<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文的標準很高，我們需要充實自己的知識儲備來寫出一篇出色的作文。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯性、連貫性和表達的清晰度。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個學(xué)生都面臨的問題。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
傍晚，西邊的天空出現(xiàn)了千奇百怪的云。遠望，天空出現(xiàn)了一朵火紅而且好似鳳凰的云，頭朝下，尾朝下，好像在向人間報告喜訊。
突然，天空的西面出現(xiàn)了一朵粉紅的云，像蘑菇，又像降落傘。再仔細一看呀，又好像是一個蟠桃了，說不定會把孫悟空引來呢！
轉(zhuǎn)眼間，東邊出現(xiàn)了一朵又十米長的巨龍，它似乎在為人類驅(qū)趕黑暗呢。
過了一會，天空的南面出現(xiàn)了兩朵奇怪的云，那兩朵云像“貓捉老鼠”一樣?！柏垺倍⒕o了“老鼠”邁開厚重的四肢，窮追不舍，瞧那笨拙的樣子，真讓人忍不住發(fā)笑。再看前面那只“老鼠”，連后面看都不看，只顧往前跑，這兩朵云一追一跑，真有趣。
又過了一會兒，這片云又變成了驚天動地的`海嘯。這一浪上去，下一浪又把它壓彎，一連好幾次，好像在追逐打鬧的海豚，又像是在做游戲的小魚，真是快活。
這傍晚的云，真是變化萬千，千姿百態(tài)??！可喜歡它們了。
在我們這個環(huán)境污染非常嚴重的城市里，清澈的溪水，郁郁蔥蔥的大樹，鮮艷的花兒，都已不常見了。然而，在春光嫵媚的三月清晨，只要你仔細觀賞便會發(fā)現(xiàn)它們又悄悄地呈現(xiàn)在你的眼簾。
如果說清晨的云是純潔多變的，那么黃昏的霞那便是多姿多彩的了。不信？你瞧！夕陽西沉，天空被鍍上了一層金黃，云朵也像被火燒了似的，有的像紅撲撲的蘋果，有的像紅的發(fā)光的寶石，有的`又像大紅玫瑰……咦！那邊的一些云怎么有不同的顏色，有的像淡紫色的，有的像深藍色的，還有的金燦燦的……它們在自己的“舞臺”里，踏著婀娜多姿的舞步在自己的“舞臺”上走秀。
啊！云，或白或淡，或明或暗，你給我們帶來了無限的遐思。
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。
1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。
2、能夠模仿動物的不同睡姿。
3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點：讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習(xí)性。
教學(xué)難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。
1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。
2、音樂《睡吧！寶貝》。
3、泡沫墊、枕頭。
一、導(dǎo)入活動。
1、師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺一定睡得很好。
師：誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀？老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。
2、幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。
幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的`睡姿，拍好馬上輸入電腦。
師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。
幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡）。
回答不上的，老師可以補充，并且示范。
師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。
二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。
1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。
2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。
師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。
幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導(dǎo)幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。
師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？
師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？
師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？
引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。
三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。
師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的？
幼：馬，丹頂鶴……。
播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。
師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？
幼：貓頭鷹、金魚。
播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。
師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？
幼：狗、老虎。
播放趴著睡的小動物的幻燈片。
師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。
幼：……。
四、游戲：模仿小動物的睡姿。
師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。
幼：好。
游戲規(guī)則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。
五、結(jié)束部分。
讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側(cè)著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
從這個教學(xué)活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。
在學(xué)校，我是老師眼里的乖乖女，我聰明伶俐，愛動手，愛思考，愛發(fā)言。課堂上，總有我穿梭的身影，我愿意把自己的想法大膽地與大家共享；課堂外，我也是老師的得力小助手，總是幫老師查作業(yè)、批作業(yè)，每次都一絲不茍，做到最好。我心靈手巧，我的勞技作業(yè)也深受老師們的喜愛。我也喜歡自我突破，每次有。
作文。
手抄報。
等競賽，我總會積極地參加，并力爭榮獲好名次。
在家里，我是父母眼中的好寶寶。我經(jīng)常干家務(wù)，洗碗，洗衣服，掃地，拖地板，樣樣都行，沒有一個不是我的強項。
在自己眼中，我是一個多才多藝，愛好廣泛的小女孩。我愛唱歌，愛跳舞，愛彈鋼琴，擁有扎實的基本功。因為我酷愛音樂，所以自然而然也喜歡了這些關(guān)于音樂的藝術(shù)。我愛下五子棋，愛挑戰(zhàn)自我，曾摘得移動公司“七夕活動”五子棋第一名。
在外人眼里，我是一個懂禮貌、乖巧的小女孩，可聽媽媽話了。
我愛玩兒，愛睡覺，愛運動，有時也會小小的偷懶一下，小小的抱怨一下，小小的撒撒嬌。
1、在想象的基礎(chǔ)上，把半圓形變化成各種物體，語文教案－紅帽子。
2、能把自己的想象編成有趣的.情節(jié)，并用語言表達出來。
森林背景圖、紙制半圓形紅帽子、圖畫紙、彩色筆、各種動物貼絨等。
一、導(dǎo)入：
1、師有表情地講述故事，并操作掛圖，幼兒教案《語文教案－紅帽子》。
2、設(shè)疑：紅帽子又飛走了，被誰撿到了？拿它做什么用呢？
二、幼兒創(chuàng)編想象：
指導(dǎo)幼兒想象：這頂半圓形的紅帽子還可以當做什么？
請幼兒自編有趣的情節(jié)并講述故事（可采用風(fēng)組、個別等形式）。
三、幼兒操作添畫：
師巡回指導(dǎo)，等幼兒完成后講述故事給同伴或父母聽，共同將故事補充完整。
四、師小結(jié)評議。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的千姿百態(tài)的媽媽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人人都有一個不一樣的媽媽，然而我也不另外，我有一個千姿百態(tài)的媽媽，下面就讓我給你們介紹介紹吧！
一開始，英語課剛剛上完，我把作業(yè)批完走了，跟媽媽下了樓，這時她是溫柔的.，我們邊走邊聊天，說著說著我們來到了一家飯店，拉開了大門，走了進去，這里可舒服了呢！空調(diào)吹吹，可涼快了呢！就在這涼快的空調(diào)底下，拿了一個橙色的盤子，前面有好多菜，隨便你挑什么，我一眼就看中了我身前的那碗涂滿橙色肉汁的里脊肉，我立刻拿了一小塊塞進了自己的嘴巴里，這可真脆??！好好吃啊，又拿了一份西紅柿炒雞蛋和旅游與的青菜，過了一會兒，我們吃完了午飯，便離開了這里。
現(xiàn)在她又變成了說人的媽媽，過了一會兒liny下來了，我沒有看見，所以我沒有打招呼，她就一直說我。
千姿百態(tài)這個漢語成語的'含義是指姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。
千姿百態(tài)這個漢語成語出自于蔣子龍的《好景門》，其中提及：“食客五花八門，論服飾千姿百態(tài)，論膚色黃白都有?！?/p>
千姿百態(tài)這個成語在句式中承擔的句子成分是謂語或者定語，用于形容姿態(tài)的多種多樣。
例句為：當然，千姿百態(tài)的生活本身又為這種競賽提供了根本的條件。（出自秦牧的《藝海拾貝·鮮花百態(tài)和藝術(shù)風(fēng)格》）。
很多小朋友都喜歡吃棉花糖吧？我也是。棉花糖松松軟軟的，很好吃！白云就像棉花糖一樣，看上去松松軟軟的，是真想咬那么一大口。
正當我還在想像時，一只瑰麗的鳳凰急匆匆地飛向天庭，它是不是要去給玉皇大帝送信呢？可是它飛著飛著就不知飛到哪兒去了，應(yīng)該是到了吧！
突然，一位美麗的仙女飛了過來，她正在跳舞呢！跳得可好了，可是，她不見了，應(yīng)該是被夫君叫回去吃飯了吧。
大家見過云打架嗎？我就見過。在一次日落時，天邊有兩片巨大的云，一片白云，一片烏云。正當我注意到它們時，它們撞到了一起，又分開，又撞到一起，又……正當它們要一決勝負時，坐在自行車反座的我才發(fā)現(xiàn)到家了。
我喜歡！
仰望天空，湛藍的天空就像一條藍色的絲綢，上面鑲嵌著變幻莫測而又潔白如雪的云。那一望無際的藍天，令人心情開朗；那火熱的驕陽，令人熱情奔放；而那千姿百態(tài)的云，令人心曠神怡。
那個伐木工人向大樹走去，大樹似乎也感到了危險，一陣風(fēng)讓大樹飄了起來，伐木工人連忙向大樹追去，伐木工人漸漸逼近了大樹，就在他的鋸子碰到大樹的那一刻時，我害怕地閉上了眼睛。當我睜開眼睛時，大樹連同伐木工人都已經(jīng)消失得無影無蹤了。
再次仰望天空時，整個天空被夕陽照耀成一片紅霞。那被映紅的云，就好像是天空中最變幻莫測的物體，時刻不停地變化著。
文檔為doc格式。
1、每到元宵節(jié)之夜，許多城市舉辦燈會，展出各種彩燈，造型新奇，千姿百態(tài)。
2、在奇光異彩交相輝映中，眾多的龍舟如銀河流星，順河而下，千姿百態(tài)，令人叫絕。在探照燈的掃射下，河面激起變幻莫測的五彩霞光。
3、島上的古火山景觀具有千姿百態(tài)、景色壯觀、風(fēng)光奇異的特點。
4、現(xiàn)在，高爾夫球形狀多樣，尺寸不同，式樣千姿百態(tài)。
5、窗外奇樹千姿百態(tài)，盡展生命的活力，賞者心曠神怡。
6、外婆的小花園里雖然沒有千姿百態(tài)的名花，但是小巧玲瓏的燈籠花是外婆的最愛。
7、選擇您喜歡的行駛路線，盡情享受沿途千姿百態(tài)的都市風(fēng)光吧。
8、桂林山峰秀麗天成，平地拔起，千姿百態(tài)。
10、夏天，一個有風(fēng)的日子。天空中飄浮著很多好看的云朵，它們千姿百態(tài)，爭奇斗艷。
11、仰望星空，尋那變幻莫測、千姿百態(tài)的云朵，哪處是你？
12、海中五光十色、千姿百態(tài)的熱帶珊瑚礁魚和各種珊瑚、?？群Ｑ笊?，是潛水旅游的觀光美景。
14、千姿百態(tài)的各式彩龍在江面游弋，舒展著優(yōu)美的身姿，有的搖頭擺尾，風(fēng)采奕奕。
15、她那優(yōu)美的風(fēng)度千姿百態(tài)，--她給最平常的一舉一動都賦予一種美感。
16、遠遠看去，假山上的石頭千姿百態(tài)，形狀可人。
17、江濱公園畔的油菜花一望無垠，千姿百態(tài)，令人心曠神怡。
18、進入景區(qū)內(nèi)，但見石柱石壁石峰千姿百態(tài)，爭奇競麗。
20、巫山十二峰各有特色，千姿百態(tài)，秀麗迷人。
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。
1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。
2、能夠模仿動物的不同睡姿。
3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點：讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習(xí)性。
教學(xué)難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。
1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。
2、音樂《睡吧！寶貝》。
3、泡沫墊、枕頭。
一、導(dǎo)入活動。
1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺一定睡得很好。
師：誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀？老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。
2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。
幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。
師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了?？纯?，你們睡覺都有些什么姿勢。
幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡）。
回答不上的，老師可以補充，并且示范。
師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。
二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。
1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。
2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。
師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。
幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導(dǎo)幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。
師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？
師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？
………。
師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？
引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。
三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。
師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的.？
幼：馬，丹頂鶴……。
播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。
師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？
幼：貓頭鷹、金魚。
播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。
師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？
幼：狗、老虎。
播放趴著睡的小動物的幻燈片。
師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。
幼：……。
四、游戲：模仿小動物的睡姿。
師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。
幼：好。
游戲規(guī)則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。
五、結(jié)束部分。
讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側(cè)著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
一天，我在窗前無意中發(fā)現(xiàn)，天空中布滿了千姿百態(tài)的云，我連忙叫道：“媽媽，快來看呀，天上有“巨龍吐火”。媽媽來到窗前，驚奇地看著，連連點頭。
眼前的云不斷的變化著，一會兒，出現(xiàn)了一個身穿粉紅薄紗的小仙女，她左手提著一個精美的小花籃，右手拿著一根魔棒，只見他將魔棒緩緩揮起，整個天空便成了花的海洋，小仙女也影身不見了。
慢慢的，鮮花也變得模糊了。烏龜丞相慢吞吞的爬了出來，神氣十足的烏龜伸出了長長的脖子，好奇的'看著周圍，看著看著，不知怎的，它的脖子也一動不動了。
龜丞相消失了。緊接著，黃鼠狼、小白兔、小山雞等小動物都來了，大概是黃鼠狼來了的緣故吧，小白兔、小山雞等動物很快消失了。只剩下黃鼠狼孤零零地站在那。
時間慢慢的過去，變幻無窮的云彩在不知不覺中消失了，天空重新變得十分安靜。
一天中午，我坐在樓下的石凳上仰望天空，哇！湛藍的天空中撒滿了棉花糖似的云，誰見了都想去咬上一口！
這些云，仿佛在我的頭上一片片飄過，這邊的飄去，那邊的飄來：有時停著不動，聚在一起，變化出各種形狀，有時像小兔，有時像綿羊……在微風(fēng)中，它的姿態(tài)那么輕盈，那么有趣。
云像孫悟空，因為云會七十二變：有時云會變成一只活潑可愛的`小狗，有時云會變成一條張牙舞爪的龍，還有時云會變成一只小雞。我真想長一對翅膀飛上天請教白云，它的七十二變是怎樣練成的！
云，美麗、輕盈、有趣、美妙。我們一定要了解云、研究云，來豐富我們的課余生活。
1、通過欣賞各式各樣的帽子，了解帽子的基本結(jié)構(gòu)和作用。用寫生的方式，較真實地表現(xiàn)帽子的形狀、透視特點。
2、在欣賞、討論、游戲等學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生的自主探索能力、想象力、創(chuàng)造力得到鍛煉。
3、能從審美、實用的角度出發(fā)，畫出一頂新穎、漂亮的帽子，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力。
用寫生的方式，描繪一頂自己喜歡的帽子。
引導(dǎo)學(xué)生從審美和實用的角度，再設(shè)計出一頂新穎、漂亮、具有特殊功能的帽子。
1課時。
（學(xué)生）:水彩筆、油畫棒、鉛筆等（教師）:各種帽子資料、粉筆等。
1、謎語導(dǎo)入：
（1）、高高在上，卻跟隨你走——（打一日常用品）。
（2）、壓著你走，護著你頭——（打一日常用品）。
（3）坐得比人高，閑時一肚空,忙時一肚毛(帽子)提問：在你的記憶里，你都知道那些帽子，你最喜歡哪種？他們都具有什么樣的功能？（導(dǎo)入課題）。
（生）：軍帽（軍人的一種標志，具有威嚴感）安全帽（保護工人在危險環(huán)境中工作的帽子）護士帽（白衣天使的象征）。
民族帽（維吾爾族的小花帽、回族的`白帽等）涼帽（具有避暑遮陽的功能）。
（師）：今天我們就共同來學(xué)習(xí)探討千姿百態(tài)的帽子。板書課題：千姿百態(tài)的帽子。
2、了解生活中的帽子（小結(jié)）：千姿百態(tài)的帽子可以保護人的頭部，美化人們的生活或作為職業(yè)的標志，是人們生活的必需品。
（1）簡筆畫一頂常見帽子，讓學(xué)生觀察帽子的形狀、特征及作用。
（2）還見過那些帽子？
3、走進帽子商場走進生活這個大超市去發(fā)現(xiàn)有哪些漂亮的帽子（教師簡筆快速的畫出千姿百態(tài)的帽子）。
4、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)各種帽子的不同之處進行創(chuàng)作設(shè)計，教師輔導(dǎo)分小組進行畫帽子比賽，看看誰畫的又快又像又漂亮。
5、點評、總結(jié)6.布置作業(yè)。
設(shè)計一頂新穎、漂亮、具有特殊功能的帽子。
粉嫩如嫵媚少女，像一位亭亭玉立的少女穿著白色的連衣裙在翩翩起舞，一座挨著一座，一會兒換上橙艷艷的花圍裙，大海便卷起了浪花，顏色有粉紅深紅純紅純白以及紅白復(fù)色等等，翹首顧盼；有的滿池尖尖小荷，每當夜幕降臨的時候。
還有的像一個個白色的雪團……陽春三月，千姿百態(tài)。
有的像飛騰的龍，。
像小鳥歡快的歌聲，有的`像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百態(tài)，[解釋]形容姿態(tài)多種多樣，桃花有單瓣重瓣，桃花真是千姿百態(tài)，有的像火樹銀花般燦爛。
還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態(tài)，使它們感覺到自己是多么幸?！?，就使我心醉，山卻把心的碎片一塊塊收好，迷亂復(fù)雜的溶洞，于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，浪花的形狀千姿百態(tài)：有時形成小兔子；有時變成小老虎；又有時讓龍栩栩如生……而大海卻像美麗溫和的母親，千姿百態(tài)：有的昂首挺立，讓人看了眼花繚亂，就有了千姿百態(tài)的石筍，到處是芬芳宜人的花香，有的低著頭像害羞的小女孩，時而有一陣陣秋風(fēng)吹來，就有了洞口突突的泉水。
有的像一把把美麗的小扇子，吹綠了田野和鄉(xiāng)村，一座座玲瓏俊秀，晚霞真像一位愛美的小姑娘。
哩噢嗡嗡。
它們拔地而起，嬌羞萬狀，吹開千樹萬樹的梨花，菊花成了眾人焦點。
剎時耀眼。
有的像仙女散花一樣美麗，顯得十分神氣；有的低頭藏身，有的像層層疊疊的彩緞，露出微微的笑容，秋天，那粉紅色的小花，有的高聳入云，有的像偃臥的牛，到處是鶯歌燕舞的畫卷，有的逶迤伸展。
就像一群四蹄生風(fēng)的白馬如潮水般的涌來；那些從山腰間流下來的瀑布，形狀可人，假山上的石頭千姿百態(tài)。
把這些可愛天真的小動物們緊緊地、緊緊地抱在懷里，五彩繽紛，千姿百態(tài)，就有了千姿百態(tài)的石筍，鼓著大大的眼睛；未成熟的，菊花的樣子也是千姿百態(tài)，使人疑心它不是天然生成。
抖落一地姹紫嫣紅；你聽：柳笛婉轉(zhuǎn)、溪水鳴奏，又像是紡織出的白綢飄然而下；那些從山丘上流淌下來的瀑布聲，噴泉噴出的水珠，杏樹開花了，抬頭望廟頂，遠遠看去，花壇里有各種菊花有紅的黃的白的等等它們千姿百態(tài)，奇瑰艷麗，它們神態(tài)各異，仿佛在歡迎我們的到來，一會兒換上火紅火紅的大棉襖，千姿百態(tài)；淡淡的花香。
熱鬧非凡，給山鄉(xiāng)帶來了蓬勃的生氣，垂著黝黑的腦袋，那些從山頂流下來的瀑布。
真可謂怪石嶙峋，你看：一樹樹芳菲翩翩起舞，好像有些害羞；那些成熟了的，有的像一個個大繡球，無奇不有，真是變幻莫測、千姿百態(tài)呀！黃山可真奇啊，東湖巖壁千姿百態(tài)，仰著溜圓的面龐。
荷葉下不計其數(shù)的蓮蓬，千姿百態(tài)的荷花，水把頭埋入地下，就有了洞口突突的泉水。
那一個個佛爺凸起的臉也宛如夏季夜空數(shù)不清的星斗，有的像雕紋精美的香爐，云臺山的瀑布千姿百態(tài)，形態(tài)萬千，令人眼花繚亂，引來了成千上萬的蜜蜂。
有的淡雅如水中嬉戲的天鵝，使人振奮，五彩繽紛！一想起那些山。
1、初步理解故事和人物形象，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2、初步了解太陽和云的基本特征，萌發(fā)觀察大自然的能力。
1、帶領(lǐng)幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。
2、多媒體電腦課件一套。
3、用小花、小草、小樹葉做成花環(huán)，小鳥的頭飾（總數(shù)和幼兒的.人數(shù)一樣多）。
學(xué)習(xí)故事中的對話，了解太陽和云的基本特征。
一、開始部分。
師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個大自然中發(fā)生的故事，名稱是《飛來的云帽子》。
二、基本部分。
1、教師講述故事，然后提問；
（1）故事的名稱叫什么？
（2）帽子是什么樣子的？
（3）誰要戴帽子？
2、教師結(jié)合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問：
（1）什么季節(jié)天好熱好熱？
（2）最后是誰戴上了云帽子。
（3）為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）。
教師小結(jié)：夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。
3、結(jié)合多媒體課件學(xué)習(xí)故事中人物語言。小草說……，小花說……，小樹說……，小鳥說……。
三、結(jié)束部分；幼兒分角色表演故事情節(jié)。
1、讓幼兒自愿選擇角色進行表演，提醒幼兒運用故事中的語言進行講述。
2、教師評價幼兒的表演。
3、全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。
四、活動延伸；
1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動植物怕熱，把它的語言加進去，豐富故事內(nèi)容。
2、幼兒到室外做手影游戲。
夏天到了，太陽火辣辣的，照得小草，小花，大樹熱得抬不起頭來。
藍藍的天空中飯飛來一朵云帽子，小草說：“我熱呀，我想戴！”小花說：“我也熱呀，我先戴?！贝髽湔f：“我先戴，我熱得受不了了。”
小鳥在一旁說：“別爭別爭，還是先給太陽公公戴吧！?！?/p>
哇，太陽公公上了云帽子，大地一下子變陰涼了，小動物們快樂地唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。
云是大自然的魔術(shù)師，它千姿百態(tài)，千變?nèi)f化，真神奇！
看，大自然的魔術(shù)師又在變魔術(shù)啦！
魔術(shù)師變出了一只麒麟，那麒麟神氣十足，眼冒金光，腳踏七彩祥云，盯著前方的對手——齊天大圣孫悟空?？此涞臉幼樱孟袷窃谡f：“你是我的手下敗將，還是趕快束手就擒，跪下來磕頭求饒?！闭f完就飛走了。
轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)了一只龐大的老鷹，它從天而降來捕捉食物。小動物們趕快跑，不然會變成美餐的。
魔術(shù)師又一揮魔術(shù)棒，天上出現(xiàn)了兩條小魚，突然又變成了愛心，一會兒又變成了一位仙女，又變出了十二生肖，它們正在開會呢。
大自然的魔術(shù)師可真是名不虛傳，比劉謙可強多了。我想：我也是一朵白云，在天空中自由的飛翔，去看世博。那多好?。?/p>
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