方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。
各教科室按總?cè)藬?shù)50%,現(xiàn)場(chǎng)抽出比賽教師,隨機(jī)進(jìn)行電子白板一項(xiàng)技能測(cè)試。
四月二日 周二上午第3、4節(jié) 地點(diǎn):美術(shù)教室1
主持人:張萍 評(píng)委:呂勇、張磊、李魯濱
教科室參賽人員數(shù): 18 抽測(cè)人數(shù):9
教科室參賽人員名單:
四月三日 周三上午第1、2節(jié) 地點(diǎn):美術(shù)教室1
主持人:趙梅琳 評(píng)委:王靜、孟小海、畢建平
教科室參賽人員數(shù): 25 抽測(cè)人數(shù):12
教科室參賽人員名單:
四月三日 周三下午第1、2節(jié) 地點(diǎn):美術(shù)教室1
主持人:李桂云 評(píng)委:王曉忠、蘇克敏、岳陽(yáng)
教科室參賽人員數(shù): 10 抽測(cè)人數(shù):5
教科室參賽人員名單:
1主持人注意核對(duì)應(yīng)參加抽測(cè)教師人數(shù)、姓名。
2主持人現(xiàn)場(chǎng)抽出參賽人員及試題、公布抽測(cè)試題題號(hào)及內(nèi)容、評(píng)委登記姓名,抽測(cè)教師操作。
3抽測(cè)教師所有操作要求獨(dú)立完成,不允許其他人場(chǎng)外指導(dǎo)。
4考核按操作要求步驟進(jìn)行,使用工具準(zhǔn)確合理,5分鐘內(nèi)完成記為達(dá)標(biāo),未完成記為未達(dá)標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和團(tuán)隊(duì)精神,陶冶學(xué)生對(duì)音樂(lè)的情操, 提高審美素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才,特制定本實(shí)施方案。
音樂(lè)活動(dòng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),以“促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、自由發(fā)展、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以規(guī)范學(xué)生音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容和形式為途徑,引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng),以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。
二、實(shí)施原則
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),寓學(xué)于樂(lè),寓練于樂(lè)。
2、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中,教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的,同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán),在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。
3、堅(jiān)持安全第一原則。在舞蹈活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中,要加強(qiáng)安全教育,要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開(kāi)展活動(dòng)的傾向。
三、實(shí)施范圍 : 石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)全體學(xué)生 四、工作內(nèi)容 及時(shí)間安排 1.藝術(shù):音樂(lè)(舞蹈、合唱)
2保證學(xué)生課外文體活動(dòng)組織體系得到進(jìn)一步健全,并擴(kuò)大規(guī)模,提高工作水平,使在校學(xué)生經(jīng)常參加文體活動(dòng)總數(shù)達(dá)到 100%。
時(shí)間安排 每天的音樂(lè)課中實(shí)行合唱的知識(shí)及訓(xùn)練,同時(shí)結(jié)合舞蹈應(yīng)用與課堂,下午放學(xué)后,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況不定期留半個(gè)小時(shí)進(jìn)行舞蹈基本功的鍛煉,確保學(xué)生的每天活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)。
六、石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組長(zhǎng):許瑞明
活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。
集體活動(dòng)是指全?;虿糠帜昙?jí)的集中鍛煉。其特點(diǎn)是規(guī)模大、人數(shù)多、地點(diǎn)集中,活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排,能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),督促檢查,相互促進(jìn)。
分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模小、人數(shù)少,地點(diǎn)可以分散,方式靈活,便于組織和區(qū)別不同情況,并能發(fā)揮文體骨干的作用。
巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲〈采山〉,用輕快的歌聲表現(xiàn)愉快、充滿(mǎn)朝氣的精神面貌。
2.通過(guò)小組創(chuàng)造,用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,提高學(xué)生的交往能力。
教學(xué)重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)情景,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行表演,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、表現(xiàn)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、電子琴、錄音機(jī)、各類(lèi)打擊樂(lè)器。
教學(xué)過(guò)程:
(一)組織教學(xué)
1.聽(tīng)音樂(lè),做奧爾夫游戲。
2.師生問(wèn)好。
(二)導(dǎo)入新課。
1.用談話(huà)法導(dǎo)入。
出示一個(gè)小姑娘圖片,介紹小姑娘。(今天,老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新朋友,這個(gè)小姑娘特別喜歡到森林里去。你瞧,她挽著小竹籃,她會(huì)去干什么呢?)
學(xué)生回答,由老師引入課題,解釋“采山”,讓學(xué)生理解采山的含義,板書(shū)課題。
2.播放《采山》,讓學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合,體會(huì)歌曲情緒。
(三)新課教學(xué)。
1.學(xué)唱歌曲
(1)師教學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞
(2)齊讀歌詞
(3)范唱,加深學(xué)生對(duì)歌曲的印象。
(4)跟琴輕唱歌曲,學(xué)生跟琴輕唱、自學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。
(5)師生接龍,用游戲來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,并對(duì)學(xué)生所學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)糾正。
2.處理歌曲。
(2)為歌曲伴奏。請(qǐng)學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,并請(qǐng)學(xué)生對(duì)他們的演奏作出評(píng)價(jià)。
(四)編創(chuàng)活動(dòng)。
1.師生共同編創(chuàng),學(xué)生分別扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鳥(niǎo)”等角色,分組創(chuàng)編,自編自導(dǎo),老師巡視指導(dǎo)。
2.分組匯報(bào)展示,并請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。
(五)小結(jié)延伸。
小姑娘在山中采山多快樂(lè)呀,希望我們也能在生活中發(fā)現(xiàn)大自然的美。
《猜猜我是誰(shuí)》
活動(dòng)名稱(chēng):《相鄰數(shù)》
活動(dòng)領(lǐng)域:數(shù)學(xué)
執(zhí)筆:邵雪晴
1、了解10以?xún)?nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系,知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。
3、通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)紙若干、禮花視頻和范畫(huà)、排筆刷、水粉顏料。
活動(dòng)重點(diǎn):
享受創(chuàng)作的趣味性,感受禮花在夜空中綻放的美。
活動(dòng)難點(diǎn):
能用鮮艷的蠟筆描畫(huà)、組合、重疊長(zhǎng)短不同的線條,并運(yùn)用蠟筆和排水畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作。
禮儀教育要點(diǎn):
學(xué)會(huì)合作,團(tuán)結(jié)小朋友。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)倒數(shù)**數(shù)學(xué)說(shuō)順倒數(shù),引出主題。
師:今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲,教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。
要求:我說(shuō)倒數(shù),小朋友們就說(shuō)順數(shù)。
二、創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒興趣,理解相鄰數(shù)的關(guān)系。
1、師:你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個(gè)朋友是你的鄰居,請(qǐng)小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(幼兒互相說(shuō))
(1)師:今天我們來(lái)猜一個(gè)有趣的謎語(yǔ),看看誰(shuí)猜的最快?
2.通過(guò)身體表演禮花綻放的模樣,欣賞視頻禮花,感受禮花在夜空中綻放的美。
(1)師:你們猜的真準(zhǔn)確。你們想扮演禮花嗎?(請(qǐng)小朋友想象并表演禮花綻放的模樣)
教師總結(jié):我們看到了五顏六色的禮花,它們?cè)僖箍罩星ё內(nèi)f化、形態(tài)各異,有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星,有的無(wú)光十色像天邊的彩虹,有的像城市中的霓虹燈,真的非常美麗。
3.引導(dǎo)幼兒觀察欣賞禮花的圖片和范畫(huà)。
(1)師:這么漂亮的禮花,你們想畫(huà)嗎?
(2)師:禮花是怎么畫(huà)的呢?現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ炊Y花畫(huà)展,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這些禮花運(yùn)用了哪些線條和顏色?是怎么畫(huà)的?(教師觀察指導(dǎo)點(diǎn)、線、顏色等)
4.引導(dǎo)幼兒在觀察禮花圖片中理解創(chuàng)作禮花的方法。
(1)師:先用蠟筆畫(huà)好禮花,為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮,老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫(huà)出點(diǎn)點(diǎn)。(請(qǐng)小朋友輕輕點(diǎn),不要損壞畫(huà)紙)
(2)用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜空呢?
(3)很好,下面就請(qǐng)小朋友用你們說(shuō)的顏色試一試。
(4)怎樣來(lái)做呢?(用排筆刷蘸顏料覆蓋整個(gè)畫(huà)面,水性顏料會(huì)被油性畫(huà)面排開(kāi),這樣的方法叫做排水畫(huà)法。知道了嗎?)
5.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
師:先想一想你要畫(huà)什么樣的禮花,有了自己的想法,準(zhǔn)備好自己的蠟筆,老師為你們顏料,趕快去試一試吧!(教師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條重疊、組合的技能表現(xiàn)禮花)
(引導(dǎo)幼兒在紙上畫(huà)出好朋友的模樣或者好朋友喜愛(ài)的物品。)
活動(dòng)延伸:抽空將孩子的作品分享讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己禮花是怎樣畫(huà)的?運(yùn)用了哪些線條?分享完貼在作品。
1.收集生活中的各種飲料并能大膽地介紹自己的“產(chǎn)品”。
2.嘗試自制飲料并記錄操作中飲料的量,知道適當(dāng)?shù)墓拍軟_出好喝的飲料。
1.幼兒收集各種飲料包裝盒
2.果汁、小勺、純凈水、記錄表、筆
1.介紹、交流
師:你帶的什么飲料?什么味道?它是怎樣制成的?
2.制作飲料
(1)討論怎么制作飲料。
要求:可以先放水再加果汁,每加一勺嘗嘗味道,覺(jué)得什么時(shí)候味道最好,就把你加的量記錄下來(lái)。
(2)嘗試制作并記錄。
3.共同分享
用吸管?chē)L嘗誰(shuí)制作的飲料最成功,得出最好喝的飲料用了多少水加了多少勺果汁。
活動(dòng)生成及建議
活動(dòng)可以繼續(xù)延伸到讓幼兒自制果汁,嘗試榨果汁,了解果汁不但可以泡制還可以鮮榨,鮮榨的更有營(yíng)養(yǎng)。
為了提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,建設(shè)一支適應(yīng)高職教育需要的雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍,建立工學(xué)結(jié)合和校企合作的人才培養(yǎng)模式,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》等文件精神,結(jié)合我校師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際情況,學(xué)校決定深入開(kāi)展“千人三進(jìn)”師生教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為確保活動(dòng)落到實(shí)處,特制定本實(shí)施方案。
以教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》等文件精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)職業(yè)學(xué)校師生定期到企業(yè)實(shí)踐制度,通過(guò)師生進(jìn)企(事)業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村,有效利用師生培養(yǎng)的社會(huì)資源,不斷提升師生的實(shí)踐能力,促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.了解行業(yè)、企(事)業(yè)崗位工作過(guò)程的要求和標(biāo)準(zhǔn)及生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況。
2.熟悉企(事)業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法,積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力。
4.深化校企合作,為企(事)業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)改造等技術(shù)服務(wù),與企(事)業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)合共同進(jìn)行橫向課題研究與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等。
5.深入企(事)業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村開(kāi)展調(diào)查研究,認(rèn)真分析當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距,為我校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)等提供良好的參考依據(jù)。
(一)參加人員
我校從事教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)課(含實(shí)習(xí)指導(dǎo)課)和基礎(chǔ)課的專(zhuān)兼職教師及相關(guān)人員。
(二)活動(dòng)時(shí)間
各教學(xué)院部可根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況,靈活安排活動(dòng)時(shí)間,報(bào)教務(wù)處和主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
(三)活動(dòng)形式
“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng),可采取靈活多樣的形式:
1.到企(事)業(yè)單位、社區(qū)和鄉(xiāng)村考察、調(diào)研。
2.到企(事)業(yè)、社區(qū)頂崗實(shí)踐。
3.接受企事業(yè)單位組織的`技能培訓(xùn)。
4.參與企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)改造等。
5.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。
(四)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立“千人三進(jìn)”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由付曉東兼任,具體負(fù)責(zé)本方案的組織實(shí)施。
(五)活動(dòng)要求
各教學(xué)院部是開(kāi)展“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)的主體,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和管理工作。
1.制定實(shí)踐計(jì)劃
各教學(xué)院部應(yīng)緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和提高教師實(shí)踐能力的實(shí)際需求,針對(duì)當(dāng)前我校實(shí)踐性教學(xué)中切實(shí)需要加強(qiáng)和解決的相關(guān)問(wèn)題,明確實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)任務(wù),堅(jiān)持計(jì)劃性、多樣性、靈活性、實(shí)效性的原則,制定實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,合理安排師生參加實(shí)踐活動(dòng)。
2.確定實(shí)踐人員
采取個(gè)人申請(qǐng)、逐級(jí)審批的辦法確定參加實(shí)踐活動(dòng)的人員。教師本人填寫(xiě)《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)審批表》(見(jiàn)附件1),經(jīng)教學(xué)院部初審?fù)扑]、教務(wù)處審核后,分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。對(duì)無(wú)企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)經(jīng)歷較少的教師要優(yōu)先安排。
3.選擇實(shí)踐單位
原則上選擇與教師從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)相關(guān)的工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高的企事業(yè)單位。在同等條件下,優(yōu)先考慮學(xué)校現(xiàn)有的校企合作單位。
4.加強(qiáng)實(shí)踐管理
(1)成立“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各教學(xué)院部要高度重視,加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理,成立院長(zhǎng)(主任)任組長(zhǎng)的教師實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排本部門(mén)的教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
(2)制定“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。各教學(xué)院部要結(jié)合本部門(mén)實(shí)際,制定本部門(mén)具體的教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。實(shí)施方案要體現(xiàn)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)形式、組織管理、監(jiān)督考核等內(nèi)容,經(jīng)教務(wù)處和主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后,方可實(shí)施。
(3)加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育。各教學(xué)院部要加強(qiáng)對(duì)教師的紀(jì)律和安全教育,要求教師要服從企業(yè)安排,嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度,自覺(jué)接受企業(yè)考勤(請(qǐng)假需得到企業(yè)和學(xué)校批準(zhǔn));嚴(yán)守企業(yè)操作規(guī)程,注意人身安全。凡因個(gè)人原因造成的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失由本人負(fù)責(zé)。
(4)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。每一個(gè)實(shí)踐單位都要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求,通過(guò)不定期實(shí)地檢查或電話(huà)查訪、組織階段匯報(bào)等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,確?;顒?dòng)取得明顯成效,杜絕搞形式主義,走過(guò)場(chǎng)。
(一)對(duì)教學(xué)院部的考核
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工分別帶領(lǐng)各巡視組對(duì)各教學(xué)院部“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡視督查。教務(wù)處、督導(dǎo)室聯(lián)合組成考核小組,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視督查情況、活動(dòng)組織情況、考核小組抽查情況、企業(yè)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)完成情況和實(shí)踐實(shí)效等方面進(jìn)行綜合考核,考核結(jié)果與院(部)“四制”工作掛鉤。(考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件2)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視分工如下:
xx2.對(duì)參加“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)教師的考核
教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,教師須提交由實(shí)踐單位填寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)并蓋章的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)考核表》(見(jiàn)附件3)和20xx字左右的實(shí)踐報(bào)告。教學(xué)院部和實(shí)踐單位雙方共同對(duì)參加教師進(jìn)行考核,確定考核等次??己私Y(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次,其中“優(yōu)秀”等次不得超過(guò)參加活動(dòng)人員的15%。(考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件4)
1.教師參加“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)情況及考核結(jié)果,計(jì)入本人業(yè)務(wù)檔案,納入年度教學(xué)工作考核范圍,并作為職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據(jù)。
2.教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)考核優(yōu)秀或合格者,每天發(fā)放生活補(bǔ)助100元,考核不合格者不享受此待遇。
3.凡假借實(shí)踐鍛煉名義從事與學(xué)校工作無(wú)關(guān)的其他業(yè)務(wù)活動(dòng)的,一律取消其實(shí)踐活動(dòng)資格及相關(guān)待遇,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
4.對(duì)未履行請(qǐng)假審批手續(xù)、擅自離開(kāi)實(shí)踐崗位和弄虛作假者,按學(xué)校一級(jí)教學(xué)事故處理。
1、了解動(dòng)物喜歡吃的食物,嘗試按動(dòng)物進(jìn)食的特性進(jìn)行分類(lèi)。
2、知道必須按照動(dòng)物的習(xí)性給它們喂食,萌發(fā)關(guān)愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體、三個(gè)動(dòng)物大圖片、各種食物(裝在盤(pán)子里)、幼兒調(diào)查表。
活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1、共同觀察調(diào)查記錄表。
2、說(shuō)說(shuō)各自調(diào)查的動(dòng)物們都喜歡吃什么。
二、感知理解
1、看看今天動(dòng)物餐廳里來(lái)了客人,它們是誰(shuí)?(觀察老虎、牛、熊的圖片)
2、一起送食物給動(dòng)物吃。
3、交流驗(yàn)證:
(1)觀察三個(gè)動(dòng)物分別吃了什么?
(2)它們喜歡吃的食物有什么不同,了解動(dòng)物都有自己的特性,喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱(chēng)作食草動(dòng)物,喜歡吃肉的稱(chēng)作食肉動(dòng)物,又愛(ài)吃蔬菜又愛(ài)吃葷菜的動(dòng)物稱(chēng)作雜食動(dòng)物。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、觀察眾多動(dòng)物卡片,共同議論它們愛(ài)吃什么。
2、sojl分幺且將動(dòng)物按愛(ài)吃的食物進(jìn)行分類(lèi)。
3、共同觀察分辨有沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)誤,及時(shí)討論和糾正。
四、拓展討論
1、觀察長(zhǎng)頸鹿圖片,談?wù)摚洪L(zhǎng)頸鹿喜歡吃什么,它屬于哪一類(lèi)動(dòng)物?
2、觀察長(zhǎng)頸鹿準(zhǔn)備吃馬夾袋的圖片,討論:長(zhǎng)頸鹿吃了馬夾袋會(huì)發(fā)生什么事情呢?發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)頸鹿死亡。
3、談?wù)摚耗男〇|西不能喂給動(dòng)物們吃,了解動(dòng)物都有它們喜歡吃的食物,我們不能亂喂給動(dòng)物吃東西。
五、延伸活動(dòng)
去動(dòng)物園參觀,了解飼養(yǎng)員叔叔怎樣給動(dòng)物喂食。
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