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初中,其實(shí)挺甜的。每次校運(yùn)會(huì),無論你是不是跑艱難的 1500米的長(zhǎng)跑,還是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的跳繩跳遠(yuǎn)。班里的同學(xué),都會(huì)站在隔壁為我們加油。為了班級(jí)的榮譽(yù),我們竭盡自己最大的力氣。即使我們校運(yùn)會(huì)總成績(jī)總是在全校那么多個(gè)班里排倒數(shù)第一,我們還是在不停的努力著。每個(gè)人的手都舉起來撐起一個(gè)班。
初中,其實(shí)挺酸的。心里有著自己最初心動(dòng)的那么一個(gè)人,即便那個(gè)人主動(dòng)了,我們也還是無法說出來。不是沒有勇氣,而是這會(huì)打擾到我們大家的學(xué)習(xí)。也沒有那種能力去支付我們的喜歡。所以我們會(huì)把那個(gè)人藏在心底里,誰也不知道。到最后,也許再也回不去了,便只會(huì)記得,那是最初的心動(dòng)。一回想起來,便會(huì)心酸。
初中,其實(shí)挺辣的。有許許多多你必須親自嘗試的東西。就例如考試:有周考,月考,期中考,期末考,一模,中考。你必須去適應(yīng)它,適應(yīng)試題,適應(yīng)考場(chǎng)。嘗試著一次次的成功與失敗。表揚(yáng)與責(zé)備。希望與失望。
初中,其實(shí)挺咸的。充滿了離別的眼淚。看著自己班里,因?yàn)橹锌家幌伦幼吡耸畟€(gè)人。一開始的時(shí)候,走那一兩個(gè)。我們還是會(huì)流眼淚,可是多了便也習(xí)慣了。就這樣一個(gè)擁抱,送走了還沒來的及拍畢業(yè)照的同學(xué)。
唉, 初中,酸甜苦辣咸各具相備???這就是我們必須要經(jīng)歷的初中...
“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂郁的日子總會(huì)過去?!泵看文钇鹌障=鸬倪@首《假如生活欺騙了你》,那顆浮燥的心總是緩緩的靜下來,是啊,假如生活欺騙了我們,即使我們悲傷、郁悶,又有何用呢?生活是是牧歌,生活中有太多太多我們不想要得到卻必須得到的,生活絕不是一場(chǎng)牧歌!
牧歌中,我們可以回首過去,我們可以忘卻那份曾經(jīng)的傷痛,回到快樂的曲調(diào),但,生活中,我們不能。那些曾經(jīng)的美好,已逝去就只能任它流走,我們無法抓住,留下的也只有那些永遠(yuǎn)珍藏在革個(gè)角落的段段記憶和而今我們依舊留戀的天真的臉。那些記憶被歲月沖得支離破碎,而我們卻努力拼湊,不愿讓它吹散,想讓它永遠(yuǎn)停留,卻最終只能固定在某個(gè)角落!
牧歌中,沒有無奈,只有歡快,像淡藍(lán)天空中爍的星星,永遠(yuǎn)有它快樂的理由,但生活中,我們不能。生活本來就是個(gè)無奈的結(jié)局,我們只是生活在無奈的世界中一個(gè)無奈的生物。有些東西,我們不想要的結(jié)局,但卻無法改變,我們無奈,就像有些記憶我們本該記住,但我們偏偏會(huì)忘卻,而有些記憶,我們本該要忘記,卻偏偏銘記于心。世界一直變,不變的是我們一直無奈的生活。
牧歌中,有令我們無限神往的世界,那兒有完美的結(jié)局,()有暖暖的陽光,有美好的生活,但,生活中沒有。生活是殘酷的,生活中沒有王子和公主的浪漫,有的是各種“速來速去”的“愛情套餐”;生活中沒有陶淵明描述的“桃花淵”,有的是充滿勾心斗角,競(jìng)爭(zhēng)激烈的冷酷社會(huì);生活沒有暖暖的照亮心房的陽光,有的.只是想令人炫昏的火球,和陰云遮住陽光的冷漠。
生活不是牧歌,但仍是我們聆聽到最美最動(dòng)聽的歌,那里譜寫的曲,不一定是動(dòng)人的,但都是真實(shí)的,那兒的結(jié)局不一定都是完美,但都是親身經(jīng)歷的。我們每個(gè)人都在譜寫一首屬于自己的人生之歌,有喜有悲,有冷有暖,歌中的人物有好也有壞,但歌中,你永遠(yuǎn)是主角,在你眼中你才是最炫眼的明顯。
生活不是牧歌,但生活才是最真實(shí)的歌,歌中有它的小悲傷,歌中也有它的小插曲,插曲中有時(shí),你并不是主角,但記千別記住,牧歌永遠(yuǎn)不是你的格調(diào),永遠(yuǎn)不要在牧歌的插曲中迷失你自己,做回生活之歌中屬于你自己的主角,因?yàn)樯?,它不是牧歌?/p>
午后,陽光,一首輕音樂。
本來褶皺的心攤得平平的,悠揚(yáng)的旋律很美,甚至到無法用言語來褒釋。汩汩的鋼琴如流水,流入心里,沖淡了勞累,沖淡了壓力,只留下裊裊的尾音,輕敲著鼓膜,如浪花拍打水底的鵝卵石塊。
伴著旋律,我仿佛看見了一片藍(lán)藍(lán)天際下浩瀚的海,海面平靜偶有淡淡的水紋。不遠(yuǎn)處,幾只魚汲水,零星半點(diǎn)的白花。
一只小船,白而寬大的三角帆,灰褐色的木身,孤獨(dú)的在海上漂著,船邊的一個(gè)女孩兒,小小的臉,小小的身體。小小的腳丫踢著水,在光下灑出一顆顆晶亮的水珠。
一只魚,銀鱗扁身的魚,悄悄游過來,輕吻了女孩的腳,凝視,離去,灑下一處安靜的淚。海藍(lán)色的泡泡。
消失了,女孩兒臉上笑容不在,她努力地用小小的手掌劃動(dòng)著水面,想要找到小魚,卻,再也找不到。平靜了,女孩兒站在細(xì)軟的沙灘,望了望海,夕陽下離開。
其實(shí),我們每個(gè)人,都是在帆船上的孩子,孤獨(dú)的飄著。
我們也曾遇到過許多那樣像小魚一樣的朋友,他們總是帶給我們片刻的欣喜就離去,但更重要的他們送給我們的禮物,就是那一抹想念,是時(shí)光下熠熠的珍寶。
那天陽光正好,我乘著公交車來到了曾經(jīng)就讀的小學(xué)。走到門口心里不由得一動(dòng),記憶在腦海中涌動(dòng)著。
我離開的時(shí)間不久,門口的保安還是那一位。我一走近,他恰好走出。一臉欣喜的說:“喲!好久都沒見到你了,現(xiàn)在都長(zhǎng)這么大了,讀初一了吧?在哪里讀?”“嗯,現(xiàn)在在鑒湖讀?!蔽一剡^他說。“鑒湖?那挺遠(yuǎn)的。”他說。“不,我搬家了,離學(xué)校挺近的?!薄鞍。植坏煤镁枚紱]看到你?!?/p>
我以前就住在學(xué)校旁邊,出來總要經(jīng)過學(xué)校。我們嘮了幾句,像是回到了過去,仿佛一切都還沒有變。
我走進(jìn)了校園,雖說沒有走多久,但學(xué)校還是發(fā)生了不小的變化。體育館的外墻和教學(xué)樓的墻被刷成了橘色,看起來十分亮眼。體育館的門沒關(guān),我走了進(jìn)去。在器材室的角落丟著一個(gè)已經(jīng)癟了很久的排球,球的表面已經(jīng)凹了進(jìn)去,球上落滿了灰,看來已經(jīng)很久沒人碰過那個(gè)球了。記得那時(shí),我們班男生曾把它戴在頭上,扎著馬步,臉上做著搞笑的表情。想到這兒,不禁“噗呲”一聲笑了出來。不管時(shí)間它跑得有多遠(yuǎn),回憶總是永不可磨滅的。
沿著小徑走到了操場(chǎng),不由覺得這跑道邊的樹又長(zhǎng)高了。坐在跑道上,想起了當(dāng)初我們跑800米時(shí)累得氣喘吁吁卻也要/堅(jiān)持跑到終點(diǎn);想起了當(dāng)初我和朋友手挽著手一起談天,繞著操場(chǎng)不知道走了多久,也不覺得累;想起了被老師罰站的情景,每個(gè)人都站得筆直,不敢說一句話。
來到教學(xué)樓,走到了我們待過的最后一個(gè)教室,里面早已物是人非。走到我曾經(jīng)坐過的位置,往邊上的柜子里一摸,還在!之前的一疊草稿紙,那疊紙被打滿了數(shù)學(xué)算式。不僅我用過,我的同桌也在上面打過草稿。將紙展平,兩種顏色的算式呈現(xiàn)了出來。我用的黑筆,同桌用的藍(lán)筆。仔細(xì)看這疊紙,多少過去被留在了這紙上。她總喜歡用我的草稿本,起先我很不習(xí)慣,沒少和她拌嘴,不過后來也就慢慢習(xí)慣了,想想當(dāng)時(shí)我為什么會(huì)不習(xí)慣,至今我都想不到答案。年少時(shí),可能就會(huì)做一些令人費(fèi)解的事情吧。
現(xiàn)在想想,當(dāng)初上課的情景已經(jīng)模糊了,老師講過的話幾乎都不記得了。但那些個(gè)溫暖的日子我卻還記得,粉塵在透過窗子的陽光里飛舞的樣子也還記得。記憶里最深刻的絕不僅僅是童年里無憂無慮的嬉笑,還有那些在挫折里振奮過的日子,那些在成長(zhǎng)中幸福過的歲月。
離開時(shí),我一直沉默著,卻覺得心里很滿。成長(zhǎng),其實(shí)就是不斷地告別,告別一些人、一些事,而所有在我們生命里有過的,都值得好好珍藏。
《初中生活真精彩》初中生活像春風(fēng)拂過長(zhǎng)白山,春雨浸潤(rùn)松花湖,來去匆匆卻很愜意而熱烈使我充滿激情。當(dāng)我步入了新學(xué)校,熱切的心向往著它,使我憧憬、使我幻想。每個(gè)人都意氣風(fēng)發(fā)精神抖擻。人們都說上了中學(xué)就苦了,可我想問:“這算是苦嗎?難道每天學(xué)習(xí)到很晚,起得很早就苦嗎?每天排練大型操,這算苦嗎?每天要在學(xué)校里坐10個(gè)小時(shí)這是痛苦嗎?”如果你說:“是的!”那我會(huì)說:“你錯(cuò)了!”在教室里坐10個(gè)小時(shí),不寒冷,不饑餓。我們應(yīng)該慶幸沒有生在大山里,在寬敞明亮的教室,老師為我們“填滿”那缺乏知識(shí)的頭腦,使我們懂得與負(fù)數(shù)交朋友,聽辛棄疾訴說他那未完成的心愿,與“小a弟弟”在四線格中快樂的游動(dòng)、奔跑……在寬闊的操場(chǎng)上,我們排著鉛筆一樣筆直的隊(duì)伍,體育老師挺著大大的啤酒肚在人群中走動(dòng)。第一個(gè)是扭胯,可是怎么扭都是扭屁股。體育老師耐心的告訴我們:“在扭的同時(shí)要把身子向左傾斜就可以扭出去了”。我們?cè)嚵艘幌抡娴目梢园?!老師拿著話筒焦急的望著我們,生怕我們出現(xiàn)一丁點(diǎn)的失誤。今天,校長(zhǎng)親自挑選隊(duì)列操選手,我的心里像有只小鹿在撞,心跳越來越快。
一年十二班挑選了30余人,一年十三班……啊,我選上了,我開心的笑了,這是發(fā)自內(nèi)心的笑,因?yàn)槲蚁矚g火熱而又沸騰的集體生活。我們不但有快樂的學(xué)習(xí)生活,還有許多偉大的夢(mèng)想。開學(xué)第一周老師問我們:“你們有夢(mèng)想嗎?”我們齊聲回答:“有”。老師說:“那誰能大聲說出你的夢(mèng)想!”,我們爭(zhēng)先恐后的舉起了手,生怕老師看不到自己。有的同學(xué)說:“我要成為一名勇敢無畏的刑警,捉拿重要犯人,為祖國(guó)效力”;有的同學(xué)說:“我要成為一名學(xué)富五車的老師,教書育人,就像您一樣”;我說:“我想成為一名救死扶傷的醫(yī)生,幫助病人早日擺脫病魔的折磨,過上幸福安穩(wěn)的日子”……老師說:“你們說的都很好,但夢(mèng)想是要你們自己去實(shí)現(xiàn)的,如果說了卻做不到,那么這個(gè)夢(mèng)想就會(huì)破滅,所以你們腰付諸行動(dòng),不可以光有一個(gè)夢(mèng)想的模子,氣球的內(nèi)心”。我們說:“老師,您就放心吧,我們一定會(huì)努力完成我們各自的夢(mèng)想”。
老師欣慰的看著我們說:“我相信你們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的人生夢(mèng)想”。“叮?!毕抡n了,我們的夢(mèng)想就此揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!初中生活是我們快樂的天地,我們是站在那高山之巔的人,如果有一天,有的人說我們敗了,我們也會(huì)敗的轟轟烈烈。初中的一切都豐富了我的見識(shí),我向往著精彩無比的初中生活!
20xx年2月24日下午2點(diǎn)45分,一只七星瓢蟲停在綠葉上。
與此同時(shí),松樹上,三只小鳥嘰嘰喳喳的不知在說些什么。
與此同時(shí),公園里,一個(gè)學(xué)走路的寶寶忽然放開他媽媽的手,自己邁開小腿走起來。
再于此同時(shí),校園里,操場(chǎng)上我和豬還有秋秋一起圍著200米賽道一圈又一圈的奔跑……
漸漸,腳步慢了下來,豬望了望后面的我;“哎,時(shí)間過得可真慢??!”我皺了皺眉,思索道;”是阿,好希望很快就進(jìn)入大學(xué),那就不用向現(xiàn)在那么累了!”仿佛,在一起說的最多的,就是嘆時(shí)間過得太漫長(zhǎng)與對(duì)未來的憧憬。而真正要離開這兒,此時(shí)的我,只想要時(shí)間再慢一點(diǎn),那些過去的快樂的初中生活仿佛只在一瞬間。
干勁。
初二,那時(shí)候的我們,變得懵懂,有了青春的躁動(dòng),會(huì)貪玩,會(huì)和老師頂嘴,會(huì)耍一些明明幼稚而我們卻樂在其中的小聰明。
我想說,以后的我們一定要成熟點(diǎn)——真正領(lǐng)悟到成長(zhǎng)的真諦,體會(huì)到老師們的良苦用心,去為了自己繼續(xù)填好人生的履歷表,交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,去拼搏奮斗。
如今細(xì)細(xì)數(shù)來,我們那最青春,最純真,最美好的初中生活即將逝去,能一起的時(shí)間不過只有短短一百來天。如此想來,我都有點(diǎn)后怕,怕那一百來天以后,我與”終極一班”的“童鞋”即將分道揚(yáng)鑣,怕一百來天以后,有了高中同學(xué),初中的鐵哥們關(guān)系就淡了,怕一百來天以后,面臨的中考,人生的那么個(gè)大的轉(zhuǎn)折,我會(huì)落榜。
說真的,一想到我們即將逝去的初中生活,忍不住有想要哭的感覺,但是,我相信,在畢業(yè)那一天,我們一定會(huì)笑得很開心,因?yàn)椋覀兌紩?huì)把最快樂,最開心的笑臉,留給即將分別的同學(xué)…。。
說真的,一想到還剩下的那一百來天,握筆的手指就忍不住顫抖,但是,我相信,我們這個(gè)班級(jí),一定是最強(qiáng)的班級(jí),在中考那一天,我們會(huì)憑自己的努力再創(chuàng)輝煌!
又一個(gè)20xx年2月24日下午2點(diǎn)45分,一只新蟬正在破土而出
與此同時(shí),松樹上,只剩下了一個(gè)空空的鳥巢
與此同時(shí),公園里,媽媽遠(yuǎn)望著自己的孩子和小伙伴玩耍的身影
再與此同時(shí),校園里,我和豬還有秋秋,并肩坐在旗臺(tái)上看球賽。
風(fēng)從云端吹過來,陽光從天空照過來,橘色楓葉無聲墜落操場(chǎng)。
我的初中生活就像一盤美味佳肴,酸甜苦辣什么味都有。雖有苦的時(shí)候,也更有甜的時(shí)候。
到了初中,跟小學(xué)的時(shí)候比有很大的變化,我感覺學(xué)習(xí)節(jié)奏明顯加快了。每天早上五點(diǎn)半就要起床,可我有的時(shí)候還沒睡夠,真不想起來啊。初一的學(xué)業(yè)任務(wù)明顯增大,寫完作業(yè),我們每天都要復(fù)習(xí)到八、九點(diǎn)鐘。每天早早爬起來,稍一懶惰,就有可能遲到,那可不是好孩子!
剛開學(xué)的時(shí)候我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練一周,這一周我們都非常辛苦。經(jīng)過我們?nèi)嗟墓餐?,我們初步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、積極向上的班集體。現(xiàn)在我們已經(jīng)養(yǎng)成了早晨五點(diǎn)起床,晚上八點(diǎn)半休息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這里,我們結(jié)識(shí)了三大主科的老師。五十多歲的語文老師就是我們的“姐”,倜儻瀟灑的數(shù)學(xué)老師就是我們的“師傅”,年輕美貌的英語老師是我們的“老班”。
我們的“姐”,在一次連續(xù)連上兩節(jié)作文課的時(shí)候,對(duì)我們說:“你們真是愛學(xué)習(xí)的好孩子,一定會(huì)學(xué)有所成!”結(jié)果真沒被語文老師說錯(cuò),我們期末語文優(yōu)秀率達(dá)到了百分之三十八。年級(jí)前十名我們班占了五名。
我們的英語老師“老班(主任)”對(duì)我們要求很高,她說:“我們班好生非常尖,但后進(jìn)生也不少。我們班高手很多,每次月考我都非常擔(dān)心,怕你們驕傲。有的時(shí)候語文老師來輔導(dǎo),你們有的同學(xué)還不理解,但每次老師放棄休息時(shí)間來輔導(dǎo)我們,不都是為我們好嗎?從初一開始打好基礎(chǔ),以后才能學(xué)得輕松??!”我們聽了都不覺暗暗點(diǎn)頭。從那以后,我們就不光是想著貪玩,而是更加用心的學(xué)習(xí)了。
來到初中的學(xué)習(xí)生活,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。回想這一個(gè)學(xué)期,我感覺過得很快樂。我們積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí),三十七張笑臉組成一個(gè)大家庭。
我愛你,緊張、快樂的初中生活。
推開窗,風(fēng)來到我家做客。他誠(chéng)心邀請(qǐng)我,與他作伴一同去郊游。
我們來到公園里。公園里的花開得正艷,風(fēng)吹過,花兒們微笑著舞動(dòng)起來??吹酱司埃乙睬椴蛔越靥鹞鑱?,風(fēng)為我們打節(jié)拍。正當(dāng)我跳得停不下來的時(shí)候,風(fēng)輕輕地推了我一下,說:“孩子,我們?cè)摾^續(xù)走啦?!边@時(shí),我才依依不舍地向花兒們招手再見,與風(fēng)一起走了。
我們來到湖邊。湖里的魚兒、蝦兒正在做游戲呢!它們游來游去,風(fēng)兒往湖上吹拂,湖面上泛起一層又一層的鱗波,再加上陽光的照射,湖面就像是一個(gè)金黃的田野。風(fēng)往樹上一吹,樹上的小花粒吹風(fēng)飄到湖面上,給魚兒、蝦兒們當(dāng)玩具了。風(fēng)兒吹,魚兒游,蝦兒跳,花兒落,簡(jiǎn)直就是一道美景?!昂伲『⒆?,我們走吧!”風(fēng)對(duì)我喊道。
我們又來到草原上。草原上的駿馬在賽跑時(shí),風(fēng)為馬兒們加油。牛兒們吃完草回來時(shí),風(fēng)為牛兒們解熱。草兒們見到風(fēng)來了,一個(gè)個(gè)都開心得點(diǎn)頭搖擺,這時(shí)風(fēng)就成了草兒們搖擺的音樂了。我和風(fēng)在草原上奔跑、歡笑。過了好一陣子,風(fēng)又叫我了:“孩子,我們要回家了?!?/p>
我對(duì)風(fēng)兒說:“風(fēng)兒,我們下次再去郊游好么?”“好!下次我要帶你去更多地方,看更多漂亮的東西?!憋L(fēng)兒興奮地回答了我。“鈴……鈴……鈴……”急促的鬧鐘把我嚇醒了。??!原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)?。?/p>
沒有快樂,沒有幸福,沒有希望,沒有被人疼愛的一種悲觀生活。這就是我的生活。
呵呵,朋友問我為什么生活的這么累,這么悲。這只能說是被自己的生活所逼迫的吧!
在生活中,有愛就有幸福!有幸福就有愛情!而愛情,不管幸福不幸福,終究是一種生活。
一種渺茫的、毫無頭緒的生活。
在一個(gè)人的生活中,有喜有悲!
有時(shí),你會(huì)覺得,這世界太可惡,太沒有人性了!為什么倒霉的總是我,為什么失敗的總是我!
有時(shí),你會(huì)覺得,這世界太美妙,太讓我幸福了!有你的陪伴,有你的支持,更有你所給我的那一點(diǎn)點(diǎn)安慰!
呵呵,這就是生活,一種自私,一種感嘆。
世界上有兩種生活,一是幸福,二是悲傷。
可憐的我,卻總是那么悲傷,所以才會(huì)找到你,懇求你給我那么一定幸福!那么一點(diǎn),!滿足!
浙江省平湖市全塘中學(xué)9(4) 盛佳鑫
我的初中學(xué)校很大,它有很多部分組成:圖書館、教學(xué)樓、辦公樓 …… 唯一讓我遺憾的是沒有體育館,上體育課時(shí),如果了,就只能自習(xí)了。
現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)月了,一個(gè)月內(nèi)發(fā)生了許多有趣的事,有的令我開心,有人令我傷心,有的令我慚愧。剛,我進(jìn)班,第一眼就看到了我的班主任,她看上去去三四十歲 ,頭發(fā)染成了淡黃色。最令我注意的是她那一雙烏黑明亮的眼睛,這雙眼睛就像黑夜中的一盞明燈,照亮我前行的路。我一看到我們班主任的眼睛就知道了這個(gè)老師一定非常好,她肯定會(huì)對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。
當(dāng)然,我也有新同桌了,他很幽默,剛開學(xué)的第一天,由于我的性格比較內(nèi)向,我都不經(jīng)常跟他說話,他正好相反,他性格外向,經(jīng)常跟前后左右的同學(xué)講話。我的性格也逐漸被他帶動(dòng)起來,變得開朗了,我們有說有笑,談起我們暑假的趣事。他跟我說他暑假天天在玩電腦,暑假作業(yè)碰都不碰一下,到了放暑假的最后一個(gè)星期,他一直在寫作業(yè),電腦碰都不碰一下,聽到這里,我哈哈大笑起來,跟他說:“這是活該,只要你一直玩電腦呢!這就是先甜的后果!”
在這一個(gè)月內(nèi),也發(fā)生了一件令我慚愧的事。就在放的前一天,我們老師讓我們?nèi)噙M(jìn)行了賞析,她讓三位同學(xué)上去讀,當(dāng)最后一位同學(xué)讀完作文時(shí),老師還把他的字讓我們欣賞,我正在聚精會(huì)神的欣賞她的字時(shí),老師說我的字很丑,我們?nèi)喽夹α似饋怼N耶?dāng)時(shí)臉很紅,恨不得一頭鉆進(jìn)書包里,老師也看到了我的慚愧,也為我解圍說:“字寫的丑,作文是拿不到高分的!”我也知道這個(gè)道理,所以我要端正態(tài)度,寫字寫得慢一點(diǎn),要把字練好。
現(xiàn)在的初中生活,我現(xiàn)在有很多缺點(diǎn),希望老師和同學(xué)們幫我改掉這些毛病,讓我的出租車變得更充實(shí)一些!
如果把初中生活比作一條路,那么我們?cè)谶@條路上留下了許多痕跡。
剛從緊張而繁忙的六年級(jí)畢業(yè)出來,我像只剛出世的鳥兒對(duì)這個(gè)世界充滿的好奇。不過我好奇的不僅僅是這廣闊無垠的世界,而是只存在這世界一個(gè)小小的角落——那便是我的中學(xué)。和許多同學(xué)一樣,一來這初中我才知道“人外有人,天外有天”的含義,因?yàn)檫@里不僅有了更多的人,還有了更多的新風(fēng)景。面對(duì)許多陌生的臉龐我好想立刻與他們?nèi)跒橐惑w,與他們暢所欲言!在初一那時(shí)我們就像又獲新生一般。就連平日嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煻夹α?,因?yàn)槌跻坏娜耸切『?,是很聽話的就算被老師?zé)罵也無所謂,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為愛學(xué)生的老師是嚴(yán)厲的。
漸漸的,隨著年紀(jì)的上升我們來到了初二。初一的時(shí)間就像流星,幾秒的時(shí)間就會(huì)消失,而初二便象那不見天日的無底洞。初二實(shí)在是很難熬的,前不著村后不著店的讓人心煩,老師也一個(gè)勁的催交作業(yè)“真可恨”連玩都不讓人玩,面對(duì)老師的“緊箍咒”我們開始學(xué)會(huì)了反抗。老師叫我們寫作業(yè)那我們就不寫,老師叫我們向東那我們就向西……于是與老師對(duì)抗的日子在一天天中得吵鬧和責(zé)罵中悄悄的消失了。
暴風(fēng)雨來臨后那必定會(huì)有一場(chǎng)彩虹!不錯(cuò),這的確是的,因?yàn)榻Y(jié)束了風(fēng)雨我們一定會(huì)見到自己的陽光與彩虹,因?yàn)椴屎缬衅叻N顏色,而初三的科目也有七門,所以在初一時(shí)刻我們要去選擇自己的顏色,要去努力的追尋他,對(duì)不喜歡的顏色也要學(xué)會(huì)欣賞,因?yàn)樗麄冎挥性谝黄鸬臅r(shí)候才會(huì)綻放出最絢麗的光芒。所以現(xiàn)在的我將會(huì)努力的把彩虹重建我的風(fēng)雨之后,讓每一個(gè)路過的人都會(huì)忘返。
初三的生活快結(jié)束了,面對(duì)朝夕相處三年的同學(xué)有很多的不舍,也不舍老師的關(guān)心與教導(dǎo)。校園里的一草一木也漸漸的長(zhǎng)大,小鳥也離開了哺育他的媽媽,而我們也離開了學(xué)校,去尋覓自己的另一個(gè)“學(xué)校”。
爸爸媽媽,仿佛就是一瞬間,我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段——小學(xué)就成為了過去,留在了記憶里?,F(xiàn)在的我進(jìn)入了人生的第二個(gè)學(xué)習(xí)階段——初中。
還在讀小學(xué)的時(shí)候,我常常聽人說,初中生活是如何的艱苦,學(xué)習(xí)是如何的繁重,老師是如何的嚴(yán)厲。更有甚者,有些人形容初中三年是地獄般的經(jīng)歷。雖然我知道這有些夸大其詞,但是一提到上初中的生活,還是有些膽戰(zhàn)心驚,望而卻步。
我現(xiàn)在初一的生活剛剛開始,發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么恐怖猙獰,回想那時(shí)的心態(tài),我不禁嘲笑自己:杞人憂天。
我記得開學(xué)的那天,剛走進(jìn)教室,老師就給一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,親切的告訴我坐在哪里,指導(dǎo)我填表交代其他注意事項(xiàng)。接下來幾天,我們這些四面八方匯聚在此素不相識(shí)的同學(xué)們相互認(rèn)識(shí),相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺中也消失得無影無蹤。
我還依稀記得初中第一次開學(xué)典禮。當(dāng)聽到領(lǐng)導(dǎo)大聲說歡迎新一屆的學(xué)生們,我覺得我已經(jīng)融入初中生活。未來的三年,我充滿了憧憬。
和小學(xué)相比,初中的學(xué)習(xí)科目增多了,作業(yè)增加了,但這并沒有改變我學(xué)習(xí)生活中的美好和愜意。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)科目都十分有趣。語文閱讀中精彩的情節(jié)和文筆讓我流連忘返;數(shù)學(xué)解題讓我冥思苦想,大呼過癮;簡(jiǎn)單的英語子母組成復(fù)雜多樣的單詞;生物知識(shí)讓我驚嘆大自然的奇跡和生命的磅礴;地理中復(fù)雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉;政治讓我知道了成長(zhǎng)的責(zé)任;歷史讓我了解歷代王朝的興衰……學(xué)習(xí)之余,我和我的同學(xué)們瘋狂的玩耍,我們奔跑,我們吶喊,我們比賽,我們相互幫助。
爸爸媽媽,這就是我的初中生活!
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