<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動總結(jié)可以幫助我們了解活動的效果和影響，為今后的活動提供改進和改進的依據(jù)。接下來，我們一起來看看這些活動總結(jié)范文，了解不同類型活動的總結(jié)方式和技巧。
20xx年x月xx日晚上七點整，街舞協(xié)會在寶蓋校區(qū)體育館內(nèi)舉行了學(xué)院首屆舞蹈大賽。這一活動，無論對于我們學(xué)院和我自身而言，都意義非凡。
想起辦這個活動的初衷，那年我還是大二，在學(xué)校街舞社也工作了一年多，發(fā)現(xiàn)學(xué)院里至今沒有一個正兒八經(jīng)的舞蹈活動或者比賽，學(xué)院早些年就開始舉辦的啦啦操比賽我覺得并不能滿足所有舞蹈愛好者的需求，所以，一個想法從我心里萌發(fā)：我要給同學(xué)們搭建一個”舞蹈平臺“，讓他們發(fā)揮出自己的想法，揮灑屬于自己的青春夢想;我要用現(xiàn)有的一切資源，在學(xué)院辦一個舞蹈大賽。
一個活動我認為有這幾個步驟：【1】拉贊助;【2】申請場地;【3】活動前后期的過程安排以及活動中的現(xiàn)場布置。這三大點是最主要的，那么這里我主要總結(jié)并與大家分享我的經(jīng)驗和方法：
舉辦一個活動最重要的當(dāng)然就是贊助商，說白了就是你要有資金。拉贊助，拉外聯(lián)，對于哪里籌集這些資金我自己覺得這個不僅僅需要努力，你還要有懂得運用關(guān)系和資源;同時還需要一點點機遇。我能拉到這次活動的贊助商靠的就是這上述幾點要素。首先，辦一個活動你要找的贊助商是什么類型的這點你必須深思熟慮，你可以拉食品公司贊助，傳媒公司贊助等等，這些都可以，重要的是這些商家他們能給予你什么，你又能給他們什么福利。所以你必須提前想好這些內(nèi)容。我這次找的商家是一家dj音樂工作室。之所以找到它，這里又要說到機遇，大一那會兒我因為跳舞在校外認識了以為在石獅開街舞工作室的一位老板。從他那我認識了我這次活動的贊助商，子先之風(fēng)dj音樂工作室的老板。假如我不認識那個街舞工作室的老板，我也不會遇到如今這位贊助商。后面我跟他闡述了我辦這次舞蹈比賽的具體內(nèi)容，呈上了我的活動策劃書。(這里說到策劃書我也多說幾句，活動策劃一定要寫具體，并且格式，主辦承辦，主要內(nèi)容，活動當(dāng)天人員安排細則，資金預(yù)算，以及特殊情況處理方法。這些一樣都不能少，要寫具體，正確。這會讓你在拉贊助以及后面校內(nèi)申請場地的過程當(dāng)中少走非常多的彎路)剛好這位贊助商剛開業(yè)不久，也需要宣傳，我們一拍即合。當(dāng)場就談妥了這次贊助事宜。那么這里要注意的幾點就是：你要開門見山跟贊助商說明你要的贊助明細，例如資金，舞臺，燈光，音響等等。并且把準備好的資金預(yù)算遞給贊助商讓他考慮，之后你也要詢問贊助商我能給予你哪些好處或者福利。(在校方允許范圍內(nèi))雙方都同意，那么這次贊助就算是成功了。當(dāng)然，后期商家在幫助你之后，你也要及時反饋，做好贊助商要求的工作，也為下次合作打定基礎(chǔ)。
場地申請這一塊說實話沒那么容易，首先，你要想好你要把活動場地批在哪里，二期食堂門口，或者寶教二教學(xué)樓內(nèi)，或者是體育館內(nèi)等等，總之要想清楚你想在哪里辦。其次就是申請過程，學(xué)院場地申請過程我大致分為兩條路，一條是院學(xué)生處團委，一條就是后勤處，這兩邊都同意了，場地自然就批下來了。我個人建議是：先走團委，再走后勤。審批場地之前，你手上必須有這幾樣材料：活動策劃書、贊助商信息表、場地申請報告、資金預(yù)算表(可附在策劃書里)以及活動主持稿等。拿著這些材料在社團部人員帶領(lǐng)下(不要一個人去，找個社團部的副部或者部長帶你)先找院團委副書記和學(xué)生處處長(寶教一二樓)，拿這些材料給老師過目，在確認之后，得到許可后讓兩位老師在場地申請報告上簽字。而后就是后勤處(寶教一四樓)，后勤處審批基本是按流程走。分別找老師，副處長以及處長?？偠灾?，申請場地這一塊不要急，準備好材料，找好該找的老師或者領(lǐng)導(dǎo)，一步步來。ps：申請場地建議提前一周申請，以免特殊情況耽誤時間。
拉好贊助，申請好場地，那么你的活動也差不多成功了一半了。那么最后當(dāng)然就是對于整個活動的前期與后期過程的安排。一個活動的宣傳力度，毋庸置疑是很重要的，這個關(guān)系到整個活動的參與人數(shù)問題。如今的宣傳方式從出不窮，網(wǎng)絡(luò)微博，海報，橫幅，或者是下班宣傳等，能宣傳的盡量多多宣傳。其次是發(fā)放邀請函邀請嘉賓。而后安排好彩排時間，對活動行進彩排和調(diào)整，在活動前一天，再次確認好活動主持稿，嘉賓信息，評分表，以及參賽選手或隊伍信息。最后就是活動當(dāng)天的現(xiàn)場布置。(我這里拿舞蹈大賽所用的體育館內(nèi)的舞臺場地為例)時間上提前幾個小時進場布置，并向負責(zé)老師詢問好館內(nèi)的各個逃生通道，以及安全出口的位置，并且在活動期間任命同學(xué)在各個安全出口站崗，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準備。而后就是用電，我們這次比賽的失誤就是這里，當(dāng)天我們未能具體了解館內(nèi)的配電裝置的具體位置，導(dǎo)致了比賽期間跳閘，嚴重影響了比賽質(zhì)量。所以一定要充分了解這些安全設(shè)施的位置以及用法。以免在比賽活動期間造成不必要的困擾和安全隱患。這個要謹記!之后就是調(diào)試音響以及燈光。并且安排人員排桌椅和紅地毯。這些準備就緒可以讓參賽隊伍先行走臺，主持人試音，并且按照參賽人員的意思調(diào)試燈光以及音響設(shè)備。這些準備妥當(dāng)，那么我們就可以等候活動開始。
一個活動，從想法到執(zhí)行到結(jié)束，我用了將近一年，這一年對我來說特別不容易，有時候你想做什么事情，只是想想其實很簡單，天馬行空，怎么想都行。但是你真的投入進去做了，你就知道事情背后的成功是有多么的來之不易。我很欣慰自己能有一段這樣的經(jīng)歷，因為它讓我成長了很多，懂得了很多，這是一次難得的社會實踐。
總結(jié)到此，我認為一切事物都存在兩面性，你這方面做得很好，那么必定有一些是你做得不夠的地方，應(yīng)當(dāng)改正與加強。革命尚未成功，同志任需努力。我們必須緊跟學(xué)院發(fā)展的步伐，積極做好協(xié)會各項事宜，不斷發(fā)展!不斷向前邁進!
20xx年6月6日下午，由華科社團聯(lián)合會主辦，乒乓球愛好者協(xié)會承辦的校園乒乓球大賽順利拉下帷幕。此次活動的參賽人員不僅有協(xié)會會員，還有一些高年級的學(xué)長們。本次活動的舉辦，不僅為乒乓球愛好者提供了一個展示自我的舞臺，更重要的是為協(xié)會新一屆干事提供了一個鍛煉自我的機會。在整個賽事中，所有參賽人員與工作人員都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心地投入到整個比賽中，使整個比賽進行得有條不紊。
本次活動歷時兩天完成。5月30日，從早晨八點開始至下午六點進行了小組賽。決出了男子前十六強，女子前八強。6月6日，經(jīng)過一天的激烈角逐后，有六名同學(xué)（三男三女）分別獲得了冠亞季軍。他們將獲得有乒協(xié)提供的20---50元不等的獎品或獎金。值得一提的是男子冠軍的角逐，角逐場面真是異常激烈，兩位選手的比分交替上升，不分上下，整個比賽過程扣人心弦，觀眾的掌聲和喝彩聲此起彼伏。最終來自校隊的大四學(xué)長黃立獲得男子組冠軍。乒協(xié)訓(xùn)練部部長馬國鋒獲得第二名。他們的精彩表現(xiàn)將國球的雄姿展現(xiàn)的淋淋盡至。
由于本次活動是新一屆干事舉辦地第一次大型活動，難免有不足之處。例如：由于報名人數(shù)過多，沒有考慮到場地的大小，使得5月30日的比賽場地過于擁擠。參賽選手的熱身時間不充足，影響了他們的比賽成績。
但總體來說，此次活動所取得的成績超過了我們之前的預(yù)想。得到了廣大參賽選手的好評。乒協(xié)上屆副會長感慨說：“沒想到你們第一次舉辦活動就如此成功，真是長江后浪推前浪啊”！
此次活動的經(jīng)驗對我們乒協(xié)的每一位干事來說都是寶貴的，它將不斷的激勵我們在以后組織的乒乓球活動中有所創(chuàng)新。
歲歲年年花相似，年年歲歲別人不同。乒協(xié)已陪伴華科的莘莘學(xué)子走過了十多個春秋。在過去的日子里，乒協(xié)的前輩們組織了一場又一場的比賽，為華科的體育事業(yè)貢獻了他們的一份力量。以后的日子里，我們也將會一如既往的走下去，將乒協(xié)發(fā)展的更強大。因為我們始終堅信，乒協(xié)的明天會更好。
乒乓球愛好者協(xié)會。
20xx年6月8日。
這次應(yīng)上級要求“文明歌曲進校園”活動，舉行全校的歌詠比賽，活動順利圓滿的完成。歌詠比賽由必選和自選兩首歌曲組成。各班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)校通過音樂課和中午進校時間播放歌曲加深學(xué)生對歌曲印象。
在這歷時半個月的歌詠比賽的過程中，我們整個校園一片歌聲、朗誦聲。每個班級都摸拳擦掌，各顯神通，時刻準備著展示自己班級嘹亮的歌聲與風(fēng)采。
各個班級都精心準備好歌曲，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下唱出了自己的歌，說出了自己的心聲。三年級演唱的《隱形的翅膀》得到各位評委老師的好評，奪得了一等獎。
還有許多班級都表現(xiàn)的非常出色。許多班級因這次歌詠比賽而變得更團結(jié)、更有凝聚力、在紀律、學(xué)習(xí)上更進步了。我們的這次活動也讓學(xué)生們知道了上比賽時應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該注意什么，表現(xiàn)什么，通過欣賞同學(xué)們的演唱、朗誦，明白了怎么樣的聲音是最美，一個集體要怎樣去把自己最好的一面展示出來，怎樣用歌聲去表達去傳情。很多同學(xué)通過參加這次歌詠比賽知道了許多。
通過學(xué)習(xí)《向善的力量》引導(dǎo)學(xué)生做一名向善文明的人，通過歌詞學(xué)習(xí)到了，愛國、敬業(yè)、懂禮貌、愛護大自然，節(jié)儉等等一些優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)做向善好少年。
這次活動的優(yōu)點：全體學(xué)生積極參與，整個比賽過程相當(dāng)?shù)牧鲿逞杆伲曇艉榱?、精神面貌好。競爭意識和進取精神強。
不足：有些年級的聲音不夠渾厚，形式相對單一。臺上精神狀態(tài)有待加強。
今后努力的方向：在歌詠比賽中，除了要把聲音練的更好，還要加強學(xué)生臺風(fēng)、精神面貌的訓(xùn)練，使學(xué)生能真正的感受到舞臺表演藝術(shù)魅力。
經(jīng)管學(xué)院記者站舉辦主題為“和青春有關(guān)的日子”校園攝影大賽。在比賽中，選手們將用手中的相機，記載下他們眼中激昂的青春，用一幅幅唯美的相片，為我們送上一場有關(guān)青春的視覺盛宴，釋放青春激情，展示別樣風(fēng)采。
1.活動前期由宣傳部設(shè)計了兩張海報宣傳，張貼于小五四北宣傳欄中。并在小五四擺攤告知此次活動詳細的相關(guān)事宜.
2.截止x月20日我們共收集到來自全校在校生二百多福照片。
3.我們部門邀請編輯部副部王歡等專業(yè)人員于x月20日-x月23日進行攝影的篩選工作，選取了15幅入圍作品。
4.在x月25號時我們把選出的作品張貼在kt板上用繩子穿起懸掛在小五四東面的兩樹之間，并在小五四北展板上張貼廣告告知決賽通知。
5.在x月24日-x月28日這段時間，我們設(shè)計了評分表、申請了場地、購買了獎狀，并對當(dāng)天的場地布置及任務(wù)分工有了相應(yīng)的安排。
7.評選結(jié)果當(dāng)場公布并進行頒獎典禮。
定位：基本成功。
優(yōu)點：
全部門通力合作、積極努力、各司其職，活動開展的有條理性，有整體性。
缺點：
1.在活動宣傳方面力度還不夠，包括一開始，通知下達的也不是很到位。
2.對活動流程定位不夠準確，導(dǎo)致召開多次會議進行討論。
3.對細節(jié)考慮還是有所不周，包括決賽過程中時，因無法播放視頻而導(dǎo)致耽誤了不少的時間。
改進措施：
1.在宣傳活動時應(yīng)該早出，并盡量多出海報，保證海報的質(zhì)量，同時可以利用起我們的宣傳板加以宣傳。
2.下達通知的時候要及時、準確，做類似活動時是在經(jīng)過分團委的情況下能夠直接和班級溝通，更清楚、更直接地傳達意思。
3.對細節(jié)問題應(yīng)該認真、仔細地考慮，盡量考慮周全，并做好應(yīng)急預(yù)案，做到有備無患!
為了豐富各個部門的課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)園林系各個部門的干事的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)各個部門干事的精神面貌，在20xx年12月12日我系學(xué)生會和我們辯論社一同主辦的“青春思辯會”大學(xué)生辯論賽總決賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動面向我系各個部門通過內(nèi)部選拔，總共有9個部門，分別是學(xué)習(xí)部，生活部，體育部，文藝部，辦公室，組織部，社團部，體育部，勞動部，宣傳部。由抽簽方式選擇對決的部門，最終勝利的三支隊伍參加系里的復(fù)賽并進入半決賽。本辯論賽采用淘汰制的方式，一共三支代表隊進入半決賽，他們分別是體育部，學(xué)習(xí)部，社團部，三只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽辯題，最終經(jīng)過激烈角逐，倆部門代表隊進入決賽。
活動的具體時間：
教學(xué)樓318———第二輪第一場：5：00。
教學(xué)樓318———第二輪第二場：5：00。
教學(xué)樓318———第二輪第三場：5：00。
教學(xué)樓318———第二輪第一場：5：00。
教學(xué)樓318———第二輪第二場：5：00。
教學(xué)樓501———第二輪第三場：5:00。
第一場辯論賽，首先由學(xué)習(xí)部代表隊和生活部代表隊開展，兩隊進行了激烈的辯論。賽場上，正方一辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協(xié)作的實力。最終學(xué)習(xí)部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。
第二場辯論賽，由社團部和組織部兩代表隊展開，兩隊圍繞“校”，“”之間展開辯論。賽場上，雙方代表對團結(jié)協(xié)作，思維清晰。最終，社團部以微略的優(yōu)勢勝出。
第三場辯論賽，由組織部和體育部兩代表隊展開，兩隊圍繞“現(xiàn)代社會男女競爭是平等的”，“現(xiàn)代社會男女競爭是不平等的”進行激烈的辯論。賽場上，雙方辯友各抒己見，以流利的語言，贏得全場熱烈掌聲，并將賽事推向高潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協(xié)作的實力。最終體育部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。
第四場辯論賽，首先由勞動部代表隊和文藝部代表隊開展，兩隊進行了激烈的辯論。賽場上，正方二辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協(xié)作的實力。最終勞動部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。
第五場辯論賽，由勞動部代表隊和辦公室代表隊開展，兩隊進行了激烈的辯論。賽場上，正方三辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協(xié)作的實力。最終勞動部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。
第六場辯論賽，由體育部和勞動部兩代表隊展開，兩隊圍繞“在校大學(xué)生談戀愛利大于弊”，“在校大學(xué)生談戀愛弊大于利”之間展開辯論。賽場上，雙方代表對團結(jié)協(xié)作，思維清晰。最終，體育部以微略的優(yōu)勢勝出。
第七場辯論賽，由學(xué)習(xí)部和體育部兩代表隊展開，兩隊圍繞“現(xiàn)代社會“求博”更利于個人發(fā)展”，“現(xiàn)代社會“求?！备趥€人發(fā)展”進行激烈的辯論。賽場上，雙方辯友各抒己見，以流利的語言，贏得全場熱烈掌聲，并將賽事推向高潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協(xié)作的實力。最終體育部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。
此次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。在辯論賽舉行的過程中，我們辯論社成員積極參加組織本次活動，但在舉辦期間存在一些缺陷：
1.在布置會場時準備不充分;。
2.維持現(xiàn)場秩序不夠得當(dāng)，現(xiàn)場較為波動;。
3.賽場上選手們的過激行為及犯規(guī)應(yīng)及時提示更正;。
4.合計分數(shù)時，注意檢查核對，必免出錯。
我們要認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，在接來的的活動中會再接再厲努力。
經(jīng)過我校政教處、少先大隊、各位老師和同學(xué)們的精心準備，11月5日下午我校舉行“歌滿校園”國歌、校歌歌詠比賽，并取得了圓滿成功。此次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，給予了大力支持。特別是音樂老師和班主任老師，從指導(dǎo)同學(xué)們掌握歌唱技巧，訓(xùn)練同學(xué)們提高演唱能力，到活動的策劃、籌備、組織等，都做了大量、充分、細致的工作。此次活動不僅促進了教師工作的積極性，更重要的是豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高了同學(xué)們的演唱能力，提升了大家的綜合素質(zhì)，也是對我校音樂教學(xué)的一次驗收，并對形成我校文明風(fēng)氣起到巨大的推動作用。
第一：積極參與。這次比賽，全體同學(xué)都充滿了滿腔的熱情和強烈的集體榮譽感。幾個星期來，全校歌聲朗朗。特別是班主任、同學(xué)們更是不顧勞累，積極排練。大家的努力使比賽獲得了圓滿成功。
第二：熱情高漲。本次比賽，各班同學(xué)都集思廣益，廣出新招，取得了良好的效果。歌曲氣勢恢弘，演唱效果好，加強了不同年級同學(xué)的交流，增強了校園團結(jié)、和諧的氛圍。
第三：組織得力。本次活動，從下發(fā)通知、動員、排練、特別是演出組織，領(lǐng)導(dǎo)、少先大隊、班主任教師等都付出了大量的汗水。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)們默默無聞的辛苦勞動，也為演出成功作出了較大的貢獻。
1、缺乏創(chuàng)新。各班雖然演唱的積極性較高，但形式單一，演唱時缺少一些手勢、動作，顯得呆板，僵硬。
2、個別班級演唱搶拍，聲音不洪亮。不能跟著音樂的節(jié)奏。
3、演唱結(jié)束后，衛(wèi)生保持的不好，垃圾隨手丟。
本次歌詠比賽活動達到了預(yù)期目的，取得了良好的效果，在全體同學(xué)中產(chǎn)生共鳴，引起震撼，意義重大，影響深遠。本次活動也是我校精神文明建設(shè)的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現(xiàn)形式。通過本次活動，弘揚了愛國主義精神，營造了良好的校園文化環(huán)境，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，展現(xiàn)了我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。今后我校會搭建各種平臺，更積極的組織此類活動，豐富我校的課余生活，給同學(xué)們更多的展現(xiàn)自我的機會。
20xx年9月19日下午，一切決賽的準備工作已經(jīng)就緒，師生們在做最后的準備。這個萬眾矚目的“字正腔圓杯”決賽，即將拉開序幕。這次的比賽意義重大，很多師生為之付出心血。比賽不僅考驗參賽者的語文積累，也是對學(xué)生語言方面能力的認證。這里有老師的期盼，是學(xué)生展示自我的舞臺。
主持人聲音傳來，人頭攢動的觀眾席馬上安靜下來，比賽，已經(jīng)開始。主持人的口令聲中，參賽者一個接一個地起立坐下，臺下不時有叫好聲和熱烈的掌聲。每個選手的聲音，都揪著人心。
兩輪比賽結(jié)束，已有淘汰和入選學(xué)生。“三班全體代表同學(xué)，失去參賽資格?！蓖蝗坏囊痪湓挘趫鐾瑢W(xué)都沒有料到，一個讓人遺憾惋惜的插曲馬上過去?，F(xiàn)場富有詩意的節(jié)目吸引了大家的眼球。
在接下來的第三輪比賽中，七班選手韓家明大展身手。讀文段時，他一手拿著扇子，不緊不慢地扇著，腳下緩緩踱步，搖晃著身體，語氣也有所停頓或轉(zhuǎn)變，像個有模有樣的說書人。學(xué)生們的節(jié)目和展示，大放異彩，激活了所有觀眾緊繃的神經(jīng)。不久已經(jīng)是比賽的尾聲，緊張的統(tǒng)分環(huán)節(jié)。
二等獎，三等獎公布后，所有人放下的心又提了起來，第一名究竟花落誰家？
“四班孫雯雯！”歡呼聲中，每個人臉上都綻放出笑容，此次比賽圓滿落幕。
經(jīng)過三周的時間，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動拉下帷幕。
為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置，力求建立平等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式，擴大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件。老師走下臺成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、倡導(dǎo)者和合作者。使用民主性的語言，允許學(xué)生不同的想法，包括錯誤的想法，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，并參與評價過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱烈。
經(jīng)過精心的準備，跟每個參賽隊員的積極配合，還有大家的努力，這次拔河比賽完成后所達到的實際效果非常好，充分表現(xiàn)出來了，同學(xué)們團結(jié)就是力量的精神，這也是這次活動所需要的效果。在比賽過程中我們可以看到比活動效果預(yù)期比較好多了。預(yù)期中所擔(dān)心的各班的配合力度，在比賽中也體現(xiàn)出來了，每個參賽班級都積極配合，并且班上其他沒有參賽的同學(xué)也都前來助陣，這更是活動的效果更佳。
根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動方案，如期組織實施了此次大型教學(xué)活動。其目的是進一步促進教師新的教學(xué)理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實教學(xué)質(zhì)量年活動，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案，于5月15日——5月27日組織實施。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外，所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認真籌備，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組，實行實時跟蹤，認真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下，在全體教師的積極配合下，此次活動得以順利實施，并于今天圓滿結(jié)束。
本次比賽，積極響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號召，在我院建立起良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)，并及時配合學(xué)校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學(xué)好英語的信心，更加調(diào)動了選手對英語學(xué)習(xí)的積極性，考察并提高了選手對英語的運用及應(yīng)變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語言文化，增強同學(xué)的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學(xué)喜歡英語，學(xué)習(xí)英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。
在所有的54節(jié)課中，全體教師認真?zhèn)湔n，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課、和評課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確認識。
在聽課、評課過程中，程序井然。活動結(jié)束后，各學(xué)年組認真總結(jié)，對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進行講評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，彌補不足，互相探討，互相學(xué)習(xí)，共同促進。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課，認真分析教學(xué)現(xiàn)象，并及時反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個多小時的時間，召開了教學(xué)活動分析會。對每位教師的課堂教學(xué)進行有針對性、發(fā)展性的評價。根據(jù)此次活動方案的指示精神，從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師，從中選拔出8名教師做了匯報課。
本次大型教學(xué)活動，整體水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、準備充分。從宣布教學(xué)大比武實施方案之日起，各教師精心準備，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作。
2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著，把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓學(xué)生自己探計，實際操作，合作學(xué)習(xí)，交流體會，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識動手操作。何輥《let‘stall》。
3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強的駕馭課堂能力，教師面向全體學(xué)生，既發(fā)揮了學(xué)生的主動參與，又不失教學(xué)的整體把握，如趙金鳳老師的《》，李景秀老師的《》。
為了增強我校大學(xué)生的團結(jié)意識，培養(yǎng)相互協(xié)作能力，增強宿舍文化氛圍，我部聯(lián)合女子部舉辦了此次大賽。提前作了策劃交由學(xué)生會主席團評審?fù)ㄟ^，通知了各班，要求各班同學(xué)做好準備。
4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。
很多教師精心策劃每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。
5、注重創(chuàng)設(shè)情境，使師生達到情感交流，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染，通過老師入情入理的引導(dǎo)，6、語文課普遍注重朗讀的指導(dǎo)，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗。
7、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主，力求平等。
為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置，力求建立平等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式，擴大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件。老師走下臺成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、倡導(dǎo)者和合作者。使用民主性的語言，允許學(xué)生不同的想法，包括錯誤的想法，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，并參與評價過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱烈。
為開展“安康杯”競賽活動，學(xué)校成立了以校長為組長、以工會、各處室負責(zé)人為組員的競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。競賽活動有目標，有計劃，每月召開一次安全工作例會，排查不安全隱患，落實相應(yīng)的防范措施。學(xué)校各部門分工明確，責(zé)任到位，并配有一名專職校園輔警對學(xué)校進行24小時安全保衛(wèi)工作。學(xué)校利用多種途徑不同形式對學(xué)生進行宣傳和教育，廣泛發(fā)動教職工和全體學(xué)生，摸查不安全因素，人人參與學(xué)校安全工作，安全意識深入人心。
為了豐富孩子們的業(yè)余生活，開闊視野，提高鍛煉，學(xué)校為孩子們組織了輪滑社，我很高興也很榮幸的擔(dān)任了輪滑老師，可以有更多的時間與孩子們相處，讓孩子們能輕松愉快的度過課余時間，拉近了老師和學(xué)生的距離。
輪滑作為一種休閑運動項目，深受學(xué)生們的喜愛。輪滑運動能夠有效的改善和提高神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及消化系統(tǒng)的功能，能夠全面協(xié)調(diào)和綜合發(fā)展人體的速度，力量，耐力，靈敏，柔韌等各方面的素質(zhì)，能夠逐步使參與者頭腦機智，反應(yīng)靈敏，體魄健壯，精力充沛，對意志品質(zhì)更有特殊的鍛煉效果，這項運動對學(xué)生身心的正常健康發(fā)展有著十分積極和重要的的作用。
因為現(xiàn)在輪滑還不是正規(guī)的一門課程，所以沒有授課的經(jīng)驗，除了教會他們輪滑，保證孩子們的安全是重中之重。每次上課，身體力行，親自教每個孩子，從運動前的熱身，到穿鞋，每一個動作，每一次轉(zhuǎn)彎，每次自己心里還是挺緊張的，必須照顧到每個孩子，保證他們的安全，畢竟輪滑是一項比較危險，容易摔倒的運動。有的孩子膽子大，敢于嘗試，動手能力快，動作協(xié)調(diào)，所以學(xué)的就比較快，從開始只敢扶著墻走，到自己很勇敢的滑上幾步，即使沒掌握好摔倒了，孩子們也沒有哭，而是慢慢的爬起來，繼續(xù)學(xué)習(xí)，看見他們臉上洋溢著自信的笑容，很欣慰。同時，有的孩子比較膽小，穿上輪滑鞋卻不敢站起來，必須要扶著他，他把老師當(dāng)成了最信任的人，在我一步步的指導(dǎo)和鼓勵下，可以慢慢的消除緊張害怕的心里，能夠邁出第一步，我覺得這就是孩子們的進步，真心的為他們感到驕傲和自豪。
讓我覺得最滿足的是和孩子們之間的感覺更加親切了。以前，好多孩子們都不認識我，通過輪滑教學(xué)，孩子們不僅熟悉了我，同事這項運動讓孩子們變得越來越勇敢，而且孩子們越來越喜歡老師，對老師就像對媽媽那樣的信任和依賴，小朋友之間鬧情緒了，不高興，吵架了之類的問題，有什么都會告訴老師和老師溝通，因為他們信任我，讓我覺得很是欣慰。
學(xué)校以后要多組織這些課余的活動，讓孩子們能夠參與其中，既鍛煉身體，提高素質(zhì)，還可以促進師生之間的交流和溝通。讓孩子們多學(xué)習(xí)課外知識，多參加課外運動，德智體美全面發(fā)展更是人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
為了活躍和豐富學(xué)生的文化娛樂生活，為學(xué)校的精神文明建設(shè)服務(wù)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自強進取的拼搏精神，展示各班良好的精神風(fēng)貌，11月15日下午我校舉行了趣味的'跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們課余生活，增進同學(xué)之間的默契和團結(jié)合作的能力，讓同學(xué)們深刻體會到集體榮譽，更讓同學(xué)們在運動中體會到了快樂。
“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學(xué)比賽過后仍能在課間拿起跳繩；練好個人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風(fēng)，再次掀起陽光體育運動的熱情。
你會說一口標準的普通話嗎？你足夠了解我們的文字嗎？為了增強同學(xué)們的文學(xué)常識，增強對普通話的了解，北京市交通大學(xué)附屬中學(xué)第二分校于9月19日在多功能廳舉辦了一場”字正腔圓杯”，全體初二的同學(xué)們共同見證了這場普通話競技場決賽的盛況。
整場比賽共分成三個部分，第一個部分：易錯詞朗讀，參賽同學(xué)按序號將大屏幕上的詞語讀出來，比賽過程中常常聽到一聲聲的`驚嘆，原來這個字是這樣讀的！讓同學(xué)們增加了許多知識；第二個部分：讀繞口令，也是整場比賽最歡樂的部分，各種各樣的狀況讓同學(xué)們大笑連連，但遇到真正厲害的同學(xué)，也會給予他熱烈的掌聲；第三個部分：朗讀文段，整個會場都安靜下來了，朗讀者們深情的朗誦讓同學(xué)們沉浸在字里行間，體會這別樣的感情。
在比賽的中途，為了方便評委計分，選手們休息，每個班級都別出心裁的表演了一個個精彩的節(jié)目，也讓觀眾們大飽眼福，其中第一個也是最精彩的節(jié)目，三班四班聯(lián)合帶來的“水調(diào)歌頭”。
首先上場的是三班的李暢洋同學(xué)，他身著華麗的服飾，帶著自信的步伐走向舞臺，音樂一響，他的氣勢突然一變，仿佛是一名有著萬丈豪情的詩人！渾厚的聲音混著動聽的音樂，帶給人視覺和聽覺的享受，他的一舉一動，一停一頓似乎也在牽動著人們的情感，帶入那唯美的詩境中，他向前走一步，手一揚，念出那句千古名句“但愿人長久，千里共嬋娟！”將氣氛推向高潮，人們還沒有從驚嘆中反應(yīng)過來，就隨著最后一個字的語落，爆發(fā)出激烈的掌聲，久久不能停息。
這場比賽歷經(jīng)兩個小時，終于圓滿結(jié)束了！最終是初二四班的孫雯雯同學(xué)獲得了冠軍，這次經(jīng)歷不僅讓同學(xué)們享受到了精彩的表演，激烈的比賽還收獲到了許多的知識，加強了對普通話的了解，通過這次比賽讓我們更加熱愛我們的母語吧！
天色昏暗，多功能廳內(nèi)，人頭攢動，摩肩接踵。坐在下面向前眺望，能看到我們班的參賽選手斗志昂揚地坐在上面，在桌子上能清晰地看到“初二四班”四個大字。
20xx年9月19日下午四時?！白终粓A杯”比賽正式開始。下面?zhèn)鱽硪魂嚉g呼聲，不到一會兒，聲音便慢慢地消失在人群中。身著不同顏色的衣服的選手們，整齊地坐在席位上。隨著大屏幕的變化，比賽逐漸拉開序幕，第一輪“字音”到四班的時候，看這上面大屏幕的字從來沒有見過，估計在場80%的人都不認識，只見四班的參賽選手，遲疑了一會兒，臺下的同學(xué)心頭如同懸著一塊石頭一樣焦急地等待著，隨著裁判員倒數(shù)“5，4，3，”霎時四班的選手，脫口而出，讓臺下的的同學(xué)為之贊嘆道“知識淵博”，懸在心上的石頭終于落了地。
第二輪，繞口令，這個環(huán)節(jié)是過得最快、最有意思的一輪，全場的選手如同行云流水一般，從第一個到最后一個。
第三輪，也是最后一輪，從第一輪到現(xiàn)在，參賽選手們?nèi)允嵌分景簱P，絲毫沒有一點害怕之意。主持人一席話說完，這輪比賽就開始了，一個個參賽選手伴有韻味的將自己所讀的文本，表現(xiàn)得淋漓盡致。
最讓激動人心的時刻開始了，主辦的老師一個個念出獲獎名單，當(dāng)念到第一名的時候，全場安靜了，連一根針掉在地上都聽得見聲音，老師念到初二四班孫雯雯的時候，掌聲沖出多功能廳，所有四班的同學(xué)如同疏通了全身經(jīng)絡(luò)一樣輕松，臉上都綻放出勝利的笑容，他們說：“第一名！第一名！”。
隨著照相機快門聲響起“字正腔圓杯”第一名定格在人們的鏡頭里。
20xx年12月我園小中大三個年齡段舉辦了為期一個月的“講故事”比賽活動。本次活動對于孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。
活動總共分為三個階段：第一階段是上報故事內(nèi)容，活動內(nèi)容自擬，活動形式多樣：有：個人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性。通過第一階段的積極報名，班上36位孩子都積極報名參加。第二階段為班級內(nèi)部比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第三階段園內(nèi)的比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。經(jīng)過激烈的角逐。通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動”，旨在為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
大班幼兒都能在集體面前敢說并大膽說，在講故事過程中，顯得有點緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵下，他們表現(xiàn)的很棒，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動物的情感。
總而言之，小朋友們在故事比賽中，都把自己的一面表現(xiàn)出來，活動也取得了圓滿的成功。
經(jīng)過我校政教處、少先大隊、各位老師和同學(xué)們的精心準備，11月5日下午我校舉行“歌滿校園”國歌、校歌歌詠比賽，并取得了圓滿成功。此次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，給予了大力支持。特別是音樂老師和班主任老師，從指導(dǎo)同學(xué)們掌握歌唱技巧，訓(xùn)練同學(xué)們提高演唱能力，到活動的策劃、籌備、組織等，都做了大量、充分、細致的工作。此次活動不僅促進了教師工作的積極性，更重要的是豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高了同學(xué)們的演唱能力，提升了大家的綜合素質(zhì)，也是對我校音樂教學(xué)的一次驗收，并對形成我校文明風(fēng)氣起到巨大的推動作用。
綜觀這次比賽，在校少先大隊精心組織下，各年級、各班級認真準備下，呈現(xiàn)出以下特點：
第一：積極參與。這次比賽，全體同學(xué)都充滿了滿腔的熱情和強烈的集體榮譽感。幾個星期來，全校歌聲朗朗。特別是班主任、同學(xué)們更是不顧勞累，積極排練。大家的努力使比賽獲得了圓滿成功。
第二：熱情高漲。本次比賽，各班同學(xué)都集思廣益，廣出新招，取得了良好的效果。歌曲氣勢恢弘，演唱效果好，加強了不同年級同學(xué)的交流，增強了校園團結(jié)、和諧的氛圍。
第三：組織得力。本次活動，從下發(fā)通知、動員、排練、特別是演出組織，領(lǐng)導(dǎo)、少先大隊、班主任教師等都付出了大量的.汗水。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)們默默無聞的辛苦勞動，也為演出成功作出了較大的貢獻。
從9月份開始，我系開始準備10月份即將到來的新生杯籃球賽。
第一步是招聘新成員。為了提高籃球隊的新鮮血液水平，體育部在軍訓(xùn)期間分配了招聘新人的任務(wù)。對于籃球隊，我們在大一的每個宿舍發(fā)出通知，并舉辦了選拔訓(xùn)練。經(jīng)過兩次選拔培訓(xùn)，我們確定了人員名單，并制定了培訓(xùn)計劃。訓(xùn)練期間，我們體育部的主要任務(wù)是安排通知新隊員的訓(xùn)練時間和地點，并承擔(dān)送水服務(wù)任務(wù)，努力把每一個細節(jié)都做好。這種訓(xùn)練有條不紊地進行了大約半個月。在此期間，沒有球員受傷，球員們的士氣也很高，并盡最大努力為即將到來的新生杯做準備。
激動人心的新生杯終于開始了。在保證比賽秩序正常的情況下，我們體育部安排啦啦隊在場邊加油，對球員士氣的飆升起到了不可或缺的作用。新生杯小組打下來，計科系在第四場比賽中輸了三場，這場遲到的勝利也讓我們看到了計科系隊的未來！即使籃球隊在新生杯上表現(xiàn)出色，我們體育部的工作仍有許多方面需要改進。
第一點：選擇新球員的'游戲太少，所以我們找不到更多優(yōu)秀的運動員，甚至很多學(xué)生也不知道我們的籃球隊選擇新球員，這將導(dǎo)致我們的團隊失去很多人才和一些潛在的球員。
第二點：比賽前訓(xùn)練安排的次數(shù)和時間太少，這意味著新團隊很難度過磨合期，所以我們在正式比賽中缺乏更多的默契，導(dǎo)致傳球過程中太多不必要的錯誤。
第三點：在啦啦隊的安排方面還是有一定的失誤，來助威加油的人數(shù)太少，這在比賽還未開始就已經(jīng)輸給了對方，所以在下屆的新生杯的時候應(yīng)該鼓勵更多的同學(xué)為我們系隊比賽加油助威，在氣勢上壓倒對方，并且對那些來加油的同學(xué)給予一定的獎勵，例如提供礦泉水等等。這樣也許有利于提高同學(xué)們參與到比賽的熱情并提高同學(xué)們參加課外生活的積極性。
總之，新生杯結(jié)束后我們體育部所做的工作得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們一定從中好好反思、認真總結(jié)，爭取在下屆新生杯上取得更加優(yōu)異的成績，為我們計算機科學(xué)與技術(shù)系爭得更加璀璨的榮譽。
為了豐富學(xué)生的校園文化生活，力求營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，本學(xué)期我校開展“唱響校園”歌唱比賽活動。
為了給更多的學(xué)生展示的舞臺，比賽分階段進行。每個年級組先進行了年級組的歌詠比賽，然后，從中推薦2名選手參加全鎮(zhèn)歌詠比賽。比賽分1—3年組，4—6年組進行評比。
六一兒童節(jié)的上午，全體師生歡聚中心小學(xué)校園，“唱響校園”歌唱比賽拉開序幕。全鎮(zhèn)各個年級組積極參賽。孩子們以獨唱、合唱、表演唱的形式，充分展示了自己多才多藝的一面，表現(xiàn)新世紀兒童朝氣蓬勃的氣息。特別是二年級小同學(xué)的表演唱登臺時，他們稚嫩的童聲，富于藝術(shù)的隊形變換，漂亮的著裝，都讓全校孩子們眼前一亮，紛紛對他們的表演報以熱烈的掌聲。
經(jīng)過激烈角逐，二年組的牟森，?？『人娜说男〗M表演唱《蟲兒飛》，以9.7分奪得低年級組一等獎，五年組趙秋的獨唱《我家住在麗江邊》，以9.65分，奪得高年組一等獎。比賽還評選出四組二等獎，10組三等獎。
本次活動，豐富了同學(xué)們的文化生活，挖掘了一部分文藝人才，充實了校園文化氛圍，為全體同學(xué)提供了一個展示自我的舞臺。對我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作和校園文化建設(shè)起到了巨大的推動作用，為學(xué)校的發(fā)展注入了強大的精神動力。
9月19日濃云密布，黑壓壓的烏云蓋住了天空，將天空映成黑色，周圍漆黑一片，只有多功能廳還亮著燈。
交大附中第二分校多功能廳，初二年級在此舉辦了“字正腔圓”杯比賽。這不僅是一場普通話的比賽，更是一場對母語了解程度的比拼。
第一輪開始了。題目為疑難字詞，考驗選手們對字詞的積累。其實這一輪是比較簡單的。但主要是為了篩選選手，再加上本身就有一部分運氣的成分在里面，致使許多黑馬紛紛落水。在一輪與二輪之間有一場精彩的表演，由三班四班聯(lián)合表演，主題是“明月幾時有”。
首先是三班李暢洋上場。他抬手一個“把酒問青天”，臉色悲傷，使得人們身臨其境。一時高亢，一時低沉。一幅蘇軾遙看青天，喝著濁酒的畫面被聲音徐徐雕刻出來，而他本人此刻仿佛就變成了蘇軾。一聲脆響傳出，只見曾子逸端坐古箏正前，指尖輕彈。這不是簡單宮商之調(diào)，角徵之音，而是用心傾訴的感情，讓那芙蓉泣露之聲裊裊而出。大撮、小撮、笆音，每個技巧背后都傾訴著一份感情。抬手收音，只留一個美麗的音樂浪花在舞臺飄蕩。每一個人的心中都被一幅幅高山流水所填滿。演罷，熱烈的掌聲響起，充斥了這個房間。
第二，三環(huán)節(jié)后，幾家歡喜幾家愁，終于到了最后一個環(huán)節(jié)，剩下在場的選手，個個瞪著全是血絲的眼睛注視大屏幕，就像饑餓的兇狼。氣氛十分緊張，突然老師的聲音打破了僵局：三班全部淘汰頓。場面炸開了鍋，一大片細小的議論聲響起。
在最后環(huán)節(jié)斗爭中，角逐出了第一二三名。
活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但意義卻深刻地留在心間。作為一個中國人，學(xué)好母語和傳統(tǒng)文化才是首要任務(wù)。讓我們說字正腔圓中國話，做堂堂正正中國人！
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