大家平時使用的發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,是具有格式要求的。發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。下面是小編為大家收集的關(guān)于低碳環(huán)保的發(fā)言稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于低碳環(huán)保的發(fā)言稿范文篇1
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!
你知道什么是低碳生活嗎?
低碳生活是一種旨在降低能耗的綠色生活方式。其實低碳生活是一種科學(xué)的生活態(tài)度,一種時尚文明的生活習(xí)慣,一種崇尚節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng),一種對后代幸福的乞求!
各位評委、家長、老師、同學(xué)們,低碳生活,我們每個人都要從我做起,從節(jié)約電、水、油、節(jié)氣的小事做起;從省一張紙,一個塑料袋,一雙一次性筷子開始。
親愛的媽媽,我想告訴你。請不要忙著給我買新衣服。一件普通的服裝,從原材料到成衣,排放二氧化碳,最后被拋棄。如果你買了一件不必要的新衣服,你可以減少2件。排放5公斤二氧化碳。新衣服很時尚,讓人感覺很美;但只要舊衣服干凈整潔,單純的頭腦就能贏得更多的美好。
親愛的評委、老師、家長、同學(xué)們,讓我們行動起來!對每個人來說一小步,對社會來說就是一大步。讓我們行動起來,從身邊做起,培養(yǎng)綠色低碳的生活方式,這是每個人的社會責任。
關(guān)于低碳環(huán)保的發(fā)言稿范文篇2
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
6月5日是世界環(huán)境日,中國的主題是“低碳減排,綠色生活”。是在號召全國人民從身邊做起,為建生態(tài)文明,構(gòu)建美好家園。這些年里有許許多多的人在無情地傷害地球媽媽,而且地球媽媽也很多次用某些行為來警告我們了。如:冰災(zāi)、泥石流、地震和火山噴發(fā)。然而有些人卻熟視無睹的樣子。而有些人在低碳生活中,在改變自己,改變生活,我們一大家子也加入了低碳生活的隊伍中,我希望大家都來參入,使我們的自然環(huán)境越來越美好。好了!說說我們家的低碳生活情況吧!
奶奶:買東西的時候用環(huán)保袋。
我奶奶60多歲了,可是奶奶每天堅持裝東西用環(huán)保袋,一是為了環(huán)保,因為一只塑料袋就可污染一塊很大的土地,而且塑料袋埋在土里的話就要過好幾十年的時間。二呢!是塑料袋擰重的東西會破,而環(huán)保袋是不會破的。真是一舉兩的。
爺爺:節(jié)約用水。
我爺爺每天都在節(jié)約用水,比如說:洗澡水、洗臉水、洗菜水和洗衣服水都用來沖廁所的,我家的衛(wèi)生間有兩個桶,里面全是水,都是爺爺拿來沖廁所的,我爺爺?shù)霓k法好吧!
爸爸媽媽:植樹造林
我爸爸媽媽在農(nóng)村生活,現(xiàn)在農(nóng)村的發(fā)展越來越好,而樹木越來越少了,爸爸媽媽呢!他們在山上的某些地方種了許許多多樹苗,真希望小樹苗快快長大來保衛(wèi)我們美好的家園!美化環(huán)境。
我:節(jié)約用電
哎!終于輪到我了。我在城里讀書,每天都會看到各種各樣的小店外的招牌上裝的都是閃閃發(fā)亮的電燈泡,顯得格外漂亮,不過一定要節(jié)約用電,燈泡要換上節(jié)能燈,這樣可以省許多電了,我的主意不錯吧!哦!對了!還有老師,接著看吧!
老師:環(huán)保書包
我們班的章老師就是幾乎天天教育我們一定要環(huán)保。環(huán)保袋!剛才不是說了么?哈哈!剛才雖然說過,但是老師的用法不同,只是裝東西一樣而已,章老師的兒子上一年級課桌太小,書包根本放不下去,章老師就用舊衣服做了一個小書包,廢品利用,環(huán)保。
看!我家的環(huán)保意識很強吧!另一方面也行動起來。為自己定制一個“低碳計劃”表。
多種樹:一棵每年就可吸二氧化碳250kg,所以多種增加土壤植被。
走樓梯,不要坐電梯:現(xiàn)在有許多人都在坐電梯,不再走樓梯。雖然坐電梯是一種“享受”,但也是一種浪費。同時,走樓梯還可以減肥呢!
少開私家車:提醒爸爸少開車,開車用掉100公升汽油,會排出二氧化碳270kg!所以要少開車,多步行。
少吃肉:少吃肉,有人就奇怪少吃肉跟低碳有什么關(guān)系?因為吃肉,特別是牛肉。牛在生長的過程中,會產(chǎn)生大量溫室氣體,生產(chǎn)1kg牛肉,會產(chǎn)生36.4kg的二氧化碳,所以愛吃牛肉的人不要吃太多哦!
使用省電燈泡:11瓦的節(jié)能燈就相當于80瓦白熾燈的亮度,使用壽命比白熾燈長6到8倍。
看了我的計劃的人,我相信一定會動起來,我希望就是你!
“低碳減排,綠色生活”就讓我們?nèi)?chuàng)造美好的家園吧!去治好地球媽媽的病吧!讓地球媽媽好好地享受幸福生活。
關(guān)于低碳環(huán)保的發(fā)言稿范文篇3
尊敬的各位來賓、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
地球是我們的母親,毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源,而我們卻不知道珍惜,還隨意地毀壞自然資,比如森林砍伐,比如廢氣排放,導(dǎo)致泥土流失,樹木被黃沙替代,破壞性風(fēng)暴增多,生物種類減少,這些都是人類造成的。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn),至少有100多種大氣污染物對環(huán)境產(chǎn)生危害,其中二氧化硫,氮氧化合物,一氧化碳,氟氫烴等都對人體有著較大的危害。工業(yè)生產(chǎn)與交通工具排放的尾氣和塵埃是造成大氣污染的主要途徑。工業(yè)廢氣中的塵埃顆粒還會吸附許多有毒有害物質(zhì),這些污染物在大氣中還會發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng),生成更多污染物,形成二次污染。大氣污染物在空氣中積累導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降,直接危害人類健康,并且使臭氧層受到破壞,致使全球氣候變暖。環(huán)境問題已經(jīng)發(fā)展成為全球性的問題了,甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。最新研究表明,當年的尼德蘭人就是在氣候突變中滅絕的。
氣候變暖真的導(dǎo)致災(zāi)難嗎?人們的疑慮不是沒道理的。二氧化碳的排放?這和我們有關(guān)系?當然,人類只要呼吸便會排放二氧化碳,可是總不能不讓我們呼吸吧?這應(yīng)該是那些轟轟向天空吐出一團團黑煙的化石能源企業(yè)的責任吧,化石能源消耗產(chǎn)生的二氧化碳才是導(dǎo)致氣候變暖的罪魁禍首??墒俏覀兒湍切┠茉雌髽I(yè)的距離真的不相干嗎?會有誰想過,這些消耗制造大量二氧化碳的企業(yè)最終把生產(chǎn)出來的能量輸送哪里?誰又是他們的消費者?我們的日常生活中,電腦,手機,熱水器,空調(diào),電燈。。。。。哪一樣不需要消耗能量?在升入高空的二氧化碳中,你“貢獻”了多少?
減少二氧化碳的排放,選擇“低碳生活”是每個公民應(yīng)盡的責任。電腦,電燈,空調(diào),任何電器一旦不用了應(yīng)隨手關(guān)掉;手機一旦充電完成,立即拔掉充電插頭;使用節(jié)能電燈泡,一只11W節(jié)能燈的照明效果頂?shù)腵上60W的普通燈泡,而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%,如果全國使用12億只節(jié)能燈,節(jié)約的電量相當于三峽水電站的年發(fā)電量;選擇節(jié)能空調(diào),溫度不要開的過高或過低,這樣不但耗能,而且讓人不舒適,削弱了人體自動調(diào)節(jié)體溫的能力;多步行,騎自行車,坐輕軌或地鐵;電視機屏幕不要太亮,調(diào)成中等亮度,則既能節(jié)能又能保護視力,3億臺電視機,僅調(diào)暗亮度這個小動作,每年就可以省電50億度。 , 我們面臨是日益惡化的環(huán)境,即將枯竭的化石能源,居高不下的生活成本。。。。。。其實只要舉手之牢就能讓世界變的更美好。
保護環(huán)境,節(jié)約能源是我們是基本國策,我們要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,既要促進人與自然的和諧,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口,資源環(huán)境相協(xié)調(diào),又要堅持走生產(chǎn)發(fā)展,生活富裕,生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,保證一代一代永續(xù)發(fā)展。
每個人都有自己的童年,每個人的童年都是多姿多彩的。《飛翔的教室》就講述了五個地地道道的住?!隘傂∽印蓖甑墓适?。
這本書,生動的描寫了他們:馬丁,一個懂事,有能力而令人敬佩的孩子;約尼,沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子;馬蒂亞斯,一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子;烏利 ,一個膽小而又有勇氣的孩子;塞巴斯蒂安,一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味,使人回味無窮。 在這些生動的人物中,我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群,并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天,別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié),馬丁卻無法回家過圣誕節(jié),他實在沒錢!他強行對自己說:“不許哭,不許哭……”
多虧好心的伯克博士給他錢,他才能回家和家人一起過圣誕節(jié),馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片,表達自己對伯克博士深深的謝意。
每當我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時,我就忍不住會哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活,和爸爸、媽媽在一起,一家人多么快樂呀!可馬丁回不了家,約尼根本沒有父母……每當我看到烏利生病了有朋友去看望他;不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時;我多么羨慕他們呀 ,這友情是多么珍貴呀!
這個故事,讓我刻骨銘心……
謝謝大家!
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