<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是一種表達思想和觀點的方式，創(chuàng)作優(yōu)秀的作文需要用心去思考和琢磨。欣賞優(yōu)秀作文范文，是一個提高寫作水平和審美能力的過程。
當有人問我：最讓你感動的人是誰呢？我會脫口而出：“是孔子”。
孔子被我們尊稱為“至圣先師，萬世師表“，據(jù)說他有三千弟子，其中七十二人名氣很大，很多成為各國高官、國家棟梁。
尤其是我學了《孔子拜師》一課，使我對孔子的學習精神有了更深刻的理解，孔子年輕的時候，已經是遠近聞名的老師了，他總覺得自己的知識不夠淵博，三十歲的時候，離開家鄉(xiāng)曲阜,風餐露宿、日夜兼程、千里迢迢去拜老子為師，每天不離老師左右，隨時請教老子。
二千多年前的圣人孔子都能夠如此，今天，我們作為學生更要學習孔子謙虛好學、孜孜以求的學習精神。每天，我們背上書包走進校園里，身邊伴隨的許多良師益友，課堂上的老師教給我們豐富的知識，圖書室里，我們可以博覽各種書籍，打開電腦網絡，我們就進入了探知的世界。
國家和社會，學校和老師一起給我們插上飛翔藍天的翅膀，同學們，讓我們像孔子一樣，一起努力學習吧！
評點：能結合課文，學習孔子謙虛好學、孜孜以求的學習精神，并結合實際號召同學向圣人。語句樸實，情感真摯。
車子慢下來，老牛般爬上彎曲的山道，我看著司機專注的神情，心也就隨著緊起來，盯一下校長的后腦勺，發(fā)現(xiàn)它并沒有帶給我足夠的安全感，便雙手緊緊抓住車扶手，我實在不想讓頭再撞上有些硬的車內壁——我要靠它養(yǎng)活我與我的家人。
汽車顛簸了一個多小時，我也數(shù)完19個彎道，我們便到達我們的一個村小學。這時太陽還沒完全露出臉來，一些散碎的陽光慵懶地照在身上，沒有一絲暖意。
打開車窗，一陣山風斜斜吹來，臉上，也很疼，便絞著雙手搓熱了，再揉在臉上，希望它好受些。
拉拉衣襟，走下車來，耳朵里隱隱還有剛才機器爬坡時掙扎的聲音，嗚嗚的風聲，合在一起，混淆我的聽覺，可我還是聽到朗朗的讀書聲一脈一脈慢慢走進我有些僵化的聽覺神經里，欣然地抵觸入冬的寒意。
心情也隨之好起來，一如那越來越暖和的陽光。
我循著讀書聲望過去，很熟悉的一年級教室。
我走到教室后面，讀書聲依然那么含情：“慈母手中線，游子身上衣…”。老師向我點點頭，后排的學生向我笑笑，又回過頭跟其他同學在老師的領讀下一起一字一句地讀。
校長與其他同志也依次靜靜地走進來，找地方站著聽老師上課，我們都一起小聲地跟著老師讀“誰言寸草心，報得三春暉”。
下課了，我們圍在一起聊起來，那飄忽的火焰照得我們的臉紅紅的，那大片茶葉躺在碩大的瓷杯里，倒覺得溫暖。
一年級老師笑笑，有些緊張地說：我這節(jié)課也算是是課內閱讀吧，孩子們不會寫不要緊，我只是教會他們能讀，我會幫助他們理解詩的感情。我們這兒很偏僻，很窮，孩子們的父母為改變這里的幾百年沉淀的面貌基本上都外出了，到了年底，一些孩子的父母能回來見上一面，但我了解孩子們好像都不太期望他們的父母回來，而我是老師，也不能做他們一輩子的父母，所以我覺得我應該做這個方面的工作，雖然現(xiàn)在我們這兒是‘游母手中錢，兒子身上衣’，但我還是要教孩子們學會理解他們的父母，去深愛一直深深愛著他們的父母，教他們愛家鄉(xiāng)，這樣他們長大后才能去熱愛培養(yǎng)他們長大成人的的祖國母親！這就算我給他們上的我理解的愛的教育吧。
回程里，我們都在思索一年級老師的那番話。我做了六年的教務管理工作，也下了六年的鄉(xiāng)，可這是我最受感動的一次，也是我最為自責的一次。
一個在深山里一干就是二十多年的代課教師，在這個繁榮的社會里每月就拿著五百元的薪金，能這樣干著自己的“事業(yè)”，是在續(xù)寫著祖國的希望??！我不禁熱淚盈眶，順手推開車窗，讓風吹干我的眼淚……。
這段時間，我在幫姐姐看守鋪子——那是一個電話超市。
也許是無聊至極，我試著觀察周圍的每一個人。每當夜幕將要來臨時，打電話的人就多了起來。他們神色各異。有的一副擔心的表情，打完電話就歡欣離去，也許他在給家里人報平安吧!有的卻在電話中吵了起來。是啊，這種時候，人的心情總是很急躁的。還有的詢問了對方的情況，就歡愉地聊了起來，也許他在給遠方的朋友打電話吧!他們時而愁眉緊蹙，時而放聲歡笑，都不忍掛斷對方的電話，像是有好多話還未說盡。這中間，有一個人引起了我的注意。
他來打過兩次電話。第一次我并未注意到他。直到打完電話，我對他說：“一元兩角。”他的神色好像很嚴肅，嘴里喃喃地念著什么，突然他對我說：“那不是打了六分鐘?打了那么久?”我一時語塞，摸著滾燙的耳根說道：“其實我并不清楚多少錢一分鐘，我只是幫別人看一下鋪子。”他皺了一下眉，道：“怎不是，兩角錢一分鐘……你還是個學生吧?”我沒有回答，卻暗想：原來他是個斤斤計較的人!
第二次他再來時，我就偷偷地用眼角打量著他，小心翼翼地接待他。聽他說話，不過四十來歲，但看起來卻十分滄桑。也許是飽經風霜的臉迷惑了人，也許是斑白的頭發(fā)，又或許是那雙粗糙的大手?？粗岷偷拿娌勘砬?，似乎他也不是一個斤斤計較之人，或許是為生活所迫。他的衣服還算整齊，只是上面沾滿了泥。
他打電話的聲音很大，也許是怕對方聽不清楚自己在講什么，又或許是馬路邊太吵，他不得不提高嗓音。因此我很容易就聽到了他們談話的內容。和他講電話的應該是他的兒子?；秀敝?，我記起上次他也在給他兒子打電話，為什么他不和他兒子的媽媽，他的妻子講電話呢?且連句關切的問候也沒有。我有一點淺淺的困惑。他旁若無人地講著電話，突然說：“地震，你們學校讓捐錢，你就捐一點，兩三元就可以了，不要捐多了。還有，記著放假去廟里燒點香。”聽到這里，我想他還有點迷信，看他的樣子又極其虔誠，也許他們那兒有一點偏遠，但捐點錢還這么斤斤計較，我有點不能理解他了——即使生活的重擔壓得他喘不過氣來，心的形狀也不該改變啊!他還在講著：“記得帶些紙錢，求他保佑我們一家人平平安安的，還有那些在地震中死去的人也可以安息，他們也很可憐啊……”這時，他突然發(fā)起怒來，不知電話那頭說了什么激怒了他。他又提高了嗓音，“你怎么連句關心的話都不說，老子這么辛苦供你讀書……”最后，他又恢復了平靜，淡淡地說：“注意安全，我掛了”。他靜靜地掛了電話，像是什么也沒發(fā)生一樣。他轉過身給了錢，我以為他就要離開。誰知他突然說：“哎!地震鬧得人沒心情做事。一方有難，我們這兒也要支援不是?他們讀書讓捐錢，我就說多少要捐一點，這是天災，多少有個心意就是……”聽他這樣講，我想他內心一定有許多的苦，但又不能向家人傾訴，沒有任何的反抗，也許這就是生活吧，只能一個人默默地承受著?！翱晌覀儚S還讓捐十元錢，我只是個打工的……”他有些憤慨，我默默地聽著他的獨白，一陣惡寒襲上心頭，只感到生活的困楚與無助彌漫在心頭。我開始對他有一點肅然起敬。他生活在社會的最底層，也許還有家庭的問題困擾著他，可他還是丟不下自己那“累人”的善良，雖然捐一點點的錢也要“計較”，可他有一顆真誠的祈禱的心，也許這中間還夾雜著些許迷信。在他面前我很羞愧，羞愧自己幫助別人時沒有那么真誠的心，即使是心中的祈禱。
“只要有愛，你會伸出一千只手去幫助別人，只要有愛，我們會伸出一千只手來幫助你?！甭牭健肚钟^音》的一名表演者這樣說，我心中有點莫名地感動。我曾吝嗇伸出手，現(xiàn)在我想用心為他們祈禱——就像那個令我感動的他一樣虔誠地祈禱，祈禱地震中的罹難者能安息，生者能堅強。
我是中途接手這個班的。說實話，帶這樣的班心里是很不情愿的。然而，在不到一年的時間里，發(fā)生了許許多多讓我感動的人和事，從而改變了我對學生的看法。
一天自習課上，我走進教室時，臉上還因上午班級發(fā)生的不愉快的事而陰沉著。學生安靜地坐在位置上做作業(yè)。這時一個學生滿臉微笑地向我走來?！瓣惱蠋煛！薄案蓡幔俊薄拔覀兡茏瞿愕腵朋友嗎？”“為什么這么問？”“同學們都非常喜歡你，在大家的心中你是我們的朋友，不知我們能不能做你的朋友？”面對他含笑的臉龐，再看著全班學生期盼的目光。此時此刻，我心靈深處最柔軟的地方一下子被觸動了。有這么懂事的學生，我還有什么值得生氣的呢？我站起身，滿懷深情地對他們說：“我是你們的朋友，你們也是我的朋友！”教室里響起掌聲一片。
在我印象中，王彩同學的身體一直就沒好過，每星期兩到三次的頭痛讓我對這個女孩另眼相看。在課堂上常見到她咬緊牙關，額上布滿細汗。一天放學后，我扶著她上校車，再一次重復那句說了無數(shù)遍的話：“讓你父母帶你去大醫(yī)院查一下?！彼缫郧耙粯尤匀粵]有吱聲。我想可能是她父母對她太漠不關心了，因為我知道她還有一個弟弟。可她旁邊同學的一番話卻讓我的心長時間無法平靜?！八皇遣幌敫嬖V她父母，她是不想讓他們在遠方為她牽掛、擔心……”原來她父母常年在外開船跑運輸。這些話說得王彩眼淚直掉。那一瞬間我被深深感動了。這是個多好的女孩??！寧愿自己苦撐著那份疼痛，也不讓父母為她擔憂。那一刻，我的眼眶里有一串晶瑩的東西在閃動。
有一天，在閱讀日記時，我為陳潔同學的話語情不能己：“又到周末了，爺爺騎著單車來學校接我。往常每當爺爺騎車上龍川橋時，我總是坐在后面，不停地喊‘爺爺，加油！加油！’可是今天，由于我的身體不舒服，我只好安靜地坐在車座上。又上龍川橋了，我抬頭看著爺爺，突然發(fā)現(xiàn)爺爺花白的頭發(fā)在寒風中是那樣凌亂，他騎得是那么吃力。剎那間，我的眼淚就流下來了。爺爺老了，老了！我回去一定要爸爸為爺爺買一輛助力車……”讀到如此真切感人的文字，我的淚也禁不住奪眶而出，內心久久不能平靜。
我想：作為一名教師，能教這樣的學生真是一種莫大的幸福。多少次，我為學生感動著。在這個日漸浮躁的社會里，我為我的學生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信，今生我會永遠地喜歡他們，愛他們，做他們的朋友。
地震發(fā)生了，這是不變的事實，可是，災區(qū)人民的自救、互救還有外界給予的各種幫助，讓我感動，讓我震撼，更讓我明白了生命的可貴。在地震襲來的時候，我想，所有災區(qū)人民都意識到了這點，活著的人肩負著兩個人的責任，他們要替死去的人好好活著！生者堅強，死者安息！
在一座倒塌的居民樓廢墟里，消防官兵們發(fā)現(xiàn)了一具女尸，她的姿勢很怪，跪著，有些像古人行跪拜禮，隊長伸手去摸了摸她的鼻子，已沒有了呼吸，又喊了喊她，仍然沒有回應，當消防官兵們確定她已死后，準備離開時，卻似乎聽到了聲聲的嬰兒的啼哭，消防官兵們又去婦女身下摸索，終于找到了一個還在襁褓中不斷啼哭的嬰兒，那哭聲撕心肺裂，讓人心酸，在襁褓中，還有一個手機，上面有一條短信，是這樣的：“寶貝，如果你能活下來，記住，媽媽永遠愛你！”此時在場的所有人，已經落淚了，而此刻，嬰兒的哭聲更加猛烈了，我們不知道他是否聽到了，是否會替他的媽媽繼續(xù)活下去？是否在感謝媽媽用生命為他換回來了生的機會。我想，這個嬰兒數(shù)十年之后長大了，一定會記得自己要替媽媽好好活下去，當媽媽撲向自己的那一刻，就注定自己的命和媽媽的命融為一體了，因此，他肩負著兩個人的希望，更因該努力，更因該奮斗，寫到這兒，我己經哽咽了，是地震讓我看清了母愛最真實的模樣；是地震讓我明白了生命的可貴，在災難面前，生命是如此脆弱！
還有一件事讓我記憶深刻，那是在一棟教學樓廢墟下，還有好幾個生還的同學，救援工作正在緊張的進行著，可是，由于出口被一塊大石板堵住了，所以速度極慢，廢墟下的同學快要堅持不住了。盡管有大家的鼓勵，可是同學們還是昏昏欲睡。這時，忽然想起了一首周杰倫的歌，這首歌是他們全班同學都會唱的，原來，他在為大家鼓勵，漸漸，漸漸，所有人都唱起來了。還用手打著拍子……我覺得，那是世界上最好聽的歌，因為那是一首生命之歌，歌聲里，飽含著他們對生的渴望，對生命的向往，那是從大家干涸的喉嚨里后出來的，是讓人震撼的，是讓人感動的！
在災區(qū)，最美麗的是什么？是“五彩圖”。白色——白衣天使；綠色——人民子弟兵；橙色——消防官兵；黑色——人民警察；五顏六色——來自各地各不相識的志愿者。他們從不同的地方奔赴趕來一線，盡自己所能幫助一個個需要幫助的人，他們的臉龐熟悉又陌生，所以，災區(qū)人民為他們取了一個好聽的名字———當代最可愛的人！
一所學校的瓦礫下，子弟兵們發(fā)現(xiàn)了幾十個孩子，大部分生還。當救援工作進行到節(jié)骨眼上時，余震發(fā)生了，指揮當場果斷下了命令，誰也不許再進去了，一個很年輕的戰(zhàn)士剛抱著一個被救出的小女孩跑出來，又要往里鉆，卻被戰(zhàn)友死死抱住，那位戰(zhàn)士眼睜睜看著那幾十條剛看見光明確還沒別救出的生命被掩埋，只聽撲通一聲，這位戰(zhàn)士已跪地，哀求道：“求求你們，我還能再救一個！”男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金。這是軍人最純正的軍魂，是當代社會中最值得我們學習的一種精神。
汶川的那些人和事，讓這原本殘酷的地震，變得不是那么刺痛人心。他和我們一起去鼓勵著災區(qū)人民勇敢站起來去重建家園；它，也在鼓舞著災區(qū)以外的人，生命才是最可貴的！
災區(qū)人民，你們的親人走了，可是中國13億人都是你們的親人；災區(qū)的孩子，你們的媽媽走了，可是中國13億人都是你們的父母，你們不孤單，不寂寞，因為你們有我們，有中國，祖國的心中有你們！相信，經歷了這次災難，你們以后的路會走得更遠、更好、更長！
日常生活中，常常會有許多令人感動的事情發(fā)生，或是驚天動地的大事，或是微不足道的小事。在這里我講得就是一件我經歷的小事，但是，它卻讓我感動和難以忘記。
上周星期三，我興高采烈的從四樓下來，開心地像一只小鳥?？墒?，走到一樓時，樓梯好像和我開了個小玩笑，使我一下子從第三節(jié)樓梯上摔倒了地下，來了個“倒栽蔥”。“??！”我大叫起來，“好疼??！”我頭暈暈的，只覺得渾身都疼，尤其是腿似乎不能動了。于是我抱著腳，難過地坐在那里，痛苦著呻吟著?？墒?，路過身邊的同學照樣我行我素，沒有一絲想要幫助我的樣子。我想站起來，可是，一下子又被疼痛給打敗了，腿實在太痛了。
就在我難過而又無助的時候，突然聽到了一個聲音：“你怎么了？我來幫你吧！”我抬頭一看，原來是我班的曹旭波來了?！皠偛恍⌒乃ち艘货樱禳c扶站起來！”我像抓到救命稻草似的說。張博豪和黃瀚森也聞訊趕來，一起把我扶了起來，說：“沒事吧？沒摔疼吧？”幾句很平常的話語竟然令我的眼睛一下子發(fā)酸眼淚差點掉下來，連忙說：“沒啥事，謝謝，謝謝你們！”于是，他們把我扶回了教室。
是啊，其實生活中感動無處不在。有的時候，我們有幫助，就有感動；有希望，就有感動！
今天晚上老師讓我們看了《出彩中國人》這個節(jié)目，最讓我感動的就是聾啞人的舞蹈，雖然他們聽不見也說不了話，但是他們那種想說話的欲望令我震驚。
以前我以為聾啞人對自己的聾啞很失望，會一生做一個沉默的人。但沒想到他們?yōu)榱苏f話努力的開口了，雖然口音不準。他們演出的時候仿佛在說：“我想說話，我想唱歌，我想吶喊！”。
那是我的心就很震驚，一個聾啞人怎么會這么努力學說話，當一個人說“我想讓我們殘疾人和平常人和平對待。”是，我才明白他們那種求說話的欲望從哪里來，還有人說“我要用自己的雙手減少家人的負擔?！睍r，又知道了他們也是為了幫助家人。
最后聾啞人吶喊“爸爸媽媽！我們愛你們！”，我心就動了，我以后要幫助那些聾啞人，讓他們說話，讓他們唱歌，讓他們吶喊。
法國作家雨果先生十分同情貧苦兒童。
在他流亡時，他力所能及地幫助貧苦兒童。他每周都會邀請附近的貧兒童吃一頓便飯。他邀請的貧苦兒童不分國家，不分信仰，不分民族，不分膚色，全都和雨果先生同桌進餐。他不僅自己這樣做，還帶動富裕家庭一起幫助這些貪苦兒童。
雨果一直堅持把這小小的善舉：兒童會餐搞下去，還用自己的版稅收入充作餐費。
有人說：“教育者的愛，應比母愛更為細膩，比父愛更為廣博，比情愛更為質樸，比其他一切親情更純潔、更高尚。我覺得這句在雨果身上得到了很好的體現(xiàn)。他把自己真摯的愛分給了所有的貧苦的孩子們。
雨果不僅有博愛之心，還主張自由、平等、民主、和平。
在雨果先生的《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》中，他站在公正的立場上，無情地揭露了法國政府可恥的行行徑，這是何等勇氣??！
人們常說，美國有羅斯福，英國有丘吉爾，蘇聯(lián)有斯大林，匈牙利有卡達爾，而我卻要說，法國有了雨果，才有了幸福之光。
雨果先生的所作所為令我深受感動。
這世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。
——題記。
庚子春際，一年伊始，本該是闔家歡樂，團團圓圓的日子，一聲突然響起的槍聲，使這個新年多了幾分清冷，少了幾分歡聚。正當人們陷入局促不安時，有這么一群人，他們在歲月崢嶸中，負重前行，他們是“最美的逆行者”。
他們也是平凡人，也是爸爸或媽媽，女兒或兒子，但他們不顧“小我＂，為了“大我”，在國家有難時，果斷放棄團圓，毅然挺身而出，以小小的肉身之軀抵擋這狂風大浪。他們是偉大的戰(zhàn)士，是善良的天使，也是“最美的逆行者”。讓我們致敬最可愛的逆行者，致敬奮斗在一線的每一位。
最讓我敬佩的是鐘南山老先生，在84歲的高齡，他本可以安度晚年，享天倫之樂，但在人民最需要的時候，再次“掛帥出征”。就像17年前一樣，sars病毒爆發(fā)的時候，他毫不猶豫的說：“把病人都送到我這里。”這鏗鏘有力的話語無不讓人震撼，也要世界為之震撼。17年后，當兇險的新型冠狀病毒爆發(fā)時，他沒有猶豫，而是再次站了出來，用行動證明了自己對人民的負責。他告誡人們不要去武漢，自己卻在這句話的前兩天悄悄的去了武漢。
正是他的出現(xiàn)，仿佛給新冠肺炎造成的恐慌氛圍注入了一劑有力的穩(wěn)定強心針。他是“身著白衣，心有段錦”的白衣天使，他是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬圣開太平”的無雙國土，他是人們心中的一座又高又穩(wěn)的山。
正是因為有這些最美的逆行者和白衣天使，疫情才得以緩解。他們就像保護傘一樣，為人們遮傾盆大雨；他們就像燈塔一樣，為人們照明；他們就像陽光一樣，給人們帶來溫暖。無論是醫(yī)術高超的醫(yī)者，還是任勞任怨的志愿者，從他們奔赴戰(zhàn)場的那一刻，就開始注定了他們是不平凡的。星星之火可以燎原，他們就像點點星火，燃燒著生命，燃燒著信仰，燃燒著堅定的目光。他們永遠是最可愛的逆行者，最堅強的戰(zhàn)士，正因為有他們的無私燃燒，才給新春增添了絲絲溫暖。
李榮浩在《同根》中寫道：只為同根，想做點什么，能力范圍內，哪怕給句安慰能安慰到誰嗎，好多感人事跡，好想哭想參與，別給感染任何機會。只為同根，讓我們?yōu)樗麄凕c贊的同時，做好自身防護，便是對他們的負責，也是對自己的負責。
在成長的過程中，有許多事是我們終身難忘的，然而最讓我難忘的是那一次足球課。
啊，一個足球飛快地從我腰邊劃過，我的衣服破了，皮也沒了，還流了血。同學們聽到喊叫聲，立刻趕了過來，看到如此場景，兩位同學立刻把我的雙手搭在同學它們的肩上，迅速的把我送到醫(yī)務室，可是人家都下班了。
到了醫(yī)院，老師把我抱到了急診室做手術，那一刻，我真想對老師和同學們說謝謝。
春天，一粒風吹過，帶來了一粒種子。從此，它就在磚縫中生根發(fā)芽。
它每天都努力生長，吸收著地下的水分，接受著強烈的陽光。清晨，它迎著朝露起床，喝下甘甜的露水；中午，在陽光中，它挺立著腰；晚上，在悅耳的蟲鳴中，它悄然入睡。一天又一天過去了，它的努力有了成果。它的頭上長出了一個碩大的花苞。
正當它高興的時候，烏云飄了過來，緊接著，狂風大作，天上響起了一聲驚雷。暴風雨來臨了！
頓時，狂風像一只巨手壓彎了它的腰。但它沒有倒下，任憑風如何大，如何猛。它也堅決不屈服。豆大的雨點拍打在它的臉上，它用羸弱的迎接著雨點和狂風的侵襲。它在風雨中搖曳著，努力的'挺立著身體，黑暗向它襲來。在伸手不見五指的黑夜里，它感覺無數(shù)雙手在撕扯著它的身體，但它沒有退縮，依舊挺立著腰，昂首站在狂風暴雨之中。
這時，一道閃電劃過，照亮了它的臉。它的臉上沒有害怕與膽怯，而是勇敢與堅韌。不知過了多久，一切都風平浪靜，天晴了。
天邊一道彩虹懸掛在那里。它站在彩虹下面，綻放出了一個美麗微笑。那朵給了它勇氣和努力的花朵。在這一個刻，它明白了：只有在面對困難時毫不要懼，勇敢向前，才能屹立在彩虹之下綻放出美麗的笑容。
我當班長已經半年多了。我的表現(xiàn)在各個方面都有所提高，得到了很多人的認可，這讓我有時暗自高興。然而，我認為我可以做得更好，并推動全班取得更大的進步，盡管我無法確定應該取得哪些突破。但在一個非常平常的日子里發(fā)生的一件小事深深地打動了我。
我記得那是一個晚上，舞蹈課結束的鈴聲終于響起，夜晚抹去了夕陽。一支薩克斯管“回家”在安靜的學校里回響。這時，所有其他的學生都走了。我拖著疲憊的身體，爬了五段樓梯回到教室去拿書包。我忍不住抱怨上課太晚了。
同學。你感動了我。你對班級的熱愛和你那未知的精神，像一股暖流溫暖著我的全身，我心中的暗流立刻形成了一個尖銳的漩渦，洶涌的潮水有力地卷起，我被感動了，這種感動的感覺逐漸變得強烈，占據(jù)了我的整個身心。我突然意識到，一直縈繞在我腦海中的困惑有一個答案：我要像我的同學一樣愛我的班級，默默奉獻，發(fā)揚這種精神，讓你處處都能感動。
人一生中有許多事感動，而那一刻，我特感動。
記的那時學校舉行演講比賽，但我從沒有代表班級參賽?？赡苁悄懽有。o張的情緒影響了發(fā)揮，也有可能是平時有優(yōu)異的表現(xiàn)，但在緊要關頭失誤。但我還是想爭取去代表班級參賽。
老師在班級里挑了三位學生，其中一個是我，另外兩位同學參加過比賽，而且還得過獎，經驗很豐富。我感到有些許的擔心，于是認真地準備復賽。復賽結束之后老師偏偏選中了我，當時我感到特別的驚喜。我想到要為班級爭光，不讓老師失望，就繼續(xù)努力勤奮的準備決賽，每天早上準備上臺要做的動作，放學后讓好友幫忙挑剔演說詞。
如今，這件事已過去幾年了，但每每想到這件事，都會感到激動的心情還會涌上心頭似的。
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去年的夏天，陽光萬里，十分炎熱，教室雖然四面通風，依然悶熱無比，電扇“呼呼”地轉著，偶爾吹來的風，晃動著身邊的悶熱。
叮鈴鈴……。
中午放學的鈴聲格外動聽，一樓又傳來了小孩兒們的歡笑，班里的同學也三兩成群的圍在一起，嘰嘰喳喳的說個沒完，我收拾好東西與好朋友小小一起下了樓。
排隊，解散，放學……我和小小在學校門口聊著天。
“門口小賣部有一支可好看的筆呢?！?/p>
“是嗎，多少錢？”
“不貴，5塊?！?/p>
“嗯，還行……”
我們有一句沒一句的聊著，在我正想著中午吃什么時，旁邊一個小孩說了一句：“咦？我錢呢?！比缓?，又是一陣哀嚎：“??！我錢丟了?！蔽一仡^看了看，覺得沒什么好看的，默默走過，心中想著怎么會有人丟東西呢。心中想著，下意識的摸了一下褲兜，空無一物！頓時心中一涼。連忙翻遍整個衣服褲兜。沒有！真丟了。一旁的小小見狀，便問我：“咋啦？”我哭喪個臉，道：“我鑰匙丟了?！?/p>
她急忙安慰我:“沒事，我們先原路返回找找?！庇谑牵液退诮值琅蚤_始了地毯式地搜索，連開商店的阿姨們也問了個遍，結果——沒有！
她又安慰我說：“沒事，有可能是落在學校了，你先回家，下午我陪你找?！蔽沂指屑ぃB忙對她說謝謝，她笑著回我：“沒事，誰讓我們是最好的朋友呢。”
中午回家后，我不敢告訴爸爸。于是，整個中午，我心里七上八下。
下午，沒想到的是，她竟然比我這個失主還要著急：“快，我們先去教室找找”。開了校門后，我們便飛快地跑到教室，又開始了地毯式的尋找。經過我個座位時，我發(fā)現(xiàn)一個黃色的，讓我熟悉得不能再熟悉的明晃晃的東西——鑰匙！我與她對視三秒后，都笑出了聲，原來找了一中午的東西，竟然在這兒。
雖然鬧了個大烏龍，到頭來是自己才是個“糊涂蟲”，但還是要感謝小小——在我有困難時，給予我?guī)椭?/p>
在我的記憶長河中，有件事讓我非常感動！
那天，放學后突然烏云密布下起了一場大雨。我心里想：怎么辦??！我沒有帶傘，怎么回家啊?我焦急地轉來轉去，這時我的同學小紅走過來了，看到我很著急的樣子就說：“明明，你是不是沒有帶傘？”我點點頭?！拔?guī)懔?，我們一起回家吧！?/p>
在回家的路上，雨越下越大，雨都往我們身上打了。這時，我發(fā)現(xiàn)小紅正把雨傘往我這兒移，我連忙說：“你看你，衣服都濕了，別光給我擋雨??！”“哪里，我也被雨傘擋住了，你的衣服不是也濕了嗎？”就這樣，我們互相推讓著。不一會，小紅到家了說：“雨傘你拿去用吧！”說完，她就頭也不回地上樓了。我感動的留下了淚水。
這件事我永遠不會忘記，因為她雨中送傘給了我溫暖，深深地感動了我。
我最感動的人（我最難忘的人）（夸夸我的同學）（我熟悉的人）。
在我的記憶長河中，有個人讓我非常感動！
她留著長長的頭發(fā)，眼睛大大，嘴巴小小的，說起話來可好聽了。她不但成績好，而且還樂于助人。
那天，放學后突然烏云密布下起了一場大雨。我心里想：怎么辦啊！我沒有帶傘，怎么回家啊?我焦急地轉來轉去，這時我的同學小紅走過來了，看到我很著急的樣子就說：“明明，你是不是沒有帶傘？”我點點頭?！拔?guī)懔?，我們一起回家吧！?/p>
在回家的路上，雨越下越大，雨都往我們身上打了。這時，我發(fā)現(xiàn)小紅正把雨傘往我這兒移，我連忙說：“你看你，衣服都濕了，別光給我擋雨??！”“哪里，我也被雨傘擋住了，你的衣服不是也濕了嗎？”就這樣，我們互相推讓著。不一會，小紅到家了說：“雨傘你拿去用吧！”說完，她就頭也不回地上樓了。我感動的留下了淚水。
我永遠不會忘記小紅，因為她雨中送傘給了我溫暖，深深地感動了我。
人一生中有許多事感動，而那一刻，我特感動。
記的那時學校舉行演講比賽，但我從沒有代表班級參賽?？赡苁悄懽有?，緊張的情緒影響了發(fā)揮，也有可能是平時有優(yōu)異的表現(xiàn)，但在緊要關頭失誤。但我還是想爭取去代表班級參賽。
老師在班級里挑了三位學生，其中一個是我，另外兩位同學參加過比賽，而且還得過獎，經驗很豐富。我感到有些許的擔心，于是認真地準備復賽。復賽結束之后老師偏偏選中了我，當時我感到特別的驚喜。我想到要為班級爭光，不讓老師失望，就繼續(xù)努力勤奮的準備決賽，每天早上準備上臺要做的動作，放學后讓好友幫忙挑剔演說詞。
如今，這件事已過去幾年了，但每每想到這件事，都會感到激動的心情還會涌上心頭似的。
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