學(xué)校是一個有著豐富資源的地方,我們應(yīng)該好好利用學(xué)校提供的機(jī)會和平臺。5.以下是一些學(xué)校中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法和策略,讓我們一起來探索。
1、經(jīng)過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
(一):名言警句。
主持人甲乙:敬愛的教師,親愛的同學(xué)們,今日我們歡聚一堂,召開“我勞動,我歡樂”主題班會。同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,都來做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲:達(dá)芬奇以往說過:“勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。”的確,僅有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。
主持人乙:勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。
1、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動,即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2、既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基。
4、勞動是財富之父,土地是財富之母。威廉·配第。
5、勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6、馬克思說:勞動創(chuàng)造了世界。
7、童弟周說:天才是勞動換來的。
8、勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。
11、學(xué)習(xí)是勞動,是充滿思想的勞動。
13、勞動,不僅僅意味著實際本事和技巧,并且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語言的修養(yǎng)。
14、在學(xué)習(xí)中,在勞動中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,你能夠找到自我的幸福。
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理。
3.使學(xué)生初步了解我們的祖國,并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國,從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
教學(xué)重點:
明確“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2.指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟十號號及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料。
3.收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動的名言、警句。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
二、愛學(xué)習(xí)。
1.學(xué)生講述古代名人讀書的故事。
3.學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。
三、愛勞動。
1.討論勞動的好處。
2.如何做到愛勞動。
3.齊唱:《勞動最光榮》。
四、愛祖國(國旗國徽)。
1.我們的祖國真美麗,我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?
它代表的意義是什么?國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
新中國第一面五星紅旗在什么時間,什么地點,由誰親手升起?
什么地方應(yīng)升掛國旗?中小學(xué)生多長時間舉行一次升旗儀式?(看誰說得多)。
2.師:我們熱愛祖國,要有自己的行動。我們該怎么做?
生答。
四、總結(jié)。
1.同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?
2.學(xué)生暢所欲言。
3.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來,我相信同學(xué)們,一定會刻苦學(xué)習(xí),努力鍛煉,提高本領(lǐng),報效祖國的!
1.你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎。
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動。
舉例說明。
三、講故事。
1.具體資料:星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里個性高興,但是媽媽望見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎。
(2)不對的地方應(yīng)怎樣做。
具體資料:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好,我立刻給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎他錯在哪里,他該怎樣做。
四、決定:。
1.小明幫忙爸爸抱柴。(。
媽媽不在家,小紅自己做飯。(。
五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。(。
宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。(。
劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。(。
透過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受。
五、競賽。
整理書包比賽。
六、總結(jié)。
這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里就應(yīng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
活動準(zhǔn)備:
1、假日里,布置學(xué)生去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、學(xué)生帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動過程:
一、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
講解“五一”節(jié)的來歷,告訴學(xué)生這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
二、認(rèn)識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
1、觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請學(xué)生分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生尊重他們。
3、請學(xué)生回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
4、讓學(xué)生互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
三、學(xué)生討論,幫助學(xué)生進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
四、帶領(lǐng)學(xué)生參加校園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。
五、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
延伸活動:
讓學(xué)生為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班節(jié)日教案《熱愛勞動》反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1.學(xué)習(xí)油水分離的作畫方法,感知油水分離畫的奇妙效果。
2.能畫出夜空中五彩絢麗的煙花,體驗節(jié)日夜空的美景。
3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
畫紙、彩色油畫棒、黑色顏料、水粉筆。
1.啟發(fā)幼兒回憶生活中燃放煙花的情景,引導(dǎo)幼兒說說:夜空中的禮花是什么樣的?
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫方法,感受油水分離的作品美,體驗用不同方式繪畫的樂趣。
3.作品欣賞。
4.游戲“變魔術(shù)”。
教師出示畫有鮮艷禮花的畫紙,然后用黑色顏料粉刷在禮花上面,請幼兒討論:為什么禮花還在呢?與我們平時的作畫有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果,知道油水分離是蠟筆與水粉的'作畫方式。
5.幼兒選擇材料作畫,提醒幼兒先用油畫棒畫禮花,顏色越鮮艷越好,再用黑色水粉刷出夜空。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品,并互相講講自己的作品。
鼓勵幼兒在繪畫區(qū)用油水分離法創(chuàng)作其他作品。
《節(jié)日禮花》是一個美術(shù)活動。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣?;顒幼層變涸趯捤傻姆諊懈惺苊?,讓幼兒在活動中學(xué)、在玩中學(xué),讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓幼兒在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗,扼殺了幼兒探索的自由,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實孩子們的生活。
1、開展“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”的教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
2、通過本次活動,讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動是光榮的,不勞動是可恥的。
3、通過展示自己的勞動才能,品味勞動的愉悅感、自豪感。
1、學(xué)生和家長一起如實填寫學(xué)生平時勞動情況調(diào)查表。
2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等),并在家練習(xí),提高勞動技能。
4、教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動的圖片,給學(xué)生以表象,同時激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。
一課時。
一、出示圖片。
學(xué)生討論后交流,教師板書:勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)。
二、班上的情況調(diào)查。
1、公布班上學(xué)生平時勞動情況的調(diào)查:
項目。
自己洗衣。
整理書包。
洗澡剪指甲。
收拾房子。
主動學(xué)習(xí)。
人數(shù)。
2、學(xué)生發(fā)表看法:從這份調(diào)查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的?
(班主任總結(jié):從這次調(diào)查中可以知道,我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了,大多數(shù)同學(xué)是依賴父母,他們過著衣來張口,飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學(xué)生齊答:不好。為什么不好呢?)。
三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》,明白不愛勞動的嚴(yán)重后果。
1、指名講故事;
2、學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例。
(班主任:大家說的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強(qiáng)。)。
3、學(xué)生說聽故事后的感受。
四、學(xué)生的自理能力比賽。
1、準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2、比賽活動展開并評選各種勞動能手,
3、推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。
4、其他的學(xué)生談感受。
勞動最光榮。
太陽出來了哦,我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦,上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙,勞動最光榮。自己的事情自己忙,勞動最光榮。
同學(xué)們,勞動創(chuàng)造幸福,勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金,讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧,讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3.通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。
4.通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。
女:親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動促進(jìn)。
合:社會發(fā)展:。
男:在我們?nèi)粘I钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道,請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合:工人做工是勞動,
農(nóng)民種地是勞動,
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動,
科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動,
女:熱愛勞動,贊美勞動,歌頌勞動,請同學(xué)們予以評說。
同學(xué)甲:《勞動最光榮》,我們大家知道,大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的,種瓜才能得瓜,種豆才能得豆,不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食,機(jī)器也不會自己織出布匹。可是一提到勞動,有的同學(xué)也許要皺起眉頭來,多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛,他們總覺得自己生長在社會主義國家里,生下來就是享福的,至于福從哪里來,他們卻很少去想。要知道為了后輩的福,我們的前輩不知流了多少血和汗,可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此,我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神,熱愛勞動,不怕苦不怕累,用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。
但是,要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實,首先要具備良好的勞動技能,要掌握豐富的科學(xué)文化知識。就拿農(nóng)業(yè)來說,要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作,日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式,從土壤、種子、肥料到田間管理等等,都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來,才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動,才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動創(chuàng)造財富。
勞動是最光榮的,因為勞動能創(chuàng)造財富,我們吃的糧食,穿的衣服,住的房子,坐的車子,哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn),幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造,這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動,人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障,更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此,我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng),力所能及,自己的事自己做,家里事幫著做,集體的事爭著做,做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
二、活動目的。
2。使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3。通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。
4。通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。
三、活動過程。
女:親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動促進(jìn)。
合:社會發(fā)展:
男:在我們?nèi)粘I钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道,請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合:工人做工是勞動,農(nóng)民種地是勞動,解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動,科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動。
女:熱愛勞動,贊美勞動,歌頌勞動,請同學(xué)們予以評說。
同學(xué)甲:《勞動最光榮》,我們大家知道,大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的,種瓜才能得瓜,種豆才能得豆,不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食,機(jī)器也不會自己織出布匹??墒且惶岬絼趧?,有的同學(xué)也許要皺起眉頭來,多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛,他們總覺得自己生長在社會主義國家里,生下來就是享福的,至于福從哪里來,他們卻很少去想。要知道為了后輩的福,我們的前輩不知流了多少血和汗,可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此,我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神,熱愛勞動,不怕苦不怕累,用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。
要勞動得好,要想從勞動中獲得豐碩的果實,還必須具備高超的勞動技能。我們今天努力學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動、更會勞動,做一個優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛上了社會科學(xué),立志做一個理論家、當(dāng)一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個水手;也許你羨慕探險隊員的勇敢而想當(dāng)一名探險隊員,去探索大自然的奧秘;也許你想做個自然科學(xué)家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍、生長、進(jìn)化、基因、遺傳等演變過程,向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家。
但是,要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實,首先要具備良好的勞動技能,要掌握豐富的科學(xué)文化知識。就拿農(nóng)業(yè)來說,要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作,日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式,從土壤、種子、肥料到田間管理等等,都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來,才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動,才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動創(chuàng)造財富。
勞動是最光榮的,因為勞動能創(chuàng)造財富,我們吃的糧食,穿的衣服,住的房子,坐的車子,哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn),幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造,這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動,人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障,更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此,我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng),力所能及,自己的事自己做,家里事幫著做,集體的事爭著做,做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
教案。
希望對大家有幫助。
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3.通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。
4.通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。
女:親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動促進(jìn)。
合:社會發(fā)展:。
男:在我們?nèi)粘I钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道,請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合:工人做工是勞動,
農(nóng)民種地是勞動,
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動,
科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動,
女:熱愛勞動,贊美勞動,歌頌勞動,請同學(xué)們予以評說。
同學(xué)甲:《勞動最光榮》,我們大家知道,大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的,種瓜才能得瓜,種豆才能得豆,不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食,機(jī)器也不會自己織出布匹。可是一提到勞動,有的同學(xué)也許要皺起眉頭來,多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛,他們總覺得自己生長在社會主義國家里,生下來就是享福的,至于福從哪里來,他們卻很少去想。要知道為了后輩的福,我們的前輩不知流了多少血和汗,可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此,我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神,熱愛勞動,不怕苦不怕累,用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。
但是,要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實,首先要具備良好的勞動技能,要掌握豐富的科學(xué)文化知識。就拿農(nóng)業(yè)來說,要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作,日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式,從土壤、種子、肥料到田間管理等等,都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來,才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動,才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動創(chuàng)造財富。
勞動是最光榮的,因為勞動能創(chuàng)造財富,我們吃的糧食,穿的衣服,住的房子,坐的車子,哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn),幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造,這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動,人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障,更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此,我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng),力所能及,自己的事自己做,家里事幫著做,集體的事爭著做,做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
:4月29日上午第四節(jié)。
教室。
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、
倡議書。
(一)引言:達(dá).芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
(三)小品表演。
1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學(xué)表演:小品《一件小事》。
2.主持人點撥:確實,在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因為怕苦、怕累、怕臟,怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。
1.請王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。
2.主持人點撥,是學(xué)生明確:。
以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,樂于助人的好習(xí)慣,我們作為二十一世紀(jì)的新時代的學(xué)生,是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時也很熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。
3.表揚(yáng)部分同學(xué)。
(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。
請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演。
1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學(xué)。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點撥:一粒飯,掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)--------等等的勞動成果的壞習(xí)慣,要求同學(xué)們改正)。
(七)拼字游戲。
分組參與拼“勞動光榮,懶惰可恥”游戲,看誰拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。
(九)班長宣讀“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學(xué)們:從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!
(十)“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動,珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。
1、通過活動讓學(xué)生知道五月一日是國際勞動節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù)。
3、激起學(xué)生尊敬和熱愛勞生動民的感情。
1、認(rèn)識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。
3、《勞動最光榮》音樂磁帶。
一、欣賞歌曲《勞動最光榮》,在精巧的歌曲中引發(fā)學(xué)生活動的興趣。
導(dǎo)入語:今天,老師請你們聽一首好聽的歌曲,你們聽聽里面都有誰?
二、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
2、講授“五·一”勞動節(jié)的來歷,告訴學(xué)生五一勞動節(jié)是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。
3、請學(xué)生說一說,你的父親、母親是做什么工作的,你還知道有哪些勞動者?
三、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件,認(rèn)識勞生動民。
1、觀看課件,邊看邊穿插提問和指引,啟發(fā)學(xué)生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
2、請學(xué)生說一說,你知道都有哪些勞動者。
四、出示勞動者圖片,指引學(xué)生建立尊敬勞生動民的感情。
1、觀看圖片,說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如:醫(yī)生為患者看病,清潔工把街道掃除的干潔凈凈,司機(jī)開車讓人們出行更便利,廚師會做好吃的菜,老師教授知識,建筑工人蓋高樓大廈,農(nóng)民種莊稼等等。
2、依據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗,談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。通過討論,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,指引學(xué)生尊敬他們。
1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
(一):名言警句。
主持人甲乙:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,召開“我勞動,我快樂”主題班會。同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,都來做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲:達(dá)芬奇曾經(jīng)說過:“勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠?!钡拇_,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。
主持人乙:勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。
1、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動,即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2、既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基。
4、勞動是財富之父,土地是財富之母。威廉·配第。
5、勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6、馬克思說:勞動創(chuàng)造了世界。
7、童弟周說:天才是勞動換來的。
8、勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。
11、學(xué)習(xí)是勞動,是充滿思想的勞動。
12、勞動,不僅僅意味著實際能力和技巧,而且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語言的修養(yǎng)。
13、在學(xué)習(xí)中,在勞動中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,你可以找到自己的幸福。
(二):聽故事《小白兔和小灰兔》。
1.根據(jù)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點,選擇有代表性的事情,使他們更進(jìn)一步了解我們的祖國。
2.通過講故事、朗誦、觀看視頻等形式,感受祖國的偉大,從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情,感恩國家的強(qiáng)大并為之做力所能及的事情。
3.通過所有學(xué)生的參與,在活動中提高學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
二、活動準(zhǔn)備。
1、收集與活動相關(guān)的資料,為本次活動做精心的準(zhǔn)備2、確定活動內(nèi)容,提前布置學(xué)生任務(wù),讓學(xué)生積極參與到活動中來。
三、活動過程。
(一)活動開始。
男:我們的祖國歷史悠久。
女:我們的祖國山清水秀。
男:我們的祖國地大物博。
女:我們的祖國人杰地靈。
在開始。
(二)祖國,您好。
1.女:“藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家,大海是魚兒的家,泥土是種子的家,我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。”
2.男:我們生活在幸福的時代,感謝你我們偉大的祖國,因為你的強(qiáng)大我們才有了幸福的家園。
3.“爭當(dāng)小博士”競賽。
女:我們充滿了對祖國的熱愛。作為中國人,我們對自己的祖國了解多少呢?
男:下面我們進(jìn)行《爭當(dāng)小博士》的比賽,看誰了解祖國的知識更多。
1)祖**親全稱是什么?——中華人民共和國。
2)我國的土地面積有多大?——我國的土地面積有960萬平方公里。
3)我國的地圖版面像什么?——我國的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。
(男:看,我國的版圖多像一只昂首挺胸的雄雞。)。
4)我國最長的河叫什么名字?列世界第幾?——我國最長的河是長江,長六千多m,它位列世界第三。(課件)5)我國的母親河叫什么名字?——我國的母親河是黃河。
(課件)。
6)我國最高的山叫什么名字?列世界第幾位?——我國最高的山是珠穆朗瑪峰,是世界第一高的山。
7)我國古代四大發(fā)明是什么?——指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥。
8)世界上最長的城墻是什么?——是我國的長城。
(女:長城全長有一萬二千七百多公里,像一條蜿蜒的巨龍。)。
9)我國的國寶是什么?——大熊貓。
(男:看,就是我們的國寶,憨態(tài)可掬的大熊貓。)。
10)我國有多少個民族?——我國有56個民族。
11)我國的國旗是什么?——我國的國旗是五星紅旗,紅色,是因為烈士的鮮血染紅了它。
(女:1949年10月1日,新中國誕生的那一天,毛主席親手在首都天安門城樓上升起了第一面五星紅旗。一顆大星星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),四顆小星星代表各族人民大團(tuán)結(jié)。)12)我國的國歌是什么?——我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》(男:莊嚴(yán)的國歌代表著祖國的光榮和驕傲)。
13)同學(xué)們,你們誰知道在什么時候能聽到這首歌?——在每周一升旗的時候,中國運(yùn)動員獲得金牌時,當(dāng)我國領(lǐng)導(dǎo)人訪問外國的時候。
14)我國的首都在哪里?——我國的首都是北京。
(男:北京是一座古老的城市,也是一座現(xiàn)代化大都市,
年的奧運(yùn)會就在我國的首都北京舉行。讓我們一起去北京看看吧。)。
4、視頻欣賞“北京”。(多媒體)。
(三)英雄的祖國。
1.詩朗誦:《祖國祖國,我愛你》學(xué)生1。
2.愛國故事大比拼(學(xué)生參與)。
男:那就讓我們一起來聽一聽這些小英雄的故事吧!(1)王二小的故事(視頻課件)。
(2)兒童團(tuán)團(tuán)長海娃的雞毛信。
(四)愛國愛家見行動。
男:請大家談?wù)勎覀円允裁礃拥姆e極態(tài)度來愛我們親愛的祖國,愛我們的家,愛我們的班級。
(五)結(jié)尾:班主任講話。
女:祖國,親愛的母親,讓我們在您的懷中使勁成長吧!男:明天我們將把你建設(shè)得更加美好。
女:活動接近尾聲,老師有什么話想說呢,請王老師講話,大家歡迎。
班主任寄語:同學(xué)們,在大家的共同努力下,“我愛祖國”
的主題班會進(jìn)入了尾聲。但真正的愛祖國不是一堂班會能完全體現(xiàn)的,更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點一滴中,讓我們努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,把對祖國的愛體現(xiàn)在對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛中。無論到何時,無論在何處,我們都不能忘記自己是中國人。大家還把對祖國的愛寫在心愿卡上,那就讓我們在祝福的歌聲中獻(xiàn)給祖國,裝點在祖國地圖上吧!
1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
主持人甲乙:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,召開“我勞動,我快樂”主題班會。同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,都來做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲:達(dá)芬奇曾經(jīng)說過:“勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠?!钡拇_,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。
主持人乙:勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。
1、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動,即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2、既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基。
4、勞動是財富之父,土地是財富之母。威廉·配第。
5、勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6、馬克思說:勞動創(chuàng)造了世界。
7、童弟周說:天才是勞動換來的。
8、勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。
11、學(xué)習(xí)是勞動,是充滿思想的勞動。
13、勞動,不僅僅意味著實際能力和技巧,而且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語言的修養(yǎng)。
14、在學(xué)習(xí)中,在勞動中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,你可以找到自己的幸福。
3月22日國際教育學(xué)院車輛gj1301班全體成員在學(xué)習(xí)委員以及其他班委的組織下展開了一場以“愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛祖國”為主題的班會。
活動伊始,學(xué)習(xí)委員以ppt形式向大家展示了健康活潑學(xué)習(xí)生活以及大學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)目標(biāo),以此引出了本次活動的第一個話題“愛學(xué)習(xí)”。同學(xué)們圍繞這個話題展開了熱烈的討論與互動,大家結(jié)合自己學(xué)習(xí)實際情況,暢談學(xué)習(xí)方法與技巧,分享自己在學(xué)習(xí)中的所思所想。學(xué)習(xí)委員通過展示一些優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)心得的方式,激發(fā)起了同學(xué)們的又一股學(xué)習(xí)熱情。
隨后,活動進(jìn)行到“愛勞動、愛祖國”話題討論階段,同學(xué)們圍繞這一話題踴躍發(fā)言,充分表達(dá)了自己在勞動中的積極性,并且表達(dá)了對祖國的熱愛之情。經(jīng)過討論,同學(xué)們更進(jìn)一步的認(rèn)識到只有投身勞動,動手實踐才能獲得更多的知識與技能,才能把自己愛國熱情付諸行動。此時,班會討論達(dá)到了一個高潮,同學(xué)們的思考縱深被充分釋放,宣傳委員順勢將“中國夢”這一話題切入進(jìn)來,號召同學(xué)們通過自己的努力,積極實現(xiàn)自己的人生理想。
本次主題班會反響熱烈,活動結(jié)束之時,大家仍然意猶未盡,活動取得了預(yù)期的效果,激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情以及對勞動、對祖國的熱愛。本次主題班會取得圓滿成功,未來我們將繼續(xù)開展類似活動。
為了加深我校同學(xué)的勤儉節(jié)約意識,發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)的精神。希望大家能意識到勤儉節(jié)約的重要性并從我做起,從身邊做起。
計算機(jī)系學(xué)生。
xx學(xué)院計算機(jī)系青年志愿者協(xié)會。
10月31日。
活動地點待定。
開始:
1.準(zhǔn)備好活動所需物品(包括海報,橫幅,宣傳單,音響,開幕詞,閉幕詞,)。
2.做好活動宣傳(可通過海報,展板,在qq上發(fā)布消息)。
3.準(zhǔn)備好活動中的節(jié)目(演講,小品,關(guān)于勤儉的)進(jìn)行;。
1.提前布置好活動現(xiàn)場,掛我協(xié)會會旗,吸引跟多人注意。
2.主持人致開幕詞(關(guān)于活動的介紹)。
3.會員進(jìn)行現(xiàn)場宣傳勤儉節(jié)約的重要性。(倡導(dǎo)師生積極行動起來,從我做起從身邊做起。
a.節(jié)約每一度電,隨手關(guān)燈。
b.節(jié)約每一滴水,水龍頭用后及時關(guān)閉。
c.節(jié)約每一張紙,每一只筆。
d.節(jié)約每一粒飯,做到不隨便倒剩飯。)。
4.進(jìn)行演講。
5.演小品(倡導(dǎo)節(jié)約,杜絕浪費(fèi))。
7.主持人致閉幕詞結(jié)尾:
1.辦公室記錄每日到場名單。
2.打掃好活動現(xiàn)場衛(wèi)生。
活動中應(yīng)注意的事項:
1.維持現(xiàn)場好秩序。
2.會員進(jìn)行宣傳時注意說話的語氣。
3.在活動期間,本協(xié)會會員要在現(xiàn)場值班,切勿遲到早退。如有特殊情況應(yīng)該向會長請假。
4.活動地點要整潔干凈,宣傳時注意宣傳單的充分利用,不能亂人員分工:
1.由宣傳部負(fù)責(zé)繪制海報,宣傳單,和開幕詞,閉幕詞。
2.由文藝部負(fù)責(zé)演講和小品的準(zhǔn)備。
3.由外聯(lián)部聯(lián)系樂隊和音響。
4.網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)拍照并整理好照片。
5.辦公室安排活動人員服務(wù)預(yù)算經(jīng)費(fèi):單位/元。
活動總結(jié):
由會長召開總結(jié)會議,對活動進(jìn)行點評。
總結(jié)所有參與活動的工作。
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!
(二)學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機(jī)器在飛速地動,
勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,
無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事。
(四)表揚(yáng)愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
(五)班長發(fā)起愛勞動,惜成果的倡議。
勞動光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的好行為習(xí)慣體此刻日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!
1、認(rèn)識、比較黃牛和水牛的外形特征。
2、激發(fā)喜愛牛的情感。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、對黃牛和水牛有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
認(rèn)識、比較黃牛和水牛的外形特征。
黃牛和水牛體型非常的相似,如果光是看外表,需要幼兒有非常好的觀察能力。
1、有效提問2、圖畫對比3、列表。
除了奶牛,你還見過什么牛?它是什么樣子的?在什么地方?它在干什么?
引導(dǎo)幼兒在聆聽故事的過程中,初步了解黃牛和水牛的不同特點。
水牛為什么喜歡泡在水里?
提問:黃牛和水牛有什么地方是一樣的?
他們的尾巴有什么特點?
他們的長尾巴有什么本領(lǐng)?
活動一開始,我出示了黃牛和水牛的圖片,讓幼兒比較不同。另我比較高興的是小朋友觀察的很仔細(xì),有的說兩只牛的角不一樣,黃牛的角比較小,水牛的角是大大的彎彎的。還有顏色不一樣,黃牛是黃棕色,水牛是灰黑色。還有點小朋友光看圖片是看不出來的,水牛的皮比較厚,黃牛的比較薄。更有小朋友說到黃牛是在地上,水牛是在水里的。然后我立馬詮釋了“黃牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。還讓小朋友帶著問題去聽聽故事里,兩頭牛發(fā)生了什么事情。到底是誰最愛勞動?小朋友聽的很認(rèn)真。還一起模仿了水牛和黃牛的對話,一起講了這個好聽的故事。
這節(jié)課雖然幼兒比較感興趣,一節(jié)課下來,幼兒也能達(dá)到我的要求,我反思后,因為這節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時,要用到記錄表,所以我是直接告訴幼兒的,對于中班幼兒來說,不便于記住了,如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時,我用圖片的形式效果會更好,還有就是在講故事時,圖片有點少了,對于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的,水牛又是怎么樣的。其實并沒有真正的了解,所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片,水牛喜歡在水里,可以找一些水牛在水里泡著的圖片,供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。
活動目標(biāo):
1、通過本次活動,懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,不能投機(jī)取巧,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績。
2、認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理。
3、初步了解我們的祖國,并通過多種形式的表演來歌頌。贊美祖國,從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
活動重點:
明確“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
認(rèn)識“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的本質(zhì)特征。
準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟七號及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料。
3、收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動的名言、警句。
活動過程:
一、語言導(dǎo)入。
師:今天,我們?nèi)昙壦陌嗾匍_的“愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國”主題班會,現(xiàn)在開始。
二、活動內(nèi)容。
1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事。
(1)孔子每事問。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書。
2、師:孔子每事問,孫敬懸梁、蘇秦刺股,孫康映雪讀書,這些古人在艱苦的。
3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。
(1)聞一多醉書。
(2)華羅庚猜書。
(3)高爾基救書。
4、師:五一國際勞動節(jié),是全世界勞動人民的節(jié)日。
1886年5月1日,在美國芝加哥,要求實行8小時工作制。這一舉動得到世界各國人民的支持。后來,國際工人組織為了紀(jì)念這個有意義的日子,就把這天定為國際勞動節(jié)。
主持人:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造”
每當(dāng)唱起這支歌,親愛的同學(xué)們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為自己建造。
由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱:《勞動最光榮》。
主持人:勞動是人間最亮麗的風(fēng)景線,幸福的生活靠勞動創(chuàng)造,請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人:勞動創(chuàng)造了世界,光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動者,
請聽故事《我的名字叫勞動者》。
主持人:勞動者的世界豐富多彩,勞動者的心靈細(xì)膩透徹,傳世的樂曲在思念中,
追述著勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲,《勞動創(chuàng)造了人》。
主持人;勞動創(chuàng)造了今天的業(yè)績,勞動裝點著祖國的繁榮,我們的祖國多么美??!
碧綠的草原,藍(lán)藍(lán)的大海,彎彎的江河,繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。
主持人:我們的祖國像花園,花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵,盛開在祖國這個美麗的大花園里,請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。
主持人:在我們祖國寬廣的土地上,有兩條河哺育了勤勞的中國人民,那就是長江和黃河,請男同學(xué)朗誦《長江長,黃河黃》。
主持人:我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長城。長城是什么樣子呢?
請聽快板《長城長》。
主持人:請大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》。
5、國旗國徽。
主持人:我們的祖國真美麗,我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎?
生:五星紅旗。
主持人:它代表的意義是什么?
生:中間一顆大星星,代表中國共產(chǎn)黨;四顆小星星圍繞著大星星,表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
主持人:國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
生;紅色象征革命,代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的;黃色象征光明,也代表我們黃皮膚的中化民族。
主持人:新中國第一面五星紅旗在什么時間,什么地點,由誰親手升起?答:1949年10月1日,天安門廣場。
主持人:什么地方應(yīng)升掛國旗?(看誰說得多)。
答:天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務(wù)院、中央軍事的委員會、最高人民法院、
政府機(jī)關(guān)等。
主持人:中小學(xué)生多長時間舉行一次升旗儀式?
答:每周一次。
主持人:我們熱愛祖國,要有自己的行動。我們該怎么做?
生1:我們要刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),報效祖國。
生2:我們要守紀(jì)律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛,健康成長。
生3:我們要努力學(xué)習(xí),鍛煉體魄,勇奪奧運(yùn)金牌。
生4:我們要勤奮讀書,考上航天大學(xué),去研究載人飛船,讓神八、神九再創(chuàng)第一!
生5:我們要愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源,讓祖國更加美麗。
主持人:同學(xué)們說得好,希望同學(xué)們會做得更好!
三、全課總結(jié)。
1、同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?
2、學(xué)生暢所欲言。
一定會刻苦學(xué)習(xí),努力鍛煉,提高本領(lǐng),報效祖國的!
活動目標(biāo):立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”,通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,勞動光榮的意識,并提高勞動技能。
活動過程:
主持甲:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,親愛的同學(xué)們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為自己建造新房子,小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!
合:四(2)班“我是勞動小能手”主題班會現(xiàn)在開始。主持甲:在學(xué)校,我們是小主人,可是一回到家中,有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝,飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動能力,今天,我們開展我是家務(wù)小能手主題班會課,希望同學(xué)通過“我是家務(wù)小能手”的活動,都能有所收獲,堅持每天做一分鐘家務(wù)。
主持甲:愛清潔、講勤儉,自己的事情自己管。
主持乙:忙家務(wù)、做小事,力所能及我學(xué)習(xí)干。
主持乙:接下來,我們來做個調(diào)查:
每日堅持自己疊被子的同學(xué)請舉手;。
每日堅持自己整理房間的同學(xué)請舉手;。
堅持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手;。
經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請舉手。
主持甲:我們班有這么多同學(xué)愛勞動。
主持乙:勞動知識競賽由各組同學(xué)進(jìn)行搶答。
主持甲:請聽第一題:我們?nèi)コ匈I食品,挑選時要注意些什么?(食品外包裝完好,無損壞,然后,看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,挑選最新生產(chǎn)的食品,此外還要盡量挑選知名的廠家)主持乙:請聽第二題:如果菜炒咸了,有什么方法補(bǔ)救嗎?(有多種辦法,根據(jù)炒菜的不同而定,如燉菜類,可以加入適當(dāng)?shù)乃?,炒菜可以加入適量的糖或醋。)
主持甲:請聽第三題:過期的牛奶有什么妙用?
(牛奶過期不能喝時,可將抹布放在里面浸濕,用來擦桌子.地板,很快就可以將污垢除去!)。
主持乙:同學(xué)們知道的知識可真多啊!希望同學(xué)們在以后的生活中還要積累更多關(guān)于勞動的知識。
合:我們要爭做家務(wù)“小能手”,培養(yǎng)自立從小做起。
主持甲:同學(xué)們。
主持乙:伙伴們。
合:讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起。
主持甲:練就過硬的本領(lǐng)。
主持乙:長成豐滿的羽翼。
合:人人爭當(dāng)家務(wù)“小能手”!
主持甲:最后讓我們共同大聲朗讀《自理拍手歌》:(預(yù)備…起)。
你拍一,我拍一,我們不做小皇帝。
你拍二,我拍二,自理、自立要牢記。
你拍三,我拍三,早早起床穿衣衫。
你拍四,我拍四,洗臉?biāo)⒀酪?xì)致。
你拍五,我拍五,學(xué)校生活要刻苦。
你拍六,我拍六,依靠別人沒成就。
你拍七,我拍七,衣物、書本放整齊。
你拍八,我拍八,熱愛勞動人人夸。
你拍九,我拍九,良好習(xí)慣要持久。
你拍十,我拍十,爭做自理小衛(wèi)士。
四(2)班。
東勝九小四(2)班。
通過“我是家務(wù)小能手”這次活動,老師和家長都看到了你們的進(jìn)步,你們體會到了勞動的苦與甜,你們體驗到了當(dāng)家理財?shù)牟灰祝覀円矐?yīng)看到,同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動,做好家長的小助手。
本次活動是一次學(xué)生家務(wù)勞動的總結(jié)、匯報會,通過“我是家務(wù)小能手”活動,每個學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高,正如學(xué)生在日記中所寫的,他們體會到了“做飯不易、理財不易、洗手絹不易、洗碗更不易”?;顒又?,學(xué)生不僅提高了勞動能力,更體會到了家長的辛苦。這次活動得到了全班家長的大力支持,有的家長手把手地教學(xué)生做菜,有的家長教孩子購物的方法,有的家長放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財,還有的家長為學(xué)生錄相。家長在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動能力有提高,并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。
隊會目的:
結(jié)合勞動主題,激發(fā)學(xué)生愛勞動的情感,樹立熱愛勞動從我做起,愛護(hù)環(huán)境的思想,“我們愛勞動”主題。
活動準(zhǔn)備:
隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料,編排有關(guān)愛勞動的含有教育意義的節(jié)目。
活動過程:
2、對啊,無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜,可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學(xué)們說說你有什么想法。
4、從這個故事我們知道:一份耕耘一個收獲,只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實??墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的,他們在家里當(dāng)小皇帝、小公主,飯來張口,衣來伸手,甚至連自己的書包都有不會整理,同學(xué)們說這種做法好不好呀?這種做法是不正確的。
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,讓爸爸、媽媽高興,你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词拢慷职謰寢尶傁M覀冊趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些,在學(xué)校我們也要做個好學(xué)生,愛勞動也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一,課本是我們學(xué)習(xí)知識不可缺少的工具,我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護(hù)得非常好,今天我們就來開展一個包書比賽,我們來比一比,誰的書包得又快又漂亮。——開展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明,發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù),建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8、同學(xué)們,你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢?在艱苦的戰(zhàn)爭年代,革命前輩都能這樣,那生活在和平年代的我們就更應(yīng)該做好了,同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí),做一個熱愛勞動的好孩子呢?(學(xué)生自由發(fā)言)。
10、同學(xué)們,讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
活動目的:
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德,使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
活動形式和方法:
1、小品、詩歌朗誦、勞動競賽等。
2、通過合作學(xué)習(xí),促使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
3、通過交流、表演,鍛煉學(xué)生交流和表達(dá)的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、給學(xué)生幾天時間,讓他們參加一些力所能及的勞動。
2、準(zhǔn)備錄音機(jī)、名人名言及歌曲磁帶。
3、準(zhǔn)備獎狀若干。
4、準(zhǔn)備好小品、詩歌朗讀等。
活動過程;。
1、導(dǎo)入:整體感知熱愛勞動要從身邊小事做起:
在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。
主持人:同學(xué)們,聽了剛才的歌曲,你們知道這是一首什么歌嗎?
生:《勞動最光榮》。
主持人:那么你們知道國際勞動節(jié)是哪一天?
生:知道,五月一日。
主持人:大家說得真好,五月一日是國際勞動節(jié),我們小朋友也應(yīng)該從小愛勞動,因為勞動是光榮的,是偉大的。我宣布:解放小學(xué)一(1)中隊《勞動最光榮》主題現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學(xué)聽錄音。
學(xué)生交流。
同學(xué)甲:我要幫媽媽整理房間。
同學(xué)乙:我要幫助媽媽抹桌,掃地。
同學(xué)丙:我要幫助媽媽洗衣服,做飯。
全班同學(xué)(齊):是!
主持人:那么我們就一定不要讓媽媽失望,要說到做到。
全班同學(xué)(齊):對,說到做到。
2、活動探究:
(1)觀看小品和表演,直觀上進(jìn)一步了解勞動是最光榮的,最快樂的主持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
學(xué)生表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學(xué)熱烈鼓掌。
主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí),做個愛勞動的孩子。下面請看表演《洗手絹》。
學(xué)生表演。
(2)背古詩,讀名言:幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。
學(xué)生背誦古詩。
《憫農(nóng)》。
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
《江上漁者》。
江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒**里。
主持人:勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
(出示名人名言)(齊讀)。
1、勞動是幸福之父?!惶m克林。
2、我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。——高爾基。
3、勞動創(chuàng)造世界。——馬克思。
4、只有人的勞動才是神圣的?!郀柣?/p>
5、勞動是一切知識的源泉?!砧T。
6、勞動財富之父,土地是財富之母?!?。
7、勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)?!R梭。
主持人:我們要爭做勤勞的好少年,培養(yǎng)自立從小做起,請欣賞三句半《我們從小愛勞動》。
獨(dú)生子女是個寶,勞動觀點最重要,培養(yǎng)勞動好習(xí)慣,不能嬌!
我在家里學(xué)做飯,烙餅煎魚炒雞蛋,炒肉不咸也不淡,能干!
自己鍛煉洗衣服,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,舒服!
自己的事情自己做,集體勞動不怕多,家長老師都高興,不錯!
班主任:同學(xué)們,你們在家勞動嗎?我想采訪兩名同學(xué)。
同學(xué)甲:媽媽回家事兒多,我?guī)蛬寢屪鳇c兒活,媽媽和面我坐鍋,媽媽盛飯我搬座。
同學(xué)乙:媽媽渴了我倒水,媽媽累了我按摩,人人夸我好寶寶,我的心里樂呵呵。
學(xué)生合:從小養(yǎng)成好習(xí)慣,愛勞動不懶惰,愛勞動來不懶惰!
主持人:對,愛勞動來不懶惰,做一個愛勞動的好孩子。
(3)學(xué)習(xí)勞動技能:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。
主持人:接下來我們進(jìn)行勞動技能競賽,現(xiàn)在我來宣布競賽規(guī)則。
1)服從裁判,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。
2)遵守比賽時間。
3)遵守賽場紀(jì)律。
文娛委員:主持比賽(舉起第一個競賽項目牌:快速穿衣)。
文娛委員:請各小隊選手上臺,把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準(zhǔn)備。
完成時間;2分鐘。
計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”
(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)。
計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”
裁判評定,宣布第一名名單。
(接下來按同樣的步驟進(jìn)行“擺用品”的比賽)。
主持人:現(xiàn)在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。(老師頒獎,學(xué)生鼓掌。)。
主持人:通過活動,我們明白了:勞動最光榮,勞動最快樂。現(xiàn)在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長:我們?nèi)嗤瑢W(xué)要做到:
1、會穿衣服和系鞋帶;。
2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。
3、會自己整理床鋪和書包;。
4、會自己洗腳、梳頭;。
5、會疊衣服和摘菜;。
6、堅持每天做一件家務(wù)。
中隊長:同學(xué)們,你們能做到嗎?
全班同學(xué):(齊)能做到。
主持人:最后請讓我們一起朗誦《拍手歌》。
你拍一,我拍一,熱愛勞動莫忘記。
你拍二,我拍二,自己的事兒自己做。
你拍三,我拍三,不會的事學(xué)著它。
你拍四,我拍四,服務(wù)他人牢牢記。
你拍五,我拍五,團(tuán)結(jié)友愛講互助。
你拍六,我拍六,我們勞動最美麗。
班主任:現(xiàn)在我宣布:《勞動最光榮》主題活動到此結(jié)束,請劉老師講話。
3、輔導(dǎo)員總結(jié)談話:
隊員們,勞動是艱苦的,也是快樂的,更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活,才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步,有了點勞動的熱情,學(xué)了點勞動的知識和本領(lǐng),希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人,一個能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們,愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的好幫手。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/363928.html