比如說搞對象也好說是處朋友也好，從這兒就開始了，孩子們有時候好談?wù)撨@種話題。對于這種苗頭了我是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅決制止，不只跟一個同學(xué)單獨(dú)找的談過話了。當(dāng)然感情這種東西你很難界定他是發(fā)展到哪一步了，

這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟， 思維逐步成熟:不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴擦話，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

二、針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題:

1、要努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面:一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

2、理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的`愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，教法教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

三、品德和勞動方面:其實對老師來說教育和教學(xué)同樣重要。

現(xiàn)在的校園環(huán)境大家進(jìn)來都能看到，

首先還是表揚(yáng)一下:綜合素質(zhì)方面表現(xiàn)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們分別是:李斯、張壯、張文元、張文宵、王安妮、劉變變。這紀(jì)律遵守、勞動衛(wèi)生、公益活動等很多方面都有著非常大的熱情很高。

綜合素質(zhì)方面表現(xiàn)我班的幾位班干部、郭文慧、李慧敏、李文斌等，

但也有一些同學(xué)就做的差點(diǎn)事了，比如星期四的值日生、張偉、徐帆

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評，。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。③ 教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學(xué)期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。