<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動方案的成功與否還需根據實際情況進行評估和反饋，及時做出調整和改進。希望以下的活動方案范文可以給您的活動策劃帶來一些創意和靈感，提升方案的品質和效果。
為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的.節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、樂于分享的態度。
金鼠迎春到，歡樂鬧元宵。
20年寒假以及月日下午，12：15開始。
（一）前期準備（寒假）。
（二）主題活動（元宵節當天）。
1、營造濃郁的活動氛圍。
（1）電子屏幕滾動播放傳統節日文化宣傳語、童謠等，營造節日氛圍?！撠?。
《鬧元宵》童謠——。
正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。
校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。
2、“歡樂賞花燈”活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段；一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約2：00—3：00）。
3、“巧手做元宵”活動（12：15——13：15）。
在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領取食材）。
食堂為每班提供糯米團、菜肉餡兒；和面和放湯圓的用具，由各班自備?！嘀魅呜撠?。
4、“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始；二四五年級：約2：00開始）。
5、后續活動：各班填寫1份活動記錄表；各班上交2到3張家長志愿者反饋表。
在元宵節來臨之際，社區統籌規劃、精心組織、開展“濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵”趣味游園活動?，F將元宵節趣味活動安排如下：
一、活動主題。
濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵。
二、活動時間。
20__年2月__日__時。
三、活動地點。
__社區工作站廣場。
四、參加人員。
居民小組干部，企業工會主席，居民等等。
五、活動程序。
1、介紹領導、來賓。
2、領導致辭。
3、節目表演：
4、游戲活動：
5、猜燈迷（約100張猜迷條，舞臺場外進行）。
6、現場抽獎。
六、人員安排。
人事后勤部負責：舞臺背景，音箱，圓桌（15張），長桌（8張），椅（180張），爐灶（4個），湯圓料，抽獎禮品，抽獎箱（2個）等等。
宣傳策劃部負責：與服務中心交接，主持人，現場煮湯圓人員，部分表演節目，游戲安排等等。
服務中心人員：部分節目，燈迷（100條外場），抽獎卷（300張），游戲小禮品購買等等。
治保部門負責：協助活動物資移動，活動當天安保及突發事件處理。
其它工作人員：服從活動當天工作安排。
為了營造良好的節日文化氛圍，豐富社區居民節日文化生活，將元宵節文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂、文明，和諧、喜慶的.氛圍中歡度佳節，特制xxx社區20xx年元宵節文娛活動方案。
20xx年xxx社區元宵節文娛活動要以“包湯圓。比廚藝。鬧元宵”為主題，引導廣大社區居民群眾積極參加健康文明的社區活動，豐富和活躍廣大居民節日文化生活。
3月2日（農歷正月十五日）下午1：30，在社區前xx公園（雨天社區一樓大廳）開展社區元宵活動。
（一）比廚藝
比賽規則：
居民小組長提前通知居民，有興趣的居民在家做好菜后帶來社區比拼。
裁判：到場居民。到場居民將每人發到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可，以紅花數量多少排名，結果取前6名，其余為參與獎。
（二）煮湯團
社區煮湯團供前來參加活動居民品嘗。
（三）猜謎語
比賽規則：
每人限拿謎語5條，一條謎語僅可猜一次（以劃去的答案為準）。
幸福新崇杭·春暖新社區。
主辦單位：xx街道xx社區。
協辦單位：xx農村商業銀行xx支行。
杭州xx物業服務有限公司。
(一)組織保障。
為了使社區元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由x任組長、x任副組長、成員為xx。
(二)經費保障。
1、社區文體工作年度經費支出;。
2、街道補助;。
3、共建單位贊助。
各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。
(一)元宵燈籠展。
居民親手制作燈籠，活動當天拿到社區參展。
(二)做湯圓、品湯圓。
社區干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓。
(三)游園活動。
1、團結就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位，每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。
3、團團圓圓(歡樂夾元宵)：盆里放20個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其余得紀念品。
4、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其余得紀念品。
1、時間：3月15日(正月十四)下午13：00。
2、地點：社區旁圓形廣場。
1、居民小組長處報名。
2、致電報名：8xxx。
(一)活動時間： 20xx年元宵節(2月xx日-2月xx日)
(二)活動地點：xx社區服務大廳及圖書館
(三)活動內容：
在社區一樓大廳和四樓圖書館內懸掛200條謎語，供前來辦事和借書居民猜謎，并向猜對謎語的居民發放小禮品(每人限兌3條謎語)，增添節日氣氛。
二、"巧手做花燈 歡樂慶元宵"活動
(一)活動時間： 20xx年2月xx日
(二)活動地點：xx社區愛心超市
(三)活動內容：
邀請轄區內殘疾家庭兒童，由社區志愿者帶領，共同制作元宵花燈，共慶元宵佳節。
三、九龍居委會"吃元宵、知元宵、猜元宵、鬧元宵"活動。
(一)活動時間：2月xx號周四晚上7：00--9：00(七點之前先到社區吃元宵)
(二)活動地點：九龍居委會城市生活e站三樓"社區之約"活動室
(三)活動對象：轄區愿參加活動的家庭
(四)活動內容：
1、吃"元宵"(晚上一起相聚社區大家一起吃元宵)
2、知"元宵"(了解元宵節相關知識，通過說、誦、演等形式)
3、猜"元宵"(猜有關元宵方面的燈謎)
4、鬧"元宵"(通過游戲等活動)
四、新月居委會"四世同堂情人節里鬧元宵"
(一)活動時間：20xx年2月xx日
(二)活動地點：新月居委會老少活動家園
(三)活動內容：
邀請轄區內四世同堂家庭成員齊聚一堂，一起包元宵，煮元宵，吃元宵，在元宵節和情人節同一天的日子，互贈情人節祝福和禮物，共度美好節日。
為活躍全縣人民春節期間的文化生活,讓人民群眾過一個歡樂、祥和、文明的春節,文體局決定將在正月十五舉辦20xx年元宵燈謎活動，為確?；顒禹樌M行,特制訂本方案。
紅紅火火新世紀熱熱鬧鬧慶元宵
20xx年3月5日(正月十五)晚7:00
地點：彬縣開元廣場
彬縣文體廣電局
承辦單位：彬縣文化館
1、活動形式：以開元廣場彩燈立柱通道為懸掛謎條的場地，共懸掛3000條關于文化、科技知識的燈謎。
2、活動規則：活動期間共設3000個燈謎供大家猜謎?；顒颖仨毾阮I取謎票，方可猜謎，不得將謎面揭下帶走，猜謎者需記下類型、編號和謎底，并填寫謎票，在兌獎處兌獎，猜謎者不能重復回答他人已答對的燈謎。
3、獎項設置：活動期間每猜對一個燈謎均有價值五元的獎品贈送。
成立20xx年春節燈謎活動工作領導小組
組長：樊xx
副組長：王xx
成員：王xx、王xx
領導小組所有人員負責協調本次活動的安全、兌獎及解釋工作等。
本次元宵節燈謎活動在領導小組統一領導下組織實施。
1、副局長王秀娟具體負責抽調局機關文化市場執法大隊隊員配合文化館具體負責趕正月十五下午5點鐘前布置好燈謎活動現場及懸掛好謎條等工作，具體工作由文化館館長王曉榮負責。
2、副局長郭亞軍具體負責抽調文化市場執法大隊全體人員具體負責配合公安交警做好正月十五晚上燈謎活動的現場秩序維護和安全保衛工作，保證燈謎活動謎條不被觀眾撕走。
3、副局長王秀娟協調文化館具體負責做好整個燈謎活動的一切細節工作。
具體分工如下：
(1)設立兩個謎票發放點：
演出車南邊謎票發放處：xxx
演出車北邊謎票發放處：xxx
1號兌獎處(廣場led大屏西邊)(負責ab類燈謎)：xxx
2號兌獎處(廣場led大屏東邊)(負責c類燈謎)：xxx
音響：xxx
攝影:xxx
獎品購置:孫虎子李艷(負責購買獎品、鐵絲、線繩、回形針以及謎票的印制)
1、本次元宵節燈謎活動由文體局牽頭負責，各成員單位要按照分工，全力以赴做好配合工作。
2、全體人員必須高度重視、各執其事、各負其責、既分工負責，又相互協作，統一調配，以認真負責的態度圓滿完成各次承擔的工作任務，確?；顒訄A滿成功。
元宵佳節即將到來，為營造良好的節日文化氣氛，豐富社區居民節日文化生活，進一步促進社區和諧，突出社區軍民雙擁共建特色，特制定20xx年社區元宵節活動策劃方案。
堅持以人為本，服務居民群眾的'原則，進一步提高居民文明素質和社會文明程度，大力踐行“愛國、創新、包容、厚德”的精神，全面促進社區和諧建設。
社區文體活動室。
社區居民約xx人。
20xx年x月x日（農歷正月十五）。
（一）熱熱騰騰嘗元宵，設置鍋具兩組，準備盤、碗若干，參加活動的人員共同煮元宵，并邀請駐社區戰士一同品嘗元宵，共度佳節。
（二）歌舞小段來助興，品嘗元宵的同時，居民自發表演歌、舞、快板等各種形式的節目為活動添彩、助興。
（三）史話元宵展示墻，張貼xx張海報，分別介紹元宵節的來歷、傳說，關于元宵節的古詩詞、趣聞等?；顒邮覂茸囗憽秞x》《xx》等節日音樂，貫穿活動始終。
（四）紅火燈謎猜猜看將燈謎印在紅色紙條上供居民解謎，設置謎語x條，每猜對x條可獲得紀念品x份，已猜中的謎語由工作人員揭下，不再重猜。
紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子。
1、教師設疑，元宵節是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?
2、教師講述故事并提問。
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。
幼：看花燈、吃湯圓等教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。
3、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。
1、9：00老師引導幼兒知道今天是元宵節，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節的理解。
2、9：05---9：20給幼兒講元宵節的來歷故事，講元宵節的風俗習慣。
3、9：20---9：25引導出今天我們要做的事情----做元宵。
4、9：25---9：35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品、向幼兒提要求，注意衛生，注意精美，注意安全，注意團結合作。
5、9：35---9：50師生共同動手做元宵。
6、9：50---9：55送去廚房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼兒宣布下環節活動---制作燈籠和猜燈謎。
8、10：00---10：15猜謎語。
9、10：15---10：40制作燈籠，老師做示范，準備材料。
10、師生共同完成燈籠制作。
11、10：40吃元宵。
《元宵節的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。
為確保元宵節有關活動安全有序開展，弘揚民族民間傳統文化，滿足人民群眾節日文化需求，推動我鎮文化事業繁榮發展，特擬定如下實施方案：
2、演出時間：下午1：00開始晚上6：30開始。
3、活動地點：杜東岙里戲院。
4、點上負責人員：負責人：鄭米通。
5、現場服務：吳巧云、鄭米理、村干部3—5人。
以上人員均須在每場演出半小時前到場。
1、活動時間：20xx年2月20日夜(正月十四)晚上7時開始。
2、活動線路：解放街、府前街、杜西路、杜川路。
3、點上負責人員：負責人：盧修米、王良根、王正良。
現場服務：杜街辦事處干部5—10人、杜東村干部3—5人。
1、活動時間：20xx年2月20日(正月十四)12：00開始布置，18點開始。
2、活動地點：杜北路(時代名邸至陽光家園)兩側。
3、點上負責人員：負責人：蔣林法。
現場服務及安全保衛人員：(見保衛方案)。
感受快樂的元宵氛圍，愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。了解關于元宵的風俗習慣。鍛煉動手能力、語言表達能力、動作協調能力。
一、14:30---14:40家長入場
1名教師和兩名幼兒共同歡迎家長的到來并引導家長簽到。家長與幼兒共同欣賞在本周幼兒園開展元宵主題活動的照片，幼兒在回顧自己精彩表現的同時，了解不同班級與場地的活動內容，幫助家長了解幼兒的活動情況。
二、14:40---15:40游戲活動
幼兒園共開展六大主題活動，幼兒與家長按照游園地圖所繪的`順序參加活動，當參加過一項活動后，會有一張小帖畫貼在地圖中游戲對應的位置上。(備注：地圖上所繪的活動順序是不同的，避免了人員聚集在同一主題區域。
活動1：燈謎猜猜猜
活動地點：大一班
活動目的：了解元宵節猜燈謎的風俗習慣，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。發展語言表達能力，養成愛動腦筋的品質。
活動準備：布置活動場地(全園幼兒與教師共同制作的花燈，每個花燈中有一張撰寫好燈謎的彩紙)、小帖畫、音樂。
活動玩法：幼兒在家長的帶領和幫助下，在大一班進行猜謎游戲。每名幼兒摘下自己最喜歡的花燈，取出里面的燈謎，猜出燈謎后到大一班兌獎處換取一張小貼畫。
活動規則：每名幼兒只摘下一盞花燈。家長可將謎面念給幼兒聽，啟發幼兒自己猜中謎底。
備注：燈謎的來源是兩天前家長和幼兒共同收集的。
活動2：花燈制作diy
活動地點：大二班
活動目的：體驗元宵節的制作花燈的民俗風情。探究花燈的制作方法，習運用重疊折剪、紙張拼插的技能制作花燈。發展動手能力，養成認真專注的品質，與家長合作制作花燈。
活動準備：師生共同收集各種花燈、班級幼兒制作的花燈、做好的簡單的燈芯、燈片(可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型)、剪刀、膠水、訂書器、彩色卡紙、硬卡紙、皺紋紙、小帖畫、歡快的民樂《喜洋洋》。
活動玩法：先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好后，花燈就做成了。幼兒相互欣賞并介紹自己制作的花燈。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎處換取一張小貼畫。
備注：幼兒根據自己的能力與意愿選擇材料，可以自己制作燈片、燈芯、燈穗。建議在家長的幫助下使用剪刀和訂書器。
活動3：巧手做元宵
活動地點：中一班
活動目的：體驗元宵節的做元宵的民俗風情。探索用搓、團、揉的方法制作元宵，體驗制作的樂趣，發展動手能力。
活動準備：元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂《賣湯圓》。
活動玩法：欣賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面，放在手心上搓成一個圓球，接著在圓球上方壓一個小洞，放入一小塊美味的餡，最后捻緊封口團成圓);幼兒動手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫。
活動規則：每個幼兒制作最多制作六個元宵，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中，要輕輕地做，注意桌面和地面的衛生。
活動4：寶貝勇闖迷宮
活動地點：操場
活動目的：喜歡迷宮活動，體驗探究成功的喜悅。利用身體和手臂的動作控制轉彎的方向和速度，發展身體協調性。。
活動準備：幼兒桌椅若干、攀爬加1個、梅花樁、爬行墊、拱形門、箭頭、各種小雞玩具，迷宮的起點終點標記圖各一張。音樂《小雞進行曲》。
活動玩法：播放音樂，幼兒做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳躍等動作。當聽到口令后，幼兒快速的從入口進入，利用箭頭指示的方向，通過獨木橋(攀爬加)、走過神奇的小路(梅花樁)、鉆過山洞(爬行墊和拱形門)，如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口繼續尋找出口。
活動規則：活動時不碰撞桌椅，找到出口的幼兒可以摘下自己喜歡的小雞玩具并在得到一張小貼畫。
活動5：有趣的套圈
活動地點：小一班
活動目的：鍛煉手眼協調能力，感受與同伴共同游戲的樂趣。
活動準備：礦泉水瓶若干(灌滿不同顏色的水)，塑料小圈若干。音樂《套圈》。
活動玩法：每名幼兒5個圈，套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶，可以得到上面相應的小貼畫的獎勵，獎勵可以累積。
活動規則：幼兒站在線外進行游戲。
活動6：本地小吃特賣會
活動地點：一樓大廳
活動目的：感受元宵節上品小吃的民俗，練習點數能力。
活動準備：各種帶包裝的本地小吃、展示柜臺(幼兒桌子)。
活動玩法：每名幼兒用自己的游園地圖兌換相應的小吃。
活動規則：幼兒能夠正確的點數自己得到的小貼畫的個數。
三、15:50---16:10游園活動
舞龍表演、扭秧歌
活動目的：欣賞舞龍和扭秧歌表演，感受元宵節的歡樂氣氛。
活動準備：舞龍的相關服飾。
大一班、大二班參與表演的小朋友，提前化妝換好衣服，在本地小吃特賣會活動現場表演。
優秀作文推薦！為了營造良好的節日文化氛圍，豐富社區居民節日文化生活，將元宵節文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂、文明，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，特制xxx社區20xx年元宵節文娛活動方案。
20xx年xxx社區元宵節文娛活動要以“包湯圓。比廚藝。鬧元宵”為主題，引導廣大社區居民群眾積極參加健康文明的社區活動，豐富和活躍廣大居民節日文化生活。
3月2日（農歷正月十五日）下午1：30，在社區前xx公園（雨天社區一樓大廳）開展社區元宵活動。
（一）比廚藝。
比賽規則：
居民小組長提前通知居民，有興趣的居民在家做好菜后帶來社區比拼。
裁判：到場居民。到場居民將每人發到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的`菜面前既可，以紅花數量多少排名，結果取前6名，其余為參與獎。
（二）煮湯團。
社區煮湯團供前來參加活動居民品嘗。
（三）猜謎語。
比賽規則：
每人限拿謎語5條，一條謎語僅可猜一次（以劃去的答案為準）。
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
正月十四/正月十五。
主要是試聽學員。
（一）物品準備：
自制燈籠、獎品、氣球、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動規則海報等。
（二）人員安排：
1、咨詢接待：
前臺：可樂。
教室：夏老師。
2、活動介紹：大咖。
課程介紹：弘文。
活動時間為90分鐘，分為兩部分：
第一部分：40分鐘為正常主持課程（主要讓家長和孩子了解金喇叭口才課程，熟悉環境，為接下來的猜燈謎活動做好預熱，課程內容最好是關于元宵節）。
第二部分：開始元宵節燈謎活動（游戲環節和獎品種類及兌換方式可自由設置）：
1、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）。
2、唱唱跳跳——大家一起鬧元宵（老師領小朋友跳舞慶祝）。
3、親子游戲：看你笑不笑。
規則：老師作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物（獎勵燈籠一個）。
4、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠。
規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝（獎勵燈籠一個）。
規則：老師將家庭分組，每組3--5個孩子，答對3個燈謎者即可抽紅包一次，每多答對一個可增加一次抽紅包機會（每個孩子最多3次抽紅包機會）。
6、燈謎獎品兌換：
規則：學員當天進行猜燈謎抽紅包活動，所抽紅包內獎品依據兌換規則進行兌換，沖抵學費券和禮品（所有獎品三天內有效）。
獎品兌換方式參考：
1、紅包內現金券+禮品，三日內補齊費用有效；
2、所抽紅包內獎品可依據兌換說明參與主持、舞蹈、繪畫、魔術、專注力等課程使用；
3、已報名學員每邀請一個學員到校參與活動即獲得一次抽紅包機會；
4、試聽課學員課程結束后即可參與抽紅包活動。
邀約方式：
1、電話集中邀約。
2、微信qq及各種渠道的網絡宣傳（個人微信群的組建）。
3、學校門口定點宣傳。
感受傳統文化的熏陶，豐富業主和員工的生活，增進公司的情感交流；體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。
學校廣場
正月十五
工會，少先大隊，參加人員：xx
１、場地布置：在校廣場路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面
２、準備各種獎品
３、配置節日音樂并拍照留念
4、各班推選不少于5個自制燈籠參賽，不符合要求的給相應班集體和班主任扣分。
在學校廣場左右兩側各懸掛200條燈謎；在文化長廊懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。1-3年級學生到一年級辦公室對答案；4-6年級學生到四年級辦公室對答案。
活動評選出優勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。
每猜中一燈謎獲得一份獎品，為班級積1分。猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
會場標語：賞花燈，營造佳節氛圍；猜謎語，體驗鄉風民情 海報內容：慶元宵猜燈謎活動地點：學校廣場 兌獎地點：教學樓 一年級辦公室（1-3年級）
教學樓 四年級辦公室（4-6年級）活動時間：20xx年2月24日下午3點--5點（正月十五）
活動規則：
1、猜謎語活動必須是現場猜謎，不得將謎面揭下。
2、猜謎者記下題號和謎底到兌獎處由工作人員核實答案，根據答對與否進行獎勵。
3、猜謎者不能回答已經答過的燈謎。
4、燈謎活動評選出優勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。
天時人事日相催，冬至陽生春又來。走過xx，我們懷著激動的心情，帶著嶄新的精神面貌踏進了xx年的殿堂。新的一年春節即將到來，為了xx社區居民的文化生活需求，搭建居民之間相互交流通平臺，增進“鄰里情”，增強社區的凝聚力、向心力，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，我社區特開展“特別的愛送給特別的.你”新春聯誼會。
為了切實開展好本次社區的文體活動，保證各項活動的有序進行， 福通社區決定成立社區xx年春節文體活動籌備組，組長為xx，副組長為xx，籌備小組xx， 提供活動場地及制定、執行活動規則，提供比賽所用的器材及獎品等。
活動時間:x月x日。
活動地點xx社區多功能大廳。
以歌唱和猜燈謎為主。
一、活動主題：
猜燈謎、慶元宵。
二、活動時間：
20__年2月19日(農歷正月十五)。
三、活動地點：
__支行。
四、活動準備：
1、客戶通知：2月18日前，通過折頁以及海報條幅的形式周邊居民前來參加，對已經收集到信息的客戶，可電話通知到個人。
2、物料準備：折頁以及海報，客戶信息登記表，各種燈謎，準備獎勵所用的小禮品，空白紙條，以及禮品領取表。
五、活動規則：
1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎語揭下帶走。
2、每個網點共20個謎語，現場發放空白紙條，亮出謎語后參加人員領取紙條寫下自己的姓名與答案，并由我們工作人員核對答案，并對應的發放獎品。
3、獎項設置：
安慰獎：答對5個以下，黑色簽字筆一支。
三等獎：答對6-10個，湯圓一包。
元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使美琪的孩子們對元宵節的傳統文化和傳統民俗習慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的.喜氣和歡樂。
歡樂元宵節。
1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；
2.通過各項活動營造節日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創造；3.加強孩子動腦、動手能力，達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的教育意義。
xxx。
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1.主持人開場致辭；（3分鐘）。
2.故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）；（5分鐘）。
3.歡樂元宵——一起包湯圓（20分鐘）。
規則：老師將提前準備好的面粉、水、糖心分發給學生和家長，一起動手包湯圓（并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵），最后將湯圓入鍋。
4.歡樂元宵——書寫心愿卡片（20分鐘）。
規則：老師給學生發放準備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。
5.歡樂元宵——提燈籠游戲（30分鐘）。
規則：本輪為親子游戲環節，家長在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（可用旺仔易拉罐代替），挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規定時間內孩子筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)規則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發5-10道謎題，答對題數最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。（燈謎及謎題見附件一）。
配合音樂：歡快節慶音樂。
7.歡樂元宵——和我一起吃元宵（20分鐘）。
配合音樂：《賣湯圓》。
1名主持人。
6名老師提前一小時到會場做布置；
10名老師負責活動時各班級學生秩序和紀律；1名老師負責音樂和現場ppt播放；
4名老師負責物料采購，現場物料發放和收集；5名老師負責湯圓的烹煮和發放。
1.現場紀律秩序控制；
2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷；
活動物料盡量使用學校原有資源，適當購置相關物品，活動預算控制在300元左右；
1、左手五個，左手五個。拿去十個，還剩十個(打一日常用品)——手套。
2、四角方方，常隨常往。傷風咳嗽，數它最忙(打一日常用品)——手帕。
3、半個西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火(打一日常用品)——鍋。
4、中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來(打一日常用品)——火鍋。
在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。
一、活動目標。
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂。
二、活動準備：
1，師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；
2，面粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。
三、具體活動過程。
1．各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2，欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
4．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
5．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
6．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
通過圣誕、元旦的策劃活動，擴大酒店的知名度，加強與商務客戶的感情聯系，引導周邊地區居民的餐飲消費，從而取得一定的經濟效益和社會效益。
二、策劃內容。
1、砸金蛋。
日期：20__年__月__日到20__年__月__日
時間：中午12：00至13：00，晚上18：00至21：00。
活動地點：酒店總臺右邊休息區。
形式：
（1）娛樂活動帶動客房餐飲促銷。
（二）圣誕、元旦宣傳安排。
1、宣傳廣告（預計支出：0.5萬元）。
（1）在特區報、商報、南山報上做一些宣傳報導和硬性廣告（營銷部負責）；
（2）懸掛宣傳橫幅、條幅（營銷部負責）。
（3）短信群發（營銷部負責）。
活動主題：
迎圣誕，慶元旦，砸金蛋，歡歡喜喜拿大獎。
活動時間：
20__年__月__日至20__年__月__日21x：00止。
活動內容：
從__月__號晚上18：00開始到20__年1月1日21：00，餐飲一次性消費滿2000以上，在活動期內本人客房入住達二晚以上，棋牌/ktv一次消費滿300元以上的客人結帳時可到收銀臺領取幸運金蛋卡，每天限提供50個金蛋，憑幸運金蛋卡可到大堂金蛋林中從工作人員手中領取幸運小錘，選擇自己喜歡的幾號金蛋，奮力砸下去，頓時金花四濺，幸運瞬間降臨，給來酒店消費的客人帶去節日的祝福與慰問?？腿藨{掉落的獎品卡片到商場領取相印的獎品。
現場布置和獎品明細附后：
獎品：特等獎2名。（獎品價值1000元左右，由供應商贊助）。
1等獎4名。（獎品價值500元左右，由供應贊助）。
2等獎8名酒店標準客房1間或餐飲消費券。（200元/張）。
3等獎30名酒店自助餐券一張或棋牌室消費券一張。（價值50元）。
幸運獎（價值15元左右）酒店商務小禮品。
為豐富學生校園生活，促進學生進一步了解民族傳統節日文化，體驗感受傳統節日文化的魅力，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍，特開展“我們的節日――元宵燈謎大會”活動。
3月2日
全體學生
節日文化長廊
1、一二年級利用晨會、午讀等時間參觀“春節 元宵”優秀作品展 （由各班班主任負責）
2、三到六年級參加“燈謎大會”，具體安排如下：
具體時間（3月2日下午）
年級
工作人員
1：00――1：40
三年級
1：50――2：35
四年級
2：45――3：25
五年級
3：30―― 4：00
六年級
具體要求：
1、輪到活動的班級由班主任和任課老師一起帶隊，全程參與活動，維護好學生的秩序。
2、學生猜出燈謎后到工作人員處進行兌獎，正確者獲得2分積分卡一張。
為了迎接元宵佳節，營造喜慶祥和的氣氛，增進業主間及業主與物業公司之間的交流，擬舉辦“燈謎有獎兌猜”活動。具體實施方案如下：
：20xx年x月14日：10:00～17:30(貫穿元宵節整天，獎品兌完即止)。
小區主入口(六號樓與七號樓之間噴水池前)。
小區物業服務中心。
：小區業主、住戶。
：猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精美獎品。
1、管理組。
(1)整個活動協調由z負責，z協助。
(2)負責采購活動物資。
(3)兌獎處(物業服務心中心前臺)，8：00前將兌獎處所用表格及獎品物資擺放到位。
(5)全體工作人員統一穿制服、工服;。
(6)活動結束后，協調保潔員清理現場。
2、維修組。
z負責現場(懸掛橫幅、飾品、燈籠)的`安裝，協助做好場地布置工作。
3、安管隊。
(1)z負責當天活動的安全防范、現場秩序、現場布置工作。
(2)協助綜合組中途燈謎的懸掛。
4、保潔員：(安排2名保潔員保潔)。
(1)保潔員要及時清理現場的垃圾，保持場地清潔小區元宵節猜燈謎活動策劃方案小區元宵節猜燈謎活動策劃方案。
5、兌獎處：
(1)工作人員(zz)負責頒發獎品(兌獎后要將已猜解的燈謎在總表上剔除標注)。
(2)猜對燈謎者可兌換獎品(1張燈謎條兌換1份獎品)，猜錯的燈謎回收備用。
(3)在桌子前貼上“兌獎處”字樣的紅紙。
猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、可樂、雪碧等。
1、活動前保持現場地面干凈;。
2、燈謎分批懸掛，已預防后來參加活動人員無法獲取燈謎。
3、維持好現場秩序，防止以外發生;同時準備創可貼、碘酒等藥品;。
感受傳統文化的熏陶，豐富業主和員工的生活，增進公司的情感交流；體驗過節的熱鬧與歡樂的'氣氛。
學校廣場。
工會，少先大隊，參加人員：xx。
１、場地布置：在校廣場路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。
２、準備各種獎品。
３、配置節日音樂并拍照留念。
4、各班推選不少于5個自制燈籠參賽，不符合要求的給相應班集體和班主任扣分。
在學校廣場左右兩側各懸掛200條燈謎；在文化長廊懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。1-3年級學生到一年級辦公室對答案；4-6年級學生到四年級辦公室對答案。
活動評選出優勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。
每猜中一燈謎獲得一份獎品，為班級積1分。猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
會場標語：賞花燈，營造佳節氛圍；猜謎語，體驗鄉風民情海報內容：慶元宵猜燈謎活動地點：學校廣場兌獎地點：教學樓一年級辦公室（1-3年級）。
教學樓四年級辦公室（4-6年級）活動時間：20xx年2月24日下午3點--5點（正月十五）。
活動規則：
1、猜謎語活動必須是現場猜謎，不得將謎面揭下。
2、猜謎者記下題號和謎底到兌獎處由工作人員核實答案，根據答對與否進行獎勵。
3、猜謎者不能回答已經答過的燈謎。
4、燈謎活動評選出優勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。
社工就是社區的志愿者，有時候會開展社工活動，給社區的人帶去幫助，那么開展社工活動時就需要。
下面本站小編給大家介紹關于社工開展活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
一、活動主題：國際社工節·文明我先行。
二、活動背景：一年一度的雷鋒月又悄悄地來到了我們身邊，雖然我們已做過雷鋒月活動，但雷鋒的精神永遠還在。乘著國際社工節之際，我們秉承社工精神不負社工的使命，向廣大的服務群眾宣傳社工知識，讓更多的人了解什么是社工。春天萬物蘇醒，一片生機勃勃的景色，不得不讓人產生無限的留戀。在野外郊游之際也不要忘記安全及保護環境，社工發揚助人自助的精神，勸導游客保護環境文明出游，并借此機會向過往的行人宣傳普及社工知識。
三、活動目的：
2、向觀光的所有有游客宣傳環保意識和社工知識；
3、勸導游客安全出行，文明駕駛。
五、活動地點：××公園。
六、活動對象：過往的游客。
七、活動開展階段：
(一)前期準備階段:。
1、書寫活動。
策劃書。
上交審批；
2、活動負責人與郊野公園的負責人取得聯系并商量好有關事項；
3、籌備好所需物品(包括急需藥品，社工宣傳小冊，垃圾袋；
4、分小組,選擇好指揮和安全負責人。
(二)活動開展階段：
1、在達理活動中心集合；
2、通知認證部進行點名；
3、集體出發坐公交車到活動地點開展活動；
4、用相片記錄活動過程；
5、時刻保持良好的社工形象，熱情服務。
(三)后期總結階段：
1、集合,點名,要求每個參與者回去寫一份心得；
2、交上活動反饋表、照片、新聞稿；
3、收集志愿者服裝。
八、活動資金預算：
項目數量單價小計備注。
車費304120由參與成員自愿貢獻。
總計：120元。
九、活動可行性分析：
1、安全方面考慮周全,負責人分配清晰；
2、本活動具有重要意義,主題和目的都很切合現代社會所需要的精神；
3、活動安排細致,充分考慮各種狀況的發生和應對措施；
4、沒有產生無端的資源浪費。
1、營造一個清新的環境；
2、環保觀念深入人心，加深人們對社工的了解；
3、社工班志愿者們在服務的同時也收獲很多,如何讓他人相信自己是社工并且讓他人了解社工到底是做什么的。
2、不要靠近危險區、注意禮貌不能與游客產生沖突；
3、活動結束后統一回學校，禁止擅自離開。
一、宣傳目標：弘揚社會工作精神，傳播社會工作知識，讓社會更多人士了解社會工作這個崗位。
二、傳播策略：
(二)人際傳播：高校與高校之間開展社會工作的交流會與座談會；
(三)組織傳播：與社工機構進行信息的交流和溝通，獲得機構的幫助與支持。
(四)群體傳播：開展關于社會工作的報告會、演講會、展覽會、大型活動演出等等，例如“大學生社工風采大賽”。
(五)大眾傳播：通過報紙、雜志、電視、網絡等途徑進行社工日宣傳。
三、工作流程：
(一)公共關系調查(準備期)。
1.確定調查任務：調查公眾對社工崗位以及社工日的認識程度；
2.制定調查方案：使用訪談法和問卷調查法；
3.搜集調查資料：進行原始資料、二手資料的整理；
4.整理分析資料：使資料更加條理化和系統化；
5.撰寫。
調查報告。
：為制定科學的公關計劃、方案提供依據。
(二)公共關系計劃(前期)。
1.確定目標要求：讓福州市居民了解社會工作這個崗位；
2.確定目標公眾：福州市社區居民；
3.設計活動主題：“和諧社區，公益大家，社工伴你行”；
5.確定時間安排：20××年5月1日-20××年7月1日。
6.預算經費：
7.編寫計劃書：聘請社會工作專家對計劃方案進行審定。
(三)公共關系計劃的實施(中期)。
2.選擇恰當的傳播媒介：宣傳單、橫幅、社區社工知識問答比賽、開講座、網絡宣傳；
3.正確選擇計劃實施時機：做好天氣預測；
4.科學控制目標導向的活動進度：網絡宣傳和社區宣傳同時進行；
5.及時反饋調整計劃：不斷完善計劃。
(四)公共關系效果評估(后期)。
1.設立統一的評估指標體系：明確本次活動的評估目標；
2.將評估過程納入公共關系策劃之中：將評估方法、程序納入活動計劃中；
3.在公共關系部門內部取得對評估的一致意見：評估工作者進行討論；
4.選擇恰當的評估標準，將目標具體化：將宣傳目標具體化；
5.確定搜集資料的最佳途徑：對搜集資料進行整理、復核；
6.保持完整的計劃實施記錄：對本次社工宣傳進行資料記錄；
7.及時、有效地使用評估結果：形成經驗，為下一次社工日宣傳奠定基礎；
8.將評估結果向組織決策者報告：將本次活動形成文字材料進行匯報。
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各年級、各組室：
農歷正月十五元宵節，又稱“上元節”、春燈節，是春節之后的.第一個重要節日，猜燈謎是元宵節的一個傳統習俗。為弘揚中華傳統文化，增添節目氣氛，渲染校園文化氣息。經研究由校工會和總支辦聯合舉辦有獎猜燈謎活動?，F將有關活動事項通知如下：
活動時間：xxx年x月22日(正月十五，星期一)，
下午3：00——5：00。
活動地點：辦公樓一樓門廳和天井內。
參加對象：全校在崗教職工(含臨時人員)。
獎勵辦法：
凡猜對一至兩條燈謎者，獲三等獎，獎元宵一袋和中性筆一支或軟面抄一本;。
凡猜對三至五條燈謎者，獲二等獎。獎元宵一袋和時令花卉一盆或節能應急燈一臺;。
凡猜對六至九條謎語者，獲一等獎，獎元宵一袋和價值50元的色拉油一瓶。
凡猜對十條以上燈謎者，獲特等獎，獎元宵一袋和價值100元的獎品一份。
其它未盡事宜，解釋權在校工會。
校工會、總支辦。
xxx.1.18。
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