日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將迎來(lái)全新的工作和生活,該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢?下面是小編收集整理的班主任的職業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)我們絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),班主任是要從事一輩子的工作,是與整個(gè)生活乃至生命休戚相關(guān)的事業(yè)。所以,我們應(yīng)該也必須為自己生命中最重要的事情——職業(yè)生涯做個(gè)像樣的規(guī)劃。
1、有奉獻(xiàn)精神,能積極完成學(xué)校布置的任務(wù),比較容易接受新的東西,思維活躍有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
2、在工作中認(rèn)真踏實(shí),有著高度的責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,努力學(xué)習(xí),善于思考,能結(jié)合工作實(shí)際,努力研究教育教學(xué)規(guī)律。
3、能和同事和睦相處,為人誠(chéng)懇,熱心,謙虛向他人請(qǐng)教。
1、教學(xué)上還顯得稚嫩,缺乏經(jīng)驗(yàn),很多地方都做得不到位,不夠成熟,在教材解讀上還不夠透徹;在教學(xué)設(shè)計(jì)上還不夠得當(dāng);在課堂教學(xué)方面還不能做到每節(jié)課都游刃有余;在教學(xué)實(shí)施中還不夠得心應(yīng)手。
2、在學(xué)生管理上還有待提高,對(duì)于班級(jí)管理上還有一段很長(zhǎng)的路需要探索和學(xué)習(xí)。
3、沒(méi)有掌握到學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的要髓。
我們學(xué)校在農(nóng)村小學(xué)中算是條件比較差的,隨著學(xué)生人數(shù)的減少,使得一些村小撤銷與合并,學(xué)生集中到相對(duì)離家較遠(yuǎn)的中心校,由于農(nóng)村地理?xiàng)l件的限制,資源的短缺,學(xué)生家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高,對(duì)孩子疏于管理,而現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生嬌慣脆弱,受不得點(diǎn)滴委屈,很多家長(zhǎng)外出打工,孩子一般由目不識(shí)丁的爺爺、奶奶帶,由于嬌慣,疏于管教,養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣,生活不能自理,缺乏自覺(jué)性,學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散,使得孩子在校問(wèn)題嚴(yán)重。因此,作為農(nóng)村的小學(xué)班主任我們就需要更多的耐心和愛(ài)心。
在工作中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,做一個(gè)有特色的小學(xué)班主任??炭嚆@研,加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,努力成為研究型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文,積極參與課堂教學(xué)改革,更加適應(yīng)新課改的要求形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,努力開(kāi)展教育教學(xué)科研,積極參加工作室課題研究。
1、提高自身文化素養(yǎng),做有品位的老師,堅(jiān)持用課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書籍,增加自己的理論水平,為科研工作中積累理論知識(shí),用人格魅力和深厚的`人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生,形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。
2、他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。不斷向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,力求形成扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
3、養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),把“育人”放在首位,樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
4、提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,并認(rèn)真做好讀書筆記。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中,把每節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,看自己是否把"學(xué)"的權(quán)力還給學(xué)生;是否把"想"的時(shí)間交給學(xué)生;是否把"做"的過(guò)程留給學(xué)生;是否把"說(shuō)"的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,做到有毅力,有恒心,有承受力,不斷給自己加壓,合理安排時(shí)間,提高做事效率和質(zhì)量。勤思考,勤動(dòng)筆。做到上好每一節(jié)常態(tài)課,寫好每一篇文章,做實(shí)每一件事。
在班級(jí)的工作中針對(duì)我班學(xué)生缺少進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)表面化、不愛(ài)動(dòng)腦筋等缺點(diǎn),下學(xué)期我將開(kāi)展小組競(jìng)賽、學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)等活動(dòng),激勵(lì)他們不斷進(jìn)取,幫助他們?cè)诳荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
還是有很不錯(cuò)的感覺(jué),因?yàn)槲乙菜愕蒙鲜且粋€(gè)十足的吃貨了,所以本身對(duì)于食品一類的東西就特別的喜歡,在平常的學(xué)習(xí)中,我們可以經(jīng)常學(xué)習(xí)到一寫食品的制作方法以及老師會(huì)給我們品嘗一些東西,所以我很是喜歡啊。
本專業(yè)是以食品科學(xué)和工程科學(xué)為基礎(chǔ),研究食品的營(yíng)養(yǎng)健康、工藝設(shè)計(jì)與社會(huì)生產(chǎn),食品的加工貯藏與食品安全衛(wèi)生的學(xué)科,是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分,是連接食品科學(xué)與工業(yè)工程的重要橋梁。作為三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的食品工業(yè)仍面臨著人才嚴(yán)重短缺,特別是高層次人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國(guó)食品工業(yè)專門人才僅占職工總數(shù)的3—4%,具有碩士、博士學(xué)位的食品科技人才更是奇缺。同時(shí),全國(guó)各地食品人才不平衡,許多縣級(jí)小廠甚至沒(méi)有專門的食品技術(shù)人員。上述種種都與在全國(guó)各工業(yè)部門總產(chǎn)值排行榜中高居榜首的第一大工業(yè)的地位極不相稱。而放眼海外,西方發(fā)達(dá)國(guó)家食品專門人才在職工總數(shù)中的比例可達(dá)20%以上。這是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家十分重視食品人才的培養(yǎng),幾乎所有的知名大學(xué)如美國(guó)麻省理工學(xué)院(mit)、威史康遜大學(xué)、日本東京大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)均設(shè)有食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)系。因此,中國(guó)大力發(fā)展高等食品專業(yè)教育,培養(yǎng)該行業(yè)科技人才已是形勢(shì)所迫、不容忽視。
已在1994年的基礎(chǔ)上翻了一番,達(dá)到7000億元人民幣,加入wto對(duì)食品工業(yè)既是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)更是一次難得的機(jī)遇。預(yù)計(jì)未來(lái)20年里,世界人口每年將增加7300萬(wàn),對(duì)食品的需求量勢(shì)必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風(fēng)靡全球。食品行業(yè)的“大輸血”為食品專業(yè)教育指明了方向。作為跨世紀(jì)的青年一代,積極投身于這一古老而又充滿希望的龐大隊(duì)伍,“糊眾口該糊己口”,相信不失為明智之選。
學(xué)校生活對(duì)于不考研的我來(lái)說(shuō)只有一年了,這是一個(gè)很嚴(yán)肅的問(wèn)題。而且這一年還有大半的時(shí)間要用來(lái)實(shí)習(xí),提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),鍛煉實(shí)踐能力。但是無(wú)論如何,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),我要利用空閑的時(shí)間多讀一些有意義的書來(lái)提升自己的文化修養(yǎng),使自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的人。大學(xué)生代表年輕有活力一族,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。因此,首先我明確自己的身份,端正一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度,彌補(bǔ)三年浪費(fèi)的時(shí)光,做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的大學(xué)生。圖書館的修成,使得我對(duì)于食品科學(xué)類的書籍的向往也越來(lái)越高了,現(xiàn)在基本上都會(huì)去圖書館看看的,隨時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí),使得自己越來(lái)越適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,技術(shù)的進(jìn)步。
對(duì)于我未來(lái)想從事的職業(yè),其一,也是首選的是從事食科類的生產(chǎn)部門,出于對(duì)食科的熱愛(ài),以及學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)比較好,所以很快能適應(yīng)這方面的工作,也使得自己在工作時(shí)能夠游刃有余,參觀食品生產(chǎn)工廠時(shí),我看到了各式各樣的食品生產(chǎn)方法,以及機(jī)器的運(yùn)作,當(dāng)一個(gè)零零散散的`食品加工成一個(gè)完整品時(shí),我也會(huì)感到一種莫大的滿足感,對(duì)于食品的生產(chǎn)加工制作,在平時(shí)上課時(shí)都有學(xué)習(xí),但是發(fā)現(xiàn)真正用于實(shí)踐時(shí)才知道,其實(shí)好多東西并不是那樣的,調(diào)味品的添加順序也是有很大差異的,所以我希望在大四的時(shí)候可以找到相應(yīng)的實(shí)習(xí)單位,對(duì)于自己的薄弱環(huán)節(jié)以及想要從事的方面進(jìn)行實(shí)習(xí)操作,很快的適應(yīng)企業(yè)的需求,也使得自己能早日踏上自己喜歡的崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。其二,如果畢業(yè)后沒(méi)能找到自己如愿的工作,我會(huì)選擇先從事所選職業(yè)一段時(shí)間,然后繼續(xù)尋找自己所喜歡的職業(yè),也為能從事哪個(gè)職業(yè)打下好的基礎(chǔ)。
相信自己可以做到,便一定可以做到。食科一個(gè)值得我用一生探討的專業(yè),也是一個(gè)令我向往的職業(yè)。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中,我會(huì)更加的注重實(shí)踐,學(xué)習(xí)新的技術(shù)和原理,為自己的未來(lái)插上一個(gè)翅膀,像雄鷹一樣翱翔在那美好廣闊的藍(lán)天上,那個(gè)藍(lán)天就是我們的未來(lái)職業(yè),就像我向往的食科專業(yè)一樣的精彩美妙。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?還算年輕的我,在內(nèi)心深處,執(zhí)著地追尋著一個(gè)夢(mèng),那就是成為一名市名優(yōu)班主任,因此,我精心地設(shè)計(jì)了如下自我發(fā)展的規(guī)劃書,以敦促自己早日實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。
1)、有熱情與童心,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱。
2)、有10年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù),培養(yǎng)得力的學(xué)生干部。學(xué)生喜歡我這個(gè)大朋友。
3)、工作多年來(lái)參與各類活動(dòng)較多,積累了一定的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4)、對(duì)于教科研方面探討研究的積極性較高,敢于創(chuàng)新,對(duì)新事物具有一定的敏銳度與接受力。
5)、教學(xué)責(zé)任感強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng)。一直把提高教學(xué)水平做為自己的奮斗目標(biāo),積極把新課改理念融入課堂教學(xué)中。
6)、職業(yè)心態(tài)平和,能正確地處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。
1)、缺乏理論高度。由于工作匆忙,自身學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比較有限,加上日常的教學(xué)和教育工作,有時(shí)會(huì)懶于學(xué)習(xí),心態(tài)上還需調(diào)整。一些好的研究項(xiàng)目,僅僅是起了個(gè)頭就沒(méi)有下文了。
2)、計(jì)劃得多,實(shí)施得少。研究設(shè)計(jì)需要宏觀的計(jì)劃和微觀的落實(shí),但正因?yàn)樵O(shè)想的多,且過(guò)于理想化,致使研究實(shí)施步驟很難跟上。平時(shí)研究不夠細(xì)致、全面,加上具體教學(xué)過(guò)程中缺乏理論支持,致使一些研究停滯不前。
3、合作研究的機(jī)會(huì)不足,不同學(xué)科領(lǐng)域的整合不夠。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用心工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
積極參加各種培訓(xùn),提高自己的專業(yè)水準(zhǔn),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育需求。
20xx年---20xx年
1、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。
任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐,是無(wú)論如何也談不上"智慧"的。我需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,豐富自己。為此,我對(duì)自己提出了三個(gè)要求:
首先,夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好自然常態(tài)下的每堂班會(huì)課。為形成班會(huì)課特色積累經(jīng)驗(yàn)。
第二、虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)修養(yǎng)。要借助"巨人的肩膀"成長(zhǎng),虛心向有關(guān)專家請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,以便縮短自己的成熟期.
第三、要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,對(duì)課堂的理解,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。
2、以反思促發(fā)展。
深化班主任工作研究,從教學(xué)目標(biāo)、組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)方法等方面入手,實(shí)行班主任工作的理念在日常教育教學(xué)中的滲透。
1、在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上,突出和強(qiáng)化班會(huì)課教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,使每一堂課都成為精品,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、將現(xiàn)有博客完善,并隨時(shí)把自己的收獲和反思整理到博客上。
3、爭(zhēng)取承擔(dān)一次區(qū)或市班會(huì)課公開(kāi)課或班主任專題講座
4、承擔(dān)一個(gè)班主任工作的相關(guān)研究課題
1、理論學(xué)習(xí):每年有計(jì)劃的學(xué)習(xí)理論書籍。
學(xué)習(xí)《影響班主任工作的101個(gè)案例》、《班主任之友》、《班主任工作漫談》等,促使自己始終以先進(jìn)的理論,幫助轉(zhuǎn)變觀念,指導(dǎo)教育教學(xué)。把現(xiàn)代化教育思想化為自己的觀念,教育教學(xué)的行動(dòng)與人格。
2、拜師學(xué)習(xí):
虛心向身邊優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)班主任工作的理念及做法。
3、各類進(jìn)修:
積極爭(zhēng)取參加各類班主任培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),掌握班主任工作的技能技巧,能熟練運(yùn)用班主任工作的方法為平時(shí)的班主任日常工作服務(wù)。
他山之石,可以攻玉。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到"三學(xué)"。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)班主任先進(jìn)理念,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
反思昨天--在反思中揚(yáng)長(zhǎng);
審視今天--在審視中甄別;
前瞻明天--在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
(1)堅(jiān)持寫好教育日記,及時(shí)積累班主任工作的第一手資料。
記得曾聽(tīng)到一個(gè)專家這樣說(shuō)過(guò)--當(dāng)一個(gè)班主任以其個(gè)性化的教育靈魂和魅力吸引學(xué)生、吸引同行時(shí),他也就享受到了成功的幸福。那么,當(dāng)一個(gè)名班主任,是我的理想和追求,為了這個(gè)心中的夢(mèng)想,強(qiáng)烈進(jìn)取意識(shí)、責(zé)任感和使命感是我班主任工作樂(lè)章中最強(qiáng)勁的音符,也正因如此,我才會(huì)有恒心和毅力不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己的底氣,充盈自己的靈氣;才會(huì)在實(shí)踐中不斷反思,自覺(jué)地將研究之水注入課堂;才會(huì)做教學(xué)實(shí)踐中的"有心人",積極探索,鍥而不舍,勇于革故鼎新。因?yàn)?,我相信,有?mèng)想就會(huì)幸福!那我愿意在這樣的'追夢(mèng)中尋找幸福!
大學(xué)生面臨空前的就業(yè)壓力,社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求,高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會(huì)性的問(wèn)題。因此,需要各高校以社會(huì)需求為導(dǎo)向,重視開(kāi)展提高就業(yè)能力的基礎(chǔ)性工作———職業(yè)生涯規(guī)劃教育,幫助學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯,合理定位、找準(zhǔn)目標(biāo),順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。高校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要針對(duì)大四畢業(yè)生,而應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生在大一階段就進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。因?yàn)榻^大多數(shù)大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí),高校對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,能讓學(xué)生盡早對(duì)自己大學(xué)階段的發(fā)展有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與針對(duì)性,同時(shí)也便于讓學(xué)生盡早地根據(jù)自身實(shí)際情況規(guī)劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)的理念,并不斷進(jìn)行職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯調(diào)整的過(guò)程。其目的是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)與自身發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)生涯目標(biāo),培養(yǎng)其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求、可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力。
對(duì)我們絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),班主任是要從事一輩子的工作,是與整個(gè)生活乃至生命休戚相關(guān)的事業(yè)。所以,我們應(yīng)該也必須為自己生命中最重要的事情――職業(yè)生涯做個(gè)像樣的規(guī)劃。
一、自身優(yōu)勢(shì):
1、有奉獻(xiàn)精神,能積極完成學(xué)校布置的任務(wù),比較容易接受新的東西,思維活躍有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
2、在工作中認(rèn)真踏實(shí),有著高度的責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,努力學(xué)習(xí),善于思考,能結(jié)合工作實(shí)際,努力研究教育教學(xué)規(guī)律。
3、能和同事和睦相處,為人誠(chéng)懇,熱心,謙虛向他人請(qǐng)教。
二、自身劣勢(shì):
1、教學(xué)上還顯得稚嫩,缺乏經(jīng)驗(yàn),很多地方都做得不到位,不夠成熟,在教材解讀上還不夠透徹;在教學(xué)設(shè)計(jì)上還不夠得當(dāng);在課堂教學(xué)方面還不能做到每節(jié)課都游刃有余;在教學(xué)實(shí)施中還不夠得心應(yīng)手。
2、在學(xué)生管理上還有待提高,對(duì)于班級(jí)管理上還有一段很長(zhǎng)的路需要探索和學(xué)習(xí)。
3、沒(méi)有掌握到學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的要髓。
三、環(huán)境分析。
我們學(xué)校在農(nóng)村小學(xué)中算是條件比較差的,隨著學(xué)生人數(shù)的減少,使得一些村小撤銷與合并,學(xué)生集中到相對(duì)離家較遠(yuǎn)的中心校,由于農(nóng)村地理?xiàng)l件的限制,資源的短缺,學(xué)生家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高,對(duì)孩子疏于管理,而現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生嬌慣脆弱,受不得點(diǎn)滴委屈,很多家長(zhǎng)外出打工,孩子一般由目不識(shí)丁的爺爺、奶奶帶,由于嬌慣,疏于管教,養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣,生活不能自理,缺乏自覺(jué)性,學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散,使得孩子在校問(wèn)題嚴(yán)重。因此,作為農(nóng)村的小學(xué)班主任我們就需要更多的耐心和愛(ài)心。
四、發(fā)展目標(biāo)。
在工作中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,做一個(gè)有特色的小學(xué)班主任??炭嚆@研,加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,努力成為研究型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文,積極參與課堂教學(xué)改革,更加適應(yīng)新課改的要求形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,努力開(kāi)展教育教學(xué)科研,積極參加工作室課題研究。
1、提高自身文化素養(yǎng),做有品位的老師,堅(jiān)持用課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書籍,增加自己的理論水平,為科研工作中積累理論知識(shí),用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生,形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。
2、他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。不斷向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,力求形成扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
3、養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),把“育人”放在首位,樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
4、提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,并認(rèn)真做好讀書筆記。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中,把每節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生;是否把“做”的過(guò)程留給學(xué)生;是否把“說(shuō)”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,做到有毅力,有恒心,有承受力,不斷給自己加壓,合理安排時(shí)間,提高做事效率和質(zhì)量。勤思考,勤動(dòng)筆。做到上好每一節(jié)常態(tài)課,寫好每一篇文章,做實(shí)每一件事。
六、近期目標(biāo)。
在班級(jí)的工作中針對(duì)我班學(xué)生缺少進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)表面化、不愛(ài)動(dòng)腦筋等缺點(diǎn),下學(xué)期我將開(kāi)展小組競(jìng)賽、學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)等活動(dòng),激勵(lì)他們不斷進(jìn)取,幫助他們?cè)诳荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
摘要:一、我們要重視中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)觀指導(dǎo)。一方面,這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的需要;另一方面,是學(xué)生生活時(shí)代背景的需要。二、學(xué)生就業(yè)觀養(yǎng)成的三種途徑:1.通過(guò)社會(huì)的力量進(jìn)行正面引導(dǎo);2.學(xué)校教育;3.家長(zhǎng)的引導(dǎo)。三、對(duì)學(xué)生的就業(yè)觀進(jìn)行三個(gè)方面的指導(dǎo):1.讓學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)階段的用人背景,給自己準(zhǔn)確定位;2.讓學(xué)生做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備;3.我們要讓學(xué)生明白“按勞分配”在不同經(jīng)濟(jì)時(shí)代的深刻內(nèi)涵。
關(guān)鍵詞:中職學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀養(yǎng)成途徑指導(dǎo)。
寒假期間,學(xué)校要求老師下廠頂崗實(shí)習(xí),我領(lǐng)著面臨大學(xué)畢業(yè)的兒子,帶著一個(gè)幾年來(lái)自己比較困惑的問(wèn)題——“為什么企業(yè)有巨大的人才需求,我們的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后卻大量流失”,去肥城三英紡織有限公司實(shí)習(xí)鍛煉了一個(gè)月。回來(lái)后,我靜下來(lái)疏理腦子里似乎有點(diǎn)明白但零亂的道理,對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要性有了一些比較清晰的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)在整理出來(lái),供大家參考。
一方面,從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體現(xiàn)狀看,國(guó)家正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和運(yùn)用高科技的企業(yè)為數(shù)不多,勞動(dòng)力密集型企業(yè)還是就業(yè)的主渠道,因此在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),初、中級(jí)技術(shù)人才仍然存在巨大的需求。即使在高技術(shù)領(lǐng)域,高科技人才也是少量的,而絕大多數(shù)生產(chǎn)一線的操作人員是中專生,因此,高科技領(lǐng)域也同樣離不開(kāi)中等專業(yè)技術(shù)人才。鑒于此種狀況,各用人單位紛紛亮出堂而皇之而誘人的待遇招牌,再加上個(gè)別媒體對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的片面宣傳,致使我們的學(xué)生對(duì)就業(yè)盲目樂(lè)觀,過(guò)于理想化甚至幻想,最終致使他們就業(yè)后讓無(wú)法做到的事影響了干力所能及的事,學(xué)生與用人單位之間出現(xiàn)矛盾,大部分學(xué)生干不了幾天就不辭而別。實(shí)習(xí)期間,通過(guò)與兒子及很多打工學(xué)生的溝通接觸,我想,這能全怪學(xué)生嗎?難道社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)就沒(méi)有責(zé)任嗎?我們應(yīng)該引起重視,要對(duì)他們進(jìn)行務(wù)實(shí)的就業(yè)指導(dǎo)。
另一方面,學(xué)生本身存在著問(wèn)題?,F(xiàn)在面臨就業(yè)的學(xué)生都是90年代左右出生的獨(dú)生子女,相比之下,思維活躍,吃苦精神、艱苦奮斗的作風(fēng)、從基層做起、務(wù)實(shí)的`干勁差了很多,對(duì)他們來(lái)說(shuō)就業(yè)觀念的樹(shù)立比技能的掌握甚至更為重要,所以我們沒(méi)有理由不重視對(duì)他們進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。
二、要通過(guò)三種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀的養(yǎng)成。
1.要作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
要呼吁社會(huì)的力量,包括媒體,宣傳勞動(dòng)者權(quán)利的同時(shí)也要宣傳其應(yīng)盡什么義務(wù)、什么勞動(dòng)享受什么待遇,勞動(dòng)者要正確認(rèn)識(shí)自己,不要只片面要求待遇高。用人單位要實(shí)事求是地宣傳自己,對(duì)自己的穩(wěn)定發(fā)展負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)勞動(dòng)者負(fù)責(zé),做到雙贏。
2.學(xué)校教育要擔(dān)負(fù)起樹(shù)立學(xué)生正確就業(yè)觀的責(zé)任。
要弄清他們?cè)诰蜆I(yè)中的各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),幫他們理清雜亂無(wú)章的思路,使他們做好克服困難的準(zhǔn)備,培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì),做好就業(yè)的各種心理準(zhǔn)備。
3.家庭教育是關(guān)鍵。
學(xué)校教育是全面的一般的理論指導(dǎo),家庭教育則更有針對(duì)性,家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),給他們一些具體的方法,使他們?cè)诰蜆I(yè)道路上勇敢面對(duì)困難,相信他們會(huì)走得更遠(yuǎn)。
三、應(yīng)給予學(xué)生三個(gè)方面的指導(dǎo)。
1.我們要讓學(xué)生了解在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)單位的用人情況,讓他們不要被眼花繚亂的用人廣告所迷惑。
目前,不同行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)裝備水平、產(chǎn)品技術(shù)含量、生產(chǎn)組織方式、自動(dòng)化及機(jī)械化程度都大不相同,對(duì)人才的層次、類型和規(guī)格的巨大需求是多樣化的,勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值也存在著很大差別。在當(dāng)前國(guó)家鼓勵(lì)壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)的大背景下,培養(yǎng)具有中等專業(yè)水平、熟練操作現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)設(shè)備的工人是中等職業(yè)學(xué)校義不容辭的社會(huì)責(zé)任。一個(gè)企業(yè)要發(fā)展,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰,就必須有先進(jìn)技術(shù),有一批高級(jí)技術(shù)人才,同時(shí)必須具備大批能熟練使用先進(jìn)技術(shù)的工人。我們的學(xué)生一旦找準(zhǔn)了自己的位置,找準(zhǔn)了自己的位次,適合的就是最好的,他們中的絕大部分就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)。他們有一定的領(lǐng)悟能力,有吃苦精神,有進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),他們的機(jī)遇會(huì)很多很好,他們的潛力無(wú)窮。我們要明白這樣一個(gè)道理:就業(yè)不能簡(jiǎn)單地理解為學(xué)生與現(xiàn)實(shí)的具體工作崗位相結(jié)合。一方面,對(duì)學(xué)生和學(xué)校而言,就業(yè)不應(yīng)該看作畢業(yè)時(shí)的一次性行為。因?yàn)?,一次選擇終身受雇的情形越來(lái)越少,獲得、保持和轉(zhuǎn)移崗位,都是生存的內(nèi)容。另一方面,就業(yè)導(dǎo)向不能被視為職業(yè)專有能力的培養(yǎng),一般素質(zhì)、綜合能力、具體職業(yè)的專有能力如何調(diào)和構(gòu)建,都能使職業(yè)的獲得、保持和轉(zhuǎn)移具有最大的可能性,從而使生存可能及提高生存質(zhì)量具有最大化。
2.我們要教育學(xué)生從基礎(chǔ)做起,即創(chuàng)業(yè)教育。
新東方創(chuàng)建人俞敏洪在“贏在中國(guó)”節(jié)目中說(shuō)過(guò)這樣一句話:“在創(chuàng)業(yè)階段不要拿自己當(dāng)人看。”可見(jiàn)他在創(chuàng)建“新東方”開(kāi)始階段的艱難。我們的學(xué)生往往對(duì)工作的幻想與現(xiàn)實(shí)的距離甚遠(yuǎn),他們對(duì)基礎(chǔ)性的苦、累、臟的工作沒(méi)有做好充分的心理準(zhǔn)備,情緒浮躁,做技術(shù)性的事情又不具備能力和經(jīng)驗(yàn),眼高手低。應(yīng)教育他們:“不要讓你無(wú)法做到的事,影響你干力所能及的事?!蔽矣幸煌馍?,畢業(yè)實(shí)習(xí)他和同學(xué)共5人分在中信銀行,每次打電話都訴苦:“真累,不是人干的活?!庇袝r(shí)出錯(cuò),要賠錢,最多的時(shí)候,一個(gè)月賠九百多塊。但是,畢竟是實(shí)習(xí),在我的鼓勵(lì)下他還是堅(jiān)持下來(lái)了。大學(xué)金融系畢業(yè)時(shí),由于表現(xiàn)不錯(cuò),銀行只留下了他一個(gè)人。當(dāng)時(shí),他很不情愿,累夠了。中信集團(tuán)是我國(guó)最早走向市場(chǎng)體制的企業(yè),勞動(dòng)效率很高,責(zé)、權(quán)、利分明,可見(jiàn)管理制度的嚴(yán)格性。后來(lái),在參加工作一年多時(shí)間內(nèi),由于業(yè)務(wù)不夠熟練,幾次賬務(wù)出錯(cuò),他多次流露出辭職的想法。我當(dāng)時(shí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的行情比較了解,不厭其煩地給他從多角度分析,講從基礎(chǔ)做起、從基層做起是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的必經(jīng)之路。歷經(jīng)近兩年的磨練,他業(yè)務(wù)逐步熟練起來(lái),各種心理品質(zhì)也成熟了許多,逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。四、五年過(guò)去了,他現(xiàn)已成長(zhǎng)為部門負(fù)責(zé)人,隨之也有了不薄的收入及待遇。因?yàn)槿⒐纠镉泻芏嗍鞘罴俅蚬さ拇笾袑W(xué)生,所以我不失時(shí)機(jī)地幾次給他們講述這件事情,闡明我要講的道理,漸漸地從表情和行動(dòng)上看得出他們似乎明白了許多,這讓我很高興。
3.我們應(yīng)該讓學(xué)生明白“按勞分配”在不同經(jīng)濟(jì)時(shí)代的深刻內(nèi)涵。
當(dāng)今我國(guó)的狀況是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)和處在初級(jí)狀態(tài)下的知識(shí)經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)形式并存,各種經(jīng)濟(jì)形式下的勞動(dòng)力價(jià)值有很大差別。目前,我們的國(guó)情是急需中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)的生產(chǎn)一線操作人員——技術(shù)工人,這種勞動(dòng)力價(jià)值與高科技領(lǐng)域的勞動(dòng)力價(jià)值有很大差別。明白了這一點(diǎn),相信我們的學(xué)生對(duì)“按勞分配”的時(shí)代內(nèi)涵會(huì)有深刻領(lǐng)悟,從而找到自己所處的社會(huì)位次,釋放出巨大的能量。與此同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在言談話語(yǔ)中流露出:不管自己付出多少,只問(wèn)報(bào)酬多少。我們要提醒他們多問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題:“我干了多少活?能值多少錢?別人給了我多大幫助?該發(fā)多少錢?”相信這會(huì)幫助他們找到心理平衡的支點(diǎn),從而能激勵(lì)他們堅(jiān)持下去,領(lǐng)悟“按勞分配”的真正涵義。
總上所述,對(duì)我們的學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)觀的指導(dǎo)是當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)引起社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)的高度重視。
數(shù)學(xué)課要不要預(yù)習(xí)這個(gè)傳統(tǒng)的話題一直是引發(fā)廣大數(shù)學(xué)教師爭(zhēng)論的一個(gè)焦點(diǎn)。當(dāng)前中小學(xué)數(shù)學(xué)教師中主要存在著這樣兩種觀點(diǎn):一是怕,怕浪費(fèi)時(shí)間,認(rèn)為學(xué)生自己看書看不懂。因此,數(shù)學(xué)課堂有時(shí)呈現(xiàn)出“滿堂灌”,總認(rèn)為教得越多越好,常常忽略預(yù)習(xí),其效果并不是很好。其實(shí)仔細(xì)想一想,學(xué)生沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí),他的潛力也就發(fā)揮不出來(lái),就會(huì)等待老師講解,在講解的過(guò)程中,學(xué)生的思路自然就會(huì)跟不上。二是不知道如何下手。雖然知道了預(yù)習(xí)的重要性,但是卻苦于不知道用何種方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)才能取得預(yù)設(shè)的效果。于是,產(chǎn)生了以下幾種后果:預(yù)習(xí)要求不具體,預(yù)習(xí)不到位;沒(méi)有預(yù)習(xí)方法,學(xué)生無(wú)從下手;布置了預(yù)習(xí)作業(yè),第二天上課時(shí)老師卻不管不問(wèn),讓學(xué)生感覺(jué)預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)一個(gè)樣,得不到及時(shí)反饋。
其實(shí)我們應(yīng)賦予預(yù)習(xí)以新的內(nèi)涵,它作為探索性學(xué)習(xí)活動(dòng),不僅是讓學(xué)生做好心理、知識(shí)準(zhǔn)備,更重要的是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。自主發(fā)展的'人首先應(yīng)該是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人。埃德加富爾在《學(xué)會(huì)生存》一書中說(shuō)道:“未來(lái)的文盲不再是不認(rèn)識(shí)字的,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?!倍粋€(gè)自主學(xué)習(xí)的人首先必須是一個(gè)具有自學(xué)能力的人。德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不好的教師是奉送真理,好的教師是教給學(xué)生怎樣尋找真理?!碧貏e是在今天這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程中,教師必須起到指導(dǎo)作用,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
那么如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)呢,可以從以下七個(gè)方面去思考:
一、課前讀一讀。
二、課前想一想。
三、說(shuō)一說(shuō)。
預(yù)習(xí)時(shí)可能感到認(rèn)識(shí)模糊,可以與父母或同學(xué)進(jìn)行討論,在同學(xué)們的合作交流與探討中找到正確答案,這樣即增加了學(xué)生探求新課的興趣,又可以弄懂?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際用法,對(duì)知識(shí)有個(gè)準(zhǔn)確的概念。
四、寫一寫。
寫在課前預(yù)習(xí)中也是很有必要的,預(yù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)做學(xué)習(xí)筆記,主要包括看書時(shí)的初步體會(huì)和心得,讀明白了的以及對(duì)問(wèn)題的理解,對(duì)疑難問(wèn)題的記錄和思考等。
五、做一做。
對(duì)于課本中的例題可以自己先試著解決一下,比如預(yù)習(xí)應(yīng)用題,可以用畫線段的方法幫助理解數(shù)量間的關(guān)系,弄清已知條件和所求問(wèn)題,找到解題思路,對(duì)于一些有關(guān)圖形方面的問(wèn)題,可以在預(yù)習(xí)中動(dòng)手操作,剪剪拼拼,增加感性認(rèn)識(shí)。
六、補(bǔ)一補(bǔ)。
數(shù)學(xué)課新舊知識(shí)間往往存在緊密的聯(lián)系,預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)的要領(lǐng)有不清楚的地方,一定要在預(yù)習(xí)時(shí)弄明白,并對(duì)舊的知識(shí)加以鞏固和記憶,為學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
七、練一練。
往往每課時(shí)的例題都很典型,預(yù)習(xí)是應(yīng)把例題做一遍,加深領(lǐng)悟能力,如果做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,要想想錯(cuò)在哪,為什么錯(cuò),怎么改錯(cuò),如果仍找不到錯(cuò)誤的根源,可在聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng),逐步領(lǐng)會(huì)。
只有認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)生的課前預(yù)習(xí),把課前預(yù)習(xí)這段實(shí)踐活動(dòng)用好了,讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂,把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),教師把被動(dòng)的教改成主動(dòng)的教,真正有效的、雙主體互動(dòng)的課堂就形成了。
現(xiàn)代教育意義的班主任,其角色內(nèi)涵是豐富的。班主任角色的轉(zhuǎn)變對(duì)新時(shí)期的班主任素質(zhì)提出了更高的要求。要實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化發(fā)展,恰當(dāng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。預(yù)則立,不預(yù)則廢。對(duì)自己一生職業(yè)的發(fā)展做好規(guī)劃是每個(gè)成功班主任的重要條件。因此,為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下,有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
我從事教育工作算起來(lái)已經(jīng)18年了,還有xx年的教育時(shí)光,為了趕上時(shí)代的`步伐,適應(yīng)新時(shí)期教育的要求,所以我對(duì)我的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃。
1、社會(huì)環(huán)境。
素質(zhì)教育的實(shí)施不僅關(guān)系到每一個(gè)家庭的未來(lái),同時(shí)也關(guān)系到一個(gè)民族的未來(lái)。作為基礎(chǔ)教育階段的班主任又面臨著一個(gè)新的挑戰(zhàn),一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。在新的時(shí)代班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換等,這些要求在不同的地區(qū)不同的學(xué)校要求不同做法也不同具體到不同,班主任面對(duì)的挑戰(zhàn)也各不相同了。
2、學(xué)校及班級(jí)環(huán)境。
我所任教學(xué)校是一所農(nóng)村九年制學(xué)校,由于離市區(qū)近轉(zhuǎn)出學(xué)生較多,生源質(zhì)量低下,數(shù)量較少,基本屬于被其他學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對(duì)班主任工作提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何在有限的資源上即保生又能提高升學(xué)率一直是我困擾的問(wèn)題。問(wèn)題雖然多,難度雖然大,但由于學(xué)校從上到下同心協(xié)力成果還是很好的。所以,在這樣的環(huán)境中,身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的。
我多年從事班主任工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
我的性格沉穩(wěn)、溫和,有耐心,做事認(rèn)真,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心和責(zé)任心。
我堅(jiān)持自己的做人原則。教育學(xué)生要善良、正義、熱情、健康.其實(shí)這也是我一直追求的。
1、經(jīng)過(guò)自己的努力成為骨干班主任,發(fā)揮自己的潛能,成為“良好的班級(jí)管理者”。
2、定期寫發(fā)思總結(jié)自己在班級(jí)管理中的心得和體會(huì)。
3、具體措施。
為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我會(huì)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程,積極參加各項(xiàng)能夠鍛煉并提高班主任能力的活動(dòng),多和同事溝通交流。
以上這些是我對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行的規(guī)劃,目地在于提高自己的素質(zhì),趕上時(shí)代的節(jié)拍,真正成為新時(shí)期優(yōu)秀的班主任。
新的學(xué)期,新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著。我要把2017年的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?,F(xiàn)制定如下計(jì)劃:
始終如一地?zé)釔?ài)本職工作,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自我充電,每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
深入學(xué)習(xí)新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),多方位把握孩子們的提高與變化,有針對(duì)性的改善教學(xué)方法。異常是在音樂(lè)教學(xué)方面,應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂(lè)課的特色,用旋律代替教師的指令,讓孩子們?cè)谝环N簡(jiǎn)便愉快的氛圍中學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,在游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,引導(dǎo)他們?cè)诮處煹膯l(fā)下用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改善方法。本學(xué)期我會(huì)進(jìn)取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)诤?jiǎn)便愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行進(jìn)取地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員,我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流外,還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見(jiàn)解。爭(zhēng)取更多的與家長(zhǎng)們聯(lián)系、溝通。
以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,期望自我能夠進(jìn)取的完成。
現(xiàn)代教育意義的班主任,其角色內(nèi)涵是豐富的:他不僅是“學(xué)科專家”,而且是“組織者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、“學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”等等,而所有這些內(nèi)涵對(duì)新的時(shí)期班主任素質(zhì)提出了新的要求。要實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,恰當(dāng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此,為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下,有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
1、社會(huì)環(huán)境
社會(huì)的發(fā)展賦予班主任角色以新的內(nèi)涵。班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換,由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換,由限制型向發(fā)展型轉(zhuǎn)換,由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換,由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)換,由被動(dòng)適應(yīng)型向主動(dòng)創(chuàng)造型轉(zhuǎn)換,由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)換等。這些要求具體到不同地區(qū)不同學(xué)情的班主任身上,難度就各不相同,班主任面對(duì)的挑戰(zhàn)也各不相同了。
2、學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會(huì)
我所處的學(xué)校是一所建校六年的新學(xué)校,在和老牌學(xué)校(蛟河一中、蛟河二高中)的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì),生源質(zhì)量低下,基本屬于被前兩所學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對(duì)班主任工作提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。問(wèn)題雖然多,難度雖然大,但畢竟這是一所成長(zhǎng)中的學(xué)校,發(fā)展前景還是好的,教師們也并沒(méi)有喪失信心,而是齊心協(xié)力共度難關(guān),所以,在這樣的環(huán)境中,身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的,機(jī)會(huì)還是很多的。
到目前為止我已經(jīng)承擔(dān)了九年的班主任工作,在班主任工作上積累了一定的經(jīng)驗(yàn),初步脫離了“試驗(yàn)期”,正逐步走向“成熟期”。我也認(rèn)識(shí)到了自己在班主任工作中的存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題不利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展。比如,班主任工作理論知識(shí)仍顯不足,對(duì)最新的教育動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)準(zhǔn)確等。對(duì)學(xué)生的思想工作能力不足,不太善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育。性格內(nèi)向,相對(duì)保守,雖能和學(xué)生和平相處,但不太善于融入學(xué)生群體等。但我愿意追求進(jìn)步,也愿意學(xué)習(xí),所以,還有發(fā)展的空間。
1.我的長(zhǎng)期目標(biāo)是在五年時(shí)間里,成為吉林市級(jí)骨干班主任,發(fā)揮自己的潛能,突出自己的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力,并逐漸成為學(xué)??蒲?、教學(xué)骨干力量。成為“良好的班級(jí)管理者”:對(duì)于班級(jí)的管理,學(xué)生的輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)。
2、短期目標(biāo)是每學(xué)期都要有一篇有實(shí)用性價(jià)值的班級(jí)管理論文發(fā)表。每學(xué)期發(fā)表四到五篇教學(xué)、管理案例分析或教學(xué)反思。成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目上學(xué)生的專家級(jí)偶像:如朗誦、硬筆書法、學(xué)科教學(xué)、時(shí)事政治,國(guó)際形勢(shì)等。
3.具體措施
為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我會(huì)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程,積極參加各項(xiàng)能夠鍛煉并提高班主任能力的活動(dòng),多和同事溝通交流,既包括談話也包括網(wǎng)絡(luò)交流。在平時(shí)的班主任工作中注意常寫案例分析,積累管理經(jīng)驗(yàn)。逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
良好的教師生涯規(guī)劃,主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng),終極目標(biāo)在樹(shù)立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。能做好生涯規(guī)劃的教師,必能有目的、積極主動(dòng)并快樂(lè)地投入教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。教師需進(jìn)行生涯規(guī)劃,這樣才能做自己生命的主角,做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員,真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)毫無(wú)疑問(wèn)是一門技術(shù),職業(yè)定位是網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)站美工、網(wǎng)絡(luò)編輯等,許多較高水平的技術(shù)人員能獲得不錯(cuò)的職位和薪金,但大部分人可能并不能達(dá)到這個(gè)水平,比如美工這個(gè)職位,較好些的網(wǎng)站都要求美工需要具有美術(shù)的功底、手繪的能力,大部分半路出家的美工很難達(dá)到這個(gè)要求。本人從事網(wǎng)頁(yè)教學(xué)工作多年,許多學(xué)生學(xué)完后并不能從事技術(shù)一類工作,一方面是就業(yè)市場(chǎng)問(wèn)題,雖然看起來(lái)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)類的職位有很多,但仔細(xì)分析這些職位后您會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的職位要求專、精、深,否則不會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定的收入預(yù)期,另外網(wǎng)絡(luò)這個(gè)行業(yè)發(fā)展太快,新的技術(shù)不斷出現(xiàn),如果半年不學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)到自己在退步。
那么是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是轉(zhuǎn)行?
如果對(duì)相關(guān)技術(shù)有著濃厚的興趣,具有不錯(cuò)的基礎(chǔ),那就繼續(xù)學(xué)下去,但學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)該過(guò)于泛,而應(yīng)該向?qū)?、精的`方向努力:樣樣會(huì)不如一樣精,非常重要。
管理?管理是需要經(jīng)驗(yàn)積累的,沒(méi)有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),很難去從事管理工作。
市場(chǎng)怎么樣?市場(chǎng)這個(gè)概念太寬泛,市場(chǎng)其實(shí)就是市場(chǎng)營(yíng)銷,如果考慮到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)基礎(chǔ),則轉(zhuǎn)型為以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的營(yíng)銷工作最為合適:就是人們通常說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可能會(huì)覺(jué)得不夠具體,只是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的名詞,但這是一種誤解:網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是以多種技術(shù)為基礎(chǔ)的營(yíng)銷管理,許多企業(yè)不能很好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳推廣,主要是不懂不會(huì),涉及到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的技術(shù)有很多,比如:搜索引擎優(yōu)化、競(jìng)價(jià)廣告投放、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、社區(qū)營(yíng)銷、博客營(yíng)銷等等,這些又像是技術(shù)但又不是純技術(shù)的工作,特別適合一些擁有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的同學(xué),只需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)或是一定時(shí)間的研究和實(shí)踐,就能很容易上手。
這些網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的技術(shù)隨便學(xué)會(huì)一兩種,就不用再發(fā)愁就業(yè)問(wèn)題了,比如搜索引擎中的搜索引擎優(yōu)化,也叫seo,就是目前非常熱的一個(gè)職業(yè),許多公司高薪聘請(qǐng)優(yōu)化專家做長(zhǎng)期的優(yōu)化工作,國(guó)內(nèi)大的站、行業(yè)網(wǎng)站都擁有自己的seo團(tuán)隊(duì),許多個(gè)人站長(zhǎng)依靠seo的技術(shù)建設(shè)自己的網(wǎng)站獲利;又比如網(wǎng)絡(luò)廣告,如果能夠系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)、價(jià)值與選擇,了解廣告的效果監(jiān)控方法,就可以為企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)廣告投放與維護(hù),很簡(jiǎn)單的例子,如果對(duì)googleadwords比較了解,研究它的廣告投放規(guī)律和效果,同樣的廣告費(fèi)用,會(huì)產(chǎn)生很大的差別,有的企業(yè)花一萬(wàn)元廣告能帶來(lái)五十個(gè)有效的詢盤,而有的企業(yè)花五千塊就能達(dá)到這個(gè)效果,這就是會(huì)與不會(huì)的區(qū)別。
中國(guó)現(xiàn)在二億多網(wǎng)民的存在是任何一個(gè)企業(yè)不能忽視的,所有企業(yè)、個(gè)人、產(chǎn)品、項(xiàng)目都將離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是一個(gè)無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在的平臺(tái),企業(yè)要發(fā)展、產(chǎn)品要銷售、網(wǎng)站要推廣、活動(dòng)要進(jìn)行、政府要攻關(guān)、關(guān)系要溝通,這些都要用到網(wǎng)絡(luò),而目前網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)人才特別缺少,有專家估計(jì)未來(lái)幾年網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)人才的缺口能有上百萬(wàn)。
以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),再綜合掌握網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)廣告、搜索引擎引擎、營(yíng)銷型網(wǎng)站建設(shè)、整合營(yíng)銷傳播的各種知識(shí),那就是一個(gè)具有綜合能力的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師,從事某項(xiàng)具體的工作或者是進(jìn)行綜合的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)與推廣,在網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在的世界里,具有無(wú)限的想象空間和不可估量的發(fā)展前景。
社會(huì)的發(fā)展日異月新,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,大學(xué)生越來(lái)越多,因此,大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢。作為大學(xué)生,為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了,為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證,讓時(shí)間來(lái)證明一切。
二
有人說(shuō)過(guò)這么一句話:想到和得到中間還有兩個(gè)字,那就是做到,只有做到才能得到。不經(jīng)意間,大學(xué)生活即將過(guò)半,卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個(gè)迷茫的狀態(tài),對(duì)社會(huì)上的種種狀況知之甚少,甚至連自己想要做什么,想要得到什么都很模糊,自己好像再用每天的學(xué)習(xí)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。這個(gè)暑假見(jiàn)到了好多的朋友,有人已為人父母,有人也已開(kāi)始賺錢養(yǎng)家,甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動(dòng),甚至有很強(qiáng)的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來(lái),我到底想要什么?我該怎么做?通過(guò)此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺!
三
有人說(shuō),大學(xué)是一個(gè)精神的“象牙塔”沉浸在烏托邦式的幻夢(mèng)中,理想、現(xiàn)實(shí),都折射成鏡中影像。也有人說(shuō),大學(xué)只不過(guò)是社會(huì)的一個(gè)加工廠,進(jìn)了大學(xué),終是為燙金的一張文憑,一張社會(huì)的通行證。
想來(lái),作為一個(gè)大學(xué)生,大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始,即將面對(duì)的是嶄新的生活,希望四年的大學(xué)生活,充實(shí)而又美好。我覺(jué)得,大學(xué)在我的人生中有象牙般的理想,畢竟,大學(xué)教育并不完全等同于職業(yè)教育,大學(xué)也不是純粹的加工廠,需要有一些思想的蘆葦草點(diǎn)綴精神的世界。但是,我也并不贊成大學(xué)完全與現(xiàn)實(shí)脫節(jié),成為空想和逃避現(xiàn)實(shí)的避難所。
四
站在人生的十字路口上,面對(duì)滾滾人流,看事態(tài)炎涼,這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真,開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路。在現(xiàn)在的社會(huì),只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀,想成為人才應(yīng)該是每個(gè)年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的,只有做一份適合自己的人生規(guī)劃,正確的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向,重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值并且通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)使之遞增,為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。所以,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃),希望她對(duì)自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用,為處于迷茫中的自己指明一條路。
處在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),沒(méi)有任何的技能與目標(biāo),那么將會(huì)成為萬(wàn)人之下的人。知道這殘酷社會(huì)的生存游戲的法則,并找出規(guī)律,才能成為這游戲的贏者。要成為一個(gè)成功的贏者,背后一定有份很周詳?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。因此,職業(yè)規(guī)劃對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯有著舉足輕重的作用。規(guī)劃好自己的人生,放飛最初的夢(mèng)想與目標(biāo)。
俗語(yǔ)說(shuō)的好,花無(wú)百樣紅,人無(wú)完人;沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,總會(huì)有一些缺點(diǎn)。我也是人,也會(huì)有缺點(diǎn)。平時(shí)總會(huì)忘記一些東西,到想起的時(shí)候,又十分后悔,暗自責(zé)備為什么自己總忘東忘西。有時(shí)心情不好,就不理人,無(wú)論什么事情都不想理會(huì)。到我需要到同伴時(shí),他們都一如既往的幫助我;同時(shí),我很慶幸有這班好友在身邊。有時(shí)候總覺(jué)得自己什么都會(huì),其實(shí)只是一知半解,有時(shí)總認(rèn)為自己時(shí)最聰明的,但其實(shí)也只是一個(gè)愚者,總之自大是我常失敗的原因。我愛(ài)貪玩,玩起來(lái),什么事情都忘記,經(jīng)常受到責(zé)備。有時(shí)候又很膽小怕事,一遇到難事,往往會(huì)退卻或推給別人。每天都想用同一段時(shí)間做不同的事情,但每次都三分鐘熱度, 這就是我經(jīng)常做事都不成功的原因吧。因?yàn)槲铱傁胫惫?想從捷徑去獲取成功,但畢竟天下是沒(méi)有免費(fèi)的午餐,要獲得真正的成功,必須靠個(gè)人的努力踏實(shí)的工作、學(xué)習(xí)等正確途徑去取得。我做事有時(shí)候很急躁,常趕著時(shí)間去完成一件事情,往往因?yàn)檫@缺點(diǎn),搞砸事情;而且做事情容易重蹈覆轍,一而再,再而三的一錯(cuò)再錯(cuò),這是我自身最大的缺點(diǎn)。
有缺點(diǎn),總會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。自從我經(jīng)常健忘,所以就養(yǎng)成了做記錄的習(xí)慣;把小記錄本子隨身帶著,把事情一一記下,完成就打鉤,那就不會(huì)忘記哪些沒(méi)有做。沒(méi)記性都有一個(gè)好處,就是不會(huì)記仇寬以待人,即使和別人吵架,即使生多么大的氣,到第二天什么都忘記了,繼續(xù)打打鬧鬧。我喜歡上網(wǎng),更愛(ài)結(jié)識(shí)朋友。熱心助人是我的優(yōu)點(diǎn)之一,有錯(cuò)就改、虛心接納別人意見(jiàn)是我的優(yōu)勢(shì)。我有明確的目標(biāo);沉著冷靜;有能說(shuō)會(huì)辯的本領(lǐng),很好的人緣;我健談,每和別人談話都滔滔不絕、永遠(yuǎn)都有說(shuō)不完的話題。我有開(kāi)朗的一面,更有有文靜的一面。受到批評(píng),我會(huì)找出自己錯(cuò)誤地方并改正,不會(huì)沮喪,而去怨天尤人,具有阿q精神。我勤勞樸素,在家愛(ài)幫助父母打掃衛(wèi)生,一日三餐能自理,更能兼顧親弟妹,是一個(gè)乖巧的女孩。我知恩圖報(bào),俗語(yǔ)說(shuō):滴水之恩,以涌泉相報(bào)。我會(huì)記住幫過(guò)我的人,并在他們遇到困難時(shí),伸出援助之手。我幽默而且善解人意,喜歡用幽默化的語(yǔ)言去哄不開(kāi)心的朋友、同學(xué),使他們破涕而笑,我更愛(ài)看到他們的笑顏,只要他們笑,我便很開(kāi)心,我也是一個(gè)很容易就滿足的人。
我的家庭,只是一個(gè)普通的家。媽媽是一名推銷員,但媽媽的口才是令我欽佩。因此,我開(kāi)始被媽媽訓(xùn)練,練習(xí)演講,練習(xí)辯論,也就是我喜歡與人辯論的原因。爸爸是酒店維修工,因此有些酒店技能他都會(huì)教我,結(jié)合在學(xué)校學(xué)的,我更能熟練的運(yùn)用。雖然在我的家族里,沒(méi)人開(kāi)酒店,沒(méi)人在酒店里工作。但我也能學(xué)到更多,因?yàn)闆](méi)有人沒(méi)去過(guò)飯店、酒樓,我從中也可以學(xué)到一二。
我從新聞、書刊所知道,現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展多數(shù)堅(jiān)持著“引進(jìn)來(lái),走出去”“改革開(kāi)放”的方針。但我學(xué)的酒店管理,現(xiàn)在正日益向上飆升,顯然做著行還是很有前景的。從全球十大國(guó)際會(huì)計(jì)及管理顧問(wèn)公司浩華國(guó)際最新公布的《全球及中國(guó)酒店市場(chǎng)景氣調(diào)查報(bào)告》顯示可知,全球各地酒店業(yè)者都表現(xiàn)出相對(duì)積極的態(tài)度,整體酒店市場(chǎng)的景氣指數(shù)僅為+34.2(景氣指數(shù)范圍從-150至+150),市場(chǎng)將在一段時(shí)期內(nèi)持續(xù)呈上行景氣趨勢(shì),全球及中國(guó)酒店業(yè)人士預(yù)期xx年將是酒店業(yè)繁華的一年。全球性企業(yè)旅行服務(wù)公司豪格·羅賓遜集團(tuán)發(fā)布的xx年酒店行業(yè)調(diào)查報(bào)告也顯示,在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的背景下,酒店業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)。也因?yàn)榫频陿I(yè)發(fā)展前景良好,導(dǎo)游業(yè)也跟著迅速發(fā)展起來(lái)。因?yàn)樵诰频陿I(yè)大步發(fā)展之后,旅游途中的勞苦大大減少,而且出現(xiàn)了休閑旅游、商務(wù)旅游、宗教旅游等,甚至眾多老年團(tuán)還要求要老年導(dǎo)游。這樣,對(duì)導(dǎo)游年齡的要求就大大降低。于是,“導(dǎo)游”這個(gè)行業(yè)就可以成為很多熱愛(ài)旅游的人們的終生職業(yè),也就使更多高素質(zhì)的有志之才投身于導(dǎo)游業(yè)這片熱土中。 所以導(dǎo)游業(yè),前景是很好的。
我的近期目標(biāo),結(jié)合自己的長(zhǎng)處和短處,還有自己的興趣愛(ài)好。我對(duì)自己近期目標(biāo),把它設(shè)定為成為一個(gè)優(yōu)秀的職中學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮自己所長(zhǎng),多參加自己有信心的比賽,盡量獲得名次。即使不能,可當(dāng)作上一堂獲得經(jīng)驗(yàn)之課,累積經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己的將來(lái)也是一個(gè)好處。多參加幫工,鞏固知識(shí),更能學(xué)習(xí)更多課外知識(shí)。學(xué)習(xí)多幾種技能,以作旁身之技,做一名多才的優(yōu)秀學(xué)生。我的最高目標(biāo),也就是我的最高理想,便是當(dāng)一名國(guó)際導(dǎo)游。雖然這理想還是很遙遠(yuǎn),但我相信,只要有恒心,沒(méi)什么是辦不到的。即使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是酒店管理與服務(wù)的專業(yè),但與我的理想也是緊密聯(lián)系的,做一個(gè)導(dǎo)游不單只要熟悉每一個(gè)地方的風(fēng)俗人情,更重要的是鑒別舒適酒店的好壞,一個(gè)導(dǎo)游更應(yīng)該具有對(duì)酒店的了解,所以學(xué)習(xí)這一項(xiàng)專業(yè),并不會(huì)成為我的絆腳石,反而是指引我走向理想的一盞明燈。因此,學(xué)好這項(xiàng)專業(yè),便是邁向理想又近了一步。我的規(guī)劃發(fā)展階段, 第一階段(xx-xx):上課認(rèn)真,多學(xué)一種或以上技能,按時(shí)上學(xué),認(rèn)真完成功課,積極參與活動(dòng)。在一學(xué)期爭(zhēng)取做誠(chéng)信之星,做誠(chéng)信職中生。要考普通話證書、一級(jí)英語(yǔ)證書等證書。得到老師好評(píng),并推薦到星級(jí)酒店中做實(shí)習(xí)生。要更努力工作,同時(shí)兼學(xué)一種或以上外語(yǔ),便于與外國(guó)游客交談。同時(shí)選修導(dǎo)游專業(yè)課程,并考取導(dǎo)游證。 第二階段(xx-xx):找到旅游公司,從實(shí)習(xí)導(dǎo)游做起。同時(shí)業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ),以便接待、帶領(lǐng)外國(guó)旅游團(tuán)。 第三階段(xx-xx):成為優(yōu)秀的導(dǎo)游,同時(shí)考取英語(yǔ)六級(jí)證書。 第四階段(xx-xx):成為金牌導(dǎo)游,繼續(xù)進(jìn)修英語(yǔ)同其他外語(yǔ),進(jìn)修國(guó)際導(dǎo)游班,考取國(guó)際導(dǎo)游證和其他外語(yǔ)證。 第五階段(xx-xx):在國(guó)內(nèi)、外創(chuàng)建屬于自己的旅游公司。而要實(shí)現(xiàn)以上的階段,是需要很詳細(xì)、很具體的發(fā)展措施。 分期計(jì)劃:
1、明日計(jì)劃:積極參加學(xué)?!胺怯?jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽”;參加學(xué)校征文比賽;參加學(xué)習(xí)組織的義工活動(dòng)等。
3、下月計(jì)劃:參加學(xué)校組織的旅游;休息日到圖書館增長(zhǎng)課外知識(shí);參加技能培訓(xùn)班;準(zhǔn)備各科的技能考試;在平時(shí)交流中,結(jié)識(shí)更多新朋友,擴(kuò)展自己的交際圈。
4、明年計(jì)劃:每星期的周末去圖書館,廣泛閱讀書籍,拓寬知識(shí)領(lǐng)域;參加外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班;參加學(xué)校的導(dǎo)游選修班;學(xué)好每一科;考取茶藝師專業(yè)證等。
5、三年計(jì)劃:考取各種技能證;積極參加學(xué)校實(shí)習(xí),并累積經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持學(xué)習(xí)多種外語(yǔ),并考取外語(yǔ)證;準(zhǔn)備考取全國(guó)導(dǎo)游證等。
6、五年計(jì)劃:考取全國(guó)導(dǎo)游證;在旅游公司實(shí)習(xí);繼續(xù)進(jìn)修英語(yǔ),并考取英語(yǔ)證書;參加公司技能培訓(xùn),加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
7、十年計(jì)劃:成為金牌導(dǎo)游,并考取國(guó)際導(dǎo)游證書;開(kāi)一間屬于自己的旅游公司,有不菲的收入,不但自己過(guò)上美好幸福的生活,而且更要使家人快樂(lè)與健康;足夠條件后將移民到外國(guó),并在國(guó)外開(kāi)創(chuàng)旅游公司。
8、發(fā)展目標(biāo):要成為一個(gè)間著名旅游公司的開(kāi)創(chuàng)者,要成為事業(yè)有成、家庭美滿幸福的人,要有很好的人際交際圈;要成為旅游業(yè)中的佼佼者。
我始終不愿拋棄我的奮斗生活,我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn),尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快,一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難,然后踏進(jìn)順境,才覺(jué)得受用、舒適。我不懈堅(jiān)持著,為的是未來(lái),我的夢(mèng),我的理想;正如人生是一場(chǎng)馬拉松比賽,開(kāi)始跑在最前面的未必能一直領(lǐng)先,原來(lái)落在后頭的并非永遠(yuǎn)落后,勝利與失敗,關(guān)鍵在于是否能堅(jiān)持到終點(diǎn)。到達(dá)終點(diǎn)的,便是這一場(chǎng)比賽、這一場(chǎng)游戲中的勝利者。因此,即使再辛苦、再累,我都一直堅(jiān)持到底,直到成功。
第一,我能干什么?即你的特長(zhǎng),這是別人要給價(jià)錢的最重要的標(biāo)碼,也是你個(gè)人賴以生存的籌碼。
第二,我正在干什么?專心致志,不要同時(shí)希望挖兩口井。
第三,我應(yīng)該干什么?先強(qiáng)迫自己做應(yīng)該做的事兒,才有機(jī)會(huì)做自己喜歡做的事兒。
第四,我還在等什么?永遠(yuǎn)不要等待,等待將給人無(wú)盡的借口。
其次,我講講人生規(guī)劃及職業(yè)走向設(shè)計(jì)法則。
職業(yè)定位,簡(jiǎn)單講就是認(rèn)準(zhǔn)選好了這塊地方,認(rèn)為底下有水,堅(jiān)持挖下去。所謂跳槽,就是這挖一個(gè)坑那挖一個(gè)坑,最后只有挖到職業(yè)的墳坑。(笑聲?。?/p>
人生是單程票的航船,我們可以后悔,但青春不會(huì)回來(lái),如果你覺(jué)得選擇對(duì),那你堅(jiān)持一步一步走下去,事實(shí)上幾千人已經(jīng)證明了金正這口井是有水喝的,有許多今天還在職業(yè)介紹所徘徊找井挖,很無(wú)奈,很無(wú)助,他們要選擇。所以說(shuō),人生最大的痛苦不是奮斗而是抉擇。(掌聲?。?/p>
職業(yè)走向設(shè)計(jì)的前提是我們要找個(gè)點(diǎn),為這個(gè)點(diǎn)做些什么準(zhǔn)備:
第一,年齡。你不能在十七歲、十八歲時(shí)跑到人才市場(chǎng)說(shuō):"你們能否請(qǐng)我當(dāng)總經(jīng)理、董事長(zhǎng)?"即使你父親也不會(huì)聘用你。實(shí)踐的第一步,考慮你的年齡適合干什么。
第二,學(xué)識(shí)。我們學(xué)的哪些知識(shí)是對(duì)工作有用的,把精力放在《天龍八部》、《小李飛刀》上又有什么用呢?它只有讓你暢想于江湖之中,產(chǎn)生暫時(shí)的遐想,生活卻沒(méi)有著落。學(xué)專業(yè)知識(shí)才是你工作的基礎(chǔ)。
第三,形象。一個(gè)賣假藥的和一個(gè)大學(xué)教授,一個(gè)擺水果攤的和一個(gè)公司高級(jí)管理員是不是眾人一看就知道形象不一樣。我們每日是否精神抖擻,是否給人有精神上的感染力,整潔、大方的形象在一個(gè)公司、人才市場(chǎng)是很重要的。你像一只落湯雞、喪家犬,誰(shuí)都會(huì)離得你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
第四,膽識(shí)。敢不敢選擇一個(gè)行業(yè),敢不敢堅(jiān)持這一行做下去,學(xué)了很多東西卻不敢用,不去做,你只能是個(gè)會(huì)走動(dòng)的書柜。(掌聲!)
20xx年,是特殊的一年。中國(guó),作為全球矚目的焦點(diǎn),必將會(huì)發(fā)展的更快,變的更強(qiáng)。自從申請(qǐng)奧運(yùn)會(huì)成功后,中國(guó)經(jīng)歷了很多,也改變了很多,奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)必將會(huì)使每一個(gè)中國(guó)人感到驕傲和自豪。作為當(dāng)代中國(guó)的有志青年,我下決心,一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,報(bào)效自己的國(guó)家。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。大膽心細(xì)是我的優(yōu)點(diǎn);性格豪爽是我的個(gè)性。正因如此,我有許多的朋友。他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上幫助了我很多很多,我相信他們是我一生都享受不盡的財(cái)富。樂(lè)觀和寬容是我人生的法寶。樂(lè)觀讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣,它讓我笑著去面對(duì)一切;寬容讓我豁達(dá)、寬恕朋友的無(wú)心之失,讓朋友和我之間的友誼更加深厚。在人生的航船上,我緊握寬容和樂(lè)觀這兩大風(fēng)帆,它將會(huì)在我踏入社會(huì)時(shí)給我?guī)椭?,讓我更快的適應(yīng)社會(huì),融入社會(huì)。同時(shí),我也有我的理想、我的追求,追求我所喜歡的,有時(shí)候我的朋友贊同我,鼓勵(lì)我;有時(shí)候他們會(huì)勸我不要那么獨(dú)特,“隨波逐流”也許會(huì)比較好,但是我仍堅(jiān)持自己的目標(biāo),因?yàn)槲抑?,我的追求不是固?zhí),我的目標(biāo)是正確的,如果我放棄了自己的追求,扼殺了自己的理想,那么成功將與我擦肩而過(guò)。并且,如果我事事“隨波逐流”那么,它將會(huì)使我缺乏主見(jiàn),一旦那樣,我必將被社會(huì)中那些千變?nèi)f化的潮流所淹沒(méi)。我知道沒(méi)人愿意那樣,同樣,我也不希望自己最后會(huì)變成那樣。作為職業(yè)中學(xué)的我們,與普通高中的學(xué)生相比感到些許的卑微,我們的文化基礎(chǔ)差,所學(xué)的內(nèi)容也很少,同學(xué)們的成績(jī)也良莠不齊,但我們也有我們的長(zhǎng)處,我們學(xué)習(xí)專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù),畢業(yè)時(shí)即能達(dá)到中等職業(yè)水平。對(duì)口高考比普通高考的試題也相對(duì)簡(jiǎn)單,我們也有機(jī)會(huì)考上大學(xué),也能憑借所學(xué)的技能找到一份好工作,開(kāi)拓一片屬于自己的天空。
清楚目標(biāo),明確理想
出生在農(nóng)村的我,深深地感受到了農(nóng)民的不容易,深深地感到了貧窮的滋味。我夢(mèng)想著自己辦一所大的企業(yè),利用自己的一技之長(zhǎng)帶動(dòng)我們村以及其他村的發(fā)展,讓他們脫離貧窮,走向富裕,盡自己的最大能力為社會(huì),為國(guó)家盡一份力。
目前,我在一所職業(yè)學(xué)校就讀,雖然這所學(xué)校是一個(gè)縣級(jí)學(xué)校,但它的師資力量雄厚,設(shè)施齊全。我所學(xué)習(xí)的機(jī)械加工專業(yè)還是學(xué)校的骨干專業(yè),每年的畢業(yè)生供不應(yīng)求。它屬于重工業(yè),其分支有車床操控及維修、數(shù)控車床、機(jī)械加工等。由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模,它需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍。今后一段時(shí)間內(nèi),機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求。具有開(kāi)發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的目標(biāo),機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。這就說(shuō)明我的選擇是對(duì)的,我一定會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域有所發(fā)展的。高中畢業(yè)能達(dá)到中等職業(yè)技術(shù)水平,而現(xiàn)在的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,擁有更高的技術(shù)等級(jí)和知識(shí)水平更能夠在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。我的志向是好好學(xué)習(xí),考入大學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中給自己增加取勝的砝碼。
制訂行動(dòng)方案
第一步(2x08年—2x09年):這是我在高中階段的黃金時(shí)期,我會(huì)利用這段時(shí)間,努力打好文化基礎(chǔ),學(xué)好專業(yè)知識(shí),力爭(zhēng)在高中畢業(yè)前考取中級(jí)鉗工證書,考入河北師范大學(xué),我計(jì)劃選擇的專業(yè)是數(shù)控專業(yè),因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)并且因?yàn)槲业膶I(yè)老師在這方面有很高的水平。
第二步(2x09年—2x13年):進(jìn)入大學(xué)深造,努力學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的職業(yè)技能,學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)相關(guān)的知識(shí),加強(qiáng)各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。力爭(zhēng)在大三上半年考取高級(jí)鉗工證書和數(shù)控車床證書,將自己培養(yǎng)成為專業(yè)突出,一專多能的復(fù)合型人才。
第三步(2x13年—2x16年);進(jìn)入一家有相當(dāng)規(guī)模的公司鍛煉自己,將自己學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,首先使自己成為一名合格的技術(shù)人員,同時(shí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),提高自己的管理水平,并積累資本,分析市場(chǎng),為自己創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。
第四步(2x16年—?):利用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)辦一家自己的企業(yè),進(jìn)行來(lái)樣加工,從小到大,穩(wěn)步經(jīng)營(yíng),搞信譽(yù)化創(chuàng)業(yè),使信譽(yù)深入每個(gè)人的內(nèi)心,同時(shí)打造自己的品牌,積累資本,為公司做強(qiáng)做大作鋪墊。招募周邊的群眾為工人,為他們提供就業(yè)機(jī)會(huì)。積極投身社會(huì)公益事業(yè)。回報(bào)社會(huì)。
停止夢(mèng)想,開(kāi)始行動(dòng)
夢(mèng)想畢竟不是現(xiàn)實(shí),想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,必須去拼、去闖、去努力,才有可能成功。只有我知道,我的未來(lái)不是夢(mèng)。選擇好適應(yīng)自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開(kāi)始,而事業(yè)的成功才是自己人生價(jià)值的體現(xiàn)!我很清楚的知道,在我的職業(yè)生涯中,在我的人生道路上,沒(méi)有平坦的路可走,但是我從現(xiàn)在開(kāi)始就做好心理準(zhǔn)備要奮斗就要付出,不管是平坦的大路還是鋪滿荊棘的小路,無(wú)論如何坎坷,我都將勇敢的面對(duì),克服一切困難走下去。既然選擇了,就不言退縮!“海闊憑魚越,天高任鳥飛”,用心張開(kāi)無(wú)畏的翅膀,去盡情暢游在屬于自己的那片天空!我相信“有志者,事競(jìng)成”,只要我一步一個(gè)腳印的走下去,充分發(fā)揮我的潛能,施展才華,就能成就事業(yè),實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,回報(bào)祖國(guó),回報(bào)家鄉(xiāng)。振奮精神,鼓起勇氣,用心去譜寫你的職業(yè)生涯,握緊自己的雙手對(duì)自己說(shuō):努力!邁開(kāi)你的腳步,用自己的汗水去爭(zhēng)取生命的輝煌,走向你璀璨的明天!
通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃受益匪淺,正如老師說(shuō)的:職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)雙贏的舉措,于企業(yè)于個(gè)人都是有好處的,但對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)職業(yè)生涯規(guī)劃是收益一輩子的。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè),在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑,到達(dá)成功彼岸。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。 通過(guò)自我評(píng)估,知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),然后通過(guò)反思和學(xué)習(xí),不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。
一 、職業(yè)生涯規(guī)劃可以分析自我,提供人生的方向,確立奮斗的目標(biāo)。 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的優(yōu)勢(shì),幫助重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析;樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與理想;學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對(duì)許多人來(lái)說(shuō),制定和實(shí)現(xiàn)規(guī)劃就像一場(chǎng)比賽,隨著時(shí)間推移,你一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃,這時(shí)你的思維方式和工作方法又會(huì)漸漸改變。有一點(diǎn)很重要,你的規(guī)劃必須是具體的,可以實(shí)現(xiàn)的。正如老師所講到的,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有很多,所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷地進(jìn)行修正與評(píng)估,以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn),增加我們成功的可能性。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評(píng)估目前工作成績(jī)。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要功能是提供了自我評(píng)估的重要手段,可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評(píng)價(jià)目前取得的成績(jī),在職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)作出更正。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋過(guò)程是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程,也是對(duì)社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
五、 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,提升成功的機(jī)會(huì)。職業(yè)生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的,可執(zhí)行,不可盲目地"撞大運(yùn)",很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。機(jī)會(huì)偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人,你做好了職業(yè)生涯規(guī)劃,為未來(lái)的職業(yè)做出了準(zhǔn)備,當(dāng)然比沒(méi)有做準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)更多。
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作,達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,為自己訂下奮斗目標(biāo),籌劃未來(lái),擬訂人生的方向,進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制,在“衡外情,量己力”的情形下設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
成為新同事還沒(méi)兩個(gè)禮拜的小王上個(gè)禮拜辭職了,所有事情又回到了我一個(gè)人“包圓”的情況。
小王之前關(guān)于辭職的事情,一直很不好意思跟我說(shuō),知道定下來(lái)差不多了,才跟我含蓄的說(shuō)了這事兒。
后來(lái)一聊,原來(lái)是被蘇寧聘上了。
一聲嘆息~
蘇寧或許聽(tīng)起來(lái)真的是很誘惑的,畢竟是家全國(guó)性連鎖公司。
相對(duì)所得,肯定某些方面有所失。
小王走后,我頗懷念有她的日子,畢竟現(xiàn)在我一個(gè)人又在同時(shí)做兩個(gè)人的活。
新來(lái)應(yīng)聘的女生,是84年的。
很能吹,一身的嘴把式。
自己的理想薪酬上面寫的居然是1500元(含保險(xiǎn))。
我看到這些后,感覺(jué)有些悲涼。
84年出生的,學(xué)歷也不高,算起來(lái)出來(lái)工作也有4、5年了,工資要求依然在20xx元以下。
唉~
我當(dāng)初對(duì)自己的計(jì)劃就是工作一年以后,在南京的月工資要在3500+,現(xiàn)在,離這個(gè)目標(biāo)還差一點(diǎn)點(diǎn)距離,但我相信今年年底到一年以后,這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性還是很大的。
工作一年半后,我的目標(biāo)是坐上主管的位置,現(xiàn)在雖然位置是相同的,但是收入和職位明顯不成正比(嘿嘿),但我現(xiàn)在還在證明自己的價(jià)值中,我要讓我的老板心甘情愿的去滿足我的薪資要求。
兩年以后,我準(zhǔn)備自己創(chuàng)業(yè),做最熟悉的服裝行業(yè)。
或許會(huì)很艱辛,或許會(huì)有很多困難。但之前的兩年經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)足以讓我省去很多麻煩。
我們一起為作者加油。相信自己:你一定會(huì)成為你希望的那個(gè)人。
畢業(yè)生有可塑性強(qiáng)和不確定性的問(wèn)題。特別是現(xiàn)在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時(shí)代特點(diǎn),比如強(qiáng)調(diào)和關(guān)注自我,追求自我感受、承受壓力弱等。
對(duì)他們的發(fā)展,提出幾點(diǎn)建議如下:
1、整體上組織要注重建設(shè)圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標(biāo)的文化和氛圍,以小社會(huì)(企業(yè))來(lái)引導(dǎo)和熏陶畢業(yè)生的價(jià)值觀、職業(yè)觀念。
2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道,來(lái)回應(yīng)畢業(yè)生心中的困惑。比如老畢業(yè)生的成長(zhǎng)介紹、高層的定期頻繁的溝通會(huì)、給每個(gè)人建立相應(yīng)的職業(yè)導(dǎo)師。
3、采取文化引導(dǎo)和紀(jì)律約束結(jié)合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引,同時(shí)必須又明確的職責(zé)和紀(jì)律約束要求,使他們感受到壓力和挑戰(zhàn)。既給方向又給壓力。
4、畢業(yè)生又是有差異的,因此也要分類管理。針對(duì)不用特質(zhì)和工作性質(zhì)給予相應(yīng)的管理措施。
5、要提倡給畢業(yè)生時(shí)間,不能急于求成,很多畢業(yè)生過(guò)幾個(gè)月或1-2年會(huì)有轉(zhuǎn)折性變化。我覺(jué)得在企業(yè)每年都有不同程度的大學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中,我們對(duì)他們不僅僅是引導(dǎo),而且我們應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)給他們,充電讓起學(xué)習(xí),之后,溝通。
根據(jù)不同的特點(diǎn)特性,我們?cè)倨疬M(jìn)行不同崗位的安排。實(shí)踐對(duì)他們說(shuō)比什么都重要,所以,在實(shí)踐之后,我們不妨為他們?cè)O(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃。大體說(shuō)來(lái)應(yīng)屆生的心態(tài)是十分不穩(wěn)定的,如果一切順利,很容易導(dǎo)致其眼高手低,而稍微遇到點(diǎn)挫折,就把自己看得一無(wú)是處,很容易走極端。企業(yè)應(yīng)該首先幫助畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài),讓他們有一個(gè)平常心。老子曰:挫其銳,解其分,和其光,同其成,湛兮,似或存。意思是說(shuō),挫掉一個(gè)人的銳氣,化解掉他分散的思想,收斂他的光環(huán),等同他的成就,這樣他的深度就仿佛是世外來(lái)的高人了??傊?,我認(rèn)為企業(yè)應(yīng)在強(qiáng)調(diào)利潤(rùn)和生存壯大的前提下,多在對(duì)員工的培養(yǎng)上下功夫,讓員工在離開(kāi)企業(yè)的時(shí)候覺(jué)得他在企業(yè)中的那幾年沒(méi)有白過(guò),沒(méi)有一種被榨干的感覺(jué),有進(jìn)步,這樣子,企業(yè)也就做得不錯(cuò)了。至于,什么生涯規(guī)劃之類,很書面的東西,其實(shí)是很不實(shí)際的,一個(gè)企業(yè)能夠給員工一種塌實(shí)的感覺(jué),就是個(gè)不錯(cuò)的企業(yè)。沒(méi)必要為員工的正常流動(dòng)大驚小怪的,沒(méi)有員工流動(dòng)的企業(yè)就不是正常的了。記得有個(gè)企業(yè)家說(shuō)過(guò),企業(yè)之間不是比誰(shuí)做的最好,而是比誰(shuí)做的不那么差勁罷了。
應(yīng)屆生的不確定性和穩(wěn)定性是兩個(gè)概念,有不確定性是說(shuō)其發(fā)展方向還不定型,不穩(wěn)定性是指工作的變動(dòng)。我認(rèn)為應(yīng)屆生是相對(duì)于非應(yīng)屆生比較穩(wěn)定的,我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應(yīng)屆生。物質(zhì)有慣性,人也有,所以如果企業(yè)令其比較滿意,應(yīng)屆生會(huì)比較珍惜人生的第一份工作的。
應(yīng)屆生的不確定性是比較大的,所以我認(rèn)為人力資源工作的重點(diǎn)是要幫助他們認(rèn)識(shí)自己,為自己定位。
有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo),對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。
有道是:"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",千真萬(wàn)確。
對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸](méi)有任何準(zhǔn)備,就是在為失敗做準(zhǔn)備。
(1)美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福,貢獻(xiàn)社會(huì)[弱勢(shì)群體]。
(2)方向:自己創(chuàng)立公司[藝術(shù)設(shè)計(jì)方向]
(3)總體目標(biāo):成為知名設(shè)計(jì)師或藝術(shù)家,進(jìn)入國(guó)際藝術(shù)圈。
(4)已進(jìn)行情況:在校本科生,希望讀完本科學(xué)士,取得國(guó)家動(dòng)畫設(shè)計(jì)師證,進(jìn)入企業(yè),或和同學(xué)共同創(chuàng)辦一個(gè)分公司(裝飾,土建,開(kāi)發(fā))
1.社會(huì)一般環(huán)境
中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入wto后,會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也走出國(guó)門。
2.藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:
隨著人們生活質(zhì)量和文化藝術(shù)修養(yǎng)的普遍提高,從而產(chǎn)生了對(duì)藝術(shù)的崇尚和追求;再者,藝術(shù)設(shè)計(jì)市場(chǎng)人才緊缺,致使藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生較搶手。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)
改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值保持年均10%的增速已達(dá)二十五年,這一現(xiàn)象被稱為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“中國(guó)奇跡”。然而當(dāng)我們回顧一下中國(guó)建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展歷程時(shí),我們對(duì)“中國(guó)奇跡”卻有了更深一層的理解。1979年以來(lái)中國(guó)建筑裝飾行業(yè)由30億元總產(chǎn)值到20xx年的5500億元的總產(chǎn)值,年均增長(zhǎng)幅度高達(dá)30%。中國(guó)建筑裝飾行業(yè)用了25年走完了西方發(fā)達(dá)國(guó)家50年的行業(yè)發(fā)展之路,堪稱為“奇跡中的奇跡”!
面對(duì)加入wto后的激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),外資企業(yè)的迅速進(jìn)入,本土裝飾企業(yè)面臨機(jī)遇的同時(shí)也面臨挑戰(zhàn)!
設(shè)計(jì)是裝飾的靈魂。裝飾設(shè)計(jì)水平低下,裝飾設(shè)計(jì)人員緊缺是擺在我國(guó)裝飾行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。目前,我國(guó)的高校在培養(yǎng)裝飾設(shè)計(jì)人員實(shí)際工作能力方面還普遍存在差距。我國(guó)目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員850萬(wàn),據(jù)行業(yè)專家預(yù)測(cè)20xx年應(yīng)達(dá)到1000萬(wàn),僅設(shè)計(jì)師就需要10萬(wàn)人的增量,而目前全行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%,人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。
景觀設(shè)計(jì)師“一將難求”
北京申奧成功、上海申博成功、房地產(chǎn)業(yè)升溫等一系列好消息,讓道橋景觀、建筑景觀、大地景觀的概念逐漸成熟,景觀房型、景觀住宅等居住理念也家喻戶曉,這些為景觀設(shè)計(jì)師帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇。
平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)
“平面設(shè)計(jì)類、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)類it人才的缺口,一直都在呈持續(xù)猛增的勢(shì)頭”。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展,直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的電腦設(shè)計(jì)類it人才缺口不斷擴(kuò)大。每年國(guó)內(nèi)、港臺(tái)和國(guó)際的廣告大賽又將這種享受推到了一個(gè)閃耀著光環(huán)的榮耀地位。
動(dòng)畫行業(yè)前景無(wú)限
動(dòng)畫行業(yè)也是年會(huì)關(guān)注的問(wèn)題之一。目前,全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為20xx億-6000億美元,已成為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。中國(guó)數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步,但據(jù)調(diào)查,“動(dòng)畫游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元。我國(guó)已把游戲引擎開(kāi)發(fā)納入863計(jì)劃。湖南電視臺(tái)和北京電視臺(tái)也正在籌劃動(dòng)畫公司,央視動(dòng)畫公司將于年底掛牌,5到10年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫企業(yè)集團(tuán),動(dòng)畫業(yè)前景無(wú)可限量。
綜上所述,我認(rèn)為中國(guó)有關(guān)設(shè)計(jì)方面的市場(chǎng)還是有相當(dāng)大的潛力的,因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué)。因此,藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)特別是動(dòng)畫專業(yè)市場(chǎng)廣闊。
1.職業(yè)目標(biāo):(20xx-20xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo):掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金,年收入1萬(wàn)元左右;
一年級(jí):為試探期和定向期
首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?;顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。
加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
四年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):
目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.
這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):
首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;
然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;
最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí),可大膽提自己的見(jiàn)解,鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。
另外,要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
1.目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)――一個(gè)是順利畢業(yè),一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的設(shè)計(jì)方面的技術(shù)人員。
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,以便修完足夠的學(xué)分,順利畢業(yè)。接下來(lái),還可以細(xì)分:在專業(yè)課程中,如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在選修課程中,需要選擇哪些課程,如何學(xué)好…….
對(duì)于第二目標(biāo),又可分解為接觸社會(huì)階段,了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái),還可以細(xì)分:在接觸社會(huì)階段,要采用什么辦法,和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
2.目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
一、自身現(xiàn)狀以及希望達(dá)到的
英語(yǔ)水平可以,能流利溝通;設(shè)計(jì)專業(yè)扎實(shí),略通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間能夠長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗.
二、自己評(píng)估(認(rèn)識(shí)自己)
(一)自己的興趣、愛(ài)好
(二)認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的,相對(duì)謙虛但不乏張狂,在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的,同時(shí)自己比較大方,喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種,不太容易激動(dòng),沒(méi)有更多的激情。
(3)性格的意志特征
我的性格在意志方面、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手,但是欠果斷。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn),在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。
(4)性格的理智特征
在注意力方面,我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面,我是屬于主動(dòng)想象的類型,同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,我認(rèn)為我是創(chuàng)造型的人。
(三)自己的職業(yè)能力
在一般能力上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強(qiáng),思維比較開(kāi)闊,想象力較強(qiáng)。在特殊能力,也就是我的特長(zhǎng)上,我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng),只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了,或許會(huì)做的較好一點(diǎn),比如:計(jì)算機(jī)的掌握與控制,設(shè)計(jì)能力等,在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,換位思考能力也不是很突出。
(四)自己潛能
我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較優(yōu)秀的,從大學(xué)開(kāi)始我便利用空閑出去做設(shè)計(jì),也可以說(shuō)比其他同學(xué)更早一步進(jìn)入社會(huì)磨練自己的水平,可能由于本身學(xué)油畫出身,美術(shù)功底還算比較好,所以設(shè)計(jì)上手很快,加上自己意識(shí)比較前衛(wèi),所以設(shè)計(jì)還是能被相當(dāng)多數(shù)人認(rèn)同。
(1)個(gè)人品質(zhì)
在個(gè)人品質(zhì)方面,我的道德還是可以的,擁有強(qiáng)烈的同情心,自己也沒(méi)有太多不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí),會(huì)比較考慮他人感受。
(2)人生格言
路原本沒(méi)有,走的人多了就成了路。
總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為我的潛能還是比較大的,因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?,我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心,相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間,當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
(五)自己的職業(yè)性向
前面我也說(shuō)過(guò),按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論,我是屬于那種創(chuàng)造型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自己認(rèn)識(shí),我認(rèn)為自己與創(chuàng)造型的職業(yè)性向是比較接近的,最主要的是自己有著方面的理想,我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我當(dāng)然也不例外,所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn):
(1)我的興趣比較廣泛,對(duì)事物的接受能力強(qiáng);
(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);
(3)對(duì)人誠(chéng)懇,大方,喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);
(4)特長(zhǎng)應(yīng)該就是美術(shù)專業(yè)上了,體育也還可以。
(6)在專業(yè)知識(shí)上接觸了六年設(shè)計(jì),算是比較得心應(yīng)手了。
(7)憂患意識(shí)較強(qiáng);
(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人,但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人,但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德。
我的缺點(diǎn):
(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的,自己的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心,有時(shí)可能會(huì)丟三落四,做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng),考慮問(wèn)題不全面。
(2)由于性格比較直,所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人;
(3)我的字寫的不好,這也是一個(gè)缺點(diǎn);
(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng),認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好
(5)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富,對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠,且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí)。
角色建議:
父親:“要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng)”;“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市。
母親:“工作要上進(jìn),婚姻要同步”
老師:“聰明、有上進(jìn)心、認(rèn)學(xué)、專業(yè)知識(shí)廣、是個(gè)多面手?!?/p>
同學(xué):“有較強(qiáng)的工作能力”。
職業(yè)目標(biāo):企業(yè)高級(jí)管理人員或高級(jí)工程師[藝術(shù)設(shè)計(jì)方向]
1.20xx-20xx年:
成果目標(biāo);通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),深入了解外國(guó)的企業(yè)管理理論和設(shè)計(jì)理念。
學(xué)歷目標(biāo):完成本科學(xué)歷順利找到工作
職務(wù)目標(biāo):設(shè)計(jì)總監(jiān)。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年收入1萬(wàn)元左右
2.20xx年-20xx年:
學(xué)歷目標(biāo):通過(guò)國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證設(shè)計(jì)師資格考試
職務(wù)目標(biāo):設(shè)計(jì)經(jīng)理
能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):月薪1萬(wàn)
3.20xx年-20xx年:
學(xué)歷目標(biāo):攻讀并取得工程博士學(xué)位
職務(wù)目標(biāo):知名設(shè)計(jì)師或高級(jí)工程師,大學(xué)的外聘
能力目標(biāo):有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交際網(wǎng),能在國(guó)內(nèi)外專業(yè)刊物發(fā)表自己的作品。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪50萬(wàn)
差距:
1、中大型企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn);
2、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;
3、快速適應(yīng)能力欠缺;
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
1.教育培訓(xùn)方法
(1)充分利用公司條件,爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間:長(zhǎng)期
(2)攻讀項(xiàng)目經(jīng)理。時(shí)間:20xx年
2.討論交流方法
(1)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常和他們接觸、交流。
3.實(shí)踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自己訓(xùn)練。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自己提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇,適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑,總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金,到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠,不能“慧眼識(shí)英雄”,嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,認(rèn)為找到理想的工作的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件,認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念,實(shí)際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
明確的發(fā)展方向是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提,沒(méi)有明確的發(fā)展方向,就無(wú)從談規(guī)劃,沒(méi)有方向的努力,也不一定有理想的結(jié)果。
據(jù)說(shuō)兔子自從第一次與烏龜比賽,因?yàn)樽詽M和偷懶而輸?shù)袅酥?,一方面很沒(méi)有面子,另一方面,也關(guān)起門來(lái)深刻地反省了自己,并且給自己約法三章:第一,決不服輸;第二,決不自滿;第三,決不偷懶,全力以赴。一個(gè)月之后,兔子又找到了烏龜,要求再比賽一場(chǎng),烏龜勉強(qiáng)同意了。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,在老虎、猴子、大象等動(dòng)物的監(jiān)督公證之下,比賽開(kāi)始了。發(fā)令槍響過(guò)之后,兔子一溜煙地飛奔而去,而且,一路之上,兔子不斷地自我激勵(lì):“我是最棒的!我加油!我一定能成為第一!”
可是,最終的結(jié)果卻是,烏龜這一次又獲得了第一名,兔子又輸?shù)袅?為什么?
答案是:兔子跑錯(cuò)了方向。
由此可見(jiàn),如果沒(méi)有一個(gè)明確的方向做指引,盡管我們?cè)诼殘?chǎng)中如何努力,結(jié)果或許也會(huì)和兔子一樣。但若兔子自開(kāi)始就找準(zhǔn)方向,相信第三次比賽時(shí),兔子一定會(huì)取勝的職業(yè)生涯規(guī)劃論文職業(yè)生涯規(guī)劃論文。
發(fā)展方向的確立,還應(yīng)結(jié)合自身的特長(zhǎng)與愛(ài)好。有很多職業(yè)人士對(duì)自己的職業(yè)和未來(lái)很迷茫,原因是他們對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有明確的目標(biāo)和方向,但在奮斗的過(guò)程中,總感覺(jué)工作起來(lái)沒(méi)有激情,或者更愿意干別的工作,這就是自己的發(fā)展方向和自身的興趣愛(ài)好脫軌的原因。任何工作只有從心理喜歡才更能干好,而我們的最喜歡的就是我們的興趣愛(ài)好,因此如果將自身興趣愛(ài)好和發(fā)展方向結(jié)合起來(lái),將更有助于自己職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。兔子和烏龜比賽,兔子就會(huì)選擇賽跑,因?yàn)榕苁峭米拥奶亻L(zhǎng);但如果是烏龜邀請(qǐng)兔子比賽,那肯定是游泳,因?yàn)橛斡緦?duì)于烏龜來(lái)說(shuō),也是他的特長(zhǎng)。
另外發(fā)展方向的確立,還應(yīng)結(jié)合自身的性格特征。如:性格內(nèi)向的人比較適合做財(cái)務(wù)、審計(jì)等工作;性格外向的人適合于培訓(xùn)、營(yíng)銷、管理等工作職業(yè)生涯規(guī)劃論文。
規(guī)劃是比較長(zhǎng)期的計(jì)劃,為便于規(guī)劃有效的實(shí)施并實(shí)現(xiàn),應(yīng)將其分解為多個(gè)計(jì)劃,如遠(yuǎn)期計(jì)劃、中期計(jì)劃和近期計(jì)劃等,并通過(guò)努力一步步的實(shí)現(xiàn)??茖W(xué)合理的分解規(guī)劃,一方面可以讓目標(biāo)更加清晰,另一方面當(dāng)分解后的計(jì)劃一個(gè)個(gè)的實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,更有助于增強(qiáng)信心,激發(fā)熱情,加速目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
心理學(xué)家對(duì)于計(jì)劃的分解對(duì)最后結(jié)果的關(guān)系作了個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)是組織三組人,讓他們分別向著10公里以外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。
第一組的人既不知道村莊的名字,又不知道路程有多遠(yuǎn),只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三公?就開(kāi)始有人叫苦不迭;走到一半的時(shí)候,有人幾乎憤怒了,他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn),何時(shí)才能走到頭,有人甚至坐在路邊不愿走了。越往后走,他們的情緒也就越低落。
當(dāng)走到全程的四分之三的時(shí)候,大家情緒開(kāi)始低落,覺(jué)得疲憊不堪,而路程似乎還有很長(zhǎng)。當(dāng)有人說(shuō)“快到了!”大家又振作起來(lái),加快了行進(jìn)的步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程,而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂(lè)。
行進(jìn)中他們用歌聲和笑聲來(lái)消除疲勞,情緒一直很高漲,所以很快就到達(dá)了目的地。
人們?cè)诼殬I(yè)生涯中遇到的最常見(jiàn)也是最詭異的問(wèn)題并不是找工作、漲薪或者晉升。真正的問(wèn)題是惰性。職業(yè)惰性是如此的常見(jiàn),它幾乎是一種流行病,特別是在嬰兒潮一代之中更是如此。問(wèn)題是這樣的。無(wú)論出于什么原因,你最終會(huì)出現(xiàn)在特定的職業(yè)通道上。也許你的父母逼迫你成為一名工程師,或者你在電視上看了太多的律政劇,所以你決定成為一名律師。然后有一天當(dāng)你醒來(lái)的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際上在20年或者30年里都沒(méi)有真正地做出職業(yè)選擇。
反思你的職業(yè)生涯,似乎一切都只是自然地發(fā)生在你身上。你找到了第一份工作,掙到了不少錢,你很興奮。你沿著企業(yè)內(nèi)的職務(wù)階梯攀爬,直到有一位獵頭或者你認(rèn)識(shí)的什么人給你提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓你能夠賺更多的錢。如此這般,你就到了今天的位置。
如果你難以置信地成功并且快樂(lè),擔(dān)任著企業(yè)高管或者類似的職務(wù)的話,那么這種偶然的路徑就沒(méi)什么不好。更有可能出現(xiàn)的情況是你的職業(yè)生涯也很容易發(fā)生在其他人身上。結(jié)果完全不確定。
這是因?yàn)槟銓?duì)于如何生活并沒(méi)有真正地做出什么重大決策。你只是抓住自己出現(xiàn)的每一個(gè)機(jī)會(huì)。雖然看起來(lái)你似乎在冒險(xiǎn),并且做出了主動(dòng)的選擇,可事實(shí)上,你只是在非常有限的選項(xiàng)中選擇了阻力最小的一條路。
我認(rèn)識(shí)許許多多屈從于職業(yè)惰性的人。其中一些人擺脫了這種惰性,通常是因?yàn)槟撤N個(gè)人危機(jī)的結(jié)果,他們想辦法擺脫了單調(diào)乏味的工作,在為時(shí)已晚之前重新發(fā)現(xiàn)了自己。另一些人則發(fā)現(xiàn)自己還走在很久之前就知道沒(méi)有意義的路線上,或者活在一種不斷拒絕的狀態(tài)之中,給自己一個(gè)又一個(gè)的借口。
我知道的唯一能夠避免這種命運(yùn)的方法就是看著鏡子問(wèn)問(wèn)你自己,“這真的是我愿意要的生活嗎?”然后你必須有傾聽(tīng)答案并且付諸實(shí)踐的勇氣。
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