作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
一、活動目標(biāo):
1.在感受理解音樂的基礎(chǔ)上,用不同動作表現(xiàn)音樂情境。
2.體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機(jī)
三、活動過程:
提問:你覺得小鳥在做什么?
2.讓我們再來仔細(xì)地聽聽這首音樂有幾段?每一段聽上去是一樣的嗎?
提問:你聽出來有幾段?每一段是怎么樣?
3.讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣?好像小鳥在干什么?
聽后提問:這段音樂的速度怎么樣?好像小鳥在干什么?(小朋友說得很好,你做給小朋友看看,大家來學(xué)學(xué))
4.小鳥醒來后,覺得很輕松,我們一邊來聽一邊來想一想,它還會做些什么?
聽后提問:小鳥醒來后會做些什么?
我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動作。
5.小鳥們玩了一天很累了,要回家休息了,我們來聽聽小鳥是怎么回家的?
提問:小鳥是怎么回家的?是怎樣休息的?(幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動作)
你們想不想成為一只小鳥,讓我們來做一只快樂的小鳥吧!跟著音樂飛吧!我們跟著音樂把你好看的動作表演給客人老師看吧!(幼兒自由表演)
活動目標(biāo):
1.嘗試用染紙的方法制作小絲巾,并喜歡染紙活動。
2.體驗(yàn)染紙作品中顏色變化的美。
活動準(zhǔn)備:
1.用不同的材料(餐巾紙、毛邊紙、生宣紙、布料)制作若干條絲巾范例;
2.請家長協(xié)助收集一些絲巾帶到幼兒園;
3.紅、黃、藍(lán)、綠等顏料若干盤,每人一張正方形宣紙,抹布若干塊。
活動過程:
1.開辦絲巾展覽會,引導(dǎo)幼兒參觀、觀察。
(1) 教師:請你們看一看,這些是什么?它們漂亮嗎?你們喜歡嗎?
(3) 教師:我們來用紙做出一條小絲巾送給媽媽,好不好?
(激發(fā)幼兒對活動的興趣,產(chǎn)生自己動手為媽媽做一條漂亮絲巾的愿望。)
2.教師演示染紙方法,引導(dǎo)幼兒注意觀察。
(1)教師:下面老師就告訴你們漂亮的小絲巾是怎么做出來的。
(2)拿出一張正方形的宣紙,對邊折疊三次,或是對角折疊三次。
(3)折好后,手拿紙的一邊,用折出的尖角去輕輕地蘸顏料,拿起來,再換一個(gè)角,蘸另一種顏色,直到每個(gè)角都蘸滿顏色。
(4)輕輕地打開,晾干即可。
(我邊講解邊演示,孩子們都睜大眼睛看著,當(dāng)我打開紙的一瞬間,孩子們都驚呼了起來,迫不及待地要親手操作。)
3.幼兒進(jìn)行染紙,教師指導(dǎo)。
(1)折紙的方法可以有多種,不必非要按老師的方法去折疊,鼓勵幼兒想出不同的折疊方法。
(2)鼓勵幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行制作。
(3)打開時(shí)提醒幼兒要小心,不要把紙弄破。可幫助個(gè)別能力差的幼兒。
(大部分幼兒采用了老師教的兩種折法,只有三位小朋友先對邊折兩次后,再對角折;蘸顏料時(shí)有些小朋友手比較重,顏料浸透的面比較大,出現(xiàn)了重疊色,有的幼兒紙都破了。)
4.欣賞作品,體驗(yàn)染紙作品的美。
(1)請幼兒互相說一說自己是怎樣折紙的,用了哪些顏色等,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)顏色變化帶來的驚喜。
(2)把全班幼兒的作品集中在一起進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒欣賞,說說自己最喜歡哪些作品,為什么喜歡等。
(每個(gè)小朋友都把自己的作品列入最喜歡的作品中,很珍惜自己的勞動成果。)
5.活動延伸:把自己制作的小絲巾帶回家送給媽媽,并說一句祝福的話。
1、在故事情景中傾聽音樂,嘗試按不同音樂來表現(xiàn)動作。
2、借助故事情節(jié)仔細(xì)觀察畫面,并且大膽進(jìn)行想象。
課件、三段音樂錄音、小熊掛飾、音樂《快樂的小熊》
1、播放課件圖1:今天老師請來了一位朋友,你們看看是誰來了?。浚ㄐ±鲜螅┦且恢辉趺礃拥男±鲜蟀。浚蓯鄣模┰瓉硎且恢豢蓯鄣男±鲜?。
1、走一走
(1)播放課件圖2:今天小老鼠帶著我們要到處走一走,它走呀走,來到了一片大樹林里,它看到了很遠(yuǎn)的地方有個(gè)咖啡色的東西,你覺得會是什么呢?(幼兒自由說一說)
(2)小老鼠也非常想知道這是什么東西,于是它就決定走過去看看,它是怎么走的呢?請你們聽一段音樂(老師播放音樂a)
(3)你聽了音樂后覺得小老鼠是怎么走路的呢?你來走走看。(請2-3個(gè)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠的走路)(老師繼續(xù)播放音樂a)
(4)你們覺得小老鼠是怎么走路的???(有節(jié)奏)
(5)小結(jié):原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的。
2、由小變大
(變大了)怎么會變大的?(走近了)它是怎么變大的?(從小慢慢變大的)
(2)我給你一段音樂你來做一個(gè)變得越來越大的動作好嗎?你先做一個(gè)小小的動作。(播放音樂b)
(3)還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動作嗎?原來可以做那么多的越變越大的動作啊。
(4)讓我們一起聽著音樂做自己喜歡的越變越大的動作。
(5)你覺得這個(gè)越變越大的東西到底是什么呢?(幼兒自由猜說)我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個(gè)東西究竟是什么?(播放音樂a)
3、睡覺
(1)播放課件圖4(一半身體):那個(gè)東西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼兒自由說)
(2)你覺得他在干什么?你怎么知道它在睡覺呢?我給你們聽一聽這是什么聲音?(播放打呼嚕的聲音)(呼呼的打呼嚕聲音)
(3)你覺得這個(gè)大的動物是怎么睡覺的呢?我們來聽段音樂,請你來試試它睡覺的樣子(教師播放音樂c)。
(4)聽第一遍后:聽了音樂后你覺得睡覺的時(shí)候身體怎么樣?(搖擺)像在干什么?(湯秋千)
(5)我們大家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的睡覺。剛剛你們睡覺的時(shí)候做美夢了嗎?等會兒把你做的美夢告訴我。
1、播放課件圖5:它到底是誰???(熊)我們一起叫醒它,我們一起玩游戲吧!
2、游戲"石頭熊":我是小熊我來和你們玩游戲了,(老師帶頭飾)請你們聽好了,音樂一響起你們要跟著音樂做大熊的各種動作,音樂一停就要立即停下不動,做"石頭熊",音樂響起,我們再做動作哦。(反復(fù)2-3次)
小班語言《水果謎語》活動教案
小班安全活動教案五篇
小班音樂活動教案:蘋果歌
小班音樂活動玩滑梯教案
小班藝術(shù)教學(xué)總結(jié)
精選小班教案三篇
【精選】小班教案三篇
精選小班教案六篇
幼兒園小班音樂活動教案
活動目標(biāo):
1.讓幼兒在看看、說說、玩玩中,理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。
2.初步理解詩歌內(nèi)容,并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。
3.感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。
2.多媒體課件《畫春天》
3.歌曲《春天》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》
活動過程:
一、表演唱《春天》。
二、通過課件初步感受詩歌的內(nèi)容。
1.點(diǎn)擊課件(紅紅的桃花咪咪笑,有笑臉的桃花)。
2.繼續(xù)課件:綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化,柳樹手插腰)。
3.繼續(xù)課件:燕子高高飛
4.繼續(xù)課件:花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢!”
三、完整欣賞兒歌
1.彩筆畫出的春天真美,讓我一起來完整地聽一聽,仔細(xì)地看一看。
2.播放多媒體課件。
3.根據(jù)兒的回答,課件演示相應(yīng)的畫面。
四、朗誦兒歌
1.讓我們用好聽的聲音來說一說彩筆畫出的春天。
2.播放多媒體課件??串嬅?,朗誦兒歌。
五、分角色表演兒歌
六、活動結(jié)束
小班藝術(shù)活動:
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
活動形式:棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動步驟:
1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn),出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn),作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場景。
延伸部分:
1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的`餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動反思:
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,在這次的活動中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學(xué)中我會考慮獨(dú)到。
1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動作表現(xiàn)花開,并且能夠在樂句的.末尾開花。
2、感受春天花開的美好,喜愛春天。
ppt課件、空氣清新劑
一、尋找春天
律動:春天在哪里(邊唱邊表演)
二、感受春天
過度:春天在哪里呀?閉起眼睛聞一聞,這里有股什么味道?。?/p>
提問:陣陣的花香,真好聞,那你們知道春天都有哪些花兒會開呢?
那你們知道花兒是怎么開的嗎?
三、春天花兒開
1、視頻里花兒是怎么開的?
提問:好聽的音樂中開了幾次花,在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮?
小結(jié):在好聽的音樂里,一共開了八次花,花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。
四、美麗的花園
1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。
2、在樂句的最后花兒開的最大,最美麗。
五、蝴蝶找花
蝴蝶來找小花做朋友,小花要在樂句的末尾開花,蝴蝶才會來找你。
六、尋找春天
——蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎?美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園,讓我們繼續(xù)尋找春天。
1.感知兒歌的韻律感,小班語言課《小老鼠上燈臺》教案。2.能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài),體驗(yàn)表演的`樂趣。
燈臺、老鼠紙偶、勺子、布、圖片過程:一.產(chǎn)生興趣1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺。
2.教師講述故事。
3.小老鼠最怕誰?為什么?
二.學(xué)習(xí)兒歌1.出示圖片,邊完整念兒歌一遍。
2.貓來了,小老鼠一害怕,就怎么樣了?3.教師再次完整念一遍兒歌,其中在"貓來了"這句話后,幼兒加念"喵",以增加強(qiáng)幼兒的參與性,滿足幼兒的興趣。
三.學(xué)做動作1.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演,如一只手做燈臺,一只手扮演老鼠,請幼兒嘗試念兒歌。
2.請幼兒邊拍手,邊念兒歌,體驗(yàn)兒歌的韻律感。
3.你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?
4.請幼兒邊念兒歌,邊做動作。
活動目標(biāo):
1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。
2、引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>
3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。
重點(diǎn):學(xué)會撕紙、粘貼,感受集體活動的樂趣。
難點(diǎn):能對各種顏色進(jìn)行適當(dāng)搭配。
活動準(zhǔn)備:
1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙,畫有“草地”的美工紙人手一張,膠水、塑料小籃子等操作材料。
2、優(yōu)美歡快的音樂,紅、黃、藍(lán)、紫色的紗巾人手一塊。
活動過程:
一、談話激趣,自由想象
1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會變成什么?(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動中。)
2、(教師撕紙)看看老師把這些彩紙變成了什么?
(教師重點(diǎn)示范撕成長條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)
3、(播撒花瓣)我們在什么時(shí)候看到過彩紙飄落的情景?
(引導(dǎo)幼兒回答:過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時(shí)候)
(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣,玩耍的興致。
二、動手撕紙,辨認(rèn)顏色
1、(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙,你們能不能把它變成長條呢?越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會越漂亮!
(利用激發(fā)性的語言,引起幼兒想要撕紙的欲望。)
2、(自由撕紙)讓我們一起動手撕紙吧!
(教師指導(dǎo)幼兒動手撕紙,并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。)
3、(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了!
(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒說出是紅色,并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色,從而鞏固對幾種常見色的認(rèn)識。)
三、集體創(chuàng)作,共建花園
1、(手指地面)滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個(gè)盛開鮮花的大花園啊!
(在孩子們興趣高漲時(shí),繼續(xù)引發(fā)幼兒,讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。
2、(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會更加好看的。
(教師在巡視幼兒操作的過程中,引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙,自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)
3、(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒,讓我們創(chuàng)建一個(gè)大大的、美麗的花園吧!
(教師組織幼兒共建“大花園”,將已做好的作品粘貼在一起,組成一個(gè)大大的“花園”。)
四、情景激趣,快樂舞蹈
(頭披紗巾)這么優(yōu)美的音樂,這么漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!
(引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)
我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看!(幼兒走出活動室,結(jié)束活動。)
活動延伸:將“美麗的花園”投放到角色區(qū),供幼兒做表演背景。
1.能用棉簽畫直線和小點(diǎn),表現(xiàn)春天柳樹的特征。
2.喜歡春天,樂意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。
1.活動前已經(jīng)觀察過柳樹的嫩芽,看過在空中飄揚(yáng)的柳枝。
2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場觀察柳樹,又能作畫的戶外場地。
3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>
4.棉簽,咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份,濕毛巾若干。
5.《美工》第6頁。
1.觀察柳樹的枝條。
(1)你們認(rèn)識面前的這棵樹嗎?它叫什么名字?
(2)我們一起看看,幫樹和其他樹有什么不同?
(3)春天到了,柳樹的樹枝越來越長,你們覺得柳樹長長的枝條像什么?
(4)這些長長的枝條是怎么長的?誰能來說一說,畫一畫?(幼兒示范。)
(5)請你存細(xì)看一看,柳樹的技條上還長著什么?你能把它畫下來嗎?(幼兒示范。)
2.柳樹妹妹的大樹干。
(1)柳樹妹妹的長頭發(fā),都是長在樹干上的,它的樹干長什么樣?
(2)如果讓你來畫畫柳樹,你會先畫樹干還是樹皮?
3.畫畫你看到的柳樹。
(1)每個(gè)小組的桌子上,老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料,你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來,帶到我們的教師里去,做我們的好朋友。
(2)如果你畫好了柳樹妹妹,還想請其他的小花、小樹葉到我們的教室里去,你可以把它們一起畫下來。
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/361731.html