春讀后感初中（匯總16篇）

讀后感可以培養(yǎng)我們的綜合分析和評(píng)價(jià)能力，使我們?cè)诿鎸?duì)文學(xué)作品時(shí)更有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和借鑒。

初中讀后感

《麥田里的守望者》故事講述的主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾德是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一，霍爾頓出身中紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭，《麥田里的守望者》的讀后感。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書(shū)，為的是出人頭地，以便將來(lái)買(mǎi)輛凱迪拉克，而在學(xué)校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周?chē)囊磺校緵](méi)心思用功讀書(shū)，因而老是挨罰，到他第四次被開(kāi)除時(shí)，他不敢回家。

便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)濫交女友他在電影院里百無(wú)聊賴(lài)地消磨時(shí)光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時(shí)，他的內(nèi)心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋批純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里......霍爾頓說(shuō)，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人--沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)--除了我。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。這個(gè)著名的理想現(xiàn)在常常被提起，為人津津樂(lè)道。

可是我相信絕不會(huì)有一個(gè)人會(huì)真的以此為理想，因?yàn)槟堑拇_是個(gè)沒(méi)出息的職業(yè)。我們從小就被灌輸了市儈的思想，前途，準(zhǔn)確地說(shuō)是錢(qián)途，該是我們畢生孜孜不倦的追求。這一點(diǎn)，幾乎深入骨髓地烙刻在每一個(gè)人的理想志愿書(shū)里。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸。我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好！

初中讀后感

最讓我愛(ài)不釋卷的是作者塑造的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、性格迥異的人物：頑皮機(jī)靈的桑桑，自尊自愛(ài)的陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杜小康，善良自信的紙?jiān)?，?ài)憎分明的秦大奶奶……每個(gè)人身上都散發(fā)著人性的真、善、美，深深地震撼著我的心靈。

故事中讓我印象最深刻的無(wú)疑是秦大奶奶。她盡管不是全書(shū)的主人公，但是，她的一舉一動(dòng)、一言一行卻牽動(dòng)著我的心，因?yàn)?，在我的眼里，她就是一個(gè)重要的生命理論。她的淘氣，躺在艾葉地里打滾兒；她的氣憤，趕著雞鴨向?qū)W校進(jìn)攻；她的善良，奮不顧身地救孩子；她的舍己救人，面對(duì)生死兩種選擇，她沒(méi)有遲疑，不假思索地保護(hù)學(xué)校的南瓜，最后，竟然就因?yàn)檫@個(gè)南瓜永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人們，離開(kāi)了油麻地，離開(kāi)了世界。但是，她永遠(yuǎn)活在油麻地人們的心中，每個(gè)人的心中。

在秦大奶奶與油麻地小學(xué)越來(lái)越友好、越來(lái)越親切的過(guò)程中，我深深地懂得了一個(gè)道理，每個(gè)人都要對(duì)別人寬容、大度，正如書(shū)中所言：所有人對(duì)人生的每一次付出，就像空谷里的喊話，你不必期待誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)，但那綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的回音就是生活對(duì)你最好的回報(bào)！世界是公平的，不管美丑、高矮，只要你敢于表現(xiàn)自己，勇于改變自己，讓自己的胸懷夠?qū)拤驈V，你永遠(yuǎn)是個(gè)成功的人！

初中讀后感

我最近讀了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，覺(jué)得這本書(shū)非常的有趣，它還教會(huì)了我許多的道理，我覺(jué)得這本書(shū)值得一看。

老洋蔥頭被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，洋蔥頭非常的`悲傷，老洋蔥洋洋從頭去闖闖天下。洋蔥頭開(kāi)始了自己的旅行，它先是碰到了南瓜大爺，接著又碰到了許多蔬菜水果還有動(dòng)物，洋蔥頭是一個(gè)熱愛(ài)交朋友的人，他和遇到的這些人都成了好朋友。他非常熱心的幫助了南瓜大爺、葡萄師傅等許多人，別人也樂(lè)意幫助他。他們戰(zhàn)勝了番茄騎士，救出了老洋蔥。

我們就要學(xué)習(xí)洋蔥頭的優(yōu)秀品質(zhì)，善于觀察生活，善于學(xué)習(xí)，能從普通的事件中明辨是非，敢于為弱者申訴。

以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我一定要像洋蔥頭那樣，好好學(xué)習(xí)，熱心幫助別人，明辨是非，做個(gè)有想法、有主見(jiàn)的學(xué)生。

初中讀后感

《出租時(shí)間的孩子》是大作家楊紅櫻阿姨的校園童話系列中的一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講的是一個(gè)戴方格帽的貪玩的小男孩向仙女蜜兒出租時(shí)間的故事。

蜜兒說(shuō)：“仙女是永遠(yuǎn)不會(huì)老的，所以我是時(shí)間的富翁。但是，我珍惜每一寸光陰，決不白白浪費(fèi)。對(duì)那個(gè)孩子，我得給他一點(diǎn)苦頭吃?！?/p>

當(dāng)那個(gè)小男孩連續(xù)出租了五次十年的時(shí)間，后來(lái)他就變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭子。小男孩的心里面充滿(mǎn)了懊悔，他那沒(méi)有牙齒的嘴叨念著：“如果能回到童年的時(shí)光該有多好呀！”

看到這兒，我不禁想起了學(xué)校老師教的一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是呀，時(shí)間比金子還寶貴，要珍惜每一分每一秒，把時(shí)間花在一些有意義的事情上才好呀！

我一定要好好地珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是不等人的。

初中讀后感

這是一本款頁(yè)的書(shū)，勾起我小兒書(shū)的念想，是我童年夢(mèng)想的延伸。和哈小爺一起讀書(shū)，總是他給媽媽最美麗的時(shí)光，雖然我各種不足，但是他總是給我大大的肯定和滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

這本書(shū)的名字是《最逗爸爸叫摩爾》，一看就是講爸爸的故事，但是副標(biāo)題《立志減肥》，這不是老媽我天天喊著叫著鬧著要做的事情么？被兒子取笑也是應(yīng)該的了，咱們就先看看摩爾爸爸怎么做的吧。

天啊，這家里有3個(gè)活寶，這我家就這爺一位，已經(jīng)天翻地覆，心里我暗自念著這些話，嘴上沒(méi)有說(shuō)出來(lái)！

關(guān)于摩爾爸爸的注釋是這樣的：“靠邊站的是我們的摩爾爸爸，他善良又慈祥，常常很努力地想把孩子們教育好，但現(xiàn)實(shí)生活總讓他白費(fèi)力氣?！碧彀?，我內(nèi)心又深深的一驚，這不是描寫(xiě)我的么！一樣的減肥志向，一樣的性格描述，怎么在性別上有差異呢！趕緊再看看對(duì)摩爾媽媽的描述吧?！澳枊寢?zhuān)郧闇厝幔挥袗?ài)心，耐心地照顧著所有的人。她總是親切又樸實(shí)地幫摩爾爸爸負(fù)擔(dān)起教育的重任！”

還好在我自責(zé)的時(shí)候，哈小爺沒(méi)有說(shuō)出類(lèi)似我也想要摩爾媽媽這樣?jì)寢尩脑挘歉杏X(jué)自己怎么能做一個(gè)爸爸這樣糊涂的人呢，怎么我不能耐心的照顧所有人呢！真心是傷感。就把自己當(dāng)做摩爾爸爸，看看摩爾爸爸都做了什么？是不是我也可以學(xué)習(xí)一下呢，嘻嘻！既然不能做一個(gè)合格的媽媽?zhuān)鲆粋€(gè)超越的爸爸，也行吧。

簡(jiǎn)單的一個(gè)減肥，摩爾爸爸卻做了這么多的努力我真是吃驚，背著兒子我早已經(jīng)閱覽過(guò)此書(shū)，深知摩爾爸爸的強(qiáng)大！從家中鍛煉、在單杠上、和狗賽跑、做瑜伽、做健身操、踢足球、在足球場(chǎng)、打羽毛球等29個(gè)故事，這些故事都是摩爾爸爸減肥的事跡！我的天，這已經(jīng)是我第多少次震驚我不記得了，但是作者是不是太有才了能想出這么多的小故事！60頁(yè)的書(shū)，每2頁(yè)就是一個(gè)完整的故事，每一個(gè)故事的主角都是摩爾爸爸，每一個(gè)故事都有孩子們的參與！

小故事時(shí)不時(shí)的引得哈小爺大笑，媽媽看著哈小爺笑就是最大的收貨！真是幸福！

最后一頁(yè)，是這樣描述摩爾爸爸的，摩爾爸爸這位有責(zé)任感、愛(ài)操心的父親，有自己的原則和理想，雖然在這些方面他常常受挫。即使你在周?chē)说纳砩峡床坏侥柊职值纳碛?，在自己的爸爸身上也一定能發(fā)現(xiàn)相似之處！這真的是對(duì)摩爾爸爸的稱(chēng)贊，希望我這個(gè)媽媽做的不好，但是也可以有責(zé)任感、愛(ài)操心，有自己的原則和理想，在未來(lái)育兒的路上，即使受挫也要勇敢站起來(lái)，()繼續(xù)前進(jìn)！哈小爺就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)包容我，愛(ài)我，我陪著他成長(zhǎng)，自己也在不斷的成長(zhǎng)！

我愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)這些美麗繪本帶給孩子的樂(lè)趣和無(wú)窮的力量！更愛(ài)我的孩子！愛(ài)我的哈小爺！

這是一本值得反復(fù)讀的故事書(shū)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不止是漫畫(huà)書(shū)，還是一本笑話書(shū)！看著逗趣的摩爾爸爸，陪伴著自己成長(zhǎng)的哈小爺媽媽?zhuān)磥?lái)再艱難，也一定能度過(guò)！

再見(jiàn)，繪本；再見(jiàn)，未來(lái)！

初中讀后感

書(shū)是我們的良師益友，它會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的收獲。就比如《魯濱孫漂流記》，它給了我一場(chǎng)荒島的歷險(xiǎn)，還給我?guī)?lái)了許多啟示。

魯濱孫是這本書(shū)的主人公，在一次航海中，魯濱孫所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱孫一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。幸運(yùn)又倒霉的魯濱孫，剛開(kāi)始來(lái)到荒島的時(shí)候，他慌張、害怕、絕望、不知所措?？墒撬终褡髌饋?lái)，敢于冒險(xiǎn)，與大海風(fēng)浪搏斗。

他忍受著孤獨(dú)、艱辛、病痛和危險(xiǎn)的生活，歷經(jīng)了艱險(xiǎn)，九死一生。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)。這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣的，都是克服了許多困難才得來(lái)的。他經(jīng)歷了沒(méi)有淡水的痛苦，克服了一個(gè)人孤獨(dú)、一人生活的恐懼，熬過(guò)了無(wú)人島上漫長(zhǎng)的生活，戰(zhàn)勝了自己精神的絕望。

他二十八年如一日。二十八年！一個(gè)多么令人驚訝而又不可思議的數(shù)字！盡管如此，他還是相信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！弊詈螅缭敢?xún)數(shù)鼗氐接?guó)。

我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？又能些做什么？如果我是他，我當(dāng)船在暴雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣勇敢會(huì)面對(duì)，沉著冷靜嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜](méi)有那份自信：如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身荒島之上，叫天不應(yīng)，叫天不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣尋找食物，建造住所嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜](méi)有那份膽量；如果我是他，當(dāng)看見(jiàn)野人時(shí)，我會(huì)勇于拼搏，勇敢殺敵嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜](méi)有那種勇氣。

我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，學(xué)校、家長(zhǎng)為我們鋪設(shè)成長(zhǎng)的道路，我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)一年又一年。沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪。還身在福中不知福，根本沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)生活中的苦澀。

這本書(shū)令我受益終生：人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被嚇到，要勇敢面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！

我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

初中讀后感

繼《黃金瞳》后，打眼的又一部力作！

同樣，2部書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格相似，均以文化的傳承作為文章的主線。一個(gè)是佛性的加持。一個(gè)是道心的理解。

主人公背景相似，均為豪門(mén)權(quán)貴。

2部書(shū)均能反應(yīng)出對(duì)傳承文化、個(gè)人情感、現(xiàn)代人世界觀的演變，酣暢淋漓的在現(xiàn)代社會(huì)里打造一種成年人的童話世界。

故事結(jié)構(gòu)完整，伏筆簡(jiǎn)潔明快，高潮迭起，引人入勝。

天才相師收尾工作太過(guò)突兀，可以設(shè)計(jì)出更加引人入勝的`情節(jié)，結(jié)界篇，讓人期待。

同樣以文化傳承入手，更加合理的解讀，道的境界突破與發(fā)展。

《天才相師》伴隨我們走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，想真誠(chéng)的說(shuō)一句，打眼辛苦了，我們對(duì)您充滿(mǎn)了期待，期待是一夜的好夢(mèng)，整夜的星輝，讓相師走得更遠(yuǎn)。

初中讀后感

看了雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》之后，我受益頗多，對(duì)我以后的教學(xué)有了很大的提示與幫助。同時(shí)，對(duì)雷夫設(shè)立的"終身閱讀"、"生活中的數(shù)學(xué)"、"以運(yùn)動(dòng)為本"等的教育方法，產(chǎn)生了極大的興趣。下面，我就對(duì)"生活中的數(shù)學(xué)"來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我自己的看法。

看了第五章"加加看"之后，我感慨良多。數(shù)學(xué)，的確是一門(mén)讓老師頭疼，學(xué)生叫苦的課程。在我從事教師行業(yè)這么多年來(lái)，我們的確有些不及艾斯奎斯的地方。我們?cè)诮虜?shù)學(xué)的時(shí)候，老師在唱著獨(dú)角戲，不允許下面的孩子有任何的科學(xué)異議。的確，數(shù)學(xué)本身就是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，來(lái)不得任何的失之毫厘。不像其他的學(xué)科，比如音樂(lè)，沒(méi)有一個(gè)特定的尺度，所以孩子們的各種聲音我們都可以做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。就要就造就了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的極端，要么很喜歡，要么很厭惡。還想起我以前學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，老師總是灌輸了各種解題的方法，卻不給我們解釋這是為什么這么做的。所以，我們?cè)诮忸}的時(shí)候就照搬著老師的模板解著一道又一道的數(shù)學(xué)題，卻沒(méi)有了自己的思想。久而久之，我們自然而然對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣。細(xì)數(shù)我們的教育方式，可能就是"授之以魚(yú)"，也就是1+1就是等于2。確實(shí)，它不可能等于3什么的，但我們可不可以改變一下我們的教學(xué)方式，讓這個(gè)2可以抓住孩子們的興趣，并且一直對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣下去呢？看了雷夫的方法，我似乎找到了解決問(wèn)題的答案。

雷夫的方法就是重質(zhì)不重量，快樂(lè)學(xué)習(xí)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，聽(tīng)起來(lái)像國(guó)足前教練米盧"快樂(lè)足球"的味道。不過(guò)，學(xué)習(xí)沒(méi)了興趣，什么學(xué)科都是不可能優(yōu)秀的。我們不要重復(fù)的給孩子們做著同樣的題目，只要他會(huì)的，做十題和做一百題的效果一樣的，這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，如果他不會(huì)，那么你讓他做一百題的效果只會(huì)讓他逃避，甚至?xí)屗a(chǎn)生厭惡的情趣?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，就是在游戲與生活中學(xué)習(xí)。雷夫的游戲，心算暖身，瑪西庫(kù)克數(shù)學(xué)磚問(wèn)題等，這種學(xué)習(xí)既不會(huì)讓學(xué)生厭惡，反而使孩子們的學(xué)習(xí)熱情大大的提升，使他們漸漸的愛(ài)上數(shù)學(xué)這門(mén)課程。在游戲的過(guò)程中，孩子們既學(xué)到了知識(shí)，也和老師的'關(guān)系逐漸拉近。我想，雷夫抓住了孩子的愛(ài)玩的心態(tài)。其實(shí)我們也知道孩子們是淘氣愛(ài)玩的，可我們總是讓孩子們玩的時(shí)候像放羊式的沒(méi)有任何動(dòng)作，學(xué)習(xí)的時(shí)候卻讓他們規(guī)規(guī)矩矩的坐在位子上把知識(shí)硬塞給他們，這種效果和雷夫的教育方法的效果我不說(shuō)大家也會(huì)知道。所以，在以后的教學(xué)中，我們要給孩子們帶來(lái)的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，不要他們厭惡學(xué)習(xí)了。

最后，我想說(shuō)的是，我們都可以像雷夫一樣，使孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上我們這群可愛(ài)的老師！

初中讀后感

讀了《沒(méi)人喝彩的工作》之后，讓我深深懂得了工作的重要不是看能否贏得別人的喝彩，而在與是否有意義。有的工作雖然不受關(guān)注，默默無(wú)聞，但卻是相當(dāng)重要，是取得成功的保障。

文章講的是一個(gè)叫云的小女孩，因?yàn)闆](méi)能當(dāng)上主角，被分配在后臺(tái)工作，而不愛(ài)文藝的小龍卻當(dāng)上了主角，因此她十分傷心。媽媽知道原因后，拆開(kāi)手表，借助表的構(gòu)造教育啟發(fā)了云，使云明白了后臺(tái)工作也十分重要。

初中讀后感

在兩百多年前，此書(shū)一出就驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)高層。一邊是燒書(shū)，一邊是捧書(shū)，一邊是“傷風(fēng)化”的書(shū)，一邊是“風(fēng)情旖旎”的奇情書(shū)。

其實(shí)我倒認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》并不是一部愛(ài)情小說(shuō)，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇也不是中心故事，但這一敗涂地的悲劇確實(shí)是整部書(shū)的主要線索，無(wú)論怎樣我們也都曾經(jīng)為這兩人的結(jié)局深深地感到遺憾。

當(dāng)然在地主階級(jí)的兩個(gè)叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運(yùn)，結(jié)局必然是悲劇性的。

先說(shuō)說(shuō)林黛玉的個(gè)性與思想。她“孤傲自許，目下無(wú)塵”，同周?chē)沫h(huán)境表現(xiàn)出明顯的不合拍，“所以賈府里除了寶玉這個(gè)知己是很少有人喜歡她的?！薄耙荒耆倭?，刀劍雙寒嚴(yán)相逼”，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污淖陷渠溝”。一首葬花詞就寫(xiě)盡了周遭環(huán)境的污穢，逼迫的激憤和對(duì)茫茫前途的絕望與哀愁。她的尖酸刻薄和好哭的特點(diǎn)，也源于此。是一個(gè)具叛逆精神的貴族少女的典型。

而賈寶玉也是一個(gè)精神叛逆的典型，作為大觀園里的富貴閑人，賈寶玉自然有許多公子哥兒的習(xí)性，在他身上深深地打著貴族地主階級(jí)的烙印。但是，他同賈珍，賈璉，薛蟠之流相比，確實(shí)別具一樣的性情。他不走所謂讀書(shū)應(yīng)舉，出仕做官，立身?yè)P(yáng)名，光宗耀主的正道，反而攻擊那些熱中于功名利祿，仕途經(jīng)濟(jì)的人。罵薛寶釵等勸他留心仕途經(jīng)濟(jì)的話是“混帳話”，更是做出翻案的文章：“天地間靈淑之氣，只鐘與女子，男兒們不過(guò)是寫(xiě)渣滓濁沫而已?！彼踔猎购拮约骸盀槭裁瓷诤蜷T(mén)之家？綾錦紗羅，也不過(guò)裹了我這枯株朽木；羊羔美酒，也不過(guò)填了我著糞窟泥溝：富貴二字，真正把人荼毒了！”這些思想與行為與封建正統(tǒng)的觀念相對(duì)而立，自然為當(dāng)時(shí)所不容。

所以寶黛他們的思想可以說(shuō)是一脈相通的。她從來(lái)不認(rèn)為寶玉說(shuō)的那是混帳話，認(rèn)寶玉做知己，他們的愛(ài)情也是建立在這種共同的叛逆精神的基礎(chǔ)上。從中可以看到兩個(gè)明顯的特征：一是貫穿于他們的思想性格中的對(duì)封建正統(tǒng)，特別是對(duì)程朱理學(xué)以及八股科舉的反逆思想；一是對(duì)自己，對(duì)自己的家族，也就上對(duì)本階級(jí)的前途的一種無(wú)可奈何的絕望的感覺(jué)。林黛玉也許是因她是個(gè)女子，又處于無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，孤立無(wú)援的地位，所以生存的壓力更重，愁與恨也就郁積欲多。一個(gè)是希望“一杯凈土掩風(fēng)流”，一個(gè)則希望化成飛灰，化成輕煙，或者死后被“送到那鴉雀不到的幽僻之處，隨風(fēng)化了，自此再不要托生為人?！币环矫媸桥c周?chē)鷺O不相符的叛逆精神，一方面有對(duì)這種階級(jí)產(chǎn)生的絕望感與沒(méi)落感。

這種叛逆的思想，在當(dāng)時(shí)反映在愛(ài)情上是帶有相當(dāng)強(qiáng)烈的病態(tài)，畸形，傷感的。也只能落個(gè)“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的結(jié)局了。賈母與王夫人處心積慮策劃了一場(chǎng)騙局，硬是要把薛寶釵嫁給寶玉無(wú)非是為了使聯(lián)絡(luò)有親的四大家族，親上加親，便于擴(kuò)大自己的政治勢(shì)力。一旦到了維護(hù)自己利益的關(guān)鍵上賈母即使將自己的命根子，心肝寶貝，置于死地也在所不惜。而寶黛他們卻把自己婚姻的希望一再寄托再賈母身上，希望得到賈母的支持與允諾，簡(jiǎn)直是迂腐，軟弱之極。

悲就悲在我們看盡了這種荒唐的階級(jí)觀念產(chǎn)生的愛(ài)情悲劇，還是無(wú)法避免在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中仍有被迫門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的才能成婚的想法，讓婚姻遠(yuǎn)離了愛(ài)情，直至枯萎，永遠(yuǎn)不斷延續(xù)著悲劇。

初中讀后感

《狼世界》是沈石溪寫(xiě)的一本動(dòng)物小說(shuō)，有四個(gè)故事。一《殘狼灰滿(mǎn)》二《狼妻》三《紅奶羊》四《狼種》。讓我給大家講一講《殘狼灰滿(mǎn)》的故事吧。

《殘狼灰滿(mǎn)》講的是灰滿(mǎn)因?yàn)榫群谡渲槎鴶嗔艘粭l腿，一只狼在古噶納狼群里成年大公狼起碼有一半是掛過(guò)彩的，如哈斗飄勺都是斷腿只有三只腿。可如果斷了右腳那只腿它哼都不哼就把腳爪咬下來(lái)，免得成為累贅，可灰滿(mǎn)原本就是三只腳的坡狼!當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，一只叫黃鼬的賤狼給灰滿(mǎn)送來(lái)了吃的，每天以后都來(lái)送吃的，黃鼬最終還是勸服了灰滿(mǎn)，它倆成為了雙體狼，起初灰滿(mǎn)還是認(rèn)真地訓(xùn)練，可是后來(lái)越來(lái)越不走心，黃鼬用血激發(fā)了灰滿(mǎn)的.斗志，最終成為了雙體狼。

當(dāng)它回到狼群里給了它攔腰一棒，狼是銅頭鐵腿麻桿腰，腰上挨一棒，就會(huì)變成斷腰狼，因?yàn)樗壤侠堑牡匚贿€低。就是最低的賤狼?；覞M(mǎn)回到狼群后肉陀捉弄它，讓它暴露殘狼的原形，可灰滿(mǎn)被肉陀用尊貴卑賤這把魔扇扇起了他的欲望，它要打敗肉陀!灰滿(mǎn)用一只樹(shù)和一只豹子贏得了狼酋的地位，但是它的心靈卻是卑微的，它不愿過(guò)這種表面自大內(nèi)心卑微的生活，在一個(gè)黃昏上演了一場(chǎng)精彩絕倫的演出，最后死了，但它的印象卻深深地印刻在每一匹狼的心中。

這本書(shū)還有三個(gè)十分好玩的故事的故事，每一篇故事都很精彩。

初中讀后感

戰(zhàn)爭(zhēng)，使很多人的思想都發(fā)生了變化。戰(zhàn)火不休，使很多人失去親人和家園。飄，寫(xiě)的就是戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，這個(gè)故事它又浪漫又凄涼。戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)你平息吧！飄以美國(guó)歷史上唯一一次大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，刻畫(huà)了一個(gè)活潑熱情，美麗大方，愛(ài)憎分明的人物——主人公斯嘉麗，她是全書(shū)的靈魂人物。斯嘉麗從小就喜歡艾希禮，她本以為艾希禮也愛(ài)她，可沒(méi)想到他卻娶了梅蘭。斯嘉麗賭氣嫁給查爾斯，可是一切事情都是那么不經(jīng)人意，查爾斯病死在沙場(chǎng)。后來(lái)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，所以家族敗落，斯嘉麗嫁給了弗蘭克，后來(lái)弗蘭克也死了。在經(jīng)歷的情感和家庭的.變故中，他漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)定勇敢，積極生活的人。斯嘉麗的第三任丈夫瑞德性格叛逆，頭腦精明，他善于審時(shí)度勢(shì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和走向有清醒的認(rèn)知，因此囤積了大量財(cái)富，是個(gè)自私自利但是極其聰明的人物。

而斯嘉麗的“情敵”梅蘭，溫柔并且善良，但面對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，她表現(xiàn)的也很堅(jiān)強(qiáng)。梅蘭的丈夫——斯嘉麗一直深?lèi)?ài)著的艾希禮，在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，失去了生活的動(dòng)力和方向，沉浸在過(guò)去美好的回憶里，就像是舊時(shí)代人物一樣。

這四個(gè)人物的情感命運(yùn)都緊密相連，在經(jīng)歷時(shí)代的變革后，勇者勇往直前，而弱者徒留悲嘆。這幾位主人公最后的結(jié)局各不相同，有的讓人悲傷讓人遺憾，有的讓人開(kāi)心讓人欣慰。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人們，需要堅(jiān)強(qiáng)！斯嘉麗她們堅(jiān)強(qiáng)的性格值得讓我們學(xué)習(xí)。但我還是得說(shuō)一句話，希望戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不要再次發(fā)生！

初中讀后感

一則故事，有時(shí)能讓人明理，有時(shí)能引人深思，而這篇簡(jiǎn)短的文章使我感動(dòng)。

文章是這樣的：一位屠戶(hù)從集市上買(mǎi)來(lái)一頭牛準(zhǔn)備宰殺，這是，牛的眼睛里滿(mǎn)含淚水，竟撲通跪在地上，臨死前掉淚的牛屠戶(hù)見(jiàn)得多了，但牛下跪還是頭一次見(jiàn)。屠戶(hù)來(lái)不及細(xì)想，手起刀落，鮮血汩汩流出。當(dāng)屠戶(hù)打開(kāi)牛的腹腔時(shí)，他一下子驚呆了——在牛的肚子里有一頭剛長(zhǎng)成型的牛犢！

當(dāng)看到這里時(shí)，我被母牛的舉動(dòng)震撼了，這就是母愛(ài)！這就是母親永恒的無(wú)私的愛(ài)！這平凡而偉大的一跪，是一個(gè)母親在為它的孩子苦苦哀求呀！此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到那牛媽媽在向屠戶(hù)哀求：“求求您，等我的孩子平安地出生，我愿意把我的'一切都給你，請(qǐng)你讓我的孩子活下來(lái)！”。這個(gè)世界上沒(méi)有比母愛(ài)更偉大的愛(ài)了，為了她的孩子，他甚至不惜犧牲自己的生命，只求孩子能平安、幸福的生活。所有的母愛(ài)其實(shí)都是那樣簡(jiǎn)單，沒(méi)有做作，沒(méi)有張揚(yáng)，只帶給人心靈深處的溫暖。

所有的母親，都是神圣的，當(dāng)然也包括我的母親，她是我心靈深處的一盞明燈，伴我走過(guò)春夏秋冬；她如綿綿的春雨，滋潤(rùn)我的心田。我一直把媽媽所有的付出都是為理所當(dāng)然，今天，我要對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“謝謝您！媽媽?zhuān)量嗔?！?/p>

讀后感初中

讀了《光陰》這初中讀后感文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。

作者優(yōu)美的筆風(fēng)、精煉的言語(yǔ)、巧妙的構(gòu)思無(wú)一不令我贊不絕口。但最打動(dòng)我的，還是作者對(duì)時(shí)光的感慨，還是文章中蘊(yùn)藏的那份真情實(shí)感。一初中讀后感不長(zhǎng)的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時(shí)間的形象刻畫(huà)得入木三分，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出時(shí)光一直是那么匆匆，一去不復(fù)返，并告誡讀者一個(gè)大多數(shù)人都耳熟能詳，卻又沒(méi)有真正重視過(guò)的人生真理――珍惜時(shí)間。

以前，上學(xué)的時(shí)候，總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢太慢，美好的假日遙遙無(wú)期，令我滿(mǎn)心期待；而到了暑假寒假，又覺(jué)得時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂(lè)地嬉戲玩耍的時(shí)間過(guò)得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時(shí)間到底是個(gè)慢吞吞前行的白發(fā)蒼蒼的老者呢，還是個(gè)堅(jiān)持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長(zhǎng)大的同時(shí)，我也明白了――時(shí)間沒(méi)有快慢，它以一成不變的速度前進(jìn)。它像一位公平公正的法庭庭長(zhǎng)，堅(jiān)守自己的原則，自始至終遵守著自己設(shè)定的生存方式――給予每個(gè)人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。

雖然人們無(wú)法控制住時(shí)間，但是人們卻能靠自己的力量利用時(shí)間創(chuàng)造出種種奇跡。時(shí)間看不見(jiàn)，摸不著，始終躲在一個(gè)所有人都尋覓不到的角落緩緩流逝，()不過(guò)，每一個(gè)人都能感受到時(shí)間。因?yàn)槭撬尰臒o(wú)人煙的沙漠變成生機(jī)勃勃的一片綠草地，是它讓普普通通的一塊塊磚頭成為了一座氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城，是它讓以前原始人般的生活變成了眼下國(guó)泰民安的繁榮景象……一切的一切，它都功不可沒(méi)。它創(chuàng)造一切，改變所有。時(shí)間的力量是強(qiáng)大的，人雖不能控制它們的進(jìn)度，但如果能好好地珍惜并把握它們，定能有一番作為。一年三百六十五天，時(shí)間一如既往地平均分給了每個(gè)人，大家都是平等的，至于誰(shuí)能把它利用到最好，那就是要看自己怎么做了。

過(guò)去是美好的、是可怕的、是痛苦的……無(wú)論是哪種滋味，它只能用來(lái)回憶；未來(lái)是未知的，是虛無(wú)飄渺的以后，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么，它只能用來(lái)向往。而最最重要的現(xiàn)在，不管它是怎樣的，都要用心去珍惜。

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初中讀后感

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的'童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。

從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射的小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂(lè)童年，令人懷念啊。

初中讀后感

偶然發(fā)現(xiàn)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，隨便打開(kāi)一頁(yè)，里面的精彩內(nèi)容突然吸引了我，我下定決心讀完這本書(shū)。

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品，花了他十年的時(shí)間。它不僅是一部偉大的文學(xué)，也是一部科學(xué)百科全書(shū)。

了解了這么多關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的知識(shí)，我仔細(xì)品嘗了一下。第七章的“螳螂的大腿只是兩排刀口的鋸齒”。這句話反映了作者的仔細(xì)觀察，書(shū)中有很多詳細(xì)的描述，使整本書(shū)的內(nèi)容更加生動(dòng)、具體、迷人。讓讀者不由自主地跟隨作者。你讀得越多，就越有趣。

讀完這本書(shū)后，我學(xué)到了很多。我知道昆蟲(chóng)世界的美好：管蟲(chóng)會(huì)穿衣服，松蛾會(huì)預(yù)測(cè)天氣，小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。有些動(dòng)物的`思維方式比人高：當(dāng)紅蜂給雞蛋留下食物時(shí)，它們會(huì)使毛毛蟲(chóng)無(wú)法移動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣它們就可以“免費(fèi)”保持食物新鮮。大象使用一種特殊的聽(tīng)覺(jué)技術(shù)來(lái)跟蹤他們的同伴。他們的腳精致地適用于低于人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的交流和聽(tīng)覺(jué)次音。動(dòng)物有很高的智力水平，有時(shí)甚至超過(guò)普通人，比如猩猩。

作者寫(xiě)了這些，因?yàn)樗屑?xì)觀察，但我不同，我不善于觀察，不關(guān)心周?chē)氖虑?，這是我個(gè)人的缺點(diǎn)，有些蟲(chóng)子我害怕，似乎對(duì)它們有了新的理解，它們也有生命，需要我們保護(hù)，昆蟲(chóng)的世界實(shí)際上很有趣。出乎意料的是，小昆蟲(chóng)也包含了大學(xué)問(wèn)題，法布爾描述昆蟲(chóng)非常具體，非常生動(dòng)，使用了很多修辭手法，讓我對(duì)昆蟲(chóng)世界有了新的理解，我必須向法布爾學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，仔細(xì)觀察，進(jìn)入自然，做一個(gè)快樂(lè)、樂(lè)觀、熱愛(ài)生活，善于發(fā)現(xiàn)女孩。