最新音樂活動春天反思 小學音樂活動方案音樂教學活動(通用10篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學音樂活動方案音樂教學活動

教學目標：

1、學習并感受日本歌曲《愉快的夢》，通過學習《愉快的夢》，指導學生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境，使學生體驗音樂帶來的美及情感的愉悅，感受樂曲的情緒變化，培養(yǎng)學生豐富的音樂想象力，并能用有感情的歌聲表達《愉快的夢》所描繪的美麗夢境。

2、通過使用打擊樂器、動作創(chuàng)編，讓學生進行實踐活動。培養(yǎng)學生對音樂的理解能力、想象力和創(chuàng)造力。

3、了解6/8拍的含義和強弱規(guī)律，感受6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點。

4、認識圓滑線和連音線，將其作用正確運用到歌曲演唱中。

教學重、難點：

1、貫穿始終的情感體驗。

2、6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點。

3、時值有五拍、六拍長音。

教學準備：多媒體課件、手風琴、打擊樂器、豎笛

課時：一課時

教學過程：

一、組織教學

放歌曲《哈里羅》，學生律動走進教室。師生問好。

二、情景導入

1.聆聽音樂片斷

師：請你閉上眼睛用心聆聽，想象一下你仿佛感受到怎樣的意境?

2.發(fā)聲練習：《夢》出示課件

師：你做過夢嗎?夢是什么樣的?讓我們隨著發(fā)聲練習曲一起走進美麗的夢!

三、學習歌曲《愉快的夢》

1.欣賞歌曲

2.跟錄音演唱(出示課件)

師：讓我們乘上夢之船，一起到美好的夢境中去遨游!把你聽到的歌曲的情緒表現(xiàn)出來，并哼唱曲子。

師：同學們的表情我看到了，什么樣的情緒?

師：這首歌曲是非常優(yōu)美的，很好聽，下邊老師給你們唱一遍，請你們?yōu)槲掖蚬?jié)奏。

3.了解6/8的含義及強弱規(guī)律

師：這是一首幾拍子的歌曲?

師：以八分音符為一拍的拍號我們只學了八三拍子。今天我們來認識一個新的朋友。(出示課件)

師：八和六分別代表什么意思?

師：它的強弱規(guī)律又發(fā)生了怎樣的變化呢?說一說、拍一拍、讀一讀

師：跟著音樂小聲音唱歌詞。注意強弱規(guī)律、唱出搖蕩的感覺。(出示歌曲)

4.認識圓滑線和連音線

師：通過剛才的演唱你有什么發(fā)現(xiàn)?(出示課件)

師：(講解圓滑線和連音線)

師：跟老師的琴唱一遍。

5.解決演唱中的難點

師：同學們注意音符的時值要唱準確，尤其是每行最后一小節(jié)音符的時值，我們跟著老師的琴試試。

師：你覺得這首歌你哪句唱不好，提出來，我們共同來解決。

四、歌曲處理與拓展

1.演唱歌曲，找出歌曲的高潮部分

師：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方?演唱時，請你在最愉快的地方用自己的動作表現(xiàn)出來。

師：你是怎樣想的?從力度這方面來說說?并唱一下。教師范唱。

2.有感情演唱歌曲

3.創(chuàng)編活動

師：你還想用什么樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢?

(學生分組討論，創(chuàng)作表演，教師巡回指導)

4.分組成果展示

師：我們現(xiàn)在一起把你們的創(chuàng)造成果展示一下。

五、小結

師：剛才同學們運用了自己喜歡的方式來表現(xiàn)了這首歌曲，表演的非常棒。我們每個人都會做夢，每個人也都有自己的夢想，大家從現(xiàn)在開始努力，為了能讓你美夢成真，加油吧!!讓我們一起帶著美麗的夢走向你們的美好的未來吧!!(隨音樂走出教室。)

校園音樂節(jié)活動心得體會

近日，本校舉辦了一場校園音樂節(jié)活動，吸引了大量的學生和老師前來觀賞。活動中，不僅有來自各個學院的學生演奏精彩的音樂作品，還有舞蹈表演、樂隊演出、獨唱以及合唱等。整個活動在歡樂、舒適的氛圍中進行，讓每個參與者都深深感受到音樂的魅力。

第二段：活動體驗

作為一名觀眾，我深深感受到這個活動的氣氛十分活躍。不管是在舞臺上還是在觀眾席上，每個人都獻出了自己的精彩表演或者支持。所有的音樂都打動著我的心，看到臺下的朋友們在一起分享這份音樂的喜悅，我也感到非常開心。而且現(xiàn)場還有很多志愿者負責維護秩序，讓整個活動非常有序。此外，我還和很多同學交流了感受，也許一年中最美妙的夜晚就是這樣的。

第三段：學習收獲

在這次活動中，我最大的收獲在于對音樂的深刻理解。通過觀看其他學生的表演，我感受到了音樂能夠傳遞的強烈情感和強大的影響力。音樂是文化的一種重要表現(xiàn)形式，可以表達人的情感、體驗，傳達人的思想和心聲。在不同的音符、節(jié)奏和旋律中，我們能夠真正感受到音樂的魅力和創(chuàng)造力。這次活動也讓我更加堅信自己對音樂的喜愛，并且有了更多的動力去學習和練習。

第四段：交流互動

在這個活動中，我和很多陌生人和朋友交流，學到了更多的知識和文化。我們一起欣賞了漂亮的音樂，分享了想法和感受。在這個過程中，我們建立了友誼，深化了彼此之間的了解，也擴展了自己的社交圈。

第五段：總結回顧

在這個音樂節(jié)活動中，我不僅欣賞了精彩的表演，還學習到了很多知識。這次活動不僅讓我深入了解音樂的魅力，也讓我和更多的人建立了聯(lián)系。我相信，這次活動會帶給我更多的收獲，讓我更加熱愛音樂，熱愛生活。同時，我也期待著未來的校園音樂節(jié)活動，希望這個活動能夠繼續(xù)在學校中舉行，傳遞音樂的美好，讓更多人參加其中。

校園音樂節(jié)活動心得體會

在大學生活中，音樂節(jié)應該是最受歡迎的活動之一。這個傳統(tǒng)活動已經成為了學生生活的一部分，每年都會有許多學校舉辦自己的音樂節(jié)活動。這些活動通常包括演唱會、音樂比賽、展覽、攤位和美食等活動。作為一名大學生，我非常享受這種氣氛和活動帶給我的快樂。在活動中，我聽到了新的音樂、與志同道合的人交流，這讓我在壓力下保持了健康的身心狀態(tài)。

第二段： 分享我參與的校園音樂節(jié)活動

我校在學期的末尾舉行了一次音樂節(jié)。欣賞音樂，參與活動和休閑時間成為我們參加音樂節(jié)的主要活動。音樂節(jié)開始的時候，我能感受到學生的熱情和活力，也感受到了豐富多彩的文化和音樂。我參加了學校組織的搖滾音樂比賽。這是我第一次參加這種比賽，雖然我沒有獲得勝利，但是這次經歷提高了我對音樂的理解和感觸，也讓我結交了新的朋友。

第三段： 音樂節(jié)活動帶來的積極影響

校園音樂節(jié)特別適合大學學生們享受音樂的樂趣，感受音樂影響和刺激，并展現(xiàn)學生們的獨特才能和創(chuàng)意思維。音樂節(jié)可以幫助學生們減輕壓力，強化對音樂的理解和欣賞。音樂節(jié)是音樂藝術和舞臺演出的重要地方，讓學生們有機會展示自己的才華，增長自信心。同時，學生們也可以借助音樂節(jié)加強與朋友和同學之間的友誼和聯(lián)系，促進校園文化建設。

第四段： 活動中出現(xiàn)的問題和解決方式

音樂節(jié)的策劃和運營需要耗費很多時間和資源。因此，活動中難免會出現(xiàn)一些問題，例如，場地分配不公、表演狀況欠佳等。正因為如此，我們需要認真對待這些問題，采取措施進行改進。例如，增加場地數量和大小，增加表演時的時間等，以滿足更多的表演者和觀眾的需求。通過在反省中進行改善，學校的日益成熟的音樂節(jié)將永遠吸引更多年輕的音樂愛好者參與進來。

第五段： 總結和感受

相信大多數大學生都會印象深刻地記住他們所參加的校園音樂節(jié)，它帶給他們的快樂和無限的回憶。音樂節(jié)給我們留下了美好的回憶和珍貴的經驗，并且對我們未來的音樂生涯產生了深遠的影響。我相信，隨著年齡的增長，我們還會繼續(xù)參加這樣的活動，從中吸取更多的音樂知識和精神力量，用音樂表達我們的情感和思想，創(chuàng)造出屬于我們的不朽音樂和偉大夢想。

小學音樂活動方案音樂教學活動

教學內容：

1、學習歌曲《月亮田》

2、聽賞歌曲《金孔雀與鳳尾竹》

3、學唱歌曲《太陽》

4、學唱歌曲《我的家在日喀則》

教學目標：

1、山溝溝帶給人太多的遐想，清涼的山風，清澈的小溪和青綠的高山……本單元通過學唱歌曲和聽賞音樂，讓學生通過各種藝術形式表現(xiàn)山溝溝的秀美，進一步激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛。

2、學會用自豪、驕傲和優(yōu)美的感情演唱歌曲

教學課時：4課時

教學過程：

第一課時：學習歌曲《月亮田》

一、組織教學：師生問好!

二、新課導入：

1、師創(chuàng)設歌曲情境——描述廣西龍勝梯田的優(yōu)美景色，并引出“月亮田”

2、師放音樂《月亮田》，讓學生初步體驗音樂意境

3、提問：聽到音樂你會想到什么，你的眼前浮現(xiàn)了一個什么樣的畫面

5、跟讀歌詞

6、師簡要介紹歌曲中的：“龍脊梯田”

7、師范唱，生仔細聽

8、學唱歌譜：掌握歌曲中的半音：55#45|的音高位置，

9、生跟音樂默唱——輕聲唱

10、師再次描述“月亮田”的優(yōu)美景色，指導學生用自然、甜美的各聲演唱歌曲

11、生跟琴完整唱

12、跟師做簡單的壯族舞蹈動作

13、跟音樂帶動作表演

14、跟音樂表演唱

15、師小結——下課

第二課時

一、組織教學：師生問好!

二、復習歌曲《月亮田》

三、新課導入：

1、猜謎語：有一種小動物他照的照片總是黑白的?(大熊貓)它可是我們國家的國寶!今天我們就要到大熊貓的老家四川去看一看，聽一聽那的民歌《太陽》。

四、師范唱

生聽老師范唱，說說太陽能帶給我們什么?

五、感受歌曲

1、跟音樂拍手

2、按四四拍的節(jié)奏拍手

六、讀歌詞

1、師帶讀

2、教生字

3、生讀

七、學唱

1、默唱

2、輕聲唱

3、師指導

4、生有感情的唱

5、分組唱

6、變換速度唱

7、歌曲表演展示，師生共同參與評價

八、小結——下課

第三課時

一、組織教學：師生問好!

二、新課導入：

1、請小朋友說說自己知道的民族，以及表演一個民族舞蹈，請其他小朋友猜他表演的是哪個民族的舞蹈。

三、學唱歌曲

1、放錄音感受旋律，提問：你能聽的出這個小朋友的家在哪里嗎?

2、簡介“日喀則”——在藏語中是“美麗的家園“

3、引導學生讀好“就在日喀則啊”——用自豪喜悅、驕傲自豪的心情讀

4、歌詞接龍游戲

5、示范讀“啊嗦啊嗦馬里拉”(帶動作讀)

6、完整的讀歌詞

7、揭題《我的家在日喀則》

8、師范唱，想想，你聽了這首歌曲以后心情怎樣?

9、輕聲唱，——(跟錄音)，師指導唱好

10、跟琴聲自己唱——師指導演唱音色

11、全體完整的演唱歌曲

12、歌曲表演——帶上之前學的舞蹈動作

四、創(chuàng)編歌詞

1、師示范唱

2、請學生說說自己的家鄉(xiāng)

3、跟身邊小朋友唱

4、創(chuàng)編表演、展示

五、小結

第四課時

教學過程：

一、組織教學

二、觀看傣族“潑水節(jié)”的錄象，引導學生觀察傣族的服裝、竹樓、熱帶雨林中的鳳尾竹

三、初聽音樂《金孔雀與鳳尾竹》

1、想一想，樂曲是人演唱的還是用樂器演奏的?

2、你知道是用什么樂器演奏的嗎?你覺得這個聲音有什么特點?

四、介紹樂器——葫蘆絲

五、復聽樂曲《金孔雀與鳳尾竹》

1、讓學生隨著音樂模仿演奏葫蘆絲

2、你聽了音樂，你想到了什么?

六、再次聆聽《金孔雀與鳳尾竹》

1、讓學生在聽到歡快的音樂時創(chuàng)編一個表示高興的動作。

2、隨著音樂擺動。

七、創(chuàng)編活動

1、讓學生分角色表演

2、展示

校園音樂節(jié)活動心得體會

近年來，校園音樂節(jié)已成為了很多大學生青春生活中不可或缺的一部分，也是許多學校豐富多彩的文化活動之一。作為一場大型學生文藝盛宴，校園音樂節(jié)既能讓學生們放松身心，增強自信，又能豐富校園文化氛圍，提升學校的形象。而作為一位參與多次校園音樂節(jié)的學生，我深刻地感受到了這種活動給予我所帶來的豐厚收獲。

第二段：參與校園音樂節(jié)的心得體會

首先，參與校園音樂節(jié)能夠讓人充分展現(xiàn)個人才藝。通過校園音樂節(jié)這個平臺，不僅可以讓學生們展示自己音樂、舞蹈、朗誦、主持等多方面才華，更能夠讓大家在認識自我、展現(xiàn)自我方面尋求到舞臺通往成功的機會。在這個過程中，學生們可以挑戰(zhàn)自我極限，提高自身的魅力和能力。比如，我曾經參加過校園音樂節(jié)的合唱比賽，那種完成完美表演的感覺是非常難以描述的，通過比賽，我不僅僅得到了鍛煉聲音的機會，還提高了自身協(xié)作能力和人際交往能力。

第三段：參與校園音樂節(jié)的收獲

其次，參與校園音樂節(jié)能夠激發(fā)學生們的文藝興趣和愛好。在熱烈而有趣的氛圍中，學生們可以感染到來自不同學院、不同年級的同學們的熱情，共同感受音樂帶來的震撼。這種趣味和感官刺激對于培養(yǎng)學生的審美能力和文藝愛好將有著非常積極的效果。我相信對中意文藝的學生來說，校園音樂節(jié)具有的無窮吸引力能夠潛移默化地激發(fā)學生們的藝術靈感，并且成為他們未來藝術之旅的很好起點。

第四段： 校園音樂節(jié)的宣傳價值

此外，校園音樂節(jié)還具有很高的宣傳價值。作為一項聞名校園的活動，校園音樂節(jié)是學校獨特文化的代表，也是學校校園文化建設的重要一環(huán)。學?？梢酝ㄟ^音樂節(jié)，將本校的文化、品牌、精神傳遞給更多的人群，讓更多從外來的與本校有關聯(lián)度的個體和組織，更好地了解本校的文化底蘊和人文氣息。

第五段：總結

綜上所述，參加校園音樂節(jié)所帶來的收獲是多方面的。它不僅可以讓學生展示自己的才華，發(fā)揚自身的特長，還可以培養(yǎng)學生的藝術興趣和文化素養(yǎng)，增強交際能力和挑戰(zhàn)自我極限的勇氣。同時，校園音樂節(jié)也是展示學校文化魅力，樹立學校品牌形象的一個優(yōu)秀平臺，為學生提供了一個更加豐富多彩且有益的大學生活成長空間。隨著我們的成長和變化，我相信校園音樂節(jié)也會變得更加多樣化和更為精妙。這也讓我對未來的大學生活充滿了期待。

大班江南音樂活動心得體會

前不久，本人與班級一起參加了一次大班江南音樂活動，這是一次非常有意義的經歷。在這場活動中，我們聽到了許多令人難忘的音樂，見證了許多充滿感情的表演，并且學到了很多關于音樂文化的知識。今天，我想分享一下自己在這次活動中的收獲和感受。

第二段：感受

在這次活動中，我感受到了非常美妙的音樂。主辦方為我們準備了一場音樂會，演奏家們用他們的琴聲為我們演繹了許多不同風格的音樂作品，有優(yōu)美的江南絲竹音樂，也有歡快的西方經典樂曲。他們的演奏技巧和精湛的表現(xiàn)力，讓我們深深地感受到了音樂的力量和魅力。此外，在一些小型演出中，我們還聽到了來自不同城市不同民族的音樂，這些音樂展現(xiàn)了不同地域和文化之間的差異和交融，令人難以忘懷。

第三段：表演

在這次活動中，我們也有機會自己進行了一些表演。我們班全體同學合作了一場合唱表演，雖然我們的音樂素養(yǎng)和演唱技巧都有待提高，但是大家的積極參與和認真訓練，讓我們的表演收到了比預期更好的效果。此外，我們還有機會參加了一些小型表演，比如舞蹈和樂器演奏。這些表演不僅鍛煉了我們的藝術修養(yǎng)，也讓我們更好地了解了其他班級的同學。

第四段：文化

除了音樂和表演，我們還學習到了很多關于江南音樂文化的知識。我們參觀了一些歷史悠久的樂器博物館和文化遺址，了解了許多傳統(tǒng)樂器的制作工藝和演奏技巧。我們還有機會與一些樂器制作者和演奏家交流，聽他們談論關于音樂文化與傳承的見解，這讓我們更好地了解了音樂文化的深層次內涵和意義，也讓我們更加珍視這一傳統(tǒng)文化的寶貴資產。

第五段：結論

通過這次活動，我學到了很多音樂文化相關的知識，收獲了很多美好的回憶，也結識了很多志同道合的朋友。這次活動給我們班集體帶來了很多正面的心理暗示，并且也讓我們更加珍視藝術教育與文化傳承的重要性。我相信，在今后的學習和生活中，我們會更好地將這次活動中的經驗與體驗發(fā)揚光大，漸漸形成屬于自己的音樂風格與品味。

小學音樂活動方案音樂教學活動

教學重點：用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》

教學難點：隨音樂模仿摘果子的動作，進行律動表演，體驗摘果子的快樂

教具學具：鋼琴、錄音機、掛圖

教學過程：

1、學唱歌曲《金鈴鐺》

(1)欣賞秋天：采用音像、掛圖等教學手段，讓學生觀察秋天的自然景色：變紅的楓葉，漫天飛舞的黃葉，碩果累累的果樹，一望無邊的金黃色稻田和麥田，創(chuàng)設一種秋天豐收的情景，以讓學生有身臨其境的感覺。

(2)說說秋天：從欣賞豐收的果園圖人手：果園里，樹上掛滿了蘋果、梨子，人們在快樂地采摘果實，汽車司機滿臉笑容地駕駛著載滿果實的汽車。讓學生說說果園里的自然景象，模仿風吹雪花梨像金鈴鐺一樣哐啷響，模仿司機駕駛裝滿果子的汽車的模樣。通過說秋天和模仿動作，使學生在生動、快樂的感受和想像過程中，形象地記住歌詞。

(3)聽歌曲：可播放錄音，也可由老師范唱。讓學生邊欣賞豐收圖景邊聽賞歌曲，從聽覺、視覺兩方面感受歌曲的優(yōu)美旋律，激發(fā)學生學唱歌曲的興趣和沖動。

(4)唱歌曲：可讓學生先學唱歌詞，再學唱曲子。這首歌的旋律流暢，只要跟著音樂或琴聲模唱幾遍，學生就能很快地將歌詞唱出來，然后老師再教唱幾遍曲子，學生就能唱準曲子的音高了。

(5)跳秋天：老師應創(chuàng)設自由寬松的環(huán)境，以便學生能忘我地自編動作，邊唱歌邊表演，盡情表現(xiàn)秋天的快樂。

2、做律動《摘果子》

(1)出示果園掛圖：果園里的蘋果又紅又大，把果樹壓彎了腰，小朋友們在愉快地采摘果子，以激發(fā)學生模仿或摘果子律動的欲望。

(2)學生邊聽音樂，邊模仿摘果子的動作。

(3)教師指導學生創(chuàng)編一套動作。《摘果子》有四個樂句，可每一樂句安排一個摘果子的動作，其動作可以是學生一手挎籃，一手分別向上、向前、向左、向右四個方面做伸手摘果子的律動。這一套動作適合全體學生坐在自己的座位上表演。

(4)學生表演摘果子的律動。人數多的班級，學生可以坐在座位上，邊聽音樂，邊向不同方向做摘果子的律動。人數少的班級，可以離開座位，在教室的空地上，分成小組進行表演。教師要注意鼓勵學生自己創(chuàng)編動作，對學生能創(chuàng)造性地設計摘果子、倒果子、裝果子等動作，要及時表揚，并讓他們當眾表演，以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。

3、聽賞(豐收之歌》

(1)初聽全曲。是用錄音，讓學生靜心聽賞歌曲，感受優(yōu)美的旋律，想像秋天美好的豐收景象。

(2)復聽全曲?？山Y合秋天的畫面欣賞全曲，也可以隨著歌聲輕輕哼唱。

(3)用打擊樂為歌曲伴奏。教材上呈現(xiàn)了打擊樂器鈴鼓、碰鈴、雙響筒的圖片和相應的節(jié)奏型，學生可以邊聽歌曲邊用這些固定節(jié)奏型伴奏，也可以自創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。

(4)自編舞蹈動作歡慶豐收。學生可扮演農村各種人物的模樣，邊聽歌曲邊表演，表現(xiàn)“人人都高興，到處歌舞歡”的豐收景象。

(5)畫秋天、寫秋天。學生可根據自己的愛好，隨著歌聲，選用合適的顏色畫出秋天的景色，或用文字寫下對秋天的美好記憶和想像。

學生能隨音樂模仿摘果子的動作，進行律動表演，體驗摘果子的快樂。

小學音樂鑒賞活動精編音樂活動

1.豐富多彩的影視音樂。2.學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

教學目標

1.初步了解影視音樂。

2.初步學唱《讓我們蕩起雙槳》。

教學過程

1.豐富多彩的影視音樂欣賞:播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段,聽后請同學回答問題。

2、介紹影視音樂的分類。

3、再次播放有關音樂,請同學們復聽。并請同學說說有關^電.影的劇情,教師補充。適當介紹一下這些^電.影音樂的詞曲作者。

4、鞏固練習:再次播放錄音,請同學把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應起來。

5、拓展練習:交流展示自己了解的影視音樂。

2.學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》

(1)教師簡要介紹。

(2)播放錄音(或^電.影畫面),教師范唱一遍。

(3)跟著錄音或教師的琴聲學唱樂譜,注意弱起節(jié)奏的準確性,強調進入時的整齊。

(4)學唱第一樂段的歌詞,唱熟歌曲第一段。

(5)學唱其余兩段歌詞。

第二課時

教學內容:復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》;欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》《紙風車》,^電.影《英雄》音樂選段。

教學目標

1.通過復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》,進一步提高學生演唱二聲部歌曲的能力。

2.初步了解影視音樂的意義和作用。

3.通過音樂小編輯,進一步提高學生欣賞樂曲的能力,能注意到樂曲在配合畫面時的相輔相成作用,并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。

教學過程

1.復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》

2.欣賞《迎春》《紙風車》

(1)聆聽音樂,請學生談談感受。

(2)教師介紹樂曲是電視連續(xù)劇《大宅門》的配樂,介紹《大宅門》劇情。

(3)播放《大宅門》片段,邊看邊欣賞音樂。

(4)請學生談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。

(5)教師總結。

3.欣賞《風》

(1)聆聽音樂,請學生談談感受。

(2)教師介紹樂曲是^電.影《英雄》的配樂,介紹《英雄》劇情。

(3)播放《英雄》片段,邊看邊欣賞音樂。

(4)學生談談這段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。

(5)與《迎春》《紙風車》相比,這三段配樂有何不同?你更喜歡哪首作品?

(6)教師總結。

小學音樂活動方案音樂教學活動

教學目標：

1.學生能夠有表情地演唱歌曲。

2.演唱二聲部時能做到音準到位，聲音和諧。

課時安排：

1課時

教學過程：

1.播放歌曲錄音，導入教學?？勺寣W生談談自己對這首作品的感受。

2.教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內容，并播放歌劇片段，讓學生深刻感受歌曲的意境。

3.播放范唱錄音或教師范唱。

4.讓學生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準附點音符、十六分音符以及重音的位置。

5.唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。

6.教師教唱第二段曲譜，依次學習兩個聲部，唱熟后，可用鋼琴彈一個聲部唱一個聲部。

7.教師可將全班分為兩個部分，分別演唱兩個聲部并互換聲部練習。練習時要注意音準以及聲音的和諧。

8.教師伴奏，請學生完整地演唱歌曲。

大班江南音樂活動心得體會

大班江南音樂活動是一次難得的體驗，讓我收獲了很多。音樂是一門藝術，也是一種生活方式。它可以讓我們在快樂中成長，在豁達中追求，帶給我們無限的想象力和創(chuàng)造力。參加這次活動，我深刻體會到了音樂帶給我內心深處的震撼和感動，更觸動了我追求美好的心靈。

第二段：學術價值

這次活動讓我收獲頗豐，其中最重要的是學術價值。在現(xiàn)場與專業(yè)音樂家共同演奏，學習他們獨特而高超的演奏技巧和表演技巧。他們的演奏雖然不是完美的，但是看得出他們的努力和追求。他們的師傅和學生也有我們學習和借鑒的地方。通過觀察他們的表演，我們能夠提高我們的技術水平，發(fā)現(xiàn)我們在演奏中存在的問題，并找到合適的解決方法。

第三段：心靈震撼

聽音樂會不僅僅是享受音樂，同時也是一種心靈的溝通。在這次活動中，我聽到了很多音樂，并感受到了深深的震撼。音樂傳達的情感和信息讓我感到深深的感動和共鳴。每一首歌曲的背后都有著豐富的文化和背景知識，通過音樂我們能夠了解更多的文化和歷史。音樂讓我們更加深入地了解人類文化的發(fā)展和演變，同時也讓我們更加熱愛生活、感恩生命。

第四段：集體感受

這次大班江南音樂活動不僅僅是我個人的收獲，同時也是我們班集體的收獲。通過這次活動，我們班同學之間的感情得到了進一步的加深，共同追求美好的目標。在演出過程中相互配合，相互幫助，共同創(chuàng)造美好的音樂。在這個過程中，我們學會了如何團結合作，發(fā)揚集體力量。我們班因此變得更加有凝聚力和朝氣，也讓我更加感受到了班級集體的力量和魅力。

第五段：展望未來

這次大班江南音樂活動是我一生中非常難忘的經歷和體驗。在活動中，我不僅深深感受到音樂的魅力，也汲取到了團結合作的力量。在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)保持好奇心和熱愛心態(tài)，不斷學習和錘煉自己的音樂技巧，在學術和高雅方面得到更多的提升和成長。也會牢記集體的力量和珍愛集體，繼續(xù)與班級的伙伴一起追求美好，共同成長。希望可以參加更多的音樂活動，讓自己的人生更加美好有意義。