實(shí)踐活動(dòng)方案格式及（實(shí)用23篇）

一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和合理的時(shí)間安排。想要了解更多活動(dòng)方案的實(shí)際操作和效果？以下是一些成功案例供您參考。

實(shí)踐活動(dòng)方案

品讀詩(shī)歌徜徉花海。

——寶平路小學(xué)”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案。

萬(wàn)樹(shù)失春色，枝頭更無(wú)花。

春花何處覓？

詩(shī)中去淘沙。

——《冬日尋花》。

親愛(ài)的同學(xué)們，寒冷的冬天到來(lái)了，繁花落盡，樹(shù)木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒(méi)有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來(lái)靜靜地閱讀，去品味書(shū)籍中的綠色、尋找詩(shī)歌中的花兒。為此，我們?cè)谌熒虚_(kāi)展”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：”尋找詩(shī)歌中的花兒”

三、參加人員：全校師生。

四、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)分為：主題閱讀、摘抄收集詩(shī)歌、詩(shī)歌朗誦會(huì)和讀書(shū)卡、書(shū)簽、手抄報(bào)等的展覽四部分內(nèi)容，分四個(gè)階段完成。

第一階段：”寂靜冬夜好讀書(shū)”——”花”主題閱讀活動(dòng)。

內(nèi)容：閱讀描寫(xiě)花的詩(shī)歌，品味詩(shī)歌的韻味，搜尋詩(shī)歌中那些美麗的花兒。

在這個(gè)寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當(dāng)你手捧一本書(shū)，靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，蓮花會(huì)在你的心中悄悄綻放，你的人生將會(huì)因閱讀而精彩！

第二階段：”自古好花詩(shī)中來(lái)”——收集描寫(xiě)”花”的詩(shī)歌。

內(nèi)容：收集描寫(xiě)花的詩(shī)歌。

方法：古人說(shuō)”不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,讀書(shū)一定要養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過(guò)程中，把你尋找到的描寫(xiě)花的詩(shī)歌收集起來(lái)，記錄在你的讀書(shū)筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰(shuí)收集到的詩(shī)歌最多。

在中國(guó)文學(xué)典籍當(dāng)中，描寫(xiě)花的詩(shī)歌比比皆是，《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》中說(shuō)：”逃之夭夭，灼灼其華。”陶淵明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩(shī)》五首，而我們同學(xué)最為熟悉的莫過(guò)于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！焙驮趺岬摹赌贰妨?。除過(guò)這些古詩(shī)之外，在現(xiàn)代詩(shī)歌中也有好多，最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”.同學(xué)們，說(shuō)了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩(shī)歌展示給大家？好，老師等著你。

第三階段：”熟讀花詩(shī)三百首”——”花”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

內(nèi)容：以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

方法：各班以班級(jí)為單位，舉行以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。同時(shí)，要通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)來(lái)激發(fā)同學(xué)們閱讀詩(shī)歌、摘抄詩(shī)歌、吟誦詩(shī)歌的熱情。

同學(xué)們，古人說(shuō)”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”,詩(shī)歌，貴在吟誦，我們只有在反復(fù)吟誦的過(guò)程中，才會(huì)體會(huì)到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實(shí)并非只是在寫(xiě)梅花，而毛澤東和陸游同寫(xiě)《卜算子·詠梅》，但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們，拿起你的書(shū)本，拿出你的摘抄本，面對(duì)那些優(yōu)美的詩(shī)歌大聲誦讀吧！

內(nèi)容：1、以”花”為主題的詩(shī)歌讀書(shū)卡、書(shū)簽、手抄報(bào)制作；

2、以花的詩(shī)歌為內(nèi)容的書(shū)法作品，可以是硬筆書(shū)法，也可以是毛筆書(shū)法。

3、征集描寫(xiě)花的詩(shī)歌；

參加對(duì)象：全體教師、3—6年級(jí)學(xué)生。

參加辦法：1、讀書(shū)卡、書(shū)簽、手抄報(bào)三項(xiàng)之中每位師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好任選其中一項(xiàng)進(jìn)行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌氛鎸?xiě)清楚班級(jí)、姓名，教師只寫(xiě)姓名。

2、書(shū)法作品不限書(shū)體、尺寸，篆書(shū)、草書(shū)請(qǐng)附釋文。書(shū)法作品師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁孀笙陆菍?xiě)清自己的班級(jí)、姓名，教師只寫(xiě)姓名。

3、詩(shī)歌征集每個(gè)學(xué)生最少上交2首詩(shī)歌，多者不限。

金臺(tái)區(qū)寶平路小學(xué)。

一、組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

組員：

二、具體辦法。

1、以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以”語(yǔ)文課堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語(yǔ)文課教學(xué)時(shí)間”為形式。

2、時(shí)間分配：早自習(xí)，語(yǔ)文課堂和閱覽室室讀書(shū)課及語(yǔ)文課前匯報(bào)、演講。

2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書(shū)面積累。每個(gè)早自習(xí)至少讀兩篇文章。

3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。

學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級(jí)顯眼處，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。

4、內(nèi)容：

讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語(yǔ)文課本、閱覽室圖書(shū)、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩(shī)文》教育局推薦讀物為主。

必讀內(nèi)容為。

一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。

二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。

三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞22首。

四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。

五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。

六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。5、機(jī)制：主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計(jì)檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視，作好記錄，反饋、復(fù)查，每周全體教師例會(huì)中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。

并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對(duì)做的不好和不明確的班級(jí)要做好指導(dǎo)；每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)班級(jí)整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽(tīng)課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)不開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認(rèn)真傾聽(tīng)和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書(shū)目，學(xué)生集體到閱覽室閱讀，同時(shí)記好讀書(shū)筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫(xiě)文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報(bào)。

（2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生,記好讀書(shū)筆記。（隔行書(shū)寫(xiě)，每次讀書(shū)筆記不得少于半頁(yè)）。

（3）不能損毀學(xué)校圖書(shū),損毀要按價(jià)賠償。6、分管領(lǐng)導(dǎo)：

劉麗負(fù)責(zé)全校，分管三年、六年；李曉梅負(fù)責(zé)一年、四年；李秀敏負(fù)責(zé)二年、五年，7、活動(dòng)驗(yàn)收：

1）開(kāi)展古詩(shī)文、兒歌背誦比賽。2）各班召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。

3）以年部為單位評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和班級(jí)，納入考核。4）每周都有檢查、總結(jié)；活動(dòng)驗(yàn)收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)方案

一、主題的確定：

學(xué)校門(mén)口是學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接口，是學(xué)生邁出校門(mén)走向社會(huì)的第一步，學(xué)校門(mén)口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，不僅影響著學(xué)校的發(fā)展，而且關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知，決定每年三月份最后一個(gè)星期的星期一為“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”結(jié)合這一活動(dòng)日和綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，確定科技實(shí)踐活動(dòng)為：中小學(xué)門(mén)口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。

二、對(duì)象規(guī)模時(shí)間地點(diǎn)：

1、對(duì)象：學(xué)校1-6年級(jí)全體學(xué)生。

2、規(guī)模：2-6年級(jí)學(xué)生共計(jì)3000人全部參加活動(dòng)，占學(xué)?？?cè)藬?shù)的80％。

3、時(shí)間2012年2月1日——12月30日，活動(dòng)具體時(shí)間為綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間，及上學(xué)、放學(xué)的課余時(shí)間。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：周邊中小學(xué)門(mén)口、學(xué)?；顒?dòng)室。

三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解周邊學(xué)校門(mén)口自然、社會(huì)、人文環(huán)境狀況，以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，以此增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。

2、在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、環(huán)保、安全意識(shí)教育，并從中體驗(yàn)自我成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系。

3、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的方法學(xué)會(huì)探究，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。

四、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

第一周期：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)環(huán)保、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、食品安全、學(xué)生安全、交通安全等與學(xué)生、學(xué)校有關(guān)的資料。

2、各小組聘請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。

第二周期：各班級(jí)活動(dòng)小組分課題的形成1、組織學(xué)生搜集有關(guān)各個(gè)學(xué)校門(mén)口環(huán)境的資料圖片。

2、討論目前學(xué)校門(mén)口普遍存在的狀況。

3、小組形成具有一定科技探究性的小問(wèn)題、小課題。

2、小組根據(jù)活動(dòng)要求，以及組內(nèi)成員的特長(zhǎng)進(jìn)行分工。

3、制作活動(dòng)記錄表、統(tǒng)計(jì)表。

4、根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機(jī)、dv攝像機(jī)、錄音筆等活動(dòng)工具。

第四—五周期：展開(kāi)科技實(shí)踐活動(dòng)。

1、在老師、家長(zhǎng)的幫助下，對(duì)方按中選擇好的某一個(gè)學(xué)校門(mén)口進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集第一手材料。

2、按調(diào)查要求對(duì)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，填寫(xiě)調(diào)查表。

3、收集、整理活動(dòng)資料。

第六周期：書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告，展示活動(dòng)資料。

1、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。

總結(jié)。

向老師和同學(xué)們匯報(bào)活動(dòng)情況并展示、交流活動(dòng)成果在學(xué)校、社區(qū)以適當(dāng)形式進(jìn)行宣傳。

五、活動(dòng)成果簡(jiǎn)介：

1、各活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實(shí)踐活動(dòng)，形成具有一定科學(xué)價(jià)值、教育意義、借鑒意義的活動(dòng)報(bào)告。

2、活動(dòng)建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門(mén)，達(dá)到了預(yù)期目的。

3、活動(dòng)成果在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，對(duì)加強(qiáng)各學(xué)校周邊環(huán)境起到了一定的促進(jìn)作用。

實(shí)踐活動(dòng)方案

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常熟市莫城中心小學(xué)課題組。

一、問(wèn)題的提出。

21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

二、課程實(shí)施的主要內(nèi)容。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。

1、實(shí)施原則。

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“綜合實(shí)踐活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形。

式和其他課程有交叉，但價(jià)值取向和功能是相對(duì)獨(dú)立的。我們?cè)趯?shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則：

（1）關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。

（2）回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí)，才是有效的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。

問(wèn)題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。需要指出的是，感謝您的閱讀，希望能幫助到您。

實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

（4）著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)際的過(guò)程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

2、實(shí)施途徑。

（1）信息技術(shù)教育。

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書(shū)本知識(shí)在運(yùn)用的感謝您的閱讀，希望能幫助到您。

過(guò)程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育。

增加科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。

3、實(shí)施步驟。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。

（2）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動(dòng)員全員參與，全社會(huì)參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，必須健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制定具體工作計(jì)劃，落實(shí)各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。

組長(zhǎng)：徐耀良。

副組長(zhǎng)：陳黎明。

成員：吳根元（?。?、葉建新、金美媛、周秋英、李剛、許曉紅、吳文喜、及各涉及教師。

二年級(jí)組負(fù)責(zé)人：金美媛。

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成員：程大妹、賈靜燕、王怡、姚金妹、顧菊芳、龔杏芬。

三年級(jí)負(fù)責(zé)人：陳燕紅。

成員：魏萍、嚴(yán)鳳、蔡秋蘭、胡靜芬、陶妹金、陶亮。

四年級(jí)組負(fù)責(zé)人：周秋英。

成員：徐艷、毛進(jìn)興、唐鐵君、徐洪、吳根元（大）、孫文霞。

五年級(jí)組負(fù)責(zé)人：吳根元（?。?。

成員：許曉紅、鄒雪英、胡建剛、張紅艷、孫麗娟、龔燕。

六年級(jí)組負(fù)責(zé)人：夏雪明。

成員：馬蕙珍、朱葉、鄒國(guó)芬、鄔旭霞、吳茜、平建國(guó)。

（3）選好主題，落實(shí)內(nèi)容。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究。

（4）加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持。

綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長(zhǎng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制，積極利用各種社會(huì)資源，通過(guò)豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

四、課程實(shí)施的評(píng)價(jià)。

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況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)手段多樣，評(píng)價(jià)方式靈活，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，注重情感表現(xiàn)，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開(kāi)放性評(píng)價(jià)體系。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

“青春之我與美麗家鄉(xiāng)”

二、參與對(duì)象。

__大學(xué)工商學(xué)院全日制在校本科生。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20__年2月3日–20__年3月4日。

四、主要形式。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要形式為社會(huì)調(diào)研。以受教育、作貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干為宗旨，鼓勵(lì)在讀大學(xué)生回到家鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，須填寫(xiě)《__大學(xué)工商學(xué)院20__年寒假社會(huì)調(diào)研自主返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐登記表》(附件3)和撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，開(kāi)學(xué)后由各學(xué)部團(tuán)委收齊后統(tǒng)一上交，審核蓋章后，放入學(xué)生檔案，2017級(jí)同學(xué)實(shí)踐成果可計(jì)入第二課堂素質(zhì)學(xué)分。各學(xué)部團(tuán)委也可圍繞調(diào)研選題組織團(tuán)隊(duì)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)(學(xué)部集中組隊(duì)不做強(qiáng)制要求)，組隊(duì)方式分為重點(diǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、一般項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。

五、工作安排。

1、宣傳動(dòng)員階段：20__年1月22日—20__年1月28日。

各學(xué)部要成立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)規(guī)劃和統(tǒng)籌各學(xué)部的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并召開(kāi)寒假社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)，向廣大學(xué)生詳細(xì)說(shuō)明此項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式、內(nèi)容和意義。

2、學(xué)部?jī)?nèi)招募、組隊(duì)、審核階段：20__年1月29日—20__年2月1日。

學(xué)部?jī)?nèi)廣泛動(dòng)員，組建團(tuán)隊(duì)，確定指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合專業(yè)和個(gè)人興趣、志愿服務(wù)意愿等情況，申報(bào)社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目，申報(bào)項(xiàng)目須填寫(xiě)《__大學(xué)工商學(xué)院20__年大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》(附件1)，學(xué)部?jī)?nèi)部對(duì)社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目進(jìn)行初選審核，確定是否準(zhǔn)予立項(xiàng)。項(xiàng)目申報(bào)分為“重點(diǎn)項(xiàng)目”和“一般項(xiàng)目”。

各學(xué)部團(tuán)委將通過(guò)學(xué)部審核的項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)(附件1)、學(xué)部立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)信息匯總登記表(附件2)于2月1日18：00前發(fā)送至指定郵箱，紙質(zhì)版2月1日中午12：00前蓋章交至院團(tuán)委。

3、活動(dòng)實(shí)施階段(2月3日—3月4日)。

活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，指導(dǎo)教師需對(duì)項(xiàng)目人員的實(shí)際參與情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。各社會(huì)調(diào)研團(tuán)隊(duì)按照計(jì)劃展開(kāi)社會(huì)調(diào)研，并廣泛宣傳，尤其注重自傳播與媒體傳播，隨時(shí)報(bào)送、分享社會(huì)調(diào)研進(jìn)展和社會(huì)調(diào)研成果。

4、活動(dòng)總結(jié)和成果分享階段(4月)。

開(kāi)學(xué)后，各學(xué)部對(duì)社會(huì)調(diào)研工作進(jìn)行總結(jié)，填寫(xiě)《__大學(xué)工商學(xué)院20__年大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)審批書(shū)》(附件4)并遞交調(diào)研報(bào)告。學(xué)院團(tuán)委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)寒假社會(huì)調(diào)研開(kāi)展實(shí)際效果，組建院級(jí)寒假社會(huì)調(diào)研報(bào)告團(tuán)，組織社會(huì)調(diào)研報(bào)告會(huì)。

六、工作要求。

1、高度重視，有效推進(jìn)。各學(xué)部要統(tǒng)一行動(dòng)，共同參與，形成合力。各學(xué)部務(wù)必高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照活動(dòng)的總體部署，嚴(yán)格按照職責(zé)分工抓好落實(shí)。

2、點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)。在全面廣泛組織動(dòng)員的基礎(chǔ)上，各學(xué)部要結(jié)合重點(diǎn)計(jì)劃進(jìn)一步把握關(guān)鍵，抓好示范，鼓勵(lì)跨專業(yè)組織立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，并以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在學(xué)部確認(rèn)團(tuán)隊(duì)歸屬。要認(rèn)真抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，確保其實(shí)踐活動(dòng)方案完善、工作指導(dǎo)到位和活動(dòng)開(kāi)展順利。

3、提前規(guī)劃，保障到位。各學(xué)部應(yīng)對(duì)寒假社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行早規(guī)劃、早聯(lián)絡(luò)、早動(dòng)員、早組隊(duì)，為學(xué)生組織團(tuán)隊(duì)、申報(bào)立項(xiàng)提供活動(dòng)對(duì)象、項(xiàng)目資源和教師指導(dǎo)等保障和支持。各學(xué)部應(yīng)積極動(dòng)員教師特別是青年教師參與到學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。

4、精誠(chéng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。鼓勵(lì)跨學(xué)部、跨專業(yè)、跨年級(jí)組織活動(dòng)項(xiàng)目申報(bào)。各學(xué)部要本著合作共建、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、雙向受益的原則，針對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)際需求創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)。

5、積極宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)部要針對(duì)本學(xué)部實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)情況及時(shí)與報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體聯(lián)系爭(zhēng)取宣傳報(bào)道。各學(xué)部和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)可積極利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體，實(shí)時(shí)報(bào)道團(tuán)隊(duì)活動(dòng)情況，注重活動(dòng)影像資料的收集?；顒?dòng)影像資料將在活動(dòng)總結(jié)評(píng)審階段作為重要的支撐材料。

實(shí)踐活動(dòng)方案

通過(guò)清明外出實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民意識(shí)，增強(qiáng)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的信念。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文某學(xué)校清明實(shí)踐活動(dòng)方案。

緬懷偉人豐功偉績(jī)、從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。

xx年4月2日上午。

蓮花山、深圳市博物館。

童馨文學(xué)社全體同學(xué)。

1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。

2、參觀博物館。

1、花圈一個(gè)；

2、一條橫幅；

3、手提式喇叭一個(gè)；

1、宣布儀式開(kāi)始；

2、社員代表獻(xiàn)花圈；

3、默哀一分鐘；

4、社員代表獻(xiàn)詞；

5、敬禮。儀式結(jié)束；

6、有序參觀市博物館；

1、4月2日上午8：30到校門(mén)口集中；

2、嚴(yán)格服從集體安排，不許任何人任何理由私自離隊(duì)或單獨(dú)行動(dòng)；

3、統(tǒng)一穿好校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，互相關(guān)心，互相照顧，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；

4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，注意個(gè)人儀表形象，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事情；

5、每位同學(xué)在一周內(nèi)上交有關(guān)活動(dòng)的習(xí)作一篇；

實(shí)踐活動(dòng)方案

美妙的“搭配”活動(dòng)方案活動(dòng)背景：

數(shù)學(xué)是與生活實(shí)際緊密相連的一門(mén)學(xué)科，生活中處處有數(shù)學(xué)，我們所學(xué)的數(shù)學(xué)在我們的生活中常常被應(yīng)用到。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，尤其是小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方式中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。結(jié)合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑愛(ài)動(dòng)的天性，以及小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期初步學(xué)習(xí)了“搭配”的知識(shí)。為了讓學(xué)生體會(huì)到生活中“搭配”的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，通過(guò)研究這一課題能夠取得很好的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的效果。

活動(dòng)目的：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。

2、鞏固學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生收集信息、整理信息的能力和借助統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

3、了解戶外活動(dòng)的意義，增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。

4、體會(huì)到生活與數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活是密不可分的。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5、引導(dǎo)學(xué)生分析戶外活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加有意義的戶外活動(dòng)，遠(yuǎn)離對(duì)學(xué)生有不良影響的游戲。

活動(dòng)對(duì)象、范圍：

二年級(jí)所有學(xué)生，地點(diǎn)不限。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)班的學(xué)生按照人數(shù)分成以小組。

2、調(diào)查學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)種類。

3、各小組根據(jù)需要自己制定實(shí)用的統(tǒng)計(jì)表，以備在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)使用。

4、全班同學(xué)對(duì)自己的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一周左右的紀(jì)錄，計(jì)算出每天平均的活動(dòng)時(shí)間是多長(zhǎng)。

1、學(xué)生在小組范圍內(nèi)利用準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表，對(duì)自己小組同學(xué)的戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、在教師的指引下全班匯總戶外活動(dòng)時(shí)間。

3、全班一起將戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行分段，分別是：半小時(shí)以下，半小時(shí)到一小時(shí)，一小時(shí)以上。

4、根據(jù)分段將數(shù)據(jù)整理填入最后的統(tǒng)計(jì)表中。

5、講最后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，首先引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度觀察，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？比如：可能發(fā)現(xiàn)每天戶外活動(dòng)時(shí)間在半小時(shí)到一小時(shí)的同學(xué)最多。

6、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)戶外活動(dòng)的意義，戶外活動(dòng)有哪些好處？對(duì)學(xué)習(xí)、生活有哪些影響。

7、通過(guò)對(duì)戶外活動(dòng)的討論，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)戶外活動(dòng)的建議。

8、組織學(xué)生將自己的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，以及對(duì)戶外活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、建議以作品的形勢(shì)呈現(xiàn)出來(lái)。

9、

總結(jié)。

教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的有點(diǎn)進(jìn)行充分肯定同時(shí)對(duì)需要改進(jìn)的地方進(jìn)行知道避免災(zāi)以后出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過(guò)統(tǒng)計(jì)“戶外活動(dòng)”時(shí)間這一活動(dòng)你有哪些收獲。

活動(dòng)延伸：

根據(jù)學(xué)生的興趣，自己組織學(xué)生利用活動(dòng)課的時(shí)間或者是課外時(shí)間進(jìn)行其他方面的統(tǒng)計(jì)，比如：統(tǒng)計(jì)自己的零花錢(qián)，統(tǒng)計(jì)每天作業(yè)的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)每天的讀書(shū)情況等等。讓學(xué)生熱愛(ài)參與這樣的活動(dòng)，也同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是要求以學(xué)生為主體的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，由于學(xué)生已經(jīng)有了知識(shí)作為基礎(chǔ)，在這之前也進(jìn)行過(guò)其他類型的綜合實(shí)踐活動(dòng)，所以活動(dòng)步驟全體同學(xué)一起制定出之后完全可以把過(guò)程的實(shí)施以及細(xì)節(jié)問(wèn)題都留給學(xué)生，讓學(xué)生在探究的意識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)。另外，活動(dòng)以學(xué)生為主體并不等于教師就可以袖手旁觀，為了讓活動(dòng)完成得更好，能讓學(xué)生保持高度的興趣，教師就必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、肯定。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生都是以小組為單位進(jìn)行，小組的領(lǐng)導(dǎo)者教師必須進(jìn)行合適的安排，必須能夠帶領(lǐng)全小組同學(xué)共同參與活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中。盡可能采用集體討論和交流的形勢(shì)，將個(gè)人和小組的發(fā)現(xiàn)及成果展示出來(lái)。應(yīng)該明白本次活動(dòng)的結(jié)束并不等于學(xué)生自身的探究活動(dòng)同時(shí)停止，因此在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)每一位學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)，能夠在生活中自己發(fā)現(xiàn)值得探究的事物并樂(lè)于探索。最后在活動(dòng)結(jié)束一定要讓學(xué)生全面地回憶整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，然后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

實(shí)踐活動(dòng)方案

教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫(xiě)觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會(huì)以寫(xiě)信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作、繪畫(huà)、音樂(lè)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)科與社會(huì)的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個(gè)開(kāi)放的知識(shí)體系。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛(ài)、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開(kāi)拓創(chuàng)新等各方面的能力。

(一)活動(dòng)階段構(gòu)想：

第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章。

第二階段：準(zhǔn)備階段——通過(guò)觀察、詢問(wèn)的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間，了解父母的辛勞。并寫(xiě)出觀察日記。

第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過(guò)一系列親身體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)父母的辛勞(如通過(guò)“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過(guò)“本周我當(dāng)家”活動(dòng)，體驗(yàn)父母的操勞。寫(xiě)體驗(yàn)日記。第四階段：回報(bào)父母的愛(ài)：通過(guò)給父母寫(xiě)信，寫(xiě)詩(shī)、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛(ài)。

(二)活動(dòng)操作流程：

第一階段：確定研究主題目的：

時(shí)間：1~2周過(guò)程。

一，讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫(xiě)觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。

二、利用興趣活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛(ài)我一次》。

三、閱讀有關(guān)孝順的文章。

第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫(xiě)體驗(yàn)日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受。

時(shí)間：3~4周過(guò)程。

一、通過(guò)“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。

二、開(kāi)展“本周我當(dāng)家”的活動(dòng)，學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。

三、寫(xiě)體驗(yàn)日記。(師隨時(shí)通過(guò)日記了解學(xué)生的活動(dòng)情況，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持)。

第三階段：回報(bào)父母的愛(ài)目的：讓同學(xué)通過(guò)各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語(yǔ)文的多種方式來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。

時(shí)間：(5~6周)過(guò)程：

一、學(xué)生準(zhǔn)備寫(xiě)給父母的信，及禮物。

二、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng)。

三、班會(huì)上學(xué)生朗誦詩(shī)歌《父母的愛(ài)》。

四、展示寫(xiě)給父母的信。

五、各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說(shuō)說(shuō)為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。

六、師小結(jié)寄語(yǔ)。

實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

在上大學(xué)期間，我加入了學(xué)校的家教協(xié)會(huì)，并且在會(huì)長(zhǎng)們的幫助下也找到了份家教，本人高中數(shù)學(xué)，特別是高三數(shù)學(xué)很好。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué)。因此，對(duì)于家教有一定的經(jīng)驗(yàn)。

我教兩個(gè)學(xué)生，他們叫付慶喆和馬天哲。第一次到他們家做客，他們的父母熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從他們的性格愛(ài)好談到了他們的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此，第一次了解他們時(shí)，是通過(guò)與他們交談籃球開(kāi)始的。在交談中，我了解到以下情況：他倆都有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來(lái)都懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。” 由于上述諸多原因，他們的成績(jī)很不盡如人意。父母都對(duì)他們抱以很大的期望，希望他們能夠考上一本大學(xué)。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他們的父母感到擔(dān)憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來(lái);我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信心提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)，我在家教協(xié)會(huì)里學(xué)到了不少關(guān)于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信心。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為讓你們度過(guò)一個(gè)愉快、有益的假期，積極投身和諧社會(huì)建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，我校制定__學(xué)年寒假中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題和意義。

以“快樂(lè)假日”為主題，將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，走出校園，走向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注民俗文化，豐富假期生活，提高綜合素質(zhì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

參觀、訪問(wèn)、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、地方企業(yè)……)。

(二)社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)。

1、品味傳統(tǒng)，體驗(yàn)民俗調(diào)查活動(dòng)。

2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查。

3、城市建設(shè)情況調(diào)查哦。

4、社區(qū)建設(shè)情況調(diào)查。

5、假期中學(xué)生的讀書(shū)情況調(diào)查。

6、本地區(qū)旅游資源狀況調(diào)查。

7、中學(xué)生文明上網(wǎng)情況調(diào)查研究。

8、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究。

(三)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)等。

三、活動(dòng)組織形式。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐班級(jí)為主體，由5—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，每個(gè)班級(jí)至少組織一個(gè)活動(dòng)，農(nóng)村或城區(qū)臨近的可組織小分隊(duì)進(jìn)行，班主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

四、活動(dòng)要求。

1、堅(jiān)持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、按照“就近就便”的原則，在學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開(kāi)展活動(dòng)。

3、遵守“誠(chéng)實(shí)守信”的原則，絕不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假。

五、時(shí)間安排。

活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)寒假期間;時(shí)間可自定。

六、驗(yàn)收形式。

開(kāi)學(xué)后每個(gè)班級(jí)只要上交一份“社會(huì)實(shí)踐記錄匯總手冊(cè)”，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)交給學(xué)校團(tuán)委王雪飛老師處。實(shí)踐活動(dòng)記錄匯總手冊(cè)和相關(guān)資料要按照實(shí)際情況上交，嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假。如有調(diào)查報(bào)告或文章可附在后面。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)中職生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生將堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中，并在實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，內(nèi)化理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，校團(tuán)委決定開(kāi)展__年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合工作實(shí)際，特制定本方案如下：

一、活動(dòng)主題：

體驗(yàn)感悟成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

7月1日—8月1日。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全校學(xué)生。

四、活動(dòng)形式：

3、要求在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前充分準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié);。

4、每個(gè)小分隊(duì)活動(dòng)時(shí)拍攝相關(guān)活動(dòng)照片至少?gòu)堃陨希顒?dòng)后由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告紙質(zhì)稿，并同活動(dòng)照片電子稿開(kāi)學(xué)后一起上交學(xué)部團(tuán)總支，由學(xué)部團(tuán)總支審核匯總后上交校團(tuán)委，學(xué)校將統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

2、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)參觀一些企業(yè)和單位，對(duì)相關(guān)職業(yè)進(jìn)行深入了解和體驗(yàn)，分享感悟，從而初步規(guī)劃自己將的職業(yè)發(fā)展方向。

六、活動(dòng)要求：

希望班級(jí)團(tuán)支部高度重視，認(rèn)真做好組織工作，同時(shí)各班主任兼任團(tuán)支部輔導(dǎo)員，要加以正確指導(dǎo)，以確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的切實(shí)開(kāi)展并卓有成效。

實(shí)踐活動(dòng)方案

五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。

以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。總之，通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。

三、

總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

具體目標(biāo)：

１、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。

３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

四、

教學(xué)。

措施。

1、學(xué)習(xí)理論，明確目標(biāo)。

組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書(shū)《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論，尋找解決問(wèn)題的辦法，不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。

2、創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題。

在教學(xué)中，每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，播下問(wèn)題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動(dòng)方案，自主探索，自主研究從而解決問(wèn)題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。

3．開(kāi)發(fā)資源，實(shí)踐體會(huì)。

輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4．積極反饋，實(shí)施評(píng)價(jià)。

這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊，使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述，來(lái)達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。

2014年2月17日。

實(shí)踐活動(dòng)方案

為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力，增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開(kāi)展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo)，請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。

1．觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片，觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依镌耘喾N植。

2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物，探索百合科植物的開(kāi)發(fā)利用價(jià)值，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依锓N植。

1．認(rèn)識(shí)自己從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的陸生野生植物和水生野生植物。

2．拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片，對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工，一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用），另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。

3．觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹(shù)林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性，研究生態(tài)情況。

1．能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮——來(lái)去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽(tīng)從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，換句話說(shuō)，在來(lái)去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

3．愛(ài)護(hù)公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。

4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

（一）第一次活動(dòng)時(shí)間：xx年4月23日。

（二）第一次活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處，如果時(shí)間允許的話，可以去子胥村參觀學(xué)習(xí)。

（三）需要準(zhǔn)備的材料和工具以及完成的作業(yè)。

2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查研究報(bào)告（其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；

3．活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

5．最好每人帶一只花盆，在基地內(nèi)種一植物帶回來(lái)。

1．帶隊(duì)老師：xxx等。

2．xx年4月23日上午8時(shí)30分在學(xué)校門(mén)口集中出發(fā)。

1．撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。

2．整理和處理自己拍攝到的相片。

3．旅游資源的開(kāi)發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。

實(shí)踐活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的xx大精神為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化教育管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和興趣，不斷促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面成長(zhǎng)，本著根據(jù)因材施教的原則，針對(duì)一部分學(xué)有余力的學(xué)生，幫助這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在數(shù)學(xué)上得到不同更大的發(fā)展，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

為了喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)充分地展現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)才能，以及培養(yǎng)他們一定的探索研究能力，通過(guò)強(qiáng)化性的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解決生活數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。

1、通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在探索解法的過(guò)程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。

2、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，知道有付出才會(huì)有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

4、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹(shù)立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。

4、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

6、通過(guò)興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。

1、可向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識(shí)，也可以出一些題目，可讓學(xué)生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。通過(guò)這些問(wèn)題加深對(duì)課本知識(shí)的理解。

2、可向?qū)W生講解一些有關(guān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題型，以便于參加下學(xué)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

3、可讓學(xué)生收集一些適合他們興趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，如有關(guān)中外數(shù)學(xué)史的材料，或著名數(shù)學(xué)家的故事，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

五、活動(dòng)時(shí)間：周三下午課外活動(dòng)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓三樓。

七、活動(dòng)預(yù)期效果：

預(yù)期經(jīng)過(guò)一學(xué)年對(duì)小組成員的輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生一方面學(xué)親身體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，做一個(gè)有心人從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。我相信要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)是有價(jià)值的.所以在教學(xué)中要注重生活實(shí)際，重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)歸樸于實(shí)踐，歸樸于生活。同時(shí)再將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活的過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，使學(xué)生的解題與思維能力得到一定程度的開(kāi)發(fā)與鍛煉，知識(shí)面得到豐富與拓展，并提高他們的學(xué)習(xí)信心和興趣，打下數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)及技能應(yīng)用的基礎(chǔ)，為今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做下初步的準(zhǔn)備，促進(jìn)數(shù)學(xué)正常教學(xué)的開(kāi)展。

八、輔導(dǎo)教師：

周三：邢洪濤孫晉經(jīng)王西蓮趙旭東王成祥陳永。

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

以建國(guó)xx周年國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，結(jié)合改革開(kāi)放30周年，以少先隊(duì)活動(dòng)為主要載體，以小崗位實(shí)踐活動(dòng)為主要途徑，對(duì)全體隊(duì)團(tuán)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)從愛(ài)家、愛(ài)父母做起，全面提升隊(duì)團(tuán)員的國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。

二、活動(dòng)主題：祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)。

1.“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”專題的紅領(lǐng)巾廣播(9月25日，602中隊(duì)負(fù)責(zé))。

2.“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)比賽(10月11日組織評(píng)比)。

3.利用班隊(duì)、十分鐘隊(duì)會(huì)各中隊(duì)開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)(第三周)。

4.舉辦1-6年級(jí)“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”集體朗誦比賽。

朗誦內(nèi)容1.各年級(jí)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)選定一篇誦讀文章。

2.選一篇或自創(chuàng)一篇以“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”為主題的詩(shī)歌(自創(chuàng)內(nèi)容可適當(dāng)加分)。

誦讀形式：集體誦讀各中隊(duì)在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，可穿插動(dòng)作等其他藝術(shù)樣式，以進(jìn)一步提升誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)賽前準(zhǔn)備：9月1日-9月29日。

比賽日期及地點(diǎn)：東校區(qū)9月29日(周二)12：00分開(kāi)始(三樓音樂(lè)教室)

西校區(qū)：9月29日(周二)12：00分開(kāi)始(多功能教室)。

比賽順序：一至三年級(jí)，四至六年級(jí)，期間由比賽工作隊(duì)員通知。

活動(dòng)步驟1、充分利用語(yǔ)文課、班隊(duì)課或課余時(shí)間，指導(dǎo)隊(duì)員們進(jìn)行誦讀。

2、各中隊(duì)在全面開(kāi)展誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上精心編排，參加校級(jí)比賽。

3、誦讀要求：

(1)衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。(10分)。

(2)使用普通話，語(yǔ)速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章、詩(shī)歌的韻味。(35分)。

(3)朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。(30分)。

(4)朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。(15分)。

(5)自創(chuàng)誦讀內(nèi)容。(5分)。

(6)上、下場(chǎng)靜、齊、快。(5分)。

評(píng)委安排：薄高、沈輝、朱彥、許芳、沈芳(請(qǐng)?jiān)u委們提前5分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地)。

協(xié)助配合：

1、煩請(qǐng)總務(wù)處在賽前布置好比賽場(chǎng)地。

2、煩請(qǐng)金老師在比賽時(shí)全程攝影。

實(shí)踐活動(dòng)方案

人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長(zhǎng)輩……，所有這些都在傳達(dá)著這樣一個(gè)信息：身處具有禮儀之邦美稱的我們的學(xué)生還沒(méi)有真正進(jìn)入文明禮儀的世界中，他們還不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，進(jìn)而通過(guò)每個(gè)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動(dòng)身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，我們準(zhǔn)備開(kāi)展“文明禮儀伴我行”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1、要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)，走進(jìn)生活。

2、注重讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能通過(guò)收集信息、觀察、調(diào)查、整理、交流等一系列的探究與學(xué)習(xí)，擁有了自己的所見(jiàn)所聞、所想所感，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

1、通過(guò)自主查找資料、小組合作進(jìn)行攝影、表演示范等多種方式學(xué)習(xí)15種文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀深入學(xué)生的內(nèi)心。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過(guò)每個(gè)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動(dòng)身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，為構(gòu)建文明校園和文明家庭作出貢獻(xiàn)。

1、學(xué)習(xí)禮儀：通過(guò)一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種禮儀文化。

2、實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)，成為禮儀活動(dòng)的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長(zhǎng)匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對(duì)方案。最后進(jìn)行全班交流。

3、展示禮儀：通過(guò)開(kāi)展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫(huà)比賽，文明禮儀之星的評(píng)比等來(lái)展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展的效果。

4、宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識(shí)，并爭(zhēng)取讓對(duì)方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。

9月——11月（大約20課時(shí)）。

（一）看奧運(yùn)廣告宣傳片，引發(fā)思考，確立主題。

2、學(xué)生列舉出生活中一系列不文明的現(xiàn)象。

3、師生共同確立綜合實(shí)踐活動(dòng)主題——文明禮儀伴我行。

（二）成立小組，討論各小組活動(dòng)方案。

1、學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選擇小組，成立了“文明禮儀知識(shí)庫(kù)”（負(fù)責(zé)搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場(chǎng)合文明禮儀規(guī)范等資料）、“文明禮儀圖片庫(kù)”（拍攝各種與文明禮儀有關(guān)的照片）、“文明禮儀小老師”（學(xué)習(xí)并為同學(xué)們示范各種文明禮儀）、“文明禮儀小畫(huà)家”（畫(huà)與主題有關(guān)的漫畫(huà)等）“文明禮儀小作家”（寫(xiě)與主題有關(guān)的兒歌、倡議書(shū)等）這五個(gè)小組。

2、各組討論制訂活動(dòng)方案，教師巡視指導(dǎo)。

（三）學(xué)習(xí)禮儀：通過(guò)一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。

1、“文明禮儀知識(shí)庫(kù)”和“文明禮儀圖片庫(kù)”展示工作成果。

2、師生共同學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的文明禮儀。

（四）實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)，成為禮儀活動(dòng)的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長(zhǎng)匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對(duì)方案。最后進(jìn)行全班交流。

1、以小組為單位，學(xué)生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況，組員之間互相監(jiān)督記錄情況。采用以下表格形式記錄：

文明禮儀執(zhí)行情況。

好

不好。

學(xué)校。

家里。

其他場(chǎng)所。

（詳細(xì)的時(shí)間、地點(diǎn)和所做的事情要記錄清楚。）。

2、兩周后進(jìn)行自我書(shū)面總結(jié)，做的好與不好的各有哪些方面并找出原因。

3、上交兩周記錄及總結(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，根據(jù)各自實(shí)際情況制定改進(jìn)方案。

4、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)，針對(duì)典型情況師生共同制定改進(jìn)方案。

（五）展示禮儀：通過(guò)開(kāi)展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫(huà)比賽，文明禮儀之星的評(píng)比等來(lái)展現(xiàn)班里文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展的效果。

1、各小組展示自己的成果。

（1）開(kāi)設(shè)文明禮儀圖畫(huà)展。（展出與主題有關(guān)的圖畫(huà)和照片）。

（2）“文明禮儀小老師”組為同學(xué)們示范各種文明禮儀或者表演相關(guān)小品等。

（3）“文明禮儀小作家”組唱與主題有關(guān)的兒歌并宣讀倡議書(shū)。

2、評(píng)比班級(jí)文明禮儀之星。

3、以小組為單位舉行唱文明禮儀行為歌比賽。

（六）宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識(shí)，并爭(zhēng)取讓對(duì)方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。

1、至少向一位親人或朋友宣傳文明禮儀規(guī)范常識(shí)。

2、記錄宣傳成果和心得體會(huì)。

（七）整理活動(dòng)材料，交流活動(dòng)收獲。

1、把積累的材料整理好。

2、展開(kāi)評(píng)價(jià)工作：自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合。

附活動(dòng)評(píng)價(jià)表。

自我評(píng)價(jià)。

同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)。

爸爸、媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)。

老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。

實(shí)踐活動(dòng)方案

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)區(qū)委工作會(huì)議精神及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話，緊緊圍繞全區(qū)“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建的先行區(qū)、率先開(kāi)啟基本現(xiàn)代化新征程的排頭兵、中心城市的南大門(mén)”的新要求，不斷強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞建設(shè)，讓全系統(tǒng)上下投身發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的心更熱、水更活，火更旺，奮力開(kāi)創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)，以水利現(xiàn)代化支撐和保障全區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷激發(fā)全系統(tǒng)上下跨越發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位的激情，切實(shí)為奮力開(kāi)創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大動(dòng)力支撐，努力在三個(gè)方面見(jiàn)成效。

1、思想認(rèn)識(shí)不斷深化。深入把握區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于清浦“三個(gè)定位”的新要求，引導(dǎo)全系統(tǒng)上下進(jìn)一步認(rèn)清“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的豐富內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。切實(shí)把握奮力開(kāi)創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的迫切需求，不斷增強(qiáng)爭(zhēng)先、領(lǐng)先、率先的思想自覺(jué)和路徑自信，全面推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的氛圍不斷升溫、進(jìn)程不斷加快、模樣不斷凸顯，努力以各項(xiàng)水利工作的勇?tīng)?zhēng)第一來(lái)保證和實(shí)現(xiàn)全區(qū)在全市的“排頭兵”地位。

2、發(fā)展思路更加明晰。緊緊圍繞全區(qū)“率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化新征程”新定位，以開(kāi)創(chuàng)“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)”為目標(biāo)，不斷調(diào)整水利發(fā)展思路，以積極推進(jìn)水利現(xiàn)代化總攬全局，更加注重水安全、水資源、水環(huán)境統(tǒng)籌，更加注重水利工程配套，更加注重城鄉(xiāng)水利協(xié)調(diào)，更加注重工程措施和非工程措施結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出科學(xué)管理，強(qiáng)化依法行政，不斷提高水利的防洪保安、水資源保障、水生態(tài)保護(hù)和服務(wù)民生能力，以水利現(xiàn)代化保障并支撐全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化。

3、爭(zhēng)先動(dòng)力全面激活。牢固樹(shù)立敢于創(chuàng)新、敢于突破、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，全面加快發(fā)展的目標(biāo)，要有“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”的開(kāi)拓精神；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要有“舍我其誰(shuí)、誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的必勝信念；面對(duì)肩上擔(dān)負(fù)的重任，要有“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的良好狀態(tài)，使領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)發(fā)展的能力更加凸顯，基層組織推動(dòng)發(fā)展的成效更加凸顯，廣大黨員投身發(fā)展的作用更加凸顯，使全系統(tǒng)上下“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的內(nèi)生動(dòng)力競(jìng)相迸發(fā)、不斷涌現(xiàn)。

主題實(shí)踐活動(dòng)從20xx年5月份開(kāi)始，到20xx年1月結(jié)束，分四個(gè)階段實(shí)施：

第一階段：深入宣傳發(fā)動(dòng)，造濃輿論氛圍（5月上旬）。

根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，科學(xué)謀劃，認(rèn)真組織，在全系統(tǒng)迅速掀起主題實(shí)踐活動(dòng)的高潮，確保人人都了解，人人都參加，人人都響應(yīng)。

1、認(rèn)真部署。召開(kāi)水利系統(tǒng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全系統(tǒng)參與的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)，各科室、各單位要根據(jù)本科室、單位工作實(shí)際，制定符合本科室、單位的具體活動(dòng)計(jì)劃，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

2、營(yíng)造氛圍。充分利用標(biāo)語(yǔ)、橫幅、櫥窗、板報(bào)等宣傳形式，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，大力宣傳水利系統(tǒng)“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”活動(dòng)。在水利局簡(jiǎn)報(bào)和區(qū)水利局網(wǎng)站上宣傳主題活動(dòng)的重大意義和重要部署，為主題實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。

第二階段：抓好學(xué)習(xí)討論，確定目標(biāo)任務(wù)（5月中下旬）。

緊緊圍繞區(qū)委新定位，利用黨委中心組學(xué)習(xí)、支部黨課教育、單位座談?dòng)懻摰容d體，組織好本科室、本單位干部職工學(xué)習(xí)討論，幫助全系統(tǒng)廣大干部職工認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)區(qū)委戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的廣度和深度，在廣泛學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身崗位實(shí)際，制定年度工作目標(biāo)。

第三階段：突出重點(diǎn)工作，開(kāi)展八項(xiàng)活動(dòng)（5月下旬-12月份）。

1、工程建設(shè)沖刺月活動(dòng)。圍繞工程建設(shè)“百日競(jìng)賽”，從5月下旬至6月底，由局農(nóng)水、工管科牽頭，全力開(kāi)展小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣、農(nóng)村橋梁建設(shè)、福田泵站拆建、關(guān)城大溝整治等在建的工程項(xiàng)目沖刺活動(dòng)，分析制約工程進(jìn)度的主要因素，采取措施，加大力度，強(qiáng)力推進(jìn)在建工程。

2、水行政執(zhí)法專治月活動(dòng)。從5月下旬至6月底，由區(qū)水政大隊(duì)牽頭，局農(nóng)水科、工管科及局屬各相關(guān)單位聯(lián)動(dòng)，在主汛期前，集中開(kāi)展一次河道專項(xiàng)執(zhí)法檢查，對(duì)全區(qū)影響灌排的埂壩、施工圍堰、違章阻水設(shè)施進(jìn)行清障，加大執(zhí)法力度，確保影響汛期安全的水事違法案件發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處置得當(dāng)，確保汛期安全。

3、節(jié)水創(chuàng)建宣傳月活動(dòng)。從5月下旬至6月底，由區(qū)節(jié)水辦牽頭，區(qū)順河洞灌區(qū)管理所、區(qū)蛇家壩灌區(qū)管理所配合，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站聯(lián)動(dòng)，針對(duì)節(jié)水創(chuàng)建的特殊性，積極開(kāi)展節(jié)水宣傳進(jìn)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、社區(qū)、家庭，廣泛發(fā)動(dòng)全社會(huì)力量關(guān)注節(jié)水、參與節(jié)水，進(jìn)一步激發(fā)全民的創(chuàng)建意識(shí)和創(chuàng)建熱情，積極爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水宣傳和創(chuàng)建的標(biāo)兵，確保全面創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)全區(qū)節(jié)水型社會(huì)創(chuàng)建再上新臺(tái)階。

4、防汛防旱“會(huì)戰(zhàn)保安全”活動(dòng)。從5月下旬至9月底，由區(qū)防汛防旱指揮部辦公室牽頭，開(kāi)展全系統(tǒng)“會(huì)戰(zhàn)汛期保安全”活動(dòng)。全面落實(shí)24小時(shí)值班制；加強(qiáng)全區(qū)12個(gè)防汛監(jiān)測(cè)點(diǎn)的雨情、險(xiǎn)情的監(jiān)測(cè)上報(bào)、統(tǒng)計(jì)分析工作；加強(qiáng)汛期用水調(diào)度；加強(qiáng)區(qū)搶險(xiǎn)排澇抗旱服務(wù)隊(duì)的應(yīng)急演練，確保需時(shí)拉得出、打得響，充分發(fā)揮水利人排澇搶險(xiǎn)、抗旱減災(zāi)的突擊隊(duì)和排頭兵作用，確保全區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉用水及渡汛安全。

5、工程建設(shè)“百日攻堅(jiān)”活動(dòng)。從9月中旬至12月底，在全系統(tǒng)開(kāi)展水利工程建設(shè)“百日攻堅(jiān)”，利用水利施工黃金季節(jié)，通過(guò)對(duì)各在建工程之間開(kāi)展比質(zhì)量、比進(jìn)度、比推進(jìn)、比施工、比廉潔、比實(shí)效、比資料的`“六比”活動(dòng)，確保多出優(yōu)質(zhì)工程、精品工程，確保年度建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

6、規(guī)費(fèi)征收比成績(jī)活動(dòng)。由局水政科、財(cái)務(wù)科牽頭，在全系統(tǒng)開(kāi)展規(guī)費(fèi)征收比成績(jī)活動(dòng)，通過(guò)亮實(shí)績(jī)、比進(jìn)度，亮措施、比落實(shí)，亮思路、比意識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)緊迫感，狠抓落實(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感，拓展思路、增強(qiáng)使命感，搶抓上半年、大戰(zhàn)四季度，奮力推進(jìn)全年費(fèi)收目標(biāo)任務(wù)的完成。

7、達(dá)標(biāo)創(chuàng)建爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。從5月下旬至12月上旬，由局工管科、農(nóng)水科牽頭，組織河道管理所、順河洞灌區(qū)、蛇家壩灌區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站等有創(chuàng)建任務(wù)的單位，按照各自創(chuàng)建任務(wù)的考核標(biāo)準(zhǔn)制定措施，認(rèn)真組織實(shí)施，及時(shí)找疏漏、找差距，確保完成年度創(chuàng)建任務(wù)，以達(dá)標(biāo)創(chuàng)建不斷提升水利工程管理現(xiàn)代化水平。

8、工程驗(yàn)收、移交突擊月活動(dòng)。汛前6月、年底，針對(duì)工程建設(shè)完工，投入使用的特點(diǎn)，由局工管科、農(nóng)水科牽頭，對(duì)全區(qū)在建水利工程進(jìn)行集中梳理，及時(shí)督促具備驗(yàn)收條件的工程組織工程驗(yàn)收，著力解決部分工程掃尾拖拉，驗(yàn)收偏慢，移交不及時(shí)等問(wèn)題，及時(shí)明確工程管理主體和管理責(zé)任，盡早發(fā)揮工程效益。

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的比學(xué)趕超，做到目標(biāo)定位更加明確、進(jìn)位爭(zhēng)先意識(shí)更加強(qiáng)烈，進(jìn)一步激發(fā)只爭(zhēng)朝夕、緊張快干的工作活力，在全系統(tǒng)形成“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與、事事?tīng)?zhēng)先”的生動(dòng)局面，力爭(zhēng)超額完成年度工作目標(biāo)，推動(dòng)全區(qū)水利工作邁上新臺(tái)階。

第四階段：總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（20xx年12月）。

按照區(qū)委“全國(guó)有亮點(diǎn)、全省爭(zhēng)進(jìn)位、全市爭(zhēng)先進(jìn)”的要求，全面總結(jié)全系統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來(lái)的影響面大、示范帶動(dòng)作用強(qiáng)的先進(jìn)典型，大力開(kāi)展對(duì)外宣傳，并提煉、固化為制度，使“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”自發(fā)成為清浦水利人工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步彰顯水利人求真、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的品質(zhì)。

開(kāi)展“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)是局黨委貫徹落實(shí)區(qū)委重大決策部署的一項(xiàng)重要活動(dòng)，為切實(shí)加強(qiáng)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，局成立“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，周加成同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查工作。

（一）高度重視。開(kāi)展“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)是局黨委貫徹落實(shí)區(qū)委重大決策部署的一項(xiàng)重要舉措，是清浦水利搶抓機(jī)遇、跨越發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。各科室、單位要把此項(xiàng)活動(dòng)擺到重要工作日程，結(jié)合自己的工作實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓好，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

（二）及時(shí)部署。各科室、各單位要及時(shí)動(dòng)員部署，按照局“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任，在全系統(tǒng)真正形成目標(biāo)明確、勇于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍和工作作風(fēng)。

（三）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。局主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定詳細(xì)計(jì)劃和具體標(biāo)準(zhǔn)。各科室、單位要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織實(shí)施，自覺(jué)接受監(jiān)督，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。

（三）強(qiáng)化督查。局紀(jì)委負(fù)責(zé)對(duì)各地各部門(mén)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把主題實(shí)踐與全年目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，真正做到通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展來(lái)促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。

社會(huì)實(shí)踐方案

導(dǎo)語(yǔ)：社會(huì)實(shí)踐方案格式怎么寫(xiě)?請(qǐng)看小編帶給你的范文。

并將用 spss 軟件對(duì)所 得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，初步探究農(nóng)村社會(huì)信任的結(jié)構(gòu)及其變遷，從而為加強(qiáng)“社會(huì)主義新農(nóng) 村建設(shè)”提出較為合理的建議。

結(jié)合我院社會(huì)學(xué)專業(yè)及其學(xué)生的實(shí)踐能力，并根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村養(yǎng)老現(xiàn)狀，開(kāi)展關(guān)于農(nóng)村社區(qū)生活品質(zhì)和生活方式的調(diào)查。

活動(dòng)從6月26 日開(kāi)始，到7 月10 日結(jié)束，分成籌備階段 實(shí)施階段 和總結(jié)階段進(jìn)行。

1、籌備階段：6月26—7 (1)成立社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)(2支隊(duì)共40 名學(xué)生 (2)初步建構(gòu)課題的框架。

分為兩支隊(duì)伍，并設(shè)兩個(gè)領(lǐng)隊(duì)，收集整理相關(guān)資料，在整理框架的前提下每一組針對(duì)一塊內(nèi)容重點(diǎn)把握，為設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談提綱做準(zhǔn)備。

26日方建中老師及其其他幾位指導(dǎo)老師給我們指明了實(shí)踐方向，全班集體會(huì) 27日兩組領(lǐng)隊(duì)以及各小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)匯集問(wèn)卷資料，確定初步問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷以 及訪談提綱進(jìn)行修改，各隊(duì)開(kāi)會(huì)討論安排問(wèn)卷試調(diào)查，進(jìn)而完善問(wèn)卷調(diào)查及訪談提綱。

月28日，各隊(duì)第一次會(huì)議，將人員按三人一組進(jìn)行分組(見(jiàn)人員介紹)，明確落實(shí) 了任務(wù)安排。

對(duì)問(wèn)卷以及訪談提綱進(jìn)行修改，討論安排問(wèn)卷試調(diào)查。

月29日,在下沙鎮(zhèn)**村進(jìn)行試調(diào)查，進(jìn)而完善問(wèn)卷調(diào)查及訪談提綱。

月30日至7 日，由后勤負(fù)責(zé)籌備相關(guān)物品(旗幟、問(wèn)卷小禮品、問(wèn)卷的影印、實(shí)習(xí)日志、服裝、帽子、藥品等)、預(yù)定車票(包括初步的路程了解) 日，隊(duì)伍出發(fā)前最后一次會(huì)議，確定后勤準(zhǔn)備情況，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，細(xì)化每日日程。

2、實(shí)施階段：7月3--7 ，**點(diǎn)，成員在北一門(mén)出發(fā)，12:00到達(dá)杭州火車站，***點(diǎn)左右到達(dá)義 烏，到旅館進(jìn)行隊(duì)伍修整;*****—*****熟悉當(dāng)?shù)厍闆r，與當(dāng)?shù)卣?dòng)交流;晚間隊(duì)內(nèi)開(kāi)會(huì)， 明確調(diào)研問(wèn)卷抽樣方案和分組任務(wù)分配，安排第二天具體工作。

日，7：30起床，早飯后進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的早會(huì)，明確當(dāng)天的行程。

8：30—11:30， 全體同學(xué)按照分組情況，各組分塊，進(jìn)行分區(qū)域隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查和訪談;11：30 自帶干糧，午 餐修整;13：30，開(kāi)始問(wèn)卷調(diào)查和訪談;17：00，回到旅館，晚飯，修整;18:00,與威坪支隊(duì)交 流當(dāng)天調(diào)研情況和問(wèn)題，集合宣傳材料和有效信息，上報(bào)外宣負(fù)責(zé)人。

晚間開(kāi)會(huì)，交流調(diào)查 心得，分析出現(xiàn)的問(wèn)題，明確第二天的任務(wù)安排。

日，7：30起床，早飯后進(jìn)行一次 簡(jiǎn)短的早會(huì)，明確當(dāng)天的行程。

8：30—11:30，全體同學(xué)按照分組情況，各組分塊，進(jìn)行 分區(qū)域隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查和訪談;11：30 自帶干糧，午餐修整;13：30，開(kāi)始問(wèn)卷調(diào)查和訪談;下午 總結(jié)五天行程開(kāi)會(huì)，籌備回程。

，探討農(nóng) 村信息化建設(shè)及農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)系，并在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上提供相應(yīng)的解決策略。

實(shí)踐形式：采取重點(diǎn)調(diào)研和一般調(diào)研結(jié)合的形式 實(shí)踐地點(diǎn)：河北省石家莊市贊皇縣(重點(diǎn)調(diào)研) ;河北省其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村(一般調(diào)研)

實(shí)踐時(shí)間：20xx 年 7 月 7 日---7 月 11 日(重點(diǎn)調(diào)研) ;20xx 年 7 月 15 日---7 月 31 日(一般調(diào) 研) 實(shí)踐成員：本次調(diào)研由信 xx 程系青年教師和 xx 級(jí) xx 專業(yè)部分學(xué)生共同開(kāi)展。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迫切需要信息技術(shù)的支撐， 農(nóng)業(yè)信息化已成為 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵。

同時(shí)，國(guó)家電子商務(wù)十二五規(guī)劃明確指出積極發(fā)展農(nóng)業(yè)電子商務(wù)，促進(jìn)農(nóng) 資和農(nóng)產(chǎn)品流通體系的發(fā)展，拓寬農(nóng)民致富渠道。

電子商務(wù)在改變傳統(tǒng)商務(wù)模式也在改變我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展模式。

如何 建立機(jī)制讓農(nóng)民擁有信息能力從而能夠進(jìn)行電子商務(wù)活動(dòng)，這樣的研究和探討在當(dāng)今中國(guó)非常必 要，對(duì)于作為農(nóng)業(yè)大省的河北尤為重要。

本實(shí)踐項(xiàng)目采取重點(diǎn)調(diào)研與一般調(diào)研相結(jié)合的'形式，

在省內(nèi)其他農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村開(kāi)展一般調(diào)研， 力求在全局上把握我省農(nóng)村信息化和電子商務(wù)建設(shè) 與發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的解決策略。

2、我省農(nóng)村公共信息服務(wù)模式與機(jī)制調(diào)研 (1)我省農(nóng)村公共信息服務(wù)機(jī)構(gòu)調(diào)查 包括農(nóng)村現(xiàn)有圖書(shū)館/室的情況、現(xiàn)有農(nóng)村科技信息服務(wù)中心情況、其他非營(yíng)利型組織涉及到 的農(nóng)村信息服務(wù)情況等。

(2)我省與農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站以及涉農(nóng)交易平臺(tái)情況調(diào)查與分析 主要調(diào)查我省農(nóng)業(yè)信息資源建設(shè)內(nèi)容。

主要對(duì)不同類型農(nóng)民存在哪些具體信息需求進(jìn)行調(diào)查， 目的是為按其所需提供相關(guān)服務(wù)做前期 準(zhǔn)備。

，信息交流方式包括口頭、書(shū)信、電話(座 機(jī)、手機(jī)) 、電子郵件、qq 等即時(shí)通信方式。

使用次數(shù)、使用目的以及具體的使用效果等進(jìn) 行調(diào)查。

上述調(diào)查的基礎(chǔ)上分析農(nóng)民信息行 為與電子商務(wù)活動(dòng)之間的關(guān)系，分析出具體的影響因素等。

5、我省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展模式分析 在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析適合我省開(kāi)展農(nóng)村電子商務(wù)活動(dòng)的模式。

四、實(shí)踐流程 1、重點(diǎn)調(diào)研實(shí)踐流程 我們以為接觸企業(yè)，傳播知識(shí)主題，重在學(xué)習(xí)，服務(wù)。

解他們的電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用情況，并 根據(jù)情況向他們傳播企業(yè)電子商務(wù)轉(zhuǎn)型化的發(fā)展方向。

活動(dòng)時(shí)間：7 月 7 日下午-7 月 8 日下午 活動(dòng)流程：到贊皇縣大河道大棗專業(yè)合作社參觀并做記錄，與合作社負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，通過(guò)與 負(fù)責(zé)人的交流了解大棗的生產(chǎn)銷售情況，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷了解企業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用情況。

活動(dòng)效果：了解企業(yè)的電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用情況。

(2)走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、檔案局。

活動(dòng)目的：向當(dāng)?shù)貦n案局、林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局等相關(guān)部門(mén)咨詢，了解贊皇大棗的發(fā)展史

并做記錄;7 月 10 日下午，走訪當(dāng)?shù)貦n案局，了解當(dāng)?shù)毓麡?shù)的發(fā)展史以及 發(fā)展。

7 月 10 日上午，到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局了解農(nóng)產(chǎn)品的相關(guān)信息。

活動(dòng)效果：深入了解贊皇大棗的果樹(shù)數(shù)量品種和近幾年的發(fā)展等信息。

(3)走訪當(dāng)?shù)貤椶r(nóng)，調(diào)查贊皇金絲大棗的產(chǎn)量和銷售情況 活動(dòng)目的：了解大棗的產(chǎn)量和規(guī)模，幫助他們分析數(shù)據(jù)，更大程度上用電子商務(wù)幫他們提供一 些銷路，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化。

活動(dòng)方案

今年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是：弘揚(yáng)民族精神，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。大力弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，是我校德育工作的重要內(nèi)容。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

今年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是“四個(gè)一”。

1.參觀一次愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)所。通過(guò)參觀各級(jí)各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、愛(ài)國(guó)主義教育基地，瞻仰革命遺址、烈士陵園，舉辦夏令營(yíng)、“革命圣地游”、“紅色旅游”，考察城市、農(nóng)村建設(shè)成就，瀏覽“血鑄中華”、“民族魂”愛(ài)國(guó)主義網(wǎng)站等多種形式，接受愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

2.參加一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。立足于所在社區(qū)，開(kāi)展敬老愛(ài)幼、助殘幫困、保護(hù)環(huán)境、公益宣傳等各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，參與道德實(shí)踐，接受社會(huì)公德教育。

3.為回報(bào)父母、長(zhǎng)輩做一件實(shí)事。通過(guò)為父母、長(zhǎng)輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，或過(guò)生日等多種形式，接受中華民族傳統(tǒng)美德教育。

4.學(xué)習(xí)一項(xiàng)生產(chǎn)生活技能或自理自護(hù)知識(shí)。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動(dòng)、工藝制作、日常生活實(shí)務(wù)等方面的基本技能，學(xué)習(xí)自我保護(hù)、生存安全等方面的基本知識(shí)，接受社會(huì)適應(yīng)能力教育。

三、活動(dòng)原則。

組織學(xué)生開(kāi)展“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要注意把握以下原則。

(一)就近就便的原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學(xué)生廣泛參與;。

(二)分散與集中相結(jié)合的原則，學(xué)生可以個(gè)人分散活動(dòng)，可以就近自由組合活動(dòng)，也可以由學(xué)校出面組織一些集中性的重點(diǎn)活動(dòng);(三)力所能及的原則，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要以學(xué)生可以做到為前提，不能成為學(xué)生的負(fù)擔(dān);(四)保障安全的原則，要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)保障措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)生的安全工作。

四、工作要求。

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施。要把“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作擺上日程，制定方案，盡早部署，確?；顒?dòng)順利實(shí)施。把活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)好，認(rèn)真研究制定工作計(jì)劃，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

(二)精心組織，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校要把“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)布置給每一位學(xué)生，并就開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)向?qū)W生提出具體要求，切實(shí)做好動(dòng)員工作。學(xué)生參加活動(dòng)的情況要予以適當(dāng)?shù)挠涊d認(rèn)證。要努力增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，使學(xué)生完成“四個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容，真正在活動(dòng)中受到啟發(fā)和教育。

(三)突出重點(diǎn)，以點(diǎn)促面。各地要圍繞“四個(gè)一”，結(jié)合本地實(shí)際，設(shè)計(jì)和開(kāi)展一些集中性示范性的重點(diǎn)活動(dòng)，吸引帶動(dòng)學(xué)生廣泛參與。特別要突出活動(dòng)主題，有重點(diǎn)地組織一批參觀愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)所的團(tuán)隊(duì)，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

(四)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要積極協(xié)調(diào)新聞單位做好活動(dòng)的宣傳工作，組織記者深入報(bào)道活動(dòng)的開(kāi)展情況和學(xué)生的實(shí)際感受。要通過(guò)工作簡(jiǎn)報(bào)等方式，加強(qiáng)信息溝通，交流工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。要在開(kāi)學(xué)后專門(mén)組織一次班會(huì)或團(tuán)會(huì)，交流活動(dòng)經(jīng)歷和體會(huì)。通過(guò)校報(bào)、校內(nèi)廣播站、校園網(wǎng)等多種方式，展示本校學(xué)生參與活動(dòng)的情況，使更多的學(xué)生受到教育。

實(shí)踐活動(dòng)新聞稿

為積極響校團(tuán)委關(guān)于大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的觀念和宗旨，7月14日下午，幼兒師范學(xué)院14名學(xué)生組成的 “守望麥田”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在學(xué)院馬玲老師的鼎力協(xié)助和院團(tuán)學(xué)辦副主任王靜嫻老師的帶領(lǐng)下赴永登縣通遠(yuǎn)鄉(xiāng)中心幼兒園開(kāi)展為期六天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要圍繞義務(wù)支教、宣傳調(diào)研、文藝演出三個(gè)方面進(jìn)行。

本次活動(dòng)可以鍛煉同學(xué)們的自身綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力，更好的展示專業(yè)技能，為今后成為一名合格的幼兒教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們紛紛表示，一定會(huì)珍惜此次機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，圓滿完成活動(dòng)任務(wù)。

2016年寒假，浙江大學(xué)藍(lán)田學(xué)園赴云南省普洱市景東縣社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在景東開(kāi)展了以景東“低齡教育情況”、“彝族文化”、“經(jīng)濟(jì)情況”、“浙大在景東”為主題的為期四天的調(diào)研活動(dòng)。

經(jīng)歷了從昆明到景東縣9個(gè)小時(shí)的車程后，我們終于在2月16日晚上抵達(dá)了景東縣。

當(dāng)?shù)貓F(tuán)縣委熱情接待了我們，并在用餐過(guò)程中與我們簡(jiǎn)單地交流了景東縣的情況，讓我們了解了景東縣的一些基本情況，同時(shí)也深切感受到了景東人民的熱情好客。

我們?cè)诰皷|縣的調(diào)研從2月17日正式開(kāi)始。

早上9：30，我們?cè)趫F(tuán)縣委辦公室開(kāi)了座談會(huì)，王東恒副書(shū)記向我們進(jìn)一步介紹了景東縣的自然狀況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，我們了解到景東縣是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久，彝族占多數(shù)人口的國(guó)家級(jí)貧困縣，地形以山地為主，擁有兩個(gè)國(guó)家自然保護(hù)區(qū)——哀牢山和無(wú)量山;交通不便是景東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大短板;景東重視教育，13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)都設(shè)有中心小學(xué)和初級(jí)中學(xué)，但還有村子沒(méi)有能力設(shè)小學(xué)，并且面臨著師資薄弱的困境。

緊接著，我們參觀了景東文廟和開(kāi)南書(shū)院，與王副書(shū)記邊走邊聊，更深刻地感受了景東重視教育的傳統(tǒng)。

在開(kāi)南書(shū)院，浙大在景東掛職的副縣長(zhǎng)王高和與我們親切交談，簡(jiǎn)要介紹了近三年浙大通過(guò)人才培養(yǎng)、科技支持、產(chǎn)業(yè)幫扶等方面對(duì)景東扎實(shí)推進(jìn)的扶貧工作和取得的階段性成果，指出扶貧成績(jī)?nèi)〉弥饕昧τ趯W(xué)校高度重視，地方合作處精心指導(dǎo)以及相關(guān)部門(mén)大力支持與配合，特別是要感謝浙大景東政府顧問(wèn)和首席專家的無(wú)私奉獻(xiàn)和智力支持。

同時(shí)他提出了對(duì)我們這次調(diào)研的希望。

隨后我們參觀了一所縣城中的中學(xué)——銀生中學(xué)，學(xué)校硬件設(shè)施比較完善。

然后我們前往景東職業(yè)高中，相比于硬件設(shè)施，這所中學(xué)更缺乏專業(yè)的技術(shù)性人才。

雖然浙大近些年的支教給他們帶來(lái)很大的幫助，但是浙大支教團(tuán)規(guī)模還不夠大，還缺乏一些工科專業(yè)的對(duì)口人才，還需要把支教的培訓(xùn)和總結(jié)落到實(shí)處，如果日后能在這些方面做改進(jìn)，相信會(huì)給景東帶來(lái)更多有利影響。

晚上，我們采訪了景東縣教育局長(zhǎng)，了解到景東雖然重視教育，但存在縣城和鄉(xiāng)村教育條件差距大，師資力量不足，教育質(zhì)量不高等問(wèn)題。

而浙大的支教團(tuán)往往派發(fā)到縣城中的中學(xué)，鄉(xiāng)村一級(jí)的學(xué)校無(wú)法享受到支教帶去的益處。

為了更了解鄉(xiāng)村的教育情況，之后的幾天，我們都在鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)研。

2月18日，我們走訪了太忠麥地小學(xué)，這是一所條件不太完善的村級(jí)小學(xué)，只有最基本的教學(xué)設(shè)施。

接著我們走訪了幾位學(xué)生家庭，了解了他們的生活環(huán)境和家庭狀況，家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的教育十分重視。

隨后我們參觀了哀牢山的杜鵑湖，領(lǐng)略了景東美麗的自然風(fēng)景。

2月19日，我們前往彝族村——安定鎮(zhèn)青云村，通過(guò)與徐波主任的交談、欣賞彝族刺繡、走訪彝族家庭，與彝族羊皮舞省級(jí)繼承人及彝族刺繡省級(jí)繼承人交流，并學(xué)習(xí)感受了彝族傳統(tǒng)舞蹈。

2月20日早上，我們與浙大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心副教授、景東食用菌資源開(kāi)發(fā)首席專家陳再鳴先生座談，咨詢了浙大在景東的扶貧工作問(wèn)題。

陳再鳴教授耐心地解答了我們的問(wèn)題，并用野生菌的例子解釋了浙大扶貧工作的六個(gè)層次。

接著我們走訪了位于錦屏鎮(zhèn)溫卜村的溫卜小學(xué)。

由于我校的徐超炯博士是溫卜村的第一書(shū)記，我們對(duì)這座小學(xué)尤為重視，做了特別用心的調(diào)研。

這所小學(xué)規(guī)模小，硬件設(shè)施十分不完善，有個(gè)教學(xué)班只是在露天搭個(gè)頂棚，宿舍條件不好。

這里只有一、三、四年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)需要走很長(zhǎng)、很陡峭的山路，過(guò)一座危險(xiǎn)的鐵索木板橋，每天的伙食費(fèi)不過(guò)9元。

僅有的4位老師都要教數(shù)門(mén)課，要管孩子學(xué)習(xí)和生活，還要種菜補(bǔ)貼伙食，十分辛苦卻任勞任怨。

可即使是在這樣的環(huán)境下，這個(gè)中心完小還是培育出了一個(gè)又一個(gè)考入銀生中學(xué)、考入大學(xué)的人才。

年邁的校長(zhǎng)談起學(xué)校的不易時(shí)，臉上一片無(wú)奈，談起未來(lái)要做的改善時(shí)，卻帶著希冀，他希望孩子們有更多更合適的書(shū)，他希望孩子們上學(xué)路上那座橋可以改造成鐵板橋，他希望學(xué)校的設(shè)施還能再完善給孩子們一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

我們嘗試著走了一小段孩子們上學(xué)要走的山路，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的人永遠(yuǎn)不知道他們上學(xué)路的艱辛。

明明是那么小的孩子，卻要翻過(guò)這座山頭走過(guò)一段危險(xiǎn)的橋爬上另一座山。

在這次調(diào)研的過(guò)程中，我們不斷思考著我們應(yīng)該做些什么，因?yàn)檎{(diào)研只是一個(gè)開(kāi)始，結(jié)束后要推進(jìn)的事情還有很多，我們真心希望，當(dāng)今的大學(xué)生因有“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的.人們，都與我有關(guān)”的情懷，通過(guò)我們的努力，能有越來(lái)越多的人關(guān)注景東，為景東人民帶去更好的生活。

無(wú)償獻(xiàn)血作為一個(gè)大家都可以回饋社會(huì)，幫助社會(huì)其他成員的方式之一。

對(duì)于參與獻(xiàn)血者本身可以使身體造血功能不斷更新，對(duì)于社會(huì)公共醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展也不容忽視。

然而大家對(duì)于獻(xiàn)血知識(shí)的了解到底多少?在通過(guò)獻(xiàn)血回饋社會(huì)的過(guò)程中會(huì)不會(huì)因?yàn)閷?duì)獻(xiàn)血知識(shí)的不了解而傷害自己的身體?黨校三小班于6月10日以問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、選擇問(wèn)題回答等形式在中午大家放學(xué)休息時(shí)間舉辦外場(chǎng)以了解大家對(duì)這一社會(huì)問(wèn)題的態(tài)度與了解。

活動(dòng)中，在小班班長(zhǎng)的計(jì)劃指揮下，三個(gè)分組的成員各司其職分別為外場(chǎng)活動(dòng)的順利進(jìn)行作出了自己的貢獻(xiàn)。

北航各學(xué)院同學(xué)路過(guò)外場(chǎng)帳篷時(shí)也對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣并踴躍參與進(jìn)來(lái)。

通過(guò)上述獲得信息的各種方式，小班負(fù)責(zé)同學(xué)對(duì)參與者們的回答進(jìn)行了詳盡的記錄。

在外場(chǎng)后的總結(jié)分析會(huì)上三小班與會(huì)成員對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了細(xì)致的分析，并對(duì)北航學(xué)子對(duì)于獻(xiàn)血知識(shí)的了解進(jìn)行了有效合理的評(píng)估。

可以看出，北航沙河校區(qū)的學(xué)生對(duì)于獻(xiàn)血知識(shí)的了解是足夠的，一些基本的獻(xiàn)血知識(shí)可以做到基本的掌握。

獻(xiàn)血作為一種社會(huì)公益的重要部分之一對(duì)于社會(huì)公共醫(yī)療的作用不可忽視。

北航作為國(guó)家重點(diǎn)高校，其學(xué)生在獻(xiàn)血知識(shí)的了解上還是足夠的。

希望北航各院系的學(xué)生可以在了解獻(xiàn)血知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)獻(xiàn)血做出正確規(guī)范的認(rèn)識(shí)，踴躍參與獻(xiàn)血活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)獻(xiàn)出自己的一份力量。

實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)尋找生活中的趣味數(shù)學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生理解到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。提高學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，展示自己的數(shù)學(xué)才能。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手、語(yǔ)言表達(dá)的能力，養(yǎng)成多問(wèn)，多思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、活動(dòng)形式：

以學(xué)生課余時(shí)間解決問(wèn)題為主，學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、動(dòng)手操作、合作交流等活動(dòng)，找到與數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)魔術(shù)、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)等，可以做成ppt展示。

學(xué)生可以幾人組成一個(gè)小組，在完成后，先交給科任教師檢驗(yàn)，修改，最后選擇有代表性的，質(zhì)量高的作業(yè)在課室展示，在展示中，學(xué)生要簡(jiǎn)要說(shuō)明作業(yè)的特點(diǎn)，與數(shù)學(xué)的什么知識(shí)有關(guān)等等。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

最后評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名。

四、活動(dòng)時(shí)間：4月26日。

五、地點(diǎn)：高一(6)班課室。

活動(dòng)方案

二、地點(diǎn)。

科技樓__學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

三、參會(huì)人員。

學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)院主管學(xué)生工作的副書(shū)記和分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)，畢業(yè)年級(jí)及低年級(jí)輔導(dǎo)員，__級(jí)畢業(yè)生，低年級(jí)學(xué)生代表等。

四、準(zhǔn)備工作。

1、宣傳工作。

對(duì)外宣傳。海報(bào)4張(在學(xué)校宣傳欄張貼);宣傳條幅1條。

2、聯(lián)絡(luò)出席嘉賓。

邀請(qǐng)?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)及其他相關(guān)人員。

3、會(huì)場(chǎng)安排。

安排領(lǐng)導(dǎo)座次。需要發(fā)言的在前排就坐，畢業(yè)班在后排。

場(chǎng)地布置工作、布置主席臺(tái)(為主席臺(tái)的院領(lǐng)導(dǎo)制作銘牌)購(gòu)買典禮用品(礦泉水、水果等)。

4、會(huì)場(chǎng)禮儀。

禮儀工作人員，場(chǎng)內(nèi)2名負(fù)責(zé)引導(dǎo)入場(chǎng)和場(chǎng)內(nèi)協(xié)調(diào);主席臺(tái)上禮儀2名負(fù)責(zé)發(fā)證、供水。

五、時(shí)間安排。

總共時(shí)間：2小時(shí)30分鐘左右。

具體時(shí)間：

1、準(zhǔn)備工作：前一個(gè)星期。

2、典禮流程：

(1)主持人(畢業(yè)班輔導(dǎo)員)開(kāi)場(chǎng)詞(3-5分鐘)。

(2)介紹與會(huì)人員(2分鐘)。

(3)院長(zhǎng)寄語(yǔ)(x院長(zhǎng))10分鐘(揚(yáng)帆起航、踐行夢(mèng)想)。

(4)生科院分管領(lǐng)導(dǎo)致辭(x院長(zhǎng))10分鐘(書(shū)山有路、學(xué)海無(wú)涯)(針對(duì)考上研究生的同學(xué))。

(5)生科院老師代表發(fā)言(__x老師)10分鐘(快馬加鞭君為先，自古英雄出少年)(針對(duì)參加工作的同學(xué))。

(6)畢業(yè)生代表發(fā)言(__x)10分鐘(我心飛翔，路在腳下。)。

(7)非畢業(yè)生代表發(fā)言(尚帥)10分鐘(今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云)。

(9)典禮主持致閉幕致辭，宣布典禮結(jié)束。5分鐘。

(10)師生在科技樓前合影留念。15分鐘。

(11)未盡事宜(打掃會(huì)場(chǎng)等工作需15分鐘)。

實(shí)踐活動(dòng)方案

各班級(jí)、團(tuán)支部：

寒假將至，為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)人、教育人、塑造人、激勵(lì)人的作用，引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合，在實(shí)踐中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，提高社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，根據(jù)校團(tuán)委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我系實(shí)際，決定在xxxx年寒假期間鼓勵(lì)廣大學(xué)生在寒假期間廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察活動(dòng)。具體安排如下：

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做模范，勇于實(shí)踐謀發(fā)展。

(一)開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查。

動(dòng)員廣大青年學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)觀察，既要看到改革開(kāi)放以來(lái)特別是“十一五”期間家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，也要深入了解我國(guó)基層當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，善于用歷史的、發(fā)展的、比較的眼光看待和分析問(wèn)題;既要清醒地看到我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)，也要充分地認(rèn)識(shí)到其中蘊(yùn)含的重大機(jī)遇和有利條件，進(jìn)一步堅(jiān)定應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心。

(二)參加一次志愿服務(wù)。

動(dòng)員廣大同學(xué)充分利用寒假回鄉(xiāng)期間，積極通過(guò)當(dāng)?shù)卣蚬睬鄨F(tuán)組織為所在村鎮(zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務(wù)活動(dòng)，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)互助的精神，在基層中鍛煉自我，回饋社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

(三)尋訪一名先進(jìn)人物。

動(dòng)員青年學(xué)生在寒假返鄉(xiāng)期間主動(dòng)尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動(dòng)自己(影響自己)的人或在社會(huì)上有積極影響，對(duì)社會(huì)有重要貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的感人事跡和偉大精神，經(jīng)受一次深刻的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，不斷提高道德情操和文明修養(yǎng)。

(四)開(kāi)展一次就業(yè)實(shí)踐。

動(dòng)員和引導(dǎo)廣大同學(xué)充分利用寒假期間，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)或者將來(lái)的就業(yè)意向，深入基層或者企事業(yè)單位有針對(duì)性的開(kāi)展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)一步了解專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)等，從為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

(五)撰寫(xiě)一篇理論文章。

xxxx年，新一屆全區(qū)、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽即將舉行，各分團(tuán)委要積極為學(xué)生提供各種便利條件，成立不同形式的科研小組，充分利用寒假時(shí)間，收集材料，集中進(jìn)行作品的創(chuàng)作、研發(fā)和深加工等工作，在進(jìn)一步提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力、科研能力和實(shí)踐能力的同時(shí)為組織同學(xué)參加全國(guó)、全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

(六)進(jìn)行一次家庭體驗(yàn)。

以“孝心回饋父母，責(zé)任回報(bào)家庭”為主題，鼓勵(lì)廣大同學(xué)在寒假期間至少?gòu)氖乱豁?xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為父母減一分辛勞，為家庭擔(dān)一份責(zé)任，做快樂(lè)的、有責(zé)任的家庭成員。重點(diǎn)在大一新生中開(kāi)展主動(dòng)給父母寫(xiě)一封感恩信、向長(zhǎng)輩討一句“壓歲言”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的感恩意識(shí)。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以個(gè)人單獨(dú)開(kāi)展為主，有條件的班團(tuán)組織可適度組織社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)。

(一)認(rèn)真發(fā)動(dòng)，精心安排。

各班、團(tuán)支部要認(rèn)真做好寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，盡可能做到人人參與實(shí)踐，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面，確保活動(dòng)效果。要求學(xué)生每人至少選擇3項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。

(二)點(diǎn)面結(jié)合，力創(chuàng)佳績(jī)。

各班輔導(dǎo)員在面上要充分發(fā)動(dòng)每一位同學(xué)積極參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，點(diǎn)上要重點(diǎn)發(fā)動(dòng)一部分學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)，力爭(zhēng)活動(dòng)結(jié)束后形成優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果。

(三)就近就便，注意安全。

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以就近就便為原則，要求廣大同學(xué)盡可能在本市、本縣、本鄉(xiāng)、本鎮(zhèn)、本村開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要教育廣大同學(xué)要提高安全意識(shí)，要在保障人身安全的前提下開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生。同時(shí)，要教育廣大同學(xué)在活動(dòng)中遵紀(jì)守法，時(shí)刻注意維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和大學(xué)生的良好形象。

(四)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

各班、團(tuán)支部要充分利用各方面資源，積極主動(dòng)地報(bào)道本系學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況，宣傳我系在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。

(一)下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，參加實(shí)踐的同學(xué)要將寒假社會(huì)實(shí)踐成果(社會(huì)調(diào)查報(bào)告、專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、職業(yè)生涯策劃書(shū)、學(xué)術(shù)科技論文、科技發(fā)明制作、讀書(shū)心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導(dǎo)員處。輔導(dǎo)員將優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果(至少3項(xiàng))交至系分團(tuán)委，系分團(tuán)委將組織進(jìn)行評(píng)優(yōu)表彰。

(二)下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，各班(團(tuán)支部)要召開(kāi)“寒假歸來(lái)話實(shí)踐”主題班會(huì)(團(tuán)日活動(dòng))，總結(jié)本班(團(tuán)支部)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐情況，交流社會(huì)實(shí)踐體會(huì)。

(三)各輔導(dǎo)員請(qǐng)認(rèn)真做好所帶班級(jí)學(xué)生參與寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)、實(shí)踐地、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐參與率以及實(shí)踐成果上交人數(shù)、上交率的統(tǒng)計(jì)工作。

活動(dòng)方案

1、策劃內(nèi)容板塊：

基本情況簡(jiǎn)介,開(kāi)展原因,主要執(zhí)行對(duì)象,近期情況。

四.活動(dòng)可行性分析。

應(yīng)說(shuō)明環(huán)境特征,主要考慮環(huán)境內(nèi)在優(yōu)勢(shì),弱點(diǎn),機(jī)會(huì)及威脅因素.對(duì)其作全面分析,將內(nèi)容要點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上,對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)闡述,并制定計(jì)劃.

五.前期準(zhǔn)備。

六.活動(dòng)具體流程。

八.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

九.成員名單。

如是個(gè)人項(xiàng)目,只需寫(xiě)自己名字。

十.注意事項(xiàng)。

內(nèi)外環(huán)境變化帶來(lái)的不確定因素及應(yīng)變措施。

注：可增加或刪除其中一些板塊。

2、格式要求：

l策劃用a4紙，上下左右各留出2.5厘米的頁(yè)邊距。

l論文有封面、目錄，從目錄開(kāi)始編寫(xiě)頁(yè)碼，頁(yè)碼必須位于每頁(yè)頁(yè)腳中部，用阿拉伯?dāng)?shù)字從“1”開(kāi)始連續(xù)編號(hào)。

l論文題目用三號(hào)黑體字、一級(jí)標(biāo)題四號(hào)黑體字，并居中。論文中其它漢字一律采用小四號(hào)黑色宋體字，單倍行距。圖表說(shuō)明字體可以根據(jù)排版要求自行設(shè)定。

l在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與工程技術(shù)學(xué)院的統(tǒng)一指導(dǎo)安排下，以信息與工程技術(shù)學(xué)院勤貸部成員為主體，根據(jù)所需，面向全校擇優(yōu)招募隊(duì)員，跨院、跨系(專業(yè))、跨年級(jí)組建20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)以第一負(fù)責(zé)人所在單位進(jìn)行具體指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)命名為為“四川農(nóng)業(yè)大學(xué)‘綠色陽(yáng)光’暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”。

l根據(jù)團(tuán)隊(duì)下設(shè)兩支小分隊(duì)，分別為“生源地助學(xué)貸款*入村問(wèn)卷調(diào)查宣講小分隊(duì)”和“生源地助學(xué)貸款*校園巡會(huì)演講宣傳小分隊(duì)”。各分隊(duì)圍繞本分隊(duì)主題開(kāi)展活動(dòng)，必要且允許時(shí)任務(wù)可以互相滲透，達(dá)到資源的合理分配，提高工作效率。

“生源地助學(xué)貸款*入村問(wèn)卷調(diào)查宣講小分隊(duì)”由擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)，“生源地助學(xué)貸款*校園巡會(huì)演講宣傳小分隊(duì)”由擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)具有高度決定權(quán)，對(duì)全隊(duì)負(fù)責(zé);外出活動(dòng)，一切行動(dòng)聽(tīng)從小隊(duì)長(zhǎng)安排，小隊(duì)長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。