活動(dòng)方案的執(zhí)行過(guò)程中,還需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)不同情況的變化。在閱讀以下范文時(shí),你可以思考每個(gè)案例中的亮點(diǎn)和改進(jìn)之處。
為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香文化,學(xué)校成立青年教師讀書(shū)會(huì)。讀書(shū)會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。
3、通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4、組織讀書(shū)會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)沙龍的活動(dòng),如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,組織讀書(shū)會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。
三、讀書(shū)追求。
吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。
四、讀書(shū)內(nèi)容。
教育報(bào)刊、教育理論書(shū)籍、文學(xué)名著等。
五、形式及對(duì)象。
1、活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。
成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書(shū)交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對(duì)一月來(lái)的讀書(shū)體會(huì)做一個(gè)交流。
2、參加對(duì)象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。
六、具體措施。
1、建立學(xué)習(xí)制度。
改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2、制定讀書(shū)計(jì)劃。
每學(xué)期讀書(shū)制定活動(dòng)計(jì)劃,每位讀書(shū)會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。
3、創(chuàng)新讀書(shū)方式。
一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺(tái),定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
4、讀書(shū)范圍。
(1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書(shū)籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。
(2)定期舉行讀書(shū)交流會(huì),組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)心得,讓教師樂(lè)于讀書(shū),在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
(3)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng):鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
每位讀書(shū)會(huì)成員定期撰寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀書(shū)感悟,把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。
6、建立評(píng)估機(jī)制。
(2)、銀行春節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦。
(3)、銀行元旦營(yíng)銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容。
(4)、銀行營(yíng)銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案。
(5)、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容。
內(nèi)容共學(xué)習(xí),心得大家談。
加強(qiáng)部門(mén)文化建設(shè),增強(qiáng)部門(mén)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。
行政中心
行政中心全體員工
(一)行政中心全體員工每月一本書(shū),每個(gè)員工在固定時(shí)間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時(shí)間段需讀的員工。
(二)員工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的佳作推薦給其他同事一起欣賞。
(三)員工可根據(jù)已張貼出來(lái)的推薦作品,寫(xiě)下自己的讀后感和心得體會(huì)。
(四)推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。
在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書(shū)香型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書(shū)香校園,書(shū)香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書(shū)方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。
讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書(shū)育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。
為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書(shū),終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。
2、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。
3、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),搭建教師交流平臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間
學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。
四、活動(dòng)安排
20x3年的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排如下:
(一)策劃階段(20x3年3月)
學(xué)校策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案,明確讀書(shū)內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)(寫(xiě)在讀書(shū)筆記上)。
(二)實(shí)施階段(20x3年4月-11月)
1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書(shū)過(guò)程中要積極做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書(shū)筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。
2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的'專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。
(三)總結(jié)階段(20x3年12月)
學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書(shū)活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。
五、活動(dòng)配檔表
統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。
教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)(寫(xiě)在讀書(shū)筆記上)。
4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書(shū)沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。
5月,讀書(shū)筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。
7月,階段性表彰、總結(jié)。
8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。
9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,組織學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
11月,教師交流、總結(jié)。
12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。
六、活動(dòng)形式
1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書(shū)目,引導(dǎo)教師共讀共寫(xiě),引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。
2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者,也是問(wèn)題的解答者。
3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。
5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。
6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。
7、博文交流式。學(xué)校建立讀書(shū)沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。
8、交流互動(dòng)式。
讀書(shū)筆記展示。每位教師在讀書(shū)的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書(shū)筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。
讀書(shū)心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書(shū)隨感、讀書(shū)心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)
七、保障措施
1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書(shū)沙龍組織,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書(shū),幸福成長(zhǎng)。
2、學(xué)校建立健全讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度,要把教師讀書(shū)活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。
3、學(xué)校設(shè)立教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書(shū)沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。
附:“教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)推薦共讀書(shū)目
一、教育理論類
《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,
《最棒的學(xué)?!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯
《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著
《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著
《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版
《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版
二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類
《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩
編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20x1年4月出版
《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,中國(guó)青年出版社20x2年1月出版
《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,中國(guó)青年出版社20x1年8月出版
《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!?,高峰著,教育科學(xué)出版社20x2年8月出版
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20x2年9月出版
《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20x2年9月
三、教育心理類
《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出
“書(shū)香潤(rùn)澤青春,閱讀豐富人生”
1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍,使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),豐富內(nèi)涵,提高教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)心得,開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)等,在交流中激發(fā)智慧的火花,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,提高教師專業(yè)水平,使教師成為“有思想的教育者”。
3、搭建張小教師交流平臺(tái),共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
組長(zhǎng):楊林東。
副組長(zhǎng):周增梅唐乃軍洪國(guó)棟王純鋼。
成員:王倩潘其衛(wèi)及各年級(jí)主任。
張家圩小學(xué)全體教師。
20xx年3月。
1、整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)流程進(jìn)行:自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫(xiě)心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書(shū)目中任選一本進(jìn)行閱讀(可以自行購(gòu)買,也可在學(xué)校圖書(shū)室借閱),讀書(shū)過(guò)程中做好讀書(shū)筆記,便于交流。
2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室建設(shè),開(kāi)放圖書(shū)室與閱覽室。
3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會(huì)。
4、教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。
1、要求教師讀好一類書(shū):讀教學(xué)專著,以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書(shū),每次看書(shū)都有讀書(shū)筆記或者教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
4、教師要把在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中,使得教師不斷成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)生也不斷進(jìn)步。
5、在讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束之前,教師都應(yīng)該整理好一篇讀書(shū)筆記(不少于800字),中層以上教干不少于兩篇?;顒?dòng)結(jié)束后,教師上交讀書(shū)心得體會(huì)和所讀書(shū)目上的讀書(shū)標(biāo)注復(fù)印件給年級(jí)主任(50歲以上的老師可以不用交),學(xué)校存檔。
根據(jù)整個(gè)活動(dòng)三個(gè)流程(自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫(xiě)心得)以及所讀書(shū)目上的讀書(shū)標(biāo)注,我校將評(píng)選出特等獎(jiǎng)5名,一等獎(jiǎng)11名,二等獎(jiǎng)15名。并將獲獎(jiǎng)老師所交的材料展示在公布欄。
泗陽(yáng)縣張家圩小學(xué)。
20xx、3、26。
《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著。
《最棒的學(xué)?!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯。
《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著。
《給教師的101條建議》,布魯肖。
《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,宋運(yùn)來(lái)。
一、活動(dòng)目的:比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的`角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。
二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)。
三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)。
四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))。
五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思。
六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)。
第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);。
第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);。
第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);。
第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;。
第六版塊(15分鐘):xx校講話。
一、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),特在4月份結(jié)合學(xué)?!安蓴X書(shū)香,與書(shū)為友”系列讀書(shū)沙龍活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書(shū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題: 采擷書(shū)香 與書(shū)為友
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、“每天必讀,讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng):
老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū),并隨時(shí)做讀書(shū)筆記,讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書(shū)筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。
2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng):
每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書(shū)卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。
并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。
3、“好書(shū)推薦”活動(dòng):
4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書(shū)籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū),推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。
4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞,宋中華美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫(xiě),雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí),內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。
4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)
5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)
為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香文化,學(xué)校成立青年教師讀書(shū)會(huì)。讀書(shū)會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。
1、通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。
3、通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4、組織讀書(shū)會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)沙龍的活動(dòng),如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,組織讀書(shū)會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。
吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。
教育報(bào)刊、教育理論書(shū)籍、文學(xué)名著等。
1、活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。
成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書(shū)交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對(duì)一月來(lái)的讀書(shū)體會(huì)做一個(gè)交流。
2、參加對(duì)象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。
六、具體措施
1、建立學(xué)習(xí)制度
改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2、制定讀書(shū)計(jì)劃
每學(xué)期讀書(shū)制定活動(dòng)計(jì)劃,每位讀書(shū)會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。
3、創(chuàng)新讀書(shū)方式
一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺(tái),定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
4、讀書(shū)范圍
(1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書(shū)籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。
(2)定期舉行讀書(shū)交流會(huì),組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)心得,讓教師樂(lè)于讀書(shū),在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
(3)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng):鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位讀書(shū)會(huì)成員定期撰寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀書(shū)感悟,把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。
6、建立評(píng)估機(jī)制
(1)、社區(qū)主題沙龍活動(dòng)策劃方案
(2)、銀行春節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦
(3)、銀行元旦營(yíng)銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容
(4)、銀行營(yíng)銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案
(5)、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容
(6)、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃方案精選范文
(7)、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案
(8)、民辦幼兒園招生宣傳活動(dòng)的方案
(9)、小學(xué)生開(kāi)展暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
(10)、紅色教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,將每一位讀書(shū)會(huì)成員的讀書(shū)發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),劣者給予批評(píng)教育,提出新的要求。
用讀書(shū)提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長(zhǎng),是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書(shū)會(huì)的內(nèi)容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,形成認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。
1、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,豐富教師業(yè)余生活,讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)新課改教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和教學(xué)品味的同步提升。
4、激勵(lì)教師把讀書(shū)作為一種習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型教師,感悟教育的真諦,以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
生活,因讀書(shū)而精彩!
1、具體活動(dòng)時(shí)間:周三下午第三節(jié)課,兩周一次。
2、活動(dòng)地點(diǎn):一樓會(huì)議室。
1、自愿原則:學(xué)校教師可自愿報(bào)名參加讀書(shū)沙龍;
2、自主原則:讀書(shū)沙龍活動(dòng)以教師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主;
3、定期活動(dòng)原則:在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動(dòng)。
讀書(shū)沙龍活動(dòng)的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的前提下,促進(jìn)大家的專業(yè)成長(zhǎng)。沉下心來(lái),靜心讀書(shū)是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動(dòng)力爭(zhēng)在有效與多樣、扎實(shí)與趣味方面有所突破。
1、自主讀書(shū):所讀書(shū)目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個(gè)教師的自身興趣與閱讀口味有所不同,我們?cè)谔峁┩扑]書(shū)目的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)每個(gè)成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書(shū)籍。
(1)必讀書(shū)目,由讀書(shū)沙龍成員有計(jì)劃、有步驟集體研讀相同書(shū)目,便于集體學(xué)習(xí)和交流,由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置相關(guān)書(shū)籍(包括國(guó)內(nèi)外教育名著、有關(guān)課程改革及教育理論等書(shū)籍)供讀書(shū)沙龍成員閱讀。
(2)在閱讀必讀書(shū)目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實(shí)際閱讀其他相關(guān)教育書(shū)籍。
2、活動(dòng)安排:我們鼓勵(lì)采用形式多樣的讀書(shū)方式,鼓勵(lì)教師每天讀書(shū),并在讀中積累,使自己沉浸在濃濃的書(shū)香之中。
(1)每?jī)芍芙M織一次讀書(shū)交流會(huì)。參會(huì)教師可以從讀書(shū)心得、問(wèn)題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。
(2)每月底“好書(shū)推薦”活動(dòng):參加讀書(shū)沙龍的教師可推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍。
3、感悟交流:可以暢談讀名著與大師對(duì)話的體會(huì),也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開(kāi)深入討論;可以是集體性的“自由漫談”,也可以是突出個(gè)人的“主講對(duì)話”;可以具體學(xué)科,具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實(shí)踐體會(huì),也可以是貫徹教改思想的整體打算??傊?,將學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中,將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái),在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),形成群體的智慧和更高層次上的共識(shí)。
2、鼓勵(lì)教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言,比如讀后感、讀中批注、讀書(shū)過(guò)程中的疑惑、也可以是對(duì)引領(lǐng)大家閱讀問(wèn)題的作答等等。
3、每次參加活動(dòng)的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料,在活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言,帶好筆記本,做好記錄。
4、“讀書(shū)沙龍活動(dòng)”組織者提前寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃,安排活動(dòng)過(guò)程,記錄每次活動(dòng)的主要內(nèi)容。
1、“每天必讀,讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng):
老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū),并隨時(shí)做讀書(shū)筆記,讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書(shū)筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。
2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng):
每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書(shū)卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。
并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。
3、“好書(shū)推薦”活動(dòng):
4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書(shū)籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū),推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。
4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞,宋中華美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫(xiě),雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí),內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。
4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)。
5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)。
教師自制書(shū)讀小報(bào)一份,(包括讀書(shū)總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)。
每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,將每一位讀書(shū)會(huì)成員的讀書(shū)發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),劣者給予批評(píng)教育,提出新的要求。
用讀書(shū)提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長(zhǎng),是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書(shū)會(huì)的`內(nèi)容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,形成認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。
一、活動(dòng)主題:
采擷書(shū)香與書(shū)為友。
二、活動(dòng)時(shí)間:
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、“每天必讀,讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng):
老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū),并隨時(shí)做讀書(shū)筆記,讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書(shū)筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。
2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng):
每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書(shū)卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。
并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。
3、“好書(shū)推薦”活動(dòng):
4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書(shū)籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū),推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。
4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞,宋中華美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫(xiě),雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí),內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。
4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)。
5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)。
教師自制書(shū)讀小報(bào)一份,(包括讀書(shū)總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)進(jìn)行讀書(shū)總結(jié)交流活動(dòng)。4月27日完成。
讀書(shū)完全出于愛(ài)好,既不是為了正心誠(chéng)意,也不是為了修身齊家,讀書(shū)并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書(shū)會(huì)既然組織,本身有其目的,為了突出讀書(shū)會(huì)的功能和作用,防止讀書(shū)會(huì)變成清談的無(wú)聊聚會(huì),特提出本發(fā)起方案,交大家討論。
本發(fā)起方案經(jīng)讀書(shū)會(huì)發(fā)起成員認(rèn)可,成為讀書(shū)會(huì)實(shí)施方案。
“包頭讀書(shū)會(huì)”(若大家有更好的名字,也可以提出)。
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)成員共同進(jìn)步,即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書(shū)會(huì)的一個(gè)功能,就是開(kāi)展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題,可以相互討論,突破個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制,解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,這些問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題,但是正在自學(xué)的門(mén)外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無(wú)法解決。
2、取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流讀書(shū)所得所感,即讀書(shū)交流活動(dòng)。
讀書(shū)會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致,看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書(shū)心得,以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識(shí)分析某一特定問(wèn)題,能夠更加有效率、有成果地讀書(shū)。讀書(shū)會(huì)能夠最大程度激發(fā)會(huì)員的想象力和分析能力,最終形成某種集體思維系統(tǒng),成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫(kù)”。
3、結(jié)交朋友,發(fā)展友誼,即動(dòng)機(jī)不純的活動(dòng)。
像讀書(shū)會(huì)這樣會(huì)員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體,能夠存在多長(zhǎng)時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì)員能夠通過(guò)參加讀書(shū)會(huì)結(jié)交志趣相投的朋友,讀書(shū)會(huì)的前述兩項(xiàng)功能,也完全可以由這種友愛(ài)所取代和完成。
1、形式。
2、時(shí)間。
讀書(shū)會(huì)第一次活動(dòng),由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。
3、地點(diǎn)。
原則是:
a每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費(fèi)在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上;
b交通方便;
c就餐、購(gòu)買飲料方便,入廁方便。
有但不限于以下方案:茶樓包廂;書(shū)吧;咖啡廳。
4、經(jīng)費(fèi)。
由于上述事項(xiàng)并未議定,而且每次活動(dòng)能參加的人數(shù)也并不確定,經(jīng)費(fèi)問(wèn)題現(xiàn)在無(wú)法提出方案。原則是,每次活動(dòng)參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。
5、程序。
組織者和主持人人選的確定:建議輪值。排出值班表,未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。
組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員,若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。
為響應(yīng)學(xué)校讀書(shū)月,營(yíng)造我泰系讀書(shū)文化――“品位書(shū)香感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書(shū)中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法。要讓讀書(shū)成為每個(gè)人生活的'一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門(mén)積極配合,積極調(diào)。
動(dòng)廣大同學(xué)讀書(shū)的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!
下周三。
地點(diǎn):主樓三層。
一、宣傳,制作海報(bào),(圖書(shū)館合作)。
二、邀請(qǐng)老師(一到兩名,圖書(shū)館派人請(qǐng)老師)。
三、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)。
四、布置會(huì)場(chǎng),(準(zhǔn)備水,食品,果盤(pán)。小禮品(筆或本)。
人員配置:。
主持人:1名。
照相:一名。
物品分發(fā):3-5人。
秩序維持:3-5人。
嘉賓接待:3-5人。
活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白(介紹參加者和老師,介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排)。
2、老師講話(宣布讀書(shū)分享須知,導(dǎo)讀介紹書(shū)籍和作者)。
3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))。
4、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言。
5、所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲。
6、所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)。
7、宣布結(jié)束。
(角色分工)。
主持人。
1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題。
2確定時(shí)間廊(掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)。
3.本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者;
4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。
老師。
1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。
2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答。
3,總結(jié)。
發(fā)言者。
1.介紹你讀過(guò)的書(shū)或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容。
2.坦誠(chéng)分享書(shū)中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響。
3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)。
5每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受。
6提問(wèn)(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是。
怎樣的?之后會(huì)如何做)。
5.支持每個(gè)發(fā)言者。
~~~注:本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行,簡(jiǎn)單,輕松,活躍。
為響應(yīng)學(xué)校讀書(shū)月,營(yíng)造我泰系讀書(shū)文化——“品位書(shū)香感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書(shū)中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法。要讓讀書(shū)成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門(mén)積極配合,積極調(diào)。
動(dòng)廣大同學(xué)讀書(shū)的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!
時(shí)間:下周三。
地點(diǎn):主樓三層。
1、宣傳,制作海報(bào),(圖書(shū)館合作)。
2、邀請(qǐng)老師(一到兩名,圖書(shū)館派人請(qǐng)老師)。
3、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)。
4、布置會(huì)場(chǎng),(準(zhǔn)備水,食品,果盤(pán)。小禮品(筆或本)。
人員配置:。
主持人:1名。
照相:一名。
物品分發(fā):3-5人。
秩序維持:3-5人。
嘉賓接待:3-5人。
活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白(介紹參加者和老師,介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排)。
2、老師講話(宣布讀書(shū)分享須知,導(dǎo)讀介紹書(shū)籍和作者)。
3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))。
4、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言。
5、所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲。
6、所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)。
7、宣布結(jié)束。
主持人。
1、隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題。
2、確定時(shí)間廊(掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)。
3、本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者;
4、鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。
老師。
1、引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。
2、回答同學(xué)的問(wèn)題并解答。
3、總結(jié)。
發(fā)言者。
1、介紹你讀過(guò)的書(shū)或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容。
2、坦誠(chéng)分享書(shū)中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響。
3、勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想。
4、真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)。
5、每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受。
6、提問(wèn)(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是怎樣的?之后會(huì)如何做)。
注:本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行,簡(jiǎn)單,輕松,活躍。
一、活動(dòng)目的:
比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。
二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師
三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)
四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))
五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思
六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)
第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);
第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);
第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);
第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;
第六版塊(15分鐘):x校講話。
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得,參加一次交流活動(dòng)”,積極為老師搭建交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)與書(shū)本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對(duì)話,來(lái)陶冶我們的思想情操,開(kāi)拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),鍛造研究型教師隊(duì)伍,讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
8月24日下午。
組長(zhǎng)袁敏。
副組長(zhǎng)劉洪超張秀云。
成員艾岱張學(xué)品虞翠清魏紅彩蔡偉各年級(jí)組長(zhǎng)。
(一)分組交流分享。
1、老師按活動(dòng)分組參加活動(dòng),校委會(huì)成員分到各組參加活動(dòng)。
2、各組長(zhǎng)按照活動(dòng)實(shí)施方案,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、主持、記錄等事宜,每位成員必須發(fā)言交流。
4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書(shū)沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人12名,并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的準(zhǔn)備。
(二)全校交流分享。
1、我聲飛揚(yáng)。
現(xiàn)場(chǎng)配樂(lè)朗誦經(jīng)典篇章??梢元?dú)誦,也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人,也可以是現(xiàn)場(chǎng)的老師。
2、我讀書(shū)的那些事兒。
3、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
現(xiàn)場(chǎng)展示教師不同形式的讀書(shū)筆記和評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀讀書(shū)心得。作者現(xiàn)場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng)作過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、書(shū)韻流香,你我共賞。
現(xiàn)場(chǎng)相互推介好的書(shū)目,為老師們提供更大的選擇平臺(tái)。
1、各組活動(dòng)要認(rèn)真組織,每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘,要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里,高效的,有條理的,比較輕松的把自己要表達(dá)的說(shuō)清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題,做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)場(chǎng)交流的時(shí)候盡量不照著稿子念,以談話聊天的形式,輕松表達(dá)。為現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現(xiàn)場(chǎng)交流過(guò)程中,每個(gè)環(huán)節(jié)都有臺(tái)下老師交流的時(shí)間。每位老師都要按照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備,在活動(dòng)中積極發(fā)言。
4、現(xiàn)場(chǎng)“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦,時(shí)間不超過(guò)5分鐘。在分組分享活動(dòng)結(jié)束后,各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂(lè)等信息上報(bào)教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。
5、各組在分組分享活動(dòng)結(jié)束后,將有讀書(shū)筆記或摘抄的老師推薦給教科室。
6、有優(yōu)秀書(shū)目推薦的老師,分組分享活動(dòng)結(jié)束后,將書(shū)目上傳給教科室。
7、電教中心負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備和攝像工作,辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照相工作。
附:活動(dòng)環(huán)節(jié)說(shuō)明表。
活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)任務(wù)。
1、交流分享讀書(shū)心得。
2、評(píng)選讀書(shū)心得。
3、推薦中心發(fā)言人。
4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。
5、推薦有讀書(shū)筆記的老師。
6、上傳優(yōu)秀書(shū)目。
分組交流分享。
1、經(jīng)典篇目朗誦。
2、讀書(shū)心得交流。
3、讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)心得展示交流。
4、優(yōu)秀書(shū)目推介。
5、活動(dòng)總結(jié)。全校交流分享。
讀書(shū),讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書(shū)心得。
活動(dòng)主題:
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)內(nèi)容:
1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。
2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。
比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)
11月9日(或16日)
閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))
收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思
(共計(jì)180分鐘)
第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);
第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);
第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);
第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;
第六版塊(15分鐘):z校講話。
書(shū)籍讓教師與人類崇高精神對(duì)話,從書(shū)籍中享受教育教學(xué)的樂(lè)趣,從書(shū)籍中找尋理想的棲息地,增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平,不斷充實(shí)和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位?,F(xiàn)擬組織一次“教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)”。
時(shí)間:十月開(kāi)啟,每月一次(具體日期另行通知)
地點(diǎn):三樓多媒體教室。
幼兒園自愿報(bào)名教師。
四、活動(dòng)主題:
讓生命因讀書(shū)而精彩!
(一)書(shū)韻留香,你我共享。(十月)。
主持:王xx、張xx。
活動(dòng)流程:
(1)主持人發(fā)言:(背景音樂(lè))。
晶:親愛(ài)的老師們,今天,我們相聚在一起,舉行我園首次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。首先,對(duì)各位老師的積極參與表示衷心的感謝!
苗:莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”許多名人們的成功經(jīng)驗(yàn)表明,生命因多讀書(shū)而厚重,人生因好讀書(shū)而美麗,事業(yè)因讀好書(shū)而精彩!
晶:開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),打造“書(shū)香實(shí)幼”,是促進(jìn)我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,也是推動(dòng)教師豐富自我的內(nèi)在動(dòng)力。為了給老師們創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,讓老師們有條件多讀書(shū)、讀好書(shū),我們成立讀書(shū)沙龍,希望老師們?cè)谧x書(shū)交流活動(dòng)中,能夠相互借鑒經(jīng)驗(yàn),汲取精髓,博采眾長(zhǎng),為我所用,豐富教師的文化生活,提升活動(dòng)的品位。下面我宣布:讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!
(2)苗:首先歡迎公書(shū)記為讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式致詞!
(3)晶:下面有請(qǐng)公書(shū)記為讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式揭牌!
(4)好書(shū)推薦,搭建共享平臺(tái)。
晶:書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái),使我們學(xué)識(shí)淵博,心胸開(kāi)闊。下面有請(qǐng)老師們進(jìn)行好書(shū)推薦,希望每位老師都能找到屬于自己的智慧之書(shū)。(教師依次進(jìn)行好書(shū)推薦)。
(5)相互借閱,你我共享。
苗:聽(tīng)了大家的介紹,想必每一位愛(ài)書(shū)之人都已經(jīng)躍躍欲試了吧,老師們,現(xiàn)在就讓我們一起享受這書(shū)籍的饕鬄盛宴吧!請(qǐng)老師們根據(jù)自己的喜好相互交換圖書(shū)。(背景音樂(lè))。
(6)儀式結(jié)束,送上寄語(yǔ)。
晶:最后,有請(qǐng)陳園長(zhǎng)為本次讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式送上寄語(yǔ)和禮物(書(shū)簽)。
很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話,今天就以它為結(jié)束語(yǔ)送給老師們吧:學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說(shuō),它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬(wàn)朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,給它提供滋養(yǎng)。我們看不見(jiàn)這些根須,但是我們悉心地保護(hù)它們,因?yàn)槲覀冎?,沒(méi)有它們,生命和美就會(huì)凋謝。希望老師們...............謝謝大家!
(二)百家爭(zhēng)鳴,展現(xiàn)精華。(十一月)。
主持人:王xx、張x。
活動(dòng)流程:
(1)“書(shū)香秀”入場(chǎng),營(yíng)造書(shū)香氛圍。
每位教師手持書(shū),伴著優(yōu)美的音樂(lè)入場(chǎng)就坐。
(2)分享書(shū)中的好文,交流自己的讀書(shū)心得。
主持人:經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的閱讀,相信老師們一定有所收獲。下面有請(qǐng)老師們分享自己讀書(shū)的心得體會(huì)。
(3)邀請(qǐng)嘉賓(趙老師)精彩點(diǎn)評(píng)。
(4)圖書(shū)漂流,精彩循環(huán)。
根據(jù)交流結(jié)果,再次選擇自己感興趣的書(shū)閱讀。
(5)主持人總結(jié):第一次圖書(shū)漂流老師們就有這樣大的收獲,這說(shuō)明我們的讀書(shū)沙龍就像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著我們求知的心靈。相信在下面的圖書(shū)漂流活動(dòng)中老師們會(huì)一如既往的豐富自己,提升自己,讓自己的人生變得精彩!
(三)暢談提升,共享快樂(lè)。(十二月)。
主持人:王xx張x。
活動(dòng)流程:
(1)美文共享,烘托氛圍(背景音樂(lè)、ppt)。
請(qǐng)(于x、朱xx)教師進(jìn)行美文分享。
(2)暢所欲言“我讀書(shū)的那些事兒”
主持人:從小到大,我們每一個(gè)人都與書(shū)結(jié)下了不解之緣,不管是我要讀還是要我讀,相信您和書(shū)之間都有著許多精彩的小故事。下面讓我們暢所欲言,說(shuō)一說(shuō)““我讀書(shū)的那些事兒”.
(現(xiàn)場(chǎng)交流讀書(shū)經(jīng)歷的故事,讀書(shū)過(guò)程中的心得收獲,讀書(shū)與工作、生活的聯(lián)系,讀書(shū)的方法和時(shí)間安排,自己對(duì)讀書(shū)這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)……)。
(3)邀請(qǐng)嘉賓(陳老師)精彩點(diǎn)評(píng)。
(4)圖書(shū)漂流,精彩循環(huán)。
根據(jù)交流結(jié)果,再次選擇自己感興趣的書(shū)閱讀。
(5)主持人總結(jié):讀書(shū)不僅讓我們豐富自己,提升自己,而且還給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣,讓我們樂(lè)在其中!讓我們?cè)谧x書(shū)沙龍中盡情的享受這份獨(dú)特的快樂(lè)吧!
(四)快樂(lè)讀書(shū),幸福成長(zhǎng)。(一月)。
主持人:王xx張xx。
活動(dòng)流程:
(1)游戲(待定)。
(2)交流自己半年來(lái)讀書(shū)的幸福感受。
主持人:“胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。親愛(ài)的老師們,截止到今天,我們的讀書(shū)沙龍活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了半學(xué)期了,書(shū)籍已經(jīng)成為了我們的良師益友,讀書(shū)已經(jīng)成為了我們的一種生活方式,讀書(shū)已經(jīng)成為了實(shí)幼的一道亮麗的風(fēng)景。下面有請(qǐng)老師們暢所欲言,談?wù)勛约喊肽陙?lái)讀書(shū)的幸福感受。(3-5名教師)。
(3)頒發(fā)優(yōu)秀個(gè)人讀書(shū)獎(jiǎng),例:勤奮獎(jiǎng)、最佳領(lǐng)悟獎(jiǎng)等。
主持人:老師們,本學(xué)期的讀書(shū)沙龍活動(dòng)告一段落,再此真誠(chéng)的感謝大家的積極參與!書(shū)香雅韻,實(shí)幼人生,我們沐浴著書(shū)香,汲取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),每個(gè)人都在不斷的成長(zhǎng)。我們?cè)谶@里歡聚,回首走過(guò)的一學(xué)期,我們充滿收獲;回首走過(guò)的歲月,我們充滿期待。書(shū)香雅韻,實(shí)幼人生讀書(shū)沙龍頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)公書(shū)記為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
(4)公書(shū)記致結(jié)束辭!
主持人結(jié)束:讀書(shū),遨游于浩瀚書(shū)海中領(lǐng)悟人生真諦!讀書(shū),投身于書(shū)韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界吧!讓我們的活動(dòng)中心充盈書(shū)的氣息,讓我們的生活縈繞無(wú)盡的詩(shī)意!生命,因讀書(shū)而精彩!讓我們做一名有價(jià)值、有尊嚴(yán)、有激情、有幸福感的幼兒教師!
有意參加本次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的老師在x號(hào)之前找xx島張x老師登記。
1、希望各位教師按時(shí)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。
2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。
20xx年4月。
1、“每天必讀,讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng):
老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū),并隨時(shí)做讀書(shū)筆記,讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書(shū)筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。
2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng):
每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書(shū)卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。
并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。
3、“好書(shū)推薦”活動(dòng):
4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書(shū)籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū),推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。
4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞,宋中華美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫(xiě),雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí),內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。
4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)。
5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)。
教師自制書(shū)讀小報(bào)一份,(包括讀書(shū)總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)。
為營(yíng)造“書(shū)香校園”,著力打造“卓雅”家長(zhǎng)文化,特舉行實(shí)小班級(jí)“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。
待定。
各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀家教方面的圖書(shū),男孩子家長(zhǎng)著重閱讀“如何教育男孩子?”方面的書(shū)籍,女孩子家長(zhǎng)著重閱讀“如何教育女孩子”方面的書(shū)籍。屆時(shí)我們將在班級(jí)召開(kāi)“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),交流讀書(shū)收獲,暢談教育方法。
本班教室。
1、各位交流的家長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,從文字稿到幻燈片的制作;
3、組織的程序?yàn)椋喝绾谓逃泻⒆??如何教育女孩子?疑難解答。
4、各班主任要認(rèn)真布置班級(jí),營(yíng)造深厚的交流氛圍。
未盡事宜,另行通知。
為豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),喜愛(ài)讀書(shū),改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養(yǎng),讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書(shū)海,無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè)趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。
與書(shū)為友,快樂(lè)成長(zhǎng)!
20xx年12月——20xx年7月
1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,陶冶身心,培養(yǎng)學(xué)生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。
2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,增長(zhǎng)他們的才干,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。
3、指導(dǎo)性原則。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),主動(dòng)接受教育。
第一階段:準(zhǔn)備階段:制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃
學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
1、讀書(shū)計(jì)劃中要求有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
2、根據(jù)推薦書(shū)目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。
3、組織一次“優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃”展示活動(dòng)。
第二階段:活動(dòng)階段
(一)學(xué)生根據(jù)讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周,教師利用一節(jié)校本課的時(shí)間進(jìn)行系列叢書(shū)賞析。
2、針對(duì)本書(shū)閱讀,每月開(kāi)展一次好故事交流會(huì)。
3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
(二)開(kāi)展展示活動(dòng)
1、開(kāi)展一次“小故事大道理”主題活動(dòng)。
2、設(shè)計(jì)一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言,將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
3、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記,擇優(yōu)在學(xué)校內(nèi)展示。
4、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得,會(huì)讓自己受益匪淺。
5、積極動(dòng)筆,踴躍投稿。
6、開(kāi)展豐富多彩的小組活動(dòng),給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。(一周一次)
(三)廣開(kāi)書(shū)源,拓展閱讀環(huán)境
將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
(四)、緊密結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。
2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。
第三階段:考核、展示階段(即品味讀書(shū)碩果)
(一)建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(封面相同,內(nèi)容不同)
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等。
2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。
(二)讀書(shū)小報(bào)比賽
四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等,每學(xué)期結(jié)合活動(dòng)組織讀書(shū)手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。
(三)教師和學(xué)生共同撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),召開(kāi)一次讀書(shū)總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選??己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū),和好書(shū)交朋友??傊?,書(shū)聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
(一)書(shū)韻留香,你我共享。(十月)。
主持:王xx張xx。
活動(dòng)流程:
(1)主持人發(fā)言:(背景音樂(lè))。
晶:親愛(ài)的老師們,今天,我們相聚在一起,舉行我園首次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。首先,對(duì)各位老師的積極參與表示衷心的感謝!
苗:莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!痹S多名人們的成功經(jīng)驗(yàn)表明,生命因多讀書(shū)而厚重,人生因好讀書(shū)而美麗,事業(yè)因讀好書(shū)而精彩!
晶:開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),打造“書(shū)香實(shí)幼”,是促進(jìn)我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,也是推動(dòng)教師豐富自我的內(nèi)在動(dòng)力。為了給老師們創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,讓老師們有條件多讀書(shū)、讀好書(shū),我們成立讀書(shū)沙龍,希望老師們?cè)谧x書(shū)交流活動(dòng)中,能夠相互借鑒經(jīng)驗(yàn),汲取精髓,博采眾長(zhǎng),為我所用,豐富教師的文化生活,提升活動(dòng)的品位。下面我宣布:讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!
(2)苗:首先歡迎公書(shū)記為讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式致詞!
(3)晶:下面有請(qǐng)公書(shū)記為讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式揭牌!
(4)好書(shū)推薦,搭建共享平臺(tái)。
晶:書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái),使我們學(xué)識(shí)淵博,心胸開(kāi)闊。下面有請(qǐng)老師們進(jìn)行好書(shū)推薦,希望每位老師都能找到屬于自己的智慧之書(shū)。(教師依次進(jìn)行好書(shū)推薦)。
(5)相互借閱,你我共享。
苗:聽(tīng)了大家的介紹,想必每一位愛(ài)書(shū)之人都已經(jīng)躍躍欲試了吧,老師們,現(xiàn)在就讓我們一起享受這書(shū)籍的饕鬄盛宴吧!請(qǐng)老師們根據(jù)自己的喜好相互交換圖書(shū)。(背景音樂(lè))。
(6)儀式結(jié)束,送上寄語(yǔ)。
晶:最后,有請(qǐng)陳園長(zhǎng)為本次讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式送上寄語(yǔ)和禮物(書(shū)簽)。
很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話,今天就以它為結(jié)束語(yǔ)送給老師們吧:學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說(shuō),它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬(wàn)朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,給它提供滋養(yǎng)。我們看不見(jiàn)這些根須,但是我們悉心地保護(hù)它們,因?yàn)槲覀冎?,沒(méi)有它們,生命和美就會(huì)凋謝。希望老師們...............謝謝大家!
(二)百家爭(zhēng)鳴,展現(xiàn)精華。(十一月)。
主持人:王xx張x。
活動(dòng)流程:
(1)“書(shū)香秀”入場(chǎng),營(yíng)造書(shū)香氛圍。
每位教師手持書(shū),伴著優(yōu)美的音樂(lè)入場(chǎng)就坐。
(2)分享書(shū)中的好文,交流自己的讀書(shū)心得。
主持人:經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的閱讀,相信老師們一定有所收獲。下面有請(qǐng)老師們分享自己讀書(shū)的心得體會(huì)。
(3)邀請(qǐng)嘉賓(趙老師)精彩點(diǎn)評(píng)。
(4)圖書(shū)漂流,精彩循環(huán)。
根據(jù)交流結(jié)果,再次選擇自己感興趣的書(shū)閱讀。
(5)主持人總結(jié):第一次圖書(shū)漂流老師們就有這樣大的收獲,這說(shuō)明我們的讀書(shū)沙龍就像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著我們求知的心靈。相信在下面的圖書(shū)漂流活動(dòng)中老師們會(huì)一如既往的豐富自己,提升自己,讓自己的人生變得精彩!
(三)暢談提升,共享快樂(lè)。(十二月)。
主持人:王xx張x。
活動(dòng)流程:
(1)美文共享,烘托氛圍(背景音樂(lè)、ppt)。
請(qǐng)(于x、朱xx)教師進(jìn)行美文分享。
(2)暢所欲言“我讀書(shū)的那些事兒”
主持人:從小到大,我們每一個(gè)人都與書(shū)結(jié)下了不解之緣,不管是我要讀還是要我讀,相信您和書(shū)之間都有著許多精彩的小故事。下面讓我們暢所欲言,說(shuō)一說(shuō)““我讀書(shū)的那些事兒”.
(現(xiàn)場(chǎng)交流讀書(shū)經(jīng)歷的故事,讀書(shū)過(guò)程中的心得收獲,讀書(shū)與工作、生活的聯(lián)系,讀書(shū)的方法和時(shí)間安排,自己對(duì)讀書(shū)這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)……)。
(3)邀請(qǐng)嘉賓(陳老師)精彩點(diǎn)評(píng)。
(4)圖書(shū)漂流,精彩循環(huán)。
根據(jù)交流結(jié)果,再次選擇自己感興趣的書(shū)閱讀。
(5)主持人總結(jié):讀書(shū)不僅讓我們豐富自己,提升自己,而且還給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣,讓我們樂(lè)在其中!讓我們?cè)谧x書(shū)沙龍中盡情的享受這份獨(dú)特的快樂(lè)吧!
(四)快樂(lè)讀書(shū),幸福成長(zhǎng)。(一月)。
主持人:王xx張xx。
活動(dòng)流程:
(1)游戲(待定)。
(2)交流自己半年來(lái)讀書(shū)的幸福感受。
主持人:“胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。親愛(ài)的老師們,截止到今天,我們的讀書(shū)沙龍活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了半學(xué)期了,書(shū)籍已經(jīng)成為了我們的良師益友,讀書(shū)已經(jīng)成為了我們的一種生活方式,讀書(shū)已經(jīng)成為了實(shí)幼的一道亮麗的風(fēng)景。下面有請(qǐng)老師們暢所欲言,談?wù)勛约喊肽陙?lái)讀書(shū)的幸福感受。(3-5名教師)。
(3)頒發(fā)優(yōu)秀個(gè)人讀書(shū)獎(jiǎng),例:勤奮獎(jiǎng)、最佳領(lǐng)悟獎(jiǎng)等。
主持人:老師們,本學(xué)期的讀書(shū)沙龍活動(dòng)告一段落,再此真誠(chéng)的感謝大家的積極參與!書(shū)香雅韻,實(shí)幼人生,我們沐浴著書(shū)香,汲取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),每個(gè)人都在不斷的成長(zhǎng)。我們?cè)谶@里歡聚,回首走過(guò)的一學(xué)期,我們充滿收獲;回首走過(guò)的歲月,我們充滿期待。書(shū)香雅韻,實(shí)幼人生讀書(shū)沙龍頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)公書(shū)記為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
(4)公書(shū)記致結(jié)束辭!
主持人結(jié)束:讀書(shū),遨游于浩瀚書(shū)海中領(lǐng)悟人生真諦!讀書(shū),投身于書(shū)韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界吧!讓我們的活動(dòng)中心充盈書(shū)的氣息,讓我們的生活縈繞無(wú)盡的詩(shī)意!生命,因讀書(shū)而精彩!讓我們做一名有價(jià)值、有尊嚴(yán)、有激情、有幸福感的幼兒教師!
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