<menuitem id="an1j4"></menuitem> 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在是一名初中生了，雖然我已不再是一名幼稚的小學(xué)生，但是母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我依依不舍，因?yàn)樾@里的每一處都留下了我一段段無(wú)法抹去的美好的記憶……，但最讓我難以忘懷的就是1-3年級(jí)了！
我的母校是一所百年名校——它叫做南昌市松柏小學(xué)。校園里一棵棵的蒼松翠柏，南校區(qū)，有一棵百年的老樟樹(shù)，注入云天，我記得，一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我，乳臭未干，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)同學(xué)，胡老師讓我們每人打一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)上自己的名字，從那是起我認(rèn)識(shí)許許多的好同學(xué)。一年級(jí)我最要好的同學(xué)是徐宇軒，那是他是一班之長(zhǎng)，我是組長(zhǎng)，來(lái)輔佐他。我們是當(dāng)時(shí)最好的同學(xué)，有一次他撞到了頭，我小心翼翼地扶他到醫(yī)務(wù)室，包扎了一下。我們帶了什么東西都會(huì)一起分享，我?guī)Я顺缘拇蠹乙黄鸪?，他帶了玩的大家一起玩，不亦?lè)乎。
三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了張琢，我和他可謂是知心同學(xué)，我在想什么他都知道。我們兩個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑……但他成績(jī)不他好，我便來(lái)輔導(dǎo)他，他的成績(jī)也緩緩上升……老師稱我們?yōu)椤白罴雅臋n”。有了我們教室里就是其樂(lè)融融，像一個(gè)溫馨的大家庭。
這就是我最留念的校園啊！我真是難忘校園生活啊！母校再見(jiàn)！
當(dāng)我在安靜的圖書(shū)館看到浩瀚如煙的書(shū)籍時(shí)，一股求知欲望油然而生；當(dāng)我坐在大年三十的年夜飯的餐桌旁時(shí)，一股幸福感油然而生；當(dāng)我走在這生活了六年的小學(xué)學(xué)校時(shí)，一股眷戀感油然而生。
天空依舊那么的藍(lán)，白云依舊漂浮在碧藍(lán)的天空，小鳥(niǎo)依舊翱翔在教學(xué)樓的上空。但我的心情卻是十分的沉重，過(guò)了今天，我就要跨入大岡鎮(zhèn)中的大門(mén)，告別這生活了六年的小學(xué)，告別教導(dǎo)我的老師們，告別這昔日的同窗。心里不禁涌起一陣不舍，我不禁回想起了在這里的一切一切。還記得當(dāng)時(shí)剛剛上一年級(jí)的`時(shí)候。我坐在媽媽的車(chē)上，不停的問(wèn)著“什么時(shí)候才能到學(xué)校??？”媽媽總是回答：“快了，快了。”到了學(xué)校，媽媽攙著我的手，走在中心路上，我看著眼前這陌生的環(huán)境，不僅緊緊的抓緊媽媽的手，媽媽似乎感到了我的不安，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你馬上就熟悉了?！蔽襾?lái)到教室周?chē)际遣徽J(rèn)識(shí)的人很緊張。
還記得六年級(jí)要畢業(yè)時(shí)的一堂體育課，我在追逐中一不小心跌到了，我的朋友們都跑了過(guò)來(lái)，他們把我扶了起來(lái)，饞著我坐到草坪上。還不斷地問(wèn)我有沒(méi)有哪里痛，我哭了，這不是因?yàn)樘弁矗且驗(yàn)榕笥褌兊年P(guān)心更令我對(duì)著離別充滿了不舍。他們還以為我是因?yàn)樘鄄趴薜?，都去找老師，我拉住他們：“我沒(méi)事，只是我不想我們分開(kāi)，畢竟我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了六年。”“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)不定以后我們還會(huì)再見(jiàn)的?！薄笆前?，說(shuō)必定我們到中學(xué)里還是一個(gè)班，我們還會(huì)一起玩的。”“······”“······”朋友們都在安慰我，現(xiàn)在我的心情好多了，是啊，天下沒(méi)有不散的筵席，但愿我們還會(huì)見(jiàn)?，F(xiàn)在，我只想說(shuō)一句：再見(jiàn)，我最親愛(ài)的朋友們！我進(jìn)入了教學(xué)樓，推開(kāi)了我們教室的門(mén)，想著在這里的一切一切，心中總有著不舍，我留戀這里，我留戀這里的老師，我感謝他們六年以來(lái)對(duì)我的栽培，現(xiàn)在我只想說(shuō)一句：謝謝你們——我最敬愛(ài)的老師！我坐在曾經(jīng)的位置，看著這熟悉的黑板，一股眷戀感油然而生！
現(xiàn)在，我回到曾經(jīng)生活過(guò)的大岡小學(xué)，腦海里還是會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的種種情景。
當(dāng)小孩子用柳枝編織帽子戴在頭上跳躍在草地上的時(shí)候，當(dāng)端午節(jié)人們忙著包粽子空氣中彌漫著粽葉的清香的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候……我就會(huì)回憶起快樂(lè)的小學(xué)校園生活。
外出——玩耍。
每到星期三，我們都會(huì)有一節(jié)音樂(lè)課和美術(shù)課，老師便帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)出去游玩。一路上清風(fēng)為我們歌唱，花兒為我們伴奏，路旁的莊稼為我們喝彩，沒(méi)有人掉隊(duì)，沒(méi)有人嬉戲打鬧，也沒(méi)有人說(shuō)話，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩。不知不覺(jué)間，我們到了目的地——珍珠河。
關(guān)于這條河還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。說(shuō)在這條河旁邊有個(gè)村莊非常窮，上天看到這般情景，很憐惜，于是就派了河蚌仙子下凡去拯救他們。河蚌仙子居住在這條河中，有一天她有一個(gè)突發(fā)奇想，她可以煉制珍珠給人們致富。就這樣她發(fā)動(dòng)了所有的河蚌都煉制珍珠，于是村民們拿著珍珠去集市上賣(mài)，不久便富裕了，所以這條河便命名為珍珠河。
老師繪聲繪色地給我們講故事，我們聽(tīng)得津津有味。我們坐在河壩上，把腳伸進(jìn)水中，靜靜的享受著水的柔和。有的躺在草地上，望著那蔚藍(lán)的天空，時(shí)不時(shí)還轉(zhuǎn)圈打滾兒：“老師，你看我抓住一條小魚(yú)!”他欣喜若狂的炫耀著，不料他一說(shuō)完，另一名同學(xué)把魚(yú)搶了過(guò)來(lái)，他倆嬉戲打鬧著。有時(shí)我們還會(huì)摘柳樹(shù)的枝條編織成一個(gè)小籃子或是清朝的長(zhǎng)頭發(fā)辮子，套在老師頭上。老師并沒(méi)有批評(píng)我們，反而哈哈大笑。那一刻，我們那純真無(wú)邪的心像小鳥(niǎo)一樣跳躍著，沒(méi)有煩惱，只有歡樂(lè)。
端午——?jiǎng)趧?dòng)。
端午節(jié)到了，這次因?yàn)樾∩蹩煲搅耍晕覀冊(cè)趯W(xué)校過(guò)了一個(gè)端午節(jié)。端午節(jié)的習(xí)俗：吃粽子，戴五色線……這些習(xí)俗可是樣樣都不能少。老師們給我們分配了任務(wù)，老師做粽子，搓五色線，而我們到村子里去尋找柿子葉、梨葉、艾草。我們到達(dá)村子后開(kāi)始向各戶人家問(wèn)，村民們好心，他們幫我們摘下自己家樹(shù)上的葉子，如果他們自己沒(méi)有，就會(huì)為我們指明方向，去另一戶人家找葉子。就這樣，在村民們的幫助下，我們很快找齊了需要的葉子，雖然最后臭汗出了滿身，很疲憊，但仍然很開(kāi)心。
回到學(xué)校后，老師把用各種染料做成的五色線系在我們手上，我們也吃到了老師親手做的粽子，那粽子的芳香四溢，讓人覺(jué)得那是最棒的粽子。之后我們把葉子浸泡的水放在月光下，老師說(shuō)是為了讓月亮婆婆的露珠和銀灰灑在上面，人洗了之后就不會(huì)生病。第二天早上，盆子里的水沁人心睥，我不禁深深吸了一口氣，猶如喝萬(wàn)般蜜罐，這清香彌漫在整個(gè)校園。
那時(shí)的我們猶如初夏的梔子花倏忽綻放，透明而絢麗。再見(jiàn)了，我的母校!再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活!忘不了你那一草一木一磚一瓦，忘不了敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的小伙伴!如今，那位老師的頭發(fā)是不是又白了些?皺紋是不是又深了些?腰是不是又彎了些?我想知道。
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時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就像云煙一樣的過(guò)去了，我已經(jīng)畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，多么令人難忘。
春風(fēng)吹紅了桃花，吹綠了小草，吹青了柳樹(shù)，而我們則開(kāi)始了初中學(xué)生活的一個(gè)新的學(xué)期，在校園里，令我難忘的事情太多太多。
六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。
如今我們已經(jīng)畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的多少天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，懷念我們?cè)?jīng)相處的日子。
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好同學(xué)，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
離開(kāi)了小學(xué)，又是一個(gè)新的成長(zhǎng)過(guò)程，而我們都在這過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)已逝，讓我們好好珍惜現(xiàn)在的初中生活吧！
我想懷念，卻發(fā)現(xiàn)我已用淚水將往事融入內(nèi)心最深處，不舍得，去觸碰我最珍貴的財(cái)富。
同學(xué)？一年級(jí)，我進(jìn)校。我們相識(shí)，相認(rèn)，相知……是你讓我懂得什么是友誼，是你讓我懂得如何去珍惜感情，是你讓我懂得如何面臨離別，是你讓我懂得快樂(lè)、幸福、生氣……的滋味。如果，時(shí)間會(huì)倒流，我想一直牽著你的手，直到已清晰地將你手掌的紋路記住。如果，時(shí)間會(huì)停止，我想讓時(shí)間停留在我們?cè)跇?shù)蔭下談笑的時(shí)候，直到已清晰地將你的笑容銘記。如果，時(shí)間會(huì)終止，我想讓時(shí)間終止在我們分別的時(shí)候，讓我永遠(yuǎn)珍惜你與我之間的友誼。
記得嗎？我們?cè)谠铝料吕@著操場(chǎng)散步，一起背著一句句名言，不時(shí)互相嘲諷一下，這夜就顯得不再孤寂了。記得嗎？我們?cè)谠铝料伦趪鷫ι?，談著無(wú)聊的話題，卻不時(shí)傳出笑聲，這夜就顯得生動(dòng)起來(lái)。記得嗎？我們一起在課上為一個(gè)論點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)很長(zhǎng)時(shí)間，為了證明自己的論點(diǎn)是正確的，付出了不少代價(jià)，可結(jié)果是我們都錯(cuò)了。記得嗎？在我或你傷心的時(shí)候，對(duì)方的茫然無(wú)措，只是一直勸著對(duì)方，雖然話語(yǔ)樸實(shí)，但那份心，我們都清楚。
感謝你，讓我六年的小學(xué)生活不再孤寂。感謝你，不管是晴朗是下雨都陪在我左右。感謝你，無(wú)助的時(shí)候給予的溫暖。感謝你，把我當(dāng)做你最好的同學(xué)。感謝上帝，讓我們相識(shí)，只恨當(dāng)初不懂好好珍惜這友誼，只望以后我們都能考上理想的中學(xué)，擁有一個(gè)穩(wěn)定的生活。那時(shí)，我們變了，世界變了，但我們的友誼，是依舊的。
光陰似箭，眨眼就是六年。今天，坐在初中的教室里，仍舍不得六年前一起學(xué)習(xí)、打鬧、上課偷偷傳紙條的同學(xué)。
記得二年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了紀(jì)律委員。我性子比較急，那些“調(diào)皮鬼”們可不敢調(diào)皮搗蛋了，所以對(duì)我實(shí)施了報(bào)復(fù)。下課時(shí)，偷走了我的語(yǔ)文課本，下學(xué)后殘忍的“人道毀滅”——放把火燒掉了。望著路邊的那堆灰，我都快要哭出來(lái)了。還是最有哥們義氣的班長(zhǎng)幫我教訓(xùn)了他們一頓，并讓他們拿出自己的語(yǔ)文課本讓我挑。我隨便抽了一本，一看，覺(jué)得好眼熟。急忙翻開(kāi)扉頁(yè)。咦？這不是我的語(yǔ)文課本嗎？我破涕為笑，欣喜若狂。那位燒我的語(yǔ)文課本的同學(xué)急了，哭了起來(lái)。后來(lái)我們幫他又買(mǎi)了一本，我們最后竟成了同學(xué)。
還有一次六年級(jí)時(shí)，我們上美術(shù)課。老師講的實(shí)在沒(méi)意思，我就跟我后面的同學(xué)傳紙條。上面寫(xiě)著：“老師講的有意思沒(méi)？”我隨手一扔，沒(méi)想到竟扔到了走道上。老師撿了起來(lái)，打開(kāi)一看，不覺(jué)怒火中燒，大聲讀到：“老師講的有意思沒(méi)！”我們一起懶洋洋地說(shuō)：“沒(méi)意思?！崩蠋煵挥X(jué)笑了起來(lái)。
層次參差不齊，用優(yōu)美的文字，深入我的靈魂，刷新我的生活。
—題字。
閱讀還有很長(zhǎng)的路要走，一個(gè)人不可能感覺(jué)到所有的手。唐詩(shī)宋詞，閱讀使我的生活煥然一新，生活因閱讀而精彩。
孤獨(dú)的歌手——李白。
一個(gè)歌手拿著一個(gè)酒杯在三點(diǎn)變成了月光，在七點(diǎn)吹口哨。當(dāng)陳建呼出他的氣血時(shí)，盛唐的一半是他的，他的，他的。李白在詩(shī)的海洋里讀著它，我體會(huì)到了“有時(shí)乘風(fēng)破浪，有時(shí)駕云起航，跨越深?！钡膫ゴ?。我知道需要努力工作和雄心壯志。“鐵杵磨成針”的故事讓我明白了一個(gè)人應(yīng)該有毅力和毅力。只要他堅(jiān)持，什么事都可以做。
閱讀刷新了我的生活。這讓我明白了許多原因。
悲雨蝴蝶——李清照。
當(dāng)他在夏天出生在荷塘?xí)r，他“被一群海鷗和蒼鷺嚇了一跳”。當(dāng)他在秋天的細(xì)雨中出生時(shí)，他有一種淡淡的溫柔。是他，是他，是李清照。在詩(shī)歌的海洋中閱讀它，我感受到了“我報(bào)告長(zhǎng)途旅行，哀嘆日落，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并有驚人的句子”的無(wú)助和情感。然而，閨房里也有一種“醉不知往何處去”的閑適生活。雖然他是一個(gè)女人，但他堅(jiān)強(qiáng)不屈，并且有一句流傳千古的名言。
閱讀刷新了我的生活。他讓我明白堅(jiān)持是我生活中不可或缺的一部分。讀書(shū)是秦朝的明月。銀輝有多少國(guó)情報(bào)道？漢代讀書(shū)是明朝的事。深深的哀嘆中包含了多少淚水。閱讀是清朝的塔，用一點(diǎn)點(diǎn)華麗來(lái)表達(dá)壯麗的美。
閱讀刷新了我的生活，他讓我學(xué)到了很多，因?yàn)槲也辉俸ε吕щy，因?yàn)殚喿x，我的生活不再單調(diào)，因?yàn)殚喿x，我的生活更加精彩，因?yàn)殚喿x刷新了我的生活。
閱讀每一個(gè)字，理解成千上萬(wàn)首詩(shī)，并刷新美麗的生活。
每個(gè)人都只有一個(gè)人生，也只有一種生活。而讀書(shū)的人，就會(huì)擁有九十九種人生，甚至更多，生活也會(huì)變得絢麗多彩。
閱讀，則是我們每個(gè)人的必修課。書(shū)是帆，助力我們不斷前行；書(shū)是水，滋潤(rùn)我們心靈成長(zhǎng)；書(shū)是花，散發(fā)沁人心脾的香味；書(shū)是樹(shù)，一草一木皆有情。
書(shū)更像我們的知己。進(jìn)入了初中，我們的科目增多，閱讀量也增大了。班級(jí)后面總有一處“圖書(shū)角”，同學(xué)們將各類書(shū)籍匯聚到一塊。下了課，也經(jīng)常會(huì)有人去借書(shū)還書(shū)。不僅班級(jí)里有書(shū)，學(xué)校里還有一個(gè)更大的圖書(shū)室。即便是沒(méi)有鮮花綠草環(huán)繞，這里也總能透出印刷的墨香。
在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了放浪不羈又才思敏捷的李白，他有一腔明月在心中；認(rèn)識(shí)了禪意至深又有邊塞熱血的王維，他的空山總是那么寧?kù)o；認(rèn)識(shí)了被稱為“千古戰(zhàn)神”的兵仙伸帥韓信，他百戰(zhàn)百勝，有著“多多益善”般的自信；認(rèn)識(shí)了喜歡雅士閑坐又不慕名利的嵇康，他那一曲《廣陵散》“曲終人不散”……雖然與他們相隔在兩個(gè)不同的時(shí)空中，但書(shū)就像一臺(tái)對(duì)話機(jī)，讓你我在此相遇。
書(shū)有顏如玉，優(yōu)美的詩(shī)詞總是數(shù)不勝數(shù)?！罢厶J花贈(zèng)遠(yuǎn)，零落一身秋”的送別之意；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的思鄉(xiāng)之緒；“碧云天，黃葉池，秋色連波，波上寒煙翠”的賞景之情。
經(jīng)常和朋友去圖書(shū)館。人很多，但很安靜。仿佛這里是夢(mèng)的故鄉(xiāng)，是讀書(shū)人思緒的發(fā)源地。在這里，不管生活節(jié)秦多快，都會(huì)放慢腳步，去尋找那一扇扇心的門(mén)窗。好書(shū)不盡，這是上天的饋贈(zèng)。無(wú)論多煩悶，書(shū)總能給予靈魂上的安慰，生活上的鼓勵(lì)。
如果我們一直都在讀書(shū)的路上，總有不期而遇的那一天。閱讀可以改變?nèi)松?。三百六十五天，它天天刷新著我的生活?/p>
作家余華曾說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有一條道路是重復(fù)的，也沒(méi)有一種人生可以被替代的閱讀，可以打開(kāi)我們個(gè)人的空間，讓自己意識(shí)到天空的寬廣和大地的遼闊，讓我們的人生道路由單數(shù)變成了負(fù)數(shù)。
我對(duì)此是深有感觸的。
三叔是教高中語(yǔ)文的，小學(xué)時(shí)候我最喜歡去他的書(shū)房看書(shū)，初中課本一個(gè)暑假就全部翻完了，在三叔的鼓勵(lì)下，我嘗試著背誦了一篇《岳陽(yáng)樓記》，一個(gè)中午的時(shí)光竟然背了下來(lái)，三叔很欣慰的帶我去吃了一頓牛排，閱讀的滋味伴著炙熱的黑胡椒牛排這個(gè)味道被我一起吞咽了下去，沉在心底。
小升初的暑假，父親因病住院，我去陪護(hù)了一周，除了叫護(hù)士換藥，陪父親在病房踱步，我天天在病房里讀小說(shuō)，《朝花夕拾》《獵人筆記》《邊城》原本以為自己讀不下去，我靜心下來(lái)伴著醫(yī)院來(lái)蘇水的味道，我讀的也是津津有味，俄羅斯廣袤草原的藍(lán)天吊腳樓下尚翠翠的天真無(wú)邪，自然善良的性情，魯迅背誦《鑒略》的無(wú)奈，讓人意猶未盡。
等到上初中以后，學(xué)業(yè)漸漸繁多，忙著奔波作業(yè)，閱讀的時(shí)間大大的縮水了，其實(shí)我覺(jué)得少寫(xiě)點(diǎn)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，多讀點(diǎn)文學(xué)刊語(yǔ)文會(huì)更扎實(shí)一些，可家長(zhǎng)和老師太看重分?jǐn)?shù)了，幸好三叔支持我看書(shū)，我也答應(yīng)父母讀書(shū)與成績(jī)齊飛?？戳穗娨晞 镀椒驳氖澜纭罚揖妥x了路遙的原著，孫少平的故事挺吸引人的。，父親說(shuō)他年輕時(shí)也讀過(guò)這部書(shū)，當(dāng)田曉霞被洪水沖走時(shí)，父親的眼眶都濕潤(rùn)了。這也許就是文學(xué)的魅力吧！別人的故事可以豐富自己的生活，在各不相同的故事里，在不斷變化的體驗(yàn)里，自己的生活和情感得到了補(bǔ)充。
我在閱讀的海洋中漸漸浮起明月，能記得的語(yǔ)句暗流涌動(dòng)，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向推動(dòng)小船，扯動(dòng)風(fēng)帆，我想這世界其實(shí)從來(lái)不曾在意過(guò)誰(shuí)的認(rèn)可與理解吧，它只是存在著撐開(kāi)世界應(yīng)有的范圍，通過(guò)讀書(shū)體會(huì)世態(tài)百相，人間萬(wàn)狀；看各位作者們的事業(yè)、態(tài)度、奢望與努力……閱讀不但帶來(lái)的共鳴的樂(lè)趣，也帶來(lái)溝通的樂(lè)趣，我要把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。
書(shū)還能對(duì)我們的寫(xiě)作有幫助。像我們?cè)跁?shū)中看到的好詞好句可以摘錄下來(lái)，記在本子上，可以在下次寫(xiě)作時(shí)用上一點(diǎn)。
總之，書(shū)是我們的好朋友，它能夠幫助我們，也能使我們學(xué)習(xí)，所以書(shū)在我們的生活里扮演著重要的角色，它還讓我的生活很充實(shí)。
書(shū)的種類有很多，如歷史書(shū)，小說(shuō)書(shū)，故事書(shū)，文學(xué)，電子書(shū)等眾多種類，當(dāng)我們選擇時(shí)，要選對(duì)自己有幫助的書(shū)中自己愛(ài)看的。有時(shí)，我也會(huì)去借一些雜志周刊來(lái)看。
在生活中，我們時(shí)常會(huì)閱讀。閱讀能讓我們的知識(shí)豐富起來(lái)，讓我們的思維活躍起來(lái)?？扇绻覀兡艹槌鳇c(diǎn)滴的時(shí)間用來(lái)閱讀，那是再好不過(guò)了。
書(shū)雖然可以幫助我們，可有時(shí)看書(shū)卻有一些壞處。
書(shū)，能在時(shí)時(shí)刻刻閱讀，在乘地鐵時(shí)，在排隊(duì)時(shí)，在等車(chē)時(shí)，都能拿出一本書(shū)來(lái)閱讀。比如說(shuō)，在圖書(shū)館時(shí)，我們可以放慢節(jié)奏，靜下心來(lái)慢慢的閱讀，而不能把閱讀當(dāng)成任務(wù)一樣，粗略的知道了書(shū)的內(nèi)容，可是要細(xì)致講卻一點(diǎn)也講不出來(lái)。
除此之外，書(shū)還能學(xué)習(xí)。像語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)等各學(xué)科的書(shū)。它們是我們每個(gè)人在學(xué)生時(shí)代總會(huì)接觸到的書(shū)。它們是在上課時(shí)用的，是我們上課時(shí)不可或缺的一樣?xùn)|西。
比如在等車(chē)時(shí)，看書(shū)可能會(huì)因?yàn)楣饩€問(wèn)題而影響視力；在乘地鐵時(shí)，有時(shí)會(huì)很吵，所以我們閱讀時(shí)靜不下心，看書(shū)不能有一個(gè)安靜的環(huán)境也不行；還有……所以說(shuō)，看書(shū)最好在圖書(shū)館里看，因?yàn)槟抢镉职察o，光線又好。
書(shū)也能讓我們懂得很多道理。像勤奮，堅(jiān)持等。它們能幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣。所以說(shuō)，它們也是很重要的。
閱讀，讓我們心情快樂(lè)，閱讀，使我們視野開(kāi)闊。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下我的閱讀生活。
作文。
吧！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能帶給我無(wú)限樂(lè)趣，教給我許多知識(shí)，讓我懂得了一些做人的道理。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”書(shū)籍是我的朋友，我也非常愛(ài)護(hù)我的朋友，下面，我給大家舉個(gè)例子吧!
我從不會(huì)用臟手去摸書(shū)，更不會(huì)給書(shū)折角，我最憎恨的就是把書(shū)折了無(wú)數(shù)次角的人了。其次，我從來(lái)不會(huì)把書(shū)撕破。雖說(shuō)那些書(shū)我已經(jīng)看了許多遍了，但那些書(shū)絕對(duì)是完好無(wú)損的，絕不會(huì)有一點(diǎn)臟點(diǎn)。我買(mǎi)書(shū)時(shí)，都會(huì)把書(shū)翻上好幾遍，確保它沒(méi)有一點(diǎn)損壞。
我不僅愛(ài)護(hù)我的朋友，我還非常熱愛(ài)看我的這些朋友，像《史記》、《湯姆叔叔的小屋》、《霧都孤兒》、《神曲》……我都看了不下十遍了，可我還是對(duì)它們非常感興趣。每天晚上臨睡前，中午午飯后，我都要看一會(huì)書(shū)。
我不僅熱愛(ài)看書(shū)，若要向我推薦一本書(shū)，只要我認(rèn)為是好的，我就一定要把它弄到手。有一次，張老師在講完《窮人》一課后，我了解到文章的作者列夫·托爾斯泰是俄國(guó)一位非常有名的作家，還知道了他還有許多有名的作品，我就下決心一定要把這幾本書(shū)弄到手，一回家，我就讓媽媽給我在網(wǎng)上去買(mǎi)。
這就是我與書(shū)的故事，雖說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，功課也非常緊張，但我每天還是會(huì)擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)!
如果你問(wèn)我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書(shū)。
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆。書(shū)上的一句句好句像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開(kāi)闊……我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì)變得多么單調(diào)。
我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì)及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)。兒時(shí)，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣，不聽(tīng)故事還睡不著。我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的漢字也有一千多個(gè)了，便試著自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話》一類的書(shū)，這類書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從二年級(jí)開(kāi)始，我便傾向于作文大全一類的書(shū)，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著我。
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊相連，它一直伴隨我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)的益處是多方面的：它既提高我的寫(xiě)作水平，又陶冶我的情操，使我懂得生活中的美。
時(shí)間過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼時(shí)間就升到五年級(jí)了!回想起以前的讀書(shū)生活，真的很遺憾!
我上幼兒園時(shí)的讀物是。
唐詩(shī)。
三百首，那是我也不知為什么，酷愛(ài)這一類書(shū)，幾乎每?jī)扇炀唾I(mǎi)一本書(shū)，而且每次都要想好下一次買(mǎi)哪本。直到一年級(jí)入學(xué)時(shí)已能背誦將近100首唐詩(shī)!
開(kāi)始，我看得津津有味，上了一年級(jí)就覺(jué)得不過(guò)癮了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——新華書(shū)店，哪有許多書(shū)，可隨便看。放暑假時(shí)，我?guī)缀醵既ツ睦锟磿?shū)，我看得很快，每頁(yè)就大略看看，大有“不求甚解”的滋味。
過(guò)了一段時(shí)間，叔叔送了我一本獲獎(jiǎng)小說(shuō)，里面的內(nèi)容讓我看的大呼過(guò)癮，如醉如癡。
上了四年級(jí)我又愛(ài)看偵探，冒險(xiǎn)的少兒小說(shuō)了。那小說(shuō)看起來(lái)我經(jīng)常廢寢忘食，每個(gè)月都要從上網(wǎng)上買(mǎi)還幾本小說(shuō)看。
這是我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記內(nèi)容簡(jiǎn)介，記好詞佳句，記閱讀心得。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解能力。
又過(guò)了一段時(shí)間，我會(huì)自己編寫(xiě)故事啦，編寫(xiě)的故事很好聽(tīng)，深受家人同學(xué)喜歡，這自然也是課外讀物的饋贈(zèng)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我以后一定好好讀書(shū)，吸收書(shū)中更多的營(yíng)養(yǎng)，成為有用人才!
如果你問(wèn)我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書(shū)。
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)上的一句句好句子像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開(kāi)闊……我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。
我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì)及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣，不聽(tīng)故事還睡不著覺(jué)。我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的漢字也有一千多個(gè)了，便試著自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話》一類的書(shū)，這類書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從三年級(jí)開(kāi)始，我便傾向于作文大全一類的書(shū)，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著我。
這些名著就像有莫大的魅力，使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下?？磿?shū)的時(shí)候，我總是會(huì)把自己想象成書(shū)中的主人公，和他一起歡笑、哭泣。風(fēng)靡全球的《哈利·波特》也讓我樂(lè)此不疲。記得媽媽一次給我買(mǎi)了四本《哈利·波特》讓我暑假里完成作業(yè)后再看。我便開(kāi)始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游，居然不覺(jué)得餓，直到媽媽晚上下班回來(lái)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完?？匆槐檫€覺(jué)得不夠，便又看了一遍。
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)的益處是多方面的。它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
同學(xué)們：快快喜歡書(shū)吧!
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”沒(méi)錯(cuò)，這一句就是為了激勵(lì)那些不愛(ài)讀書(shū)想走捷徑的人。而我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
其實(shí)從前的我不愛(ài)讀書(shū)，為什么我現(xiàn)在愛(ài)讀書(shū)呢？那得要從我六歲那年說(shuō)起了。
書(shū)是讓人進(jìn)步的階梯，我很開(kāi)心我能讀這么多書(shū)！知識(shí)的海洋如此浩瀚，無(wú)邊。書(shū)山，高聳入云；書(shū)海，一望無(wú)際。世界上下五千年，縱橫十萬(wàn)八千里，呀！書(shū)太讓我震驚了！
?。∥覑?ài)讀書(shū)！超越一切，為了書(shū)，我可以忘乎所以，我和它在一起就會(huì)很開(kāi)心，我的讀書(shū)生活不會(huì)被什么而改變！
快樂(lè)閱讀，伴我成長(zhǎng)。大家好！我叫唐梓涵，今年十歲，來(lái)自石臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)301班，我是一個(gè)性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的陽(yáng)光女孩。我的興趣愛(ài)好是，繪畫(huà)、跳舞、唱歌、閱讀等等，但我最喜歡閱讀。
平時(shí)我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)去閱讀，每天中午晚上睡覺(jué)前我都會(huì)堅(jiān)持抽時(shí)間看會(huì)兒書(shū)，平時(shí)有空也愛(ài)捧著書(shū)看，全家都說(shuō)我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。我讀的書(shū)主要有《英雄人物的故事》、《安徒生童話故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《寶葫蘆的秘密》、《小故事大道理》以及一些兒童名著等。
課外閱讀不僅豐富了我的課外知識(shí)，充實(shí)了我的大腦，更拓寬了我的視野，讓我知道了許多為人處事的道理。通過(guò)讀書(shū)，我不僅提高了寫(xiě)作能力，提升了聯(lián)想、想象能力，還學(xué)會(huì)了感恩，懂得了孝順，還能幫母親洗碗做家務(wù)，這些書(shū)籍真的不僅是我的良師更是我的益友。
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，小朋友們一定要堅(jiān)持閱讀喲！在閱讀的時(shí)候，遇到精彩、優(yōu)美的詞句，一定要記得摘抄下來(lái)哦！讓我們?cè)诤棋臅?shū)海中自由遨游！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
大家好！
我是七（2）班柏曄，我今天分享的題目是《閱讀家園豐富了我的生活》。
我喜歡閱讀，因?yàn)樗梢詭臀彝洉r(shí)間沉醉于另一個(gè)世界，讓我無(wú)法自拔，我喜歡那種感覺(jué)。我想一直在讀書(shū)的世界里，直到“閱讀家園”的出現(xiàn)。
《朝花夕拾》是一本回憶性散文集，但其中最膾炙人口的無(wú)疑是長(zhǎng)媽媽了。
長(zhǎng)媽媽是魯迅家的保姆，是一個(gè)迷信“愚昧”的中年婦女。一開(kāi)始魯迅對(duì)她還是非常尊重的，呼喚她時(shí)不帶長(zhǎng)字，叫阿媽?？芍懒耸情L(zhǎng)媽媽害死了他最愛(ài)的隱鼠一事時(shí)，他便開(kāi)始憎惡長(zhǎng)媽媽，也從此叫他阿長(zhǎng)。長(zhǎng)媽媽封建，迷信總是逼著魯迅干他不愿意干的事這使魯迅十分厭惡，例如正月初一的早上，讓魯迅起床時(shí)必須吃福橘并給他送上祝福。后來(lái)聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講起以前的故事時(shí)，魯迅便對(duì)她產(chǎn)生一點(diǎn)尊重。后來(lái)阿長(zhǎng)在魯迅還不知情的情況下，買(mǎi)來(lái)了魯迅日思夜想的《山海經(jīng)》，讓魯迅對(duì)她刮目相看，并對(duì)她的看法改變，以至于魯迅在長(zhǎng)媽媽死后，還祈禱“仁厚黑暗”的地母能在地下永安長(zhǎng)媽媽的魂靈。
別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功，即使不知道她長(zhǎng)的不好，身份卑微，但這些絲毫不能掩飾她的淳樸善良，不能掩飾她的真城待人。
直到長(zhǎng)媽媽辭世，我終于不知道她的名字，她的經(jīng)歷，萬(wàn)分慚愧。
《朝花夕拾》記錄了魯迅他溫馨的童年，以及它記敘了許多人的嘴臉。
讀到這里，體現(xiàn)魯迅在人物描寫(xiě)上的獨(dú)特風(fēng)格，善于正反兩方面進(jìn)行描寫(xiě)。淡妝濃抹總相宜，《朝花夕拾》是魯迅的生活寫(xiě)真，也是中國(guó)社會(huì)的寫(xiě)真。
每個(gè)人的身邊總會(huì)有這樣的人，即使相貌不好，習(xí)慣不好，甚至讓你極其厭惡，但包裹不住的就是他們對(duì)你濃濃的愛(ài)，你做錯(cuò)了，他們會(huì)好不留情的指出，但他們也必定會(huì)包容，你不想做的，或許會(huì)逼你去做，但必定是有益的，你夢(mèng)寐以求的，他們或許表面不以為然，但必定會(huì)竭盡全力滿足。
所以珍惜每一個(gè)你遇見(jiàn)的人，珍惜每一段經(jīng)歷的時(shí)光，珍惜每一顆純樸的心，不要成為了過(guò)往云煙才懂得后悔，珍惜愛(ài)你的人就是珍惜你自己，這樣才不會(huì)留下無(wú)法挽回的遺憾。
感謝“閱讀家園”豐富了我的生活。
我的分享結(jié)束，謝謝大家！
拿起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)扉，一縷書(shū)香縈繞著我，使我陶醉其中。一不小心，閱讀就這樣走進(jìn)我的生活。
因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加精彩。每次得到一本好書(shū)，我的心總是砰砰地跳個(gè)不停，使我迫不及待地看起來(lái)。那一排排鉛色的小字，一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大。我讀著讀著，就會(huì)情不自禁地隨著書(shū)本中的故事情節(jié)而悲喜交加。《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面，《幽默笑話》使我一次次開(kāi)懷大笑。閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會(huì)曲折；閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示。閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界，也讓我了解了中國(guó)大地的山河壯美。有時(shí)，我夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書(shū)中的精彩，雖然并不真實(shí)，但很美妙。因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活也不再乏味，閱讀給生活增添無(wú)限的樂(lè)趣。
因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加充實(shí)。閱讀的感受如此美妙，讓人如酔如癡，如歌如狂。閱讀讓我穿越千年時(shí)空，讓我和李白一起賞月；讓我和恐龍一起玩耍；閱讀讓我回歸大自然的懷抱，陪伴大熊貓吃竹子，和小鳥(niǎo)一起飛翔。啊，閱讀是多么美妙！我如饑似渴，我希望自己腦中的每一寸空間，都裝滿了知識(shí)。這就是閱讀帶給我的充實(shí)。
因?yàn)殚喿x，我的生活變得更加快樂(lè)。每一天，我都用微笑對(duì)待他人。因?yàn)槲液芸鞓?lè)。是閱讀給予我快樂(lè)的力量。書(shū)是老師，它教我要堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄，它教我要……書(shū)是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢？其實(shí)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。
閱讀走進(jìn)我的生活，閱讀改變我的生活，閱讀豐富了我的人生。與書(shū)為友，我將站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠(yuǎn)；與書(shū)為友，我們將暢游知識(shí)的海洋，搏擊長(zhǎng)空。
開(kāi)學(xué)初，我從學(xué)校圖書(shū)館借了一本書(shū)，名叫《中國(guó)神話傳說(shuō)》。這本書(shū)內(nèi)容豐富，我很喜歡讀。
這本書(shū)有一百三十多頁(yè)，共十七個(gè)故事。這本書(shū)圖文并茂，適合各年齡段的學(xué)生閱讀。而且每篇文章都告訴我們一個(gè)道理。
《精衛(wèi)填海》的主人公是一位善良的小女孩。有一天，她到海邊玩耍，被海浪打到了水中。她的靈魂變成一只鳥(niǎo)，每天把小石頭投，直到她死去。她的精神告訴我們：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。她憑著自己頑強(qiáng)的精神征服了大海。所以，我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，只要肯努力，頑強(qiáng)拼搏，就一定可以取得成功。
《大禹治水》這個(gè)故事則告訴我們：大禹在治水時(shí)專心致志，只有這樣才能把自己該做的事情做好。而且他能夠在治水的時(shí)候做到三過(guò)家門(mén)而不入，他這種顧大局，而舍小家的精神讓我們敬仰！
時(shí)間是飛逝的，讓我們一起珍惜時(shí)間，大量閱讀書(shū)籍，提升自己，改變未來(lái)吧！
書(shū)是我們的好伙伴，它教給了我們?cè)S多寶貴的知識(shí)，讓我們懂得做人的道理，陪伴我們逐漸成長(zhǎng)。我們一定要以書(shū)為伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
語(yǔ)文書(shū)讓我們積累了好詞佳句，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作和交流，教我們做個(gè)有文采的人。數(shù)學(xué)書(shū)，它讓我們學(xué)會(huì)算術(shù)，開(kāi)動(dòng)了大腦，提升了智力，讓我們向精英靠近。英語(yǔ)書(shū)也很有用，它讓我們學(xué)會(huì)了外國(guó)的語(yǔ)言，將來(lái)出去旅游就可以和他們對(duì)話了！你還可以當(dāng)翻譯呢！
我們還要多看一些科普書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》。上面可以告訴你紅海為什么是紅色的？恐龍為什么會(huì)滅絕？還有許許多多的知識(shí)，等著我們?nèi)ネ诰蚰兀?/p>
我們讀了這么多書(shū)，當(dāng)然少不了那美麗動(dòng)人的故事書(shū)嘍！著名的故事書(shū)有《格林童話》、《安徒生童話》等等?！陡窳滞挕飞厦嬗性S許多多的好聽(tīng)的故事，比如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等，我最喜歡的是《白雪公主》，從中我讀懂了什么是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
書(shū)，讓我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，加快了我們成長(zhǎng)的速度。
如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享。
2、他又再次的走進(jìn)了我的生活，再一次的讓我的心亂了。
5、我允許你走進(jìn)我的生活，但請(qǐng)不要在我的生活中走來(lái)走去。
7、允許一個(gè)人，走進(jìn)我的生活走進(jìn)我的身邊靠近我了解我，但不允許這個(gè)人，忽悠我。
8、在網(wǎng)絡(luò)上，你可能很喜歡我，但是你只要走進(jìn)我的生活，多接觸我，多了解我，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中，也確實(shí)招人喜歡。
9、之前我是想一個(gè)人流浪，但是遇到你之后不一樣了，我想帶你走進(jìn)我的生活，也想進(jìn)入你的生活。
11、我不能控制誰(shuí)走進(jìn)我的生活，但我可以選擇從那扇窗戶把誰(shuí)扔出去。
12、但是我永遠(yuǎn)記得那天你走進(jìn)我的生活，照亮了我的世界手。
閱讀，如一縷陽(yáng)光，明媚又溫暖，照耀在我的心間；閱讀，如一汩泉水，清澈又甘甜，流淌在我的心田；閱讀，如一塊方糖，香甜又濃郁，飄逸在我的唇齒間。閱讀使我快樂(lè)，是我一生的良師益友。
二歲時(shí)，我就結(jié)識(shí)了書(shū)這個(gè)好友。因?yàn)槟菚r(shí)還小，不認(rèn)字，媽媽就每天晚上臨睡前給我念一個(gè)故事，《龜兔賽跑》、《亡羊補(bǔ)牢》、《拔苗助長(zhǎng)》等等，許多故事我都聽(tīng)過(guò)，也正因如此，我每晚都會(huì)做一個(gè)奇妙而有趣的夢(mèng)。那時(shí)，我是多么喜歡書(shū)啊！
等到漸漸長(zhǎng)大了，六歲學(xué)完拼音，就開(kāi)始自己讀書(shū)了。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)迫不及待地掏出一本書(shū)，如一匹餓狼似的貪婪地閱讀著，汲取所有的營(yíng)養(yǎng)。我也通過(guò)書(shū)，結(jié)識(shí)了一些“朋友”——馬小跳、笑貓、米小圈……是他們帶給了我一個(gè)充滿歡笑的童年。
再后來(lái)，五年級(jí)時(shí)，功課越來(lái)越緊張，詩(shī)書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，而我對(duì)閱讀的樂(lè)趣是有增無(wú)減。平時(shí)，一下課就馬上抓出一本書(shū)瘋狂地讀著，放學(xué)路上也不肯把手撒開(kāi)，晚上功課做完后，不論多晚都要再讀一會(huì)兒書(shū)，更何況上廁所都“手不釋卷”。但是，我并沒(méi)有因此而消沉，而是渴望著每一次的讀書(shū)機(jī)會(huì)，把握時(shí)間，讀幾本好書(shū)。
直到這兒，我都只是在閱讀一些記敘文、散文、小說(shuō)，我想去嘗試閱讀一些新的類型，于是，我又認(rèn)識(shí)了“詩(shī)詞”。
我喜歡李白的“床前明月光，疑是地上霜”，喜歡杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，喜歡白居易的“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”，也喜歡歐陽(yáng)修的“月上柳梢頭，人約黃昏后”，喜歡《紅樓夢(mèng)》的古樸凝重，《西游記》的情節(jié)曲折，《三國(guó)志通俗演義》的豪情壯志，《水滸傳》的熱情激昂。
閱讀，使我快樂(lè)，它如一個(gè)橋梁，為我搭起了與中外古今交流的平臺(tái)。閱讀，也成為我生活中不可或缺的一部分。
以前我讀過(guò)許多書(shū)。在我不快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)看書(shū)，并且會(huì)從書(shū)中找到快樂(lè)；在我遇到傷心事時(shí)，我會(huì)從書(shū)中得到安慰；在我遇到不會(huì)的時(shí)候，我以從書(shū)中得到答案。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙，從這座寶庫(kù)中我們可以得到快樂(lè)。比如說(shuō)：看作文書(shū)可以讓我們提高寫(xiě)作水平，不會(huì)的題目從書(shū)中可以找到答案，不懂的詞語(yǔ)也可以從書(shū)中得到解釋。如果你想畫(huà)一種東西，但是你又不會(huì)畫(huà)，你可以從書(shū)中找到圖案……當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，還可以從書(shū)中得到安慰。比如說(shuō)：當(dāng)別人和你吵架時(shí)，你會(huì)從書(shū)中找到安慰；當(dāng)別人都不理你的時(shí)候，你可以從書(shū)中得到安慰；當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)，你可以從書(shū)中得知正確做法。
總之，我們都要多讀書(shū)，這樣才可以從書(shū)中找到快樂(lè)、安慰和知識(shí)。
層次參差不齊，用優(yōu)美的文字，深入我的靈魂，刷新我的生活。
—題字。
閱讀還有很長(zhǎng)的路要走，一個(gè)人不可能感覺(jué)到所有的手。唐詩(shī)宋詞，閱讀使我的生活煥然一新，生活因閱讀而精彩。
孤獨(dú)的歌手——李白。
一個(gè)歌手拿著一個(gè)酒杯在三點(diǎn)變成了月光，在七點(diǎn)吹口哨。當(dāng)陳建呼出他的氣血時(shí)，盛唐的一半是他的，他的，他的。李白在詩(shī)的海洋里讀著它，我體會(huì)到了“有時(shí)乘風(fēng)破浪，有時(shí)駕云起航，跨越深?！钡膫ゴ?。我知道需要努力工作和雄心壯志?！拌F杵磨成針”的故事讓我明白了一個(gè)人應(yīng)該有毅力和毅力。只要他堅(jiān)持，什么事都可以做。
閱讀刷新了我的生活。這讓我明白了許多原因。
悲雨蝴蝶——李清照。
當(dāng)他在夏天出生在荷塘?xí)r，他“被一群海鷗和蒼鷺嚇了一跳”。當(dāng)他在秋天的細(xì)雨中出生時(shí)，他有一種淡淡的'溫柔。是他，是他，是李清照。在詩(shī)歌的海洋中閱讀它，我感受到了“我報(bào)告長(zhǎng)途旅行，哀嘆日落，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并有驚人的句子”的無(wú)助和情感。然而，閨房里也有一種“醉不知往何處去”的閑適生活。雖然他是一個(gè)女人，但他堅(jiān)強(qiáng)不屈，并且有一句流傳千古的名言。
閱讀刷新了我的生活。他讓我明白堅(jiān)持是我生活中不可或缺的一部分。讀書(shū)是秦朝的明月。銀輝有多少國(guó)情報(bào)道？漢代讀書(shū)是明朝的事。深深的哀嘆中包含了多少淚水。閱讀是清朝的塔，用一點(diǎn)點(diǎn)華麗來(lái)表達(dá)壯麗的美。
閱讀刷新了我的生活，他讓我學(xué)到了很多，因?yàn)槲也辉俸ε吕щy，因?yàn)殚喿x，我的生活不再單調(diào)，因?yàn)殚喿x，我的生活更加精彩，因?yàn)殚喿x刷新了我的生活。
閱讀每一個(gè)字，理解成千上萬(wàn)首詩(shī)，并刷新美麗的生活。
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