通過教研,教師可以及時調(diào)整教學策略,滿足學生的需求,提高學習效果。為了提高教師的教學效果,在此為大家推薦一些教研案例。
全面貫徹落實學校的工作計劃,使學校各項工作扎實有效地開展。提高班主任的管理水平,實施素質(zhì)教育,進一步提高六年級形象和水平,堅持以學生為本,以創(chuàng)新教育為核心,全面提高學生的綜合素養(yǎng),為學生順利過渡到初中階段奠定堅實的基礎(chǔ),為進一步提高教學質(zhì)量作出貢獻。
經(jīng)過上學期的學習,本年級的學生學習成績有了很大進步,學生的常規(guī)也有了好的轉(zhuǎn)變。上學期,我們六年級的兩個班在太極拳比賽中獲得一等獎,學生中涌現(xiàn)出了多個好人好事,課間活動井然有序。
1.抓好六年級起始年級的常規(guī)管理,在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色,使班風、學風進一步優(yōu)化。
2.抓好班主任隊伍建設(shè),提高管理水平。
3.發(fā)揮各學科備課組長的作用,提高本組的教學水平。
4.做好年級組各教師工作、生活方面的服務(wù)與協(xié)調(diào)工作。發(fā)揮年級組組長的作用,形成本組強大的凝聚力,開開心心上班,愉愉快快工作。
1.在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,做好本年級的“培優(yōu)補差”工作以及學科平衡工作,夯實課堂教學主陣地,切實做好備課、上課及反饋的各個環(huán)節(jié),探索“有效教學”新模式。力爭本年級教學成績在原有基礎(chǔ)上逐漸有所提高。
2.加強年級組教師的思想道德建設(shè),要轉(zhuǎn)變觀念,以學生為本,教師繼續(xù)發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風。
3.開展“教學開放日”活動,加強家校之間的聯(lián)系。定時間、定中心召開年級組家長會,聽取家長對我們辦學的好意見、建議。
4.建設(shè)班風和學風,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
5.重視學生的安全教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然,堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。
6.做好學生的心理健康教育。對學生進行心理健康及自信、自立、自強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學生對困難、挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態(tài)度。針對學生的心理特點,老師們要做細致耐心的工作,站在學生的角度開展工作。
7.開展好各項活動。豐富學生的業(yè)余生活,讓學生德、智、體等方面全面發(fā)展。力爭各項活動能與學科學習相結(jié)合,借助各項活動促進學生的學科學習,并勞逸結(jié)合,調(diào)劑學生的業(yè)余生活。
為全面貫徹《東莞市參與20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施方案》,提升小學科學教學質(zhì)量,促進實驗教學的有效開展,提高學生動手操作實驗的能力,培養(yǎng)學生愛科學的興趣,經(jīng)教育管理中心要求,在我校開展茶山鎮(zhèn)小學科學隨堂聽課的教研活動,具體安排事項如下:
第六周周五上午(6月19日)。
1、與教育管理中心黃善五老師協(xié)調(diào)活動開展時間、程序:嚴香香。
2、我校上課課教師:李兆欣(三年級科學)、成清鳳(四年級科學)。
3、備課準備工作安排:第五周周二前選定教學內(nèi)容、撰寫教學設(shè)計,制作課件、準備教具、學具等。
4、參與人員:教育管理中心領(lǐng)導(dǎo):張茂良、黃善五、我校校長譚小華、教導(dǎo)處主任嚴香香、我??茖W任課教師(科學任課教師自行調(diào)課必須參與一節(jié)聽課活動,評課代表有教導(dǎo)處隨機安排)。
5、會場布置:簽到及嘉賓臺座打?。愯麒ぃ伙嬘盟嘿徺I小瓶怡寶20瓶(張巧明)。
1、資料打?。豪钫仔?、成清鳳(發(fā)放課例教材和執(zhí)教教師的教學設(shè)計);活動前一天完成教學設(shè)計打印。
2、資料下發(fā):鄧文敏(課前15鐘到崗)。
3、上課地點及時間安排:
序號。
時間。
地點。
班級。
科目。
課題。
課例1。
9:30——10:10。
培英樓二樓。
301班。
三年級科學。
我們需要食物。
課例2。
10:20——11:00。
培英樓三樓。
403班。
四年級科學。
物體的運動方式。
評課。
11:10——11:50。
科藝樓一樓。
榮譽室。
科學。
4、攝影人員:劉德英。
5、評課活動主持:嚴香香。
本期我信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導(dǎo),致力于教學改革的研究。為更好地落實素質(zhì)教育精神,開展創(chuàng)新教育,根據(jù)學校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃,按照學校教學計劃的指導(dǎo),特擬定本學期的教研組工作計劃。
在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下,以學校的現(xiàn)代教育理念為方向,認真貫徹課改精神,立足以學生為中心,以信息技術(shù)課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點,更新教師教育理念,積極抓住契機,進一步提升《信息技術(shù)》課程的教學地位。大膽進行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學方法的探索和嘗試,促進教育教學質(zhì)量的提高。并通過教研組的學習活動,使每一位教師的教學水平都有相應(yīng)的提高。
發(fā)展。積極有效使用目標任務(wù)驅(qū)動式教學模式,有效教學、有效學習,努力提高本學科的教學質(zhì)量。
2、積極推進“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐,加快信息技術(shù)學科與其他學科的滲透關(guān)系。本學期教研組將重點著手信息技術(shù)課的研究性、探究性,使學生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W信息技術(shù)而學習,而是通過完成某一目標任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能,從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標的教學,使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學習支持平臺方面。
3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動,積極進行教育研究,充分開展計算機特長教育,使我校每個年級都有使用計算機的高手,在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次,提高我校的知名度。
4、努力創(chuàng)造學習氛圍,繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設(shè)和教學工作中,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教。
我們教研組共有4位教師,3位專業(yè)教師,根據(jù)新教師的實際情況和信息技術(shù)學科的特點,積極配合學校教導(dǎo)處完成教學任務(wù),同時組織組內(nèi)人員進行聽課、評課,共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作,課后要及時進行研討,根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點,同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結(jié)和貫徹落實情況,總結(jié)成功的經(jīng)驗,同時指出缺點和不足,最后達到共同提高的目的。
2、繼續(xù)搞好課題研究工作配合學校信息化建設(shè),切實發(fā)掘集體的力量,充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,切實貫徹學生為主體的原則,全面提高學生信息素養(yǎng),進一步完善信息技術(shù)教學,積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學模式并根據(jù)學生對信息技術(shù)的掌握情況,實行分層次教學。
3、加強學科培訓(xùn),促進學科間的整合本學期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作,以教研組為龍頭,帶動全校教師,進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,更好地進行教育教學工作,同時加強各學科間的聯(lián)系,促進學科間的整合。
3、本期教研組活動要求。
5、校本培訓(xùn)——完善教師博客群,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、本學期課題研究任務(wù)、分工、具體安排;
1、各年級教學檢查。
2、組建各年級信息技術(shù)興趣小組。
3、階段性課題研究工作小結(jié)月度考核。
4、課標研讀。
5、組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、月度考核;
1、組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、安排期中考試工作。
3、階段性課題研究小結(jié)。
4、課標研讀。
5、參加全市信息技術(shù)課觀摩。
6、月度考核;
1、期中考試分析總結(jié)。
2、第五屆全校電腦作品比賽組織安排。
3、階段性課題研究小結(jié)。
4、課標研讀。
5、組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、月度考核;
1、組內(nèi)新教師聽評課活動。
2、優(yōu)秀教學案例、設(shè)計評選。
3、課題研究總結(jié)。
4、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)。
5、月度考核。
1、期末考試。
2、教學、教研總結(jié)。
本學期,我園教研工作以縣學前教育工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教學科研管理,加強園本培訓(xùn)研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提高教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)成長,全面提高幼兒園教育質(zhì)量。
1、通過各種商務(wù)活動,開展全園培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)成長。
2、加強教育教學日常管理,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3、開展特色陽光體育活動。
4。堅持科研指導(dǎo),加強課題研究,提高科研實效和教學科研水平。
5、充分利用自身資源,充分發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展交流、幫助、教學、討論等活動,促進幼兒園發(fā)展。
(一)加強學習,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、創(chuàng)造教師外出觀摩學習的機會,有計劃地組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園,傳遞新信息,拓展新經(jīng)驗,提高教師對當前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習機會,定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴幫助、交流和協(xié)商,使教師在學習活動中共同提高和發(fā)展。
(二)加強教育教學日常管理,提高教育教學質(zhì)量。
1、抓好教育的日常管理,嚴格按照幼兒園的作息時間和各項安排開展活動,密切關(guān)注各項活動,確保各項教育教學工作規(guī)范有序地開展。幼兒園應(yīng)隨機監(jiān)督各班的實施情況,并做好檢查記錄。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)加強課堂出勤,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動給予具體、直接的指導(dǎo),提高教師的教育技能。
3、每節(jié)課都要時刻注意對孩子的修養(yǎng)教育和禮儀教育,使孩子養(yǎng)成良好的生活、健康和學習習慣。同時,還要培養(yǎng)孩子樂于探索、善于合作、積極溝通、學會分享的良好品行,以及健康、活潑開朗的個性。每班根據(jù)本班兒童的特點和存在的問題,確定本學期的培訓(xùn)目標,制定具體的培訓(xùn)措施,并落實到一日生活教育中。
4、創(chuàng)建一個反映班級特點的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上,要本著以兒童為主體的宗旨,鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造,注意隨著教材的變化隨時調(diào)整環(huán)境,讓環(huán)境反映孩子的學習過程,讓環(huán)境始終起到引導(dǎo)孩子發(fā)展的作用。
5、每節(jié)課組織豐富多彩的活動,讓孩子們有一個快樂的體驗。如主題活動展示、親子活動、設(shè)備操作大賽、六一慶典、自理能力大賽等一系列活動。
(三)以園本教研為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長。
1、開展教師演講比賽。
為了促進青年教師的快速成長,提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,本學期我園將舉辦青年教師演講比賽。
2、進一步深化園本課程建設(shè)。
本學期我們將開展園區(qū)課程研究,認真梳理野外課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程進行相應(yīng)的調(diào)整和修改。教師備課時對其進行補充和完善,整理收集教具、課件、音樂等教育資源,形成完整的課程教材,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
3、加強陽光體育特色課程的研究。
提高分區(qū)活動的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展需要,結(jié)合教育目標,設(shè)置活動材料,每周定期放置合適的操作材料。教師應(yīng)提高區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,使兒童在與不同區(qū)域的材料、教師和兒童的互動中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和技能。
5、開展園區(qū)間交流活動。
為開展陽光體育活動,加強園區(qū)間的交流,達到相互學習、促進提高的目的,本學期我園計劃組織教師在淄博市開展陽光體育教學活動進行觀察。
6、對優(yōu)秀教學計劃進行評估。為了激發(fā)教師的積極性,探索優(yōu)秀的教學案例,期末在幼兒園開展了教學活動案例評價。
(四)加強課題研究,提高科研實效和教學科研水平。
1、市政項目“提高03歲兒童的父母照料和教育能力”。
4月,開展了一項親子活動,以提高家長的照料和教育能力。
2、縣級項目“優(yōu)化幼兒園戶外體育活動研究”。
(1)水平小組開展教學研究活動,借助教學研究活動開展討論、觀察、對話等多種形式的學習,并做好詳細記錄。
(2)做好研究數(shù)據(jù)(異常為研究過程數(shù)據(jù))的積累、整理和歸檔工作,形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄護理教育人員的成長軌跡,真實反映幼兒園的研究過程。
1、每班制定教學計劃和教師個人計劃。
2、歡迎開盤檢查。
3、做好新生入學工作。
1、每班注重日常教學。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié),各班開展母親。
3、等教師活動,在幼兒園開展“光盤行動”
4、“陽光體育”特色公園籌備活動。
5、召開家長會。
6、營造春季室內(nèi)外環(huán)境。
7、教師培訓(xùn)(音樂)。
1、組織教師參加全縣論文評選活動。
2、每班舉行設(shè)備操作競賽。
3、幼兒園親子活動。
4、教師培訓(xùn)(藝術(shù))。
1、參加縣組織的藝術(shù)體操比賽。
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽。
3、準備慶祝六月一日;
4、教師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤)。
1、舉行6月1日的慶?;顒?。
2、組織教師進行演講比賽。
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能競賽。
4、參與全縣幼兒園活動區(qū)的選擇。
5、兒童自理能力競賽。
6、教師培訓(xùn)。
7、實施陽光體育特色公園活動。
1、參與全縣幼兒教師基本教學技能培訓(xùn)。
2、組織教師參加市、縣各級各類培訓(xùn)活動。
3、大班畢業(yè)典禮。
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,為了更好的適應(yīng)課程改革的需要,課程與教學的需要,理論與實踐結(jié)合的需要。根據(jù)科學、英語、體育、音樂、美術(shù)、思想品德、信息技術(shù)、地方(生活、生命與安全)等學科課程實施的要求,從實際出發(fā),進一步加強課程意識,增強社會責任感,課堂教學效能感,樹立新的課程價值觀,以改變學生學習方式為突破口,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展,同時加強師資隊伍的建設(shè),提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,與時俱進,爭創(chuàng)本教研組的特色。
本學期綜合組教師總?cè)藬?shù)為11人,組長為吳經(jīng)谷,任教五、六年紀科學和二年級體育;程盈盈任五、六年級英語及五年級校本課程;林曉燕任三、四年級英語及三年級音樂;季海友任四、五、六年級體育,林永淼任六年級思想品德;趙春強任六年級思想品德;黃楊翔任一、二、四、五、六年級美術(shù);夏翁羽任二、四、五、六;總體來說本教研組人員較多切老中青都有,都從教多年,經(jīng)驗豐富,而且富有活力,在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動質(zhì)量,期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力,形勢任然不容樂觀,組內(nèi)氣氛是很融洽,但學科間隔閡依然,參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同,也未能發(fā)揮和體現(xiàn)老師跨學科聽課的客觀評價。
1、總體來說本教研組人員較多切老中青都有,都從教多年,經(jīng)驗豐富,而且富有活力,在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動質(zhì)量,期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力,形勢任然不容樂觀,組內(nèi)氣氛是很融洽,但學科間隔閡依然,參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同,甚至未能參與教研活動,期待跨學科聽課的客觀評價也未能展現(xiàn)。本學期的任務(wù)是在教研活動中,更多得讓跨學科評價發(fā)揮作用,為綜合學科課堂提供更加客觀的評價體系。
1、齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作。綜合教研組雖學科多雜,但勝在關(guān)系融洽,本學期著重在集體研訓(xùn)上更加改進,增強凝聚力,激發(fā)個人參與愿望。因為教研組的建設(shè)無論是在教育、教學還是學科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結(jié)協(xié)作,擰成一股繩,才能共同進取,做好教研組的建設(shè)。
2、加強監(jiān)督,規(guī)范備課。根據(jù)區(qū)文件精神做好備課工作,以實效性為目標,細化備課內(nèi)容,使備課在課堂中可操作且可評價。為此積極展開集體備課,充分發(fā)揮各教師的經(jīng)驗及智慧,使備課工作不再是教師應(yīng)付性的負擔,而成為教育研究的手段。教研組也將定期對教師備課進行常規(guī)檢查和交流。
3、教學觀摩:每次至少有2人組成小隊進行教學展示準備,講課者需交授課教案,小隊整理活動記錄,聽課教師認真評課,評課以鼓勵性質(zhì)為主,對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內(nèi)容做好記錄。
1、端正教學思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。
2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,聯(lián)系學生實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。
3、編寫教案,課堂教學必須重視指導(dǎo),不僅要求學生完成學習任務(wù),還要注意安全。
4、課堂教學要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強調(diào)實用性。
5、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。
3、研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學習,經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學經(jīng)驗,取長補短,共同提高。
以學校內(nèi)容為依據(jù),以“關(guān)注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線,以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量為目標,深入研究日常教學中存在的問題,精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境,增進學生學習興趣,提高學生學習效率,促進教學質(zhì)量的提高;增強組內(nèi)教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
總體目標:注重培養(yǎng)學生的興趣,加強對學生的學法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學質(zhì)量。
各年級具體目標如下:
六年級:做好小初銜接工作,注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成,落實音標教學任務(wù)。
七年級:進一步培養(yǎng)學生的興趣,規(guī)范學生學習習慣,強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級:加強閱讀教學,注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對復(fù)習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學大綱,研究課程標準,密切關(guān)注中考動向,為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、認真組織組內(nèi)教師學習課程標準,以及前進的教育教學理念和教育教學方法,力爭做到“有效學習”。
2、落實日常教育教學常規(guī),力爭做到精心備課制定課堂策略,新授課盡量不留漏洞,復(fù)習課注重分類指導(dǎo),學生作業(yè)精講精練,并能根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
(a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次,定地點,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,并做好相關(guān)的記錄。
(b)各年級備課組要做好學情的分析工作,控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性,要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選,盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷,并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔,以共建學校試題資源庫。
(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度,統(tǒng)一教學要求,明確考查標準,通過研究試題把握考試方向,提高教學的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式,批改要求。
(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質(zhì)量的分析,備課組可從試題研究、教與學三方面進行經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié),及時調(diào)整教學模式,制定整改措施,以期不斷提高教學效益,努力保證本組的教學質(zhì)量,達到學校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。本學期根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學,以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力;根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,每周所有課時均進行分層走班教學,以期延緩學生兩極分化的情況,同時通過走班,使不同層次的學生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學目標、教學方法和課后作業(yè),在原有的基礎(chǔ)上提高學業(yè)水平;九年級根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,所有課時均進行分層走班教學。本學期不分層,旨在讓學生在小初銜接的過程中,慢慢適應(yīng)新的教學方式,同時調(diào)整自己的學習方式。
5、組織好本學期以“關(guān)注問題解決,加強單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學活動,公開課原則上都安排在期中考試之后,初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間,要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的,在教學中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑,嘗試開展單元教學,并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論,以促進組內(nèi)全體教師課堂教學水平的共同提高。
6、配合學校進行拓展性課程的開設(shè)和實施,在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程,并充分利用新建成的實訓(xùn)室,讓學生在更加真實的場景中學習提高,這兩個課程的助教老師均為-老師。
7、繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓(xùn)工作。本學期的實習老師為-學的英語教師李嘉韻老師,帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課,參加備課組活動之外,還需要參與教研組各項研修活動,以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關(guān)注問題解決,加強單元設(shè)計”,擬初步每月研修內(nèi)容為:第一次,各備課組開學工作交流,對“問題解決”,“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進行組內(nèi)的解讀,學習;第二次,各備課組進行期中質(zhì)量分析,就本學期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng),加強單元設(shè)計”進行備課組層面的學習分享;第三次,各備課組進行期末計劃交流,結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。
1.以學生發(fā)展為本,充分發(fā)揮集體的力量,提高學科的教學效率和質(zhì)量。
2.依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng),使學生在教師指導(dǎo)下,富有個性地和創(chuàng)造性地學習,真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變,促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。
3.以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設(shè),重視青年教師的培養(yǎng);以教學帶動教研,深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。
(一)教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺。
1.開展課題研究:以備課組為單位,預(yù)備和初一年級重點在利用網(wǎng)絡(luò)平臺,讓學生體驗多樣式的,培養(yǎng)學習興趣,學會自主學習;初二年級繼續(xù)在“教學情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計”方面進行探討;初三年級重點在如何選好例題,提高初三復(fù)習的針對性、有效性方面作研究。
2.組織本組教師學習專業(yè)教學研究人員進行的專題學術(shù)報告、理論學習輔導(dǎo)講座、教學現(xiàn)場指導(dǎo)以及教學專業(yè)咨詢。
3.為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個互助共升的平臺,利用校園網(wǎng)建立教師的“學習交流平臺”,“教育資源平臺”,教師的教案、經(jīng)驗總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。
﹙二﹚立足課堂,促進有效教學。
1.本組教師每學年至少上一次公開課,營造良好的聽課氛圍,讓上課的教師在組內(nèi)提前說課,聽課后及時在組內(nèi)交流反思。組織教師認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。同時,每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。
2.第五周邀請教研員李老師和區(qū)中心組成員參加我校數(shù)學教學研討會,內(nèi)容:一堂區(qū)級公開課及評課,教研組經(jīng)驗交流等。
3.組織青年教師參加區(qū)數(shù)學教研組舉辦的聽評課學習活動,博采眾長。
4.組織青年教師參加“兩綱教育進課堂”的教學評比。
5.關(guān)注中考:關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題,把握好中考的復(fù)習,聘請校外專家給學生、家長進行學法指導(dǎo)專題講座。
(三)做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控,做到周周清,段段清。
1.作業(yè)批改:作業(yè)布置適中,有針對性。利用好電子題庫,使不同層次學生都有提高。批改及時,認真,負責,規(guī)范,強調(diào)有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。
2.復(fù)習考試:認真統(tǒng)一,有針對性,講實效。
3.課外活動輔導(dǎo):滿足不同層次學生不同需求,認真組織課外興趣小組和探究性活動,對學習有困難的學生采取有針對性的幫教工作。
(四)加強備課組建設(shè),發(fā)揮集體優(yōu)勢。
備課組是提高校本教學研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,實行集體備課制,同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定:定時間、定內(nèi)容、定主備。
1.備課:以新教材的理念和要求備課,“教案”,“學案”要有學生情況分析,重點是教師對做出的各種教學策略的解釋,要有教學前、中、后的反思,落實“教案”,“學案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺,學校實行電子化管理。
2.上課:利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學系統(tǒng),努力轉(zhuǎn)變學生學習的方式,激發(fā)學生學習興趣,力求提高40分鐘的課堂效率。
3.以備課組為單位,做好學科試題庫工作,每學期上傳學科試題10套以上。
4.成績管理:把學生每次測驗成績輸入成績管理平臺,建立每個學生的發(fā)展檔案。
本學期數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線,以提高課堂有效性為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設(shè),提高課堂教學效率。總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學期的工作計劃。
(一)在骨干教師的引領(lǐng)下,加強備課組教師隊伍的建設(shè)。
1、加強學習,提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導(dǎo),學習是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學習,備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學習與觀看錄像相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合;自己學習與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學習,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),提高實施能力,促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng),采取切實有效的措施使其迅速成長。
通過平時教學、備課組交流以及各級培訓(xùn),努力提高備課組教師的教育教學能力。
(二)以課堂教學改進為突破,精心打造“質(zhì)量校園”
1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學習與新課標相關(guān)的理論,使大家真正理解課改精神,接受新課程的理念,用好新教材。三要抓好典型引路,在骨干教師的引領(lǐng)下,提高自身的教學水平。三要保證課堂教學的質(zhì)量,積極參與單周周三的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學,追求兩態(tài)平衡的教學過程,即民主的教態(tài),自主的學態(tài),構(gòu)建充滿生命力的課堂教學運作體系,確保教學質(zhì)量達標。要求備課組教師結(jié)合自身教學需要、學生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標要求的課堂教學新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平,努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式,注重信息技術(shù)與學科的整合,推進課堂教學現(xiàn)代化,技術(shù)化,信息化。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當天認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
推進教師專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)建學習型研究型的校園團隊,促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。全面提高課堂教學效率。
1、中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研組。
組長:衛(wèi)其福副組長:李傳榮侯權(quán)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:
組長:侯權(quán)成員:郭素英秦治國。
兼職絡(luò)教研員:
語文石劉霞數(shù)學狄小燕英語陳慧琴科學張瑞云。
思品韓永霞音樂石艷體育王瑞莉美術(shù)劉世紅。
綜合實踐閆常麗信息技術(shù)郭素英。
2、積極組織技術(shù)培訓(xùn)。
中心校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組成員將組織進行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓(xùn)講座,促使每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡(luò),能在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源,學會參與論壇活動。
3、進一步健全網(wǎng)絡(luò)教研體系,充分發(fā)揮兼職教研員作用。
中心校兼職教研員參與對本學科的網(wǎng)絡(luò)教研管理。協(xié)助中心校建設(shè)學科資源庫。利用教研平臺組織、指導(dǎo)本學科教師開展網(wǎng)上集體備課及教研活動。參與絡(luò)的管理,及時發(fā)布本學科教研信息對本學科教師所發(fā)表的教研文章、上傳的資源進行管理。
1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),各學校教研小組要依據(jù)中心校網(wǎng)絡(luò)教研計劃制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學科組專題資源庫。
2、完善南梁中心校博客,力爭使之成為我中心校內(nèi)部管理的平臺,對外宣傳的窗口,心靈溝通的橋梁,校本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學。
4、全體教師堅持每周到中心校博客或小學教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教育、教學內(nèi)容3小時以上,注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學設(shè)計,可學習轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學有幫助的資料;積極參與教學研討,每學期發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學日志,如好的教學反思、感悟、案例、教育實踐及教學反思等,并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右),可以是自己的困惑及反思,從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。
1、建立骨干教師群體。中心校將定期對各學校教師的、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進行統(tǒng)計,在業(yè)務(wù)會上進行通報。以達到樹立典型,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者,最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
2、評選網(wǎng)絡(luò)教研先進學校及個人。將對在網(wǎng)絡(luò)教研方面成績突出的先進學校(完小2處,初小2處)、優(yōu)秀個人(10人)給予學校0.5分,個人0.2分的附加分的獎勵。
新的學期即將開始了,為了更好的貫徹《規(guī)程》《綱要》,根據(jù)園長《全園工作計劃》和《保教工作計劃》的安排,教師自學《快樂與發(fā)展課程》后,我們進行了討論,要把幼兒的.生活、游戲作為幼兒學習的主要途徑。
1、各年齡班區(qū)域開設(shè)的內(nèi)容
2、區(qū)域設(shè)置位置是否合理
3、玩具物品投放的合理性
4、區(qū)域常規(guī)的培養(yǎng)
5、小、中、大班怎樣通過區(qū)域活動讓孩子得到發(fā)展
1、園長講本學期工作計劃。
2、保教主任講本學期保教工作計劃及主要內(nèi)容安排。
3、討論找出全園存在問題的共性確定下學期教研的主要內(nèi)容。(用時兩周,已完成)
1、學習《用書》(第15頁)。怎樣有目的、有計劃、有準備為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境。
小班:游戲化的一日生活——自由游戲、師生共同游戲。
中班:目標化的活動區(qū)活動——活動區(qū)的設(shè)置與開展都緊扣幼兒教育的目標。
大班:活動化的共同學習
1)自由活動:(收集、資料玩具、布置、輔助材料等)
2)共同活動:(討論、交流、共同做事、墻面、道具等)
3)連續(xù)活動
2、研討怎樣根據(jù)各年齡班調(diào)整、完善區(qū)域的設(shè)置。
1、學習許美林主任講座記錄稿、《用書》(第85頁)
2、研討:
1)自主性、自發(fā)性、愉悅性。(孩子想玩什么)
2)設(shè)置(空間充分利用、科學采光、動靜分開互不干擾)
3)區(qū)域設(shè)置全面(語言、數(shù)學、科學、生活與健康、社會、藝術(shù))(用時兩周)
1、學習許美林主任講座記錄稿、《細則》《用書》(第九頁1——8)教師角色的轉(zhuǎn)變:教師是孩子的支持者、引導(dǎo)者、合作者。孩子和成人是平等的;要把孩子看成一朵花——孩子擁有一切基本權(quán)利:生存權(quán)利、受保護的權(quán)利、受教育的權(quán)利、玩的權(quán)利、享受快樂的權(quán)利。
2、怎樣轉(zhuǎn)變觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境的過程中如何體現(xiàn)師生互動。(用時兩周)
1、學習許美林主任講座記錄稿、《細則》《用書》
2、研討:區(qū)域活動的材料投放
1)科學
2)符合幼兒年齡特點
3)保證數(shù)量
1、學習許美林主任講座記錄稿、《細則》《用書》
2、研討:活動區(qū)常規(guī)要求
1)怎樣建立常規(guī)(教師指導(dǎo)方法要具有建設(shè)性、啟發(fā)性)
2)怎樣檢查常規(guī)
本學期教研工作和成果。
以提升教育教學質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學管理,深入開展課堂教學研究,努力提高教師的教育教學水平,實施以研促教,以研興教,為廣大教師搭建自我展示的平臺。
全面提高教育教學質(zhì)量、促進每個學生的發(fā)展是教研活動的宗旨,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
教研活動要立足我片教學工作的實際情況,以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,研究和解決教學實際問題,總結(jié)和提升教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展,創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學習,相互幫助,相互切磋、相互交流的文化氛圍,使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。
1、以片為單位,實行定點坐莊式,全片教師統(tǒng)一集中開展。
2、本次教研活動是以研究課的形式,讓有經(jīng)驗的老師,充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。
3、上課教師在上課前須準備好說課稿并當眾說課,課后全體教師集中評課,挖掘優(yōu)點,找出不足。
1、活動時間:20xx年10月20日早上11點鐘。
2、活動地點:黃山小學。
3、本次的授課教師共兩名:熊志鳳、楊萬確。熊志鳳上課的內(nèi)容是四年級語文15課《貓》;楊萬確上二年級語文16課《風娃娃》。
4、教研活動應(yīng)全員參與,積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。
5、本次活動過后,成立以片為單位的教研組,分語數(shù)兩組;每組設(shè)教研組長一名,成員兩名,并具體分工。
6、以后每學期初,教研組長根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實際情況,訂好該學期教研活動計劃。到了時間組織成員統(tǒng)一發(fā)起活動。
1、在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。
2、教師應(yīng)準時參加教研活動,不得無故缺席。在活動時,教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。認真記錄,并寫好心得體會。
3、學期結(jié)束時,教研組要把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,教研組還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗。
本年度有三次重要的考試,分別是四月十日的第一次學考和選考、六月的舊有模式下的高考和十月的生物選考,每一次考試都不容有失。經(jīng)共同商量,決定將本年度教學計劃分成三個階段。
第一階段:四月十日前,工作重心在學考??紤]到本樣學生層次不同,基礎(chǔ)差別大,因此提高過關(guān)率是重中之重。應(yīng)將知識條目細化,逐條落實。
1、任**老師負責編寫一套復(fù)習材料,把基本概念、規(guī)律編寫成填空形式,督促學生自主學習、誦背,逐個落實各章節(jié)考點。
2、組內(nèi)老師準備約十套模擬測試卷,在基本內(nèi)容復(fù)習完成后強化訓(xùn)練,容量控制在一節(jié)課的時間內(nèi)。其中李明老師負責編寫四套,余志進、藍敏華、任豪杰老師各兩套。
3、每位老師在學考復(fù)習期間各講一節(jié)復(fù)習公開課,互相學習。基本安排如下:
第四周:余**:遺傳規(guī)律
任**:植物生命活動調(diào)節(jié)
第五周:李**:動物生命活動調(diào)節(jié)
藍**:生態(tài)
第二階段:迎接六月高考。這是舊有模式下最后一次高考,事關(guān)本校聲譽。生物組當為學校發(fā)展竭盡全力,不拖后腿。高三主要的教學任務(wù)是專題復(fù)習和后期的查漏補缺。組內(nèi)的教研任務(wù)也相應(yīng)圍繞高三教學展開。計劃有三次公開課和一次專題研討。
四月中旬:楊**
四月下旬:余**、藍**
五月上旬:研討活動:如何提高二輪復(fù)習的效率
因為本校高一尚未開課,目前計劃暫無。組內(nèi)老師一致同意,由于學生基礎(chǔ)與能力差異較大,每位老師都帶著不同層次的班級或跨年級授課,不僅工作強度大,備課時間也受到擠壓。組內(nèi)老師要合作,將自己的教學資源與同事共享。準備用一年時間,整理出一套導(dǎo)學案、配套練習、課件,用做每個老師備課與訓(xùn)練的基本素材。在四月學考結(jié)束后,沒有高考任務(wù)的任**、李**老師就應(yīng)該開始著手進行。
為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,使學校不僅成為學生成長的場所,同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。學校決定繼續(xù)開展好學科教研、集體備課活動,努力提高學校教學質(zhì)量及教師專業(yè)化水平。
校本教研要以新課程為導(dǎo)向,以促進學生發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象,以教師作為教研的主體,強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。努力把學校建設(shè)成為學習型組織,推動課程改革目標的全面落實。
1、學科教研以教研組為單位,兩周一次,雙周進行。(詳見學期初各教研組安排)。
1、教研組長負責學科教研活動,備課組長負責本年級的集體備課,如實考勤,不得代簽,任課教師全員參加,不準缺勤,活動結(jié)束后及時將考勤表交教導(dǎo)處。考勤情況、活動情況納入教師個人、備課組、教研組考核量化。
2、教研組長、備課組長負責組織好每次活動,確定主持人、定內(nèi)容,確?;顒觾?nèi)容充實、重實效,活動效果納入考核量化。3、各項記錄,項目填寫要齊全,內(nèi)容填寫要認真詳細。
4、因特殊情況耽誤的活動,各學科組、備課組要另行安排時間進行。
(1)備課組長、教研組長要如實考勤,及時上交教科室,教科室依據(jù)考勤情況加相應(yīng)量化分(參加一次加教科研10分)。
(2)教導(dǎo)處、教科室依據(jù)教研、集體備課安排表進行檢查,對檢查無故不到的扣減教科研量化分5分。
繼續(xù)以新的《綱要》和《規(guī)程》為依據(jù),以縣教育工作會議精神為契機,深刻領(lǐng)會,積極開拓,加強學習,抓住機遇,不斷學習幼教理論,提高教師素質(zhì),并將教研工作不斷落到實處。
1、加強理論學習,提高專業(yè)理論水平,增強以科學教育理論指導(dǎo)教育實踐的意識和能力。
2、組織多種形式的聽評課活動,提高老師的活動組織水平。
3、提倡聽推門課,促進老師們的日?;顒咏M織準備。
4、做好教研活動,規(guī)范教研常規(guī),認真做好教研紀錄,要做到不流形勢,保證每周一次的教研質(zhì)量。
5、實行各年齡班專人負責制。
6、抓好備課關(guān)。
1、成立年齡班組長。小班、托班:翟兆紅;中班:李麗;大班:公丕華。
2、每周學習一篇教育理論。以年齡班為小組,進行組織。要求讀、議、說、聽、評相結(jié)合。
3、每位教師每周聽一節(jié)課,寫一次教學反思;一篇教育筆記。
4、制定好學期教學計劃,周計劃安排表。
每周六填好下周的周安排表。(如周六有特殊任務(wù),自行加班完成),每周的周一查本周的周工作安排。
5、繼續(xù)抓好備課關(guān)。備好課是保證課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,只有將課藏于心底,才能自如的發(fā)揮自己的潛能,獲得良好的教育效果。
備教具:平行班互相分工合作,并引導(dǎo)幼兒同參與,有利于減輕教師備教具的負擔。
備教案:每人負責自己所教活動的備課,對有疑問、有疑難的展開討論,多方尋找資料,以尋找答案。
備戶外活動,將幼兒戶外活動內(nèi)容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使
幼兒能夠健康的成長.
6、每月寫一篇教學案例,組織一次聽評課活動。
7、每學期上一節(jié)公開課,寫一篇教學論文。
8、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經(jīng)驗等,納入教研內(nèi)容。(老師們所提供的納入教研的內(nèi)容,根據(jù)數(shù)量多少,記入期末考評)。
9、組織優(yōu)秀教育筆記展評、優(yōu)秀教育活動設(shè)計展評等多種活動。
二月:制定各種計劃,熟悉班內(nèi)的孩子。
1、結(jié)合三八婦女節(jié),對幼兒進行“我為媽媽進一言”或“我為媽媽做一事”的教育;教師們舉行慶“三八”卡拉ok比賽。
2、首輪聽評課活動。(3月下旬)
3、開始家訪。(每人每周2個孩子)
1、優(yōu)秀教案、教育筆記展評活動。
2、優(yōu)質(zhì)課評選活動。
1、準備”六一“慶祝活動。
2、期中檢查。
1、慶祝六一系列活動
2、準備期末檢查。
五、常規(guī)工作。
見常規(guī)工作記錄表。
說明:關(guān)于識字課討論后決定。
常規(guī)工作記錄表
20xx——20xx下學期
幼兒園教研活動
計劃
教研計劃
繼續(xù)以新的《綱要》和《規(guī)程》為依據(jù),以縣教育工作會議精神為契機,深刻領(lǐng)會,積極開拓,加強學習,抓住機遇,不斷學習幼教理論,提高教師素質(zhì),并將教研工作不斷落到實處。
1、加強理論學習,提高專業(yè)理論水平,增強以科學教育理論指導(dǎo)教育實踐的意識和能力。
2、組織多種形式的聽評課活動,提高老師的活動組織水平。
3、提倡聽推門課,促進老師們的日?;顒咏M織準備。
4、做好教研活動,規(guī)范教研常規(guī),認真做好教研紀錄,要做到不流形勢,保證每周一次的教研質(zhì)量。
5、實行各年齡班專人負責制。
6、抓好備課關(guān)。
1、成立年齡班組長。小班、托班:翟兆紅;中班:李麗;大班:公丕華。
2、每周學習一篇教育理論。以年齡班為小組,進行組織。要求讀、議、說、聽、評相結(jié)合。
3、每位教師每周聽一節(jié)課,寫一次教學反思;一篇教育筆記。
4、制定好學期教學計劃,周計劃安排表。
每周六填好下周的周安排表。(如周六有特殊任務(wù),自行加班完成),每周的周一查本周的周工作安排。
5、繼續(xù)抓好備課關(guān)。備好課是保證課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,只有將課藏于心底,才能自如的發(fā)揮自己的潛能,獲得良好的教育效果。
備教具:平行班互相分工合作,并引導(dǎo)幼兒同參與,有利于減輕教師備教具的負擔。
備教案:每人負責自己所教活動的備課,對有疑問、有疑難的展開討論,多方尋找資料,以尋找答案。
備戶外活動,將幼兒戶外活動內(nèi)容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使幼兒能夠健康的成長.
6、每月寫一篇教學案例,組織一次聽評課活動。
7、每學期上一節(jié)公開課,寫一篇教學論文。
8、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經(jīng)驗等,納入教研內(nèi)容。(老師們所提供的納入教研的內(nèi)容,根據(jù)數(shù)量多少,記入期末考評)。
9、組織優(yōu)秀教育筆記展評、優(yōu)秀教育活動設(shè)計展評等多種活動。
二月:制定各種計劃,熟悉班內(nèi)的孩子。
1、結(jié)合三八婦女節(jié),對幼兒進行“我為媽媽進一言”或“我為媽媽做一事”的教育;教師們舉行慶“三八”卡拉ok比賽。
2、首輪聽評課活動。(3月下旬)
3、開始家訪。(每人每周2個孩子)
1、優(yōu)秀教案、教育筆記展評活動。
2、優(yōu)質(zhì)課評選活動。
1、準備”六一“慶?;顒印?/p>
2、期中檢查。
1、慶祝六一系列活動
2、準備期末檢查。
見常規(guī)工作記錄表。
說明:關(guān)于識字課討論后決定。
常規(guī)工作記錄表
為了更好的服務(wù)與教學,盡快適應(yīng)新課程標準教學,做到服務(wù)與學校、服務(wù)于學生,是學生全面發(fā)展,使學校各項活動做出特色,特制定此活動計劃。
聽評課活動:
a、音體美組全體教師輪回聽一次課,每兩周聽一位教師的課,評一位教師的課。
b、經(jīng)教師申請多次聽評某位教師的課,尤其是新教師的課一學期至少聽兩次。
集體備課活動:
分3個小組(既:音樂組、美術(shù)組、體育組)集體備課2次,參加備課教師分別進行備課內(nèi)容教學,相互對照,找出備課、上課優(yōu)缺點,達到共同提高。
業(yè)務(wù)學習:
組長牽頭,
學習《新課程怎樣教》相關(guān)內(nèi)容,由組員分別提前學習,寫出學習體會,在教研會上進行交流,結(jié)合學科特點,進行討論,達成共識。
撰寫論文:
每位教師根據(jù)教學心得、管理心得撰寫一篇論文。音體美教研計劃安排。
第二周:
制定教研計劃,教師各人制定教研計劃。
第三周:
專題研究;教師交教學計劃。落實聽評課活動及本學期音、體、美活動內(nèi)容。
第四周:
聽評課活動(谷秀麗)。第五周:集體備課。
第七周:
聽評課活動(王勇)。第八周:集體備課。
第九周:
第十三周:
業(yè)務(wù)學習。第十四周:聽評課活動(徐文超)。第十五周:校園藝術(shù)節(jié)(以班級為單位的合唱活動)第十六周:集體備課。
第十七周:
聽評課活動(徐俊福)。第十八周:迎春書法、繪畫比賽。第十九周:業(yè)務(wù)學習。
第二十周:
分析總結(jié)、寫出學期末教研總結(jié)。
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/363936.html