發(fā)言稿是交流和溝通的橋梁,能夠幫助我們更有效地傳達(dá)信息。以下是一些著名演講家的發(fā)言稿,他們的演講內(nèi)容和表達(dá)方式經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)和驗(yàn)證,有很高的參考價(jià)值。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
大家好!
九月十日是一年一度的教師節(jié)。
在我們每個(gè)人的印象中,老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識(shí)。老師不僅要有自己的“一桶水”,能夠滿足學(xué)生的需要。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法,讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他,而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有,這樣的能力本身就包含著無(wú)限的內(nèi)涵。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)。
正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。老師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。老師是每個(gè)人心目中的完美的象征,老師贏得了人們共同的尊重和愛(ài)戴!我們有十分的理由向老師表示敬意。
感謝您——老師,您讓我們成為能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!
老師,我們也許犯了這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑的我們,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是你們的好學(xué)生!
我們感激您!請(qǐng)同學(xué)們向后轉(zhuǎn)!在這個(gè)美好的節(jié)日里,讓我門(mén)共同祝愿老師:祝老師身體健康,事業(yè)有成!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同仁:
大家好!
在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我首先祝各位老師節(jié)日愉快、身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!在這里,我謹(jǐn)代表全體教師,向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
作為一名普通的人民教師,能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬,我心情倍感激動(dòng)。從第一個(gè)教師節(jié)至今,xx年的時(shí)光匆匆而過(guò),也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了我們,使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的平凡的日子有了不同尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)谡n堂上播灑智慧的陽(yáng)光,孩子們聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步;因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵,揮灑耕耘的汗水,我們鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃,蒸蒸日上;因?yàn)槲覀兯薪處熌_踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝,燦爛輝煌!
回想我們學(xué)校近些年走過(guò)的教改之路,那一幕幕都刻在我心頭:我們到杜郎口中學(xué)取過(guò)經(jīng),到安陽(yáng)七中學(xué)過(guò)經(jīng)驗(yàn);聆聽(tīng)過(guò)現(xiàn)代教育家魏書(shū)生先生的教誨,學(xué)習(xí)過(guò)xx教授的和諧教育理念。我們?cè)酒届o的心湖,受到了一次次沖擊。我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛苦,也有不眠不休的焦慮。但是,我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄,也從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。我們語(yǔ)文組的教學(xué)案培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。這一切也同樣得益于我們有一個(gè)愛(ài)教育、懂教研的好校長(zhǎng)。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校走上了共同發(fā)展之路。校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),學(xué)校、老師、學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的三個(gè)要素。學(xué)校是老師與學(xué)生謀求發(fā)展的基礎(chǔ),老師是學(xué)生發(fā)展的領(lǐng)路人,學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的主力軍和希望。三者相互聯(lián)系、相互依托,共同發(fā)展。在新理念的引領(lǐng)下,我們老師的業(yè)務(wù)水平和教科研能力都得到了很大提高,學(xué)生也從中得到了很多實(shí)惠,他們的自學(xué)能力提高了,學(xué)會(huì)了合作與分享,更懂事了,也更自信了。
教學(xué)改革之路是漫長(zhǎng)的,我們把它當(dāng)作一種事業(yè)與理想,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼睛給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì),是同事們的微笑給了我們信心,是家長(zhǎng)的信任給了我們支持。有了這一切,哪怕前面是一條風(fēng)雨的長(zhǎng)途,我們也依然會(huì)不知疲倦地奔走。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),再美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處煻湴梁妥院?!?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,民族復(fù)興,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!
最后,我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們教育事業(yè)的關(guān)心和支持。
謝謝大家!
敬愛(ài)的老師:
金秋時(shí)節(jié),我們又迎來(lái)了屬于辛勤耕耘的老師們的節(jié)日——教師節(jié)。在此讓我們用熱烈的掌聲表達(dá)我們最最誠(chéng)摯的祝賀,祝老師們教師節(jié)快樂(lè),身體健康,工作順利。
教育事業(yè)光榮而又艱巨,多年來(lái)我們的教師始終以教育改革和發(fā)展為己任,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),努力造就一支志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍,為我們木瀆鎮(zhèn)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字?!边@質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是我們中學(xué)老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上同學(xué)們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要你們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,老師們又開(kāi)始了新的耕耘,同學(xué)們也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情彌漫整個(gè)校園,讓我們真誠(chéng)地道一聲“老師,節(jié)日快樂(lè)”。
大家晚上好!
我是來(lái)自xx商務(wù)班的xx,今天我很榮幸能站在這里代表老生發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老生歡迎新來(lái)的老師與xxx級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們,歡迎你們加入工校這個(gè)溫暖的大家庭,同時(shí),預(yù)祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)平安愉快的暑假,我們滿懷著憧憬,滿懷著希望,滿懷著信心與志氣迎來(lái)了新的學(xué)年,我們知道這是收獲的季節(jié)只有經(jīng)過(guò)辛勤的鬧動(dòng)播下希望的種子才會(huì)有這金秋滿意的收獲,回首走過(guò)的日子,我們選擇了工校,播種了希望,灑下了汗水!還記得,初到工校時(shí)看見(jiàn)陌生的環(huán)境,生疏的面孔,心理一下沒(méi)了底"我真的能在這里看見(jiàn)我的未來(lái)嗎?"可是在老師的細(xì)心呵護(hù),諄諄教導(dǎo)下,在工校優(yōu)良傳統(tǒng)的影響下,在工校優(yōu)秀文化的熏陶下,我們變得更成熟,更穩(wěn)重!是工校讓我們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,是工校讓我們一步步走上真理的殿堂,是工校讓我們每一個(gè)都成為一處獨(dú)特的風(fēng)景。
今天我們?nèi)熒谶@里舉行開(kāi)學(xué)典禮,不僅是要一起分享我們一學(xué)年的勞動(dòng)成果,也要一起展望理想,描繪理想,播種新的希望。
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們,我們中職生要想立足于社會(huì),擁有自己發(fā)展的一席之地,除有過(guò)硬的技術(shù)之外,還必須要有高尚的人格品質(zhì),良好的道德素質(zhì)。養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦谐鲱?lèi)拔萃是有很大的幫助的,因此在校期間,我們要有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的綜合能力,提高自己的個(gè)人修養(yǎng)。
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們,步入工校是你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開(kāi)始,步入工校是你們失落的結(jié)束,你們步入了工校就有一繼承和光大工校的優(yōu)良傳統(tǒng),紅樣工校文化,在工校美麗的校園里,就讓我們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,以?xún)?yōu)異的成績(jī)匯報(bào)學(xué)校老師和家人吧!
我的發(fā)言完畢,謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我叫鄒培,在本次表彰大會(huì)上有幸作為學(xué)前教育組的優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,心里既激動(dòng),又緊張。激動(dòng)的是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年中的工作給予了充分的認(rèn)可和鼓勵(lì),讓我得到了“優(yōu)秀教師”這一榮譽(yù)稱(chēng)謂;緊張的是,自己距離“優(yōu)秀教師”的標(biāo)準(zhǔn)還是有一定的差距。我會(huì)把此時(shí)的榮譽(yù)當(dāng)成一種鞭策和鼓舞,用以激勵(lì)自己在以后的幼教工作中,更加虛心地學(xué)習(xí),更加努力地工作,絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的期望。
作為一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,自始至終,在我的身上,總有一種力量在激勵(lì)著自己,那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài),所以擁有對(duì)孩子們綿延不斷的愛(ài);因?yàn)闊釔?ài),所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱;也因?yàn)闊釔?ài),對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!
相比較與各位小學(xué)組、初中組的老師,我們學(xué)前教育好像沒(méi)有一個(gè)衡量?jī)?yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),你們可以用學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)衡量是否辛苦付出了,而我們每天就是在孩子的喜怒哀樂(lè)、吃喝拉撒中度過(guò)。包括我自己很多時(shí)候遇到熟人,都只會(huì)說(shuō)我在教書(shū),而不是說(shuō)我是一名幼兒園老師,但是幼教工作者就是要我們時(shí)刻奉獻(xiàn)愛(ài)心、處處表現(xiàn)關(guān)心、事事發(fā)揮細(xì)心、時(shí)刻不忘耐心,不斷增強(qiáng)責(zé)任心。堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)孩子,用道德的力量教育孩子,用高尚的精神塑造孩子,對(duì)他們努力做到愛(ài)而不寵,嚴(yán)而不厲,嚴(yán)中有愛(ài)。用良心和智慧去塑造幼兒的心靈,讓我們的孩子從小知書(shū)懂禮、擁有優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),在我們陪伴的童年中快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
對(duì)于幼兒的教育,我們更注重的是對(duì)他們性格的塑造和習(xí)慣的培養(yǎng)。而不是拔苗助長(zhǎng)式的教會(huì)孩子拼音、背唐詩(shī)、會(huì)算數(shù)。我們嚴(yán)格從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域入手開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),課堂以游戲活動(dòng)為主,讓孩子們主動(dòng)參與,積極探究,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,每節(jié)活動(dòng)中各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度都能促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
在個(gè)人成長(zhǎng)上,我們要不斷學(xué)習(xí)學(xué)前教育理論知識(shí),提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng),夯牢基礎(chǔ),在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫,增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng)。要緊跟信息化前進(jìn)的步伐,順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只是家長(zhǎng)口中的保姆,只會(huì)帶著孩子玩。
教育是一份良心活,教育是興國(guó)之本,教育要從娃娃抓起。在幼兒教育的實(shí)踐中,回顧過(guò)去,我激情滿懷,無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái),我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),充滿斗志。我愿意一步一個(gè)腳印努力工作、不斷進(jìn)取,把自己的青春和熱情毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給幼兒,真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),和我的老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,把幼兒教育工作不斷推向新的臺(tái)階,為幼兒的茁壯成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出全部力量!
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,工作順利。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
老師們:
我們又迎來(lái)了第xxx個(gè)教師節(jié)。值此,我代表學(xué)校向全體教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候,向徐xx等六名優(yōu)秀教師,李xx等六名優(yōu)秀班主任,xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽(tīng)了xx代表的激動(dòng)的發(fā)言,看見(jiàn)受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福,分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅,我感觸良多,其中有一個(gè)共同特點(diǎn):勤奮。
老師們:所有歡慶的背后,往往會(huì)感觸耕耘的艱辛,也會(huì)分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶。又逢佳節(jié),借此機(jī)會(huì),有三點(diǎn)想法和大家交流:
一、今年你被評(píng)為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份,今年沒(méi)有入選的從現(xiàn)在開(kāi)始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功,我越來(lái)越理解這句話:人是會(huì)變得,糜不有初,鮮克有終。
二、做學(xué)生喜歡的老師,做喜歡xx學(xué)校的家人,努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)АW(xué)為人師,行為世范。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,把教書(shū)育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營(yíng),一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師,一群人一輩子一個(gè)目標(biāo),看似平淡實(shí)則高貴充實(shí),學(xué)校視在坐的為家人,祝愿xx學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基:如果一個(gè)人沒(méi)遇到好老師的話,他就可能是一個(gè)潛在的罪犯,如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師,他再壞也不會(huì)壞到哪里去。這句話的分量,就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,希望老師們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
老師們:學(xué)校正處在快速發(fā)展階段,有許多現(xiàn)實(shí)的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、共同應(yīng)對(duì),比如,許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力,我們的考評(píng)制度還不太科學(xué)。我們要努力營(yíng)造“讓能干事的人受尊重(每年評(píng)選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任),想干事的人有平臺(tái)(人人可以組建特色班),”的良好氛圍,淡化人際關(guān)系,讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!
我們一起堅(jiān)守我們的使命,需要我們“苦心礪志,追求卓越”“腳踏實(shí)地,為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校的夢(mèng)想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好!
敬愛(ài)的老師:
xx年9月11日星期六在9月10日這一天里,我們迎來(lái)了26個(gè)教師節(jié),在此祝:天下所有的老師,教師節(jié)快樂(lè)!老師們,你們就像蠟燭,燃燒自己照亮我們;老師們,你們就像園丁,教會(huì)了祖國(guó)的花朵;老師們,你們就像啟明燈,為我們指明了前進(jìn)的道路......
受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起,首先感謝的`就應(yīng)該是老師了。在我剛升入一年的時(shí)候,認(rèn)識(shí)的第一位老師就是王老師了。有一次,我生病了,王老師正在講課,她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上,急忙露出她那凝重的神情。
今天我很高興可以發(fā)表作文了!因?yàn)槲乙兄x我的老師,語(yǔ)文老師——孟偉華。那是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,孟老師教了我們班。那時(shí)候,我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,梁老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師啊!節(jié)日快樂(lè)!”每當(dāng)我來(lái)到海石花寫(xiě)作學(xué)校,我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子,那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。
百花園中花似錦,花紅要靠育花人我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們。在這里,我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、......
今天下午的語(yǔ)文課上,我受到了老師的表?yè)P(yáng),心里美滋滋的。上課的時(shí)候,老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文,然后說(shuō):“付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了,進(jìn)步很大??!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)?!碑?dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
敬愛(ài)的老師:
四季春雨未雨綢繆,幾場(chǎng)秋雨洗缺口!
誰(shuí)把雨露撒了一地?誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是誰(shuí)在奏“黑發(fā)織日月霜,粉筆寫(xiě)春秋無(wú)字”的贊歌?是你,親愛(ài)的老師!是你,用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。
經(jīng)常聽(tīng)父母給我講的一句成語(yǔ):“桃李滿天下”。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂這個(gè)成語(yǔ)的意思,走進(jìn)校園才明白。
三年前,我進(jìn)了一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。當(dāng)時(shí)我記得那是開(kāi)學(xué)的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲?,走進(jìn)了自習(xí)室。學(xué)校的環(huán)境很好,學(xué)校的建筑很古色古香,到處都是樹(shù),給人的感覺(jué)是學(xué)習(xí)的好地方。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法。
我向宿舍走去,一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后,有一塊巨大的石頭,像巨人一樣站在我面前,上面刻著三個(gè)醒目的紅字,“桃花源”,四周桃花盛開(kāi),美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果,生機(jī)勃勃。
這時(shí)我好像明白了我父母說(shuō)的一句成語(yǔ)的真諦:“桃李滿天下”。三尺臺(tái)勤灌,三寸粉筆寫(xiě)春秋;三千棵桃樹(shù)和李樹(shù)承載著園丁的心。
老師是園丁,他細(xì)心而不斷地培育我們的種子,讓我們漸漸長(zhǎng)大,長(zhǎng)成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累,芳香四溢。然后,我們跑遠(yuǎn)了。然而,無(wú)論多遠(yuǎn),我們都不能忘記那些教給我們知識(shí)的老師。老師是我們的第二父母。沒(méi)有他們的精心栽培,我們不會(huì)逐漸成長(zhǎng),成為桃花。老師教給我們做人的道理,讓我們茁壯成長(zhǎng),成才成功,讓我們不斷超越自己,創(chuàng)造人生的輝煌成就。
因此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌,用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天,桃李遍布五大湖。值此莊嚴(yán)的教師節(jié)之際,我只想對(duì)所有的老師說(shuō):“謝謝,一路感謝!”
xxx:
大家好!
“學(xué)高為師,身正為范?!?/p>
多么樸實(shí)的八個(gè)字,卻是對(duì)教師道德示范作用的評(píng)價(jià)。
父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
教師是愛(ài)的傳播者。
教師為什么令我們難忘,是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài)。教師為什么令我們感動(dòng),是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中,無(wú)論遇到什么樣的.不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
一日為師,終生為父。教師的愛(ài)是一種尚的愛(ài)。
謝謝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們:
大家好!
又是一個(gè)丹桂飄香,桃李金黃的九月,我們?nèi)w教師歡聚一堂,喜迎四方嘉賓,共同慶祝37個(gè)教師節(jié)。在此,我代表全體教師,向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說(shuō):我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號(hào)!
近年來(lái)我校初高中教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是因?yàn)橛辛藲v屆領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,三中的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng),相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說(shuō),老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說(shuō),老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的,毫不夸張地說(shuō):在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了大量教參;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛??!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海,現(xiàn)在以楊校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開(kāi)創(chuàng)出了新的輝煌,同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開(kāi)來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復(fù)興,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!
讓我們以更加飽滿的熱情,努力的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章!
讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
大家好!
在每個(gè)人心靈的深處,總會(huì)有那么一個(gè)角落.在哪里,埋藏的是師生之間的那份最真摯的感情。只要打開(kāi)情感的閥門(mén),它就會(huì)像絕了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)。
當(dāng)我走進(jìn)校園的第一天,項(xiàng)老師,那是我第一次遇到您。您那溫馨的笑容便刻在了我的心里。當(dāng)我遇到挫折氣餒時(shí),您那雙堅(jiān)實(shí)的手便永遠(yuǎn)留在了我的記憶力;當(dāng)我迷茫彷徨時(shí),您那信任的眼神便永遠(yuǎn)映在了我的腦海里。在我們即將分別的那一天,空中下起了小雪,如天使般飄飄悠悠地走向人間,風(fēng)將我們的眼睛吹出了淚水。我們用雙手為您做了一份精致的禮物。您告訴我們:“以后我們還會(huì)再見(jiàn)的?!敝钡浆F(xiàn)在,這句話還深深地印在我的腦海里!項(xiàng)老師,謝謝你帶我們走過(guò)這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
一個(gè)偉岸的背影,歌頌著你那樸實(shí)的關(guān)愛(ài),也譜寫(xiě)著一個(gè)教師責(zé)任的篇章。你,陳老師,一位普通的人民教師,可你的心卻不普通。是您讓我們知道一加一并不簡(jiǎn)單,它的背后卻擁有無(wú)盡的努力和汗水;是您讓我們知道學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任;是您讓我們知道要用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn)……記得那一次,你把汗水灑在鮮紅的跑道上悄悄地對(duì)我說(shuō):“加油!堅(jiān)持住!”這一句加油聲,如二月春風(fēng)一般,溫暖著我們心田。陳老師,您不是班主任,卻勝似班主任!
師恩難忘,難忘師恩。在育英生活的五年里,嚴(yán)厲與慈祥并存的佟老師,幽默風(fēng)趣的崔老師,無(wú)數(shù)的老師都關(guān)心,呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。今天,在教師節(jié)來(lái)臨之季,我謹(jǐn)代表全體同學(xué),祝您們教師節(jié)快樂(lè)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),今天,我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講,心情非常激動(dòng)。此刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校xx和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲:大家辛苦了!
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我人生的信念更加堅(jiān)定。身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨:雖然教師工作在大山里,工作很辛苦也很清貧,但我驕傲我是一名教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里,我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵,看著他們漸漸懂事,漸漸成熟,看著他們學(xué)得做人的道理,學(xué)得一技之長(zhǎng)后,離開(kāi)我們走向社會(huì),成為自食其力的勞動(dòng)者,我是那么的欣慰!那么的驕傲!
作為一名教師,我為我的選擇而驕傲,我為我校的這些教師而驕傲,更為自己是xx學(xué)校的一員而驕傲!因?yàn)槲蚁嘈牛簒x學(xué)校的明天一定會(huì)更美好!最后,再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂(lè)!身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
尊敬的老師們:
大家好!
九月金秋,丹桂清香撲鼻,清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí),我們迎來(lái)了教師節(jié)。
以前,我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),懵懂無(wú)知,郁郁蔥蔥,卻也無(wú)憂無(wú)慮。你為懵懂的人生打開(kāi)了天窗,打開(kāi)了我們求知的欲望,讓心靈渴望飛翔。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病的時(shí)候,你一直問(wèn)我是否覺(jué)得不舒服。你想去看看嗎?直到第二天早上,我來(lái)到教室,你還問(wèn)我感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?是你用一切可能的方式關(guān)心我。它像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈,讓我感受到第二種愛(ài)。我做錯(cuò)了,你沒(méi)有大聲吼我,只是輕聲問(wèn)原因,幫我解決問(wèn)題??粗?,真想說(shuō)一句“謝謝老師!”
我考試成績(jī)好的時(shí)候,你上課夸我,帶頭鼓掌。我們應(yīng)該明白,老師給了我一點(diǎn)掌聲,給我的學(xué)習(xí)增添了信心,讓我明確了目標(biāo)。
有人說(shuō),老師是燭光,燃燒自己,釋放光芒;有人說(shuō),老師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的翅膀;有人說(shuō),教師是基石,人才的建設(shè)是巨大的。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從齒科到放聲歌唱,從點(diǎn)到點(diǎn),縱橫馳騁到文采飛揚(yáng),誰(shuí)沒(méi)有感受到老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)老師的心?老師有海納百川的胸襟,有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒,留下的是精神食糧,注入的是努力和力量。只有這樣,黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚,科教興國(guó)更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣,挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁,幸福卻寫(xiě)在臉上。這是老師的寫(xiě)照,也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩(shī),請(qǐng)老師們獻(xiàn)上最美好的祝愿。我的演講結(jié)束了,謝謝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
九月天高云淡,九月丹桂飄香,九月碩果累累,九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里,第36個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師,是美的耕耘者,美的播種者;用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),讓孩子的心田綠草如茵,繁花似錦!如果教師是大橋,她能連接被割斷的山巒,讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌,那么孩子便是蚌里的砂粒,她會(huì)用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名教師,特別是一名正衡的教師,我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪,但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊重的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的?!?/p>
為了葉的事業(yè),八年的彈指光陰里,有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量,是同事真誠(chéng)的微笑給了我鼓勵(lì),是家長(zhǎng)無(wú)比的信任給了我信心。于是,在時(shí)間的雕刻下,昔日那分明的棱角已消失,往日那青春的沖動(dòng)已溶解。今日,面對(duì)孩子,多了一份耐心,多了一份愛(ài)心,多了一份責(zé)任心。
為了葉的事業(yè),八年的如梭歲月中,有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”,是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是,在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中,總愿意去探尋一些明媚的色彩,并努力將這些色彩熏染開(kāi)去,讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日,即便是帶著鐐銬跳舞,也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)、果的成熟忙碌著,耕耘著,默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開(kāi)心、事事如意!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
你們好!
人間六十一甲子,九月十日佳節(jié)日。在這第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣廣大教師,向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示最真誠(chéng)的感謝,向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,二十五年的時(shí)光匆匆而過(guò)。也正是這二十多個(gè)由鮮花與掌聲、關(guān)注和期待交織在一起的教師節(jié),才使更多的人把熱情和尊重、理解與關(guān)懷獻(xiàn)給了我們,使我們和學(xué)生共同度過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜從而有了更加不尋常的意義,使廣大教師的工作熱情更高,成績(jī)更卓著,使我縣的教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃,蒸蒸日上!
一代偉人恩格斯說(shuō)過(guò),“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”。國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái)。的確,做為一名教師,從踏上教壇的第一天起,我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著“教書(shū)育人”這方沃土,用自己的青春和熱血譜寫(xiě)了一曲曲無(wú)私奉獻(xiàn)之歌。因?yàn)槲覀冎?,雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我們唯有把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民,才能無(wú)愧于“人們教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
“一片丹心惟報(bào)國(guó)”。教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人才,特別是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,教師正是這發(fā)展的原動(dòng)力?!暗ば挠依?,鐵骨鑄師魂”,世上很少有像“教師”這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān);世上很少有像“教師’這樣的職業(yè),承載著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想;世界上很少有像“教師”這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),積極思考,深入實(shí)踐,努力發(fā)展,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,滿足學(xué)生的新需求,探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。
現(xiàn)在,社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來(lái)越高,教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;只有教師教得快樂(lè)和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。教師的日常工作既平凡,又不平凡;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。時(shí)代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn),這就要求我們應(yīng)該更執(zhí)著地耕耘自己的田地,始終保有職業(yè)的特點(diǎn),甘于寂寞,甘于清高,甘于平淡。
尊敬的老師、同學(xué)們:
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們又一次迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)讓我代表全院同學(xué),向全院老師致以節(jié)日的問(wèn)候。
古往今來(lái),有人把教師比作紅燭,比作春蠶,還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說(shuō)明,教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè),是一種需要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。
《中國(guó)校園》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際,費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花,又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的.心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話,老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去,實(shí)在沒(méi)注意,于是他就去問(wèn)老師:“老師,教師節(jié)你希望收到什么禮物?“,老師笑了說(shuō):“最好的禮物是在將來(lái),請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備,20xx年,20xx年后再送給我。“同學(xué)們,你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡,不要你們的鮮花,更不要你們的財(cái)物,老師要的是你們每天的進(jìn)步。
同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。
最后,請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
9月10日,本是一個(gè)普通的日子,但因?yàn)槭郎嫌辛藢W(xué)為人師、行為世范、可親可敬的教師,而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們的老師!
過(guò)去的一年,我們有太多值得驕傲的成績(jī):校園環(huán)境整潔靚麗,學(xué)生行為文明規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,年輕教師茁壯成長(zhǎng),骨干教師碩果累累,學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度提高,學(xué)校先后被甘州區(qū)教育局授予“學(xué)校文化建設(shè)示范?!睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),這一切的一切,全得益于全體教師的辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn),在這里我對(duì)各位老師表示衷心的感謝!
今天是我們自己的節(jié)日,全校教師歡聚一堂,借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會(huì),向?yàn)閷W(xué)校的默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!
正是因?yàn)橛辛嗽谧魑粺o(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)悔的付出,才有了我們清涼寺小學(xué)的不斷發(fā)展。在過(guò)去幾年的工作中,總有些人和事讓人感動(dòng):有的老師高燒未退,拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺(tái);有的老師為了幫助同學(xué)改變一個(gè)不好的習(xí)慣,憂心重重、費(fèi)盡心思;當(dāng)同學(xué)夜深沉睡時(shí),有多少老師在燈影下以書(shū)為伴;當(dāng)同學(xué)取得點(diǎn)滴成績(jī)和進(jìn)步時(shí),許多時(shí)候老師比學(xué)生還要激動(dòng)和高興。教師是平凡的,備課、上課,日復(fù)一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的,表?yè)P(yáng)、批評(píng),苦口婆心時(shí)老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的,陪伴一個(gè)個(gè)花季生命的成長(zhǎng),培育學(xué)生成功乃至卓越,這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個(gè)日子里,老師為收到同學(xué)的祝福和鮮花而激動(dòng),我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!
老師們,成績(jī)已成為過(guò)去,新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,我們將在新的時(shí)期里面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退,向新的目標(biāo)沖刺。當(dāng)前,學(xué)校也面臨著不少?lài)?yán)峻的考驗(yàn),將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔次,僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號(hào)召全校教師嚴(yán)格要求自己,像熱愛(ài)自己的家庭一樣熱愛(ài)學(xué)校,像關(guān)愛(ài)自己的孩子那樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng),不斷更新知識(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身到教學(xué)工作中去,我們的教師還要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界,要顧大局、識(shí)大體,以學(xué)校利益為重,以學(xué)校發(fā)展為重,萬(wàn)眾一心,合力劃槳,讓我們清涼寺小學(xué)這艘大船劈風(fēng)斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
辛勤園丁,是送給教師的贊語(yǔ)。
春風(fēng)化雨,是獻(xiàn)給老師的頌歌。
教師是一份榮譽(yù),教師是一份責(zé)任,教師是一份希望。教師的身上,凝聚著社會(huì)的重托,家長(zhǎng)的期望。
的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩,為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力。
最后,祝各位老師節(jié)日愉快!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,能站在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,心情舒暢!
驀然回首,八個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲,我又留下了些什么印跡呢?八年中,我做著平凡而瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年。我切實(shí)體會(huì)到了作為一名教師,工作的辛苦,日子的平淡,生活的清貧。面對(duì)喧囂塵世、滾滾紅塵,多少教師走下了三尺講臺(tái),逃離了這波瀾不驚的校園;但更多的教師留了下來(lái)。是什么使我們甘守寂寞,甘擔(dān)辛勞呢?我的回答是因?yàn)楦袆?dòng)!因?yàn)闊釔?ài)!
馬卡連柯說(shuō):“愛(ài)不等于教育,但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育。”我們作為一名教師就是選擇了去愛(ài)自己的職業(yè),愛(ài)自己的學(xué)生,選擇了平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空,以春雨那潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè),痛并快樂(lè)著。
我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍;我忘不了學(xué)生那純真無(wú)邪的笑容,我忘不了清晨打開(kāi)門(mén)時(shí)放在家門(mén)口的蔬菜和紅薯;我忘不了上課時(shí)學(xué)生遞給我的金嗓子喉寶;我記得第一次收到的鮮花是學(xué)生送的映山紅……我用著學(xué)生送給我的電飯煲,穿著學(xué)生送給我的鞋子,我的床頭放著學(xué)生送的娃娃,我的桌前放著與學(xué)生的合影,我珍藏著學(xué)生寫(xiě)給我的厚厚的一沓書(shū)信,珍藏著我們共同擁有的美好回憶。這一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動(dòng)。
記得上屆體育生專(zhuān)業(yè)高考前夕,我作為班主任隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到長(zhǎng)沙去看他們。臨別時(shí),我們和學(xué)生一一握手,祝福他們高考順利。一個(gè)學(xué)生跑到我面前,看定我,他說(shuō):“班主任,我想抱抱你?!毕鄵淼哪且豢?,我說(shuō):老師相信你,你只要發(fā)揮自己的正常水平就好。那個(gè)學(xué)生叫張少彪。這個(gè)高一時(shí)曾在班上排名倒數(shù)幾位的學(xué)生,被同學(xué)譽(yù)為少爺?shù)墓痈?,?zhuān)業(yè)考試超常發(fā)揮,文化成績(jī)達(dá)到了一本線,最后被湖南工業(yè)大學(xué)錄取。去喝升學(xué)酒的時(shí)候,他爸爸說(shuō):“我家張少彪是新民學(xué)校畢業(yè)的,沒(méi)考上一中,想買(mǎi)進(jìn)二中卻被拒之門(mén)外,現(xiàn)在十一中把他培養(yǎng)成了大學(xué)生,真是太感謝你們了!”他的一個(gè)生意上的朋友說(shuō):“我女兒和張少彪是初中同學(xué),我們買(mǎi)進(jìn)一中讀了三年,參加高考考了個(gè)三百分,當(dāng)初比我女兒成績(jī)差的張少彪?yún)s考上了本科。你們十一中真了不起,張少彪是十一中創(chuàng)造的奇跡!”這樣的事例不勝枚舉。因?yàn)槲覀兏冻隽藧?ài),才收獲了這么多感謝。
當(dāng)我把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時(shí),我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那種感情是如此難以割舍。有人說(shuō),愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。我們愛(ài)著我們的學(xué)生。
冰心說(shuō):有了愛(ài),便有了一切;有了愛(ài),才有教育的先機(jī)。
是的,因?yàn)橛袗?ài),因?yàn)橛心銈?,我們?huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守這塊神圣的土地!
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/362401.html