<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思考和想象力，給人以啟發(fā)和啟示。隨后是一些優(yōu)秀作文的片段，希望大家能夠從中汲取寫作的靈感。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?”唐代著名詩人孟郊的這幾句詩，生動而真切地表達了母親對子女的深切關(guān)愛之情和子女對母親的感恩之情。
母愛是偉大的，母親對我的關(guān)愛是無微不至的。母親不僅在生活中處處關(guān)心我，常常問寒問暖，還在學(xué)習(xí)上熱情鼓勵，循循善誘。母親平時經(jīng)常給我講名人、偉人和科學(xué)家小時候勤奮學(xué)習(xí)的故事，教導(dǎo)我要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)上進、講文明、懂禮貌全面發(fā)展的好孩子。母親對我就像春天的陽光為我?guī)頊嘏?。作為在讀書的女兒，我常常告誡自己要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答母親。
今天是母親節(jié)，又是星期天，我一改以往星期天睡懶覺的習(xí)慣，躡手躡腳地起來，從冰箱里拿出兩個雞蛋，然后模仿奶奶平時煮蛋的方法，在鍋里放上水，點上煤氣灶。
等水開后，往沸水里打了兩個雞蛋，不一會兒兩個白色橢圓的荷包蛋在鍋中形成了。我關(guān)掉煤氣，從櫥里拿出了兩個碗，在每個碗里各盛了一個蛋，一碗給了奶奶，一碗給了媽媽。
當(dāng)媽媽接過我遞上的蛋時，激動地問我：“你怎么想到今天給我煮蛋呢?”我笑著對媽媽說：“平時都是你和奶奶為我準(zhǔn)備早餐，今天是母親節(jié)，我想我親手做一次早餐作為母親節(jié)的禮物送給你!”聽了我的話，媽媽一把抱住了我說：“你真乖!”我和媽媽緊緊地抱在了一起，心里涌上了一股溫暖的熱流。
“小萌，明天母親節(jié)，你打算給你母親什么禮物呢?”同桌好奇的問我。我一時語塞，結(jié)結(jié)巴巴的說：“明天母親節(jié)呀!我怎么不知道呀?”啊，母親對我那么好，我竟然把她的節(jié)日給忘記了，而每次的兒童節(jié)和我的生日，母親都記得。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。。”放學(xué)鈴響起了，我倒不跑回家，放下書包，坐在床上。我想;該準(zhǔn)備什么禮物給母親呢?去商店買?不行，買的東西不如親自制作的東西真誠一些。想來想去，決定在母親送給我的小黑板上創(chuàng)作一番，于是，我悄悄地把房門鎖上，以防母親突襲，拿來一盒彩色粉筆，認(rèn)真的畫了起來。首先，在小黑板的四邊圈上不同顏色的花邊，然后，我畫了一個穿著時尚的女人和一個天真可愛的小女孩，大手領(lǐng)著小手，當(dāng)然，那個女人就是母親，小女孩就是我自己。在右側(cè)用楷體字寫上“祝母親節(jié)日快樂!”幾個大字，并用彩色的粉筆描了好幾遍。我的“杰作”也完成了。仔細看來，還挺有創(chuàng)意的!
第二天早上，我早早的穿好衣服，對母親俏皮地說：“親愛的母親，您的寶貝女兒真誠的祝您節(jié)日快樂，在以后的日子里身體健康，萬事如意，請接下您寶貝女兒真摯的祝福吧!”說完，我跑回房間把小黑板拿出來給母親看，母親激動地說：“我的小寶貝長大了!”說著，母親流下了幸福的眼淚。
這個母親節(jié)我和母親都過得非?？鞓?
【知識目標(biāo)】。
1、古代埃及與金字塔。
2、古代巴比倫與漢謨拉比法典。
3、古代印度與種姓制度。
【能力目標(biāo)】。
1、能夠通過對金字塔建筑歷史的思考與探索，從而形成獨立思考，得出結(jié)論的能力。
2、能夠通過對漢謨拉比法典內(nèi)容的分析，提高辯證看問題和全面評價歷史事件的能力、
【情感目標(biāo)】。
通過對亞非文明的了解，認(rèn)識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進步，從而樹立正確的國際意識。
【教學(xué)重點】。
1、金字塔的建造。
2、漢謨拉比法典。
3、印度的種姓制度。
【教學(xué)難點】。
1、古代文明為何產(chǎn)生在大河流域?
2、對印度種姓制度的認(rèn)識。
【教法設(shè)計】。
1、導(dǎo)入：
利用導(dǎo)言中獅身人面像的故事，讓學(xué)生領(lǐng)略亞非地區(qū)大河流域燦爛而神奇的文明，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此導(dǎo)入新課。
2、“金字塔的國度”：
在學(xué)生發(fā)言(講解“我所了解到的金字塔”)的基礎(chǔ)上作最后總結(jié)：
(1)埃及是“尼羅河的饋贈”，這是古希臘歷史學(xué)家希羅多德的話。
(2)金字塔的建筑，從古到今都給人留下了許多不解之謎，體現(xiàn)古代埃及創(chuàng)造了高度的`文明。
3、“新月沃地孕育的古國”：
提問“兩河流域的自然條件和尼羅河流域相比，有什么共同點?”由此使學(xué)生認(rèn)識大河流域人類文明產(chǎn)生長的共同規(guī)律。
4、“古代印度的種姓制度”：
向?qū)W生強調(diào)印度河流域是古代印度文明的發(fā)祥地。關(guān)于種姓制度，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容及相關(guān)材料，最大限度地從課文中獲取有關(guān)種姓制度的知識信息。
5、最后，利用教材上的亞非文明地圖，對全課進行總結(jié)。
【學(xué)法指導(dǎo)】。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，學(xué)會從課本中獲取信息，解決問題的方式、方法。
2、本節(jié)課有較強的地理概念，建議教師充分利用地圖和相關(guān)地理知識，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)換思維視角，多角度看問題的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生參加課堂討論，鼓勵獨立思想和發(fā)表不同見解，培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣。
【板書設(shè)計】。
古代埃及(金字塔是奴隸主階級殘酷剝削奴隸的歷史見證)。
古代巴比倫(漢謨拉比法典公開維護奴隸主階級利益，現(xiàn)存世界上第一部成文法典)。
古代印度(種姓制度嚴(yán)格維護了奴隸主階級利益)。
整個城市，都在一片燥熱之中。一只鶯鳥飛過上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。
笑，在臉上展開。卻不知道是個什么滋味，太陽好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。
一絲微風(fēng)吹過，頭發(fā)向外撩了撩，在3秒之后，又諦免疫力留在肩上。強烈光照得我睜不開眼。讓我?guī)缀蹩煲涀约阂侥睦锶チ恕o意識用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串?dāng)?shù)字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點著11個數(shù)字。干燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔干燥的嘴唇，臉頰后的那個名叫腦袋的東西啟動，模糊的女孩身影，那個女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿著一件淡綠色的裙子。我曾問為什么穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉?！耙驗橹挥芯G色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺得她是那么美好，在古代的話，那叫嫣婕。
回望。風(fēng)起。
怊。我的心情很怊。
落淚，風(fēng)停。
感謝您這么多年來對我無微不至的關(guān)心和照顧。每當(dāng)我哮喘發(fā)作，您徹夜守在我身邊，無微不至地照顧我。您每天很忙，可從來沒有放下我的學(xué)習(xí)，我想對您說：“媽媽，您辛苦了，謝謝您！”
媽媽，雖然您非常關(guān)心我，可是您卻一點也不關(guān)心自己的身體。您每天從早上八九點就在店里忙著，一直到晚上八九點，有時回到家都已經(jīng)十點了。您回到家也沒有空閑，檢查完我的作業(yè)，就趕緊盯著微信，回復(fù)客戶的信息。凌晨還要跟遠在國外求學(xué)的姐姐視頻通話一番才肯安心入睡。第二天六點多，您就要起床準(zhǔn)備早餐、送我上學(xué)。媽媽，您為我們這個家日夜操勞，我真的很心疼您。
媽媽，您已經(jīng)做過一次手術(shù)了，您再這樣操勞下去，我怕再過幾年您的頭發(fā)就要變白了。媽媽，我想請您再多雇一個員工來分擔(dān)店里的工作，或者您可以在周末給我安排一點事情，讓我也到店里幫幫忙。我已經(jīng)五年級了，幫忙接待顧客、簡單包裝貨物、寫快遞單還是干得來的。如果您不放心，我可以邊看邊學(xué)，您在一邊監(jiān)督我，“一回生，二回熟”，我很快就能上手的。我晚上也可以幫您看客戶的微信，向您咨詢后再回復(fù)客戶，這樣您就不用長時間盯著手機。
媽媽，為了我們這個家，請您讓我?guī)蛶湍?/p>
文檔為doc格式。
今天是母親節(jié)，我把我精心準(zhǔn)備的禮物送給我的母親，說這禮物呀，其實就是我用廢舊的紙畫了一幅畫，母親收到后，笑的合不攏嘴，看著母親開心的模樣，我想：“每個母親的這一輩子，全都是默默為子女付出著，她們的愿望就是孩子們幸?？鞓芬簧??！敝挥凶约旱哪赣H會為自己把一切都可以犧牲了，甚至自己的生命。很多時候我們嫌她嘮叨，幼稚的還和她對著干，但母親從未把這些放在心里，依然一如既往的關(guān)心我們，疼愛我們，用她偉大的母愛滋潤著我們，讓我們健康茁壯的成長。她要把世上一切的愛都給孩子，盡管有時候她給愛的方式不是孩子想要的那種，可是誰都不能否認(rèn)這份博大的愛。
今天是母親節(jié)，大家都選擇今天祝母親快樂，為什么只能在這天呢，就不能每天都祝福她快樂呢？其實啊，母親最容易滿足，只需一句問候，她就開心的不得了。我愛你媽媽！不僅要在母親節(jié)說，我們心里時刻都要裝著母親。讓母親也能感受到孩子對她的愛，感到每天都在過著母親節(jié)，感到我們兒女都是勿忘母親！
很想把壞的心情像過去的往常一樣封鎖在日記里，可我就偏偏屬于那種一旦被話語蒙亂了心就無法再控制住自己情緒的那種人，此刻多的不是怨、不是恨、而是悔。我是一個不善表達、不會傾訴、不是很熱情的那種人，就連自己都琢磨不透，或許在你眼里，我就是個每天把笑臉掛在身邊，熱情的同你聊天，悄悄的走進你的生活，時不時還會賣傻裝瘋，然而這并不是對我的定義，其實我離開了你根本不會笑，也不會熱情的同任何人聊天，更不會賣啥裝瘋的帶給你陽光，真正的我就在“我”的“另一面”，我喜歡一個人聽歌，一個人看書，一個人待在家，一個人走在大街上，一個人過生日......
你看不到的比你看到的多得多，正如這樣，你是如何自信湛湛的說你有多了解我?你從未看到我生氣，從未看到我哭，從未看到我因為想做成某事兒付出的努力，我不會炫耀，我會自己安慰自己，自己給自己鼓勵，自己關(guān)心著自己，即便沒有了你，我也絕不回丟下自己，記得小時候，總被鄰居家的妹妹欺負(fù)，我擺這一雙滿手被抓的鮮血直流的小爪子出現(xiàn)在最親愛的人面前哭求一個安慰，求著一句能不再讓我傷心的話語，可沒想到得來的是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，甚至更加讓人心寒的話，聽到了這些話我的心碎了一地，眼淚噼里啪啦的往下掉，放下了哭唧唧開始嚎叫起來，因為放不下心中的倔強我抱緊母親的大腿，期待這那一句能安慰我的話.....那天我哭的沒有了理智，梗咽的氣息在喉間徘徊著、抽泣著，母親看似并不因我的嚎聲大哭而有半分心疼，嘴里依舊在嚷罵著我的一無是處，她那份嚴(yán)厲的表情和充滿了力氣的手，直到現(xiàn)在我還沒有忘卻.....自那以后我便學(xué)會了一個人獨守那寂寞的一面，至少，我的眼淚不再出現(xiàn)在其他人眼中了，同一片藍天下的你我，你又深知我?guī)追?或許你不止一次的和父母吵過架，可那種種的累累傷痕換來的卻是一瞬間的成長，早知生活有十之*不如意，何必去在意那一分二分而傷了自己的心，你所謂的大道理只是每個人在成長中的一次蛻變，你所謂那玩世不恭的壞不過是人人都擺在眼前的逆，笑過、瘋過、哭過、吵過、鬧過、散過、也該重新來過。
我希望，下一次在看到這篇日記時，我的努力會讓一切變得不一樣。
黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明。
夜的帷幕已然落下，光已悄然退去。無盡的夜又占領(lǐng)了那幽深的天空。
我喜歡黑夜，因為黑夜像一個無邊的舞臺。在這個舞臺上，每個人都可以演最真實的自己。沒有主角與配角，沒有任何界限，我們只是演員，在演一場永不落幕的戲——完完整整的人生。
踏在這舞臺上，有時哭有時笑，有時動有時靜。沒有觀眾，沒有嘲笑，無憂無慮的，像一只快樂的海鷗在大海上翱翔。突然，點點的光冉冉出現(xiàn)，那是星光，照亮前程的光，雖然它很微。
只身平躺在廣闊的田野，睜開眼望著那無垠的幽深的天空閃爍著的點點的光。不禁自思：黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找那細微的光明?；蛟S是那光明在哪黑夜的夜的襯托下格外亮眼；或許是那細微的光是夜的禮物；又或許那光是我的內(nèi)心所想！望著黑色的天空，他是那么的深邃，那樣的迷人。于是陷入了那朦朧的情景之中，眼神變得呆滯，思想變得遲疑，漸漸陷入了那黑夜的夢境，寂靜。
突然，一絲晨光打破了這寧靜的黑夜，那是朝陽，是我一直在追尋著的光明的放大。
迎著朝陽，踏在成長的路上，尋找更廣闊的天空。
夜的黑，光的微。這微弱的光卻引出了朝陽。
各位同學(xué)：
大家好!母親像什么，母親像天使把一點一滴汗水撒在我們的心里。
母親是什么，母親為我們打開成長的大門，母親是上帝派下來哺育我們的天使。
世上有一種愛最偉大，那就是母愛!世上有一個人最值得我們回報，那就是母親!
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我三歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院?？粗＞氲拿嫒莺桶炯t的雙眼，我心里很難過。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您--母親，感謝您對我的教育。
有一次，老師讓我當(dāng)組長，這是我第一次當(dāng)組長，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當(dāng)，讓您和老師說一聲，您聽后安慰我說：“別怕，老師既然選你當(dāng)，說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機會，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說?！焙髞砦野茨f的做，結(jié)果我真的做的很好。
啊!母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。
母親，我一定聽您話好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對您最好的回報!
《我的媽媽》發(fā)言稿。
曾經(jīng)，我對媽媽說:我希望她快樂。不想讓她掉一滴眼淚，但是現(xiàn)在，每次我看到媽媽為我們忙碌的瘦小身影，我都很內(nèi)疚，我都不記得我為媽媽做了什么!
我媽媽是一個普通的農(nóng)村婦女,當(dāng)我徘徊在她的肚子里的時候,由于她身體不好,加上懷孕十月,她大部分時間都是往醫(yī)院跑,無數(shù)的小針扎向她瘦弱的身體,由于針扎得太多怕生出的孩子是畸形,醫(yī)生和親戚和朋友都勸她把孩子打掉,而她卻一無反顧的吧我?guī)У搅诉@個世界,我現(xiàn)在明白了,媽媽做出這樣的選擇是多么大的勇氣和決心啊!
剩下的我是個健康的孩子,讓她覺得很高興,但我是一個害怕陌生人的孩子,每天只會哭,她不能時常帶我，做家務(wù)或是下田就用繩帶把我綁在背上,把我的籃子里攜帶上山伐木,下山回來,背上背著我嘴里還要哼著歌調(diào)哄著我入睡,直到兩歲的時候,我剛學(xué)會走路,學(xué)會了叫她一聲含糊不清的媽媽。
在我稍懂事的時候，父親突然離開了我們，30歲的媽媽成了寡婦。怕我們在外面被人瞧不起,說什么也不肯再婚,她還是選擇了一個人拿起家庭負(fù)擔(dān)出去工作,看著她離開,我知道她不愿放棄,不愿我們的家園,更不愿意離開我們。
拿著微薄的工資供我們讀書,為了省錢在回家的路上,這是一個走好幾年了,她獨自忍受著異鄉(xiāng)的孤獨，寂寞，忍受著對我們的思念，忍受著對無法對年邁的外婆盡孝道的愧疚，只敢過節(jié)才往家里打電話。
那就是我多么討厭她的無情，每次打電話都不愿意多跟她說話，只會嗯，嗯，嗯……她敷衍了事，成績一落千丈，思想也很反叛，因而遭受了很多目光和各種打擊，我的心曾今無法承受，無數(shù)次的哭泣或想要結(jié)束生命，對我的親人造成了很大的傷害。
媽媽丟掉一切,回到我們的身邊,用自己溫暖的胸膛融化我冰冷的心,用她溫柔的語言安慰,開導(dǎo)我,用她的眼睛改革我,教我如何糾正錯誤,叫我如何勇敢的面對生活中的失敗和挫折,教會了我如何看到自我,認(rèn)識自我,是我重獲信心。
在我哭哭滴滴打電話告訴她高考落榜是她沒有絲毫猶豫就給了我上大學(xué)的承諾，雖然他知道這不僅僅是一個承諾，更是一份堅難的責(zé)任,母親,從不抱怨,總是默默地承擔(dān)生活的壓力,默默地付出,一位母親與她最簡單的語言和行動教我學(xué)會堅強,教我看待世界的寬容,教我站起來走路。
母親不僅給了我們生命，而且是我們的守護神，是我們稚嫩的肩膀的靠山，是我們生命航船的燈塔，是我們遇到挫折和失敗時避風(fēng)避雨的港灣，是我們賴以生存和崇拜的圣地。
在這里，我祝福天下所有母親幸福、平安、健康、快樂。
每次唱到“世上只有媽媽好”這首歌時，我就會想起我和藹可親的媽媽。我有一位平凡的媽媽，她日夜為家和我操勞著。
記得有一次下大雨，您邁著急促的步伐來接我回家，一路上，我看見傘總是向我這邊斜過來，而那大豆般的雨滴卻打在了您的肩膀上。您是那么關(guān)愛我，就像我的天使一樣，時時刻刻保護我。媽媽，是您將我?guī)нM了這快樂的世界里，是您給了我舒適的家，是您把我培育長大，在此，我想對你說：“媽媽，我愛你！”
每當(dāng)太陽剛剛升起的時候，您總是第一個起來做好可口的飯菜，把我從甜蜜的睡夢中叫醒，讓我早讀。叮囑我上課要認(rèn)真，過馬路要小心。每當(dāng)我遇到什么難題，您都會給我講解，雖然有時候開小差會挨罵，但你還是會教到我理解為止，雖然您對我要求很嚴(yán)格，每次都讓我做許多作業(yè)，但我知道你是為我好。媽媽，您就像救援的衛(wèi)兵，在我遇到解決不了的事情時，您總是第一個來幫助我。媽媽，我想對您說：“媽媽，謝謝您。”
媽媽，您的愛無處不在，它在熱騰騰的飯菜里，它在干干凈凈的'衣服里，它在助我成長的教訓(xùn)里，它平凡中透著偉大。
昨天是我媽媽的節(jié)日，我為了給媽媽一個驚喜，所以我開始了特別行動。
這天，我下午寫完作業(yè)，我用白紙、彩帶和彩色筆做了一個既簡單又獨特的賀卡。
我用出去玩的借口帶著賀卡出了門。過了一會兒，我叫媽媽開門，媽媽的門剛打開，我便舉起賀卡說：“媽媽，感謝您十年來對我的養(yǎng)育之恩。媽媽，我愛您！祝您母親節(jié)快樂！”媽媽帶著開心、甜蜜的笑容對我說：“寶貝，只要你努力學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，就是給媽媽的禮物！”
一、指導(dǎo)思想：
在“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)激勵機制。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是辦好人民滿意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業(yè)班工作。
1、樹立窗口意識：學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個臺階?工作效率能否再高些?總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦。
2、樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評價一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，因此，質(zhì)量意識自然應(yīng)放在這個平臺上。
3、樹立責(zé)任意識：學(xué)校和教師都必須樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的強烈責(zé)任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。
5、樹立目標(biāo)意識：目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵性決定了制訂目標(biāo)的重要性，我們在全面分析研究的基礎(chǔ)上確定一個符合學(xué)校實際的、經(jīng)過努力能夠達到的工作目標(biāo)，以使畢業(yè)班工作有動力、前進有方向、投入有激情。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實、精細、科學(xué)、規(guī)范。強化知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標(biāo)達成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時，使更多的學(xué)生升入重點高中繼續(xù)深造。
20__級的奮斗目標(biāo)：堅持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標(biāo)，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負(fù)責(zé)的精神，加強中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策，群策群力，力爭20__屆中考取得更為優(yōu)異的成績。
三、具體措施：
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動一切積極因素。
制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計劃，落實各項目標(biāo)管理，分別召開師生動員大會，強化畢業(yè)班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項工作。
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：周華平。
副組長：柏興東。
組員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任。
2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：指導(dǎo)畢業(yè)班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況，決定畢業(yè)班的活動安排。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況。
3、分工：
柏興東：負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，聯(lián)系語文學(xué)科組和初三4、9班。
徐方陽：負(fù)責(zé)德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學(xué)科組和初三1、7班。
張明友：聯(lián)系英語學(xué)科組和初三3、8班。
湯永明：聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。
劉漢元：負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班。
胡小林：負(fù)責(zé)德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)系政治學(xué)科組和初三5、11班。
(二)把德育工作放在首位，加強德育教育。
1、建立年級組“聯(lián)防管理體系”，調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級組聯(lián)動，共同監(jiān)督學(xué)生的違紀(jì)行為，全面營造全年級的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。
2、年級組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準(zhǔn)”的要求?！叭敝福?1)要有每天學(xué)習(xí)計劃。(2)要認(rèn)真上好每一節(jié)課。(3)要及時、獨立完成各科作業(yè)?！叭粶?zhǔn)”指：(1)不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。(2)不準(zhǔn)在課堂上講閑話，做小動作，擾亂課堂紀(jì)律.(3)不準(zhǔn)損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習(xí)慣抓起，反復(fù)教育，以求成效。
3、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育。對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)習(xí)效果的提高。
4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
5、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;對待后進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。
6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個到班，晚上最后一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。
8、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
9、配合學(xué)校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學(xué)生開展“我平安全家幸?！钡慕逃瑺幦〔怀霈F(xiàn)任何安全問題。
假如把山比作困難，把大海比作成功，那么我們只有不畏困難，翻越一座座的山，才能看見眼前蔚藍的大海。
記得我八歲的時候，看見大街上成群結(jié)隊的孩子騎著自行車快樂而自由的奔馳著，我羨慕極了。立刻跑回家向爸爸吵著要學(xué)自行車，爸爸無奈，只好把媽媽的自行車搬出來，望著眼前的自行車，我興奮極了，仿佛我也加入了伙伴們的行列，于是，我迫不及待的坐了上去，誰知，剛坐上去就摔了個頂朝天。爸爸大笑著說：“你以為他們騎得很輕松，是一上去坐著腳一蹬車子就自個跑起來了嗎？你沒聽說‘臺上三分鐘，臺下十年功嗎’”我委屈得差點哭了，爸爸把車子扶起來，抓住后座說：“來，端正地坐在上面，頭抬起來，眼睛看著前方，雙手牢牢地握住車把，腳放在踩子上順時針旋轉(zhuǎn)?！蔽腋鶕?jù)爸爸說的方法開始騎了，有兩點做的還不錯，可就是順時針旋轉(zhuǎn)時，我的腿太短了，怎么也轉(zhuǎn)不了一整圈，于是，我想了個辦法，總是來回半圈的轉(zhuǎn)，還怪靈的，車子跑起來了，就是有點慢。但我堅信功夫不負(fù)有心人，就這樣，我一直練了三天。到了第四天，爸爸不知怎么松手了，剛開始時，我還沒覺察到，只是，沒過一會兒，車子和我一起摔了個鼻青臉腫，我這才知道爸爸是故意松手的，想考驗一下，我學(xué)的怎么樣?？次宜さ沽耍职质?，可我不甘心，心想：“你不扶著，我自己學(xué)?！边@時鄰居家的同學(xué)看不下去了，教了我一個辦法，一腳踩在一個踩子上，另一只腳在地上往后滑幾下，因為這樣有推力。我試了試，果真可以自己滑一段，就這樣，我堅持不懈的練著，沒過幾天，我就學(xué)會了騎自行車，并且可以和那些老手一起自由自在的在馬路上騎。我心里暗自高興道：“我終于看到我心中的海了?！?/p>
其實，每個人面前都有山，只要你不灰心，堅持到底，爬過那座擋在你眼前的這座山，就可以看見成功的海，尤其是，找到適合自己的辦法，就能在最短的時間內(nèi)看見心中向往的海。
有時候，友誼會讓你嘗到苦澀的味道。
沒錯，就是你，打開了我內(nèi)心深處的感情。
曾經(jīng)，與你多么要好，就想像親姐妹一樣，與你一起上學(xué)，回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。
但，這似乎猶如一場夢，一醒來，它便遠離了你。甜美的夢似乎是消失得太早了，不等我醒來，便煙消云散了。
不知何時，你學(xué)會了冷落，和你說話，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。
我們的友誼似乎擱淺了。但，只有一想到你就有一種傷心的感覺。有時候我是多么的希望這一切都不是真的，與你回到了以前，回到充滿快樂的從前。
每當(dāng)看到了你與別人一起說說笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變量，也慢慢嘗到苦澀的滋味。在街上，你騎著自行車與我擦肩而過，而我也只能看著你一點一點從我視線消失，不知道何時，淚水便無聲息地落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓我感到了友誼的真誠與可貴，失去它的時候，才感覺不愿意失去它，便想一點一點的挽回，卻被你的冷漠的態(tài)度所阻擋?？酀絹碓蕉啵星樵絹碓缴?。我想，如果我們在大街上遇見，你也希望我們不認(rèn)識吧，你也希望我們是兩個安分的陌生人吧。
與你的感情，讓我對“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會。至少，我希望“昔日重來”的。薇薇，我還會等你，我會等你重新跟我做朋友，跟我做好姐妹，我永遠的好姐妹。
我有一個朋友，它身穿一身銀裝，但是肚子卻是翠綠色的，還有整整齊齊的兩排牙齒。它是誰呢沒錯，就是口琴!
從小學(xué)三年級起，口琴就時時刻刻伴隨著我，我好口琴簡直是知心朋友。除了在學(xué)校上音樂課，在家里也不例外。
閑這無聊的時候，能夠拿起口琴吹一吹，聽著自己吹出一首首優(yōu)完美聽的曲子，也是一種享受，甚至還有一種成就感。
在爸爸媽媽沒事干的時候，也能夠為他們獻上一首曲子，看著爸爸媽媽陶醉在其中，聽著他們的嘖嘖稱贊聲，心里別提有多開心了!
有時候，我也會躺在躺椅上悠閑自得的在陽臺上吹吹口琴。吹著吹著，鄰居家的小孩伸出頭來朝我豎起大拇指。走到樓下，小伙伴們問我有沒有聽到口琴聲，還說挺好聽。那時候我會自豪地說出是我的杰作。那時候他們會目瞪口呆，隨之拍拍我的肩，說:“想不到嘛!”我也會回敬一句:“那是!”
我覺得，幫我的朋友洗澡也是一件快樂的事。脫下銀裝，露出金*的一排音健。原先它不光外表美，心靈也很美。用毛絨刷輕輕為他刷洗，看著它漸漸亮堂起來的身體，心里別提有多開心了!
洗完了，看著它富有光澤的外表，我相信我好它會一向在一齊，明白永遠!
你們知道火龍果嗎？它是一種水果，你們知道它為什么叫火龍果嗎？我給你們說說吧。
火龍果長得很像一個胖胖的大蘿卜。它的顏色很好看，全身火紅火紅的，艷麗極了。它那紅色的表皮上長了許多三角形似的厚實的皮丘，皮丘的頂角漸漸細長，顏色也漸漸由紅色慢慢過渡到淺綠色再過渡到深綠色，看起來就像是一個扎了許多小辮子的女孩正對著臉，沖著我笑呢！
切開火龍果，只見乳白色的果肉中散布著無數(shù)的小黑芝麻粒。一個火龍果的肉里就有數(shù)以萬計的芝麻粒！輕輕地舀一勺火龍果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，還帶著一點點的酸。吃過火龍果后，你會感覺火龍果的汁水仍沾滿了你的嘴角和你的牙齒。絲絲清涼，滑過你的喉嚨。
火龍果，又稱紅龍果。原產(chǎn)于中美洲熱帶地區(qū)，它是一種無毒、無污染的綠色食品，營養(yǎng)豐富?；瘕埞芯S生素e和一種更為特殊的成分——花青素?；ㄇ嗨卦谄咸哑ぁ⒓t甜菜等果蔬中都含有，但以火龍果果實中的花青素含量。它們都具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，還能提高對腦細胞變性的預(yù)防，抑制癡呆癥的作用。
火龍果的用處這么多，其它水果也不落后，所以大家要多吃水果。
每天都是忙忙碌碌，但卻很開心。中午放學(xué)看到樓道涌涌往下走著的，而自己卻和同學(xué)悠哉悠哉。
學(xué)校食堂的中午有五千多人用餐，隊伍排列得很長，吃飯時間短，有時還打不到飯，中午的食堂特別麻煩，人多，很鬧，還很熱。足以讓我的心情變得特別煩躁，而這種獨特的規(guī)定改變成了一種獨特的現(xiàn)象。
“下課啦，休息……”像幼稚園的放學(xué)鈴聲，鈴聲還沒響完就已經(jīng)有人奔向食堂了，速度極其怪異，后面的人也追趕，猶如那人后面追趕的是一群惡狼，前面的是最美味的午餐。
緩緩前行，看著原本寬闊的柏油路上，涌滿奔跑的人，像自己走在時間的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已變得滄海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃飯午餐，竟有點食之無味，不知自己怎么了，只有微冷的米飯順著食道滑下的感覺。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我簡稱為奔飯，這是一種特色，也是一種制度的體現(xiàn)，我并不喜歡這種體現(xiàn)。
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10.4：爸爸、媽媽和我一起去包頭樂園游玩。
到了包頭樂園，首先展現(xiàn)在眼前的是一個湘降落傘一樣大的氣球，高高地飄在空中，足有20米高，上面還有兩個可以做人的椅子。我和一個小姐姐上了大氣球，大氣球滿滿的升向高空。開始我還有些害怕，慢慢地，便不怎么怕了。當(dāng)氣球停在高空中時，我向遠方望去，整個游樂園盡收眼底;再看看下面的爸爸媽媽，簡直就像玩具娃娃一樣。
接著，我又玩了“嫦娥奔月”，你知道“嫦娥”是怎樣“奔月”的嗎?讓我告訴你吧!我先坐上了小費車，系好安全帶，小飛車順著一個封閉的圓形滾筒一直向上行駛，最后到達大約10米高的頂部，然后小飛車從頂部沿著兩條軌道飛快的疾馳而下。因為我的身體又瘦又小，所以在座位上左搖右晃，感覺整個人都要被扔出去了。
之后，我玩了這里最刺激的車乘項目—過山車，車速飛快，上下飛騰，左右搖擺。人們大聲尖叫，有的還嚇哭了。我呢，還算勇敢，沒哭，所以，下來之后，媽媽叫我“妞大膽”。
除此之外，我還玩了“一波三折”，“星轉(zhuǎn)斗移”，“太空漫步”，“自旋滑車”和“豪華波浪”，每一種都充滿刺激，充滿驚險。
包頭樂園給了我無限的歡樂，和我一起度過了一個難忘的國慶節(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生透過人物的行動、語言，理解人物思想感情的能力。
2.學(xué)習(xí)用比喻描寫聲音變化的寫法，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象能力。
教學(xué)重點：
1.掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。
2.通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情。把握意境。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、板書課題，作者，簡介作者與作品提示。
白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實主義詩人。他積極提倡新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”反對“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有著深刻的現(xiàn)實意義。《琵琶行》是一首七言長篇敘事詩，繼承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng)，是初唐以來七言歌行的代表作，帶有很強的抒情性。由于敘事與感情的結(jié)合，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動人，可以說是我國古典敘事詩又一新的高峰，在詩人生前，就被廣為傳誦，所謂“童子解吟《長恨曲》，胡兒歌唱《琵琶行》?！睍r至今日，千百年過去了，但仍然感人肺腑。
二、教師引導(dǎo)學(xué)生對詩的內(nèi)容作整體把握。
三、串講小序，講前布置兩個思考題要求學(xué)生邊聽邊思考，串講后提問。
1.小序有什么作用?
明確：交代了時間、地點、人物和故事概況，概述歌女的悲涼身世，說明了寫作的背景動因，并為全詩定下了凄切的感情基調(diào)。
2.小序已經(jīng)簡明清楚地敘述了琵琶女的故事和自己的感受，為什么還要寫成一首詩呢?
明確：寫成了詩，人物和故事更加形象感人，更好地抒情達意，給人以更深的感情共鳴。
四、分析第一段“潯陽江邊聞琵琶”。
1.“楓葉荻花秋瑟瑟”。
敘述秋夜江邊送客時的環(huán)境，秋夜江邊，楓葉、荻花，色調(diào)暗淡，“瑟瑟”二字點情，景物成了溢滿悲涼情感的意象，疊加在一起，令人頓覺秋涼襲來，渲染了送別時人物凄涼愁慘的心情。
2.“別時茫茫江浸月”。
敘述別時的情景。景中含情，茫茫江水，溶溶月色中無不彌散著作者的離愁別緒，仿佛作者的心情融化其中，與自然景物有了感應(yīng)。情景交融，自然地點染出哀傷之別，同時為水上琵琶聲的出現(xiàn)準(zhǔn)備好氛圍。
板書。
“潯陽江邊聞琵琶”。
秋瑟瑟忘歸。
無管弦悲涼，奠下基調(diào)忽聞水上琵琶聲(驚喜)。
慘將別不發(fā)。
五、第二段是“江心聆聽琵琶曲”。我們知道，音樂是一種抽象的藝術(shù)，我們平常只是聽，要描寫它十分困難，然而白居易對琵琶音樂的描寫卻非常成功，歷來為人們所稱道。
1.要求學(xué)生齊讀第二段，體會作者高超的音樂描寫方法。
2.要求學(xué)生找出比喻音樂的句子，并指明形容了什么樣的樂聲。(下一個定語，表狀態(tài))。
板書：
比喻句音樂。
大弦嘈嘈如急雨繁密(粗重)。
小弦切切如私語幽細。
大珠小珠落玉盤清脆圓潤。
間關(guān)鶯語花底滑宛轉(zhuǎn)流利。
幽咽泉流冰下難低沉入微。
銀瓶乍破水漿迸激越雄壯。
鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯。
四弦一聲如裂帛戛然而止。
3.朗讀這些句子，師生總結(jié)運用比喻寫音樂的藝術(shù)效果。
一連串精妙的比喻，寫出音樂的變化，用這些具體的現(xiàn)實生活中聽到過的聲音和形象比擬描繪樂聲，把抽象無形的音樂刻劃成有形可感的實體。讀者不僅仿佛聽到了那或輕或重，或快或慢，或高亢激揚，或低回鳴咽的應(yīng)接不暇的樂音，而且仔細欣賞起來，還可以聽出這一聲和那一聲又有明顯的音色、音調(diào)上的區(qū)別，熱鬧而不紊亂，復(fù)雜而有層次。聽了這一系列巧妙的比喻，就像聽完一支完整的樂曲：先從輕徐悠長開始，仿佛從沉思中喚起記憶;接著眾音繁會，像波濤起伏;馬上又轉(zhuǎn)到幽細甚至聽不見，宛似悲慟抽泣;最后以短促剛勁的音響終曲，猶如急雷破山，崩巖走石。讀者從這連珠式的具體可感的樂聲中還能體會出彈奏者的“有情”、“不得意”以至難以明白的“無限事”，從而出色地完成了對主題的表達。
4.要學(xué)生找出通過寫演奏者動作神態(tài)描寫音樂的詞句，體會這樣寫的好處。
明確：“轉(zhuǎn)軸撥弦”是彈奏前試弦調(diào)音的動作。“低眉信手續(xù)續(xù)彈”是彈奏的神態(tài)。“攏”、“捻”、“抹”、“挑”和“收撥”、“畫”是彈奏時的指法，如此細膩地描寫動作神態(tài)，交代了音樂的層次，從而更好地引導(dǎo)讀者領(lǐng)會音樂，也表現(xiàn)了歌女技藝的熟練高超和作者高度的音樂修養(yǎng)。
六、小結(jié)本課內(nèi)容。
《破陣子》晏殊(九上課外)。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
《浣溪沙》蘇軾(九上課外)。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
《醉花陰》李清照(九上課外)。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾(九上課外)。
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
《山坡羊?驪山懷古》張養(yǎng)浩(九上課外)。
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處?只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
《朝天子?詠喇叭》王磐(九上課外)。
喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
我有一個好媽媽，我很愛她。
這種愛不是情侶之間熱烈似火的愛；不是老師與同學(xué)之間莊重而嚴(yán)肅的敬愛；不是伙伴和朋友之間親密無間的友愛。而是一種懷著感激之情的，細小卻明了的，用血脈之情連通的愛。
她著實是一位好媽媽：為了照顧我，放棄了工作。為了照顧我，不再經(jīng)常去與同事、朋友來往。
說實話，她很愛我。而我作為她的女兒，做的還不夠呢：總是依賴著她，又總是對她發(fā)火。不知道是不是因為十三歲的叛逆期，總喜歡自己一個人獨處。
有一次，我跟她說：你披著頭發(fā)好看點，她便總是披著頭發(fā)。有一次，我跟她說：你沒事別敲我房門，她便很少敲了。而我對她的話，卻總是置之不理，用一句：“很煩啊?！眮砀爬ㄒ磺?。
而當(dāng)我想起她細密的頭發(fā)，深棕色的眼，即使不開心也總是對我彎起的眉和勾起的嘴角。還有那雙日夜操勞而漸漸粗糙的雙手，卻總是勾起我的深深自責(zé)。
她總是用細如流水的愛養(yǎng)育著我，照顧著我。
我看過兩則關(guān)于母親的故事，一個寫的是：曾經(jīng)有一位女士，她是一個百萬富翁。她擁有青春，時間，財富，而她為了你，放棄了這一切，她就是----母親。
看完這則故事，我沉思良久。另一則是：
有一個孩子就要降臨到人間了，可他對上帝說：“我還不想去人世呢，我害怕?！?/p>
上帝說：“別怕，孩子，到了人間，我會安排一個天使照顧你，她會一粒一粒地喂你小米粥，直到你學(xué)會吃飯；會扶著你學(xué)步，直到你學(xué)會走路。”
孩子說：“她會愛我嗎？”
上帝說：“會的，她會一直愛你，這個天使的名字就叫----媽媽?！?/p>
看完這一則，我似乎看到媽媽背后展開了一雙潔白的羽翼。還是那一樣的面容，一樣的語氣，卻分明透著愛啊。
我的母親，我那愛我的母親，你就是我心中的天使。什么都無以回報你對我的愛。
一眨眼的時間，兩年就過去了，想起兩年前剛踏入18班的時候，心里其實挺害怕的，但眼里卻充滿了期待與好奇。這兩年里，有我辛勤的汗水，也有委屈的淚水，當(dāng)然，也少不了陽光般的笑容?，F(xiàn)在，我就要步入初三的教室了！
“初三”，這個讓我既向往又害怕的詞。初三到底有多艱苦，我是早就從學(xué)姐們回答這個問題時的表情就了解到了。升入初三，將會有更加多的考試，更加沉重的壓力和更加厚重的作業(yè)，他們就像一座大山，壓得讓人喘不過氣來。但是，無論初三的生活有多么的枯燥無味、學(xué)習(xí)任務(wù)有多么的繁重，無論再苦再累，我都會堅持下去，決不松懈。我要抓緊這一年的時間，決不讓一分一秒從我的手中溜走。不僅是為了不辜負(fù)老師和父母的希望，更是為了自己更美好的將來！
當(dāng)然，上帝給我們每個初三學(xué)子的時間都是一樣的，想要笑到最后，關(guān)鍵在于你如何珍惜時間，如何把握時間，如何利用時間。所以，我們要利用好這個暑假——首先，制定一個明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個航標(biāo)，它能指引我們前進的方向。其次，我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時間、利用時間。懂得支配時間的人，就能事半功倍，而虛度時間的人，往往只能事倍而功半。當(dāng)然，我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐心去與各科的文字、符號打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難！
我的腦海里總是浮現(xiàn)出這樣一些畫面：老師在講臺上講課，全班寂靜的奮筆疾書；下課后沒有喧鬧的教室，沒有女生追逐打鬧的身影，只有筆寫字的刷刷聲；老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅诎寤蛟S這就是初三的生活吧！
其實初三的生活是積極的、有趣的；學(xué)習(xí)的緊張、競爭的激烈是鍛煉我的好機會。我想對自己說：堅守自己的目標(biāo)和信仰，勇敢的走下去，風(fēng)雨過后，又是一片艷陽天！
在電視劇中，?？吹皆S多學(xué)子拿到大學(xué)錄取通知書，臉上洋溢著燦爛的笑容，我的內(nèi)心也澎湃不已。我多么希望，有朝一日，那個拿著錄取通知書的是我?，F(xiàn)在，我要將羨慕化作自己勇往直前的動力。為了更輝煌的明天，我一定要加倍努力！
初三年級，我來了！
星期六，我媽媽買回了一缸小魚，它們顏色各異，品種繁多，散布在它們的新屋子-----生態(tài)魚缸里。一回家，我就開始觀察起了它們。
先來說說我家養(yǎng)魚的生態(tài)魚缸，這里既有高大的“巖石”，又有細小的石塊；既有松軟的泥土，又有蔥郁的“樹林”。魚兒可以在這里飛快地穿梭，歡樂地玩耍，愜意的休息和盡情地用餐，看著這么多小魚在活動，我不禁更仔細地觀察起來。慢慢地，空間在我眼前擴大了，成群結(jié)隊的魚兒從我眼前游過，它們有的在“森林”（水草）間來回穿梭，有的急切地尋找著食物，還有的靜靜凝望著遠方。
我的目光追隨著一條小小的色彩斑斕的魚來到了一片森林里，只見它微微靠在一顆“樹“上-----似乎是在蓄力，突然縱身一躍，躍到了高處巖石上的幾顆魚食旁，開始盡情享用起魚食來。
我的頭一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一群小紅魚正好奇而又畏懼地打量著一條最大的魚，它們企圖靠近一些，卻有些害怕。最后，一條小魚終于鼓起勇氣，靠近了這龐然大物并和它交談起來，而大魚也正好沒事，便和它開心地聊起了天。
一條條小魚突然在我面前停下了，我定睛一看，原來它們正要舉行跑步比賽。只見最大那條魚吹出了一串泡泡，“啵，?！?，兩聲泡泡響，就如同發(fā)令槍的響起，預(yù)示著比賽的開始。一條條小魚就如同脫韁的野羊，像箭一般沖了出去，眨眼功夫，就有一條小魚已經(jīng)繞了回來。它們就這樣一圈圈地跑著，最后還是色彩斑斕的小魚奪了冠。
我還看到了很多很多：一條小魚躍出了水面，一群魚兒爭著魚食，藍色的小魚趴在巖石上休息……我就這樣悠悠忽忽看了一個晚上，直到媽媽叫我寫作業(yè)，我才如夢初醒，開始執(zhí)筆寫作文。
我多想變成一條小魚，和魚缸里的魚們一起歡快的玩耍！
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