作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
1、通過說說、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法,知道洗手的好處,并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
了解洗手的正確方法
:知道洗手的好處
投影、掛圖、洗手歌
1、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法
展示洗手步驟掛圖
六步洗手法:
第一步,五指并攏,掌心擦掌心;
第二步,手指交錯,掌心擦手背;
第三步,手指交錯,掌心擦掌心;
第四步,兩手互握,互擦指背;
第五步,拇指在掌中旋轉(zhuǎn);
第六步,指尖摩擦掌心
3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔:
(1)開水龍頭沖洗雙手。
(2)加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。
(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。
(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。
(5)完全擦干凈后,才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手,或以干手機(jī)吹干雙手。
(7)雙手清洗妥當(dāng)后,別再直接觸摸水龍頭,防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭,或在水龍頭上潑水沖洗干凈,才把水龍頭關(guān)上。
4、教《洗手歌》
手心搓手心,手心搓手背,手指輕輕抓手心,五指張開洗干凈……
搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三。
5、座位上演練。
6、實(shí)際體驗(yàn)學(xué)習(xí)
一般來說,人們的一只手上沾附著大約40萬個細(xì)菌,這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈,后果不堪設(shè)想。生活中,有些人手一閑下來,就摳鼻子、揉眼睛,此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損,使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入,致使健康的身體受到侵襲。
這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手:
1.飯前飯后;
2.便前便后;
3.吃藥之前;
4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;
5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;
6.接觸別人之后;
7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;
8.戶外運(yùn)動、作業(yè)、購物之后;
9.抱孩子之前;
10.接觸過傳染物品,更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。
健康tips:
如果是在郊游等戶外的環(huán)境中,香皂或洗手液是肯定沒有的,而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液,那么也可以就地取材,只要用流動的水,再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗,一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的。還有,最重要的,隨身攜帶護(hù)手霜,保證隨時隨地對洗完后手的呵護(hù)。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法,值此第二個世界洗手日之際,教育孩子勤洗手,講衛(wèi)生,并當(dāng)一回宣傳員,向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義,傳授科學(xué)洗手方法很有必要,學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起,保證學(xué)生的身體健康,為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,體驗(yàn)洗東西的感覺。
2、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習(xí)慣。
3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、體會集體合作游戲的快樂。
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、《洗手帕》的音樂
一、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場
2、猜謎語:
一個東西四方方,天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(謎底:手帕)
二、進(jìn)行部分
1、了解手帕作用,師提問:
(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?
2、動手洗手帕 。
(1)教師:小朋友們都很能干,都是愛勞動的好孩子,今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕,我們要把我們的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的時候你是怎么洗的?
(要求:盡量不要把水弄到地上)。
(3)幼兒分組洗手絹。
重點(diǎn):在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、教師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動作。
師:"讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作,如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。
4、教師和幼兒一同洗手帕,感受洗手帕帶來的快樂。
三、結(jié)束部分師小結(jié):今天小朋友們真能干,不僅學(xué)會了洗手絹的本領(lǐng),而且還把它變成了漂亮的舞蹈,你們真是太棒了,剛才小手絹告訴老師,它想到外邊曬太陽,這樣它會更干凈更衛(wèi)生,讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。
開始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。 通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。
這個活動讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動的快樂,更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
【活動目標(biāo)】
1、通過看一看、摸一摸認(rèn)識小腳丫。
2、在游戲活動的過程中,體驗(yàn)小腳丫帶來的樂趣,激發(fā)幼兒保護(hù)小腳丫的意識。
3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準(zhǔn)備】
一、知識準(zhǔn)備:幼兒已有認(rèn)識小手的經(jīng)驗(yàn)
二、物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、幼兒圍坐成半圓。
2、平足塑料模型。
3、事先準(zhǔn)備好的三條小路(海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路)小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面。
【活動過程】
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
(引導(dǎo)幼兒說出小腳丫,并脫下鞋子,露出小腳丫,將脫下的鞋子放在椅子下面)
2、探索實(shí)踐,認(rèn)識小腳丫
(先請幼兒自由數(shù)自己的腳趾數(shù),再集體數(shù)數(shù))
(幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲,知道指甲是硬硬的,長指甲會戳痛皮膚)
--師:腳上除了有腳趾和腳指甲,還有什么呢?
(引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、看一看自己的小腳,知道腳除了有腳趾、腳指甲,還有腳跟、腳心、腳背骨頭等)
(教師和幼兒一起比一比,可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較,并且認(rèn)識平足)
--師小結(jié):我們的小腳和小手一樣有2只,每只腳上有5個腳趾,一共10個腳趾;腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等;腳趾上還有硬硬的腳指甲。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,組織幼兒提升經(jīng)驗(yàn)
--師:人的腳有什么用呢?(走路)請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
(幼兒在事先準(zhǔn)備好的場地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼兒先穿好鞋子)
--師:走在不同的小路上,感覺怎么樣?
(幼兒自由發(fā)言,師幫助組織語言)
--師:我們的小腳丫很重要,那怎么保護(hù)自己的小腳丫呢?
(幼兒討論發(fā)言,師幫助組織語言)
--師小結(jié):腳是人體重要的組成部分。我們要愛護(hù)自己的腳,不能總是赤腳,要做到勤洗腳,勤儉腳趾甲,勤換襪子,不穿太大或太小的鞋等。
【活動反思】
整個教學(xué)活動的環(huán)節(jié)緊扣,條理清晰,幼兒跟著老師的步驟有序的進(jìn)行。在探索實(shí)踐過程中,因?yàn)橐延姓J(rèn)識小手的經(jīng)驗(yàn),知道手指甲、手心、手背等知識,所以幼兒能夠遷移知識,很快認(rèn)識自己的小腳丫。
活動目標(biāo)
1、喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。
2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
活動準(zhǔn)備
廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。
活動過程
(一)熱身運(yùn)動,初步體驗(yàn)擁抱的快樂。
1、播放音樂,請幼兒聽教師口令做不同的動作“走、跑、跳”。
師:孩子們,我們學(xué)著小動物的樣子,一起來鍛煉身體吧!
“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”
3、提問:你和誰擁抱在一起?你覺得好朋友擁抱快樂嗎?你是怎樣擁抱的?
教師小結(jié):擁抱有很多不同的姿勢,可以摟住脖子抱,可以摟住腰抱,可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱,和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)
(二)組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲
1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。
師:小朋友的小手放下來,休息一下,看老師帶來了什么?
出示報紙。
我們今天和報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會,我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。(教師擺放報紙,圓圈狀)請兩個小朋友試一試,剛才我們是在地面上擁抱的,在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看,小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)
2、將報紙平鋪,根據(jù)鼓聲的指令做動作。
(1)師:我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧,我們一起試一試,先找好自己的小伙伴,商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲,當(dāng)聽到“咚”一聲結(jié)束的時候,請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起,看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習(xí))
教師小結(jié):你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧,互相擁抱,才能獲得勝利。
(2)將報紙平鋪,聽鼓聲的快慢,創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動作練習(xí))
師:你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?
根據(jù)幼兒的回答,集體模仿小動物的樣子(如:兔子、青蛙、小鴨企鵝等)。但老師有一個新要求:小動物的腳步是和鼓聲一起的,鼓聲快,就做得快,鼓聲慢就做得慢,鼓聲結(jié)束的時候,你們可以和好朋友來搶寶地,爭搶的時候要注意安全,不要碰在一起。
3、加深難度,將報紙對折,聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)。
師:小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)地?fù)肀г谝黄?,真了不起!現(xiàn)在請你們把報紙對折一下,變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí))
“孩子們,現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?”“變小了”
“我們再來試一試,能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?”
請幼兒一起模仿小動物的樣子,音樂結(jié)束的時候,再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。
教師小結(jié):小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱,更了不起了。
4、將報紙再對折,探討方法,聽音樂,做游戲,練習(xí)走、跑、跳、蹲走的技能。
“孩子們,寶地再變小一點(diǎn),你覺得我們還可以安全的站上去嗎?”
請幼兒和好朋友試一試。
活動反思
快樂作為一種積極的情緒,對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。《快樂擁抱》這節(jié)活動,幫助幼兒建立自信、發(fā)展幼兒自尊。孩子們在活動中以積極的狀態(tài)投入到與伙伴的擁抱,從中體驗(yàn)與伙伴、與老師擁抱的高興與快樂,從中獲取了安全、自信、溫馨、快樂的信息,幼兒感受到“快樂”在幼兒園里、“快樂”在游戲中、“快樂”在好朋友中、“快樂”在老師的眼睛里。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識圓形,能辨別生活中圓形的物體。
2.嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫,初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫面效果。
3.愿意在集體中介紹自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。
活動過程:
一、感知體驗(yàn)
1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動的興趣.
2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣.
教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引導(dǎo)幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。
4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。
2.幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。
3.引導(dǎo)幼兒說說自己壓印的方法和步驟。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.教師提示印畫要求,鼓勵幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。
2.幼兒印畫,教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。
四、欣賞評議
1.將幼兒的作品集中展示,引導(dǎo)大家共同欣賞。
2.鼓勵幼兒說一說:你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?
3.播放歌曲《吹泡泡》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。
教學(xué)反思:
活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。
總之要認(rèn)真對待每一次教研活動,認(rèn)真做好每一次教育活動的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念,共同提高音樂教學(xué)活動質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。
3、能積極參與互動。
二、活動準(zhǔn)備
嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水
三、活動過程
(一)引起幼兒興趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。
2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來看看牙齒會變黑嗎?
3、嘟嘟熊牙痛表演,這時大牙蟲出現(xiàn)。
4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?
教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時間長了也會長出大牙蟲,我們趕快想個辦法趕走它!
(三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。
2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
4、請個別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動作。
教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來,可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。
7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。
(四)初步形成飯后漱口的意識。
教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現(xiàn)了。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
反思:
對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會了正確的漱口方法。
大班美術(shù)活動《臉部彩繪》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+課件ppt+教案+音樂(幼兒園幼師視頻)
活動目標(biāo):
1.喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。
2.練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。
活動準(zhǔn)備:
1.廢舊報紙
2.歡快的音樂磁帶。
活動過程:
一、開始部分
1.師幼共同做熱身運(yùn)動:基本動作練習(xí)。(健康歌)
小朋友,跟我一起來做運(yùn)動吧。2.初步體驗(yàn)抱一抱快樂。播放音樂(一對好朋友)
二、基本部分
1.出示報紙,談話導(dǎo)入。今天老師請來了報紙朋友和你們做游戲,你們高興嗎?報紙朋友說我們要愛護(hù)它,不然它們就不跟我們做游戲。接下來,老師把報紙分給小朋友兩人一張,玩一玩你們的報紙,想一想有哪些玩法?5.組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。(1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙,將報紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上,要求雙腳必須踩在報紙上。(2)請幼兒聽音樂做游戲(搶報紙)把報紙擺成一個圈,幼兒隨音樂做跑、跳、蹲走等動作,音樂停時,任意兩個幼兒的小腳都要站到同一張報紙上,并且輕輕的抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)搶不到報紙的幼兒學(xué)小花貓叫并出列加油。(3)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲,報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。(4)減少報紙數(shù)量,增加游戲難度。師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。
抽掉一部分報紙,要求小老鼠在音樂停止時找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。
6.和好朋友擁抱在一起真快樂!除了和好朋友擁抱,還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)。今天來了這么多的客人老師,她們也想得到小朋友們快樂的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增強(qiáng)幼兒的自信心。)
三、結(jié)束部分
聽音樂做放松運(yùn)動。
健康活動《快樂擁抱》教學(xué)反思:
快樂作為一種積極的情緒,對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要?!犊鞓窊肀А愤@節(jié)活動,幫助幼兒建立自信、發(fā)展幼兒自尊。孩子們在活動中以積極的狀態(tài)投入到與伙伴的擁抱,從中體驗(yàn)與伙伴、與老師擁抱的高興與快樂,從中獲取了安全、自信、溫馨、快樂的信息,幼兒感受到“快樂”在幼兒園里、“快樂”在游戲中、“快樂”在好朋友中、“快樂”在老師的眼睛里。
本次活動有太多的不足之處。在示范講解及游戲活動過程中總是語無倫次,這是這節(jié)活動中最大的失敗點(diǎn),在講解這方面還需下功夫個扶著一個毛病,加油改正掉。
教學(xué)活動目標(biāo):
1、幼兒愿意漱口,知道漱口可以保護(hù)自己的牙齒。(知識)
2、通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,掌握正確的漱口方法。(重難點(diǎn))
3、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(情感)
準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:1、大嘴巴丁丁頭像一個
2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾
3、背景音樂《洗刷刷》,《刷牙歌》
場地準(zhǔn)備:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、教師請幼兒吃點(diǎn)心,激發(fā)幼兒興趣。
(小朋友,你們好,很高興你們做朋友,我給你們帶來了神秘的禮物,你們猜是什么?張大嘴巴老師一人給你們分一塊嘗嘗,咦你們瞧還有誰在張著嘴巴等著我呀?哦,他叫丁丁,你們跟他打個招呼吧?。?/p>
2、出示丁丁頭像,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
(他今天吃的東西可真多,一起說說他都吃了什么。)
3、幼兒通過觀察圖片,準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)食物的數(shù)量、說出食物的名稱。
(丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?咱們一起來數(shù)一數(shù)。)
4、滲透情感教育,要做一個不挑食的好孩子。
(丁丁吃了這么多東西,有蔬菜,有水果、還有魚,他是一個什么樣的小朋友?)
教師通過動作引導(dǎo)幼兒說出丁丁是一個不挑食健康的小朋友。
(希望你們也能像丁丁一樣做一個不挑食的好孩子。)
二、通過幫丁丁漱口,初步了解漱口的方法及作用。解決重難點(diǎn)
1、通過談話的方法,幫助幼兒了解漱口對口腔的保護(hù)作用。
(中午在幼兒園吃完飯,丁丁就要午睡了,你們看嘴巴里有這么多東西,可以睡覺嗎?為什么?有什么好辦法可以嘴巴變干凈?)
(吃完東西要漱口,這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干干凈凈不生病。)
2、老師幫助丁丁漱口,幼兒初步了解漱口的方法。
(咱們來幫丁丁把嘴巴變干凈,誰知道漱口需要用什么東西?水杯和干凈的溫水能讓嘴巴變干凈。)
小朋友仔細(xì)看,我是怎么樣丁丁漱口的。
(剛才我?guī)投《∈?,都漱了哪里??/p>
3、請幼兒親身體驗(yàn),幫丁丁漱口,加深印象。
(丁丁的嘴巴干凈了嗎?還有幾樣?xùn)|西?誰想來繼續(xù)幫幫他?)
4、幼兒通過教丁丁漱口,再次學(xué)習(xí)漱口的方法。
(漱口的本領(lǐng)你們學(xué)會了嗎?丁丁還不會,咱們一起來教教他吧。)
教師引導(dǎo)全體幼兒通過口腔做動作,掌握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。
三、幼兒親身實(shí)踐,掌握漱口方法。解決重難點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒之間相互觀察牙齒,激發(fā)實(shí)踐的愿望。
(剛才小朋友還吃了我送你們的點(diǎn)心,和周圍的小伙伴相互看看,你們的嘴巴干凈嗎?不干凈該怎么辦?吃完東西不及時漱口可不是好習(xí)慣,咱們也趕快把嘴巴變干凈。)
2、教師明確要求,指導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí)
(請小朋友到桌子上每人拿一杯水,像給丁丁漱口一樣,把自己的嘴巴漱干凈。漱完口要把水吐到桶里,最后用一張紙巾擦擦嘴巴。)
3、教師在幼兒漱口時進(jìn)行錄像,幫助幼兒鞏固。
四、觀看視頻、通過漱口的小兒歌鞏固漱口的方法。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察小伙伴漱口的方法,并用小兒歌進(jìn)行提醒。
(一起看看你的小伙伴是怎樣漱口的?拿起小水杯,喝口清清水,咕嚕咕嚕吐,牙齒真干凈。)
2、教師引導(dǎo)幼兒一起看錄像朗誦小兒歌,
(咱們一起把你學(xué)會的漱口的本領(lǐng)說一說。)
3、找找干凈的小嘴巴
(現(xiàn)在相互看看你們的小嘴巴干凈了嗎?今天你們又學(xué)會了漱口的本領(lǐng),回去把這個本領(lǐng)分享給你的好朋友,讓他們的小嘴巴也變得健康干凈。)
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